第一篇：規(guī)范辦學(xué)材料

規(guī)范化管理經(jīng)驗(yàn)交流材料

沐浴國(guó)學(xué)經(jīng)典打造

書香校園

位莊中心校蘇章營(yíng)小學(xué)

二0一四年三月

沐浴國(guó)學(xué)經(jīng)典打造書香校園

創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校

品位, 規(guī)范辦學(xué)行為的重要舉措。我校臨近縣城,學(xué)生極易流失,自2010年起，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員就結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,重新定位

“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在傳承中求創(chuàng)新”的辦學(xué)思路，把經(jīng)典誦讀

作為新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)生德育教育的生動(dòng)載體，將“沐浴國(guó)學(xué)經(jīng)典、規(guī)范辦學(xué)行為、打造書香校園”確立為我校辦學(xué)特色。三年多來，通過系列有意義的教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生

綜合素質(zhì)不斷提高，我校已成為小有名氣的書香校園，育人之地。

一、營(yíng)造育人環(huán)境，國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)“育人無聲”

走進(jìn)校園，“讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海”的標(biāo)語醒

目懸掛于教學(xué)樓上，給學(xué)生以心靈的滌蕩。利用校園里的宣傳窗

以年級(jí)為單位，建立“誦讀板塊”，每月一期。每周二、周四，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站主播內(nèi)容定為經(jīng)典誦讀，學(xué)校播放古詩文錄

音，供學(xué)生欣賞；開設(shè)“校園經(jīng)典詩文小廣播”，由學(xué)生主持、播音，其內(nèi)容有詩文朗讀、賞析以及有關(guān)古詩文的趣聞?shì)W事、寓

言故事等。為了激發(fā)學(xué)生“愛經(jīng)典、讀經(jīng)典、走進(jìn)經(jīng)典”，學(xué)校

每學(xué)期都會(huì)舉行“我喜歡的經(jīng)典名言”設(shè)計(jì)制作比賽。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，精心選擇自己喜歡的經(jīng)典名言，挑選色彩鮮艷的卡紙，一筆一劃細(xì)心勾勒、描畫，最后配以漂亮的圖案，張張精

美的經(jīng)典名言在他們的小手中出現(xiàn)。孩子們用稚嫩的畫筆留下了

他們對(duì)于經(jīng)典的理解?？粗⒆觽兌嗖识鄻拥脑O(shè)計(jì)，又一次讓我們感受到經(jīng)典在孩子心中別樣的美。正是通過這樣的活動(dòng)，使孩

子們悄然走進(jìn)了經(jīng)典的海洋，激發(fā)了他們對(duì)于經(jīng)典的喜愛。走廊

上，孩子們親手設(shè)計(jì)制作的圖文并茂的讀書名言；教室內(nèi)，一幅

幅漂亮的古詩書寫圖片，都給人以賞心悅目的感覺，營(yíng)造出了濃

郁的書香校園文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)了做人的道

理。經(jīng)典誦讀就這樣無聲的使師生品質(zhì)得到升華。

二、重視學(xué)科滲透，國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)“走進(jìn)課堂”

在課堂教學(xué)中，我們組織教師注意學(xué)科整合，深入探究、挖

掘教材中涉及到的經(jīng)典知識(shí)點(diǎn)。語文老師把教學(xué)中枯燥、乏味的情節(jié)，用豐富的經(jīng)典內(nèi)容充實(shí)起來，達(dá)到相輔相成的作用，教師

教得帶勁，學(xué)生學(xué)得樂意?！捌啡裘坊ㄏ阍诠牵巳缜锼駷樯瘛?、“書山有路勤為徑,學(xué)海無言苦作舟”……學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，不僅

證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容，而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用美

德經(jīng)文進(jìn)行價(jià)值判斷了?！镀返屡c生活》中，“長(zhǎng)者立，幼勿坐，命乃坐，尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜……”，將“老吾老，以及人之老”的觀念從小植入學(xué)生的心田。音樂老師將經(jīng)典的古

詩歌曲納入教學(xué)內(nèi)容，將音樂與詩文誦讀融為一體，一學(xué)期內(nèi)每個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)典歌曲至少四首。美術(shù)老師積極探索為畫配上詩文

或給經(jīng)典詩文配畫。經(jīng)典的“活學(xué)活用”，使經(jīng)典從古代來到了

今天，讓經(jīng)典走進(jìn)課堂走到了孩子們的身邊，走進(jìn)了孩子們的心

里，讓單純的知識(shí)傳授型課堂變成了在知識(shí)傳授中凈化心靈、陶

冶情操、塑造品格的“雙贏”式課堂。學(xué)生們?cè)谥R(shí)的學(xué)習(xí)過程

中感悟著高尚，品味著正直，潤(rùn)育著純潔……

三、拓展實(shí)踐活動(dòng)，國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)“無處不在”

每學(xué)期的常規(guī)國(guó)學(xué)誦讀學(xué)科活動(dòng)精彩紛呈。每天利用晨讀時(shí)

