第一篇：關(guān)于創(chuàng)建區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校動(dòng)員大會(huì)的講話

關(guān)于創(chuàng)建區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范

學(xué)校動(dòng)員大會(huì)的講話

各位老師、同學(xué)們：

今天，我們隆重舉行我校“創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡膭?dòng)員大會(huì)，這是我校校史上又一次有重大意義的盛會(huì)。創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，是我校近期的一項(xiàng)重大工作，這項(xiàng)工作將提高我校的辦學(xué)水平，提升我校的辦學(xué)檔次。我們馬上要迎來(lái)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收工作，我希望全校教職員工統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力，共同完成這項(xiàng)有歷史意義的工作，為得勝小學(xué)的發(fā)展盡心盡力!為了迎接這次創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的檢查驗(yàn)收工作，確保創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的成功，我想借次大會(huì)講幾點(diǎn)意見，以便我們齊心協(xié)力做好這項(xiàng)有歷史意義的大事。

一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作的重要意義

l、語(yǔ)言文字規(guī)范化是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。人的語(yǔ)言文字素質(zhì)是最基本的素質(zhì)，它不僅體現(xiàn)一個(gè)人的整體素質(zhì)，也是形成和發(fā)展其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在信息化社會(huì)里，人的語(yǔ)言文字能力至關(guān)重要。語(yǔ)言文字作為信息的載體，交際的工具，人人、事事、時(shí)時(shí)、處處不可離開。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的活動(dòng)范圍并不局限于本地，求學(xué)、就業(yè)、旅游、交流等，迫切需要學(xué)生使用普通話和規(guī)范文字。通過語(yǔ)言文字工作評(píng)估，可以促進(jìn)學(xué)校充分發(fā)揮教育教學(xué)

主渠道作用，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化教育，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

2、語(yǔ)言文字規(guī)范化是完善工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的需要。任何一種民族文化、民族精神的發(fā)展和傳承，都必須依賴其民族的語(yǔ)言文字。做好語(yǔ)言文字工作是推動(dòng)和支持先進(jìn)文化發(fā)展、弘揚(yáng)民族精神的必要前提。學(xué)校是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的重要陣地，是全社會(huì)語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)。通過語(yǔ)言文字工作評(píng)估，可以進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生員工語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，推動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校形成教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化過程中的基礎(chǔ)、帶頭和示范作用，推動(dòng)教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的提高。

3、語(yǔ)言文字規(guī)范化是提升學(xué)校品味，樹立學(xué)校文明形象的需要。一所學(xué)校的品位，不僅表現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，同時(shí)也體現(xiàn)在學(xué)校的文化構(gòu)建上。標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的漢字是一個(gè)學(xué)校文明的象征，是人際交流的橋梁和紐帶，是老師學(xué)生人文素質(zhì)的一種外在表現(xiàn)，做好這項(xiàng)工作，對(duì)我校素質(zhì)教育的發(fā)展有著重大的意義。

二、突出重點(diǎn)，把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作落到實(shí)處我們應(yīng)當(dāng)以這次迎檢為契機(jī)，按照“以評(píng)促建、以評(píng)促管、重在過程、重在實(shí)效”的思路，全面推進(jìn)我校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作。

l、廣泛宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍。我們要深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《湖北省實(shí)施<國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，讓全

體師生員工明確創(chuàng)建工作的重大意義和重要任務(wù)，動(dòng)員全體教職工和學(xué)生積極參與創(chuàng)建工作。一是通過張貼標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅，設(shè)立宣傳櫥窗、樹立宣傳牌，以及舉辦知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文比賽、書畫比賽等形式，使國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在教育系統(tǒng)廣為知曉，自覺規(guī)范用語(yǔ)用字。二是組織師生參加全國(guó)推普宣傳周等活動(dòng)，積極參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作，努力促進(jìn)全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的提高。三是組織師生開展“規(guī)范社會(huì)用字、創(chuàng)建文明城市——“啄木鳥行動(dòng)”，配合有關(guān)部門進(jìn)行社會(huì)用語(yǔ)用字的檢查和整治工作，凈化社會(huì)用字環(huán)境。

