第一篇：行唐縣中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校檔案建設(shè)實(shí)施細(xì)則

行唐縣中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校檔案建設(shè)

實(shí)施細(xì)則

中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校檔案建設(shè)共分三類十八項(xiàng)：

第一類，學(xué)校組織管理工作，共分7項(xiàng)。

第二類，教職工普通話水平和使用情況，共分6項(xiàng)。

第三類，學(xué)生普通話水平使用情況，共分5項(xiàng)。

第一類學(xué)校組織管理工作

第一項(xiàng)A1：組織機(jī)構(gòu)

1、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：（包括姓名、職務(wù)）

副組長(zhǎng)：（包括姓名、職務(wù)）

成員：（包括姓名、職務(wù)<職稱>）

要求：從2001年建起（若有人員調(diào)整則需進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整）。

2、目標(biāo)責(zé)任書

（1）中心與所轄學(xué)校簽訂的目標(biāo)責(zé)任書原件。

按照《行唐縣教育局、行唐縣語委與中心（學(xué)校）簽訂的目標(biāo)責(zé)任書》樣式，建立時(shí)間為：2003年4月1日。

（2）學(xué)校（幼兒園）與各學(xué)科教研組長(zhǎng)、班主任之間簽訂的目標(biāo)責(zé)任書原件。

（3）各學(xué)科教研組長(zhǎng)與各學(xué)科教師之間簽訂目標(biāo)責(zé)任書原件。

要求：（2）、（3）項(xiàng)建立時(shí)間為：2003年5月11日一次，2004年4月1日調(diào)整一次。

3、計(jì)劃、總結(jié)

（1）中心、學(xué)校、幼兒園建中長(zhǎng)期規(guī)劃：參考縣普及普通話達(dá)標(biāo)縣規(guī)劃制定。要求中心列出所轄學(xué)校達(dá)標(biāo)時(shí)限，學(xué)校、幼兒園制定達(dá)標(biāo)工作日程安排。2002年建一次，2004年調(diào)整一次。

（2）工作計(jì)劃：中心、學(xué)校、幼兒園參照縣語委年度工作要點(diǎn)制定。從200１年初建起，每年3月份一次。

（3）工作總結(jié)：從2001年建起，每年一次。

要求：以上三條均用B5紙、四號(hào)字打印。

第二項(xiàng)A2：宣傳工作

1、日常工作

需有手抄報(bào)、宣傳文稿、照片、錄音、錄像。

2、推普周宣傳

有活動(dòng)計(jì)劃安排（每年9月份第三周為推普周）、活動(dòng)資料（包括圖片、音像資料、宣傳品、照片、錄音、錄像等）、宣傳周總結(jié)。從2002年建起，每年一次。

第三項(xiàng)A3：資料檔案

1、上級(jí)文件2000、2001、2002、2003、2004、2005、2006年縣教育局、縣語委下發(fā)的關(guān)于語言文字工作的文件、通知及各種表樣。

2、普通話測(cè)試水平登記表

（1）2002、2003、2004、2005、2006年語言文字工作教師基本情況統(tǒng)計(jì)表。

（2）2002、2003、2004、2005、2006年普通話水平狀況統(tǒng)計(jì)表。

要求：以上兩表如實(shí)填寫，兩表數(shù)據(jù)相符，一年一次。

3、普通話與本地方言的調(diào)查研究

（1）調(diào)研資料：下發(fā)的《現(xiàn)代漢語常用字表》

（2）調(diào)研成果

題目：普通話與（中心、學(xué)校、所在地）方言對(duì)照表

格式：例詞方言讀音普通話讀音

要求：此調(diào)研成果用B5紙、四號(hào)字打印。

4、會(huì)議材料

（1）會(huì)議通知（書面）、簽到單或參加會(huì)議名單（原件）

（2）會(huì)議發(fā)言稿或有關(guān)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)講話稿（材料）

（3）會(huì)議記錄、紀(jì)要(原件)

（4）領(lǐng)導(dǎo)小組聽取工作匯報(bào)的記錄（原件）

要求：以上4條從2003年開始，每年至少要有兩次。

5、自我評(píng)估檢查和自評(píng)報(bào)告

（1）評(píng)估檢查計(jì)劃（時(shí)間安排）

（2）評(píng)估檢查資料（達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估表及其他有關(guān)材料，如：學(xué)生口試、測(cè)試卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、教師座談?dòng)涗浀龋?/p>

