第一篇：高廟小學(xué)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案

高廟小學(xué)

“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

高廟小學(xué)

2013年10月

高廟小學(xué)

開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)讀書(shū)興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受閱讀的快樂(lè)，構(gòu)建智慧人生，根據(jù)上級(jí)文件精神和學(xué)校實(shí)際情況特制定本活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題

“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、師生共讀分享心靈交流的快樂(lè)。積極開(kāi)展師生共同閱讀活動(dòng)。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。鼓勵(lì)學(xué)生們拓寬知識(shí)面，大力提倡進(jìn)行個(gè)性化的閱讀。前半學(xué)期集中閱讀一本課外書(shū)，后半學(xué)期再集中閱讀一本。具體書(shū)目，分別由各個(gè)年級(jí)部依照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)學(xué)生不同階段身心發(fā)展的規(guī)律，最終確定。借此，努力讓閱讀成為全校師生乃至每個(gè)學(xué)生家庭的一種良好的生活方式，共享兒童的文學(xué)生活。

2、積極開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或

美文，不斷提升自我閱讀品味；要求三—六年級(jí)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。

3、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書(shū)筆記自建讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)。

學(xué)生可以在老師、家長(zhǎng)的幫助下，建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

4、親子共閱一首卷。舉行全校性的“親子讀書(shū)活動(dòng)”。

（1）向家長(zhǎng)發(fā)起《親子讀書(shū)倡議書(shū)》，要求孩子的父母每天堅(jiān)持和學(xué)生一起閱讀15分鐘，做到互相監(jiān)督。每周日有一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。

（2）建立家庭小書(shū)庫(kù),親子共讀一本書(shū)。

（3）家長(zhǎng)填寫(xiě)“親子共讀反饋表”。

(4)制作親子 “讀書(shū)卡”。（書(shū)簽、閱讀卡）

親子讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)展評(píng)，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)。（家長(zhǎng)和孩子各一份）。各班評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，學(xué)校集中進(jìn)行展出。

五、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)

讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝等。

六、組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

2013年12月下旬，我們將舉行全校性的古詩(shī)背誦比賽。

七、活動(dòng)安排

（一）廣泛發(fā)動(dòng)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

語(yǔ)文老師及班主任利用班會(huì)課、閱讀課及課外活動(dòng)，認(rèn)真宣傳閱讀對(duì)智慧人生的重要意義，把讀書(shū)活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。每周，教導(dǎo)處都將組織人員對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行常態(tài)性督查。要積極向?qū)W生推薦相關(guān)書(shū)目，保障讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校的圖書(shū)室、閱覽室將對(duì)學(xué)生全面開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀，有時(shí)間讀書(shū)。積極為學(xué)生參加各種比賽創(chuàng)造條件。

根據(jù)活動(dòng)安排，學(xué)校將以年級(jí)部為單位組織讀書(shū)活動(dòng)成果展示，如讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、朗誦會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，全面檢閱活動(dòng)效果。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)要求

讀書(shū)是學(xué)校文化建設(shè)的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各年級(jí)班主任及語(yǔ)文教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校將廣泛開(kāi)展以“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”為主題的系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校校訊通網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄等媒體及時(shí)宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況，宣傳先進(jìn)，鼓舞讀書(shū)熱情。并通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展起到影響家庭，引領(lǐng)社會(huì)的目的。

（三）、閱讀時(shí)間

每天上午7:30—8:00為早讀，每周自習(xí)課安排2節(jié)閱讀課。

八、考核與評(píng)價(jià)

重在考核評(píng)價(jià)各班的課外閱讀過(guò)程，讀書(shū)筆記的質(zhì)量，閱讀的書(shū)目是否廣泛，內(nèi)容是否健康等等方面。學(xué)校將組織古詩(shī)文誦讀階段性驗(yàn)收評(píng)先活動(dòng)。分別按一定比例評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生個(gè)人，將據(jù)所背條目的數(shù)量，評(píng)定星級(jí)（一、二、三星、四星、五星）。

高廟小學(xué)

二〇一三年十月

第二篇：書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案

水巖希望學(xué)校2009-2010學(xué)年下學(xué)期

書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、讀書(shū)宣言：讀有益書(shū)做文明人

三、活動(dòng)目標(biāo)：

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。１、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

３、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。

四、活動(dòng)要求與具體措施

（一）教師讀書(shū)

1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

2、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫(xiě)心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）。

