第一篇：讀書總結(jié)

臨江鎮(zhèn)昆侖初級(jí)中學(xué)

第四屆教師讀書活動(dòng)工作總結(jié)

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

一、成立了讀書組織

學(xué)校成立以范小通校長為組長，主抓教學(xué)副校長童介勇為副組長，教務(wù)主任、年級(jí)組長、教研組長為成員的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)教師讀書活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、讀書內(nèi)容

１．名人傳記。

２．教育理論書籍。

３．學(xué)科專業(yè)書籍。

４．現(xiàn)代科技書籍。

５．美學(xué)、文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)書籍。

三、讀書交流活動(dòng)1、5月份和11月份學(xué)校舉行校內(nèi)讀書交流會(huì)活動(dòng)。各學(xué)科教師談讀書學(xué)習(xí)的體會(huì)、感受或交流反思文章。要求全體教師全員參與，每位教師都要有發(fā)言材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談開展讀書活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，反思成功與不足，提出更好的想法和建議，以促進(jìn)學(xué)校文化整體提高2、5月份和11月份教師讀書交流會(huì)期間，組織全體語文教師談如

何上好一節(jié)閱讀課的做法和體會(huì)并安排一名語文教師作一節(jié)觀摩課。

2.讀書活動(dòng)開展階段

（1）建立健全制度、措施到位。

學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并計(jì)入每人的年終考核中。

（2）讀書的內(nèi)容

文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等

（3）讀書的形式

自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自選時(shí)間、自選書籍、自由閱讀。

集體讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。

將讀書活動(dòng)與省規(guī)劃課題的研究、校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。

課題研究能產(chǎn)生最大的內(nèi)需。教師要圍繞自己的研究專題、圍繞學(xué)校主課題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。

師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”，營造了“師生共讀”的氛圍。

（4）讀書的要求

讀書的同時(shí)做好摘錄、筆記等工作（摘錄和筆記必須手寫），教科室每月檢查一次教師的讀書筆記本。

（5）讀書活動(dòng)總結(jié)。

學(xué)期末教師個(gè)人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書活動(dòng)總結(jié)。

四、主要收獲

1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

一學(xué)年中，教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過一學(xué)年的讀書活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。

2.教師的理論水平在提高

教師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。

每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高

3.有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。

讀書活動(dòng)，營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入，課題研究的水平逐步提高。本學(xué)年，我校的個(gè)人課題結(jié)題率為87%。

三、存在問題

1.讀書筆記過于簡潔。

部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。

2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。

大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多。

臨江鎮(zhèn)昆侖初級(jí)中學(xué)

2011.12

第二篇：讀書總結(jié)

石寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

愛國主義教育讀書活動(dòng)總結(jié)

讀書能積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建書香校園為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書。要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

2、固定閱讀時(shí)段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

3、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選 讀書之星、舉辦閱讀知識(shí)競賽等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國66周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識(shí)競賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競賽，中低年級(jí)舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

4、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

五、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)一，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每 周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小圖書室。

2、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

3、布置美化書香校園 學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有書香氣。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)小學(xué)生課外閱讀推薦書目中的書籍作為晨讀教材，通過開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生會(huì)讀。

六、抓好讀書活動(dòng)

讀書兩字，關(guān)鍵在于讀，書的價(jià)值也在讀中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采用教師、家長、學(xué)生三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記

中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣。

(3)出好讀書手抄報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評(píng)比展示。

(4)抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過分的。

(5)開展讀書活動(dòng)

我校于3月份組織開展了校園讀書月活動(dòng)。在讀書月活動(dòng)中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng)，如詩文朗誦會(huì)、我和書的故事征文比賽、讀書之星評(píng)選、演講比賽等等。

(6)引入競爭機(jī)制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評(píng)書香班級(jí)、書香學(xué)生等活動(dòng)。我校還將讀書活動(dòng)列入班級(jí)考核方案，期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng)，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

七、讀書活動(dòng)效果

通過開展開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

第三篇：讀書總結(jié)

讀書學(xué)習(xí)心得總結(jié)

