第一篇：Ⅲ-1-2三實(shí)驗(yàn)“讀千古美文,做陽(yáng)光少年”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案（范文模版）

三實(shí)驗(yàn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

為充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，不斷提高廣大學(xué)生的道德素質(zhì)和文化品味，引領(lǐng)社會(huì)文明風(fēng)尚，有效發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會(huì)教育的功能，經(jīng)研究決定，從本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)（下簡(jiǎn)稱(chēng)“經(jīng)典誦讀”），現(xiàn)參照濟(jì)寧和沈陽(yáng)、漯河經(jīng)驗(yàn)做法，特制訂我校實(shí)施方案如下。

一、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重要意義

開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典，感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)；在親近中熱愛(ài)經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文化,不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。

開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于提高人文素質(zhì)。能夠引導(dǎo)學(xué)生接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶，在潛移默化中提升境界，豐富內(nèi)涵、凈化靈魂、啟迪智慧，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，是學(xué)校教育引領(lǐng)社會(huì)教育的有效途徑。能夠在廣大學(xué)生中打下良好的中華傳統(tǒng)美德基礎(chǔ)，并通過(guò)學(xué)生影響家庭、影響社會(huì)，使學(xué)生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會(huì)的人際關(guān)系得到明顯改善，純凈社會(huì)風(fēng)氣、提振精神信心、構(gòu)建和諧社會(huì)。

二、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的基本原則

1、堅(jiān)持以德為本、德智兼修。開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，不僅要提升全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，而且要使廣大學(xué)生懂得為人做事的基本 1

道德，形成文明生活的基本素養(yǎng)，教他們學(xué)會(huì)正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)互相尊重、互相關(guān)懷、互相照顧、互相合作。

2、堅(jiān)持貼近生活、身體力行。開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近心靈。要針對(duì)不同年齡對(duì)象的特點(diǎn)及接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持。要注意實(shí)踐教育、養(yǎng)成教育，注重自覺(jué)實(shí)踐、自主參與，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀經(jīng)典的同時(shí)，自覺(jué)遵循傳統(tǒng)道德規(guī)范，自覺(jué)在生活中運(yùn)用。

3、堅(jiān)持汲取精神精華、反對(duì)生搬硬套。要把經(jīng)典誦讀與堅(jiān)持汲取當(dāng)代生活、科學(xué)精神和革命傳統(tǒng)相銜接。

4、堅(jiān)持合力推進(jìn)、典型引路。正確處理好學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會(huì)教育的功能，鼓勵(lì)和組織廣大學(xué)生在家庭和社區(qū)組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)。充分挖掘人民群眾對(duì)傳統(tǒng)文化的深厚情感，在全社會(huì)營(yíng)造國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的良好氛圍，要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好的典型，積極扶持，大力倡導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，深入推進(jìn)。

三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的對(duì)象和內(nèi)容

全校各年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每學(xué)期誦讀一本經(jīng)典。前期誦讀內(nèi)容為《弟子規(guī)》。

四、誦讀活動(dòng)的基本方法

假期誦讀，提倡學(xué)生和家長(zhǎng)一起誦讀，有條件的可做到把讀

經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來(lái)。

在校期間誦讀要做到以下四點(diǎn)：

（1）誦讀：每天10分鐘集體誦讀《弟子規(guī)》原文。

（2）講座：每周一個(gè)課外活動(dòng)，由學(xué)校教師開(kāi)展專(zhuān)題講座，以解難答疑。

（3）對(duì)照座談:每周開(kāi)展一次學(xué)用國(guó)學(xué)經(jīng)典討論會(huì)。以班為單位，組織學(xué)生對(duì)照經(jīng)典要求，反思自身言行。亦可組織學(xué)生把學(xué)用經(jīng)典給自己和家人帶來(lái)的變化寫(xiě)出來(lái)，在討論會(huì)上交流。

（4）展示與檢查：每學(xué)期一次。以班單位，每學(xué)期組織一次學(xué)生經(jīng)典誦讀成果（體會(huì)）競(jìng)賽展演或經(jīng)典誦讀演講；每學(xué)期開(kāi)展一次“經(jīng)典誦讀大家談”征文競(jìng)賽。還可通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，組織演出，突出國(guó)學(xué)經(jīng)典的文化韻味和教育內(nèi)涵。