4、開(kāi)展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。

5.擬定每學(xué)期開(kāi)展“教師讀書(shū)匯報(bào)”演講比賽。

（二）學(xué)生讀書(shū)

1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀。

2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記，2篇心得體會(huì)。

3、擬訂在十二月下旬開(kāi)展“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”演講比賽；

4、開(kāi)展每周一古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。

五、加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。

六、總結(jié)表彰

學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中將予以優(yōu)先考慮。

五、活動(dòng)具體安排

水巖希望學(xué)校

2010年3月3日

第三篇：書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案

**小學(xué)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：

2018年9月-2019年7月

二、活動(dòng)主題：

“書(shū)香潤(rùn)澤校園 閱讀提升思想”“我閱讀 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

四、活動(dòng)目的：

1、啟動(dòng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”工程，營(yíng)造優(yōu)良的讀書(shū)氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。

2、以讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

3、以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)全體師生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以此開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè)主動(dòng)的人生。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

六、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

第一階段：組織發(fā)動(dòng)(9月)

(一)營(yíng)造“書(shū)香校園”人文環(huán)境

1、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，立站牌，更新文化櫥窗，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。

2、規(guī)范教室文化建設(shè)，打造書(shū)香教室，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個(gè)教室建立讀書(shū)角、讀書(shū)活動(dòng)成果展示欄、書(shū)香板報(bào)，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯教室特色。

3、建立教室圖書(shū)角，各班配備兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教室圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。

4、實(shí)行“三讀”(早讀、課前讀、讀書(shū)課)，“早讀”時(shí)間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語(yǔ)文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書(shū)課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書(shū)內(nèi)容為《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書(shū)目、《語(yǔ)文讀本》以及學(xué)生在老師、父母指導(dǎo)下購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍。

5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報(bào)推薦優(yōu)秀書(shū)目，介紹讀書(shū)方法，交流學(xué)生中典范的讀書(shū)心得。

(二)明確閱讀要求

1、小學(xué)1—2年級(jí)段：

閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩(shī);學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

2、小學(xué)3—4年級(jí)段：

閱讀著名童話、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章，兒童報(bào)刊，人物傳記，歷史名著;誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦50篇(段);會(huì)做摘錄筆記，閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

3、小學(xué)5—6年級(jí)段：

開(kāi)始閱讀名著和科技文章;學(xué)會(huì)寫(xiě)閱讀筆記，一年內(nèi)不少于1萬(wàn)字;背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段);閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

第二階段：組織實(shí)施(2月-5月)

(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮

1、建立“讀書(shū)月”，深入開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校將每年4、10兩個(gè)月定為校園讀書(shū)月。讀書(shū)月期間，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即4-6年級(jí)學(xué)生至少讀一本名著;寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;背一首課外經(jīng)典詩(shī)詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級(jí)學(xué)生要求能背一首課外詩(shī);講一個(gè)有趣的童話故事;看圖說(shuō)一段完整的話。學(xué)年末組織評(píng)選學(xué)?！皶?shū)香教室”、“讀書(shū)明星”。

2、加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽與交流，組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、讀書(shū)征文競(jìng)賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、建立學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)期末開(kāi)展一次學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向?qū)W校?？笆屑?jí)刊物投稿，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的優(yōu)良局面。

5、建立“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)，研究利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展閱讀。組織試點(diǎn)班，每班藏書(shū)至少60本以上，建設(shè)“書(shū)香教室”，鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架，建設(shè)“書(shū)香家庭”。

(二)開(kāi)展讀讀背背星級(jí)爭(zhēng)章活動(dòng)

我校少先隊(duì)員在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在中隊(duì)輔導(dǎo)員，中隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下確定讀書(shū)爭(zhēng)章目標(biāo)，期末經(jīng)學(xué)?；蛑嘘?duì)考核，合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。

第三階段：總結(jié)提高階段(6月)

1、打造充滿書(shū)香味的文化長(zhǎng)廊，讓同學(xué)們時(shí)刻呼吸著文化的空氣。

2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書(shū)格言”專欄，用經(jīng)典語(yǔ)言表達(dá)自己的讀書(shū)感悟。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流及表彰大會(huì)。

七、教師讀書(shū)活動(dòng)

1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購(gòu)相關(guān)資料，教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍一至二本。

2、設(shè)立教師讀書(shū)課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書(shū)活動(dòng)，并要求教師整理好讀書(shū)筆記，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。

