第一篇：栗木中學(xué)關(guān)于請(qǐng)假的若干規(guī)定

栗木中學(xué)關(guān)于請(qǐng)假的若干規(guī)定

一請(qǐng)假權(quán)限

一天以內(nèi)由教務(wù)處審批，請(qǐng)假教師自行聯(lián)系并在假條上注明用課或代課教師，2至3天由分管教學(xué)副校長(zhǎng)審批，請(qǐng)假教師自行聯(lián)系并在假條上注明用課或代課教師，4至6天由校長(zhǎng)審批，教務(wù)處安排教師代課，一周以上由中層干部會(huì)議確定審批，教務(wù)處安排教師代課。

二請(qǐng)假手續(xù)

1凡學(xué)校派出開會(huì)、學(xué)習(xí)、短期培訓(xùn)，辦理公共事務(wù)，先到辦公室領(lǐng)取公假條，經(jīng)校長(zhǎng)審批后，假條由辦公室轉(zhuǎn)教務(wù)處，由教務(wù)處安排教師代課。2凡需請(qǐng)假的教職工先到相應(yīng)的負(fù)責(zé)人處領(lǐng)取假條，假條上寫明請(qǐng)假理由，請(qǐng)假時(shí)間，3天以內(nèi)指明用課教師，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后即時(shí)轉(zhuǎn)交教務(wù)處。3全校大會(huì)、升旗、課間操、教研活動(dòng)及學(xué)校組織的第二活動(dòng)等，則分別向相應(yīng)的負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，負(fù)責(zé)人審批后交記出勤的領(lǐng)導(dǎo)備案。

4續(xù)假或消假，凡假期已滿的教師必須按時(shí)返校工作，如需繼續(xù)請(qǐng)假要及時(shí)辦理續(xù)假手續(xù)，如在請(qǐng)假期限內(nèi)返校的要向教務(wù)處消假。凡請(qǐng)假未批準(zhǔn)和擅自離開工作崗位者以曠工論處，超假未辦理續(xù)假手續(xù)的作曠工論處。

6如遇特殊情況或突發(fā)事件不能到校上班，來不及辦理請(qǐng)假的，必須有事實(shí)為依據(jù)或者有證人作證的準(zhǔn)予補(bǔ)假，但必須先電話聯(lián)系或捎口信教務(wù)處請(qǐng)假，否則以曠工論處；到學(xué)校一天內(nèi)必須補(bǔ)寫假條，否則同樣按曠工論處。7有特殊情況需調(diào)課的，如測(cè)驗(yàn)、鄰居紅白喜事需要幫忙等需要調(diào)課的，經(jīng)查實(shí)可以調(diào)課，調(diào)課只能在當(dāng)日內(nèi)審批，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，私自調(diào)課的，雙方記曠工。

8各類假條，每周交記出勤的領(lǐng)導(dǎo)處匯總公布。

羅甸縣栗木中學(xué)

2012年9月12日

第二篇：羅甸縣栗木中學(xué)綠色學(xué)校情況自述

羅甸縣栗木中學(xué)“綠色學(xué)?！鼻闆r自述

我校是一所初級(jí)中學(xué)，有著40年的發(fā)展歷史，學(xué)校的前身是九年一貫制學(xué)校，2005年中小學(xué)分離成為獨(dú)立初級(jí)中學(xué)。自學(xué)校創(chuàng)辦以來，曾獲“黔南州勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”，“黔南州綠色學(xué)?！薄ⅰ扒现莸掠冗M(jìn)集體”、“黔南州先進(jìn)班集體”、縣級(jí)各種先進(jìn)學(xué)校等二十多項(xiàng)光榮稱號(hào)。2006年以來，中考總成績(jī)連續(xù)名列全縣第三、同類校第一。本學(xué)，開設(shè)13個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生564人；在崗教師40人，本科以上學(xué)歷30人，?？茖W(xué)歷10人；現(xiàn)有中高級(jí)職稱17人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，師資結(jié)構(gòu)合理。多年來，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)和學(xué)校管理工作。以“德育為首，教學(xué)為中”；以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)做真人”為培養(yǎng)目標(biāo)；以“一年打基礎(chǔ)，三年促發(fā)展，五年跨兩步”為學(xué)校的第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃。全校師生在學(xué)校統(tǒng)一部署下，把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面，有效地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