間10分鐘，讓學(xué)生誦讀古詩文。學(xué)生制作隨身攜帶的經(jīng)典誦讀

卡，正面為古詩，反面為詩配圖或詩意解釋。每周1節(jié) “經(jīng)典

誦讀專題教學(xué)課”，由教師專門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情地朗讀古詩

文。教師建立班級(jí)學(xué)生古詩文背誦檔案，主要記載學(xué)生已背的古

詩文題目及背誦時(shí)間等。每月舉行一次以“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)

容的班隊(duì)會(huì)課，均有記錄。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把中國(guó)傳

統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)與養(yǎng)成教育融合在一起，在千古美文中，他

們體味到了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理；領(lǐng)悟了“欲窮

千里目，更上一層樓”的胸懷；感受了“要留清白在人間”的品

質(zhì)；學(xué)會(huì)了“已所不欲，勿施于人”的道德準(zhǔn)則；領(lǐng)略了“誰言

寸草心，報(bào)得三春暉”蘊(yùn)含的真情……這些，必將讓孩子們受益

終身。每年的九九重陽節(jié)，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生到孤寡病殘老人和退

休老教師家中舉行慰問。在平日里，感謝父母之恩，自覺做到進(jìn)

家出門主動(dòng)和父母打招呼，好吃的東西讓長(zhǎng)輩先嘗，主動(dòng)幫助父

母做家務(wù)；自覺尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)。學(xué)生懂得了學(xué)會(huì)感恩是中

華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該從小做起。每學(xué)期的一次大型國(guó)學(xué)誦讀

活動(dòng)使常規(guī)誦讀錦上添花。比賽是各年級(jí)認(rèn)真組織、層層選拔、精心輔導(dǎo)推薦的。中高年級(jí)的學(xué)生嘗試深入理解課文的內(nèi)容，他

們把教材里的經(jīng)典進(jìn)行改編，搬上舞臺(tái)進(jìn)行表演。篇篇經(jīng)典成了

同學(xué)們進(jìn)行再想象、再創(chuàng)造的基石。而低年級(jí)的學(xué)生則把古詩輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞，以及情景劇等形式展示，經(jīng)典語句配

上時(shí)代音樂，走上表演舞臺(tái)，賦予新時(shí)代的氣息。在歡笑聲中，孩子們領(lǐng)略著秦文漢賦的魅力，沐浴了唐詩宋詞的風(fēng)韻。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進(jìn)步使得他們的家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來越支持。

五、典型課例引領(lǐng)，國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)“錦上添花”

我們本著全員參與的原則，為了達(dá)到人人都能背經(jīng)典，語文

教研組根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，收集整理課內(nèi)必背和課外推薦篇

目，編寫經(jīng)典小讀本。每學(xué)期組織一次全校性的《經(jīng)典誦讀》校

本教材示范課活動(dòng)，評(píng)選并推薦典型在全校上示范課。獨(dú)特的經(jīng)

典教學(xué)，使教師授課做到既有章可循，又不盲目效仿。幾年來，涌現(xiàn)出于方、張素琴等優(yōu)秀校本教師。如今校園里，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都彰顯了經(jīng)典的魅力。老師教育學(xué)生的效果也好了很多，以前教育孩子往往會(huì)說一大堆道理，但效果不一定好，通過古詩文的教化作用使孩子進(jìn)行自我教育，效果卻出乎意料的好，自律和行為規(guī)范能力也有了意想不到的變化。

六、捷報(bào)頻傳，國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)“碩果累累”

近年來，學(xué)校先后被授予市級(jí)“示范性學(xué)校”、“二星級(jí)學(xué)?！?、“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”，獲得縣級(jí)“文明學(xué)?！?、位莊鄉(xiāng)“課改實(shí)驗(yàn)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。僅2013年，學(xué)校在省、市、縣舉辦的小發(fā)明小制作、學(xué)科素養(yǎng)大賽、電腦繪畫、電子板報(bào)大賽等活動(dòng)中多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。鄭子怡和鄭加冉撰寫的《經(jīng)典誦讀伴我快樂成長(zhǎng)》小論文在全市舉辦的中小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)。2014年2月，我校六年級(jí)學(xué)生李赫軒在縣“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”大賽中，榮獲小學(xué)高年級(jí)個(gè)人組一等獎(jiǎng)；五年級(jí)學(xué)生卞佳怡等榮獲集體組一等獎(jiǎng)。《滿江紅》還有幸被推薦到市里比賽，目前正在積極排練中。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，蘇章營(yíng)小學(xué)將伴著課改的春風(fēng)，沐浴國(guó)學(xué)經(jīng)典，打造書香校園，規(guī)范辦學(xué)行為，營(yíng)造幸福和諧校園！

第二篇：規(guī)范辦學(xué)

宋固學(xué)校

規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案

為更好地體現(xiàn)學(xué)?！叭骊P(guān)注、均衡發(fā)展、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)”的辦學(xué)思想，進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)辦學(xué)行為和教育教學(xué)秩序的進(jìn)一步規(guī)范，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《勝營(yíng)鎮(zhèn)中心校規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為。制止和糾正學(xué)校辦學(xué)中存在的違背教育方針和違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的問題，全面規(guī)范教育教學(xué)管理工作，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，打造具有校本特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，逐步建立有利于學(xué)生全面健康發(fā)展、基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，努力辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校。

