第一篇：書香校園讀書征文比賽活動方案

書香校園讀書征文比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，提高我校學(xué)生習(xí)作水平，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛讀書，快樂讀書的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動目的：

為了將“書香伴我成長”的閱讀活動推向高潮。通過組織與讀書相關(guān)的征文比賽活動，營造書香校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作的習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀與寫作中體驗成功與快樂，從而促使學(xué)生熱愛閱讀與寫作，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

三、關(guān)于征文比賽：

1．參賽對象：三至六年級全體同學(xué)。

2.比賽時間：2015.3.26------2015.4.15；

3.作文要求:

(1)以“我因讀書而改變”為主題寫一篇作文。

(2)切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，體裁不限，題目自擬。

(3)字?jǐn)?shù)：中年段不少于300字，高年段不少于400字；(4)作品背面右下角注明學(xué)校、班級、姓名、指導(dǎo)老師。

四、評委

1、中年段評委：湯秀琴

肖海文

肖正琴

2、高年段評委：黃麗春

肖

麗

張麗娟

四、評獎辦法

參賽每班語文老師評選出3篇左右作品上交各校教務(wù)處，教務(wù)處于４月１３日前參賽作品上交英才政教處，政教處與教務(wù)處將召集語文老師各評出中、高年段組一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。由學(xué)校政教處、教務(wù)處統(tǒng)一公布、頒獎。

實驗學(xué)校政教處、教務(wù)處

2015年3月26日

第二篇：書香校園讀書征文比賽活動方案

讀書征文比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，提高我校學(xué)生習(xí)作水平，更大程度地激發(fā)學(xué)生熱愛讀書，快樂讀書的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動目的：

為了將“浸潤書香 幸福成長”的閱讀活動推向高潮。通過組織與讀書相關(guān)的征文比賽活動，營造書香校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀與寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作的習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀與寫作中體驗成功與快樂，從而促使學(xué)生熱愛閱讀與寫作，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

三、關(guān)于征文比賽：

1．參賽對象：三至五年級全體同學(xué)。

2.比賽時間：2017.3.26------2017.4.27；

3.作文要求:

(1)以“我因讀書而成長”為主題寫一篇作文。

(2)切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，體裁不限，題目自擬。

(3)字?jǐn)?shù)：中年級段不少于300字，高年級段不少于400字；(4)作品背面右下角注明學(xué)校、班級、姓名、指導(dǎo)老師。

四、評委

1、中年級段評委：

2、高年級段評委：

四、評獎辦法

參賽每班語文老師評選出3篇左右作品上交各校教務(wù)處，教務(wù)處于４月１３日前參賽作品上交英才政教處，政教處與教務(wù)處將召集語文老師各評出中、高年段組一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。由學(xué)校政教處、教務(wù)處統(tǒng)一公布、頒獎。

東環(huán)小學(xué)

2017年3月10日

第三篇：中山一中創(chuàng)建書香校園讀書活動征文比賽

中山一中創(chuàng)建書香校園讀書活動征文比賽

獲獎名單

初一年級作文大賽

一等獎：(36人)