一、基本概況

校園占地面積28000平方米（42畝），校舍建筑面積4883平方米，綠地面積18200平方米，綠地率65%?，F(xiàn)有各類樹種100多種，計(jì)40000多株。有不同種類的數(shù)球100多個(gè)（冠徑1米以上），樟樹60多株（干徑15厘米以上，高6米以上），桂花樹5株（其中2株冠徑5米以上），雪松5株（干徑15厘米以上，高6米以上），橙子樹2株（干徑25厘米以上，高4米以上），梧桐樹2株（干徑30厘米以上，高10余米），楓樹4株（干徑40厘米以上，高15米以上），桉樹2株（干徑40厘米，高15米，樹齡40余年），古椿樹1株（干徑80厘米以上，高20米左右，樹齡100余年）。教學(xué)樓前踏柏樹、龍爪槐、紫薇、紫荊等多種花木，橫豎成行，競(jìng)相爭(zhēng)秀；草坪里點(diǎn)綴著各種樹球、紅楓、羅漢松、大葉黃楊、海藻、老人葵等樹木，五顏六色，錯(cuò)落有至。600多米的圍墻全部被樹木遮擋，達(dá)到了有墻但不見墻的視覺效果。

在加強(qiáng)綠化工作的同時(shí)，我校修建了人文景點(diǎn)，美化、育人環(huán)境。林間小道婉轉(zhuǎn)徘徊，小道上鵝卵石構(gòu)成的各種文化圖形寓意深刻，使人從中受到啟發(fā)；“3”形長(zhǎng)廊與“ ︵ ”形長(zhǎng)廊對(duì)稱有別，廊下兩邊座凳相互成排，與讀書桌相連，是師生交流學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所；“石書”、花木圖案座椅等也充分發(fā)揮著自然條件的育人優(yōu)勢(shì)，同時(shí)增添了幾分活力與靈氣。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，合理規(guī)劃，注重宣傳

學(xué)校非常重視綠化和環(huán)境建設(shè)工作，一貫將綠化作為一項(xiàng)重要工作來抓，加強(qiáng)對(duì)綠化和環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括各處室負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組定期會(huì)商綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，制定了一系列管理制度，將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校和有關(guān)處室的工作計(jì)劃中，認(rèn)真實(shí)施，近幾年來，學(xué)?；ㄙM(fèi)大量人力、物力、財(cái)力加強(qiáng)綠化工作。2002年投資了50000余元購(gòu)買各種花木美化校園環(huán)境，綠化初具成效。2007年進(jìn)一步加大投入，完善各種設(shè)施建設(shè)，人文景點(diǎn)點(diǎn)綴得當(dāng)，教學(xué)區(qū)，生活區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)規(guī)劃合理，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。

學(xué)校通過召開教職工和學(xué)生大會(huì)、校園廣播、板報(bào)等多種渠道，大力宣傳創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要性和必要性，宣傳環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的意義，使全體師生員工明確，創(chuàng)建綠色學(xué)校是提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)的要求，是普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境法律法規(guī)和環(huán)境道德知識(shí)、培養(yǎng)良好的環(huán)保行為的重要途徑，是促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)的有力舉措。

通過宣傳發(fā)動(dòng)，全體師生員工統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了創(chuàng)建目標(biāo)，即：學(xué)校要建立環(huán)境教育機(jī)制，學(xué)生要切實(shí)掌握各學(xué)科中有關(guān)環(huán)保的知識(shí)，師生要具有較高的環(huán)境意識(shí)和較好的環(huán)保行為，積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，校園環(huán)境達(dá)到凈化、綠化、香化、美化。

學(xué)校重視對(duì)全體師生員工的環(huán)境意識(shí)教育，要求全體師生員工愛護(hù)樹木花草，保護(hù)校園境，維護(hù)生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作貢獻(xiàn)。定期組織學(xué)生進(jìn)行樹木治蟲、灑水澆

灌、移栽花木等方面的勞動(dòng)，每年植樹節(jié)，學(xué)校除組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng)外，還要組織干部、黨員、教工團(tuán)員進(jìn)行植樹，形成全員關(guān)心、人人參與校園綠化和環(huán)境建設(shè)工作的局面。有專門從事綠化和環(huán)保工作的員工，負(fù)責(zé)管理、栽植、維護(hù)全校樹木花草和校園保潔。學(xué)校有除蟲噴霧機(jī)、割草機(jī)、樹木修剪機(jī)等多種設(shè)備等工具，并落實(shí)有關(guān)人員管理和維修。

