第一篇：測量實訓報告

瀟湘職業(yè)學院

《建筑測量》實訓報告 班級大09土木二班姓名屈文彬

實訓地點：老籃球場

指導教師：劉成君

一：實訓目的：

鞏固、擴大和加深我們從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

二：實訓準備：

儀器工具準備：經(jīng)緯儀.水準儀.小平板儀.鋼尺.水準尺.尺墊.花桿.測釬.記錄板.比例尺.量角器.三角板.錘子.木樁.傘.紅漆.繪圖紙.有關記錄手簿.計算紙.計算器.橡皮及鉛筆等。

三：實訓要求

（1）：熟悉水準儀、經(jīng)緯儀的工作原理。

（2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

（4）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能

（5）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

四：實訓內(nèi)容

1.水準儀.經(jīng)緯儀的檢驗：

（1）、儀器外表、制、微動機構的檢視；查看儀器有無銹蝕、螺釘是否松動、缺失。各螺旋轉(zhuǎn)動是否平穩(wěn)、均勻，松緊是否適當。

（2）、望遠鏡、水準器的檢視；查看望遠鏡視場亮度、成像清晰度、水汽、霉污、劃痕等，查看十字絲分劃板位置是否正確、線條粗細、均勻情況、調(diào)焦透鏡滑動是否平穩(wěn)、目鏡調(diào)焦是否晃動。查看水準器是否松動、氣泡擴大；水準器格線顏色有否脫落等情況。

（3）、讀數(shù)系統(tǒng)的檢視；查看讀數(shù)顯微鏡內(nèi)亮度是否均勻、成像是否清晰；查看光學零件有無水汽、霉污等情況。

（4），水準管的檢校；將儀器置于三腳架上，粗略整平后，將水準管平行于任

意兩個腳螺旋A和B，調(diào)整腳螺旋A和B，使水準氣泡居中。然后轉(zhuǎn)動照準部180o，若氣泡仍居中，則符合要求，否則須校正。轉(zhuǎn)動水準管的校正螺釘，使氣泡移動總偏移量的一半，再調(diào)整腳螺旋，使氣泡居中。本項校正工作需反復進行，直到符合要求

（5）、十字絲的檢校；在距儀器6--10米處用細線懸掛一垂球，并使之穩(wěn)定。安平儀器，用十字絲豎絲瞄準垂球線，檢查豎絲是否與垂球線重合，不重合則須校正。校正方法；先取下十字絲分劃板護蓋，略微旋松固定分劃板的螺釘，按所需要的方向輕輕旋轉(zhuǎn)分劃板座即可。本項校正一般應由具備測繪儀器檢修資質(zhì)的單位完成。

（6）、三腳架的檢視；查看三腳架架頭與架腿連接是否牢固、架腿有無損壞，各螺旋是否起作用。

2.大比例尺的測繪：

(1),平面控制測量；在測區(qū)實地踏勘，布設一條閉合導線，經(jīng)過觀測，計算獲得控制點平面坐標。

（2），高程控制測量；高程控制點可布設在平面控制點上，形成一條閉合導線，經(jīng)過觀測，計算獲得控制點平面坐標。

（3）碎部測量；首先進行碎部測量前的準備工作，在各圖根控制點上測定碎部點，同時描繪地物和地貌。

五：實訓結果(結果分析)要求300字

這次實訓使使我們通過綜合實習活動，將課堂上的專業(yè)知識綜合運用于工程

實際過程，培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實際的能力、分析問題、解決問題能力，組織管理能力、實際動手能力和操作技能。經(jīng)實習后能基本上獨立操作儀器獲得觀測成果并能進行數(shù)據(jù)處理，使所學知識進一步鞏固和深化。但是我覺得我們以前的動手過于簡單，只有在實際工作中才能真正的熟悉操作。所以我們很珍惜這次實習的機會。讓我們深刻地的明白只有真正的動手操作了才知道自己是否真正學到了

第六部分：實訓心得：

通過這次實訓，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。通過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。由于實習過程中，我大部分時間是擔任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準，狠”；每當周圍有人或車經(jīng)過時，應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：

實訓報告成績：

指導教師(簽字)：

年月日

第二篇：測量實訓報告

測量實訓報告

10工管（1）班學號：

工程測量實習，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們學土木工程專業(yè)學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識，實訓使我們鞏固了以前課堂上所學到的知識并且對以前的零碎的測量知識有了綜合應用的機會。使我們對控制測量和地形圖測繪過程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握，對儀器的操作也更加嫻熟了。

這次的實訓使我收獲了很多，比如我通過實訓能更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并能快速的架好儀器進行測量工作；較好的掌握了導線控制測量、地形圖測繪的基本方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也在實踐中得到應用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照，將我的測量知識和測量水平提高了不少，同時在這實訓中讓我再次認識到實訓的團隊精神的重要性：每人的一個粗心，一個大意，都可能直接使我們一個上午的工作甚至一天的工作都白費，如果我們都畢業(yè)了在工作單位還是這樣的大意，這樣會直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無發(fā)彌補的損失。

一次測量實習要完整的做完，但靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，這次測量實訓培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力，對于我這個組長，安排成員，組織能力，都能提升，增進了大家感情。雖然有的時候我們會因為一些實訓中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但是大家最終的想法還是一致的，都是想把這次實訓完成的更加完美。在這次測量實習中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不認真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導致計算出現(xiàn)問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。

這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會。

總的來說，希望建筑工程測量實習這一課以后要堅持下去，理論結合實際是最大的收獲。讓我對建筑工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實習的機會。為期兩周的測量實習就這們結束了，我從中領悟了到：在實質(zhì)當中學到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。為我們以后出去工作打下了良好的基礎。

