第一篇：讀書總結(jié)

像享受陽光一樣享受閱讀的快樂

————暑期讀書活動總結(jié)

為響應(yīng)區(qū)團委的號召，引導(dǎo)全校師生多讀書、讀好書，學(xué)校少先大隊決定在2010年暑期組織開展“陽光讀書月”活動。通過讀書活動，激發(fā)全校師生讀書興趣，倡導(dǎo)“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的思想，采取“快樂閱讀”、“好書傳遞”和“紅領(lǐng)巾流動書屋尋訪”等方式，為農(nóng)村學(xué)校學(xué)生，特別是留守兒童提供服務(wù)。

通過此次活動的開展，讓讀書成為習(xí)慣，讓心靈沐浴書香，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，擴大閱讀面，增加閱讀量，我校提出了“讀經(jīng)典的書，做有根的人”這一讀書理念，鼓勵學(xué)生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生做到五個一：

閱讀一本好書：首先要求每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一本自己喜愛的好書認(rèn)真閱讀。

設(shè)計一張書簽：為自己設(shè)計一張書簽，寫上讀書名言，不斷激勵自己努力讀書。

介紹一本好書：準(zhǔn)備開學(xué)后要求把自己閱讀的好書推薦給全班的同學(xué)，把好書與他人分享。

制作一張讀書小報：把書本中的精彩語段、優(yōu)美詞匯作一些摘抄，亦可寫寫本書的內(nèi)容或自己的感悟。

寫下一篇讀書征文：及時寫下自己的讀書體會，參加“我最喜愛的一本書“征文活動。

如今，與好書攜手共行已成了我校每一位師生的一大樂事。我們在書海中汲取知識，在書海中收獲快樂，在書海中茁壯成長，書香早已彌漫了整個校園，甚至影響了每個家庭?！跋裣硎荜柟庖粯酉硎荛喿x的快樂”已深入人心。

第二篇：讀書總結(jié)

石寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

愛國主義教育讀書活動總結(jié)

讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建書香校園為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書。要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機制

1、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

2、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。

3、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 讀書之星、舉辦閱讀知識競賽等活動;舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國66周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。

4、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

五、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個一，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每 周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個小小圖書室。

2、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

3、布置美化書香校園 學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有書香氣。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)小學(xué)生課外閱讀推薦書目中的書籍作為晨讀教材，通過開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生會讀。

六、抓好讀書活動

讀書兩字，關(guān)鍵在于讀，書的價值也在讀中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采用教師、家長、學(xué)生三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記

中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。

(3)出好讀書手抄報

每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報，學(xué)校定期評比展示。

(4)抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

(5)開展讀書活動

我校于3月份組織開展了校園讀書月活動。在讀書月活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如詩文朗誦會、我和書的故事征文比賽、讀書之星評選、演講比賽等等。

(6)引入競爭機制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評書香班級、書香學(xué)生等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

七、讀書活動效果

通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

第三篇：讀書總結(jié)

讀書學(xué)習(xí)心得總結(jié)

作為一名立足于基層紀(jì)檢監(jiān)察工作的干部，我一直在思考一個問題，加強反腐倡廉建設(shè)，基層要做什么？ 在探究這個問題的過程中我不僅研究工作，深入群眾，更希望在理論水平上達(dá)到一個更高的層次。學(xué)習(xí)是工作創(chuàng)新的源泉，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過學(xué)習(xí)提高自己的理論水平，那么就永遠(yuǎn)把握不了解決實際問題的理論方法和能力，就會缺少一種高屋建瓴的意識。

我們要發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，但又不僅僅在于解決這個問題，學(xué)習(xí)和思考能讓我們擁有抓住問題本質(zhì)的能力，如果我們只解決具體問題，不擅長以點及面的把握形勢，工作就一定是疲于應(yīng)付，成效低微的。要把握形勢，就需要更深刻的領(lǐng)會指導(dǎo)我們工作進(jìn)步的思想是什么，這也是我們進(jìn)行學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