作為一名立足于基層紀(jì)檢監(jiān)察工作的干部，我一直在思考一個(gè)問題，加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，基層要做什么？ 在探究這個(gè)問題的過程中我不僅研究工作，深入群眾，更希望在理論水平上達(dá)到一個(gè)更高的層次。學(xué)習(xí)是工作創(chuàng)新的源泉，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過學(xué)習(xí)提高自己的理論水平，那么就永遠(yuǎn)把握不了解決實(shí)際問題的理論方法和能力，就會(huì)缺少一種高屋建瓴的意識(shí)。

我們要發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，但又不僅僅在于解決這個(gè)問題，學(xué)習(xí)和思考能讓我們擁有抓住問題本質(zhì)的能力，如果我們只解決具體問題，不擅長以點(diǎn)及面的把握形勢，工作就一定是疲于應(yīng)付，成效低微的。要把握形勢，就需要更深刻的領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)我們工作進(jìn)步的思想是什么，這也是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

民心的力量。在讀王樹增的《解放戰(zhàn)爭》后，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到，民心的力量最巨大。解放戰(zhàn)爭中的淮海戰(zhàn)役為什么能夠勝利？我們主力兵團(tuán)不占優(yōu)勢，但是我們背后有500萬老百姓。國民黨軍隊(duì)一律靠空投，從一顆子彈到一塊大餅都是靠空投，我們不是。我們是幾百萬輛小推車，往上推糧食、推子彈、推彈藥，往后拉傷員，我們沒有野戰(zhàn)醫(yī)院，野戰(zhàn)醫(yī)院就是老百姓家，所以我們才能夠打勝。陳毅自豪地說淮海戰(zhàn)役是小車推出來的?！罢d在順民心、政之所廢在逆民心”，群眾心里有桿秤，群眾在我們心中有多重的分量，我們?cè)谌罕娦闹芯陀卸嘀氐姆至?。我們黨員干部不論是在機(jī)關(guān)還是在基層工作，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通干部，都必須牢固樹立“人民至上”、“全心全意為人民服務(wù)”的觀念，不斷增進(jìn)對(duì)人民群眾的感情，更貼心地為群眾服務(wù)，想方設(shè)法解決群眾的實(shí)際問題，為廣大人民群眾謀利益，這是衡量黨的一切工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，是我們黨立于不敗之地的“軟實(shí)力”。

文化的力量。中華民族博大精深的文化典作中蘊(yùn)藏著富民強(qiáng)國的豐富智慧、眾多值得汲取和反思的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。《中國文化十六講》對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化作了一個(gè)很全面的介紹和解讀，以及獨(dú)到的見解和視角。傳統(tǒng)文化能對(duì)中國現(xiàn)今的發(fā)展和崛起起到重要的作用嗎？能起推波助瀾的作用嗎？民為貴、君為輕的治國理念和民本思想，清正廉潔、克勤克儉的為官之道，允公允能、德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，如臨如覆、朽索馭馬的防腐意識(shí)，都將我的思緒帶入了飄渺無際的思索中。面對(duì)這樣一個(gè)國情，面對(duì)這樣一個(gè)歷史機(jī)遇，呼喚傳統(tǒng)文化的復(fù)興崛起成為當(dāng)下之必須，成為當(dāng)下之必然。特別是中國日益崛起之今天，我們更需要傳統(tǒng)文化的養(yǎng)料來培育崛起。文化作為一個(gè)民族的根，一個(gè)民族的本，是一個(gè)民族區(qū)別于另一個(gè)民族的根本所在。沒有本民族文化的民族是一個(gè)悲哀的民族，是一個(gè)不能稱作完全意義上的民族。中國華民族的根就是傳統(tǒng)民族文化，中國華民族的本也就是傳統(tǒng)民族文化。中國傳統(tǒng)民族文化在經(jīng)歷幾千來的風(fēng)吹雨打，依然保持著旺盛的生命力，是世界上唯一沒有中斷的文化。說明了它存在的合理性，說明他們能繼續(xù)為中國的發(fā)展、為中國的崛起提供必要的文化支撐。

