第一篇：三年級學生讀書活動計劃

三年級學生讀書活動計劃

一、指導思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！結(jié)合學?！皶阈@”活動，開展系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，提高學生綜合能力，營造濃郁的讀書氛圍，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、閱讀目標

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

4、通過閱讀，豐富學生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高寫作能力。

三、主要工作

三年級的兒童正處于從寫話到習作的過渡階段，是起步作文的關(guān)鍵期，在這個階段，閱讀活動尤為重要。

1、認真制定計劃，定時定量定專題開展讀書活動。

2、創(chuàng)建班級圖書角，多方位提高讀書效率。

積極倡議學生把家中自己愛讀的書帶到學校與同學們分享，營造濃郁的讀書氛圍。

（1）及時給圖書登記造冊，委派專門人員管理圖書，明確相關(guān)任務(wù)

（2）實行定期輪換制度，提高圖書使用效率，爭取讓學生讀過圖書角中的每一本圖書再行輪換。

（3）留出專門時間給學生讀書，集體閱讀，精心指導，使學生在閱讀過程中，提高自己的知識素養(yǎng)，養(yǎng)成愛護圖書、謙讓、友愛、交流合作、不妨礙他人等良好的讀書習慣。

3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀。要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，從理論上進行詳細地講解，引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

4、先教給學生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。寫讀書筆記，可做摘抄、編提綱、寫體會，記錄下自己閱讀時的見解、感受，讀后及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，促進學生讀書質(zhì)量的提高，談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

結(jié)合學?！皶阈@”讀書活動，我班級圍繞讀書專題，利用晨會、班會課時間開展各種讀書活動。如：“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“古詩詞朗誦”；“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”，提高學生讀書的熱情，鞏固讀書成果，有力地推動了讀書活動深入開展。

5、讀書情況及時反饋，強化學生讀書成果。

（1）鼓勵和指導學生寫讀書筆記，鞏固和強化學生的讀書心得。

（2）充分利用《閱讀越開心》這塊陣地，展示學生的讀書成果。

四、具體做法

（一）讀書要求

1、每日一佳句，每星期一首詩、五個成語，每月至少讀一本好書，準備一本摘錄本摘錄書中的好詞好句好段

2、每星期閱讀報刊2---3份，與家長談收獲。

3、全班同學本學期需將《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》部分內(nèi)容熟讀成誦。

（二）閱讀目錄

1、報刊類：《中國少年報》、《少年百科知識報》、《童話報》、《故事報》、《作文評點報》??

2、書籍類：

1、《中國五千年》、《世界五千年》、《十萬個為什么》??

3、中外經(jīng)典少兒文學：《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜故事》??

4、中外經(jīng)典書籍少兒版：《愛麗斯漫游奇境》、《湯姆叔叔的小屋》、《昆蟲記》、《鐵路邊的孩子》《木偶奇遇記》《隨風而來的瑪麗阿姨》《瑪麗?波平斯阿姨回來了》《假話國歷險記 天上掉下來的大蛋糕》

（三）讀書交流

1、同桌每天利用課余時間互相檢查讀書筆記，交流欣賞讀書筆記。

2、每個星期抽一節(jié)課集中匯報交流閱讀心得。每周評選優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感若干，名額不限。

3、每月開展讀書主題班會一次，如：朗讀競賽、知識競賽，并評選朗讀之星、知識小博士若干名。

6、學期末考核《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》背誦情況及課外讀書情況，分等級評分。

7、不定期交換書籍，輪流閱讀。

第二篇：三年級讀書活動計劃

三年級書香班級讀書活動計劃

一、指導思想：

細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力。讓他們親近文學，走進書籍，相信終有一天他們會成為一只只美麗的蝴蝶！開展讀書活動，目的是為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量。

一、學生情況分析：

三年級共有學生45人。為了進一步營造健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續(xù)開展 “讀書”活動，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！

二、活動目標

1、結(jié)合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養(yǎng)閱讀愛好，進步閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。