2、完善制度，規(guī)范學(xué)校的用語(yǔ)用字。學(xué)校語(yǔ)言文字工作的基本目標(biāo)是以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為教育教學(xué)用語(yǔ)用字，使學(xué)生具備熟練運(yùn)用語(yǔ)言文字的素質(zhì)能力。因此，我們要大力普及普通話，讓普通話成為我校的工作語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。要大力倡導(dǎo)規(guī)范用字，要求廣大師生正確書寫國(guó)家通用的簡(jiǎn)化字和漢語(yǔ)拼音，正確使用字型、字體，杜絕繁體字、不規(guī)范字、變異字。凈化校園的語(yǔ)言文字環(huán)境。一是做好教職工普通話達(dá)標(biāo)情況摸底，進(jìn)一步加強(qiáng)普通話水平培訓(xùn)測(cè)試工作。二是制訂和完善管理制度，對(duì)教師用語(yǔ)用字加大監(jiān)督檢查，以保證國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為教育教學(xué)的基本用語(yǔ)用字。

3、提升水平，創(chuàng)建優(yōu)秀的示范學(xué)校。學(xué)校要高度重視，積極參與創(chuàng)建活動(dòng)，本著重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)施的原則，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作。學(xué)校要通過示范校創(chuàng)建活動(dòng)，加大“三納入一滲透”的力度，即把普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目

標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、納入學(xué)校管理常規(guī)、納入師生技能訓(xùn)練，并且滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，努力提升語(yǔ)言文字規(guī)范化教育的質(zhì)量。學(xué)校要對(duì)照語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的基本要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，積極申報(bào)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

4、加強(qiáng)調(diào)研，創(chuàng)造更多的科研成果。我們要充分利用人才資源優(yōu)勢(shì)，建立和擴(kuò)大語(yǔ)言文字工作科研隊(duì)伍。學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)文教師、普通話水平測(cè)試員的作用，針對(duì)我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，開展調(diào)查研究活動(dòng)，對(duì)我縣方言與普通話的差異、語(yǔ)言文字教學(xué)與運(yùn)用、普通話水平培訓(xùn)與測(cè)試等項(xiàng)目開展研究，申報(bào)語(yǔ)言文字工作課題，爭(zhēng)取創(chuàng)造具有地方特色的科研成果。

三、精心組織，確保我校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校取得成功

1、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是我校要盡快成立語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，并成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂方案，落實(shí)措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作。二是學(xué)校要成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將其列入重要的議事日程，按照要求制定本系統(tǒng)創(chuàng)建方案，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。三是學(xué)校要明確分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，制訂創(chuàng)建方案。

2、建章立制，嚴(yán)格自查自評(píng)。一是根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《湖北省實(shí)施<國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》要求，結(jié)合本地、本校實(shí)際，制定相應(yīng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校用字用語(yǔ)管理，提高學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。二是根據(jù)省對(duì)學(xué)校創(chuàng)建的各項(xiàng)指標(biāo)要素和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，逐條對(duì)照，對(duì)學(xué)校公文、校名、標(biāo)語(yǔ)、指示牌、黑板報(bào)、作業(yè)、教案、試卷、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)、檔案等用字進(jìn)行嚴(yán)格的自查自糾，并結(jié)合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)寫出自評(píng)報(bào)告。三是按照要求搜集整理檔案資料，分類匯總建立卷宗。

老師們，同志們，創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，希望各位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，希望全校師生密切配合，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，圓滿完成這次創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作。

第二篇：創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校申報(bào)材料

規(guī)范語(yǔ)言文字

打造品牌學(xué)校

廣豐區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

近年來(lái)我校深入落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《江西省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，把語(yǔ)言文字工作深化到教育教學(xué)中去，增強(qiáng)全體師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)，現(xiàn)階段各項(xiàng)工作得到有序開展，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均較好地落實(shí)，語(yǔ)言文字工作走上了制度化之路。

現(xiàn)從以下幾方面對(duì)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行自查自評(píng)。

一、建章立制，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作綜合管理。

我校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理。

我校把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入基本功訓(xùn)練，逐步形成日?；?，制度化，規(guī)范化的工作格局。我校成立了以一名副校長(zhǎng)分管及各處室主任、科研處負(fù)責(zé)人蔣文珍為辦公室主任的語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議，研究布置和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全，日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校。各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極開展有效的工作。

（二）制度滲透，確保實(shí)施。

語(yǔ)言文字規(guī)范化是我校素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。按照學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)推進(jìn)措施，把語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)制度通過教學(xué)及日常交流落到了實(shí)處。例如：教務(wù)處對(duì)在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求，并通過每學(xué)期教研組內(nèi)公開課，教師教案展示評(píng)比作為學(xué)校