二、規(guī)范辦學(xué)行為的組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：馮愛民

副組長(zhǎng)：張懷峰

成員：陰海濤

三、工作任務(wù)和重點(diǎn)

（一）工作任務(wù)

堅(jiān)持以“突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)、強(qiáng)化督查、嚴(yán)肅問責(zé)、標(biāo)本兼治、務(wù)求實(shí)效”為原則，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的重要性和緊迫性，嚴(yán)肅治理學(xué)校辦學(xué)中的不規(guī)范行為，確保學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升。

（二）工作重點(diǎn)

1、規(guī)范教學(xué)行為——按照國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足全部課程。

（1）堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；

（2）堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目，學(xué)校課表上班級(jí)墻；

（3）堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；

（4）堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；

（5）堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。

（6）科學(xué)安排作息時(shí)間，學(xué)生早上7：40前不能到校，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)；

（7）控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量，建立質(zhì)量監(jiān)控措施。

一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)、三至六年級(jí)家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)；

（8）嚴(yán)禁老師和班級(jí)占用節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，不隨意延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。

（9）嚴(yán)禁學(xué)校為社會(huì)各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班提供教學(xué)設(shè)施或場(chǎng)所。

2、規(guī)范招生行為——嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普九資料更新工作。堅(jiān)持平行分班的原則，不舉行任何形式的招生考試和測(cè)試，不違規(guī)提前招生。

3、規(guī)范教師行為——嚴(yán)格遵守教育部、省教廳、市教育局有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)化水平。

（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，以繼續(xù)教育為平臺(tái)，以“校本培訓(xùn)”為主要形式，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)創(chuàng)造條件；

（2）嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)；

（3）鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課、舉辦或參加各種社會(huì)舉辦的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班等；

（4）不得參加學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不得收受學(xué)生家長(zhǎng)的錢財(cái)，不得參與低級(jí)、庸俗娛樂活動(dòng)。

4、規(guī)范教材使用行為——嚴(yán)格教學(xué)用書，積極推行農(nóng)村義務(wù)教育教科書循環(huán)使用制度。不得違規(guī)征訂和使用教輔資料，嚴(yán)禁其他部門、團(tuán)體和個(gè)人在校內(nèi)組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。

四、具體措施

1.切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步明確工作職責(zé)。堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義，成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度切實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為的工作，精心組織開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為工作的領(lǐng)導(dǎo)，把規(guī)范辦學(xué)行為工作列入學(xué)校重要議事日程。

2.落實(shí)措施，從嚴(yán)整改，（1）修改學(xué)校作息時(shí)間，保證學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)實(shí)踐小于等于6小時(shí)；

（2）調(diào)整課程表，保證國(guó)家課時(shí)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)科設(shè)置；

（3）每天兩次大課間活動(dòng)，每次時(shí)間25分鐘保證，學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間達(dá)到1小時(shí)；其他課間時(shí)間以班級(jí)為單位開展體育活動(dòng)；

（4）學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定一二年級(jí)不留家庭書面作業(yè)；

（5）學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定三至六年級(jí)家庭書面作業(yè)總量不超過1小時(shí)。

（6）認(rèn)真開展規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查，定期向上級(jí)通報(bào)檢查情況。

3．加大宣傳力度，積極營(yíng)造關(guān)心規(guī)范辦學(xué)行為工作的良好社會(huì)氛圍。采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為工作的宣傳報(bào)道，主動(dòng)征得社

會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)心、支持和理解，主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督，促進(jìn)規(guī)范辦學(xué)行為工作的順利推進(jìn)。

4．嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，自覺糾正違規(guī)辦學(xué)行為，形成依法辦學(xué)、自我約束的發(fā)展機(jī)制，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

五、檢查方法

1、領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入我校，查作息時(shí)間、課程設(shè)置、課程表等執(zhí)行情況；

2、組織學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行座談了解學(xué)生學(xué)校教師給學(xué)生家庭作業(yè)的留量，聽取家長(zhǎng)的意見以便及時(shí)調(diào)整學(xué)校教學(xué)行為。

3、各校點(diǎn)實(shí)施每周對(duì)此項(xiàng)工作電話匯報(bào)制。

第三篇：規(guī)范辦學(xué)工作總結(jié)

于村小學(xué)規(guī)范辦學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育主觀部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,我校以黨的教育方針政策為知道,樹立科學(xué)的發(fā)展觀,堅(jiān)持依法辦學(xué),以人為本,以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為中心點(diǎn),科學(xué)管理,真抓實(shí)干。在全體教師的努力下,按照學(xué)校計(jì)劃塌實(shí)向上,有效地結(jié)束本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將學(xué)期工作的各個(gè)方面簡(jiǎn)要總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同人多提意見與建議。