民心的力量。在讀王樹增的《解放戰(zhàn)爭》后，我進(jìn)一步領(lǐng)會到，民心的力量最巨大。解放戰(zhàn)爭中的淮海戰(zhàn)役為什么能夠勝利？我們主力兵團不占優(yōu)勢，但是我們背后有500萬老百姓。國民黨軍隊一律靠空投，從一顆子彈到一塊大餅都是靠空投，我們不是。我們是幾百萬輛小推車，往上推糧食、推子彈、推彈藥，往后拉傷員，我們沒有野戰(zhàn)醫(yī)院，野戰(zhàn)醫(yī)院就是老百姓家，所以我們才能夠打勝。陳毅自豪地說淮海戰(zhàn)役是小車推出來的?！罢d在順民心、政之所廢在逆民心”，群眾心里有桿秤，群眾在我們心中有多重的分量，我們在群眾心中就有多重的分量。我們黨員干部不論是在機關(guān)還是在基層工作，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通干部，都必須牢固樹立“人民至上”、“全心全意為人民服務(wù)”的觀念，不斷增進(jìn)對人民群眾的感情，更貼心地為群眾服務(wù)，想方設(shè)法解決群眾的實際問題，為廣大人民群眾謀利益，這是衡量黨的一切工作是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，是我們黨立于不敗之地的“軟實力”。

文化的力量。中華民族博大精深的文化典作中蘊藏著富民強國的豐富智慧、眾多值得汲取和反思的經(jīng)驗教訓(xùn)?！吨袊幕v》對中華民族的傳統(tǒng)文化作了一個很全面的介紹和解讀，以及獨到的見解和視角。傳統(tǒng)文化能對中國現(xiàn)今的發(fā)展和崛起起到重要的作用嗎？能起推波助瀾的作用嗎？民為貴、君為輕的治國理念和民本思想，清正廉潔、克勤克儉的為官之道，允公允能、德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，如臨如覆、朽索馭馬的防腐意識，都將我的思緒帶入了飄渺無際的思索中。面對這樣一個國情，面對這樣一個歷史機遇，呼喚傳統(tǒng)文化的復(fù)興崛起成為當(dāng)下之必須，成為當(dāng)下之必然。特別是中國日益崛起之今天，我們更需要傳統(tǒng)文化的養(yǎng)料來培育崛起。文化作為一個民族的根，一個民族的本，是一個民族區(qū)別于另一個民族的根本所在。沒有本民族文化的民族是一個悲哀的民族，是一個不能稱作完全意義上的民族。中國華民族的根就是傳統(tǒng)民族文化，中國華民族的本也就是傳統(tǒng)民族文化。中國傳統(tǒng)民族文化在經(jīng)歷幾千來的風(fēng)吹雨打，依然保持著旺盛的生命力，是世界上唯一沒有中斷的文化。說明了它存在的合理性，說明他們能繼續(xù)為中國的發(fā)展、為中國的崛起提供必要的文化支撐。

創(chuàng)新的力量。美國人馬克·J·佩恩的《小趨勢：決定未來大變革的潛藏力量》讓我認(rèn)識到創(chuàng)新理念真正孕育的源泉原來如此之普通。今天，在不斷變化的生活方式、互聯(lián)網(wǎng)、交流的小型化以及經(jīng)濟全球化的共同作用下，各種社會中的小團體，小現(xiàn)象，都預(yù)示著未來發(fā)展的大變革，我們只有以敏銳的眼睛，才能捕捉到最生動的實例，創(chuàng)新就在這里。創(chuàng)新多么的讓人激動，但是每次細(xì)細(xì)品味成功的例子，我們都不難發(fā)現(xiàn)，這些創(chuàng)新并非多么困難，只是比一般時候多抓住一點細(xì)節(jié)，早下點功夫，多點敏銳的前瞻，甚至是事后多思考那么一點點。我們總是在慨嘆，為什么我沒有發(fā)現(xiàn)呢？這就是因為你沒有把握那一點點的小趨勢，你沒有認(rèn)真的去思考和實踐。

紀(jì)檢監(jiān)察工作需要貼近群眾、發(fā)揮文化的作用、在工作方法和制度上都要求創(chuàng)新，所以，在學(xué)習(xí)如何提升這三點能力的過程中，我們一定要在調(diào)查總結(jié)上下功夫?；鶎蛹o(jì)檢監(jiān)察干部處在第一線，與廣大干部群眾直接接觸，更易接觸一線工作，更易了解民生疾苦，更易體會百姓冷暖，這是專家教授、理論研究工作者、上級機關(guān)所不具備的條件，基層干部應(yīng)當(dāng)在實際工作中多觀察、多記錄、多思考、多總結(jié)，多積累第一手資料。實踐出真知，理論來源于實踐。

