第一篇：2014版八年級(jí)英語詞形變化總結(jié)

八年級(jí)英語詞形變化 一

achieveachievement exciteexcitement developdevelopment improveimprovement

protectprotectionactaction

discussdiscussion inventinvention celebratecelebration organizeorganization helphelpful useuseful

homelesshopeless useless

八suddensuddenly

quietquietly traditiontraditional educationeducational 十

sleepasleep

livealivewakeawake

self-improvement

agreeagreement disagreedisagreement argueargument

amusement

二

fairfairness kindkindness illillness

happyhappiness busybusiness

darkness goodness

三

fairunfair usualunusual honestunhonest happyunhappy ableunable

expensiveinexpensive possibleimpossible politeimpolite 四

communicatecommunication pollutepollution inviteinvitation preparepreparation copetecompetitiondecidedecision 五

importantimportance independenceindependent differencedifferent confidenceconfident 六

meanmeaningmeaningfulmeaningless carecareful carelesscarefully

beautybeautifulbeautifully 七

1dangerdangerous 2buildbuilding

traintraining 3succeedsuccess

successfulsuccessfully 4luckluckyluckily

unluckyunluckily

5truetruthtruthful

truly

6peacepeaceful

thankthankful helphelpful colorcolorful hopehopeful seriousseriously clearclearly finalfinally realreally cheapcheaply mostmostly mainmainly heavyheavily

angryangrily happyhappily simplesimply

comfortablecomfortably terribleterribly possiblepossibly九

1createcreative 2dangerdangerous 3healthhealthy 4serveservice 5solvesolution 6weighweight 7weekweekly 8friendfriendly 10lovely

lively lonely

11typetypical

十一

tour science pianoviolinmagicmusicvisit十二

surprise exciteinterest relax bore move tire

afraid alone

alike同樣的terrorist

touristscientistpianistviolinistmagicianmusicianvisitor surprisedsurprising excitedexciting interestedinteresting

第二篇：英語詞形變化規(guī)則

名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化

1)一般情況加–s：

map-maps boy-boys girl-girls pen-pens bag-bags

car-cars 2)以s, sh, ch, x等結(jié)尾加–es bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes 3)以輔音字母+y結(jié)尾,變y為i再加es baby---babies city-cities country-countries 但以y結(jié)尾的專有名詞，或元音字母+y結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，直接加s變復(fù)數(shù)

monkey---monkeys holiday---holidays 4)以o結(jié)尾的名詞，變復(fù)數(shù)時(shí)： a.無生命的名詞，加s，如：

photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b.有生命的生物的名詞，加es，如： potato--potatoes

tomato--tomatoes c.上述a和b兩種方法均可，如zero---zeros / zeroes。5)以f或fe結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)： a.加s，如：

belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b.去f,fe加ves，如：

half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves；

（一般現(xiàn)在時(shí)主語第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化規(guī)則基本與名詞復(fù)數(shù)變化規(guī)則相同）

名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化

1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：由一個(gè)詞加man或woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是-men和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans 2）單復(fù)同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，li，jin，yuan等。但除人民幣的元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復(fù)數(shù)形式。如：a dollar, two dollars;a meter, two meters。

3）集體名詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實(shí)為復(fù)數(shù)。

例如：people police cattle等本身就是復(fù)數(shù)，不能說a people，a police，a cattle，但可以說a person，a policeman，a head of cattle.4）以s結(jié)尾，仍為單數(shù)的名詞，如：

a.maths，politics，physics等學(xué)科名詞，一般是不可數(shù)名詞，為單數(shù)。b.news為不可數(shù)名詞。

c.the United States，the United Nations應(yīng)視為單數(shù)。The United Nations was organized in 1945.聯(lián)合國是1945年組建起來的。d.以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的書名，劇名，報(bào)紙，雜志名，也可視為單數(shù)。例如： “The Arabian Nights” is a very interesting story-book.《一千零一夜》是一本非常有趣的故事書。

5）表示由兩部分構(gòu)成的東西，如：glasses（眼鏡）trousers, clothes 等，若表達(dá)具體數(shù)目，要借助數(shù)量詞pair（對(duì)，雙）;suit（套）;a pair of glasses;two pairs of trousers等。