（3）評(píng)估檢查總結(jié)（即自評(píng)報(bào)告）

（4）評(píng)估申請(qǐng)（報(bào)告）

要求：（1）、（3）、（4）項(xiàng)用B5紙、四號(hào)字打印。

第四項(xiàng)A4：制度措施

1、《語言文字工作制度》

2、教師崗位職責(zé)（有對(duì)教師普通話方面的要求）

3、推普工作在校規(guī)、教學(xué)管理與評(píng)估、教師評(píng)先（優(yōu)）、學(xué)生評(píng)比等方面的規(guī)定。

要求：各種制度用B5紙、四號(hào)字打印。

第五項(xiàng)A5：語文教學(xué)

1、漢語拼音全面訓(xùn)練、讀寫訓(xùn)練記錄

2、學(xué)生朗讀演講比賽獲獎(jiǎng)和作文見報(bào)情況

要求：各語文教師參照A5項(xiàng)搜集2000年以來的材料加以整理，上交語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組匯總存檔。第六項(xiàng)A6：普通話口語實(shí)踐

口語實(shí)踐活動(dòng)記錄

各種形式（如：課前五分鐘演講、國旗下講話、故事會(huì)、辯論會(huì)等）的口語實(shí)踐活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、材料、形式、內(nèi)容、效果等）

要求：從2002年起，每年度每年級(jí)至少一次或每年度每學(xué)校至少兩次。

第七項(xiàng)A7：教師普通話培訓(xùn)

要求每年至少一次

1、培訓(xùn)計(jì)劃2001、2002、2003、2004、2005、2006年，共6次

2、普訓(xùn)資料

包括時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、內(nèi)容、出席對(duì)象、培訓(xùn)工作總結(jié)等，2001、2002、2003、2004、2005、200６年共６次。

3、培訓(xùn)成績(jī)2001、2002、2003、2004、2005、2006年，共6張。

第二類教職員普通話水平和使用情況

第一項(xiàng)B1：語文教師普通話水平

1、語文教師基本情況統(tǒng)計(jì)表

仿照《行唐縣語言文字工作教師基本情況統(tǒng)計(jì)表》建立，2002、2003、2004、2005、2006年，共建5次。

2、分析材料

對(duì)本單位語文教師的普通話水平進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，標(biāo)準(zhǔn)參照B1，2002、2003、2004、2005、2006年，共建5次。

第二項(xiàng)B2：非語文教師普通話水平

1、非語文教師基本情況統(tǒng)計(jì)表

仿照《行唐縣語言文字工作教師基本情況統(tǒng)計(jì)表》建立，2002、2003、2004、2005、2006年，共建5次。

2、分析材料

對(duì)本單位非語文教師的普通話的普通話等級(jí)水平進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，標(biāo)準(zhǔn)參照B2，2002、2003、2004、2005、2006年，共建5次。

第三項(xiàng)B3：非教學(xué)人員普通話水平

1、非教學(xué)人員普通話水平

仿照《行唐縣語言文字工作教師基本情況統(tǒng)計(jì)表》建立，2002、2003、2004、2005、2006年共建5次。

2、分析材料

對(duì)本單位非教學(xué)人員的普通話等級(jí)水平進(jìn)行分析，標(biāo)準(zhǔn)參照B3，2002、2003、2004、2005、2006年共建5次

第四項(xiàng)B4：教學(xué)集體活動(dòng)用語

1、教職工教學(xué)集體活動(dòng)工作用語制度或規(guī)定（語言文字工作制度中有此內(nèi)容也可）

2、平時(shí)檢查紀(jì)錄（有表揚(yáng)、批評(píng)或獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒）

第五項(xiàng)B5：教職工之間交談?dòng)谜Z

1、教職工之間交談?dòng)谜Z制度或規(guī)定（語言文字工作制度中有此內(nèi)容也可）

2、在平時(shí)教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)活動(dòng)中使用普通話情況的檢查記錄（有表揚(yáng)、批評(píng)、懲戒）第六項(xiàng)B6：教職工之間交談?dòng)谜Z

