第一篇：黃河路小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實施方案

黃河路小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實施方案

一、目的意義

學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對弘揚民族文化、培養(yǎng)愛國主義精神、增強民族凝聚力、建設(shè)和諧校園具有重要意義。根據(jù)《浙江省語言文字規(guī)范化示范校評定標準（修訂稿）》文件精神，結(jié)合我校實際，特制訂我校創(chuàng)衢州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實施方案。

二、目標任務(wù)

1、落實任務(wù) 明確職責(zé)

創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。全面工作由校長負總責(zé)，各相關(guān)人員負責(zé)各部門的具體工作。

2、制定計劃 狠抓落實

各科室、各年級組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。學(xué)校將在期中和期末進行檢查、評估驗收，力爭順利通過上級評估驗收，成為市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

三、加強領(lǐng)導(dǎo) 貫徹政策法規(guī)

學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動中。

四、時間安排

1、第一階段為宣傳發(fā)動階段。主要任務(wù)是向全校師生和社會宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的目的、意義。在學(xué)校設(shè)置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學(xué)校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。

在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。①大力開展宣傳活動，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。②走上街頭，走進社區(qū)，對學(xué)校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督。③利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學(xué)校公文、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

主要活動安排：

（1）、召開語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動動員大會。（辦公室負責(zé)）（2）、舉辦唐詩宋詞朗誦會。（語文教研組負責(zé)）

（3）、刷寫“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳語或者黑板報。（少先隊負責(zé)）

2、第二階段為落實管理，踐行促進階段：

認真按照“三納入一滲透”（把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標和課程標準之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中）的模式。堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學(xué)生評優(yōu)的重要條件，作為評聘教師必備的資格條件。積極進行語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的探索。充分利用校園網(wǎng)站，開辟專欄。宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》；介紹普通話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識；發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范?；顒訉嵤┓桨讣坝嘘P(guān)要求和安排等等。

規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。加強教師的語言文字基本功訓(xùn)練、考核，面向全體教師開設(shè)“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）知識講座，每學(xué)期期末進行考核。

主要活動：

（1）、給漢字注拼音比賽(語文教研組負責(zé))以書面形式組織比賽，給漢字寫上正確的拼音。參加人員：1——6年級全體學(xué)生。

主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料。

（2）、動動我們的嘴皮子，舉行普通話朗誦暨即興演講比賽。（少先隊負責(zé)）參加人員：先組織班內(nèi)全體學(xué)生參加，再每班選派3人參加學(xué)校展示或比賽。（3）、開展寫規(guī)范字活動（教學(xué)科研部負責(zé)）。

①組織學(xué)生開展寫規(guī)范字活動。要求：低年級寫拼音字母，2、3年級寫鉛筆字，4—6年級寫鋼筆字。

主要工作：確定內(nèi)容、組織書寫、評選優(yōu)秀、收集好活動資料

②組織教師開展寫規(guī)范字活動。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內(nèi)展示。

（4）、比眼力，挑錯字比賽。（語文教研組負責(zé)）以書面形式組織比賽，改寫錯別字。參加人員：2——6年級全體學(xué)生

（5）、規(guī)范字糾錯社區(qū)活動。（少先隊負責(zé)）

學(xué)校成立啄木鳥糾錯小組讓學(xué)生進社區(qū)，開展推普及語言文字規(guī)范化糾錯活動

（6）、主題班隊活動。（班主任負責(zé)活動方案與過程報道、資料）開展以“推普及語言文字規(guī)范化活動”為主題的班隊活動。（7）、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。（教學(xué)科研部負責(zé)）

開學(xué)就向?qū)W生宣傳發(fā)動，日常監(jiān)控、激勵。每班推選10名參加年級展示、評比。

（8）、在第一屆推普周活動時間，制定活動計劃，按照計劃認真落實。（教學(xué)科研部負責(zé)）

第三階段強化培訓(xùn) 提高普及程度

加強普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標準要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點，強化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保畢業(yè)前100%以上的學(xué)生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。