創(chuàng)新的力量。美國人馬克·J·佩恩的《小趨勢：決定未來大變革的潛藏力量》讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新理念真正孕育的源泉原來如此之普通。今天，在不斷變化的生活方式、互聯(lián)網(wǎng)、交流的小型化以及經(jīng)濟(jì)全球化的共同作用下，各種社會(huì)中的小團(tuán)體，小現(xiàn)象，都預(yù)示著未來發(fā)展的大變革，我們只有以敏銳的眼睛，才能捕捉到最生動(dòng)的實(shí)例，創(chuàng)新就在這里。創(chuàng)新多么的讓人激動(dòng)，但是每次細(xì)細(xì)品味成功的例子，我們都不難發(fā)現(xiàn)，這些創(chuàng)新并非多么困難，只是比一般時(shí)候多抓住一點(diǎn)細(xì)節(jié)，早下點(diǎn)功夫，多點(diǎn)敏銳的前瞻，甚至是事后多思考那么一點(diǎn)點(diǎn)。我們總是在慨嘆，為什么我沒有發(fā)現(xiàn)呢？這就是因?yàn)槟銢]有把握那一點(diǎn)點(diǎn)的小趨勢，你沒有認(rèn)真的去思考和實(shí)踐。

紀(jì)檢監(jiān)察工作需要貼近群眾、發(fā)揮文化的作用、在工作方法和制度上都要求創(chuàng)新，所以，在學(xué)習(xí)如何提升這三點(diǎn)能力的過程中，我們一定要在調(diào)查總結(jié)上下功夫。基層紀(jì)檢監(jiān)察干部處在第一線，與廣大干部群眾直接接觸，更易接觸一線工作，更易了解民生疾苦，更易體會(huì)百姓冷暖，這是專家教授、理論研究工作者、上級(jí)機(jī)關(guān)所不具備的條件，基層干部應(yīng)當(dāng)在實(shí)際工作中多觀察、多記錄、多思考、多總結(jié)，多積累第一手資料。實(shí)踐出真知，理論來源于實(shí)踐。

我想，讀書學(xué)習(xí)是沒有止境的，學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人對(duì)于組織都是保持先進(jìn)的必不可少的要求，一個(gè)不讀書的人是沒有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。”在當(dāng)今豐衣足食的和平年代，我們要善于讀書學(xué)習(xí)，善于將讀書學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為為工作的推動(dòng)力，學(xué)以致用，要牢固樹立終身讀書，工作到老、讀書到老，把興趣閱讀當(dāng)成一種休閑生活方式。選擇讀書就是選擇了進(jìn)步，放棄讀書就是放棄了明天。

第四篇：讀書總結(jié)

職工讀書活動(dòng)總結(jié)

公司工會(huì)按照深圳市總工會(huì)關(guān)于開展職工讀書活動(dòng)的要求，高度重視，統(tǒng)一部署，以提高職工的文化素質(zhì)為已任，積極開展了職工讀書月活動(dòng)。此次活動(dòng)經(jīng)過精心組織，舉辦了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、創(chuàng)意新穎、生動(dòng)活潑的文化讀書活動(dòng)，通過喜聞樂見的形式引導(dǎo)職工形成好學(xué)求知的良好風(fēng)氣，共同創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”企業(yè)，職工的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)得到了顯著提高，安全管理水平和生產(chǎn)效益不斷邁上新臺(tái)階，兩個(gè)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展并取得了新的成績?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步開展職工讀書活動(dòng)的重要意義

開展職工讀書活動(dòng)，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，是企業(yè)職工隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程和艱巨任務(wù)，具有重要的戰(zhàn)略意義。