三、完善制度，加強(qiáng)管理

詳細(xì)健全的創(chuàng)綠制度是有效開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的切實(shí)保障。為此學(xué)校制定了《入校須知》、《校園管理制度》、《校園管理“十不準(zhǔn)”》、《花草樹木管理規(guī)定》等。工作中以清潔衛(wèi)生為突破口，強(qiáng)化衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生區(qū)包干到班，堅(jiān)持每天兩小掃、每周一大掃，實(shí)施24小時(shí)保潔制，養(yǎng)成學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)，而且使校園內(nèi)無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛(wèi)生死角，環(huán)境潔凈亮美。通過創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，全校師生員工環(huán)保意識(shí)和行為水平得到迅速提高，能節(jié)約用水、用電，愛惜糧食，消除了學(xué)生在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、亂丟、亂寫、亂吐、亂畫和攀折花木等現(xiàn)象。

四、堅(jiān)持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了，才會(huì)顯示出生命力，才會(huì)達(dá)到應(yīng)有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時(shí)注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識(shí)，同時(shí)讓充滿人文關(guān)懷的課堂對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。學(xué)校開展了“我是學(xué)校的小主人”、“學(xué)校是我家”和“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”等征文和演講活動(dòng)，同時(shí)開展了植樹、張貼標(biāo)語、舉行講座等活動(dòng)。通過這些舉措，有效地加強(qiáng)了環(huán)境教育，促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的提高。

五、校園環(huán)境整潔，教育成果突出。

我校占地面積相對(duì)較大，人均綠化面積高達(dá)18余平方米，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局合理。教室、辦公室以及各實(shí)驗(yàn)室整潔，教室布置得各有特色，大部分班級(jí)都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識(shí)和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化，四季花開，綠樹常青。

學(xué)校建立了“每天兩小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生保潔制度，垃圾實(shí)行袋裝或桶裝化管理，教學(xué)樓、辦公樓和實(shí)驗(yàn)室設(shè)有廢棄物回收裝置。由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，更是高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力 營(yíng)造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過程中，堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實(shí)以人為本的思想，樹立“和諧、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“教者、教人求真，學(xué)者、學(xué)做真人”的校訓(xùn)；“敬業(yè)、善教、愛生、愛?！钡慕田L(fēng)；“樂學(xué)、會(huì)學(xué)、互助、共進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校干群關(guān)系融洽，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境。人格上相互尊重，工作上相互關(guān)心，工作熱情很高。

創(chuàng)建工作無止境。我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn)。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校 教育的重要內(nèi)容，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走向更高層次，不斷邁上新的臺(tái)階。

羅甸縣栗木中學(xué)

2012年9月

第三篇：栗木中學(xué)控輟保學(xué)責(zé)任書

栗木中學(xué)控輟保學(xué)責(zé)任書

為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，落實(shí)上級(jí)關(guān)于?控輟保學(xué)?工作精神，切實(shí)控制我校學(xué)生輟學(xué)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特定制定?控輟保學(xué)?責(zé)任書如下。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹?依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理?的控輟方針，學(xué)校加強(qiáng)控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈，采取以法治輟、以情勸學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念、改革教學(xué)方法、改善師生關(guān)系等措施，以貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》為指針，以實(shí)現(xiàn)?一個(gè)都不能少?為理想目標(biāo)，以提高普及程序?yàn)楣ぷ髦攸c(diǎn)，持之以恒地抓好?控輟保學(xué)?工作，全面實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

班級(jí)要把?控輟保學(xué)?工作重點(diǎn)放在?學(xué)困生?和?易輟生?的教育上，堅(jiān)持?轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與輸送一個(gè)優(yōu)秀生同等重要?，樹立?保證一個(gè)‘學(xué)困生’完成初中學(xué)業(yè)與向上輸送一個(gè)合格生同等重要?的教育價(jià)值觀、人才觀和質(zhì)量觀。建立和諧、民主的師生關(guān)系，以學(xué)生為主體，尊重愛護(hù)學(xué)生，一切從學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展出發(fā)。走訪困難學(xué)生家庭，尊重愛護(hù)每一名學(xué)生，關(guān)愛、幫助后進(jìn)生、輟返生，同學(xué)之間互相吸引，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。努力實(shí)現(xiàn)?一個(gè)都不能少?的理想目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師沒有任何理由拒絕學(xué)生入學(xué)，務(wù)必將我校年輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)。