五、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保經(jīng)典誦讀活動(dòng)取得實(shí)效

1、建立機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)陳穎任組長(zhǎng)，叢敬有、袁媛任副組長(zhǎng)，學(xué)校相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、年級(jí)主任、班主任為成員。各班要高度重視，精心組織，和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌安排，一并檢查。

2、明確責(zé)任，全面展開(kāi)。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。各班要結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真制訂實(shí)施方案；要組織相關(guān)老師開(kāi)展經(jīng)典教學(xué)與研究；要建立相關(guān)制度，確保人員及活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。誦讀原文學(xué)校免費(fèi)提供，不得向?qū)W生收取費(fèi)用（學(xué)生及家長(zhǎng)自愿

到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)除外）。要形成教務(wù)處具體抓、班主任和語(yǔ)文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學(xué)生都參與的活動(dòng)格局。

3、深入推進(jìn)，逐步延伸。經(jīng)典誦讀要與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在誦讀過(guò)程中，要做到“三個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容、統(tǒng)一誦讀時(shí)間、統(tǒng)一誦讀考核標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)各班因地制宜開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，注重活動(dòng)由校內(nèi)向校外延伸，利用假期與家長(zhǎng)共讀經(jīng)典，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)達(dá)到學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，教師帶動(dòng)家人，學(xué)校帶動(dòng)社會(huì)的教育效果。

長(zhǎng)春市寬城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013年3月

第二篇：中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

蘇樓明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀實(shí)施方案

經(jīng)典是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，同時(shí)亦是啟迪人類(lèi)智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書(shū)。兒童背誦經(jīng)典能開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。根據(jù)明德項(xiàng)目捐贈(zèng)方要求，積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。結(jié)合我校辦學(xué)理念“全人教育”，以增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù)。以提高文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、民族精神為主要內(nèi)容，注重每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

一、誦經(jīng)意義

中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，學(xué)一點(diǎn)古典詩(shī)文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。朗誦古典詩(shī)文是一種有益的嘗試，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。讓蘇樓明德小學(xué)全校師生接受中華古詩(shī)文的基礎(chǔ)訓(xùn)練和文化熏陶。激活傳統(tǒng)，繼往開(kāi)來(lái)。進(jìn)一步依托讀書(shū)明理、讀書(shū)做人 ,強(qiáng)化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，使我校師生真正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界、面向未來(lái)。人文精神的失落和危機(jī)，正呼喚學(xué)校教育將人文科學(xué)通過(guò)知識(shí)傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格氣質(zhì)。因此我們的人文教育應(yīng)當(dāng)以中華民族的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，讓孩子從小誦讀經(jīng)典詩(shī)文，這是提高民族素質(zhì)的重要途徑之一。

二、指導(dǎo)思想

讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時(shí)候，直面經(jīng)典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。中華古詩(shī)文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結(jié)了前人對(duì)于人生、社會(huì)和大自然的觀(guān)察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。用這些經(jīng)典武裝孩子們的頭腦，這是使他們走向成功的捷徑。詩(shī)文內(nèi)容可以不求甚解，但求熟讀、熟背，以作為兒童長(zhǎng)大后終生消化理解的文化儲(chǔ)備。就像一顆種子深埋在土壤中，吸收養(yǎng)份、儲(chǔ)備能量，等待時(shí)機(jī)，開(kāi)花結(jié)果。

三、理論依據(jù)

環(huán)顧今天的社會(huì)環(huán)境，不適合青少年看的電視、電影越來(lái)越多，不適合青少年聽(tīng)的歌曲、不適合青少年去的網(wǎng)吧，比比皆是。這些光怪陸離的東西對(duì)孩子們的誘惑和刺激太大、太多了，甚至一些文化垃圾充塞著一些學(xué)生的頭腦，使部分學(xué)生思想散漫、心智茫然、精神不集中、學(xué)習(xí)不專(zhuān)注，無(wú)目標(biāo)、無(wú)禮法，更無(wú)承受挫折的能力。要知道人一生中發(fā)展的黃金時(shí)期是6－13歲，13歲為一生中記憶的最高峰。為了守住教育這塊陣地，把蘇樓明德小學(xué)辦成一塊文化凈土，為了不讓學(xué)生錯(cuò)過(guò)這個(gè)失不再來(lái)的黃金時(shí)期，我們按上級(jí)的要求開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個(gè)空間，即經(jīng)典誦讀活動(dòng)。要讓學(xué)生與書(shū)交朋友，讓書(shū)占領(lǐng)孩子的心靈。