3、鼓勵(lì)全體教師多進(jìn)行業(yè)余讀書(shū)活動(dòng)，及時(shí)了解教育新動(dòng)向，接受教育新理念。

4、不定期組織教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流思想，交流教學(xué)感悟，將讀書(shū)與教學(xué)實(shí)踐總結(jié)結(jié)合起來(lái)，掀起讀書(shū)高潮。

5、推出教師優(yōu)秀的“讀書(shū)隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。

香城鎮(zhèn)**小學(xué)

“書(shū)香潤(rùn)澤校園 閱讀提升思想”

書(shū)香校園

活動(dòng)紀(jì)實(shí)

第四篇：營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案

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營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案

營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：“校園溢滿書(shū)香? 好書(shū)伴我成長(zhǎng)”

二、指導(dǎo)思想： 書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯；為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴。特制訂本方案。

三、組織機(jī)構(gòu)： 組? 長(zhǎng)：李XX

副組長(zhǎng)：宋XX、張XX、林XX

組? 1

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員：唐XX、翁XX、陳XX、七、八年級(jí)的語(yǔ)文老師和班主任

攝像、錄像：符XX

照相：趙XX

字幕：趙XX

隊(duì)伍秩序：體育組

四、活動(dòng)目的：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

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五、活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)對(duì)象：1--8年級(jí)全體同學(xué)。

2、七、八年級(jí)周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。3、1--8年級(jí)早操后在班級(jí)早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)成果展示：

1、1-7年級(jí)舉行朗誦、八年級(jí)舉行演講比賽。內(nèi)容不限，具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。

2、舉辦第二屆讀書(shū)活動(dòng)成果展

①、展示內(nèi)容：以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

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②、展示時(shí)間： 具體時(shí)間、地點(diǎn)待定。

③、展示對(duì)象： 七、八年級(jí)共20個(gè)班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，學(xué)校評(píng)優(yōu)板報(bào)展班級(jí)給予表彰。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

小學(xué)部朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名

七年級(jí)朗誦比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名

八年級(jí)演講比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)5名 七、八年級(jí)讀書(shū)板報(bào)展：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名

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XX市XX學(xué)校

營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

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;2015、5、15

第五篇：創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案

小學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，努力構(gòu)建書(shū)香校園，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們感受讀書(shū)的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，從而打造“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”，進(jìn)而提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展。

二、意義和目的

1、書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體和諧發(fā)展、生命成長(zhǎng)的需要?！耙粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史?！苯K生學(xué)習(xí)，是21世紀(jì)的通行證，個(gè)體的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，離不開(kāi)自主學(xué)習(xí)。

2、是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。營(yíng)造濃郁的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

4、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

三、基本要求和具體措施 ㈠基本要求：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要將“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，各校要成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)章制度，成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。師生對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在98％以上。

㈡具體措施

1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境

⑴、學(xué)校圖書(shū)室要向全校師生全面開(kāi)放，保證全校師生的閱讀。⑵、各班級(jí)設(shè)置圖書(shū)專柜，布置好圖書(shū)角。按照學(xué)校制定的《圖書(shū)管理制度》，每個(gè)班級(jí)配置圖書(shū)，并定期更換，為班級(jí)營(yíng)造書(shū)香氛圍。

⑶、開(kāi)展小手牽大手活動(dòng)，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的意義和目的，通過(guò)學(xué)生的閱讀帶動(dòng)家長(zhǎng)的閱讀，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。

2、舉辦“書(shū)香校園”系列活動(dòng)

⑴、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

①、結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制定班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

②、根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

⑵、營(yíng)造讀書(shū)氛圍?！皫熒沧x書(shū)”：以身作則，起榜樣作用，老師從自身做起每天都和學(xué)生一起讀書(shū)。

⑶、建立“閱讀小書(shū)庫(kù)”

①、學(xué)生自愿帶來(lái)自己的圖書(shū)以及班級(jí)的書(shū)刊，建立閱讀小書(shū)庫(kù)，并制定班級(jí)圖書(shū)借閱管理制度。

②、學(xué)生借閱圖書(shū)，并做好讀書(shū)筆記。

⑷、開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的演講活動(dòng)。師生通過(guò)讀書(shū)演講比賽，表達(dá)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和感悟，增強(qiáng)師生們對(duì)閱讀與人生的認(rèn)識(shí)。

⑸、“書(shū)香校園”讀書(shū)征文活動(dòng)。以“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書(shū)為主題，描述讀書(shū)的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。