1、教職工之間交談?dòng)谜Z制度或規(guī)定（語言文字工作制度中有此內(nèi)容也可）

2、平時(shí)檢查紀(jì)錄（有表揚(yáng)、批評(píng)或獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒）

第三類學(xué)生普通話水平使用情況

第一項(xiàng)C1：畢業(yè)班普通話水平

1、語文教學(xué)大綱對(duì)聽說讀寫的要求（抽測(cè)畢業(yè)班學(xué)生的試卷及成績(jī)）

2、平時(shí)對(duì)學(xué)生語言文字抽測(cè)的試題、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。

第二項(xiàng)C2：畢業(yè)班漢語拼音水平

1、語文教學(xué)大綱對(duì)漢語拼音的要求（抽測(cè)畢業(yè)班學(xué)生的試卷及成績(jī)表）

2、平時(shí)對(duì)學(xué)生語言文字抽測(cè)的試題、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

要求：平時(shí)對(duì)學(xué)生語言文字的抽測(cè)可按下發(fā)的中、小學(xué)生試題及說話題目進(jìn)行，可抽測(cè)一半或全部學(xué)生，從2004年開始，一年一次。

第三項(xiàng)C3：教學(xué)和集體用語

1、學(xué)生教學(xué)和集體活動(dòng)用語制度或規(guī)定（語言文字工作制度中有此內(nèi)容也可）

2、平時(shí)檢查紀(jì)錄（有表揚(yáng)、批評(píng)或獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒）

第四項(xiàng)C4：學(xué)生同教職員交談?dòng)谜Z

1、學(xué)生同教職員之間交談?dòng)谜Z制度或規(guī)定（語言文字工作制度中有此內(nèi)容也可）

2、平時(shí)檢查紀(jì)錄（有表揚(yáng)、批評(píng)或獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒）

第五項(xiàng)C5：學(xué)生之間交談?dòng)谜Z

1、學(xué)生之間交談?dòng)谜Z制度規(guī)定（語言文字工作制度中有此內(nèi)容也可）

2、平時(shí)檢查紀(jì)錄（有表揚(yáng)、批評(píng)或獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒）

要求：各種平時(shí)檢查記錄從２００３年開始，每學(xué)期一次。

說明：

１、各學(xué)校建檔時(shí)凡是手書材料及表格一律用１６開材料紙。

２、檔案建設(shè)要按該細(xì)則中所列項(xiàng)目建設(shè)，各學(xué)校要保證檔案建設(shè)的連續(xù)性。

３、檔案按項(xiàng)分卷，按類分盒。有目錄登記。

４、檔案盒盒脊及盒正面的標(biāo)簽要打印，做到規(guī)范、美觀、整齊劃一。

2007年3月25日

第二篇：創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)校工作匯報(bào)

創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)校工作

匯報(bào)

文章標(biāo)題：創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)校工作匯報(bào)

幾年來，我校在推廣使用普通話、推行規(guī)范漢字方面下了很大功夫，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校是一所鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，555名學(xué)生。教師29名，適齡教師27名，普通話測(cè)試水平一級(jí)乙等9名，二級(jí)甲等13名，二級(jí)乙等5名；語文教師18名，普通話測(cè)試水平一級(jí)乙等6名，占，二級(jí)甲等12名，占；非語文教師9名，普通話測(cè)試水平一級(jí)乙等3名，占，二級(jí)甲等1名，占，二級(jí)乙等5名，占。

所屬幼兒園教師5名，適齡教師4名，其中一級(jí)乙等１名，占25，二級(jí)甲等3名，占75。到現(xiàn)在，我校落實(shí)了教師持普通話合格證上崗制度。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，提高認(rèn)識(shí)。

說好普通話，寫好規(guī)范字，是每一位教師所應(yīng)必備的素質(zhì)，推廣普通話，推行規(guī)范漢字更是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)。為了更好地開展推普工作，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了詳細(xì)的推普工作網(wǎng)絡(luò)，做到了計(jì)劃詳細(xì)、職責(zé)分明，為創(chuàng)建普及普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校提供了可靠的保證。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)推普工作的有關(guān)文件和相關(guān)知識(shí)，提高了大家的認(rèn)識(shí)，明確了自己的職責(zé)，調(diào)動(dòng)了全體教師推普的積極性。

