第一篇：“書香校園”師生讀書活動方案

讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長

——大橋中小西校區(qū) “書香校園”師生讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了引導(dǎo)廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習終生化”的學(xué)習理念，我校決定開展“打造書香校園”的讀書活動，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂。

二、總體規(guī)劃及活動目標

1、活動目標：

在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。

在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書為友”的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書”的習慣，為其終身學(xué)習打下基礎(chǔ)。

營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

2、總體規(guī)劃：

學(xué)校計劃用三年時間，一方面立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動，培養(yǎng)一批書香班級，書香家庭，打造具有青小特色的并在社會上有一定影響的書香校園；另一方面著眼于發(fā)展，通過長期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統(tǒng)。

三年的具體規(guī)劃為：

2011年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍。

教師進行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富知識積累；

學(xué)生博覽群書，積淀人文傳統(tǒng)。

2012年：開展豐富的讀書活動，讓師生在閱讀中成長。

2013年：總結(jié)與提煉，形成書香校園，書香班級，書香家庭。

三、活動主題和口號

1、主題：讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長

2、口號：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神

讀高雅書，做高雅人。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

潛心讀書，勵志博學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。

讀千古美文，做少年君子。

我讀書，我快樂；我讀書，我成長。

四、活動的具體計劃與安排

（一）成立創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動組織

為了更好地貫徹落實活動精神，扎實地開展創(chuàng)建“書香校園”的活動，決定成立我校“創(chuàng)建‘書香校園’活動領(lǐng)導(dǎo)小組”和師生讀書活動的組織。

1.學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組長：樊啟明

副組長：樊波

組員：全體教師

2.師生讀書活動組織：

（1）年級教師讀書小組（由各年級組長負責組織）

（2）班級學(xué)生讀書小組（語文老師承擔讀書指導(dǎo)責任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書負責人）。

（二）活動時間：2009.9—2011.10

（三）具體安排

第一階段：啟動

1、學(xué)校制定打造書香校園活動方案。

2、舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。

3、營造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。

4、加強學(xué)校圖書室建設(shè)，健全圖書管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強圖書的流動。

5、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》

第二階段：活動

1、確立專門的讀書時間。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計劃；學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進閱覽室集中自由閱讀；班主任、語文教師加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)；利用早讀等時間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。

2、舉行一次讀書征文比賽。

3、出一期黑板報，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報，學(xué)校將組織評比。

4、建立一本自己的“讀書成長冊”?？梢宰寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計，如：個人小檔案、讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預(yù)賽和決賽進行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。

6、開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

7、開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。

8、每個教師寫出自己的讀書心得。

第三階段：總結(jié)表彰

為使“書香校園”建設(shè)活動長期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰，并授予“書香學(xué)生”“書香教師”稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予 “書香班級”稱號。

本學(xué)期的工作要點

一、營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

二、明確閱讀時間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間；每天上午第一節(jié)語文課前３－５分鐘大聲誦古詩說名著時間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

三、開展閱讀活動

１、學(xué)生讀書活動

（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

（２）４－６年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。（３）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。

（４）開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。

（5）周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

（6）學(xué)校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

（7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。

四、教師讀書活動

教師的學(xué)習應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習教育名著、原著，通過學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀

教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（３）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學(xué)習相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習。

（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。

附本學(xué)期活動安排：

十一月份

１、制定學(xué)校書香校園建設(shè)方案。、書香校園建設(shè)啟動儀式。

３、建設(shè)校園陽光書吧。

４、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。

十二月份

１、學(xué)生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。

２、班級讀書交流會觀摩活動。

3、師生撰寫讀書隨筆

一月份

1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。

2、師生撰寫讀書隨筆

3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。

大橋中小西校區(qū) 2011年10月7日

第二篇：書香校園讀書活動方案

水巖希望學(xué)校2009-2010學(xué)年下學(xué)期

書香校園讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、讀書宣言：讀有益書做文明人

三、活動目標：

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹立終身學(xué)習的理念；營造人人熱愛學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。１、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎(chǔ)。

