第一篇：高段手工總結

黎城縣南關小學

創(chuàng)意社團“高段手工”組工作總結

2017-2018學年

本學年我校開展了創(chuàng)意社團“高段手工”組。本人擔任本組手工制作興趣組的工作?，F(xiàn)將本學期的開設情況、學習狀況總結如下：

1.選擇適合學生能力發(fā)展的教學內容。

針對學生的發(fā)展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工課接觸到各種常見的工藝品種，促進學生的能力發(fā)展。

2.一學年手工制作課的學習，充分調動了學生的學習積性。因為手工制作趣味性較強，學生動手的機會也很多，符合中年級學生好動的個性特征，學生在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。

3.一學年手工制作課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考得協(xié)調起來。

4.通過一學年手工制作課的學習，培養(yǎng)了小學生的毅力和耐力。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。

5.低起點，高發(fā)揮，提高學習的效果。

本學期，通過綜合創(chuàng)意制作，鞏固學生的學習效果，提升學生的應用能力及創(chuàng)編設計能力。

6.收集學生作品，體驗成功的快樂。

在指導學生學習的過程中，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時收集，珍藏下來，這樣，不但收集到了好的編寫素材，同時提高了學生學習的積極性。

不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢作品等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

第二篇：高段手工方案（定稿）

黎城縣南關小學

創(chuàng)意社團“高段手工”組活動方案

2017-2018學年

一、活動目的

為了豐富學生課余生活，培養(yǎng)小學生動手、動腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實施小學生手工制作活動。希望通過活動使學生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結合、有效的發(fā)展，培養(yǎng)學生心靈手巧、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造的意識觀念。

二、指導思想

培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

三、學情分析

本興趣小組成員包括小學四，五年級的學生，年齡接近，學生的認知水平、接收知識的能力、動手能力差異不大，因此在教學中可以制定相同相近的學習內容，在學習、動手操作過程中能夠互幫互助，相互提高。

四、高三化 崔雅潔

五、活動地點：美術室

六、活動時間：每周五下午第三節(jié)。

七、活動準備：學校提供或學生自己準備所需材料

八、教學內容及方法：

1.教學內容：樹葉粘貼畫、蛋殼創(chuàng)意畫、石頭工藝畫、折紙、剪紙、廢舊物品手工制作等。

2.教學方法：（1）鼓勵式教學

學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

（2）啟發(fā)式教學

我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散?！罢f一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。

九、教學特點：

1.學習及生活習慣的培養(yǎng)。

2.動手能力，手眼腦的協(xié)調能力的培養(yǎng)。

3.想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘學生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。4.主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

第三篇：手工總結

2012-2013學第二學期

手工課題實施總結

大二班 段雅美 正感慨于時間過得匆匆，一個學期便在不知不覺中渡過。在本學期的手工活動中，我們大班開發(fā)了三節(jié)手工課程：《手表》、《筆筒》、《紙杯花》。

春天是萬物生長的季節(jié)，各種各樣五顏六色的花兒爭前恐后的開放著，到處都充滿生機勃勃的景象。本月我段圍繞主題“春天來了”，結合《綱要》藝術領域中指出：應指導孩子利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化和創(chuàng)造自己的環(huán)境。因此我們想通過活動啟發(fā)幼兒運用身邊熟悉的材--紙杯來制作一些美麗的作品，幫助他們在感受春天的同時，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒動手、動腦，并嘗試運用剪畫的方法把春天里花兒的形態(tài)表現(xiàn)出來。

大班孩子馬上面臨小學生涯，開始使用各種文具。尤其長期和筆打交道?！都埡泄P筒》制作是讓孩子們按需求對廢舊紙杯進行加工(插接、圈折)，完成一個取用方便的紙盒筆筒，并能很好地體現(xiàn)出其實用性、美觀性、穩(wěn)定性功能。主要是學生在我的引導下，認識筆筒的結構及制作的方法和步驟，并鼓勵學生積極思維，在內部分隔及外部裝飾的認識和制作技巧上有質的飛躍，是我對學生進行“變廢為寶”的“環(huán)?！苯逃?，從而激發(fā)學生表達交流的欲望。這是對學生的學習表現(xiàn)、學習能力、實踐能力的評價，是考查學生的認知水平及技能的主要途徑。