（二）營造宣傳氛圍，落實(shí)制度措施。

為了確保推普工作的順利開展，我校大力營造宣傳氛圍：一是在校園外墻書寫標(biāo)語，在校內(nèi)懸掛永久性推普標(biāo)語展牌，書寫墻面標(biāo)語，大力宣傳推普口號(hào)；二是在每個(gè)教室、功能室張貼“請(qǐng)說普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”條幅，懸掛推普宣傳口號(hào)，在櫥窗布置長(zhǎng)期宣傳內(nèi)容；三是利用廣播積極宣傳推普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀、說、寫的能力。為了推普工作切實(shí)有效地開展，我們不僅制定了詳細(xì)的推廣普通話、推行規(guī)范漢字獎(jiǎng)勵(lì)制度，落實(shí)在校規(guī)、教學(xué)管理、教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生評(píng)比及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，而且結(jié)合我校的實(shí)際，制定了“抓寫促說、以說帶寫”的推普思路，即從寫規(guī)a范字入手，要求每位教師教案寫規(guī)范字，板書寫規(guī)范字，評(píng)語寫規(guī)范字，以身作則，從而帶動(dòng)和要求學(xué)生文章版權(quán)歸作者所有!寫規(guī)范字。經(jīng)過幾年的努力，我校師生已經(jīng)養(yǎng)成了用規(guī)范字書寫的好習(xí)慣。寫好規(guī)范字，有力地促進(jìn)了說好普通話的推廣，現(xiàn)在我們的校園用語已被普通話

所占領(lǐng)，人人說普通話已蔚然成風(fēng)。同時(shí)，說好普通話又帶動(dòng)了寫好規(guī)范字。

（三）大力開展活動(dòng)，鞏固推普成果。

我校切實(shí)將提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和日常管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)中。為此，我校緊緊圍繞“說好普通話、寫好規(guī)范字”，在師生當(dāng)中開展了大量的活動(dòng)。

一是為確?！白懘僬f、以說帶寫”思路的實(shí)施，我校在全體教師中開展基本功訓(xùn)練比賽，并在縣進(jìn)校組織的教師基本功訓(xùn)練驗(yàn)收中被評(píng)為優(yōu)勝單位。我校教師多次代表鎮(zhèn)參加了縣級(jí)組織的演講比賽，**、**老師均獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；**、**老師在縣輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽上獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在市、縣組織的教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，先后有*******等教師在語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、英語、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等學(xué)科中獲市、縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)。

二是學(xué)校重視對(duì)學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練。我們每天拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間為學(xué)生提供早讀機(jī)會(huì)，學(xué)生的早讀習(xí)慣已基本養(yǎng)成。每學(xué)期都成功地舉辦朗讀、講故事、演講比賽、作文比賽等活動(dòng)，而且在文體活動(dòng)中，都有明確的條文規(guī)定著普通話在評(píng)比中所占分?jǐn)?shù)的比重。這些都大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、練習(xí)普通話、常說普通話的熱情。我校在各級(jí)各類比賽中均有學(xué)生獲獎(jiǎng)：在上學(xué)年“奮發(fā)有為奔小康”讀書活動(dòng)中，**在縣中小學(xué)生演講比賽中獲三等獎(jiǎng)，有2人的手抄報(bào)、17人的征文分別獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；在“紅色之旅”講故事比賽中，二年級(jí)的**同學(xué)獲縣第二名，并代表縣參加了市級(jí)比賽。我校連續(xù)兩年在鎮(zhèn)“紅五月”朗誦節(jié)上獲團(tuán)體總分第一名。

在推普工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則、嚴(yán)格要求，通過深入課堂聽課、檢查教案、抽查課間活動(dòng)等形式，督促

師生說好普通話，寫好規(guī)范字。經(jīng)過全體師生的努力，我校的推普工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

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第三篇：創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)校工作匯報(bào)

創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)校工作匯報(bào)