在讀書(shū)中明理，在讀書(shū)中自省、自悟，吸取前人的智慧，完善自我，終生獲益。讓蘇樓明德小學(xué)的同學(xué)通過(guò)讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、提高語(yǔ)文能力，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。

四、目的要求

1、整個(gè)誦經(jīng)活動(dòng)要遵照明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀相關(guān)要求開(kāi)展活動(dòng)；

2、讀書(shū)明理。從古詩(shī)文中吸取中華文化的智慧，懂得人倫之道的做人道理，懂得生存之道的生活藝術(shù)，懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的境界，遠(yuǎn)離低俗，升華自己；

3、學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，培養(yǎng)讀書(shū)興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力；

4、開(kāi)發(fā)兒童的智力潛能和過(guò)目不忘的記憶能力，提高注意力；

5、了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操；

6、通過(guò) 天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不回的意志和毅力；

7、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；

8、經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，需要全體師生、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。

五、具體措施

（一）內(nèi) 容

這次經(jīng)典誦讀活動(dòng)的內(nèi)容是明德小學(xué)捐助方提供的教材，即由北京師范大學(xué)出版社出版的《中華經(jīng)典誦讀文庫(kù)》第一、二、三冊(cè)。其中第一冊(cè)供一、二年級(jí)使用，第二冊(cè)供三、四年級(jí)使用，第三冊(cè)供五、六年級(jí)使用。

一、二年級(jí)使用的第一冊(cè)包括《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩(shī)詞22首、唐詩(shī)選五言絕句13首、唐詩(shī)選樂(lè)府10首、唐詩(shī)選七言絕句27首、《論語(yǔ)》20篇。

三、四年級(jí)使用的第二冊(cè)包括《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩(shī)詞22首、唐詩(shī)選 五言律詩(shī)51首、唐詩(shī)選40首、《孟子》4篇。

五、六年級(jí)使用的第三冊(cè)包括《語(yǔ)文課

程標(biāo)準(zhǔn)》必背古詩(shī)詞26首、唐詩(shī)選 五言古詩(shī)26首、唐詩(shī)選五古樂(lè)府9首、唐詩(shī)選七言古詩(shī)18首、唐詩(shī)選七古樂(lè)府9首、《孝經(jīng)》18篇、大學(xué)章句、中庸章句?！墩撜Z(yǔ)》是儒家之本，《老子》是道家之源，唐詩(shī)是公認(rèn)的文學(xué)瑰寶，這三部巨著都是直接指向宇宙、社會(huì)和人生，博大精深，許多觀(guān)點(diǎn)和內(nèi)容被古今中外一再實(shí)踐，至今仍放射著燦爛的光輝。

（二）時(shí) 間

1、把誦經(jīng)活動(dòng)列入課程表，每周四課外活動(dòng)是集體研讀時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容是研讀、吟誦經(jīng)典名著，師生同背、同悟，教學(xué)相長(zhǎng)。并把此項(xiàng)活動(dòng)列入我校常規(guī)檢查的一項(xiàng)工作。

2、每節(jié)課前3分鐘、下午放學(xué)路上組織學(xué)生誦讀經(jīng)書(shū)，做到全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

（三）途 徑

1、以課外自誦自背為主，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，不逼迫、不強(qiáng)求。

2、每周一節(jié)誦經(jīng)課，日積月累，六年下來(lái)，每人都將要有近10萬(wàn)字的經(jīng)典名著爛熟于心。每天通過(guò)口誦心記腦思，不知不覺(jué)，就變成自己能力的一部分。

3、提倡家長(zhǎng)與孩子一齊誦讀。

4、鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)找時(shí)間結(jié)伴讀經(jīng)。