1班殷炅靈 梁思敏

2班李曉雯、鄧佩怡

3班凌鈺琪廖振宇

4班陳晶晶劉潔兒

5班鄭孟釧、葉鐘杰、龐夢如

6班李振雄何婉瑩鄭詠欣

7班劉素華、黃鈺華

8班李淇樂劉琪

9班孫昊然何綺華羊治岐

10班廖靜怡陳一郎黃纓杰

11班嚴(yán)潔儀、高鈺雅

12班馬曉晴、胡永燊

13班陳佩琦廖婷嬌

14班張慧琪林亮澄

15班陳薛欣陳麗娜

16班甘椅華何婉瑩

二等獎：

1班肖嘉慧、鐘鴻文、司徒婉瑩、區(qū)栩健、卓劍芳

2班陳綺晴、周嘉瑤、周慧、吳楚楓、姜凱元

3班高靜靜梁浩均韓旭華黃雅婷歐陽寶珠

4班何倩怡吳子立劉綺雯鄧啟釗鄭子賢

5班楊嘉儒、羅伊晴、王冠倫、牛星炎、李少茜、蔡慧國

6班曾晨昕張晨鈺陳栩瑩何倩銘鄭曉詩黃曉芊 7班黃日煒、吳劍鋒、陳綺君、陳曉晴、陳淑敏、8班陳苑怡方欣欣羅禹昆吳泳雅潘倩晴

9班金超鳳張欣怡東雪戴韻沙鈺劉亨

10班侯耀燊田晨楓高銨迪梁筠怡劉曉婷伍嘉琳 11班揭瑪麗、何曉惠、鄧芷君、麥錦培、錢沛宏

12班勞嘉敏、周慧予、李梓菁、黃展豪、孫倩韻

13班吳杰宏陳然鄭健威彭斯敏周翠玲

14班郭敏玲李智杰麥紫瀅楊詩曉吳美棋

15班何嘉琪胡佩琳劉倚橋林惠敏吳煒華

16班陳惠霞冼嘉欣李鑫龍曉晴蘇穎堯

三等獎

1班

屈志宏、盧瑋彤、肖綺炫、劉詩韻、周海晴、周嘉璐、陳曉君、賴嘉穎 2班

袁冠文、蕭毅龍、吳宛齡、李嘉敏、黃嘉儀、楊帆、黃明揚(yáng)、彭坤陽

3班

陶軻溫嘉威梁錦源陸靜然黃綺霞黃苑彤李俊銘林映彤 4班

歐曉琪李偉靖劉炫宙黃梓烽何穎琳郭映彤楊晁旭汪穎娜 5班

周正喬、溫永盛、鄧璐、何闖杰、陳愷殷、蕭浩怡、雷健恒、陸瑤 6班

梁鸝瑩王億東林梓晴艾琬琰李智宏李汪洋溫楚芬胡筱芊 7班

馮潤芝、郭宇恒、黃雅儀、溫曉欣、陸善瑩、袁展棠、葉海瑤、林嘉慧8班

余惠怡李頎黃思瑩劉曉琳鄧筱馨馮漪殷何嘉雯羅雅元吳雪萱 9班

楊海燕吳婧芙古鳴熙王喆楊穎詩王詠欣袁斯莉陳嘉文10班

周舜胡天立廖溢機(jī)陳添鵬劉桐劉嘉亮吳美霞李祥楷 11班

梁家雯、何綺晴、周珊珊、陳美言、周驥良、郭漪盈、梁嘉俊、吳嘉權(quán) 12班

李嘉穎、林宇晴、楊曉敏、劉穎瀅、杜泳怡、梁俊鈞、高 楓、梁泳欣 13班

劉暢常曉峰羅嘉文黃穎琳林浩黃杏欣邱顯斌黃綺恬 14班

陳鈺瑤楊嘉慶呂杰譚曉珊王懿薇黃毅翀歐嘉琪吳嘉明 15班

王倩敏黃鏡烙李曉晴林凱琪李旖汶林沛渝冼鈺瑩楊梓鋒 16班

徐觀銓劉中亮李迎雪何家俊程家俊郭嘉成范君豪李佩儀

初二級“好書伴我成長”

二（１）

一等獎：程小淇

二等獎：李欣余 韻

三等獎：周釗然 葉晴

二（２）

一等獎：蔡揚(yáng)

二等獎：黃悅庚云開 莫紀(jì)嵐

三等獎：甘翟陽 羅嘉親

二（3）

一等獎：陳伊蕾

二等獎：張文謙余琦郭天穎

三等獎：繆曉曦杜綺清

二（4）

一等獎：林婉熒

二等獎：劉瑩媛張雅惠李敏智

三等獎：陳宇靜林翠玉

二（5）

一等獎：李琦珊

二等獎：林東敏柯靜怡張一涵

三等獎：麥欣婷孔令行

二（6）

一等獎：熊林菲

二等獎：張穎怡李鈺婷高穎林

三等獎：李梓曦

二（７）

一等獎：黃銘樂

二等獎：甄欣兒

三等獎：勞佩姿

二（８）

一等獎：劉茜瑩

二等獎：張亦詩

三等獎：楊詩雨

二（９）

一等獎：蔣繼研

二等獎：鄭孟越

三等獎：葉鎮(zhèn)源

二（１０）

一等獎：甘露

二等獎：陳輝

三等獎：馮旭

二（１１）

一等獎：梁司晨

二等獎：劉曉盈

三等獎：王旖旋

二（１２）

一等獎：廉兆潔

二等獎：梁翹霞

三等獎：霍沁馳

一等獎

1班：

陳旖璐

2班：

莫曉暉

3班::

樸東麗

4班： 陳海杰 楊偉濠 吳梓崗 陳青儀 鐘心楊泳儀 蕭文軒 廖俊朗 謝寶兒 李灝暉 鄭芷欣 饒俊益 郭止戈 黃泳賢 陳澤宇 魏楚場 黃雯茵 張宇洋 蘇藝蘊(yùn) 初三級 名著與我（讀后感）