考評(píng)教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。德育處在班主任綜合評(píng)價(jià)中單列班級(jí)語(yǔ)言文字工作且分占比例大。

另外，組織全校教師參加了普通話培訓(xùn)，并在達(dá)標(biāo)考核中全部合格，在書寫方面：書寫教案及課堂板書等方面都提出了具體要求。并進(jìn)行了師生“粉筆字”大賽。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，應(yīng)用能力普遍提高。

二、讓語(yǔ)言文字的規(guī)范化，覆蓋學(xué)校的每一個(gè)角落。

（一）把推行語(yǔ)言文字規(guī)范化作為打造學(xué)校品牌的條件之一，作為對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的承諾之一，作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。

（二）學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)科教學(xué)規(guī)劃之中，學(xué)校明確提出，我校的學(xué)生個(gè)個(gè)都有一張能言善辯的嘴，能用流利的普通話條理清晰、語(yǔ)言流暢地進(jìn)行朗誦、演講和采訪。

（三）普通話成為教學(xué)語(yǔ)言，經(jīng)過聽課、培訓(xùn)、考核等措施的實(shí)施，校長(zhǎng)帶頭說普通話，普通話成已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語(yǔ)言。

（四）普通話成為校園語(yǔ)言。師生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，人與人交流中，全部使用普通話，并且規(guī)范化。

（五）各班落實(shí)1名推普員，學(xué)校建立了一支由40多位學(xué)生組成的推普員隊(duì)伍，作為學(xué)校的骨干力量，負(fù)責(zé)師生文明用語(yǔ)等方面的監(jiān)督，并在班級(jí)和校園中發(fā)揮這支骨干隊(duì)伍的示范和帶動(dòng)作用，開展好學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作，以此帶動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的順利開展

（六）整合教育資源，加大學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化力度，把此項(xiàng)工作上升到提高語(yǔ)言文字素養(yǎng)這一更高的層面上來(lái)。組織學(xué)生開展“課前3分鐘古詩(shī)文誦讀”、“講故事”、“課外閱讀推廣”、“作業(yè)展覽”、“書法展覽”、“低年級(jí)鉛筆字比賽”、“啄木鳥行動(dòng)”，語(yǔ)文教師利用“課前說”培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和普通話表達(dá)水平。通過一系列的語(yǔ)言文字規(guī)范化舉措、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了老師的教學(xué)水平提高，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言及書寫能力，把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

三、迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的新局面。語(yǔ)言文字教育有著豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生的品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任感的形成，有著重要而獨(dú)特的作用。因此做為學(xué)校，我們要努力做好以下幾點(diǎn)：

（一）將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到社會(huì)與家庭。

（二）將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合。

（三）著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程，把在開展課堂教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)有的“班級(jí)推廣課外閱讀”進(jìn)程中，充分關(guān)注語(yǔ)言文字工作教育目標(biāo)指向，以豐富的內(nèi)容，多元的跨學(xué)科資源，靈活的學(xué)習(xí)方式，成為語(yǔ)言文字工作的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

我們將語(yǔ)言文字規(guī)范化落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)層面，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校工作的一個(gè)中心任務(wù)來(lái)長(zhǎng)抓不懈，使之做到日?；⒅贫然?、規(guī)范化。在全面管理過程中，我們把學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化與素質(zhì)教育相結(jié)合，與學(xué)校的校園文化建設(shè)、創(chuàng)辦學(xué)校特色相結(jié)合。

第三篇：創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校申報(bào)材料

規(guī)范語(yǔ)言文字

打造激情校園

宜川縣西郊初級(jí)中學(xué)

一、學(xué)?；厩闆r

西郊初級(jí)中學(xué)是一所縣級(jí)中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，有132名教師，有1572多名學(xué)生。教師本科學(xué)歷占100%。，有 7名教師取得了國(guó)家一級(jí)乙等普通話等級(jí)證書，130名教師取得了國(guó)家二級(jí)甲等普通話等級(jí)證書，教師普通話持證率達(dá)100%。

近年來(lái)我校深入落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，把語(yǔ)言文字工作深化到教育教學(xué)中去，增強(qiáng)全體師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)，現(xiàn)階段各項(xiàng)工作得到有序發(fā)展，各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均較好地落實(shí)，語(yǔ)言文字工作走上了制度化之路。