6）另外還有一些名詞，其復(fù)數(shù)形式有時(shí)可表示特別意思，如：goods

名詞所有格

名詞所有格的構(gòu)成：

①一般情況（包括單數(shù)名詞和不帶詞尾s的復(fù)數(shù)名詞）加

’s

例如：the child’s bag 這個(gè)孩子的書包 children’s books 兒童用書

②帶詞尾s的復(fù)數(shù)名詞只加省字撇(’)例如：girls’ school 女子學(xué)校

the smiths’ car 史密斯家的小汽車

帶詞尾s的單數(shù)，通常仍加’s，如the

boss’s

new

car

③帶詞尾s的人名，可加’s或只加省字撇(’)

例如：Dickens’ novels 狄更斯的小說 Charles’ job 查理斯的工作

不帶詞尾s，卻以[s]結(jié)尾，一律加’s,如Marx’s 馬克思的著作

④雙重所有格：將’s與of 結(jié)合一起使用構(gòu)成雙重所有格。例如：a friend of my father’s 我父親的一位朋友

a photo of mine 我的一張照片

注意：

①and連接的的并列名詞的所有格要分兩種情況，即表示各自的所有關(guān)系時(shí)，要分別在并列名詞后加’s，表示共同的所有關(guān)系時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后加’s。

例：Tom’s and Jack’s room 湯姆和杰克（各自）的房間。Tom and Jack’s room 湯姆和杰克（共同）的房間。

②下列情況可以將 ’s 所有格中的名詞省略。

a名詞所有格所修飾的詞, 如果前面已經(jīng)提到，往往可以省略，以免重復(fù)。

例 This notebook is not mine, nor John’s, nor Peter’s.這個(gè)筆記本不是我的，也不是約翰和比特的。

The dictionary isn’t mine, but Jenny’s.這本詞典不是我的，而是珍妮的。b名詞所有格后面有指地點(diǎn)等的名詞時(shí), 有的在習(xí)慣上可以省略。

例 Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons’.the doctor’s（office）醫(yī)生的診所 my uncle’s（house）我叔叔的家

動(dòng)詞現(xiàn)在分詞(即動(dòng)詞ing形式)動(dòng)詞現(xiàn)在分詞由動(dòng)詞原形在詞尾加ing構(gòu)成，其規(guī)則如下： 1）一般情況下直接加ing think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying 2）以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的單詞，去掉字母e，再加ing wake---waking make---making come---coming

take---taking leave---leaving have---having 特殊單詞（see—seeing）

3）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，呈現(xiàn)“輔，元，輔”結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞，先雙寫

末尾的輔音字母，再加ing。初中學(xué)過的這類詞有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。(visit 不是以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，不用雙寫)travel雖然重讀第一音節(jié)，詞尾音節(jié)不重讀，但是現(xiàn)在分詞仍要雙寫末尾輔音字母，然后再加ing，如：travel---travelling.4）以 y 結(jié)尾的動(dòng)詞 直接加 ing carry—— carrying enjoy——enjoying

5）以ie結(jié)尾的動(dòng)詞，把ie改為y，再加ing die---dying lie---lying 要特別注意有些動(dòng)詞沒有進(jìn)行時(shí)態(tài)。

1、表示狀態(tài)、思想、感情和感覺的動(dòng)詞，如：see, hear, love, know, want, hope, think等，沒有進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2、當(dāng)have/has作為“擁有”時(shí)，沒有進(jìn)行時(shí)態(tài)，但表示“開會(huì)，吃飯，玩得高興”等意思時(shí)，可以用進(jìn)行時(shí)表達(dá)。

I am having many books.（這是錯(cuò)誤的句子）

I am having a good time.（這 才是正確的句子）

動(dòng)詞ing形式的用法

1.正在進(jìn)行時(shí)中,謂語動(dòng)詞后加ing.如:I'm playing football.2.一些特殊表達(dá)..如: be good at doing sth enjoy doing sth.be busy doing

feel like doing thank you for doing do some cooking/cleaning/reading/shopping/washing

go swimming/fishing/shopping/skating/boating

動(dòng)詞過去式變化規(guī)則及其讀音規(guī)則

規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化如下：

1、一般情況下，動(dòng)詞詞尾加-ed，如：

work---worked play---played wanted----wanted act----acted

2、以不發(fā)音的-e 結(jié)尾動(dòng)詞，動(dòng)詞詞尾加-d，如： live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped

3、以輔音字母 + y結(jié)尾的動(dòng)詞，把-y變?yōu)?i 再加-ed，如： study---studied copy---copied cry---cried carry---carried

4、以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞，雙寫詞尾輔音字母，再加-ed，如：

stop---stopped

5、不規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化規(guī)律性不強(qiáng)，須多加記憶。go – went make – made get – got buycame fly-flew