首先，開展職工讀書活動(dòng)、是企業(yè)最終實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的需要。職工是企業(yè)改革的主體、發(fā)展的動(dòng)力，要使職工自覺肩負(fù)起企業(yè)改革發(fā)展的歷史使命，必須具備堅(jiān)定的理想信念和良好的思想素質(zhì)。隨著外部環(huán)境的發(fā)展變化，企業(yè)面臨的形勢越來越嚴(yán)峻，工作壓力和難度不斷增大，只有大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，才能真正提高職工的文化知識(shí)水平和思想政治水平，才能使職工樹立強(qiáng)烈的愛企之心、報(bào)企之志，才能使企業(yè)永葆生機(jī)和活力。因此，通過開展職工讀書活動(dòng)，陶冶情操、凝聚隊(duì)伍，使職工的理想信念與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相一致，為加快企業(yè)的改革與發(fā)展提供保證。

其次，開展職工讀書活動(dòng)，是迎接競爭和挑戰(zhàn)的需要。隨著科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)創(chuàng)新空前加快、競爭日趨激烈，智力資源成為新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要依托。企業(yè)職工素質(zhì)的高低、掌握知識(shí)的程度、擁有人才的數(shù)量，特別是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力，將成為企業(yè)參與競爭的關(guān)鍵因素，同樣也是職工個(gè)人參與競爭的關(guān)鍵因素。通過開展職工讀書活動(dòng)，提高了職工學(xué)習(xí)的自覺性，形成學(xué)習(xí)創(chuàng)新的濃厚氛圍，為企業(yè)、為自己接受挑戰(zhàn)和參與競爭積累資本。

第三，開展職工讀書活動(dòng)，是加強(qiáng)思想政治工作，確保職工隊(duì)伍穩(wěn)定的需要。穩(wěn)定是一切事業(yè)的保證，但在當(dāng)今信息開放的時(shí)代，各種文化思潮相互碰撞，對(duì)職工產(chǎn)生了深刻的影響。通過開展職工讀書活動(dòng)，幫助和引導(dǎo)職工自我教育、自我提高，堅(jiān)持崇尚科學(xué)，破除迷信，用健康有益的思想充實(shí)職工的精神空間，增強(qiáng)政治敏感性和分辨能力，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的政治局面。

（二）科學(xué)掌握讀書的形式和方法

近年來，職工讀書活動(dòng)面臨的形勢和環(huán)境發(fā)生了很大變化，企業(yè)深化改革產(chǎn)生的各種利益關(guān)系的調(diào)整帶來了職工觀念心態(tài)和價(jià)值取向的轉(zhuǎn)變。我們?cè)诮M織讀書活動(dòng)主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的需要，在堅(jiān)持中求發(fā)展，在變化中求創(chuàng)新，在開拓中求實(shí)效，將讀書活動(dòng)進(jìn)一步推向深入。

1．廣泛的開展了問卷調(diào)查活動(dòng)。堅(jiān)持調(diào)查的廣泛性和調(diào)查對(duì)象的代表性，共發(fā)放問卷30份，回收有效問卷27份。調(diào)查項(xiàng)目包括了讀書環(huán)境、讀書時(shí)間、讀書方式等一系列的問題。

2．工會(huì)全體成員，開展了“閱讀分享、好書相伴”主題讀書活動(dòng)。每位成員都結(jié)合了自己最喜愛的一本書交流了心得體會(huì)和感悟?；顒?dòng)也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

3．開展班組讀書活動(dòng)。堅(jiān)持把班組讀書活動(dòng)作為全面提高班組建設(shè)水平的重要舉措來抓，把學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)作為班組讀書活動(dòng)的重點(diǎn)，將“學(xué)習(xí)新理論，掌握新知識(shí)，建設(shè)新班組，迎接新世紀(jì)”作為班組讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想。為職工配置了書櫥，購置有利于職工思想建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的書籍，合理安排班組讀書時(shí)間，利用各種形式促進(jìn)班組讀書活動(dòng)的開展，將讀書活動(dòng)同提高質(zhì)量、科技攻關(guān)進(jìn)行有效結(jié)合，出成果、見實(shí)效。

（三）加強(qiáng)對(duì)職工讀書活動(dòng)的組織指導(dǎo)