我想，讀書學(xué)習(xí)是沒有止境的，學(xué)習(xí)對于個人對于組織都是保持先進(jìn)的必不可少的要求，一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的?！痹诋?dāng)今豐衣足食的和平年代，我們要善于讀書學(xué)習(xí)，善于將讀書學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為為工作的推動力，學(xué)以致用，要牢固樹立終身讀書，工作到老、讀書到老，把興趣閱讀當(dāng)成一種休閑生活方式。選擇讀書就是選擇了進(jìn)步，放棄讀書就是放棄了明天。

第四篇：讀書總結(jié)

職工讀書活動總結(jié)

公司工會按照深圳市總工會關(guān)于開展職工讀書活動的要求，高度重視，統(tǒng)一部署，以提高職工的文化素質(zhì)為已任，積極開展了職工讀書月活動。此次活動經(jīng)過精心組織，舉辦了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、創(chuàng)意新穎、生動活潑的文化讀書活動，通過喜聞樂見的形式引導(dǎo)職工形成好學(xué)求知的良好風(fēng)氣，共同創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”企業(yè)，職工的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)得到了顯著提高，安全管理水平和生產(chǎn)效益不斷邁上新臺階，兩個文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展并取得了新的成績。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）充分認(rèn)識進(jìn)一步開展職工讀書活動的重要意義

開展職工讀書活動，全面提高職工隊伍素質(zhì)，是企業(yè)職工隊伍建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程和艱巨任務(wù)，具有重要的戰(zhàn)略意義。

首先，開展職工讀書活動、是企業(yè)最終實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的需要。職工是企業(yè)改革的主體、發(fā)展的動力，要使職工自覺肩負(fù)起企業(yè)改革發(fā)展的歷史使命，必須具備堅定的理想信念和良好的思想素質(zhì)。隨著外部環(huán)境的發(fā)展變化，企業(yè)面臨的形勢越來越嚴(yán)峻，工作壓力和難度不斷增大，只有大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，才能真正提高職工的文化知識水平和思想政治水平，才能使職工樹立強烈的愛企之心、報企之志，才能使企業(yè)永葆生機和活力。因此，通過開展職工讀書活動，陶冶情操、凝聚隊伍，使職工的理想信念與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相一致，為加快企業(yè)的改革與發(fā)展提供保證。

其次，開展職工讀書活動，是迎接競爭和挑戰(zhàn)的需要。隨著科技進(jìn)步日新月異、知識創(chuàng)新空前加快、競爭日趨激烈，智力資源成為新時代經(jīng)濟發(fā)展的主要依托。企業(yè)職工素質(zhì)的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數(shù)量，特別是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力，將成為企業(yè)參與競爭的關(guān)鍵因素，同樣也是職工個人參與競爭的關(guān)鍵因素。通過開展職工讀書活動，提高了職工學(xué)習(xí)的自覺性，形成學(xué)習(xí)創(chuàng)新的濃厚氛圍，為企業(yè)、為自己接受挑戰(zhàn)和參與競爭積累資本。

第三，開展職工讀書活動，是加強思想政治工作，確保職工隊伍穩(wěn)定的需要。穩(wěn)定是一切事業(yè)的保證，但在當(dāng)今信息開放的時代，各種文化思潮相互碰撞，對職工產(chǎn)生了深刻的影響。通過開展職工讀書活動，幫助和引導(dǎo)職工自我教育、自我提高，堅持崇尚科學(xué)，破除迷信，用健康有益的思想充實職工的精神空間，增強政治敏感性和分辨能力，自覺維護團結(jié)穩(wěn)定的政治局面。

（二）科學(xué)掌握讀書的形式和方法

近年來，職工讀書活動面臨的形勢和環(huán)境發(fā)生了很大變化，企業(yè)深化改革產(chǎn)生的各種利益關(guān)系的調(diào)整帶來了職工觀念心態(tài)和價值取向的轉(zhuǎn)變。我們在組織讀書活動主動適應(yīng)時代的需要，在堅持中求發(fā)展，在變化中求創(chuàng)新，在開拓中求實效，將讀書活動進(jìn)一步推向深入。