第三篇：水準儀測量實訓報告

工程測量實訓報告

一、實習目的

1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協(xié)作的團隊精神；

2、進一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、高程測量、角度測量的方法。

3、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛、集體協(xié)作的精神。

二、實習要求

掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握高程測量角度測量的基本方法，提高實際作業(yè)能力。

三、實習任務

1、個人上交成果及資料：實習報告

2．實習時間：2016-4-11至2016-4-1

5三、實習地點：湖北城市建設職業(yè)技術學院

第一章水準測量

一、儀器：水準儀

二、方法：變更儀器高法

三、水準儀的使用

①安置水準儀

打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。

②粗略整平

先用雙手同時內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。

③瞄準水準尺

a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。

b.松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。

c.轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。

d.消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④精確整平、讀數(shù)

眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。

四、水準測量檢核

本次測量采用變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)，求出兩點高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復測量一次高差（儀器的變更高度應大于10cm），兩次高度之差不應超過規(guī)定的容許值6mm。滿足要求時則取平均值作為觀測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測。

第二章水平角測量

一、儀器工具

水準儀一臺，腳架1個，二、水平角測量

1水準儀的安置

水準儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容

安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時使基座圓水準泡居中，使照準部大致平。

③腳螺旋精平，平移基座精確對中。④照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調(diào)腳螺旋進行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。2.測回法測水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準部，使望遠鏡大致瞄準a點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準a點（一般瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準部，用上述方法精確瞄準b點，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個測回。

③倒轉(zhuǎn)望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準b點，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄

④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部。用望遠鏡精確瞄準a點，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個測回。

⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準a點后，轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3.水平角作業(yè)要求

測回數(shù)兩個，半側回歸零差18′，同一方向值各測回較差24′，盤左盤右較差不能超過40′導線方位角閉合差40（n為測站數(shù)），導線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40′，若不能滿足精度要求則需重測.4.注意：在進行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。

第三章實習感想

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了測量課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

測量實習，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的了解；學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具；很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后，老師一個個地檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些進行測量的我們也算是一道不錯的風景。具體說來有以下幾個方面：

⑴.磨練品格：

這次實習，不僅讓我們學到了測量的實際能力，更鍛煉了我們面對困難的忍耐力。在實習測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們不曾氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，在一次次的改進中提高測量水平，磨練自己迎難而上的堅強品格。

實習磨礪實干精神，每個組員都必須親自實踐。選點、搬儀器、對中、整平、照準、讀數(shù)、記錄、計算??每個人都要能熟練掌握，誰也不能只做“指揮”工作，誰都要參與到實際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力！

我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算，做到步步有“檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過實習，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細心、謹慎的態(tài)度。

班級：1408班

姓名：王浩權

學號：20 2016年4月16日

第四篇：工程測量實訓報告

工程測量實訓報告

一． 實訓時間：2012年5月21日～2012年6月3日 二． 實訓地點：本校校園內(nèi)及周邊地區(qū) 三． 小組成員

組長： 張杰 副組長： 韓喆

組員： 閆鴻晉 郭振華 王 璐 武浩旭 焦 宇 王宏偉 高強強 張瑞軍 四． 指導教師：韓素平五． 實訓目的

測量實訓是《建筑工程測量》整個教學過程中的一個重要

環(huán)節(jié)，除驗 證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)

節(jié);更是培養(yǎng)學生動手能力的手段。通過此次實訓，提高解決工

作中的實踐測量問題的能力，為今后的就業(yè)、鼓舞工程中實踐

打下良好的基礎。

六． 實訓設備：DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學經(jīng)緯儀、塔尺、卷

尺、三腳架等。七． 實訓內(nèi)容

⒈水準測量：根據(jù)已知水準點的高度，測量其他水準點的高程。

⒉導線測量：通過測角和量距，求出個導線點的坐標。⒊測設的基本工作：測設已知數(shù)值的水平角、測設已知數(shù)值的水 平距離、測設已知數(shù)值的高程、測設已知坡度的直線。⒋點的平面位置測設：直角坐標法、極坐標法、角度交會法、距

離交會法。

八． 實訓步驟

⒈水準測量

⑴原理

水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助塔尺直接測定 地面上兩點的高差。

⑵儀器：水準儀

⑶方法：變更儀器高法

⑷使用

①安置水準儀

打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀

器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之

間。

②粗略整平

先用雙手同時內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而

位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。

③瞄準水準尺

a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。b.松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星 瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。

c.轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)

動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。

d.消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微

晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對

光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?④精確整平、讀數(shù)

眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右

手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸

已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。⑷水準測量的校核

計算校核：閉合導線的高差和等于轉(zhuǎn)點之間的高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核、閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于

零，實際上存在高程閉合差，但其不應大于容許值，若超出，表

明成果中有錯誤存在，英重返工作。

⑸水準測量的內(nèi)業(yè)計算（見附表二）

⒉導線測量

⑴導線測量概述

導線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到了起始點，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n表示多邊形的內(nèi)角個數(shù)。

⑵導線測量的外業(yè)工作

外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志、測角、量邊等。1）踏勘選點及建立標志

選點時的注意事項：

①相鄰點應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

②點位選在土質(zhì)堅實的地方，便于安放儀器和保存標志的地方。

③導線點應選在視野開闊的地方，便于測量。

2）測角：導線轉(zhuǎn)折角采用測回法觀測，用DJ6經(jīng)緯儀測兩測

回。當盤左、盤右兩測回值的角值較差不超過±40"時取其平均

值

①儀器：DJ6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個 ②經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個內(nèi)容

安置方法：

a.用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩

實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從

光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志

為止。b.用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。

c.腳螺旋精平，平移基座精確對中

d.照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居

中，使照準部精確水平，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移 基座，精確對中，在調(diào)腳螺旋進行照準部精平，如此反復直到