主要活動目標：

（1）、專題普通話培訓(xùn)講座（時間臨時通知）學(xué)校要求教師的普通話水平全面提高，45歲一下教師人人達到二級乙等水平，語文教師普通話水平達到一級甲等以上水平。不達標或未參加培訓(xùn)測試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進行測試。學(xué)校要求所有教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試。并對取得高一級等級證書的教師核銷補助一定費用作為獎勵。開展推普周宣傳活動。

（2）、組織實行學(xué)生普通話水平等級考核認定工作

第四階段自查自評階段。主要工作是學(xué)校各科室作好自查自糾自評工作。對照自評要求撰寫自查報告和申報材料，查漏補缺，積極整改。

3、第三階段為評估驗收階段。上級領(lǐng)導(dǎo)來校作示范學(xué)?，F(xiàn)場評估驗收，學(xué)校為迎檢作充分準備。

黃河路小學(xué) 2013年10月26日

第二篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實施方案

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實施方案

為了全面推進素質(zhì)教育，增強教師的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，使我校語言文字工作再上一層新臺階，根據(jù)市教育局文件精神，我校研究決定：積極開展市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建活動。為了能夠更好地開展工作，盡早達到市級語言文字規(guī)范示范學(xué)校的要求，特制定本實施方案。

一、創(chuàng)建示范學(xué)校的意義

（一）學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地。普及和推廣國家通用語言文字，促進語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是提高國民語言文字應(yīng)用能力、提升人力資源素質(zhì)的主要渠道，是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的內(nèi)在需求。開展市級示范學(xué)校創(chuàng)建活動，能夠進一步提升我校語言文字工作的整體水平，推動學(xué)校語言文字事業(yè)中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和全局性作用。

（二）普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，提高學(xué)生良好的口語、書面表達水平，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力，是提高國民綜合素質(zhì)、實施素質(zhì)教育的必然要求。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動，對于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強文化自信具有重要意義。

（三）推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語言文字水平的過程，是進行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動，能夠充分發(fā)揮學(xué)校人才培養(yǎng)和社會輻射作用，將語言文字工作從校園向社會延伸，為提高國民素質(zhì)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興打下堅實的基礎(chǔ)。

（四）開展語言文字示范學(xué)校創(chuàng)建活動，對于規(guī)范我校教學(xué)活動，促進語文教學(xué)水平的提高，對于教師基本素質(zhì)的提升，從而進一步促進我校教育教學(xué)改革的進一步深入和發(fā)展都有著深遠的意義。

二、具體措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，貫徹政策法規(guī)

深入貫徹國家語言文字方針政策、法律法規(guī)和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，切實發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的主陣地作用，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、常規(guī)管理和基本功訓(xùn)練中，滲透到學(xué)校的各項教育教學(xué)活動中。

建立學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)學(xué)校的示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

組 長： 副組長：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“語言文字工作小組” 組 長：成 員：全體班主任、全體語文教師、語言文字推廣員

（二）營造氛圍，加大宣傳力度

設(shè)置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班黑板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。

在學(xué)生中成立語言文字推廣員，制定活動計劃，堅持開展活動。

1.大力開展宣傳活動，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字的重要性。

2.走上街頭、社區(qū)，對學(xué)校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督。

3.利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等不規(guī)范行為提出修改意見并監(jiān)督整改。

（三）落實管理，強化監(jiān)督檢查

將普及普通話和用字規(guī)范化納入到學(xué)校素質(zhì)教育、學(xué)校常規(guī)管理中來，采取有效措施，使語言文字規(guī)范化的要求滲透到學(xué)校各項教育教學(xué)中去。開展關(guān)于普通話、漢語拼音和規(guī)范漢字使用能力的綜合性學(xué)習(xí)活動。繼續(xù)加強語文教師和新進教師的語言文字基本功訓(xùn)練、考核。