一是弘揚(yáng)良好的學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，將讀書學(xué)習(xí)與解決工作、生活中遇到的現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來，著重提高職工的實(shí)踐能力；讀書學(xué)習(xí)要重在“治本”，引導(dǎo)職工堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治敏銳性、增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和現(xiàn)代文明意識(shí)；要通過讀書學(xué)習(xí)激發(fā)職工的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造力，促使公司各項(xiàng)工作煥發(fā)新的生機(jī)和活力。

二是針對(duì)現(xiàn)實(shí)需要，突出讀書重點(diǎn)。根據(jù)職工隊(duì)伍現(xiàn)狀和改革發(fā)展的需要，把黨的基本理論和基本路線的學(xué)習(xí)、時(shí)事政策的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、市場經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)作為職工讀書活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展變化及時(shí)向職工推薦學(xué)習(xí)文章和書目。開展職工讀書活動(dòng)針對(duì)實(shí)際、區(qū)分層次，按照“干什么、缺什么、重點(diǎn)學(xué)什么、補(bǔ)什么”的原則進(jìn)行分類指導(dǎo)。

三是建立完善有效的機(jī)制。進(jìn)一步完善現(xiàn)有的讀書活動(dòng)陣地，健全職工讀書制度，充分發(fā)揮工會(huì)在職工讀書活動(dòng)中的監(jiān)督、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，積極開展專題研討、知識(shí)競賽、座談?dòng)懻?、演講、征文、講座等豐富多彩的讀書載體活動(dòng)。

二、主要成效

（一）形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍

我公司員工素有學(xué)習(xí)看書的愛好，通過本次讀書活動(dòng)，更是把“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”、“活到老、學(xué)到老”的理念得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐，通過本次活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、組織和實(shí)踐，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)成了我們大家的共同意愿，廣大員工逐漸養(yǎng)成了看書讀報(bào)的習(xí)慣，公司的學(xué)習(xí)氛圍逐漸形成。

（二）提高了公司員工的基本素質(zhì)

在學(xué)習(xí)型公司創(chuàng)建過程中，我們提出了員工學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括思想政治教育類內(nèi)容，也包括政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)類內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，職工的政治素質(zhì)有了明顯提高，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的信心更加堅(jiān)定，執(zhí)行黨和國家方針政策和法律法規(guī)的能力大大增強(qiáng)，業(yè)務(wù)技能和生產(chǎn)效益明顯提高。

（三）企業(yè)的戰(zhàn)斗力、凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)

通過“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建，激發(fā)了廣大員工積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，并通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)等活動(dòng)不斷提高職工隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，工會(huì)的戰(zhàn)斗堡壘作用和模范帶頭作用得到積極發(fā)揮，戰(zhàn)斗力、凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。

三、建議

在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對(duì)如何把讀書活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開展下去，扎扎實(shí)實(shí)地出成效，提出兩點(diǎn)建議。一是公司在組織讀書活動(dòng)中，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行拓展時(shí)，要有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)職工讀好書的欲望。二是工會(huì)可以一個(gè)月向本單位職工推薦一本好書，并以讀后感的形式投稿，評(píng)比讀書積極分子。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。從某種意義上講，一個(gè)重視讀書的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族；一個(gè)重視讀書的公司，一定是一個(gè)充滿競爭力的公司；而一個(gè)重視讀書的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的

人。公司將以此次讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，舉一反三，持之以恒，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)鞏固成績，不斷開拓創(chuàng)新，使公司職工讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)沿著經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化方向健康發(fā)展。

第五篇：讀書總結(jié)

期末的鐘聲已經(jīng)敲響，本學(xué)期我們二年級(jí)三班的讀書活動(dòng)按計(jì)劃如期開展活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各社區(qū)讀書會(huì)負(fù)責(zé)人的大力支持下，這一活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中，得到家長們的認(rèn)可、同時(shí)受到社會(huì)各界的好評(píng)。為了來年能更好地開展地開展工作現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)環(huán)境，激發(fā)閱讀興趣。