一、學(xué)校管理

建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依法治校,用制度管人;強(qiáng)化崗位職責(zé),加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)老師門的積極性。一學(xué)期來,老師都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,作到無事不請(qǐng)假,看緊學(xué)生,自覺旅行自己職責(zé)。對(duì)學(xué)校安全和財(cái)務(wù)工作,各負(fù)其責(zé)。把師生的人身安全當(dāng)作工作重心,做到常抓不懈。財(cái)務(wù),堅(jiān)持公開制度,嚴(yán)把支出關(guān),嚴(yán)格財(cái)務(wù)人員行為。加強(qiáng)了學(xué)校檔案管理。同時(shí)對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的危房,除了上報(bào)教辦領(lǐng)導(dǎo)之外,并實(shí)施危房定期檢查制度,作好檢查記錄。組織好了教代會(huì)的日常工作制度,校長(zhǎng)定期召開代表會(huì),請(qǐng)老師對(duì)學(xué)校的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

二、教學(xué)教研

學(xué)校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)不均衡,公辦和臨時(shí)代課各占一半。針對(duì)這種現(xiàn)狀,以校長(zhǎng)為首的校委會(huì),深入教學(xué)第一線,帶主課,擔(dān)重任。鼓勵(lì)老師們自我提高,把“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式當(dāng)作提升老師業(yè)務(wù)的總抓手,因此,我校全體教師先從理論上熟悉這種模式的優(yōu)越性,然后鼓勵(lì)老師大膽進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,尋找落實(shí)和欠缺。課后老師坐在一起,探討得與失。爭(zhēng)取教師都能在素質(zhì)提升工程中順利過關(guān)。在教學(xué)評(píng)價(jià)上,嚴(yán)格按照省的文件精神,多渠道多角度拓展素質(zhì)教育的途徑,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。圍繞少先隊(duì)開展的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),將起與課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)合起來,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。教研工作會(huì)議制度話,作到會(huì)議有主題,有發(fā)言,有記錄。

三、學(xué)生管理

一是把學(xué)生的安全教育工作當(dāng)作常規(guī)工作,關(guān)心到學(xué)生方方面面,并開展生動(dòng)的少先隊(duì)活動(dòng)深化學(xué)生的安全意識(shí)。二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍檔案管理。三是以全體參與共同健康的“陽光體育”運(yùn)動(dòng)為引子,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,開展各類適合農(nóng)村學(xué)生的課外活動(dòng),并把它納入“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)范圍,使活動(dòng)有實(shí)際內(nèi)容和具體評(píng)價(jià)機(jī)制。雛鷹爭(zhēng)張活動(dòng),是一項(xiàng)內(nèi)容豐富,活動(dòng)周期長(zhǎng),意義遠(yuǎn)大的素質(zhì)發(fā)展教育活動(dòng)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,要求全體輔導(dǎo)員認(rèn)真參加培訓(xùn),力爭(zhēng)合格上崗,讓自己成為學(xué)生最佩服最親近的人。四是設(shè)立了“紅領(lǐng)巾”值勤崗,進(jìn)行學(xué)生自我管理。五是認(rèn)真開好了學(xué)生代表會(huì),虛心聽取學(xué)生的意見。

四、存在問題 臨時(shí)教師多而工資較低,給管理帶來一些障礙;在教研上,個(gè)別老師還跟不上;在學(xué)校管理上,還存在漏洞。當(dāng)然可能還有其他的不足,我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中,重點(diǎn)對(duì)以上問題進(jìn)行解決,爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!

2015年9月

第四篇：規(guī)范辦學(xué)情況匯報(bào)

GM中心小學(xué)規(guī)范辦學(xué)情況匯報(bào)

GM中心小學(xué)目前有教學(xué)班24個(gè)，在校學(xué)生982名，教職員工67名，同時(shí)在學(xué)校內(nèi)還有GM中心幼兒園一個(gè)，在園幼兒372名。

由于學(xué)校受機(jī)場(chǎng)噪音區(qū)等諸多不確定因素的制約，一直以來，GM片的幼兒教育和小學(xué)教育投入都非常滯后，校舍陳舊，功能教室嚴(yán)重不足，建筑布局不合理等等，09校安綜合檢查，對(duì)我校的總體意見是整體遷建。在學(xué)校及其他各方的整體協(xié)調(diào)努力下，今年GM片幼兒教育及小學(xué)的整體布局已經(jīng)提上鎮(zhèn)政府的議事日程，其中幼兒園已初步完成征地，小學(xué)整體遷建的土地儲(chǔ)備也已基本完成。

今幾年，我校著重從“強(qiáng)化民主管理，凝聚校園合力，強(qiáng)化務(wù)實(shí)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量?！睘橹餍?，全面調(diào)整班子結(jié)構(gòu)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、行政行為，著力抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，完善各項(xiàng)制度，凝聚全體教師人心，從靜心、潛心上做文章，有效地保障了師資隊(duì)伍整體的提升最終服務(wù)于全體學(xué)生的快速全面發(fā)展。

由于全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，高度配合，上下一心，目前，學(xué)校良好的校園人文氛圍已初步成型，各方面成績(jī)的取得也逐步增多，人民滿意學(xué)校的滿意率逐年上升，這當(dāng)中，既有社會(huì)對(duì)學(xué)校綜合實(shí)力提升的充分肯定，也有GM廣大師生、社會(huì)百姓對(duì)學(xué)校整體遷建的美好向往。