1．廣泛的開展了問卷調(diào)查活動。堅持調(diào)查的廣泛性和調(diào)查對象的代表性，共發(fā)放問卷30份，回收有效問卷27份。調(diào)查項目包括了讀書環(huán)境、讀書時間、讀書方式等一系列的問題。

2．工會全體成員，開展了“閱讀分享、好書相伴”主題讀書活動。每位成員都結(jié)合了自己最喜愛的一本書交流了心得體會和感悟?；顒右驳玫搅斯绢I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

3．開展班組讀書活動。堅持把班組讀書活動作為全面提高班組建設(shè)水平的重要舉措來抓，把學(xué)習(xí)政治理論知識和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識作為班組讀書活動的重點，將“學(xué)習(xí)新理論，掌握新知識，建設(shè)新班組，迎接新世紀(jì)”作為班組讀書活動的指導(dǎo)思想。為職工配置了書櫥，購置有利于職工思想建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的書籍，合理安排班組讀書時間，利用各種形式促進(jìn)班組讀書活動的開展，將讀書活動同提高質(zhì)量、科技攻關(guān)進(jìn)行有效結(jié)合，出成果、見實效。

（三）加強對職工讀書活動的組織指導(dǎo)

一是弘揚良好的學(xué)風(fēng)。堅持理論聯(lián)系實際，將讀書學(xué)習(xí)與解決工作、生活中遇到的現(xiàn)實問題結(jié)合起來，著重提高職工的實踐能力；讀書學(xué)習(xí)要重在“治本”，引導(dǎo)職工堅定理想信念，增強政治敏銳性、增強奉獻(xiàn)意識和現(xiàn)代文明意識；要通過讀書學(xué)習(xí)激發(fā)職工的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造力，促使公司各項工作煥發(fā)新的生機和活力。

二是針對現(xiàn)實需要，突出讀書重點。根據(jù)職工隊伍現(xiàn)狀和改革發(fā)展的需要，把黨的基本理論和基本路線的學(xué)習(xí)、時事政策的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)、市場經(jīng)濟學(xué)習(xí)作為職工讀書活動的重點內(nèi)容，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展變化及時向職工推薦學(xué)習(xí)文章和書目。開展職工讀書活動針對實際、區(qū)分層次，按照“干什么、缺什么、重點學(xué)什么、補什么”的原則進(jìn)行分類指導(dǎo)。

三是建立完善有效的機制。進(jìn)一步完善現(xiàn)有的讀書活動陣地，健全職工讀書制度，充分發(fā)揮工會在職工讀書活動中的監(jiān)督、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，積極開展專題研討、知識競賽、座談討論、演講、征文、講座等豐富多彩的讀書載體活動。

二、主要成效

（一）形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍

我公司員工素有學(xué)習(xí)看書的愛好，通過本次讀書活動，更是把“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”、“活到老、學(xué)到老”的理念得到了進(jìn)一步的發(fā)揚和實踐，通過本次活動的發(fā)動、組織和實踐，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)成了我們大家的共同意愿，廣大員工逐漸養(yǎng)成了看書讀報的習(xí)慣，公司的學(xué)習(xí)氛圍逐漸形成。

（二）提高了公司員工的基本素質(zhì)

在學(xué)習(xí)型公司創(chuàng)建過程中，我們提出了員工學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，包括思想政治教育類內(nèi)容，也包括政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識類內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)活動，職工的政治素質(zhì)有了明顯提高，堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會的信心更加堅定，執(zhí)行黨和國家方針政策和法律法規(guī)的能力大大增強，業(yè)務(wù)技能和生產(chǎn)效益明顯提高。

（三）企業(yè)的戰(zhàn)斗力、凝聚力進(jìn)一步增強

通過“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建，激發(fā)了廣大員工積極參與到學(xué)習(xí)活動中來，并通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會等活動不斷提高職工隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，工會的戰(zhàn)斗堡壘作用和模范帶頭作用得到積極發(fā)揮，戰(zhàn)斗力、凝聚力進(jìn)一步增強。

三、建議

在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如何把讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出兩點建議。一是公司在組織讀書活動中，結(jié)合工作實際進(jìn)行拓展時，要有意識地對一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)職工讀好書的欲望。二是工會可以一個月向本單位職工推薦一本好書，并以讀后感的形式投稿，評比讀書積極分子。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；一個重視讀書的公司，一定是一個充滿競爭力的公司；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的