幾年來，我校在推廣使用普通話、推行規(guī)范漢字方面下了很大功夫，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校是一所鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，555名學(xué)生。教師29名，適齡教師27名，普通話測(cè)試水平一級(jí)乙等9名，二級(jí)甲等13名，二級(jí)乙等5名；語文教師18名，普通話測(cè)試水平一級(jí)乙等6名，占33.3%，二級(jí)甲等12名，占66.7%；非語文教師9名，普通話測(cè)試水平一級(jí)乙等3名，占33.3%，二級(jí)甲等1名，占11.1%，二級(jí)乙等5名，占55.6%。所屬幼兒園教師5名，適齡教師4名，其中一級(jí)乙等１名，占25%，二級(jí)甲等3名，占75%。到現(xiàn)在，我校落實(shí)了教師持普通話合格證上崗制度。

二、主要工作

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，提高認(rèn)識(shí)。

說好普通話，寫好規(guī)范字，是每一位教師所應(yīng)必備的素質(zhì)，推廣普通話，推行規(guī)范漢字更是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)。為了更好地開展推普工作，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了詳細(xì)的推普工作網(wǎng)絡(luò)，做到了計(jì)劃詳細(xì)、職責(zé)分明，為創(chuàng)建普及普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校提供了可靠的保證。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織 全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)推普工作的有關(guān)文件和相關(guān)知識(shí)，提高了大家的認(rèn)識(shí)，明確了自己的職責(zé)，調(diào)動(dòng)了全體教師推普的積極性。

營造宣傳氛圍，落實(shí)制度措施。

為了確保推普工作的順利開展，我校大力營造宣傳氛圍：一是在校園外墻書寫標(biāo)語，在校內(nèi)懸掛永久性推普標(biāo)語展牌，書寫墻面標(biāo)語，大力宣傳推普口號(hào)；二是在每個(gè)教室、功能室張貼“請(qǐng)說普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”條幅，懸掛推普宣傳口號(hào)，在櫥窗布置長(zhǎng)期宣傳內(nèi)容；三是利用廣播積極宣傳推普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀、說、寫的能力。為了推普工作切實(shí)有效地開展，我們不僅制定了詳細(xì)的推廣普通話、推行規(guī)范漢字獎(jiǎng)勵(lì)制度，落實(shí)在校規(guī)、教學(xué)管理、教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生評(píng)比及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，而且結(jié)合我校的實(shí)際，制定了“抓寫促說、以說帶寫”的推普思路，即從寫規(guī)a范字入手，要求每位教師教案寫規(guī)范字，板書寫規(guī)范字，評(píng)語寫規(guī)范字，以身作則，從而帶動(dòng)和要求學(xué)生文章版權(quán)歸作者所有!寫規(guī)范字。經(jīng)過幾年的努力，我校師生已經(jīng)養(yǎng)成了用規(guī)范字書寫的好習(xí)慣。寫好規(guī)范字，有力地促進(jìn)了說好普通話的推廣，現(xiàn)在我們的校園用語已被普通話所占領(lǐng)，人人說普通話已蔚然成風(fēng)。同時(shí)，說好普通話又帶動(dòng)了寫好規(guī)范字。

大力開展活動(dòng)，鞏固推普成果。

我校切實(shí)將提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng) 用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和日常管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)中。為此，我校緊緊圍繞“說好普通話、寫好規(guī)范字”，在師生當(dāng)中開展了大量的活動(dòng)。

一是為確保“抓寫促說、以說帶寫”思路的實(shí)施，我校在全體教師中開展基本功訓(xùn)練比賽，并在縣進(jìn)校組織的教師基本功訓(xùn)練驗(yàn)收中被評(píng)為優(yōu)勝單位。我校教師多次代表鎮(zhèn)參加了縣級(jí)組織的演講比賽，**、**老師均獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；**、**老師在縣輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽上獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在市、縣組織的教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，先后有*******等教師在語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、英語、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等學(xué)科中獲市、縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)。

二是學(xué)校重視對(duì)學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練。我們每天拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間為學(xué)生提供早讀機(jī)會(huì)，學(xué)生的早讀習(xí)慣已基本養(yǎng)成。每學(xué)期都成功地舉辦朗讀、講故事、演講比賽、作文比賽等活動(dòng)，而且在文體活動(dòng)中，都有明確的條文規(guī)定著普通話在評(píng)比中所占分?jǐn)?shù)的比重。這些都大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、練習(xí)普通話、常說普通話的熱情。我校在各級(jí)各類比賽中均有學(xué)生獲獎(jiǎng)：在上學(xué)年“奮發(fā)有為奔小康”讀書活動(dòng)中，**在縣中小學(xué)生演講比賽中獲三等獎(jiǎng)，有2人的手抄報(bào)、17人的征文分別獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；在“紅色之旅”講故 事比賽中，二年級(jí)的**同學(xué)獲縣第二名，并代表縣參加了市級(jí)比賽。我校連續(xù)兩年在鎮(zhèn)“紅五月”朗誦節(jié)上獲團(tuán)體總分第一名。