長(zhǎng)期以來，我校一直堅(jiān)持“依法治校，科研立校，特色興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，嚴(yán)格貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等，認(rèn)真執(zhí)行省市區(qū)教育主管部門制定的義務(wù)教育政策法規(guī)，重視“減負(fù)、提質(zhì)”工作，規(guī)范教育教學(xué)管理，現(xiàn)將我校相關(guān)情況匯報(bào)如下：

主要工作及措施：

一、加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為：

（一）、完善規(guī)章制度，努力提高管理水平

為統(tǒng)一思想、規(guī)范管理，在近幾年，學(xué)校陸續(xù)制訂修訂了一整套與學(xué)校民主管理相配套的規(guī)章制度，絕大部分與教師切身利益相關(guān)的制度均通過教代會(huì)審議表決后執(zhí)行，至2009年實(shí)施績(jī)效工資以來，學(xué)校未雨綢繆，在10年年初起逐步制訂全面完善的績(jī)效實(shí)施考核制度，從教師師德考核、日常教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)、考勤管理、班主任考核任用、課時(shí)外工作量核算、班團(tuán)隊(duì)考核、教師繼續(xù)教育、教科研等等方面都作了全面的制度規(guī)范，并于7月份提交教代會(huì)票決一次性通過，下半年我校各項(xiàng)工作已經(jīng)全面按照其中的相關(guān)制度進(jìn)行日常教育教學(xué)管理和督促，成效顯著。

由于我校原先制度建設(shè)方面相對(duì)不夠完善，因此，以績(jī)效實(shí)施為契機(jī)，徹底顛覆和重

新洗牌，是我校制度建設(shè)的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)和邁進(jìn)。為此，對(duì)于全面的落實(shí)制訂考核細(xì)則，學(xué)校班子做了大量的基礎(chǔ)性工作，不斷的召開各個(gè)層面的座談會(huì)，論證會(huì)，一方面通過各種會(huì)議不斷提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)，另一方面，也及時(shí)吸取一些合理化的意見建議予以補(bǔ)充完善，從這一系列的過程中，我們充分感受到，人心總是向善的，關(guān)鍵在于我們的工作是否到位。

（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高思想和業(yè)務(wù)水平。

至去年開始，學(xué)校針對(duì)教師年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，制訂了《GM中心小學(xué)青年教師管理和發(fā)展綱要》，確立青年教師在學(xué)校教育教學(xué)中的生力軍地位，加大對(duì)青年教師的管理和培養(yǎng)力度，綱要要求青年教師在參加學(xué)校集中培訓(xùn)的同時(shí)，堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)，努力從一點(diǎn)一滴做起，確立“敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的師表風(fēng)范，尊重、熱愛學(xué)生，言傳身教，教書育人。自覺遵守教師職業(yè)道德條例，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度,增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識(shí)，增強(qiáng)“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，廣泛接觸先進(jìn)的教育思想，學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力成為受學(xué)生愛戴、受家長(zhǎng)信任、受社會(huì)認(rèn)可、受學(xué)校推崇的優(yōu)秀教師。

通過一年多的促進(jìn)和培養(yǎng)，目前學(xué)校涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年骨干教師，去年我校評(píng)上區(qū)級(jí)以上教壇新秀、優(yōu)秀班主任4人，在參加區(qū)級(jí)各項(xiàng)教師技能比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)有6人次，今年我校有5人參加職評(píng)考試，其中4人為A等，在日常教育教學(xué)工作中，絕大部分青年教師愛崗敬業(yè)，樂于探究，潛心教育、提高質(zhì)量，為學(xué)校向高層次發(fā)展作出了極大地貢獻(xiàn)。

（三）、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格做到“五要五不準(zhǔn)”：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)臵開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的考試要求，不隨意增加考試次數(shù)。在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的同時(shí)，學(xué)校充分結(jié)合地方課程和校本課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)、大課間活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等，讓學(xué)生更多地選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)，在班團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，各班按照考核要求需各組織開展一次校內(nèi)及校外綜合實(shí)踐活動(dòng)、年段綜合實(shí)踐活動(dòng)等，極大地豐富了學(xué)生在校的課余生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（四）、嚴(yán)格控制學(xué)生到校和在校時(shí)間

每周上課5天。學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，不超過6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用學(xué)生課余、雙休日和節(jié)假日時(shí)間。不斷利用家長(zhǎng)會(huì)等形式要求家長(zhǎng)保證學(xué)生每天不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。

1、嚴(yán)格控制學(xué)生早晨到校時(shí)間（7：30）。為了保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，我校結(jié)合瓜瀝片小學(xué)作息時(shí)間表，制定了相應(yīng)的作息時(shí)間表。并通過家長(zhǎng)會(huì)、《告家長(zhǎng)書》等方式發(fā)放告知家長(zhǎng)，并做好相關(guān)管理工作。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生中午活動(dòng)時(shí)間。中午時(shí)間，按計(jì)劃組織開展各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，并安排好管理教師，做好安全指導(dǎo)工作。嚴(yán)禁利用午休時(shí)間集體組織學(xué)生上課，擠占學(xué)生活動(dòng)、休息時(shí)間。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生放學(xué)時(shí)間。按照放學(xué)時(shí)間放學(xué)，放學(xué)時(shí)間一到，各班排隊(duì)離校回家。并由年段值周班主任負(fù)責(zé)檢查督促。