三、五個(gè)人比著賽著背，省時(shí)省力，事半功倍。

5、學(xué)校全年跟蹤檢查、抽查，每年5月、11月份分別組織一次 誦讀經(jīng)典 匯報(bào)會(huì)或舉辦 讀千古經(jīng)典、奠成才之基 文藝演出。并進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀集體與個(gè)人。

6、樹(shù)典型。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、學(xué)校小報(bào)等媒體，要樹(shù)立、宣傳 讀書(shū)明理、讀經(jīng)做人 的先進(jìn)個(gè)人事跡，將愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)父母教育融于誦讀經(jīng)典之中。

7各班的黑板報(bào)要開(kāi)辟 讀經(jīng)專(zhuān)欄，要求每周更換一次讀經(jīng)內(nèi)容。

8、充分利用早讀、晨會(huì)、周會(huì)、課前預(yù)備的時(shí)間讓學(xué)生一遍遍地誦讀，也可以鼓勵(lì)學(xué)生在課間游戲的時(shí)候邊玩游戲邊誦讀。讓學(xué)生時(shí)時(shí)能讀，處處能誦。

9、各班建立經(jīng)典誦讀檔案，把古詩(shī)文誦讀情況記錄在冊(cè)。

（四）組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：邵德常

副組長(zhǎng)：劉翠平紀(jì)復(fù)華

成員： 玄勝?gòu)?qiáng)王先鋒 趙興振 朱明明

工作小組

組長(zhǎng)：劉翠平

副組長(zhǎng)：紀(jì)復(fù)華

成員：王先鋒趙興振 朱明明 陳立新 董杰亭

（五）指導(dǎo)教師

1、語(yǔ)文教師：讀經(jīng)是最好的語(yǔ)文教育，經(jīng)書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。語(yǔ)文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。

2、音樂(lè)教師：利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù)。

3、體育教師；發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo)。

4、美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國(guó)最有名的書(shū)畫(huà)作品引入我校，感受我國(guó)文化藝術(shù)的魅力。

5、班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作。

學(xué)生誦記的詩(shī)文，也許會(huì)忘，但在心靈純凈的童年時(shí)代記誦下來(lái)的東西，如同每天的飲食，會(huì)變成營(yíng)養(yǎng)，成為生命的一部分。

有人說(shuō)，近百年來(lái)拋棄了中華經(jīng)典之后，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，對(duì)此我們不敢評(píng)論。但我們?cè)敢庾鲆稽c(diǎn)具體工作，盡一份苦心，免得錯(cuò)過(guò)孩子們的童年時(shí)機(jī)，浪費(fèi)了他們無(wú)窮的天分，一生永不再來(lái)。

我校將秉承捐助方愛(ài)國(guó)之情，鑄明德希望，鑄民族精神。為炎黃子孫揚(yáng)眉，為祖國(guó)增光。

2013年3月

第三篇：讀千古美文做少年君子國(guó)旗講話(huà)

老師、同學(xué)們大家早上好：

時(shí)逢美麗金秋，校園圍墻一幅幅圖美、文美，意境唯美的典雅畫(huà)面映入我們的眼簾，展現(xiàn)了六小“書(shū)香校園”個(gè)性魅力。一首首唐詩(shī)宋詞，使人怡心怡情，不知同學(xué)們是否走入這美的意境，產(chǎn)生對(duì)詩(shī)人的欽佩，以及對(duì)美文的追求……

中華古詩(shī)文是我國(guó)歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠，從楚辭漢賦到唐詩(shī)宋詞，泱泱大國(guó)的詩(shī)風(fēng)詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女。尤其是古詩(shī)詞，短小精悍，字字珠璣，常常是一字驚人，千錘百煉的詩(shī)句蘊(yùn)含著豐富的情感和內(nèi)容。一首好詩(shī)本身又往往是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，一段精彩的敘述。為了使師生的文化底蘊(yùn)再上新臺(tái)階，更好的理解和掌握古詩(shī)文，我校在上學(xué)期開(kāi)發(fā)了《中華誦讀經(jīng)典》校本課程，一二年級(jí)開(kāi)設(shè)童謠、三年級(jí)開(kāi)設(shè)三字經(jīng)，五六年級(jí)開(kāi)設(shè)中華古詩(shī)文課程，同學(xué)們?cè)谡b讀過(guò)程中，可以展開(kāi)豐富的想象，心騖八極，神游萬(wàn)仞。教師引導(dǎo)學(xué)生誦讀、欣賞古詩(shī)詞的語(yǔ)言美、聲韻美和意境美，進(jìn)而體驗(yàn)到詩(shī)人的心靈美，這對(duì)于陶冶心性、培養(yǎng)情操是大有益處的。學(xué)習(xí)健康向上的古詩(shī)文，不僅能夠增進(jìn)個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造優(yōu)雅氛圍，更有利于提升人的思想品格的境界。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀促進(jìn)了師生共同成長(zhǎng)，推動(dòng)構(gòu)建“書(shū)香校園”的進(jìn)程，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使“取法乎上”、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)。