⑹、“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報(bào)刊，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)校需對(duì)教師和學(xué)生的推薦書(shū)目分別進(jìn)行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。

⑺、學(xué)生讀書(shū)筆記展覽。在師生推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并做讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記結(jié)集成冊(cè)并開(kāi)展交流活動(dòng)。

⑻、“與父母親共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)的見(jiàn)聞，共享讀書(shū)的快樂(lè)。

⑼、評(píng)選“最佳小讀者”。要求學(xué)生定期自檢或者互檢讀書(shū)的收獲；期中進(jìn)行一次檢查和活動(dòng)小結(jié)；期末進(jìn)行全面檢測(cè)并評(píng)選出“最佳小讀者”進(jìn)行表彰。

四、活動(dòng)安排

第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（4月10－4月15日）

1、做好宣傳，營(yíng)造氛圍。

2、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。（國(guó)旗下講話）

3、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)口號(hào)：“讀書(shū)改變生活”、“精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈”、“我讀書(shū)，我快樂(lè)！我智慧！”、“讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線”、“用書(shū)籍裝點(diǎn)我們的精神家園”、“書(shū)香潤(rùn)童年，好書(shū)伴成長(zhǎng)”。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（4月15日－5月31日）

1、每天誦經(jīng)典。利用早讀誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。

2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)

3、教師讀書(shū)活動(dòng)。每位老師讀一本教育理論書(shū)籍和教育名著，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。

4、開(kāi)展師生“讀書(shū)征文比賽”活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)區(qū)。

5、“親子共讀”。建議家長(zhǎng)每天抽出5-10分鐘時(shí)間和自己的孩子一起閱讀，交流心得，增進(jìn)情感。

6、舉辦校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

第三階段：成果展示階段（6月1日－6月15日）

1、評(píng)選班級(jí)“讀書(shū)之星”，進(jìn)行表彰。

2、名人名言書(shū)簽制作展示。

第四階段：成果鞏固階段（7月1日－12月31日）：繼續(xù)加強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，形成讀書(shū)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

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五、各年級(jí)閱讀書(shū)目推薦 ㈠、一年級(jí)學(xué)生閱讀推薦書(shū)目：

1．《一粒種子的旅行》

安妮.默勒著 2．《丁丁歷險(xiǎn)記》

作者：格林 3．《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

作者：意大利羅大里 4．《木偶奇遇記》

作者：卡洛科洛 5．《大腳丫跳芭蕾》

6．《十萬(wàn)個(gè)為什么》

盧嘉錫主編 7．《了不起的狐貍爸爸》 ㈡、二年級(jí)學(xué)生閱讀推薦書(shū)目： 1．《寶葫蘆的秘密》

2．《格林童話全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著 3．《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編 4．《神奇的符號(hào)》蘇步清著 5．《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等、6．《阿凡提的故事》趙世杰編譯 7．《三毛流浪記》張樂(lè)平㈢、三年級(jí)學(xué)生閱讀推薦書(shū)目： 1．《伊索寓言》(希臘)伊索中國(guó)婦女出版社1997年版 2．《夏洛的網(wǎng)》E.B懷特著

3．《列那狐的故事》(法)瑪·阿?！ぜ局Z著 4．《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社2000年版 5．《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社2003年版 6．《愛(ài)的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社2001年版

7．《去年的樹(shù)》新美南吉著（日）㈣、四年級(jí)學(xué)生閱讀推薦書(shū)目： 1．《窗邊的小豆豆》

2．《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著湖南少兒出版社2000年版 3．《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書(shū)2003年版

4．《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮·德格雷 5．《愛(ài)的教育》

6．《哈利波特與密室》J.K羅琳著 7．《親愛(ài)的漢修先生》 ㈤、五年級(jí)學(xué)生閱讀書(shū)目

1.．《天藍(lán)色的彼岸》（英）希爾著

張雪松譯

2．《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社2001年版

3．《呼蘭河傳》蕭紅著 4．《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社2001年版

5．《草房子》曹文軒著 6．《城南舊事》林海音著 7．《窗邊的小豆豆》 ㈥、六年級(jí)學(xué)生閱讀推薦書(shū)目 1．《魯濱遜飄流記》(英)笛福著 2．《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 3．《憶兒時(shí)》豐子愷著 4．《上下五千年》林漢達(dá)著 5．《活了一百萬(wàn)次的貓》佐野洋子著 6．《草房子》曹文軒著