4、嚴(yán)格控制補(bǔ)差時(shí)間。補(bǔ)差要在課內(nèi)，在平時(shí)。確有特殊情況，均需與家長(zhǎng)有電話交流，征求家長(zhǎng)同意。禁止在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學(xué)生進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)。

（五）、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，規(guī)范學(xué)籍管理，大力推行素質(zhì)教育。

1、我校認(rèn)真貫徹義務(wù)教育階段小學(xué)就近面免試入學(xué)制度，根據(jù)區(qū)及輔導(dǎo)學(xué)校統(tǒng)一要求按規(guī)定程序辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、嚴(yán)格按照《義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》規(guī)范管理學(xué)生學(xué)籍，學(xué)生學(xué)籍資料健全。

2、規(guī)范外來務(wù)工子女入學(xué)問題。上學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)班額向社會(huì)公布可招收外來務(wù)工人員子女名額及要求，統(tǒng)一由所在服務(wù)企業(yè)開據(jù)介紹信，由企業(yè)提供相關(guān)證明來校報(bào)名，學(xué)校根據(jù)名額，按照七證、工種、服務(wù)期限等相關(guān)因素確定招生對(duì)象，社會(huì)反響良好，同時(shí)也有效杜絕了過去存在的諸多問題。

（六）、進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。

1、嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間。

學(xué)校按上級(jí)規(guī)定要求，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)各班各學(xué)科的家庭作業(yè)統(tǒng)一交班主任老師，由班主任老師調(diào)控本班級(jí)的回家作業(yè)總量后以校訊通告知各家長(zhǎng)，但絕對(duì)不允許超過一小時(shí)，如作業(yè)總量超過一小時(shí)的，必須與相關(guān)任課教師協(xié)調(diào)或在本學(xué)科減少作業(yè)量，以保證作業(yè)總量不超一小時(shí)。學(xué)校倡導(dǎo)留適時(shí)、適量的作業(yè)，留自主性、實(shí)踐性作業(yè)；倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，減少重復(fù)練習(xí)，嚴(yán)禁布置大量機(jī)械性的抄寫作業(yè)，嚴(yán)禁教師以作業(yè)懲罰學(xué)生。

2、規(guī)范作業(yè)管理。

在嚴(yán)格控制作業(yè)量的同時(shí)，為了進(jìn)一步提高作業(yè)的內(nèi)在功效，我校制定了《GM中心小學(xué)教師作業(yè)布臵與批改要求》，在此基礎(chǔ)上，我校語數(shù)英科各教研組自發(fā)組織討論，并制定了各科相關(guān)的《學(xué)科作業(yè)布臵與批改要求》，并在日常教育教學(xué)中予以貫徹實(shí)施。從學(xué)校舉行有各個(gè)層面學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加的聽證會(huì)和家庭作業(yè)調(diào)查表情況來看，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)布臵的作業(yè)量等整體是滿意的。

3、制訂出臺(tái)《GM中心小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度》，定期組織進(jìn)行聽證會(huì)及問卷調(diào)查等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

4、進(jìn)一步完善和加快推進(jìn)“三日”、“三無”、“三有”作業(yè)要求的有效落實(shí)。

結(jié)合目前形式，本學(xué)期，我校與聯(lián)興、瓜瀝二小三小共同體研究制訂了“三日”、“三無”、“三有”的規(guī)范作業(yè)管理?xiàng)l例，部分條綱尚在探討過程中。

（七）、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率

我校充分利用青年教師的管理與發(fā)展綱要，定期組織開展教育教學(xué)論壇研討，組織幫助教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，積極開展研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育等實(shí)驗(yàn)研究，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想和教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立民主、平等、和諧、融洽的新型師生關(guān)系；遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，承認(rèn)學(xué)生能力的差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，因材施教，發(fā)展特長(zhǎng)；做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集處理和利用信息的能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將教師在課堂上講的時(shí)間壓下來，把學(xué)生疑惑的問題解決在課堂上，把更多的課外時(shí)間留給學(xué)生，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提供條件。

同時(shí)充分利用三校共同體活動(dòng)，每學(xué)期確立活動(dòng)主題，有目的的開展教師教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)、有效課堂的探究等主題專題活動(dòng)，極大地幫助了教師提高認(rèn)識(shí)、運(yùn)用策略，改進(jìn)方法，輕負(fù)高質(zhì)。

（八）、注重宣傳、家校聯(lián)動(dòng)

規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，尤其是在目前這樣的大環(huán)境下。為此，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，科學(xué)的樹立正確的成才觀，是我校家長(zhǎng)學(xué)校的重頭工作。

1、加強(qiáng)減負(fù)意義的宣傳。通過家長(zhǎng)學(xué)校、專題講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式，大力宣傳有關(guān)“減負(fù)”的規(guī)定，指導(dǎo)家庭教育，幫助廣大學(xué)生家長(zhǎng)了解“減負(fù)”的內(nèi)容，理解支持“減負(fù)”工作，將家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)正確的教育觀價(jià)值觀的引導(dǎo)。利用家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)地家庭教育思想與方法，尤其注重孩子行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，同時(shí)，定期邀請(qǐng)專家來校講座，幫助家長(zhǎng)樹立正確的成才觀，有理更好的形成家校聯(lián)動(dòng)，認(rèn)識(shí)一致，形成合力。