精 確對中和照準部精確水平為止。3)測回法測水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平

制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點（一般

瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手

簿內(nèi)。

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準部，用上述方法

精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個測回。

③倒轉(zhuǎn)望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄

準B點，讀取水平度盤讀數(shù)b2，再次記錄。

④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部。用望遠鏡精確

瞄準A點，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個測回。

⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉(zhuǎn)動水平度

盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這 樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

4)量邊：測量兩點間的距離。

①儀器：皮尺

②直線定線：當兩點間的距離大于皮尺長度時，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進行。

③量距：丈量工作由三人完成，兩人拉皮尺一人記錄。往返丈

量各兩次，其相對誤差1/3000。

⑶導線測量的內(nèi)業(yè)計算（見附表三）。⒊測設的基本工作

⑴已知水平距離的測設 1)測設方法

①一般方法②精密方法 2)測設步驟

①一般方法

當測設精度要求不高時，從已知點開始，沿給定的方向，用鋼尺直接丈量出已知水平距離，定出這段距離的另一端點B1。

為了校核，應再丈量一次，再次定出這段距離的另一端點 B2，若兩次丈量的相對誤差在1/3000～1/5000內(nèi)，取平均位置作

為該端點的最后位置。

② 精密方法

使用檢定過的鋼尺，用經(jīng)緯儀定線，根據(jù)已知水平距離D，經(jīng)過尺長改正、溫度改正和傾斜改正后，并計算出實地測設長度 L然后根據(jù)計算結果，用鋼尺進行測設。

⑵已知水平角的測設

1）方法：①一般方法 ②精確方法 2）測設步驟

①一般方法

采用盤左、盤右分中的方法測設。例：設地面已知方向OA，O為角頂，β為已知水平角角值，OB為欲定的方向線。a.在O點安置經(jīng)緯儀，盤左位置瞄準A點，使水平度盤讀數(shù)

為。

b.轉(zhuǎn)動照準部，使水平度盤讀數(shù)恰好為β值，在此視線上定

出B1點。

c.盤右位置，重復上述步驟，再測設一次，定出B2點。d.取B1和B2的中點B，則∠AOB就是要測設的β角。

②精確方法

a.先用一般方法測設β1定出B1點。

b.用測回法對∠AOB1觀測若干個測回，求出各測回平均值

β? ,并計算出?β＝β1－β′。

c.量取OB1的水平距離。d.計算改正距離。

e.自B1點沿OB1的垂直方向量出距離BB1，定出B點，則

∠AOB就是要測設的角度。量取改正距離時，如?β為正，則沿OB 的垂直方向向外量取；如?β為負，則沿OB1的垂直方向向內(nèi)量取。⑶已知高程的測設 1)作業(yè)方法

①水準測設 ②高程傳遞 2）作業(yè)步驟

①在基坑一邊架設吊桿，桿上吊一根零點向下的鋼尺，尺的下端掛上10kg的重錘，放入油桶中。

②在地面安置一臺水準儀，設水準儀在R點所立水準尺上讀數(shù)

為a1，在鋼尺上讀數(shù)為b1。

③在坑底安置另一臺水準儀，設水準儀在鋼尺上讀數(shù)為a2。

④計算B點水準尺底高程為H時，B點處水準尺的讀數(shù)應為： B2=(Hr-a1)-(b1-a2)-H ⑷已知坡度線的測設

①根據(jù)A點的高程、坡度iAB和A、B兩點間的水平距離D，計算出B點的設計高程。

HB=HA+iAB*DAB ②按測設已知高程的方法，在B點處將設計高程HB測設于 B樁上（在B樁頂部或側面做標志線），此時，AB直線即構成坡度

為iAB的坡度線。

③將水準儀安置在A點上，使基座上的一個腳螺旋在A方向線

上，其余兩個腳螺旋的連線與AB方向垂直。

量取儀器高度i，用望遠鏡瞄準B點的水準尺，轉(zhuǎn)動在AB方

向上的腳螺旋或微傾螺旋，使十字絲中絲對準B點水準尺上等于 儀器高i的讀數(shù)，此時，儀器的視線與設計坡度線平行。

④在AB方向線上測設中間點，分別在1、2、3…處打下木樁，使各木樁上水準尺的讀數(shù)均為儀器高i，（在各樁頂部或側面做標

志線），這樣各樁上標志線的連線就是欲測設的坡度線。

如果設計坡度較大，超出水準儀腳螺旋所能調(diào)節(jié)的范圍，則

可用經(jīng)緯儀測設，其測設方法相同。⒋點的平面位置測設 ⑴直角坐標法

1）計算測設數(shù)據(jù)Δx、Δy

2）安置經(jīng)緯儀于A點，瞄準B點，沿視線方向用鋼尺測設距Δy，在地面上定出C點；

3）安置經(jīng)緯儀于C點，瞄準A點，順時針測設90°水平角，沿直角方向用鋼尺測設縱距Δx，即獲得P點在地面上的位置；

4）重復操作或利用P點與其它點之間的關系檢核P點的位置。

⑵極坐標法

1）計算測設數(shù)據(jù)β、D 用坐標反算方法計算出D和α

AP；β

＝α

AP－αAB

2）安置經(jīng)緯儀于A點，瞄準B點，順時針測設水平角β，在地面上標定出AP方向線；

3）自A點開始，用鋼尺沿AP方向線測設水平距離DAP,在地面 上標定出P點的位置；（4）檢核P點的位置。

⑶角度交會法

1）計算測設數(shù)據(jù)β

1、β

2、β3；

根據(jù)坐標反算公式先反算出相應邊的坐標方位角，然后計算水平角β

1、β

2、β3；

2）分別安置經(jīng)緯儀于A、B、C三個控制點上，測設水平角，在地面上定出三條方向線。其交點就是P點的位置。

3）如果三個方向不交于一點，則每個方向可用兩個小木樁臨時固定在地面上，形成一個示誤三角形。若示誤三角形最大邊長滿足一定要求，取其三角形的中心作為測設點P的最終位置。