秋，感恩的季節(jié)。同學(xué)們，讓我們一起創(chuàng)造詩(shī)意人生，相信一首首美詩(shī)會(huì)在你的筆下誕生，做一名少年君子。感恩父母，感恩六小，感恩我們偉大的祖國(guó)！

第四篇：1、 中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”主題教育

中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì)和首都文明委《弘揚(yáng)北京精神，深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，大力弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”的“北京精神”，以“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”為主題，以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”為主要內(nèi)容，以《學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人》大型系列專(zhuān)題片為基本教材，通過(guò)開(kāi)展“學(xué)、誦、做”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人把學(xué)習(xí)道德模范與加強(qiáng)中華美德教育結(jié)合起來(lái)，用道德模范人物身上體現(xiàn)出的傳統(tǒng)美德激勵(lì)引導(dǎo)廣大未成年人見(jiàn)賢思齊，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)雷鋒精神、續(xù)寫(xiě)雷鋒日記，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，做一個(gè)有道德的人。

二、活動(dòng)要點(diǎn)

（一）向全校發(fā)出“學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人”倡議

（二）安排媒體播放

利用活動(dòng)課時(shí)間，依托多媒體組織學(xué)生觀(guān)看此片。

（三）將中華經(jīng)典誦讀作為中小學(xué)生教育的重要內(nèi)容

（四）組織開(kāi)展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。1.以編輯下發(fā)的中華經(jīng)典名句誦讀目錄和系列專(zhuān)題片為參考，適時(shí)開(kāi)展中華經(jīng)典教育師資培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合“學(xué)、誦、做”活動(dòng)開(kāi)發(fā)中華經(jīng)典校本教材，深入淺出地講解中華經(jīng)典名句，用講故事的形式宣傳道德模范和學(xué)生“做有道德的人”的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生，把學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德與學(xué)習(xí)道德模范結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化的了解。

2.定期開(kāi)展“中華經(jīng)典講堂”活動(dòng)。對(duì)中華經(jīng)典中蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵和道德模范的高尚品德進(jìn)行解讀，與學(xué)生互動(dòng)交流，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化進(jìn)行指導(dǎo)。

（四）廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)

1.開(kāi)展“每日一句經(jīng)典”學(xué)習(xí)活動(dòng)。在校園中建立中華經(jīng)典學(xué)習(xí)欄，讓學(xué)生每天看到一句經(jīng)典，每天學(xué)習(xí)一句經(jīng)典，指導(dǎo)學(xué)生每天誦讀一句經(jīng)典，每天感受一句經(jīng)典。

2.組織中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。適時(shí)組織開(kāi)展中華經(jīng)典名句個(gè)人誦讀和集體誦讀比賽，適時(shí)組織開(kāi)展中華經(jīng)典名句誦讀大賽，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的濃厚氛圍。

（五）廣泛開(kāi)展“道德模范故事會(huì)”活動(dòng)

以學(xué)雷鋒、踐行奉獻(xiàn)精神為主旨，在學(xué)校組織“道德模范報(bào) 告”，開(kāi)展事跡報(bào)告、座談交流活動(dòng)。用道德模范的先進(jìn)事跡解讀雷鋒精神和奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)未成年人學(xué)習(xí)道德模范，勵(lì)志成長(zhǎng)成才。組織學(xué)生走近道德模范，到道德模范身邊親身學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感受，用道德模范的崇高品格熏陶、影響未成年人，學(xué)習(xí)道德模范，塑造高尚人格。在此基礎(chǔ)上發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和老師以“學(xué)習(xí)道德模范——發(fā)現(xiàn)身邊榜樣——我的實(shí)際行動(dòng)”為主旨，開(kāi)展創(chuàng)編、講述道德模范故事的活動(dòng)。