繼續(xù)堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學(xué)生評優(yōu)的重要條件，作為人才引進、招聘、錄用教師必備的資格條件。積極開展語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的探索工作。開辟專欄，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，介紹普通話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識；發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范?；顒訉嵤┓桨讣坝嘘P(guān)要求和安排等。規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。

（四）強化培訓(xùn)，提高普及程度

加強普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標準要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點，強化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保學(xué)生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。學(xué)校的所有集體活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。教師舉行技能競賽，學(xué)生開展推普明星評選。

發(fā)揮學(xué)校的社會輻射作用，通過家校聯(lián)系，促進家庭、社會普通話的普及與提高。

（五）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字

對學(xué)校的標語、櫥窗等用字是否規(guī)范進行全面檢查并建立健全長期檢查機制。對各班教室（板報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學(xué)生試卷等用字進行全面檢查，并建立健全長期檢查機制。確保校園內(nèi)用語、用字規(guī)范化。

三、總體要求

（一）明確職責(zé)、分工合作

創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。全面工作由校長負總責(zé)，相關(guān)人員各司其職。

（二）制定計劃、常抓落實

制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。學(xué)校在期中和期末進行檢查、評估驗收，并將情況通報全校，不達標的限期整改。

（三）納入常規(guī)、有效開展 將語言文字工作納入學(xué)校工作的日常管理，列入科研項目的總體計劃，把提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力列入培養(yǎng)目標的基本要求。將對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到德育、智育、體育、美育、社會實踐等各項教育活動及校園文化建設(shè)中。

語言文字辦公室

第三篇：創(chuàng)建管理規(guī)范化示范學(xué)校實施方案

創(chuàng)建管理規(guī)范化示范學(xué)校

實施方案

大隗鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

2012年4月

創(chuàng)建管理規(guī)范化示范學(xué)校實施方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹國家教育方針，認真實施素質(zhì)教育，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平，促使學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，為師生學(xué)習(xí)、工作和生活創(chuàng)造良好環(huán)境。以“辦人民滿意教育”為宗旨，以學(xué)校常規(guī)管理工作規(guī)范化為切入點，全面規(guī)范辦學(xué)行為，使學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、管理水平、學(xué)生素質(zhì)等逐年提高，促進我校教育教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。

二、目標任務(wù)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子。加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造務(wù)實、向上、團結(jié)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，推進“層層有人管、事事有人抓”的精細化管理。落實校長擔課、聽評課制度，打造專家型管理團隊。

2、教育教學(xué)。學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。落實德育為先，強化學(xué)科滲透。通過多種形式的主題教育，促進學(xué)生身心健康發(fā)展；嚴格執(zhí)行國家課程標準，落實三級課程管理，開全開足課程；貫徹道德課堂理念，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3、師德師風(fēng)。打造師德高尚，業(yè)務(wù)精良，樂學(xué)進取，敬業(yè)奉獻，富有激情的教師隊伍。干群關(guān)系融洽，師生關(guān)系和諧，教師專業(yè)化水平不斷提升。

4、學(xué)生管理。招生、分班、班額等符合政策要求；學(xué)籍管理規(guī)范；加強控輟保學(xué)力度，學(xué)生鞏固率達標；學(xué)生群團組織健全，自主管理 1

效果好；學(xué)生思想品德教育和養(yǎng)成教育效果明顯；關(guān)愛家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生、留守兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，促進教育公平。

5、校園管理。學(xué)校人文氣息濃厚，校園文化鮮明，特色明顯，格調(diào)高雅，充滿現(xiàn)代氣息和德育意韻；綠化、美化、凈化、文化合理到位；為師生營造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活場所，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

6、財務(wù)與后勤。建立健全學(xué)校財產(chǎn)管理制度，民主理財，財務(wù)公開；為師生學(xué)習(xí)和發(fā)展提供有力的后勤服務(wù)保障。