⑷距離交會法

1）計算測設數(shù)據(jù)D1、D2；

2）測設時，使用兩根鋼尺，分別使兩鋼尺的零刻線對準A、B兩點，同時拉緊和移動鋼尺，兩尺上讀數(shù)D1、D2的交點就是P點的位置。

3）測設后，應對P點進行檢核。九．實訓中引起誤差的原因及解決辦法

⒈各種測量誤差的來源主要有三個方面。

⑴儀器誤差（儀器本身決定，屬客觀誤差來源）

⑵觀測誤差（由于人員的技術水平而造成的，屬主觀誤差來源）

⑶外界影響誤差（受到溫度等的影響而引起的，屬可變東誤差

來源）

⒉減少測量誤差的方法

⑴在儀器選擇上選精度高的儀器。⑵提高自身的測量水平，降低誤差。

⑶多次測量后取平均值以減少誤差。

十．在測量實習的過程中，我們遇到的各種各樣的困難。

⒈立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并

非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會 增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

⒉在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允

許的范圍里。

⒊還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量

讓誤差減少到了最少 十一．實訓心得

通過這次實訓，我真正體會到了理論聯(lián)系實際的重要性，通過在課堂上對測量的學習，使我在腦海形成一個基本的、理

論的測量學輪廓，而實訓的目的就是將這些理論與實際工程

聯(lián)系起來。通過這次實訓，鍛煉了我許多基本能力，首先我熟

悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法;其次，在數(shù)據(jù)的整理過程中，了解了各種測 量誤差的來源及解決方法。同時在這次實訓中，讓我再次認識

到團隊精神 的重要性。每個人的粗心大意都會帶來很大的損

失。一次實訓要圓滿結束，單靠個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實訓 快速而高效的完成。

總的來說，這次實訓，讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作 的細心，鍛煉了實際的能力，讓我對未來面對選

擇是更有信心和勇氣。

2012年6月1日 閆 鴻 晉

第五篇：電大測量實訓報告

馬鞍山市廣播電視大學 12春建筑施工與管理專業(yè)

測量實訓報告

學生姓名： 學生學號： 班 級： 得 分： 教師簽名：

馬鞍山廣播電視大學12春建筑施工與管理專業(yè)

測量實訓報告

實訓時間：2013年11月17日 實訓地點：雨山湖風景區(qū) 實訓組員：第二組共五人：

一、實訓目的：

加深對測量基本理論的理解；進一步掌握或了解一般測量儀器的使用和檢驗方法、三種基本測量工作的外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計算能力、小區(qū)域從控制測量到碎步測量的全過程以及一般建筑工程施工測量和變形監(jiān)測的作業(yè)技能和計算方法，與此同時，在實踐中培養(yǎng)高度的責任感、認真的作業(yè)態(tài)度、不怕艱苦的工作作風和良好的團隊精神。

二、實訓任務：

實訓主要包括三種基本測量工作作業(yè)技能的訓練，小區(qū)域平面和高程控制測量建立全過程的理解，小塊地形圖測繪的熟悉，建筑施工測量和變形監(jiān)測一般方法的掌握等，具體內(nèi)容如下：

1、ds3型水準儀的組成和使用；

2、dj6型光學經(jīng)緯儀的組成和使用；

3、全站儀的組成和使用；

4、利用水準儀、經(jīng)緯儀等測量設備進行水準測量、水平角測量、視距測量。

（1）選點（注意事項、方法、形成線路示意圖、水準點可以和導線點共用。每個小組同選一個線路；不同的小組選不同的線路；踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量（導線邊長或小三角基線）、定向。）

（2）采用四等水準測量（測量的程序、一個測站的檢核條件以及限差、選用的高程基準、出現(xiàn)問題以及解決方法等）。

（3）水平角觀測（測回法觀測程序，測角誤差以及出現(xiàn)的問題和解決方法）。（4）視距測量。

5、閉合導線測量外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計算。

6、小區(qū)域大比例尺地形圖測繪（測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1/1000（或1/500）的地形圖一張）。

7、一般建筑施工點位測設與檢核。

三、實訓要求：

（1）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀等測量設備的結構，操作使用和檢驗校正。

（2）鞏固并加深對測量基本概念的理解和掌握，培養(yǎng)在建筑工程中的實際應用能力。

四、實訓作用：

增強綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，提高實踐動手能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，語言文字表達能力、團結協(xié)作和社會活動能力等。

五、實習分組及儀器配備：

實訓按分組進行共分兩組，每組4-6人。我們第二組共七人：

每組借用經(jīng)緯儀、水準儀、鋼尺、塔尺、測傘及電子計算器各一臺(盤、把)，水準尺2根、木樁若干，并配備所需其他工具。

六、實訓概況：

（一）實訓前的準備工作：閱讀教材及實習指導書的有關內(nèi)容，查閱相關的測量技術規(guī)范；

（二）水準儀、經(jīng)緯儀的檢驗 1.水準儀的檢校（1）圓水準器軸平行于儀器豎軸的檢驗與校正：氣泡無明顯偏離（2）十字絲中絲垂直于儀器豎軸的檢驗與校正：標志點無明顯偏離十字橫絲。（3）水準管軸平行于視準軸的檢驗與校正：i＜±20″ 2.經(jīng)緯儀的檢校