二、學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)

語(yǔ)言文字是人類思維和交際的基本工具，是文化和信息傳播的基本載體。對(duì)一所學(xué)校而言，培養(yǎng)學(xué)生正確規(guī)范地使用語(yǔ)言文字，會(huì)對(duì)學(xué)生的一生和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響。目前，世界上掀起了“漢語(yǔ)熱”，如何更好地學(xué)習(xí)和傳承我國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，樹立語(yǔ)言文字規(guī)范應(yīng)用的意識(shí)，既是每一個(gè)公民應(yīng)具備的責(zé)任，也是每一個(gè)公民終身發(fā)展的需求。

近年來(lái)，我校始終把提高師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)作為一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容來(lái)抓。把師生說好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為提升自身綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓。全校上下已形成了“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的濃厚氛圍。

三、建章立制，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作綜合管理。

我校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理。

我校把語(yǔ)言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入基本功訓(xùn)練，逐步形成日?；?，制度化，規(guī)范化的工作格局。我校成立了以一名副校長(zhǎng)及教務(wù)處、學(xué)生負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語(yǔ)言文字工作舉行會(huì)議，研究布置和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全，日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校。各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極開展有效的工作。

（二）制度滲透，確保實(shí)施。

語(yǔ)言文字規(guī)范化是我校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。按照學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)推進(jìn)措施，把語(yǔ)言文字工作通過教學(xué)及日常交流落到了實(shí)處。例如：教務(wù)處對(duì)在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求，并通過每學(xué)期一次教研組內(nèi)公開課，作為學(xué)?？荚u(píng)教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

（三）大力開展宣傳，“說普通話，寫規(guī)范字”。

作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，充分利用宣傳欄，黑板報(bào)廣播站等形式將語(yǔ)言文字工作滲透到教師的日常工作中，滲透到學(xué)生的各種活動(dòng)中。要求各班制定具體的活動(dòng)方案，重在塑造一個(gè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。

另外，組織全校教師參加了普通話培訓(xùn)，并在達(dá)標(biāo)考核中全部合格，在書寫方面：書寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、政治學(xué)習(xí)筆記及課堂板書等方面都提出了具體要求。并進(jìn)行了師生“師生書法比賽、學(xué)生、班主任、語(yǔ)文教師演講”大賽，每周一有一班級(jí)、自管會(huì)、學(xué)生、教師在國(guó)旗下演講，周五有一個(gè)班級(jí)組織宣讀周五離校安全。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)，應(yīng)用能力普遍提高。

（四）加強(qiáng)常規(guī)管理，確保落實(shí)到位。

學(xué)校從嚴(yán)管理，狠抓課堂規(guī)范管理，將教師使用普通話，寫規(guī)范字工作 納入教師教學(xué)考核之中，納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)活動(dòng)之中。我們把普通話作為教師的職業(yè)語(yǔ)言，生活語(yǔ)言，家庭語(yǔ)言，教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言，教案、作業(yè)批改情況都成為考核教師工作的重要目標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師入校講普通話，在板書，批改作業(yè)及書寫評(píng)語(yǔ)中，必須使用規(guī)范字。把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。在低年級(jí)開設(shè)寫字課，在學(xué)校開設(shè)古詩(shī)經(jīng)典誦讀課外興趣小組。重在加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范字習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

四、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓語(yǔ)言文字的規(guī)范化，覆蓋學(xué)校的每一個(gè)角落。

教師是創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的關(guān)鍵，提高全校教師說好普通話，用好規(guī)范字的水平是教育教學(xué)的重要支撐，因此，我們著力通過加強(qiáng)培訓(xùn)、搭建平臺(tái)，不斷提升廣大教師語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范性的認(rèn)識(shí)。學(xué)校教務(wù)處組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及學(xué)校對(duì)于語(yǔ)言文字規(guī)范方面的制度；組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字規(guī)范，制定了《教師普通話培訓(xùn)方案》，并指導(dǎo)他們努力提高普通話應(yīng)用水平。