1、課前故事會(huì)。

在我們班成立了四人合作小組，周一至周四四人輪流當(dāng)組長。要求小組長在當(dāng)組長的前一天必須準(zhǔn)備好一個(gè)故事；第二天在語文課的課前故事會(huì)環(huán)節(jié)中在小組中講故事，講得好的小組成員可以給他一顆紅星，累計(jì)十顆紅星可以到老師那換禮物。每到周五的課前老師便向?qū)W生推薦一本新書。

2、課內(nèi)指導(dǎo)課外讀物。

課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，分享閱讀快樂，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生閱讀品位和能力的重要途徑之一。

3、課間閱讀。

平常經(jīng)常感覺學(xué)生課間吵鬧，利用課間時(shí)間，讓學(xué)生自覺翻閱“讀書車”里的書。這樣既解決了課間吵鬧現(xiàn)象，也給學(xué)生搭建了閱讀平臺(tái)。

4、課后引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作繪畫本使孩子們喜歡看書。

文學(xué)與美術(shù)、詩歌與繪畫一向有著密切的聯(lián)系。宋代蘇軾的《韓干馬》詩曰：“畫為不語詩，詩是能言畫”，古希臘詩人西摩尼德斯也認(rèn)為“畫為不語詩，詩是能言畫”。這足以說明文與畫密不可分的姻緣。教師如何引導(dǎo)孩子在繪畫中喜歡看書，讓學(xué)生在畫中學(xué)文，有效地激活他們學(xué)習(xí)的潛能，使他們獲得學(xué)習(xí)的愉悅例如：上了《母雞蘿絲去散步》課內(nèi)指導(dǎo)課后，我指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作《母雞蘿絲去散步》續(xù)編繪畫本

5、帶孩子們到讀書場所看書。

相信“孟母三遷”有道理大家都懂，給孩子提供一個(gè)良好的讀書環(huán)境是很有必要的。在圖書館、書店看書能給孩子們營造一個(gè)讀書的氛圍。為此，我會(huì)不定期組織學(xué)生到學(xué)校圖書室看書。孩子們都能安安靜靜地挑選自己喜歡的書津津有味地看，結(jié)束后他們會(huì)帶著自己借的書高高興興地回教室?？赐旰髸?huì)把自己借的書放進(jìn)班級(jí)書車，與同學(xué)分享。也會(huì)不定期向?qū)W生布置一種特別的作業(yè)：與父母去逛圖書館或書店。通過學(xué)校圖書館、與家長到書店這兩種方法，我們班的學(xué)生經(jīng)常親近書籍。自然而然孩子們便越來越喜歡讀書。

6、不定期向孩子們推薦讀書目錄。

不定期向?qū)W生推薦課外閱讀書目，低年級(jí)課外閱讀推薦書目的選定，應(yīng)遵循這樣一個(gè)原則：主要閱讀短小的童話、寓言、兒歌童謠，兼顧科學(xué)小故事、小知識(shí)等，一般為繪本、拼音讀物。另外向?qū)W生推薦的書目，老師一定要先讀，讀好才能更好地引導(dǎo)學(xué)生讀。

進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，享受閱讀時(shí)光。

孩子讀書的興趣需要教師不斷地激發(fā)，同樣孩子讀書的成效也需要老師提供閱讀陣地。為了能給每個(gè)孩子提供更多閱讀陣地，開學(xué)第一周起，我便布置親子閱讀作業(yè)，要求家長每周必須與孩子一起讀一個(gè)小故事。這樣的親子閱讀不僅密切了親子關(guān)系，而且還會(huì)提高孩子們的閱讀能力，使他們喜歡閱讀。