（1）水準管軸垂直于儀器豎軸的檢驗與校正：水準管氣泡偏移值都在一格以內(nèi)。（2）十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗與校正：標志點無明顯偏離十字豎絲。（3）視準軸垂直于橫軸的檢驗和校正：如果c＞60″，則需要校正。（4）橫軸垂直于儀器豎軸的檢驗：如果a、b相距大于5mm，則需要校正。（5）指標差的檢驗與校正：當豎盤指標差x＞1′時，則需校正。

（三）、水準測量：

外業(yè)施測（踏勘、選點、埋標、進行四等水準觀測）。

擬定水準路線并查找原有水準點標樁和明確原有水準點高程，即可進行水準路線的外業(yè)施測。

1、選點：湛江市湖光巖風景區(qū)一小段。

（每個小組同選一段附合線路；不同的小組選不同段的線路）踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長或小三角基線)、定向。

2、設置水準點a的高程為22.786m，現(xiàn)擬測量ab點之間的高程并附合到b點，其觀測步驟如下：

（a）在起始水準點a上豎立水準尺，作為后視點。

（b）在路線上適當高度的地方安置水準儀，并在路線的前進方向取儀器到后視點大

致相等的距離放置尺墊，在尺墊上豎立水準尺作為前視點。（儀器到到兩水準尺的距離基本相等，最大視距不大于100m。）

（c）將儀器粗略整平，照準后視尺，消除視差，精確整平，用中絲讀取后視讀數(shù)并

記入手簿。

（d）轉(zhuǎn)動水準儀，照準前視尺，消除視差，精確整平，用中絲讀數(shù)并記入手簿。（e）前視尺位置不動，變作后視，按（b），（c），（d）步驟進行操作，測到終

點b為止。

（f）根據(jù)圖1-1a→b測段中五個測站的讀數(shù)進行記錄和計算，最后推算出測段終點 b的高程等于24.589m。（見圖1-1水準測量示意圖）1.298 1.381 圖 3-1 雨山湖風景區(qū) 水準測量示意圖

3、水準測量的檢核（1）計算檢核

為了保證高差計算的正確性，我們在每頁手簿下方進行計算檢核，檢核的依據(jù)是：各測站測得的高差的代數(shù)和應等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和。

σh=0.756m+(-0.274)m+0.513m+0.891m+(-0.083)m=1.803m σa-σb=7.572m-5.769m=1.803m 結果所求兩數(shù)相等，證明我們計算正確無誤。（見表1-2水準測量手簿）

表3-1 水準測量手簿

線路 雨山湖風景區(qū)選線路ab 儀器 普通水準儀 觀測 劉法俊、傅宇釗、岑學標、陳城業(yè) 記錄 鄭國正、王勁譜、高萍 天氣 晴 日期 2013年11月 10日 2）測站檢核

采用變動儀器高法，第一次測定后，重新安置儀器，儀器高度的改變量不小于10cm，再進行第二次高差測定，兩次測得的高差之差不超過6mm，取高差的平均值作為該測站的觀測高差，測得其中任一測站所測高差無誤，檢核觀測、記錄無錯誤。

（四）、水平角測量 我們選擇采用測回法進行水平角觀測。在觀測中為了消除儀器的某些誤差，通常用盤左和盤右兩個位置進行觀測。

測回法：如圖2-1，b。欲測定∠aob。

1、盤左位置

在o點安置好儀器，瞄準左目標a，得讀數(shù)為a左，設此數(shù)為0009’00”，隨即記入水平角觀測手簿（表2-2）中。再順時針方向旋轉(zhuǎn)照準部瞄準b目標，得讀數(shù)b左，篇二：電大-測量實訓報告

測量實訓報告 專 業(yè)：

班 級：

學 號：

姓 名：

播電視大學

年 月 廣

工程測量是指在工程建設勘測、設計、施工和管理階段所進行的各

種測量工作。它是直接為各項建設項目的勘測、設計、施工、安裝、竣工、監(jiān)測以及營運管理等一系列工程工序服務的?？梢赃@樣說，沒有測量工作為工程建設提供數(shù)據(jù)和圖紙，并及時與之配合和進行指揮，任何工程建設都無法進展和完成。工程測量作為本專業(yè)的一項基本功，是我們必須很好掌握的一項技能。

（一）實訓內(nèi)容

這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實訓的要求是讓每個

同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實訓與以前的課堂練習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。在開始室外測量前，老師給我們做了實習的動員，強調(diào)了本次實習的重要性，并分析了湯溪水庫的地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。在領取了所需的儀器、測量記錄本及文具之后，我們就正式開始了室外的測量工作。

（二）實訓目的

1、通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際聯(lián)系起來，使所學知識進一步鞏固、深化。

2、通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

4、掌握測設（放樣）的基本工作。

5、熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。

6、通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。

（三）實踐操作和體會

在課堂上早已背的滾瓜爛熟的知識，拿到實際中卻不知如何使用等

一系列問題困擾著我們，而實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，這次我們的測量也不例外。

1、首先，在使用儀器上，雖然我們曾經(jīng)用過這些儀器，但是也只

是上課的時候，僅是一知半解，在這次測量實訓中，才能真正明白儀器的使用。調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的過程就比較復雜，因為經(jīng)緯儀的調(diào)整要三個地方全部調(diào)好，可是我們總是沒辦法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一，螺旋調(diào)好了，那兒的氣泡又跑了！剛開始第一站調(diào)試的很長的時間，但大家都沒有泄氣，認

定“熟能生巧”的道理，最后經(jīng)過大家多次調(diào)試，總結了幾點操作方法：

（1）先要讓三腳架的中心大約和地面的點進行對齊，腳架的兩條

架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能。

（2）調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準器的中間部分。

（3）節(jié)對中，但是這次是要通過調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個部位進行對中。