3、不定期全開放校園，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生共度一日，組織家長(zhǎng)義工來校協(xié)助教師工作等，極大地幫助家長(zhǎng)全面認(rèn)識(shí)學(xué)校教育教學(xué)行為，深刻感受學(xué)生在校情況，更有利于家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校工作。

二、牢固樹立“以人為本、安全第一”的理念

（一）、高度重視 措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把校園安保工作列入重要議事日程，學(xué)校健全了安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，主管學(xué)校安全工作的總務(wù)處主任為兼職安保干部。學(xué)校安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次安全工作例會(huì)，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各級(jí)組、個(gè)人的工作開展，貫徹執(zhí)行政府及上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安保工作方面的指示、任務(wù)和要求；由崗位責(zé)任人和各班級(jí)班主任等具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工、明確職責(zé)。

（二）、制度健全 措施到位

1、建立安保保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各級(jí)組、班級(jí)的過程考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任科室及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、明確職責(zé)。學(xué)校還經(jīng)常通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、告家長(zhǎng)書等形式，將安全教育相關(guān)資料、學(xué)校安保工作要求，及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作做為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對(duì)涉及學(xué)校安全管理的各項(xiàng)工作臺(tái)賬記錄完整，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立健全學(xué)校安保工作應(yīng)急預(yù)案。如：氣象災(zāi)害、破壞性地震、火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案；突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；體育活動(dòng)傷害事故應(yīng)急預(yù)案；食物中毒搶救方案等。預(yù)案的制定和修訂具體包括組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、規(guī)章制度、師生安全管理、事故處理的獎(jiǎng)懲等六個(gè)方面，在每學(xué)期進(jìn)行一次相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案的演習(xí)，檢驗(yàn)預(yù)案的實(shí)效性，提高師生遇事的應(yīng)變能力。

（三）、齊抓共管 群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。進(jìn)行有關(guān)法律知識(shí)、安全知識(shí)等方面的專題講座，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的安全意識(shí)。

（四）、加強(qiáng)教育 促進(jìn)自護(hù)

確保安全，根本在于提高安全意識(shí)。自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以每學(xué)期開學(xué)后第二周安全教育周、每年的六月安全教育月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、飲食、校內(nèi)外大型活動(dòng)、課間休息等的安全教育。

（五）、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

上半年，學(xué)校通過大量的工作，終于順利的撤并了我校下屬的三個(gè)幼兒分點(diǎn)，同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校在兩年內(nèi)全面改善了學(xué)校的硬件設(shè)施，如校園監(jiān)控、防盜設(shè)施設(shè)備、聯(lián)網(wǎng)報(bào)警設(shè)施、保安力量的配備、安保器械的配備等。與此同時(shí)，學(xué)校在內(nèi)部管理方面也做了極大地改進(jìn)，各項(xiàng)制度全面完善，并得以有效實(shí)施，切實(shí)保障了校園安全，為學(xué)校開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

存在的不足和今后努力方向：

一、教師還須不斷提高隨堂課的質(zhì)量。每一位教師，都要樹立起對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂的敬畏感，只有對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂充滿了敬畏，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真去準(zhǔn)備每一堂課，并以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去實(shí)施自己的課堂教學(xué)，克服教學(xué)的隨意性，在課堂上，才會(huì)以最親和的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生。

二、加強(qiáng)對(duì)教師作業(yè)布臵與批改的管理力度。

在過去的一年中，經(jīng)過全體教師的努力，我校的教學(xué)常規(guī)管理工作有了很大進(jìn)展，但還有待進(jìn)一步提高。特別是對(duì)學(xué)生良好的作業(yè)態(tài)度、和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)還急需跟進(jìn)，這也是提高有效作業(yè)最快捷的途徑。

三、品牌學(xué)校的打造仍需進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，謀求發(fā)展。

第五篇：規(guī)范辦學(xué)行為

規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育---桃林小學(xué)“治理三亂”自查自糾報(bào)告

2012 為了認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)開展“塑師德、治?三亂?、正行風(fēng)”集中教育整治活動(dòng)文件精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為為目標(biāo)，大力開展集中教育整治活動(dòng)，堅(jiān)決查處違規(guī)違紀(jì)行為，遏制“三亂”問題的發(fā)生，構(gòu)建治理“三亂”問題的長(zhǎng)效機(jī)制，提升全區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)水平，營(yíng)造更加有利于教育事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的良好環(huán)境?，F(xiàn)將我校有關(guān)治理教育“三亂”工作情況匯報(bào)如下：

一、建立組織，明確分工。學(xué)校成立了以何國(guó)高為組長(zhǎng)，蔣五林、何漢科、楊勇、盧翠蓮為副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，盧翠蓮兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門抓好日常工作。同時(shí)把治理“三亂”工作分解到各處室。學(xué)校十分重視治理“三亂”工作，將治理“三亂”納入學(xué)校日程工作，做到常抓不懈，力爭(zhēng)抓出成效。