三、主要職責(zé)

1、班主任職責(zé)：隨時(shí)監(jiān)控本班學(xué)生動(dòng)向，對(duì)已輟學(xué)的學(xué)生實(shí)行家訪動(dòng)員，勸其返學(xué)，對(duì)有輟學(xué)意向的學(xué)生實(shí)行幫扶、談心等多種方式控輟，經(jīng)常組織本班搭班教師了解學(xué)生家庭情況，用感情幫扶學(xué)生，使其安心樂意在學(xué)校生活學(xué)習(xí)。

2、教師職責(zé)：

配合班主任，課堂內(nèi)外建立和諧師生關(guān)系，加強(qiáng)師德教育，嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰、驅(qū)趕學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)不苛求，樹立正確學(xué)生觀、人才觀，認(rèn)真做好品德問題生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。優(yōu)化課堂教學(xué)，經(jīng)常性開展學(xué)生文體活動(dòng)，活躍學(xué)生文體生活，減少學(xué)生厭學(xué)情緒的滋生和擴(kuò)展。

四、責(zé)任捆綁：

學(xué)校把輟學(xué)生捆綁到班主任和搭班教師身上，實(shí)行班級(jí)輟學(xué)率與教師職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)模、績(jī)效掛鉤。

總之，學(xué)校，班主任、科任教師都要積極參與控輟保學(xué)工作，全員參與，齊抓共管，常抓不懈，努力達(dá)到縣局的目標(biāo)要求。

此責(zé)任書自簽字之日起生效。

校長(zhǎng)簽字：班主任簽字：

搭班教師簽字：

2013年 月 日

第四篇：請(qǐng)假規(guī)定

請(qǐng)假規(guī)定

為加強(qiáng)人事管理，維護(hù)公司正常的工作秩序，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和我公司實(shí)際情況，對(duì)員工請(qǐng)假制度作如下暫行規(guī)定：

第一章 帶薪休假

員工自轉(zhuǎn)正之日起開始每年享受7天的帶薪年假，未滿一年的，按照（工作月數(shù)/12）×7進(jìn)行計(jì)算。當(dāng)年未休之年假可累積至次年，但不可累積至第三年。

第一章事 假

第一條 員工因有特殊情況需要請(qǐng)事假者，本人必須提出書面申請(qǐng)，在不影響工作的前提下，由各主管從嚴(yán)掌握。未經(jīng)批準(zhǔn)私自離崗者按曠工處理。

第二條 事假最小統(tǒng)計(jì)單位為小時(shí)，不足1小時(shí)的按1小時(shí)計(jì)，員工請(qǐng)事假一次不能連續(xù)超過10天，一年請(qǐng)事假累計(jì)不能超過一個(gè)月。

第三條 事假期間工資待遇：事假為無薪假，扣除請(qǐng)假期間的全部工資（按日工資核算）。

第二章病 假

第四條 員工休病假兩天以內(nèi)的（含兩天），無需醫(yī)院證明，工資照發(fā)；連續(xù)休病假兩天以上的，需提供醫(yī)院開具的診斷書、病休或住院證明且從第三天開始，每日扣除日工資的30%；不履行請(qǐng)假手續(xù)、請(qǐng)假事由虛假、或持虛假醫(yī)院證明的，視為曠工。如果因患病或因工負(fù)傷，需要長(zhǎng)時(shí)間停止工作治療休息的，參照勞動(dòng)部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三章婚假、產(chǎn)假、喪假

第五條 晚婚年齡為：男年滿二十五周歲，女年滿二十三周歲，晚育年齡為：女二十四周歲以后生育。

第六條 男女雙方均符合晚婚年齡的，除享受國(guó)家規(guī)定的婚假（七天）外，增加婚假十天，婚假包括法定節(jié)假日在內(nèi)。

第七條 女職工產(chǎn)假為九十天，其中產(chǎn)前假15天。難產(chǎn)的增加產(chǎn)假十五天。多胞胎生育的，每多生育一個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假十五天。

第八條 女職工符合晚育的，除享受國(guó)家規(guī)定的產(chǎn)假（九十天）外，增加產(chǎn)假二十天。休婚假、產(chǎn)假期間，工資、崗位津貼照發(fā)。