動(dòng)詞過去式

1.不規(guī)則變化(小學(xué)階段常用的不規(guī)則動(dòng)詞)：

am、is—was are—were do—did can—could will—would have—had go—went get—got say—said see—saw sit—sat eat—ate

learn—learnt

buy—bought bring—brought

make—made meet—met swim—swam take—took

teach—taught run—ran sing—sang

become—became come—came

write—wrote take—took tell—told ride—rode drink—drank

fly—flew sing—sang give—gave begin—began

blow—blew break—broke

find—found ring—rang wear—wore speak—spoke stand—stood

win—won draw—drew find—found catch—caught feel—felt

sweep—swept sleep—slept

study—studied

forget—forgot

hear—heard lie—lay

lose—lost

plan—planned

stop—stopped spend—spent think—thought

carry—carried

drop—dropped

drive—drove 2.過去式與原形一樣的有：

cut—cut let—let shut—shut put—put

read—read

set—set hurt—hurt

must—must 3.規(guī)則變化：

look—looked visit—visited cook—cooked water—watered clean—cleaned watch—watched wash—washed play—played climb—climbed skate—skated ike—liked walk—walked plant—planted answer—answeredlisten—listened jump—jumped pick—picked count—counted collect—collected plant—planted wait—waited turn—turned dive—dived live—lived work—worked row—rowed learn—learned dance—danced

第三篇：英語詞形變化規(guī)則

詞形變化規(guī)則

一、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則

1．一般情況下，加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2．以s.O.x.sh.ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives

5．不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-micechild-children foot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

二、動(dòng)詞+s的變化規(guī)則

1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2．以s.x.sh.ch.o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3．以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

三、動(dòng)詞加ing的變化規(guī)則

1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3．如果末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

四、動(dòng)詞過去式變化規(guī)則：

1．一般在動(dòng)詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted

3．末尾只有一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied 5．不規(guī)則動(dòng)詞過去式：

am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came,have-had,eat-ate, take-took,run-ran,sing-sang,put-put, fly-flew, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam, sit-sat

五、比較級(jí)的規(guī)則

⑴一般在詞尾加er ；⑵以字母e 結(jié)尾，加r ； ⑶以一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母結(jié)尾，應(yīng)雙寫末尾的輔音字母，再加er ；

⑷以“輔音字母+y”結(jié)尾，先把y變i，再加er。（5）不規(guī)則比較級(jí)：

good-better, beautiful-more beautiful

第四篇：牛津小學(xué)英語4A詞形變化

牛津小學(xué)英語4A詞形變化

A：名詞復(fù)數(shù)：

1.mango()2.photo()3.dress()

4.panda()5.kite()6.doll()

7.bus()8.key()9.toy()10.glass()B: 寫出單數(shù)形式

1.books()2.puzzles()3.puppets()

4.shorts()5.bikes()6.words()

7.shoes()8.scarfs()9.gloves()10.cakes()C: 寫出動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。

1.have()2.like()3.look()

D: 寫出對(duì)應(yīng)詞

1.this()2.I()3.her（E: 同音詞

1.eye()2.by()3.know（4.right()5.four()6.their()

7.too()8.U()9.C()10.T（F: 物主代詞或所有格

1.Helen()2.you()3.I（4.he()5.she()6.Nancy（G: 寫出下列單詞的反義詞

1.yes()2.big()3.hot()

4.long()5.here()6.tall()

H: 寫出下列詞組的所略或者完全形式

it’sisn’tshe’swhere’sI’m

what’s=)))))

第五篇：八年級(jí)英語總結(jié)

七年級(jí)英語總結(jié)

2014--2015第一學(xué)期

王麗

本學(xué)期，我擔(dān)任了初一（3、4)班英語科教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、打造高效課堂，提高成績(jī)

1、鉆研教材

七年級(jí)英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

2、高效課堂

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會(huì)為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語，主要針對(duì)中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們?cè)谡n

堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會(huì)增強(qiáng)，也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。

3、學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、多觀察學(xué)生

初一學(xué)生中有一部分學(xué)生家長(zhǎng)根本不在身邊，有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長(zhǎng)輩管理，有的在人家住宿，這樣的學(xué)生的管理成為了我們所面對(duì)的一大難題。還有學(xué)生不服從管教之后，我們有什么相應(yīng)的措施嗎？我們都應(yīng)該積極的尋求突破和教育的新方式。

二、成績(jī)方面：

經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取

進(jìn)步。

三、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

四、改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。