（4）平調(diào)試，調(diào)節(jié)長水準器的水泡，使它處于長水準器的中間。

（5）對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這

樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間。

2、水準測量

在進行水準測量前，大家沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀

測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。

在選取了合適的水準路線和固定點之后，我們開始進行第一測站的觀測。水準點a的高程為132.815m，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置雜水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀 器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。根據(jù)五個測站的讀數(shù)進行計算，最后推算出的測段終點b的高等為133.769m。在得出結果之后，我們對所測得的數(shù)據(jù)進行檢核：∑a-∑b=9.236-8.282=0.954m,高差∑h=2.594-1.640=0.954m，得出 132.815+0.954=133.769m,即各測站測得的高差的代數(shù)和等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之后，所求兩數(shù)相等，說明計算正確無誤。

3、閉合導線測量

我們嚴格按照閉合導線測量外業(yè)的要求進行測量，首先對路線進行踏勘選點及立標志，接著用鋼尺量導線的邊長（量水平距離），然后依次測量每一個角度，并將所測得的數(shù)據(jù)記錄。在完成了外業(yè)后，我們進行較為復雜的內(nèi)業(yè)計算：

（1）角度閉合差的計算與調(diào)整，計算角度閉合差：n邊形閉合導線內(nèi)角和的理論值??th?(n?2)?180??(5-2)?180??540? 由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和??m不等于理論值??th，兩者之差為角度閉合差，用fβ表示，即 fm???th???m?(n?2)?180??540?00?50???(5?2)?180???50??（2）計算角度閉合差的容許值，根據(jù)圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式得：f?p??60134??（3）計算水平角改正數(shù) 按 vβ的計算公式為：vβ=?f n50??10 5 計算檢核：∑v? =-10″-10″-10″-10″-10″=-50″=?f?（4）計算改正后的水平角?i改??2?v??80?27?18???(?10??)?108?27?08??（5）推算各邊的坐標方位角 ?23??12?1802?335?24?00???180??180?27?08???623?51?03???360??263?51?08???（6）坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整

（a）計算坐標增量

?x12?d12cos?12?201.60m?cos335?24?00183.30m ?y12?d12cos?12?201.60m?sin33524?0083.92m? 用同樣的方法，計算出其它各邊的坐標增量值

（b）計算坐標增量閉合差 ??xm??0.30m,??ym??0.08m（c）計算導線全長閉合差wd和導線全長相對閉合差 wd?2x?w2y?0.31m 0.3111 wk???wkp?1137.8036002000（d）調(diào)整坐標標增量閉合差 vx12?? vy12wx?0.30md12???201.60m??0.05m?d1137.80m wy?0.09m??d12???201.60m??0.02m?d1137.80m 然后用同樣的方法，計算出其它各導線邊的縱、橫坐標增量改正數(shù)，（7）計算改正后的坐標增量 ?x12改=?x12?vx12??183.30m?0.05m??183.35m ?y12改=?y12?vy12??83.92m?0.02m??83.90m 接著用同樣的方法，計算出其它各導線邊的改正后坐標增量(8)根據(jù)起始點1的已知坐標和改正后各導線邊的坐標增量,依次推算出各導線點的坐標：

??500.00m?183.35m?683.35mx2?x1??x12 ??683.35m?(?28.14m)?655.21mx3?x2??x23 ??655.21m?(?235.68m)?419.53mx4?x3??x34 ??419.53m?(?111.54m)?307.99m x5?x4??x45 最后推算起始點1的坐標其值與原坐標值相等(307.99m+192.01m=500.00m),所以此成果合格。

4、用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，出現(xiàn)了較大的誤差，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由篇三：建筑測量實訓報告 山東省廣播電視大學

建筑測量實訓報告

姓 名

學 號

省級電大

專 業(yè)

指導教師

通過實習測量實訓結束了，風風雨雨中我們小組圓滿的完成了本次實訓。

這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動

通過這次為期一周的測量實訓，我學會了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀。很好的鞏固理論教學知識，提高了實際操作技能，實訓是我們教學中一個與理論相結合的橋梁，使得我們與所學專業(yè)相聯(lián)系，增強我們對本專業(yè)的感性認識，收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力，為以后到工作崗位上打下堅實的基礎。

這次的實訓目的主要是1.鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內(nèi)容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。2.通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4.通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。5.熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。在這個過程中我感受最深的，主要有以下幾點： 其

一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。團隊協(xié)作能力。

其二、此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。因此在今后的學習過程中會更加注意知識的積累，還有要學著去靈活的再實踐中應用知識。其

三、通過本次實訓，我明白一個人和整個團隊的關系，那些因為個人原因造成的不良因素，我應該努力去克服，團隊協(xié)作時要保持自己強烈的責任感，尊重他人的不同意見，通過溝通，說明把意見消除。還有就是個人要服從領導的統(tǒng)一安排。律己律人

再次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實訓運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，理論需要在實踐中獲得，學習的目的就是把知識用到實踐中去。

通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經(jīng)過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難，比如：

（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

（3）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。本次實訓增強了我對以后畢業(yè)就業(yè)的勇氣。這次實訓雖然是我們的第一次，不過同學們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進入大學的這一年里或多或少學到了一些專業(yè)的東西，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。作為在校建筑專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我們能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達能力、合作能力和操作能力，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”

我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大 多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實訓過程中我是第6小組的成員，對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多小組中的每一個成員就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。

工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好掌握的一項技能通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際聯(lián)系起來。實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，這次我們的測量也不例外，最大的問題在于使用儀器上，雖然我們曾經(jīng)用過這些儀器，但是也只是上課的時候，平常根本碰不到，也就是一知半解，在這次測量實訓中，才能真正明白儀器的使用，問題不僅是儀器熟悉程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進作用，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，牢其筋骨，餓其體膚”，通過這次實訓，我能更好的掌握測量這項基本功鞏固我們的專業(yè)知識。