（二）搭建教學(xué)平臺(tái)，強(qiáng)化應(yīng)用實(shí)踐。要求每位教師把學(xué)到的語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)充分應(yīng)用到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。不僅要求公開課、示范課、教學(xué)觀摩課和教研活動(dòng)必須講普通話，而且在常規(guī)教學(xué)中也要求講普通話；不僅要求老師在課堂上使用普通話，而且要求課下教師之間、師生之間談話也要使用普通話；

不僅要求教師在課堂上使用規(guī)范字，而且在批改導(dǎo)學(xué)案、寫計(jì)劃總結(jié)、出通知、公告時(shí)也要使用規(guī)范字。

（三）開展活動(dòng)，提高教師的語(yǔ)文應(yīng)用水平。學(xué)校分別設(shè)立了教師每日一練活動(dòng)，教師天天寫粉筆字，同時(shí)每學(xué)期進(jìn)行一次硬筆書法比賽和教師粉筆字大賽活動(dòng)。掀起教師寫字、練字熱潮。以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)我校的語(yǔ)文文字工作。在學(xué)校每學(xué)年舉辦的青年教師基本功競(jìng)賽中均組織教師開展業(yè)務(wù)展示活動(dòng)、師德演講、教師說課、朗誦大賽等系列活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中不斷地提高自己的水平。

五、開展學(xué)生活動(dòng)，在語(yǔ)言實(shí)踐中形成規(guī)范。

一所學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的高低，更多取決于學(xué)生的普及程度如何。為此，我們緊緊抓住課堂教學(xué)主渠道，行之有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化教育，努力提高學(xué)生的普通話水平和規(guī)范用字水平。

（一）要求每個(gè)學(xué)生在校必須使用普通話，在導(dǎo)學(xué)案、作文、成長(zhǎng)足跡、手抄報(bào)、黑板報(bào)等有關(guān)書寫活動(dòng)中堅(jiān)持使用規(guī)范字，并能有效監(jiān)督社會(huì)的不規(guī)范用字用語(yǔ)行為，為語(yǔ)言文字規(guī)范化的推廣起示范作用。

（二）整合教育資源，加大學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化力度，把此項(xiàng)工作上升到提高語(yǔ)言文字素養(yǎng)這一更高的層面上來(lái)。組織學(xué)生開展“古詩(shī)文誦讀比賽”、“講故事”、“我是小小書法家”、“作業(yè)展覽”、“書法展覽”、語(yǔ)文教師利用“課前說”培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和普通話表達(dá)水平。

（三）為了學(xué)生使用語(yǔ)言文字規(guī)范化，學(xué)校開設(shè)了校本課程，讓學(xué)生得到具體的訓(xùn)練，有“校園解說員”、“我是小小演講家”、“書法”課程，已經(jīng)成為我校的常規(guī)化。

通過一系列的語(yǔ)言文字規(guī)范化舉措、豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了老師的教學(xué)水平提高，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言及書寫能力，把學(xué)校的發(fā)展與教師的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

六、迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的新局面。語(yǔ)言文字教育有著豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生的品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任感的形成，有著重要而獨(dú)特的作用。語(yǔ)言文字工作關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化是否能夠健康有序地發(fā)展，甚至關(guān)系到國(guó)家民族的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，因此做為學(xué)校，我們要努力做好以下幾點(diǎn)：

（一）將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到社會(huì)與家庭。

（二）將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合。

（三）把學(xué)校現(xiàn)有的“校園解說”“我是小小演講家”“書法”等課程進(jìn)行充實(shí)完善。在開展課堂教學(xué)改革，推進(jìn)拓展型課程的進(jìn)程中，充分關(guān)注語(yǔ)言文字工作教育目標(biāo)指向，使學(xué)校的校本課程以豐富的內(nèi)容，多元的跨學(xué)科資源，靈活的學(xué)習(xí)方式，成為語(yǔ)言文字工作的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

第四篇：創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校實(shí)施方案

創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校實(shí)施方案

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使我校語(yǔ)言文字工作再上一層新臺(tái)階，根據(jù)市教育局文件精神，我校研究決定：積極開展市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。為了能夠更好地開展工作，盡早達(dá)到市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范示范學(xué)校的要求，特制定本實(shí)施方案。

一、創(chuàng)建示范學(xué)校的意義

（一）學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)陣地。普及和推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化，是提高國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、提升人力資源素質(zhì)的主要渠道，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的內(nèi)在需求。開展市級(jí)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，能夠進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字事業(yè)中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和全局性作用。