３、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。

四、活動要求與具體措施

（一）教師讀書

1、學(xué)期初教師制定個人讀書計劃。

2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習體會）。

4、開展每周一美文誦讀展示活動。

5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報”演講比賽。

（二）學(xué)生讀書

1、營造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。

2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。

3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；

4、開展每周一古詩誦讀展示活動。

五、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。

六、總結(jié)表彰

學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進行總結(jié)表彰，并在當月常規(guī)檢查中適當加分；并予以適當獎勵，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。

五、活動具體安排

水巖希望學(xué)校

2010年3月3日

第三篇：書香校園讀書活動方案

**小學(xué)書香校園讀書活動方案

一、活動時間：

2018年9月-2019年7月

二、活動主題：

“書香潤澤校園 閱讀提升思想”“我閱讀 我快樂 我成長”

三、活動對象：全校師生

四、活動目的：

1、啟動“書香校園”、“書香教室”工程，營造優(yōu)良的讀書氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。

2、以讀書系列活動為載體，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設(shè)。

3、以“活動”促“習慣”，鼓勵全體師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)優(yōu)良的個性和品質(zhì)，擁有快樂主動的人生。

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成 員：

六、活動內(nèi)容及形式：

第一階段：組織發(fā)動(9月)

(一)營造“書香校園”人文環(huán)境

1、寫標語，立站牌，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。

2、規(guī)范教室文化建設(shè)，打造書香教室，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個教室建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯教室特色。

3、建立教室圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負責教室圖書的出借、登記、歸還等工作。

4、實行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課)，“早讀”時間為學(xué)生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩詞》中相應(yīng)的內(nèi)容，“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)閱讀。讀書內(nèi)容為《小學(xué)語文課程標準》推薦的書目、《語文讀本》以及學(xué)生在老師、父母指導(dǎo)下購買的書籍。

5、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目，介紹讀書方法，交流學(xué)生中典范的讀書心得。

(二)明確閱讀要求

1、小學(xué)1—2年級段：

閱讀淺顯童話、寓言、故事;誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩;學(xué)會做一些填充式閱讀筆記;積累一定的成語、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。

2、小學(xué)3—4年級段：

閱讀著名童話、寓言、故事;閱讀淺顯科技文章，兒童報刊，人物傳記，歷史名著;誦讀優(yōu)秀詩文，背誦50篇(段);會做摘錄筆記，閱讀總量不少于40萬字。

3、小學(xué)5—6年級段：

開始閱讀名著和科技文章;學(xué)會寫閱讀筆記，一年內(nèi)不少于1萬字;背誦優(yōu)秀詩文60篇(段);閱讀總量不少于100萬字。

第二階段：組織實施(2月-5月)

(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮

1、建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年4、10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即4-6年級學(xué)生至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;背一首課外經(jīng)典詩詞;舉辦一次作文大賽。1-3年級學(xué)生要求能背一首課外詩;講一個有趣的童話故事;看圖說一段完整的話。學(xué)年末組織評選學(xué)?！皶憬淌摇薄ⅰ白x書明星”。

2、加強學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3、建立學(xué)生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學(xué)期末開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。

4、鼓勵學(xué)生主動向?qū)W校?？笆屑壙锿陡?，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的優(yōu)良局面。

5、建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少60本以上，建設(shè)“書香教室”，鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。

(二)開展讀讀背背星級爭章活動

我校少先隊員在每學(xué)期開學(xué)初，在中隊輔導(dǎo)員，中隊長的指導(dǎo)下確定讀書爭章目標，期末經(jīng)學(xué)?；蛑嘘牽己耍细裾甙l(fā)給相應(yīng)的雛鷹證章。

第三階段：總結(jié)提高階段(6月)

1、打造充滿書香味的文化長廊，讓同學(xué)們時刻呼吸著文化的空氣。

2、在教室內(nèi)建立“師生的讀書格言”專欄，用經(jīng)典語言表達自己的讀書感悟。

3、經(jīng)驗總結(jié)交流及表彰大會。

七、教師讀書活動

1、學(xué)校每學(xué)期為教研組訂購相關(guān)資料，教師每年自購教育教學(xué)書籍一至二本。

2、設(shè)立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動，并要求教師整理好讀書筆記，及時寫好讀書隨筆。