7、學(xué)校安全。強化交通、消防、食品衛(wèi)生和大型活動的安全管理，完善各項安全管理制度；完善防火、防盜、防電、防毒、防流行性傳染病措施。確保師生身心健康和平安，爭創(chuàng)“平安校園”。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、高度重視，積極組織。學(xué)校高度重視創(chuàng)建管理規(guī)范示范校工作，認真進行安排部署，落實《新密市中小學(xué)管理規(guī)范化示范學(xué)校評估驗收細則》的各項指標，把我校管理水平提高到一個新的發(fā)展階段。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。為加強對“創(chuàng)建”工作的落實，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責(zé)此項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、督導(dǎo)和評估。領(lǐng)導(dǎo)小組名單及具體分工如下：

組 長：陳中華（負責(zé)整體部署及驗收）副組長：劉曉軍（負責(zé)行政管理的部署及驗收）

侯宏濤（負責(zé)財務(wù)與后勤管理的部署及驗收）張建偉（負責(zé)校園管理、德育管理的部署及驗收）

成員：張朝霞（負責(zé)教育教學(xué)管理的部署及驗收）張建華（負責(zé)教育教學(xué)管理的部署及驗收）

寇秋艷（負責(zé)教職工隊伍建設(shè)的部署及驗收）陳繼偉（負責(zé)學(xué)生管理的部署及驗收）張曉勇（負責(zé)安全管理的部署及驗收）張海標(負責(zé)檔案管理)

四、實施步驟

（一）宣傳動員，科學(xué)部署（2012年3—4月）

認真組織學(xué)習(xí)本《方案》和《新密市中小學(xué)校管理規(guī)范化示范學(xué)校評估驗收細則》，領(lǐng)會精神實質(zhì)，吃透評估要素，把握指標體系。結(jié)合本校實際，制定切實可行的方案，做好創(chuàng)建工作部署。

（二）自查自糾，整改充實（2012年5—11月）

認真對照《評估驗收細則》，深入進行自查自糾。對存在的問題，制定整改方案。整改過程要認真細致，不留空白，通過自查自糾，不斷提高規(guī)范化管理水平。

（三）評估驗收，等級認證（2012年11—12月）

根據(jù)中心校的安排部署，積極申報“管理規(guī)范化示范學(xué)?！保幫ㄟ^教體局的評估、驗收，確定為管理規(guī)范化示范學(xué)校。

五、工作要求

1、加強宣傳，認真組織，在廣大師生中開展“從我做起”的創(chuàng)建活動，調(diào)動全體師生的積極性。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組建立“每周督查”制度，對活動開展情況進行督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。校長要落實日日巡查制度，遵守“校長一日常規(guī)”。

3、積極準備各種申報材料，力爭通過教體局的評估、驗收。

第四篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實施方案（范文）

瑞山聯(lián)小創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校實施方案

為了進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，根據(jù)《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》要求，我校積極開展語言文字達標創(chuàng)建各項工作，為確保工作順利進行，圓滿完成各項創(chuàng)建任務(wù)，特制定本實施方案。

一、目的意義

普通話和規(guī)范漢字是國家通用語言文字，正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規(guī)范意識，是國家對每個公民的基本要求。通過創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，有利于提升我校優(yōu)質(zhì)教育品牌的形象，充分發(fā)揮示范、輻射作用。

二、創(chuàng)建思路

各辦公室、各年級組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。

三、基本要求

（一）我校漢語語言文字工作由董鵬程校長擔任組長，主管教學(xué)的副校長趙兵擔任副組長，具體負責(zé)此項工作，由教導(dǎo)處牽頭，語文教研組具體實施，使語言文字工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（二）繼續(xù)把“說好普通話、寫好用好規(guī)范字”作為教師繼續(xù)教育和教師基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