人。公司將以此次讀書學(xué)習(xí)活動為契機，舉一反三，持之以恒，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)鞏固成績，不斷開拓創(chuàng)新，使公司職工讀書學(xué)習(xí)活動沿著經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化方向健康發(fā)展。

第五篇：讀書總結(jié)

期末的鐘聲已經(jīng)敲響，本學(xué)期我們二年級三班的讀書活動按計劃如期開展活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各社區(qū)讀書會負(fù)責(zé)人的大力支持下，這一活動越來越深入到每一位同學(xué)的心中，得到家長們的認(rèn)可、同時受到社會各界的好評。為了來年能更好地開展地開展工作現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)書香班級環(huán)境，激發(fā)閱讀興趣。

1、課前故事會。

在我們班成立了四人合作小組，周一至周四四人輪流當(dāng)組長。要求小組長在當(dāng)組長的前一天必須準(zhǔn)備好一個故事；第二天在語文課的課前故事會環(huán)節(jié)中在小組中講故事，講得好的小組成員可以給他一顆紅星，累計十顆紅星可以到老師那換禮物。每到周五的課前老師便向?qū)W生推薦一本新書。

2、課內(nèi)指導(dǎo)課外讀物。

課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，分享閱讀快樂，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生閱讀品位和能力的重要途徑之一。

3、課間閱讀。

平常經(jīng)常感覺學(xué)生課間吵鬧，利用課間時間，讓學(xué)生自覺翻閱“讀書車”里的書。這樣既解決了課間吵鬧現(xiàn)象，也給學(xué)生搭建了閱讀平臺。

4、課后引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作繪畫本使孩子們喜歡看書。

文學(xué)與美術(shù)、詩歌與繪畫一向有著密切的聯(lián)系。宋代蘇軾的《韓干馬》詩曰：“畫為不語詩，詩是能言畫”，古希臘詩人西摩尼德斯也認(rèn)為“畫為不語詩，詩是能言畫”。這足以說明文與畫密不可分的姻緣。教師如何引導(dǎo)孩子在繪畫中喜歡看書，讓學(xué)生在畫中學(xué)文，有效地激活他們學(xué)習(xí)的潛能，使他們獲得學(xué)習(xí)的愉悅例如：上了《母雞蘿絲去散步》課內(nèi)指導(dǎo)課后，我指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作《母雞蘿絲去散步》續(xù)編繪畫本

5、帶孩子們到讀書場所看書。

相信“孟母三遷”有道理大家都懂，給孩子提供一個良好的讀書環(huán)境是很有必要的。在圖書館、書店看書能給孩子們營造一個讀書的氛圍。為此，我會不定期組織學(xué)生到學(xué)校圖書室看書。孩子們都能安安靜靜地挑選自己喜歡的書津津有味地看，結(jié)束后他們會帶著自己借的書高高興興地回教室?？赐旰髸炎约航璧臅胚M(jìn)班級書車，與同學(xué)分享。也會不定期向?qū)W生布置一種特別的作業(yè)：與父母去逛圖書館或書店。通過學(xué)校圖書館、與家長到書店這兩種方法，我們班的學(xué)生經(jīng)常親近書籍。自然而然孩子們便越來越喜歡讀書。

6、不定期向孩子們推薦讀書目錄。

不定期向?qū)W生推薦課外閱讀書目，低年級課外閱讀推薦書目的選定，應(yīng)遵循這樣一個原則：主要閱讀短小的童話、寓言、兒歌童謠，兼顧科學(xué)小故事、小知識等，一般為繪本、拼音讀物。另外向?qū)W生推薦的書目，老師一定要先讀，讀好才能更好地引導(dǎo)學(xué)生讀。

進(jìn)行親子閱讀活動，享受閱讀時光。

孩子讀書的興趣需要教師不斷地激發(fā)，同樣孩子讀書的成效也需要老師提供閱讀陣地。為了能給每個孩子提供更多閱讀陣地，開學(xué)第一周起，我便布置親子閱讀作業(yè)，要求家長每周必須與孩子一起讀一個小故事。這樣的親子閱讀不僅密切了親子關(guān)系，而且還會提高孩子們的閱讀能力，使他們喜歡閱讀。