2、培養(yǎng)學生良好的個性和品質(zhì)，使他們擁有積極歡快的人生，為創(chuàng)建學習型學校而努力。

3、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

4、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

5、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

三、讀書口號：讀高雅書、做高尚人。

四、教學準備：

合理推薦閱讀書目：根據(jù)學生年齡特點，根據(jù)新課標讀書要求，合理向?qū)W生推薦本學期的重點閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”。

三年級學生必讀書目：《引領(lǐng)孩子暢游童話的108個故事》課標要求的古詩要背過前三十首。

三年級學生選讀書目：《皮皮魯傳》《魯西西傳》《皮皮魯總動員書系》《大頭兒子和小頭爸爸》《烏鴉兄弟》《我喜歡你狐貍》《漂來的狗兒》《孫悟空在我們村里》《岳飛傳》《男生賈里》《阿凡提的故事》《沒有尾巴的狼》楊紅櫻

1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。按學校規(guī)定的必讀書目和選讀書目去有目標地買書。每生一本必讀書，選讀書目可根據(jù)個人情況購買。

2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，百科全書等等。

五、教學措施：

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃

1、使學生明確活動的意義和任務(wù)。

２、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排早讀的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動

1、讓學生充分利用早晨、每周閱讀課、少先隊活動課的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級中，供大家欣賞。

3、老師在課上做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

4、老師和學生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。

5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學習課文時引導學生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍、圖片進行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

6、利用手抄報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康歡快地長大。

第三篇：三年級讀書活動計劃

三年級讀書活動計劃

書籍是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石。本學期，我們?nèi)昙壱话嘣谠械幕A(chǔ)上，繼續(xù)開展豐富多彩的讀書活動，力求增加學生的課外閱讀量，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高讀寫能力，為學生個性舒展、打造人生底色奠定基礎(chǔ)。

一、指導思想

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！結(jié)合學校“書香校園”活動，開展系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，提高學生綜合能力，營造濃郁的讀書氛圍，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、閱讀目標

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3.讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

4.通過閱讀，豐富學生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高寫作能力。

三、主要工作

三年級的兒童正處于從寫話到習作的過渡階段，是起步作文的關(guān)鍵期，在這個階段，閱讀活動尤為重要。

1.創(chuàng)建班級圖書角，多方位提高讀書效率。

積極倡議學生把家中自己愛讀的書帶到學與同學們分享，營造濃郁的讀書氛圍。及時給圖書登記造冊，委派專門人員管理圖書，明確相關(guān)任務(wù)。

實行定期輪換制度，提高圖書使用效率，爭取讓學生讀過圖書角中的每一本圖書再行輪換。留出專門時間給學生讀書，集體閱讀，精心指導，使學生在閱讀過程中，提高自己的知識素養(yǎng)，養(yǎng)成愛護圖書、謙讓、友愛、交流合作、不妨礙他人等良好的讀書習慣。

2.傳授有效方法，指導學生學會閱讀。

要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

先教給學生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀后及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，促進學生讀書質(zhì)量的提高。重點強化 “不動筆墨不讀書”的方法：圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。寫讀書筆記?？勺稣⒕幪峋V、寫體會

3.組織開展讀書活動，激發(fā)學生讀書熱情。

結(jié)合學校開展的讀書活動，圍繞讀書專題，利用閱讀課時間開展各種讀書活動。如：“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等，提高學生讀書的熱情，鞏固讀書成果，有力地推動了讀書活動深入開展。

4.讀書情況及時反饋，強化學生讀書成果。

在語文各單元檢測中留出10%的量檢查學生的課外閱讀情況。

鼓勵和指導學生寫讀書筆記，鞏固和強化學生的讀書心得。

四、評價方法

1.能積極為班級圖書角捐書并能主動從圖書角借閱。

2.保證每天閱讀時間在30分鐘左右，每天中午來校后，能自覺進行閱讀，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。

3.以小組為單位，要求每一個小組辦好一份高質(zhì)量的讀書手抄報。

4.能夠根據(jù)自已的閱讀情況做好讀書筆記，并寫出自已的心得體會。

5.每個小組每月評選出兩名讀書標兵（會選好書、讀書積極又卓有成效的學生）。

五、推薦書目

針對三年級的讀書能力，我列出一些推薦書目，以供學生擇優(yōu)閱讀。如《感動小學生的100個名人故事》、《小學生最感興趣的100件事情》、《孩子一生必讀的300個寓言故事》、《365夜童話》??