（三）把“說好普通話、寫好用好規(guī)范字”納入學(xué)校教育教學(xué)目標和學(xué)生日常行為規(guī)范。

四、具體措施

（一）大力推廣普通話 1.健全網(wǎng)絡(luò)，抓好組織管理

（1）在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，教師主抓，學(xué)生落實”的語言文字規(guī)范化組織體系，要求領(lǐng)導(dǎo)帶頭說，各類會議、教學(xué)研究必須說普通話；教師率先說，師生交流、課堂教學(xué)必須說普通話；學(xué)生普遍說，大力倡導(dǎo)學(xué)生在各類場合說普通話，真正讓普通話成為校園的交際語言。

（2）建立班級監(jiān)測制度，各班班主任擔任規(guī)范漢字書寫督導(dǎo)員，每班設(shè)2名“推普員”，負責(zé)政策的宣傳、推廣和監(jiān)測。2.營造氛圍，加大宣傳力度

（1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建專欄，宣傳語言文字工作和規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，推動我校語言文字進一步規(guī)范化

（2）以校園宣傳櫥窗、黑板報、才藝展示欄為載體，進行國家關(guān)于語言文字的法律法規(guī)等相關(guān)政策的宣傳，努力提高師生語言文字規(guī)范意識,在校內(nèi)營造一個“人人說普通話，個個寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(3)利用升旗儀式、晨會、班隊會、校園廣播等形式和途徑進行“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。

（4）大力開展“推普周”工作，以講故事、演講比賽、詩文誦讀等活動，培養(yǎng)學(xué)生說普通話的習(xí)慣，提高說普通話的水平。

（5）在學(xué)校醒目位置張貼“雙推”工作標語，設(shè)置“說普通話，寫規(guī)范字”等永久性標語牌，增強師生“說普通話，寫規(guī)范字”的意識。

3.落實管理，強化監(jiān)督檢查

（1）把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標和課程標準之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中，將用語用字目標管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。

（2）堅持把語言文字達標（以“三筆字”、普通話為主要內(nèi)容）作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先、晉級職稱和學(xué)生評選先進的重要條件。

4.強化培訓(xùn)，提高普及程度

（1）學(xué)校定期安排語言文字工作達標培訓(xùn)活動，由學(xué)校的骨干教師對其他教師的語言文字運用能力進行校本培訓(xùn)。

(2)使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué) 生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

(3)積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。

(二)大力推行規(guī)范漢字

推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé)，對正確傳承漢字文化和實現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達中都要使用規(guī)范漢字。

1．要求全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標點符號、漢語拼音等，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。

2．要求教師教案、板書、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。

3．禁止使用不規(guī)范字和繁體字

(教學(xué)需要除外)（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等）。

4.教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，要注意及 時糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象；語文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平。

5．班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級文化建設(shè)，辦好班級黑板報，充分發(fā)揮班級文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。

6．凈化環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立長期檢查機制。確保校內(nèi)用語用字規(guī)范化。

7．鼓勵學(xué)生對街名、廣告牌、墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標志牌、說明性文字和影視作品等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝、記錄下來，進行專項糾錯。

五、組織機構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：董鵬程 副組長：張繼業(yè)

趙兵 成員：語文組各成員

青云街道瑞山聯(lián)辦小學(xué)2015、3 5

第五篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校實施方案

上海廟學(xué)校推進語言文字規(guī)范化實施方案

為了進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，落實國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，根據(jù)《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》要求，我校積極開展語言文字達標創(chuàng)建各項工作，為確保工作順利進行，圓滿完成各項創(chuàng)建任務(wù)，特制定本實施方案。

一、目的意義

普通話和規(guī)范漢字是國家通用語言文字，正確使用祖國的語言文字，樹立語言文字規(guī)范意識，是國家對每個公民的基本要求。通過創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，有利于提升我校優(yōu)質(zhì)教育品牌的形象，充分發(fā)揮示范、輻射作用。