3、鼓勵全體教師多進行業(yè)余讀書活動，及時了解教育新動向，接受教育新理念。

4、不定期組織教師讀書沙龍活動，交流思想，交流教學(xué)感悟，將讀書與教學(xué)實踐總結(jié)結(jié)合起來，掀起讀書高潮。

5、推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學(xué)隨筆”，并在學(xué)年底編輯一本教師作品集。

香城鎮(zhèn)**小學(xué)

“書香潤澤校園 閱讀提升思想”

書香校園

活動紀實

第四篇：營造“書香校園”讀書活動方案

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營造“書香校園”讀書活動方案

營造“書香校園”讀書活動方案

一、活動主題：“校園溢滿書香? 好書伴我成長”

二、指導(dǎo)思想： 書籍，是人類寶貴的精神財富,是人類進步的階梯；為了擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學(xué)生與書為伴。特制訂本方案。

三、組織機構(gòu)： 組? 長：李XX

副組長：宋XX、張XX、林XX

組? 1

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員：唐XX、翁XX、陳XX、七、八年級的語文老師和班主任

攝像、錄像：符XX

照相：趙XX

字幕：趙XX

隊伍秩序：體育組

四、活動目的：通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

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五、活動要求：

1、活動對象：1--8年級全體同學(xué)。

2、七、八年級周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。3、1--8年級早操后在班級早讀15分鐘。學(xué)校將組織有關(guān)人員進行檢查，對表現(xiàn)好的班級進行表揚獎勵。

六、活動成果展示：

1、1-7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內(nèi)容不限，具體時間、地點待定。

2、舉辦第二屆讀書活動成果展

①、展示內(nèi)容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己在讀書活動中的心得體會。

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②、展示時間： 具體時間、地點待定。

③、展示對象： 七、八年級共20個班。每班至少自行擇優(yōu)20篇優(yōu)秀作品進行展示，學(xué)校評優(yōu)板報展班級給予表彰。

七、獎項設(shè)置：

小學(xué)部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名

七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名

八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名 七、八年級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名

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XX市XX學(xué)校

營造“書香校園”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

 5

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;2015、5、15

第五篇：創(chuàng)建書香校園讀書活動方案

小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想

以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，努力構(gòu)建書香校園，營造深厚的讀書氛圍，讓每一個學(xué)生都“愛讀書、會讀書”，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們感受讀書的樂趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，從而打造“書香班級”、“書香校園”，進而提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，促進學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展。

二、意義和目的

1、書香校園讀書活動是學(xué)生個體和諧發(fā)展、生命成長的需要。“一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。”終生學(xué)習，是21世紀的通行證，個體的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，離不開自主學(xué)習。

2、是實施素質(zhì)教育的需要。營造濃郁的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

4、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

三、基本要求和具體措施 ㈠基本要求：加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要將“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，各校要成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項工作計劃和規(guī)章制度，成立師生讀書活動組織，結(jié)合學(xué)校實際提出讀書活動的主題和活動口號。師生對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率在98％以上。

㈡具體措施

1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境

⑴、學(xué)校圖書室要向全校師生全面開放，保證全校師生的閱讀。⑵、各班級設(shè)置圖書專柜，布置好圖書角。按照學(xué)校制定的《圖書管理制度》，每個班級配置圖書，并定期更換，為班級營造書香氛圍。

⑶、開展小手牽大手活動，召開學(xué)生家長座談會，向家長宣傳開展全民閱讀活動的意義和目的，通過學(xué)生的閱讀帶動家長的閱讀，推動整個社會閱讀活動的開展。

2、舉辦“書香校園”系列活動

⑴、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃。

①、結(jié)合班級實際情況制定班級讀書活動計劃。

②、根據(jù)學(xué)生個人情況引導(dǎo)學(xué)生制定個人讀書計劃。

⑵、營造讀書氛圍?！皫熒沧x書”：以身作則，起榜樣作用，老師從自身做起每天都和學(xué)生一起讀書。

⑶、建立“閱讀小書庫”

①、學(xué)生自愿帶來自己的圖書以及班級的書刊，建立閱讀小書庫，并制定班級圖書借閱管理制度。

②、學(xué)生借閱圖書，并做好讀書筆記。

⑷、開展“我讀書，我快樂”的演講活動。師生通過讀書演講比賽，表達對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟，增強師生們對閱讀與人生的認識。