六、本學期必背古詩

《望天門山》、《春日》、《飲湖上初晴后雨》、《靜夜思》、《春曉》、《九月九日憶山東兄弟》、《詠鵝》、《夜書所見》、《望廬山瀑布》、《回鄉(xiāng)偶書》

總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

班級讀書活動計劃

（2012～2013學第二學期）

三年級一班

柳橋中心小學

2013年2月

第四篇：三年級讀書活動計劃

三年級讀書活動計劃

指導思想：

為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設(shè)，樹立學?！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨，扎實推進素質(zhì)教育，本校開展了讀書活動。我班積極響應(yīng)，因為開展 “讀書”活動，可以激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！

讀書書目：

《愛麗斯漫游奇境》、《苦兒流浪記》、《魯濱遜漂流記》、《少年周恩來》、《一千零一夜》。活動目標：

1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。

2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。

3、開拓視野，豐富知識積累，提高整體素質(zhì)。

4、通過學生、老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級和書香校園的建設(shè)。

讀書要求：

1、按計劃開展課外閱讀活動，每天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。

2、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，應(yīng)適當對文章中的重點、難點、精彩語句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進行長期積累，不斷豐富知識儲備。

3、讀寫結(jié)合，提高作文能力。每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容，寫一篇習作。

4、布置學生暑假讀書內(nèi)容。

5、學生參加暑假讀書征文比賽。

第五篇：三年級讀書活動計劃

雷臺小學

三年級讀書活動計劃

指導思想：

為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設(shè)，樹立學?！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨，扎實推進素質(zhì)教育，本校開展了讀書活動。我班積極響應(yīng)，因為開展 “讀書”活動，可以激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！

活動目標

1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

讀書口號： “好書伴我快樂成長！”

準備階段

1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

活動階段：

（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。

1.組織學生學習文件，使學生明確活動的意義和任務(wù)。

２.讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

（二）實施行動。

1.讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2.開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

3.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

4.老師和學生一起共讀一本書。

5.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學習課文《永生的眼睛》，為了進一步了解課文內(nèi)容，引導學生課前課后收集有關(guān)捐贈身體器官的資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進行研究。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

（三）總結(jié)評比。

1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。

2.定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

四、具體活動安排： 三月份

1、營造“書香校園”宣傳活動推薦書目介紹

2、班級圖書角、古詩、成語園地建設(shè)（各班級）

3、指導寫好讀書筆記

四月份：閱讀《愛的教育》

五月份: 閱讀《假如給我三天光明》

六月份：閱讀《昆蟲記》 七月份：

1、開展學生讀書筆記展示評比活動。

2、寫出讀書活動總結(jié)。

附：四年級二班配備的課外圖書：《愛的教育》、《快樂星球》、《格林童話》、《假如給我三天光陰》、《格列佛游記》、《感恩父母》、《沉船》、《昆蟲記》、《草房子》、《福爾摩斯探案選集》、《環(huán)游世界八十天》、《魯濱遜漂流記》、木偶奇遇記》、《金銀島》、《三國演義》、《我的野生動物朋友》、《寓言故事》、《西游記》、《讓小學生會感恩的100個故事》、《科學家的故事》、《稻草人》

(中國部分 25種)