（二）普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。說好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，提高學(xué)生良好的口語(yǔ)、書面表達(dá)水平，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，是提高國(guó)民綜合素質(zhì)、實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)文化自信具有重要意義。

（三）推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語(yǔ)言文字水平的過程，是進(jìn)行愛國(guó)主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，能夠充分發(fā)揮學(xué)校人才培養(yǎng)和社會(huì)輻射作用，將語(yǔ)言文字工作從校園向社會(huì)延伸，為提高國(guó)民素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）開展語(yǔ)言文字示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于規(guī)范我校教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，對(duì)于教師基本素質(zhì)的提升，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的意義。

二、具體措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹政策法規(guī)

深入貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)和語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的重大意義，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語(yǔ)言文字工作中的主陣地作用，將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理和基本功訓(xùn)練中，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

建立學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“語(yǔ)言文字工作小組” 組 長(zhǎng)：成 員：全體班主任、全體語(yǔ)文教師、語(yǔ)言文字推廣員

（二）營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度

設(shè)置長(zhǎng)期性的醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌；充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班黑板報(bào)，宣傳普及普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的重大意義，介紹規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好的環(huán)境和氛圍。

在學(xué)生中成立語(yǔ)言文字推廣員，制定活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持開展活動(dòng)。

1.大力開展宣傳活動(dòng)，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字的重要性。

2.走上街頭、社區(qū)，對(duì)學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

3.利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、教師板書、作業(yè)批改、書寫評(píng)語(yǔ)等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。對(duì)不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等不規(guī)范行為提出修改意見并監(jiān)督整改。

（三）落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

將普及普通話和用字規(guī)范化納入到學(xué)校素質(zhì)教育、學(xué)校常規(guī)管理中來(lái)，采取有效措施，使語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求滲透到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)中去。開展關(guān)于普通話、漢語(yǔ)拼音和規(guī)范漢字使用能力的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教師和新進(jìn)教師的語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練、考核。

繼續(xù)堅(jiān)持把語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)和學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要條件，作為人才引進(jìn)、招聘、錄用教師必備的資格條件。積極開展語(yǔ)言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的探索工作。開辟專欄，宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，介紹普通話規(guī)范知識(shí)，漢字規(guī)范知識(shí)；發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范?；顒?dòng)實(shí)施方案及有關(guān)要求和安排等。規(guī)范檔案管理。有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范化的文件、資料以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等及時(shí)入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。

（四）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度

加強(qiáng)普通話口語(yǔ)教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語(yǔ)教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語(yǔ)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)說、讀的要求。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。積極組織學(xué)生的普通話口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語(yǔ)能力和興趣。教師舉行技能競(jìng)賽，學(xué)生開展推普明星評(píng)選。

發(fā)揮學(xué)校的社會(huì)輻射作用，通過家校聯(lián)系，促進(jìn)家庭、社會(huì)普通話的普及與提高。

（五）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字

對(duì)學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)、櫥窗等用字是否規(guī)范進(jìn)行全面檢查并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。對(duì)各班教室（板報(bào)等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)）、學(xué)生試卷等用字進(jìn)行全面檢查，并建立健全長(zhǎng)期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語(yǔ)、用字規(guī)范化。

三、總體要求

（一）明確職責(zé)、分工合作

創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。全面工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，相關(guān)人員各司其職。

（二）制定計(jì)劃、常抓落實(shí)

制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)校在期中和期末進(jìn)行檢查、評(píng)估驗(yàn)收，并將情況通報(bào)全校，不達(dá)標(biāo)的限期整改。

（三）納入常規(guī)、有效開展 將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作的日常管理，列入科研項(xiàng)目的總體計(jì)劃，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力列入培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求。將對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到德育、智育、體育、美育、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)及校園文化建設(shè)中。

語(yǔ)言文字辦公室

第五篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

扎旗格日朝魯學(xué)校

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改

革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)

師生語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作整體水平的提高，并在全社會(huì)更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響，學(xué)校決定成立創(chuàng)建語(yǔ)言

文字規(guī)范化示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：布和

副組長(zhǎng)：公平烏恩寶玉山

組 員：圖門白拉額爾敦達(dá)來(lái)薩茹拉

烏蘭伶俐滿都呼

蒙語(yǔ)文、漢語(yǔ)文備課組長(zhǎng)

扎旗格日朝魯學(xué)校2013.3