二、高度重視，決不懈怠。教育“三亂”，是困擾教育發(fā)展、影響教育形象、損害群眾利益、敗壞社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)頑癥。局領(lǐng)導(dǎo)多次要求我們深刻認(rèn)識(shí)其危害性，在治理教育“三亂”上，不能有絲毫含糊，不能有絲毫懈怠，而應(yīng)站在政治和全局的高度，站在對(duì)教育負(fù)責(zé)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，周密部署，全面治理，堅(jiān)決打壓不良苗頭，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，推動(dòng)教育良性發(fā)展。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，我校及時(shí)召開了行政會(huì)、教師會(huì)，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制定學(xué)校治理“三亂”的具體措施，切實(shí)做到“三個(gè)規(guī)范”：即規(guī)范收費(fèi)行為，規(guī)范補(bǔ)課行為，規(guī)范教輔資料。每個(gè)學(xué)期開學(xué)收費(fèi)，學(xué)校嚴(yán)格按三家下文規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。所有收費(fèi)項(xiàng)目張貼在公示欄中公示。并設(shè)立咨詢臺(tái)和舉報(bào)電話，派有關(guān)人員坐臺(tái)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和解釋工作。同時(shí)將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給每位學(xué)生家長(zhǎng)，人手一份，真正做到收費(fèi)公開、透明，自覺接收社會(huì)監(jiān)督。此外，對(duì)于課后看護(hù)費(fèi)、市場(chǎng)運(yùn)作費(fèi)學(xué)校還召開了家長(zhǎng)委員會(huì)，制作表格由學(xué)生家長(zhǎng)自主自愿填寫，所有的收費(fèi)都開具發(fā)票。學(xué)校沒有收取借讀費(fèi)或擇校費(fèi)、自行車保管費(fèi)、健康書屋費(fèi)等。

三、落實(shí)責(zé)任，高位推進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，在學(xué)校內(nèi)部簽訂“兩書”：即學(xué)校和蹲點(diǎn)干部簽訂責(zé)任書，與教師簽訂承諾書。哪一個(gè)部門、哪一年級(jí)出現(xiàn)問題就追究其領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)事人責(zé)任，在全校形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各部門密切配合，各司其職，各負(fù)其責(zé)，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的工作格局。

四、完善制度，長(zhǎng)效示警。為有效制止在職教師亂補(bǔ)課、亂訂教輔資料的現(xiàn)象，學(xué)校根據(jù)上級(jí)治理“三亂”有關(guān)精神，結(jié)合實(shí)際，制定了《桃林小學(xué)治理“三亂”管理制度》，與教師簽訂了《桃林廉潔從教承諾書》，用制度來規(guī)范、約束教師的行為。這些制度的制定和違規(guī)處罰要求，增強(qiáng)了廣大教師貫徹執(zhí)行上級(jí)教育行政部門有關(guān)治理“三亂”的自覺性，對(duì)個(gè)別想違規(guī)的老師起到警示和威懾作用。

五、真抓實(shí)糾，防范未然。學(xué)校在醒目處張貼“致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信”并設(shè)立了治理“三亂”舉報(bào)箱。召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)了市、區(qū)治理“三亂”的有關(guān)精神，并歡迎家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師進(jìn)行監(jiān)督。組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和行政人員成立監(jiān)督小組進(jìn)行明察暗訪，做到假期巡查，中途抽查，每天檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課的苗頭。

六、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，樹立風(fēng)清氣正行風(fēng)。高尚的師德是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心和靈魂，也是規(guī)范辦學(xué)行為的基石，我校始終把師德建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓，從源頭規(guī)范教育收費(fèi)，改善辦學(xué)行為。一是制定了《進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》。二是在學(xué)校開展了重溫教育法律法規(guī)、“我心中的好老師”評(píng)選、“優(yōu)秀教師”先進(jìn)事跡宣講等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了教師對(duì)本職工作的光榮感和責(zé)任感。三是針對(duì)反映個(gè)別教師以教謀私、有償家教的問題，學(xué)校及時(shí)召開班子會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)、全體教師會(huì)，進(jìn)行政策宣傳，把查處有償家教、私自辦班的現(xiàn)象作為一項(xiàng)政治任務(wù)來抓。進(jìn)一步規(guī)范了教師的從教行為。促使廣大教師更好地關(guān)愛學(xué)生，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

在這次“治理三亂”自查自糾活動(dòng)中，教師由于學(xué)校高度重視舉措有力，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到“治理三亂”的嚴(yán)肅性，目前檢查中未發(fā)現(xiàn)有“三亂”問題.規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意教育任重而道遠(yuǎn)。我校將以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照“辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、做人民滿意教師”要求，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷完善治理教育“三亂”長(zhǎng)效機(jī)制，下更大的決心、花更大的精力，堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈抓好學(xué)校治理“三亂”工作，以實(shí)實(shí)在在的成效贏得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，為贏得應(yīng)有地位、幸福白馬人民，辦人民滿意的教育而努力奮斗。