1、《裝在口袋里的爸爸》 楊鵬

2、《大林和小林》 張?zhí)煲?/p>

3、《麻雀不唱》 常新港

4、《土土的故事》任溶溶

5、《鼴鼠的月亮河》王一梅

6、《蟋蟀也吃興奮劑》張之路

7、《藍鯨的眼睛》 趙冰波

8、《小巴掌童話》張秋生

9、《管家琪幽默童話》系列 管家琪

10、《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔

11、《幽默三國》 周銳

12、《魔法學?！罚ㄏ盗校└鸶?/p>

13、《李大米和他的影子》 張之路

14、《五．三班的壞小子》 楊紅櫻

15、《爺爺鐵床下的密室》車培晶

16、《肚皮上的塞子》周銳

17、《三個小寵物》 肖定麗

18、《小老虎歷險記》 湯素蘭

19、《塌鼻子警察》莊大偉 20、《綠刺猬》彭懿

21、《阿笨貓全傳》 冰波

22、《嘭嘭嘭》 童喜喜

23、《出竅》周銳

24、《西游記》 吳承恩

25、《水滸傳》 施耐庵

（外國部分25種）

26、《苦兒流浪記》（法國）?？硕啵R洛

27、《藍色海豚島》（美國）斯．奧臺爾

28、《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治．塞爾登

29、《隨風而來的瑪麗阿姨》（英國）特拉弗斯 30、《魯濱孫飄流記》（英國）笛福

31、《當世界年紀還小的時候》（法國）于爾克．舒比格

32、《柳樹間的風》（英國）格雷厄姆

33、《水孩子》（英國）查．金斯萊

34、《杜利特醫(yī)生故事全集》（套）（美）休．洛夫廷

35、《哈里波特與魔法石》（英）J．K．羅琳

36、《夏洛的網(wǎng)》（美國）懷特

37、《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫

38、《格列佛游記》（英國）斯威夫特

39、《愛的教育》（意大利）阿米琪斯

40、《草原上的小木屋》(美國)羅蘭．英格斯．懷德

41、《西頓野生動物故事集》（加拿大）西頓

42、《女巫》（英國）羅爾德．達爾

43、《鳥雀街上的孤島》（以色列）尤里．奧萊夫

44、《豪夫童話》（德國）豪夫

45、《叢林之書》（英國）吉卜林

46、《椋鳩十動物小說系列》（套）（日本）椋鳩十

47、《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子

48、《彼得．潘》（英國）詹姆斯．貝洛著

49、《湯姆．索亞歷險記》（美國）馬克．吐溫 50、《魔法師的帽子》（芬蘭）托芙．揚松

北城小學四年級讀書活動方案 2009—2010學第二學期 一．指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、活動目的：１、激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

２、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。

３、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。４、營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象： 四年級全體學生

四、活動口號：

讀經(jīng)典的書，做有根的人。

五、活動方法要求：

（一）重視讀書活動，加強書香校園建設(shè)。

1、對學生讀書活動的具體要求：(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞20首；

(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目（每班張貼），組織學生開展“大閱讀”活動。四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；

2、對學生讀書活動的具體措施：

(1)發(fā)動學生按書目買三本書。建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

(3)開設(shè)閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

(4)各個班級以古詩園地為陣地，引導學生背誦經(jīng)典詩詞，學期結(jié)束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。

（5）與少先隊結(jié)合，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動” “閱讀小明星”等欄目。

（6）學校積極開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發(fā)學生的閱讀興趣。

(7)學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。

（二）強化學生的讀書筆記教育。

1、學生寫讀書筆記的數(shù)量要求： 四年級每周一篇；

2、學生寫讀書筆記的內(nèi)容：（1）好詞好句（2）主要內(nèi)容（3）心得體會

3、學生寫讀書筆記的具體措施：

(1)任課教師要做好讀書筆記的指導與批閱工作。

(2)定期在黑板報、學校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等方面加以展示。

六、每月活動安排 三月份

1、營造“書香校園”宣傳活動 推薦書目介紹

2、班級圖書角、古詩、成語園地建設(shè)（各班級）

3、指導寫好讀書筆記 四月份：閱讀《愛的教育》 五月份: 閱讀《假如給我三天光明》 六月份：閱讀《昆蟲記》 七月份：

1、開展學生讀書筆記展示評比活動。

2、寫出讀書活動總結(jié)。