三、開展社區(qū)讀書會(huì)，分享閱讀樂趣。

考慮到現(xiàn)在孩子大部分是獨(dú)生子女，平常都一個(gè)人在家玩，缺乏玩伴，缺乏朋友，家長們雖然同住一個(gè)小區(qū)，但大部分都不認(rèn)識(shí)，希望通過閱讀活動(dòng)，能夠增加孩子的相處時(shí)間，能夠給家長間創(chuàng)造認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，俗話說，遠(yuǎn)親不如近鄰，孩子有機(jī)會(huì)相互了解，家長有機(jī)會(huì)相互認(rèn)識(shí)，這是我們最初的想法；另外，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)影響孩子的一生；所以我們就建議以小區(qū)為單位，推廣閱讀活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長的積極支持。目前已有兩個(gè)班的學(xué)生成立了十二個(gè)社區(qū)讀書會(huì)。分別是：好旺角小區(qū)兩個(gè)，天悅龍庭小區(qū)兩個(gè)，麗晶國際小區(qū)兩個(gè)，尚都小區(qū)兩個(gè)，西城丄筑小區(qū)兩個(gè)，風(fēng)臨洲小區(qū)一個(gè)，海濱廣場一個(gè)。每周我都會(huì)詢問孩子的閱讀情況，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子在課堂加分，孩子們都非常開心；我也會(huì)利用家校互動(dòng)平臺(tái)、家長會(huì)表揚(yáng)、感謝家長們的大力支持。在此特別感謝尚都高藝菲媽媽、汪予宸媽媽等；融景花園謝璇爸爸；天悅龍庭陳卓靈媽媽；麗晶國際張孝文爸爸媽媽、謝天爸爸、羅今岑家長等；西城上筑管遠(yuǎn)情媽媽、閆宇豪媽媽、王玫焱媽媽等；好旺角劉思含媽媽；風(fēng)臨洲小區(qū)鐘越陽媽媽。

1、孩子們逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，其中孫嘉宏、李嘉偉、湯易蒨等同學(xué)的進(jìn)步最為明顯，據(jù)家長反映以前在家不怎么看書，現(xiàn)在也喜歡看書了。

2、提高了孩子們的閱讀能力，原來他們看書抓不住主題，現(xiàn)在看書能抓主題，看完一個(gè)故事能講出這個(gè)故事的主題，理解和概括能力得到了培養(yǎng)，同時(shí)提高了閱讀的速度和流暢性。

3、豐富了孩子們的周末活動(dòng)，搭建了交往的平臺(tái)。孩子們每到周六下午都提前到指定地點(diǎn)參加活動(dòng)，活動(dòng)完了還要在一起玩一會(huì)兒才散去。

4、增進(jìn)了家長之間溝通交流，有助于我們更好地教育自己的孩子。以前我們小區(qū)的家長之間從沒有什么聯(lián)系，通過這個(gè)讀書會(huì)，我們之間成了好朋友，感覺到在教育孩子的路途上再也不孤獨(dú)了。

5、通過親子閱讀，增進(jìn)我們與孩子之間的交流，一起享受閱讀的快樂。

四、積沙成塔集腋成裘，品味閱讀碩果。

一學(xué)期以來，孩子們?cè)诶蠋煛⒓议L的引領(lǐng)下在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)期末各社區(qū)讀書會(huì)評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)：閱讀小博士、進(jìn)步之星、傾聽小狀元、優(yōu)秀主持人、優(yōu)秀大書蟲、優(yōu)秀讀書生、成語小博士、積極參與生。優(yōu)秀家長稱號(hào)：閱讀引領(lǐng)獎(jiǎng)、書香伴侶獎(jiǎng)、幕后推讀獎(jiǎng)等并給他們頒發(fā)證書；本學(xué)期

召開一次社區(qū)讀書會(huì)負(fù)責(zé)人動(dòng)員會(huì)；召開全體家長會(huì)分享各社區(qū)讀書會(huì)活動(dòng)；各社區(qū)共舉行了54次讀書會(huì)，總結(jié)觀摩會(huì)一次；寶安日?qǐng)?bào)報(bào)道了一次；學(xué)生有關(guān)讀書會(huì)的日記35則。博客發(fā)表了33篇有關(guān)讀書會(huì)文章。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。的確，社區(qū)讀書會(huì)作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充，極大的開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)了良好的讀書習(xí)慣，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。在今后的日子我將繼續(xù)為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航。讓學(xué)生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，親近母語，陶冶情操。愿我們的學(xué)生在讀書會(huì)這一方田地里茁壯成長！

2015——2016學(xué)年第一學(xué)期

二年級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

趙樓小學(xué) 2016年2月