在測量過程中，要先將廣場的導點交點定下來，然后在定其他的附件的點，這樣就條理清晰，有利于測量和繪圖，以及隨時檢測數(shù)據(jù)是否有誤。在水準測量的時候，雖然架設儀器很容易，但是如果忘記了調(diào)0的話，那就可能出現(xiàn)幾米的誤差都有了，可能這就是為什么曾經(jīng)有人能夠得到這次高差數(shù)據(jù)是21米的主要原因吧。我們使用的塔尺由于三米以上基本都是歪的，一旦立起來都是晃個不停，所以最好不要用到三米以上的，不然誤差絕對是不小的。用經(jīng)緯儀測角，最重要是的對中和明白到底是測左角還是右角，當然測角的時候幫忙記錄數(shù)據(jù)的同學應該會知道，正常的盤左和盤右相差是180°左右的，如果相差不是180°左右，應該要提醒下，不然，回去之后才發(fā)現(xiàn)，那么，這天的工作也白費了吧，這也就是在測量過程中隨時校核數(shù)字的重要性。

其實我個人覺得，水準儀和經(jīng)緯儀比全站儀更精準，但是就是沒有全站儀方便，如果距離近的、工作量小的，最好不要使用全站儀，因為誤差很大，他的好處就是對準目標之后，一按下去，所有的數(shù)據(jù)都會出來，不需要去算這么麻煩。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。因為這個比什么都難，只要一歪一下，誤差也會很大，但是要立直也很不容易的所以，現(xiàn)在在工地的也是不用全站儀來測量的吧。在立標尺時，特別是在碎步點測量的時候，標尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，如變坡點。同時要注意并點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會因為測量，計算和繪圖浪費過多時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。

總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。從實踐操作中，我總結出一些屬于自己的實踐經(jīng)驗，社會是不會要一個一無是處的人的。所以我們要從現(xiàn)在就開始，以作為一名工作者的身份要求自己，嚴格自我。我相信在不遠的未來，會有屬于我們自己的一片天空。篇四：電大-測量實訓報告

測量實訓報告 專 業(yè)：

班 級：

學 號：

姓 名：

播電視大學

年 月 廣

工程測量是指在工程建設勘測、設計、施工和管理階段所進行的各

種測量工作。它是直接為各項建設項目的勘測、設計、施工、安裝、竣工、監(jiān)測以及營運管理等一系列工程工序服務的?？梢赃@樣說，沒有測量工作為工程建設提供數(shù)據(jù)和圖紙，并及時與之配合和進行指揮，任何工程建設都無法進展和完成。工程測量作為本專業(yè)的一項基本功，是我們必須很好掌握的一項技能。

（一）實訓內(nèi)容

這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實訓的要求是讓每個

同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實訓與以前的課堂練習相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。在開始室外測量前，老師給我們做了實習的動員，強調(diào)了本次實習的重要性，并分析了湯溪水庫的地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。在領取了所需的儀器、測量記錄本及文具之后，我們就正式開始了室外的測量工作。

（二）實訓目的

1、通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際聯(lián)系起來，使所學知識進一步鞏固、深化。

2、通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

3、掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

4、掌握測設（放樣）的基本工作。

5、熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。

6、通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德。

（三）實踐操作和體會

在課堂上早已背的滾瓜爛熟的知識，拿到實際中卻不知如何使用等

一系列問題困擾著我們，而實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，這次我們的測量也不例外。

1、首先，在使用儀器上，雖然我們曾經(jīng)用過這些儀器，但是也只

是上課的時候，僅是一知半解，在這次測量實訓中，才能真正明白儀器的使用。調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的過程就比較復雜，因為經(jīng)緯儀的調(diào)整要三個地方全部調(diào)好，可是我們總是沒辦法讓它們?nèi)冀y(tǒng)一，螺旋調(diào)好了，那兒的氣泡又跑了！剛開始第一站調(diào)試的很長的時間，但大家都沒有泄氣，認

定“熟能生巧”的道理，最后經(jīng)過大家多次調(diào)試，總結了幾點操作方法：

（1）先要讓三腳架的中心大約和地面的點進行對齊，腳架的兩條

架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能。

（2）調(diào)節(jié)氣泡讓它處于圓水準器的中間部分。

（3）節(jié)對中，但是這次是要通過調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的整個部位進行對中。（4）平調(diào)試，調(diào)節(jié)長水準器的水泡，使它處于長水準器的中間。

（5）對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這

樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間。

2、水準測量

在進行水準測量前，大家沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀

測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。

在選取了合適的水準路線和固定點之后，我們開始進行第一測站的觀測。水準點a的高程為132.815m，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置雜水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀

器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。根據(jù)五個測站的讀數(shù)進行計算，最后推算出的測段終點b的高等為133.769m。在得出結果之后，我們對所測得的數(shù)據(jù)進行檢核：∑a-∑b=9.236-8.282=0.954m,高差∑h=2.594-1.640=0.954m，得出 132.815+0.954=133.769m,即各測站測得的高差的代數(shù)和等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之后，所求兩數(shù)相等，說明計算正確無誤。

3、閉合導線測量

我們嚴格按照閉合導線測量外業(yè)的要求進行測量，首先對路線進行踏勘選點及立標志，接著用鋼尺量導線的邊長（量水平距離），然后依次測量每一個角度，并將所測得的數(shù)據(jù)記錄。在完成了外業(yè)后，我們進行較為復雜的內(nèi)業(yè)計算：