第九條 再婚夫妻的婚假（包括一方是初婚，一方是再婚者），一律給假七天。

第十條 女職工領(lǐng)取生育卡懷孕不滿四個(gè)月流產(chǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)醫(yī)務(wù)部門的意見，給予十五天至三十天的產(chǎn)假，懷孕滿四個(gè)月以上流產(chǎn)時(shí)，給予四十二天產(chǎn)假，產(chǎn)假期間工資照發(fā)。第十一條 節(jié)育、絕育在國(guó)家規(guī)定的假期內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)工資、崗位津貼照發(fā)。

第十二條 產(chǎn)假期滿本人因身體原因不能按時(shí)上班者，必須持有校醫(yī)院審核的病假證明辦理休病假手續(xù)，無正當(dāng)理由不上班者，按曠工處理。

第十三條 符合晚育規(guī)定且領(lǐng)取獨(dú)子證的產(chǎn)假期滿，本人要求休哺乳假者，在工作能離開的前提下，由本人書面申請(qǐng)，所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)人事處審批，可給予一年的嬰兒哺乳假（包括法定節(jié)假日和寒暑假），哺乳假期間基本工資按百分之七十五發(fā)給，停發(fā)校內(nèi)崗位津貼。

第十四條 員工直系親屬（父母、配偶、子女）去世，由單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)給予喪假五天（不含國(guó)家法定假日）；如直系親屬在外地去世，需要職工本人去料理喪事，除喪假外可根據(jù)路程遠(yuǎn)近，由單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)給予路程假（職工的岳父母或公婆去世可參照?qǐng)?zhí)行）。

第十五條 在規(guī)定的喪假和路程假期內(nèi)，職工的工資、崗位津貼照發(fā)，往返路費(fèi)自理。

第四章曠 工

第十六條 所有員工都應(yīng)遵守工作紀(jì)律，上班時(shí)間不得遲到早退及擅離工作崗位。第十七條員工在規(guī)定上班時(shí)間內(nèi)，既沒有上班又沒有履行請(qǐng)假手續(xù)者一律視為曠工。

第十八條 職工提出享受因工（公）負(fù)傷待遇，在未經(jīng)認(rèn)可為工傷又未上班的時(shí)間里，有醫(yī)院病休證明的按病假處理，無病休證明又未上班者按曠工處理。

第十九條 經(jīng)鑒定屬因工（公）負(fù)傷的職工，待醫(yī)療期滿后，本人應(yīng)及時(shí)到指定的醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)療終結(jié)鑒定，如本人不能勝任原工作的，由所在單位調(diào)整到適合的工作崗位。對(duì)拒不接受醫(yī)療終結(jié)結(jié)論不上班者按曠工處理。

第二十條 各單位要建立嚴(yán)格的月考勤考核制度，并指定專人負(fù)責(zé)考勤工作，對(duì)本單位月曠工累計(jì)天數(shù)超過三天以上者，應(yīng)及時(shí)上報(bào)人事部門。

第五章附 則

第二十一條 請(qǐng)假審批權(quán)限：職工請(qǐng)假三天以內(nèi)，由部門審批；三天以上七天以內(nèi)的，由所在單位簽暑意見后，報(bào)人事處審批；七天以上的由公司總經(jīng)理審批，所有請(qǐng)假均需報(bào)人事處備案。第二十二條 本規(guī)定解釋權(quán)歸組織人事處。

第二十三條 本規(guī)定從所發(fā)之日起執(zhí)行。

第五篇：請(qǐng)假規(guī)定

車家莊學(xué)區(qū)

關(guān)于教職工請(qǐng)假的補(bǔ)充規(guī)定

為了進(jìn)一步嚴(yán)格教職工請(qǐng)假制度，徹底杜絕擅自離崗、久假不歸、弄虛作假等不良現(xiàn)象，依據(jù)陜?nèi)松绨l(fā)

【2011】171號(hào)、彬政教發(fā)【2008】05號(hào)、彬政教發(fā)【2008】265號(hào)和彬政教發(fā)【2012】79號(hào)文件關(guān)于教職工請(qǐng)假的相關(guān)要求，經(jīng)學(xué)區(qū)校委會(huì)研究決定，特制定此規(guī)定。