（六）開(kāi)展“學(xué)、誦、做”主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)

通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)中華經(jīng)典感受和心得，培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)首都的情感；組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德模范事跡，發(fā)現(xiàn)和講述道德模范的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和講述身邊的榜樣，表達(dá)以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒精神、學(xué)習(xí)道德模范、傳承中華傳統(tǒng)美德的決心。

（七）開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)

組織學(xué)生踐行“雷鋒精神”和中華傳統(tǒng)美德，以道德模范為榜樣，以校園、家庭、社區(qū)為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境、遵守秩序、助人為樂(lè)、孝老愛(ài)親、文明有禮等道德實(shí)踐活動(dòng)。

（八）宣傳樹(shù)立“美德青少年”和“學(xué)、誦、做”活動(dòng)優(yōu)秀單位 1.在深入廣泛地開(kāi)展“學(xué)、誦、做”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和評(píng)選身邊的道德榜樣，樹(shù)立一批在思想品德和道德實(shí)踐方面事跡突出的“美德青少年”。

2.結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評(píng)選，樹(shù)立和表彰一 批“學(xué)、誦、做”主題教育實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)。適時(shí)召開(kāi)“學(xué)、誦、做”主題教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

三、工作要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校有關(guān)部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，組織開(kāi)展以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，把它作為深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一件大事，作為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的重要舉措，作為弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要內(nèi)容，擺上重要日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立協(xié)調(diào)機(jī)制，明確任務(wù)和責(zé)任。

2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各媒體（校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)）對(duì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，設(shè)專(zhuān)欄、專(zhuān)刊、專(zhuān)題節(jié)目，努力出精品力作，辦出特色，大力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍和社會(huì)氛圍。

3.狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。要把開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)與加強(qiáng)校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，以未成年人為主體，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，務(wù)求取得實(shí)效。

揭西縣第二華僑中學(xué) 2017年1月5日

第五篇：讀千古美文,誦中華經(jīng)典——小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽

讀千古美文，誦中華經(jīng)典——長(zhǎng)江鎮(zhèn)長(zhǎng)新小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽 為進(jìn)一步豐富校園文化生活，構(gòu)建書(shū)香校園，引領(lǐng)孩子走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化，共同營(yíng)造朝氣蓬勃、健康向上的書(shū)香校園。3月4日，長(zhǎng)江鎮(zhèn)長(zhǎng)新小學(xué)古詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)如期舉行。

學(xué)生們按照小學(xué)古詩(shī)文推薦目錄，熱烈響應(yīng)，不僅參賽熱情積極高漲，更加表現(xiàn)出對(duì)中華古典美詩(shī)文的癡迷與熱愛(ài)，自覺(jué)營(yíng)造出了一種熱火朝天的學(xué)習(xí)氛圍。賽前，各班都非常重視，精選誦讀篇目，反復(fù)排練，認(rèn)真準(zhǔn)備。比賽中，學(xué)生們情致高昂，或聲情并茂、或慷慨激昂。表演誦、詩(shī)配樂(lè)、詩(shī)組合等多種形式精彩演繹了杜甫的《春夜喜雨》、孟郊的《游子吟》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》等膾炙人口的千古名篇。那深情的誦讀、激情的表演，把中華古典、優(yōu)美的文字化為一曲曲悠揚(yáng)的歌，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)，一幕幕感人的景。孩子們用各種形式詮釋著經(jīng)典、演繹著經(jīng)典、傳誦著經(jīng)典，讓中華經(jīng)典的音韻在校園上空回響，讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在心頭蕩漾。本次活動(dòng)評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。

中華古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，內(nèi)容廣泛，思想深邃，語(yǔ)言精辟。開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)，有助于提高青少年的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)青少年熱愛(ài)祖國(guó)、自律自強(qiáng)的精神品質(zhì)。