二、創(chuàng)建思路

各科室、各年級組要制定切實可行的工作計劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項任務(wù)落到實處。

三、基本要求

（一）我校漢語語言文字工作由劉選濤校長擔任組長，主管教學(xué)的副校長柳樹亭擔任副組長，具體負責(zé)此項工作，由教導(dǎo)處牽頭，語文教研組具體實施，使語言文字工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（二）繼續(xù)把“說好普通話、寫好用好規(guī)范字”作為教師繼續(xù)教育和教師基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

（三）把“說好普通話、寫好用好規(guī)范字”納入學(xué)校教育教學(xué)目標和學(xué)生日常行為規(guī)范。

四、具體措施

（一）大力推廣普通話

1.健全網(wǎng)絡(luò)，抓好組織管理

（1）在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，教師主抓，學(xué)生落實”的語言文字規(guī)范化組織體系，要求領(lǐng)導(dǎo)帶頭說，各類會議、教學(xué)研究必須說普通話；教師率先說，師生交流、課堂教學(xué)必須說普通話；學(xué)生普遍說，大力倡導(dǎo)學(xué)生在各類場合說普通話，真正讓普通話成為校園的交際語言。

（2）建立班級監(jiān)測制度，各班班主任擔任規(guī)范漢字書寫督導(dǎo)員，每班設(shè)2名“推普員”，負責(zé)政策的宣傳、推廣和監(jiān)測。

2.營造氛圍，加大宣傳力度

（1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建專欄，宣傳語言文字工作和規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，推動我校語言文字進一步規(guī)范化

（2）以校園宣傳櫥窗、黑板報、才藝展示欄為載體，進行國家關(guān)于語言文字的法律法規(guī)等相關(guān)政策的宣傳，努力提高師生語言文字規(guī)范意識,在校內(nèi)營造一個“人人說普通話，個個寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(3)利用升旗儀式、晨會、班隊會、校園廣播等形式和途徑進行“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。

（4）大力開展“推普周”工作，以講故事、演講比賽、詩文誦讀等活動，培養(yǎng)學(xué)生說普通話的習(xí)慣，提高說普通話的水平。

（5）在學(xué)校醒目位置張貼“雙推”工作標語，設(shè)置“說普通話，寫規(guī)范字”等永久性標語牌，增強師生“說普通話，寫規(guī)范字”的意識。

3.落實管理，強化監(jiān)督檢查

（1）把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標和課程標準之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中，將用語用字目標管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。

（2）堅持把語言文字達標（以“三筆字”、普通話為主要內(nèi)容）作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先、晉級職稱和學(xué)生評選先進的重要條件。

4.強化培訓(xùn)，提高普及程度

（1）學(xué)校定期安排語言文字工作達標培訓(xùn)活動，由學(xué)校的骨干教師對其他教師的語言文字運用能力進行校本培訓(xùn)。

(2)使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)

生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

(3)積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。

(二)大力推行規(guī)范漢字

推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé)，對正確傳承漢字文化和實現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達中都要使用規(guī)范漢字。

1．要求全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標點符號、漢語拼音等，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。

2．要求教師教案、板書、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。

3．禁止使用不規(guī)范字和繁體字(教學(xué)需要除外)（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的《第二次漢字簡化方案（草案）》中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等）。

4.教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，要注意及

時糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象；語文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平。

5．班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級文化建設(shè)，辦好班級黑板報，充分發(fā)揮班級文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。

6．凈化環(huán)境，規(guī)范校內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立長期檢查機制。確保校內(nèi)用語用字規(guī)范化。

7．鼓勵學(xué)生對街名、廣告牌、墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標志牌、說明性文字和影視作品等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝、記錄下來，進行專項糾錯。

五、組織機構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉選濤

副組長：柳樹亭

成員：語文組各成員

上海廟學(xué)校2013、3