在推普工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則、嚴(yán)格要求，通過深入課堂聽課、檢查教案、抽查課間活動(dòng)等形式，督促師生說好普通話，寫好規(guī)范字。經(jīng)過全體師生的努力，我校的推普工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

第四篇：創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)校工作匯報(bào)

文章標(biāo)題：創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)校工作匯報(bào)

幾年來，我校在推廣使用普通話、推行規(guī)范漢字方面下了很大功夫，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校是一所鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，555名學(xué)生。教師29名，適齡教師27名，普通話測(cè)試水平一級(jí)乙等9名，二級(jí)甲等13名，二級(jí)乙等5名；語文教師18名，普通話測(cè)試水平一級(jí)乙等6名，占33.3，二級(jí)甲等12名，占66.7；非語文教師9名，普通話測(cè)試水平一級(jí)乙等3名，占33.3，二級(jí)甲等1名，占11.1，二級(jí)乙等5名，占55.6。所屬幼兒園教師5名，適齡教師4名，其中一級(jí)乙等１名，占25，二級(jí)甲等3名，占75。到現(xiàn)在，我校落實(shí)了教師持普通話合格證上崗制度。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，提高認(rèn)識(shí)。

說好普通話，寫好規(guī)范字，是每一位教師所應(yīng)必備的素質(zhì)，推廣普通話，推行規(guī)范漢字更是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)。為了更好地開展推普工作，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了詳細(xì)的推普工作網(wǎng)絡(luò)，做到了計(jì)劃詳細(xì)、職責(zé)分明，為創(chuàng)建普及普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校提供了可靠的保證。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)推普工作的有關(guān)文件和相關(guān)知識(shí)，提高了大家的認(rèn)識(shí)，明確了自己的職責(zé)，調(diào)動(dòng)了全體教師推普的積極性。

（二）營造宣傳氛圍，落實(shí)制度措施。

為了確保推普工作的順利開展，我校大力營造宣傳氛圍：一是在校園外墻書寫標(biāo)語，在校內(nèi)懸掛永久性推普標(biāo)語展牌，書寫墻面標(biāo)語，大力宣傳推普口號(hào)；二是在每個(gè)教室、功能室張貼“請(qǐng)說普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”條幅，懸掛推普宣傳口號(hào)，在櫥窗布置長(zhǎng)期宣傳內(nèi)容；三是利用廣播積極宣傳推普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀、說、寫的能力。為了推普工作切實(shí)有效地開展，我們不僅制定了詳細(xì)的推廣普通話、推行規(guī)范漢字獎(jiǎng)勵(lì)制度，落實(shí)在校規(guī)、教學(xué)管理、教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生評(píng)比及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，而且結(jié)合我校的實(shí)際，制定了“抓寫促說、以說帶寫”的推普思路，即從寫規(guī)a范字入手，要求每位教師教案寫規(guī)范字，板書寫規(guī)范字，評(píng)語寫規(guī)范字，以身作則，從而帶動(dòng)和要求學(xué)生文章版權(quán)歸xiexiebang.com作者所有!寫規(guī)范字。經(jīng)過幾年的努力，我校師生已經(jīng)養(yǎng)成了用規(guī)范字書寫的好習(xí)慣。寫好規(guī)范字，有力地促進(jìn)了說好普通話的推廣，現(xiàn)在我們的校園用語已被普通話所占領(lǐng)，人人說普通話已蔚然成風(fēng)。同時(shí)，說好普通話又帶動(dòng)了寫好規(guī)范字。

（三）大力開展活動(dòng)，鞏固推普成果。

我校切實(shí)將提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和日常管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)中。為此，我校緊緊圍繞“說好普通話、寫好規(guī)范字”，在師生當(dāng)中開展了大量的活動(dòng)。