大班下學期的孩子面臨上小學，認識記錄時間對他們來說非常重要。通過與部分幼兒家長和小學老師的交談了解到：很多幼兒進入小學后，遇到很多困難，其中就包括認識鐘表這一環(huán)節(jié)，由于不認識鐘表而耽誤了上課時間。為了更好的做好幼小銜接工作，我特意設計了《手表》 這一節(jié)課。而且班級幼兒最近都喜歡帶著手表來上幼兒園,對于手表的興趣顯得尤為濃厚,因此我將游戲帶到課堂，游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在游戲中學習，能充分調動幼兒學習的積極性；活動中通過讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)了幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學習中來。多樣的活動形式，徹底打破了以往單一技能的訓練，充分考慮到了幼兒的個別差異，有利于幼兒個性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。

在我們的課題組研究中，我們本學期一直都在鉆研《美術教學之給幼兒園教師的101條建議》。深刻了解到手工給幼兒帶來更深遠的意義。在本學期的手工活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

2013.6.28

第四篇：手工總結

第二課堂手工小組總結

本學期的手工制作小組課已經(jīng)順利結束了。在活動中，我主要讓學生學習剪紙、皺紋紙貼畫、紙雕貼畫、做鐘表，疊紙鶴等手工制作，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。

因為在課堂上他們體會到手工課的樂趣，所以對手工課的興趣更濃了，俗話說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”在教學中我切身體會到了這一點，每一堂課小朋友們的手工作品都讓我出乎意料。

1、學生的動手能力比以前都有明顯的提高。

2、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。

3、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

4、在課堂上要注重對學生審美能力的培養(yǎng)，給他們感受藝術品的機會。引導學生進行比較、評價，使他們的審美能力比以前更待一步提高。

不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

第三課時：美麗的蝴蝶、蜻蜓 教學目標：

1、基礎繪畫課。

2、簡單的蝴蝶、蜻蜓的畫法

3、從簡單的繪畫入手，為完成一副作品做準備。教學用具：粉筆，彩筆，畫紙

第五篇：高段數(shù)學教研組總結

高段數(shù)學教研組總結

2011學年第二學期 緊張而忙碌的一學期又過去，在本學期中，我們教研組全體數(shù)學教師能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，改革教學，收到很好的效果。

一、利用教研和課余時間，積極學習教育教學理論。

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。圍繞課程改革組織進一步學習數(shù)學課程標準,學習相關專著、文章和教育教學理論,切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。每位數(shù)學教師都努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學方面。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。每位教師都開好一堂教研組公開課，認真研究教材、認真?zhèn)湔n，一絲不茍，把每次上課聽課都當成學習和成長的過程認真執(zhí)行。每堂課都體現(xiàn)了“數(shù)學的生活化，讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學”這一數(shù)學新課程理念。

三、研究工作。

1、采用集體備課的機制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞“自主、合作、探究”這一中心課題,開展教學設計活動,培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口,改革教學方法和手段,促進學生全面發(fā)展,扎扎實實提高教學質量,優(yōu)化教學效率。

2、積極參與學校教研交流活動。本組教師積極參加聽評課活動并能做好相關紀錄并積極參與評課研討。還開展了同課異構活動。

3、努力抓好數(shù)學教學工作。在全面復習之初,針對本年級實際,數(shù)學教師探討并制定出總復習方案，進行多次模擬測試。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。教師們都能按要求備足備好課，并能及時寫好教后反思。課余時間，本組教師積極上傳教育博客，基本都超額完成了博客上傳任務，胡維艇老師還在區(qū)優(yōu)質課評比中獲得了三等獎。成績屬于過去，我們教研組還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的成果。