⑸、“書香校園”讀書征文活動。以“我與好書”、“書香伴我成長”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。

⑹、“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書目分別進行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。

⑺、學(xué)生讀書筆記展覽。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進行閱讀，并做讀書筆記。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流活動。

⑻、“與父母親共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。

⑼、評選“最佳小讀者”。要求學(xué)生定期自檢或者互檢讀書的收獲；期中進行一次檢查和活動小結(jié)；期末進行全面檢測并評選出“最佳小讀者”進行表彰。

四、活動安排

第一階段：宣傳準備階段（4月10－4月15日）

1、做好宣傳，營造氛圍。

2、讀書節(jié)啟動儀式。（國旗下講話）

3、讀書節(jié)活動口號：“讀書改變生活”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”、“我讀書，我快樂！我智慧！”、“讓讀書成為最美麗的校園風景線”、“用書籍裝點我們的精神家園”、“書香潤童年，好書伴成長”。

第二階段：活動實施階段（4月15日－5月31日）

1、每天誦經(jīng)典。利用早讀誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習慣。

2、創(chuàng)建“書香班級”活動

3、教師讀書活動。每位老師讀一本教育理論書籍和教育名著，撰寫讀書筆記和讀書心得。

4、開展師生“讀書征文比賽”活動，評選出優(yōu)秀作品上報學(xué)區(qū)。

5、“親子共讀”。建議家長每天抽出5-10分鐘時間和自己的孩子一起閱讀，交流心得，增進情感。

6、舉辦校園讀書節(jié)活動。

第三階段：成果展示階段（6月1日－6月15日）

1、評選班級“讀書之星”，進行表彰。

2、名人名言書簽制作展示。

第四階段：成果鞏固階段（7月1日－12月31日）：繼續(xù)加強讀書活動的實施，形成讀書活動的長效機制。

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五、各年級閱讀書目推薦 ㈠、一年級學(xué)生閱讀推薦書目：

1．《一粒種子的旅行》

安妮.默勒著 2．《丁丁歷險記》

作者：格林 3．《洋蔥頭歷險記》

作者：意大利羅大里 4．《木偶奇遇記》

作者：卡洛科洛 5．《大腳丫跳芭蕾》

6．《十萬個為什么》

盧嘉錫主編 7．《了不起的狐貍爸爸》 ㈡、二年級學(xué)生閱讀推薦書目： 1．《寶葫蘆的秘密》

2．《格林童話全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著 3．《科學(xué)王國里的故事》王會等主編 4．《神奇的符號》蘇步清著 5．《詩詞中的科學(xué)》唐魯峰等、6．《阿凡提的故事》趙世杰編譯 7．《三毛流浪記》張樂平㈢、三年級學(xué)生閱讀推薦書目： 1．《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版 2．《夏洛的網(wǎng)》E.B懷特著

3．《列那狐的故事》(法)瑪·阿?！ぜ局Z著 4．《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社2000年版 5．《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社2003年版 6．《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社2001年版

7．《去年的樹》新美南吉著（日）㈣、四年級學(xué)生閱讀推薦書目： 1．《窗邊的小豆豆》

2．《無盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社2000年版 3．《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書2003年版

4．《我的野生動物朋友》(法)蒂皮·德格雷 5．《愛的教育》

6．《哈利波特與密室》J.K羅琳著 7．《親愛的漢修先生》 ㈤、五年級學(xué)生閱讀書目

1.．《天藍色的彼岸》（英）希爾著

張雪松譯

2．《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社2001年版

3．《呼蘭河傳》蕭紅著 4．《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社2001年版

5．《草房子》曹文軒著 6．《城南舊事》林海音著 7．《窗邊的小豆豆》 ㈥、六年級學(xué)生閱讀推薦書目 1．《魯濱遜飄流記》(英)笛福著 2．《湯姆索亞歷險記》 3．《憶兒時》豐子愷著 4．《上下五千年》林漢達著 5．《活了一百萬次的貓》佐野洋子著 6．《草房子》曹文軒著