（1）角度閉合差的計算與調(diào)整，計算角度閉合差：n邊形閉合導線內(nèi)角和的理論值??th?(n?2)?180??(5-2)?180??540? 由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和??m不等于理論值??th，兩者之差為角度閉合差，用fβ表示，即 fm???th???m?(n?2)?180??540?00?50???(5?2)?180???50??（2）計算角度閉合差的容許值，根據(jù)圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式得：f?p??60134??（3）計算水平角改正數(shù) 按 vβ的計算公式為：vβ=?f n50??10 5 計算檢核：∑v? =-10″-10″-10″-10″-10″=-50″=?f?（4）計算改正后的水平角?i改??2?v??80?27?18???(?10??)?108?27?08??（5）推算各邊的坐標方位角 ?23??12?1802?335?24?00???180??180?27?08???623?51?03???360??263?51?08???（6）坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整

（a）計算坐標增量

?x12?d12cos?12?201.60m?cos335?24?00183.30m ?y12?d12cos?12?201.60m?sin33524?0083.92m? 用同樣的方法，計算出其它各邊的坐標增量值

（b）計算坐標增量閉合差 ??xm??0.30m,??ym??0.08m（c）計算導線全長閉合差wd和導線全長相對閉合差 wd?2x?w2y?0.31m 0.3111 wk???wkp?1137.8036002000（d）調(diào)整坐標標增量閉合差 vx12?? vy12wx?0.30md12???201.60m??0.05m?d1137.80m wy?0.09m??d12???201.60m??0.02m?d1137.80m 然后用同樣的方法，計算出其它各導線邊的縱、橫坐標增量改正數(shù)，（7）計算改正后的坐標增量 ?x12改=?x12?vx12??183.30m?0.05m??183.35m ?y12改=?y12?vy12??83.92m?0.02m??83.90m 接著用同樣的方法，計算出其它各導線邊的改正后坐標增量(8)根據(jù)起始點1的已知坐標和改正后各導線邊的坐標增量,依次推算出各導線點的坐標：

??500.00m?183.35m?683.35mx2?x1??x12 ??683.35m?(?28.14m)?655.21mx3?x2??x23 ??655.21m?(?235.68m)?419.53mx4?x3??x34 ??419.53m?(?111.54m)?307.99m x5?x4??x45 最后推算起始點1的坐標其值與原坐標值相等(307.99m+192.01m=500.00m),所以此成果合格。

4、用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，出現(xiàn)了較大的誤差，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由篇五：測量學實習報告(完整版)測 量 學 實習報 告 冊

班級：建筑技術與管理 指導教師 目 錄

一、前 言??2

1、實習時間??? 2

2、實習地點???2

3、實習目的及要求??2

4、實習任務及內(nèi)容??2

二、控制測量（閉合導線）???3

1、控制點布置3

2、閉合導線水準測量（高程控制）3

3、閉合導線距離測量（平面控制）6

4、閉合導線水平角測量（平面控制）???8

5、導線坐標計算及展繪??9

三、碎部測量（測繪地形圖）??11

1、測區(qū)概況??11

2、外業(yè)數(shù)據(jù)采集 ???11

3、內(nèi)業(yè)成圖??13

4、注意事項13

四、實習心得? 14

一、前 言

1、實習時間：

2014年10月15日 至 2014年11月20日

2、實習地點：

蒙城電大本部教學區(qū)北區(qū)

3、實習目的及要求：

鞏固和強化理論知識，在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應用測量知識的能力；進一步熟練掌握水準儀、經(jīng)緯儀、皮尺的的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能;掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程；培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛、集體協(xié)作的精神。

4、實習任務及內(nèi)容： 5.1任務： 1）小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪。在江西省南昌市江西農(nóng)業(yè)大學本 部教學區(qū)北區(qū)，通過5天的地形圖測繪實習，取得6~7個控制點數(shù)據(jù)，并進一步根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅實際大小為150*200m，比例尺為1：500，圖紙為3*4（每格10cm），a點坐標為（500，500，50），高程數(shù)據(jù)不少于20個的地形圖。2）完成一份實習報告冊。5.2內(nèi)容： 1）周一上午——領取儀器

2）周一上午——閉合導線控制點選取 3）周一下午——閉合導線水準測量（高程控制）4）周二全天——閉合導線水平角距離測量（平面控制）5）周三上午——展繪控制點，檢查控制點成果 6）周三、四——碎部測量 7）周五上午——清繪圖紙，完成實習報告 8）周五下午——歸還儀器

二、控制測量（閉合導線）

1、控制點布置：

本實習控制點布設形式為閉合導線，導線位于電大本部教學區(qū)北區(qū)，點號連接為a—b—c—d—e—f—g—a，邊長均在30~100m所使用的儀器有ds3水準儀、dj6經(jīng)緯儀，羅盤儀。具體的技術要求如下表：

2、閉合導線水準測量（高程控制）： 2.1觀測路線：位于農(nóng)大本部教學區(qū)北區(qū)，點號連接為a—b—c—d—e—f—g—a 2.2觀測方法：

1）安置整平儀器，照準后尺黑面，依次讀取上、下絲及中絲讀數(shù)。2）轉(zhuǎn)動儀器，照準前尺黑面，依次讀取上、下絲及中絲讀數(shù)。3）前尺變紅面朝向儀器，讀取中絲讀數(shù)。4）后尺變紅面，儀器照準后尺紅面，讀取中絲讀數(shù) 2.3技術要求：

水準測量儀器：ds3水準儀 雙面尺 2.4內(nèi)業(yè)計算： 取每測段往返測高差中數(shù)的平均數(shù)作為該測段的高差，如果導線全長閉合差在限差范圍內(nèi)，根據(jù)已知高程，算出每一點的高程。