三、開展社區(qū)讀書會，分享閱讀樂趣。

考慮到現(xiàn)在孩子大部分是獨生子女，平常都一個人在家玩，缺乏玩伴，缺乏朋友，家長們雖然同住一個小區(qū)，但大部分都不認(rèn)識，希望通過閱讀活動，能夠增加孩子的相處時間，能夠給家長間創(chuàng)造認(rèn)識的機會，俗話說，遠(yuǎn)親不如近鄰，孩子有機會相互了解，家長有機會相互認(rèn)識，這是我們最初的想法；另外，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，將會影響孩子的一生；所以我們就建議以小區(qū)為單位，推廣閱讀活動，這項活動得到了家長的積極支持。目前已有兩個班的學(xué)生成立了十二個社區(qū)讀書會。分別是：好旺角小區(qū)兩個，天悅龍庭小區(qū)兩個，麗晶國際小區(qū)兩個，尚都小區(qū)兩個，西城丄筑小區(qū)兩個，風(fēng)臨洲小區(qū)一個，海濱廣場一個。每周我都會詢問孩子的閱讀情況，對于表現(xiàn)好的孩子在課堂加分，孩子們都非常開心；我也會利用家?；悠脚_、家長會表揚、感謝家長們的大力支持。在此特別感謝尚都高藝菲媽媽、汪予宸媽媽等；融景花園謝璇爸爸；天悅龍庭陳卓靈媽媽；麗晶國際張孝文爸爸媽媽、謝天爸爸、羅今岑家長等；西城上筑管遠(yuǎn)情媽媽、閆宇豪媽媽、王玫焱媽媽等；好旺角劉思含媽媽；風(fēng)臨洲小區(qū)鐘越陽媽媽。

1、孩子們逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，其中孫嘉宏、李嘉偉、湯易蒨等同學(xué)的進(jìn)步最為明顯，據(jù)家長反映以前在家不怎么看書，現(xiàn)在也喜歡看書了。

2、提高了孩子們的閱讀能力，原來他們看書抓不住主題，現(xiàn)在看書能抓主題，看完一個故事能講出這個故事的主題，理解和概括能力得到了培養(yǎng)，同時提高了閱讀的速度和流暢性。

3、豐富了孩子們的周末活動，搭建了交往的平臺。孩子們每到周六下午都提前到指定地點參加活動，活動完了還要在一起玩一會兒才散去。

4、增進(jìn)了家長之間溝通交流，有助于我們更好地教育自己的孩子。以前我們小區(qū)的家長之間從沒有什么聯(lián)系，通過這個讀書會，我們之間成了好朋友，感覺到在教育孩子的路途上再也不孤獨了。

5、通過親子閱讀，增進(jìn)我們與孩子之間的交流，一起享受閱讀的快樂。

四、積沙成塔集腋成裘，品味閱讀碩果。

一學(xué)期以來，孩子們在老師、家長的引領(lǐng)下在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)期末各社區(qū)讀書會評出優(yōu)秀學(xué)生稱號：閱讀小博士、進(jìn)步之星、傾聽小狀元、優(yōu)秀主持人、優(yōu)秀大書蟲、優(yōu)秀讀書生、成語小博士、積極參與生。優(yōu)秀家長稱號：閱讀引領(lǐng)獎、書香伴侶獎、幕后推讀獎等并給他們頒發(fā)證書；本學(xué)期

召開一次社區(qū)讀書會負(fù)責(zé)人動員會；召開全體家長會分享各社區(qū)讀書會活動；各社區(qū)共舉行了54次讀書會，總結(jié)觀摩會一次；寶安日報報道了一次；學(xué)生有關(guān)讀書會的日記35則。博客發(fā)表了33篇有關(guān)讀書會文章。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。的確，社區(qū)讀書會作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補充，極大的開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識，培養(yǎng)了良好的讀書習(xí)慣，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。在今后的日子我將繼續(xù)為學(xué)生的課外閱讀保駕護航。讓學(xué)生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，親近母語，陶冶情操。愿我們的學(xué)生在讀書會這一方田地里茁壯成長！

2015——2016學(xué)年第一學(xué)期

二年級讀書活動總結(jié)

趙樓小學(xué) 2016年2月