一是為確保“抓寫促說、以說帶寫”思路的實(shí)施，我校在全體教師中開展基本功訓(xùn)練比賽，并在縣進(jìn)校組織的教師基本功訓(xùn)練驗(yàn)收中被評(píng)為優(yōu)勝單位。我校教師多次代表鎮(zhèn)參加了縣級(jí)組織的演講比賽，**、**老師均獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；**、**老師在縣輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽上獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在市、縣組織的教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，先后有*******等教師在語文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、英語、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等學(xué)科中獲市、縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)。

二是學(xué)校重視對(duì)學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練。我們每天拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間為學(xué)生提供早讀機(jī)會(huì)，學(xué)生的早讀習(xí)慣已基本養(yǎng)成。每學(xué)期都成功地舉辦朗讀、講故事、演講比賽、作文比賽等活動(dòng)，而且在文體活動(dòng)中，都有明確的條文規(guī)定著普通話在評(píng)比中所占分?jǐn)?shù)的比重。這些都大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、練習(xí)普通話、常說普通話的熱情。我校在各級(jí)各類比賽中均有學(xué)生獲獎(jiǎng)：在上學(xué)年“奮發(fā)有為奔小康”讀書活動(dòng)中，**在縣中小學(xué)生演講比賽中獲三等獎(jiǎng)，有2人的手抄報(bào)、17人的征文分別獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；在“紅色之旅”講故事比賽中，二年級(jí)的**同學(xué)獲縣第二名，并代表縣參加了市級(jí)比賽。我校連續(xù)兩年在鎮(zhèn)“紅五月”朗誦節(jié)上獲團(tuán)體總分第一名。

在推普工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則、嚴(yán)格要求，通過深入課堂聽課、檢查教案、抽查課間活動(dòng)等形式，督促師生說好普通話，寫好規(guī)范字。經(jīng)過全體師生的努力，我校的推普工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

《創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)校工作匯報(bào)》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)校工作匯報(bào)。

第五篇：滄縣杜生鎮(zhèn)創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)有限目標(biāo)管理責(zé)任書

創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)有限

目標(biāo)管理責(zé)任書

為貫徹落實(shí)河北省語言文字工作會(huì)議及省語委第八次全體會(huì)議精神，確保我縣創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣任務(wù)今年年底如期完成，杜生鎮(zhèn)中心校與各學(xué)校簽訂《中小學(xué)普通話達(dá)標(biāo)工作有限目標(biāo)管理責(zé)任書》以下簡(jiǎn)稱《責(zé)任書》。具體內(nèi)容如下：

一、達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)責(zé)任目標(biāo)

1、制定本學(xué)校達(dá)標(biāo)工作規(guī)劃，明確任務(wù)和要求，采取具體措施，抓好責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)，確保好期通過省、市、縣教委、語委的評(píng)估驗(yàn)收。

2、有健全的語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。把普及普通話工作納入到日常的教育教學(xué)管理工作中，制度健全，資料檔案齊全規(guī)范，措施有力，并營造有利于師生說好普通話的氛圍。

3、鎮(zhèn)、學(xué)校教育行政干部的普通話水平達(dá)到普及普通話達(dá)標(biāo)縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）基本標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的等級(jí)要求。教職員的普通話水平達(dá)到省教育廳、省語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見》規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，符合河北省中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校的要求。學(xué)生裝的語言文字應(yīng)用能力達(dá)到語文教學(xué)大綱中以聽、說、讀、寫的要求。

4、教育行政干部和教職員在工作、教學(xué)、集體活動(dòng)中使用與其等級(jí)水平一致的普通話；學(xué)生在校園內(nèi)使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，普通話真正成為校園語言。

二、檢查督導(dǎo)

1、各學(xué)校（幼兒園）在自查的基礎(chǔ)上將自查的評(píng)估表及自查的報(bào)告上鎮(zhèn)中心校、縣教育局、縣語委。

2、鎮(zhèn)中心校對(duì)各學(xué)校執(zhí)行《責(zé)任書》情況進(jìn)行檢查并將檢查公開。對(duì)完成任務(wù)好的予以表彰，對(duì)工作差距較大的給予通報(bào)批評(píng)。

學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組

簽字人：

2006.9