李棋欣

5班：

馮均浩

6班：

陳紫琪

7班：

李依璟

8班：孔穎

9班：黃穎欣

10班：

羅泳欣

11班：

黃穎頤

12班：

龔嘉欣董曄

二等獎

1班：

陳聰

2班：

楊紫瑩許泳琪

3班：

吳鈺珊李笑菡

4班：

賴凱茵葉丹妮

5班：鐘綺桐龔俊

6班：陳芊 黃健嫻 梁楸儀

7班：何潔瑩占兆源

9班：劉昀 黃珈穎

10班：

高穎妍

11班：

尹斯妍李念慈顏煒琳袁嘉俊鄭詩敏 12班：

狄昀區(qū)少鴻

三等獎

2班：

唐馨陽謝宜均原穎兒

10班：

梁欣李東洪傅詩逸黃紫婷余哲誠 11班：

吳子麒陳佩玲蔣紫珊張昕蕭耀宗吳錦華12班：莫倩筠李宇鴻蕭嘉育譚嘉薇 何淑儀

第四篇：書香校園讀書活動方案

**小學(xué)書香校園讀書活動方案

一、活動時間：

2018年9月-2019年7月

二、活動主題：

“書香潤澤校園 閱讀提升思想”“我閱讀 我快樂 我成長”

三、活動對象：全校師生

四、活動目的：

1、啟動“書香校園”、“書香教室”工程，營造優(yōu)良的讀書氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。

2、以讀書系列活動為載體，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

3、以“活動”促“習(xí)慣”，鼓勵全體師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)優(yōu)良的個性和品質(zhì)，擁有快樂主動的人生。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成 員：

六、活動內(nèi)容及形式：

第一階段：組織發(fā)動(9月)

(一)營造“書香校園”人文環(huán)境

1、寫標(biāo)語，立站牌，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。

2、規(guī)范教室文化建設(shè)，打造書香教室，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個教室建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯教室特色。

3、建立教室圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)教室圖書的出借、登記、歸還等工作。

4、實行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課)，“早讀”時間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書內(nèi)容為《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目、《語文讀本》以及學(xué)生在老師、父母指導(dǎo)下購買的書籍。

5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目，介紹讀書方法，交流學(xué)生中典范的讀書心得。

(二)明確閱讀要求

1、小學(xué)1—2年級段：

閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學(xué)會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。

2、小學(xué)3—4年級段：

閱讀著名童話、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章，兒童報刊，人物傳記，歷史名著;誦讀優(yōu)秀詩文，背誦50篇(段);會做摘錄筆記，閱讀總量不少于40萬字。

3、小學(xué)5—6年級段：

開始閱讀名著和科技文章;學(xué)會寫閱讀筆記，一年內(nèi)不少于1萬字;背誦優(yōu)秀詩文60篇(段);閱讀總量不少于100萬字。

第二階段：組織實施(2月-5月)

(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮

1、建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年4、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即4-6年級學(xué)生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經(jīng)典詩詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級學(xué)生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話。學(xué)年末組織評選學(xué)?！皶憬淌摇薄ⅰ白x書明星”。

2、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學(xué)期末開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。

4、鼓勵學(xué)生主動向?qū)W校?？笆屑壙锿陡?，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的優(yōu)良局面。

5、建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少60本以上，建設(shè)“書香教室”，鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。

(二)開展讀讀背背星級爭章活動

我校少先隊員在每學(xué)期開學(xué)初，在中隊輔導(dǎo)員，中隊長的指導(dǎo)下確定讀書爭章目標(biāo)，期末經(jīng)學(xué)?；蛑嘘牽己耍细裾甙l(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。

第三階段：總結(jié)提高階段(6月)

1、打造充滿書香味的文化長廊，讓同學(xué)們時刻呼吸著文化的空氣。

2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄，用經(jīng)典語言表達(dá)自己的讀書感悟。

3、經(jīng)驗總結(jié)交流及表彰大會。

七、教師讀書活動

1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購相關(guān)資料，教師每年自購教育教學(xué)書籍一至二本。

2、設(shè)立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動，并要求教師整理好讀書筆記，及時寫好讀書隨筆。

3、鼓勵全體教師多進(jìn)行業(yè)余讀書活動，及時了解教育新動向，接受教育新理念。

4、不定期組織教師讀書沙龍活動，交流思想，交流教學(xué)感悟，將讀書與教學(xué)實踐總結(jié)結(jié)合起來，掀起讀書高潮。

5、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。

香城鎮(zhèn)**小學(xué)

“書香潤澤校園 閱讀提升思想”

書香校園

活動紀(jì)實

第五篇：書香校園讀書活動方案

水巖希望學(xué)校2009-2010學(xué)年下學(xué)期

書香校園讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、讀書宣言：讀有益書做文明人

三、活動目標(biāo)：

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。１、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

３、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。

四、活動要求與具體措施

（一）教師讀書

1、學(xué)期初教師制定個人讀書計劃。

2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會）。

4、開展每周一美文誦讀展示活動。

5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報”演講比賽。

（二）學(xué)生讀書

1、營造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。

2、大力推進(jìn)課外閱讀行動。四年級以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。

3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；

4、開展每周一古詩誦讀展示活動。

五、加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。

六、總結(jié)表彰

學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進(jìn)行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎勵，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。

五、活動具體安排

水巖希望學(xué)校

2010年3月3日