一、請(qǐng)假程序及權(quán)限

1、請(qǐng)假人請(qǐng)假必須在學(xué)校填寫請(qǐng)假條，說明事由及請(qǐng)假天數(shù)（因病請(qǐng)假須出具醫(yī)院診斷證明，請(qǐng)產(chǎn)假必須持有證明）。

2、請(qǐng)假1天，由學(xué)校校長(zhǎng)審批。

3、請(qǐng)假2天至5天，請(qǐng)假人填寫請(qǐng)假條，由學(xué)校校長(zhǎng)審核，填寫審核意見，學(xué)區(qū)校長(zhǎng)審批。學(xué)區(qū)存留學(xué)校請(qǐng)假條，并向請(qǐng)假人發(fā)放學(xué)區(qū)請(qǐng)假條，請(qǐng)假人將請(qǐng)假條交予學(xué)校，完成請(qǐng)假程序。

4、請(qǐng)假5天以上，請(qǐng)假人填寫請(qǐng)假條，學(xué)校校長(zhǎng)填寫初審意見，存留學(xué)區(qū)。學(xué)區(qū)向請(qǐng)假人發(fā)放學(xué)區(qū)請(qǐng)假條，學(xué)區(qū)校長(zhǎng)填寫審核意見，請(qǐng)假人送教育局審批，并 1

及時(shí)向?qū)W區(qū)返還縣局審批請(qǐng)假條。

5、請(qǐng)假期滿后，按照請(qǐng)假權(quán)限，請(qǐng)假人須到學(xué)區(qū)、學(xué)校銷假。

二、請(qǐng)假績(jī)效工資處理辦法

1、婚喪假（均為3天）、產(chǎn)假（90天）及法定的節(jié)假日。休假期間執(zhí)行全額績(jī)效工資（包括基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，下同）。

2、病假。病假在2個(gè)月以內(nèi)的，績(jī)效工資照發(fā)；病假超過2個(gè)月不滿6個(gè)月的，從第3個(gè)月起，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；病假超過6個(gè)月的，從第7個(gè)月起，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效工資按70%計(jì)發(fā)。

3、事假。因私事出國(guó)境的人員，在按照相關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)的假期內(nèi)停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；超過假期的，停發(fā)績(jī)效工資。其他事假一月中累計(jì)超過5個(gè)工作日不足10個(gè)工作日的，當(dāng)月停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；累計(jì)超過10個(gè)工作日的，當(dāng)月停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效工資按70%計(jì)發(fā)。

4、外出學(xué)習(xí)。經(jīng)組織批準(zhǔn)的，規(guī)定學(xué)制期間執(zhí)行績(jī)效工資；未經(jīng)批準(zhǔn)逾期不歸的，停發(fā)績(jī)效工資。經(jīng)組織同意自費(fèi)外出學(xué)習(xí)人員，學(xué)習(xí)期間停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；未經(jīng)組織同意外出學(xué)習(xí)人員，停發(fā)績(jī)效工資。

三、曠工處理辦法

1、一年內(nèi)曠工連續(xù)3個(gè)工作日或累計(jì)5個(gè)工作日停發(fā)1個(gè)月績(jī)效工資，并在全體教師大會(huì)上作出書面檢討；

2、一年內(nèi)連續(xù)5個(gè)工作日或累計(jì)10個(gè)工作日，停發(fā)3個(gè)月績(jī)效工資，學(xué)區(qū)報(bào)縣局給予行政警告處分；

3、一年內(nèi)連續(xù)10個(gè)工作日或累計(jì)20個(gè)工作日，停發(fā)6個(gè)月績(jī)效工資，學(xué)區(qū)報(bào)縣局給予行政記過處分；

4、曠工或無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過10個(gè)工作日或者一年內(nèi)累計(jì)超過20個(gè)工作日的，學(xué)區(qū)可單方面解除聘用合同，停發(fā)工資（含績(jī)效工資）；如未解除聘用合同，停發(fā)當(dāng)年績(jī)效工資。

四、幾點(diǎn)要求

1、各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格考勤，翔實(shí)記載，嚴(yán)格做到日考核，周小結(jié)，月匯總。

2、各學(xué)校務(wù)于每月5日前以表格形式（后附表格）向?qū)W區(qū)報(bào)送上月考勤結(jié)果。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要確保報(bào)送結(jié)果的真實(shí)性，如有不實(shí)情況者，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任按照每人次罰款100元。

此規(guī)定自2012年9月1日起實(shí)施。

二〇一二年八月二十五日