第一篇：五里崗小學(xué)2013年秋季學(xué)期六年級語文第一次月考元試卷

五里崗小學(xué)2013年秋季學(xué)期六年級語文 測試卷

一、看拼音寫詞語。（10分）

nuóyízhēngróngkūwěizhuān xīn zhì zhì()()()()Jiǎozichūxúnjiǎobànjiéránbùtóng

()()()()

二、比一比再組詞。（8分）

挪（）蒸（）秧（）萎（）娜（）丞（）映（）委（）

醋（）僻（）貯（）截（）酸（）辟（）佇（）載（）

三、把詞語補充完整。（8分）

（）燈（）彩（）天（）地（）歌（）舞七（）八（）驚（）動（）語（）心（）（）心（）志千（）萬（）

四、選詞填空。（5分）

玩賞 欣賞觀賞

1、春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園（）了在這里舉行的全市花卉展覽。

2、叔叔送給我一張巴西國家隊對中國國家隊的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場的看臺上（）到一場高水平的精彩球賽，真是太開心了。

五

3、我正在（）一部會自動轉(zhuǎn)向的玩具小汽車，媽媽叫我都沒有聽見。

陳列羅列

1、光（）事實是不行的，必須加以研究分析。

2、博物館里（）著許多出土文物。

五、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。（4分）例：我們上課時要專心聽講。

我們上課時要積極開動腦筋。

我們上課時不但要專心聽講，而且要積極開動腦筋。１、海洋是一座自然資源的寶庫。海洋是一座知識的寶庫。

2、鄉(xiāng)親們自己吃苦受累，舍棄一切。

鄉(xiāng)親們要保證邊防戰(zhàn)士糧足彈滿，以便狠狠打擊入侵的敵人。

3、蠶兒為大伙織繭一絲不茍。

蠶兒得到了人們的熱情稱贊。

4、這篇文章在寫法上有些不足之處。

這篇文章的感情真摯，內(nèi)容具體充實。

六、按要求寫句子。（6分）

1、姑娘在微笑。（擴句）

2、身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵鎖橋。（縮句）

3、和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆。（用加點的詞造句）令人驚嘆——

七、日積月累。（5分）

1、人非生而知之者，？《師說》 ２、一鼓作氣，再而，三而?！蹲髠鳌?３、種樹者，種德者?！赌印?/p>

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（25分）

（一）學(xué)弈．

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟．

弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（）而射之。雖與之（），弗．若之矣。為．是其（）弗若與？曰：非然也。

1、在括號里正確地填上課文的內(nèi)容。（5分）

2、解釋加點的字。（4分）

弈：惟：弗：為：

3、本文選自，講了兩個人向弈秋學(xué)下棋，因為他們的不同，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了的道理。我還想到了一句名言警句：（4分）

（二）①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。②冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開

放。③再過兩個月，燕子翩然歸來。④于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。⑤到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。⑥北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。⑦到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。⑧在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

1、“不久，布谷鳥也來了?！边@句話可以放在第句和第句之間（1分）

2、結(jié)合上下文解釋下列詞語并造句。（3分）

銷聲匿跡：。

3、第⑦句“風(fēng)雪載途”中的“載”應(yīng)念音，其另一個讀音是。（2分）

4、這段文字以為順序，用優(yōu)美生動的語言，介紹了一年四季豐富的。（2分）

5、這段文字采用的主要表達方式是，其作用是：。（2分）

6、第⑧句中的“年年如是”的“是”的意思是（2分）

九、作文。（30分）

題目：家鄉(xiāng)的_______節(jié)

同學(xué)們，我們度過了許許多多美好的節(jié)日。如：春節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)，這些節(jié)日你家鄉(xiāng)人是怎么過的呢？把它寫出來與大家分享吧！

第二篇：第一次月考六年級語文試卷反思

第一次月考六年級語文試卷反思

本次語文考試，我班應(yīng)參考人數(shù)為7人，實際參加考試人數(shù)為7人，平均分83.5，優(yōu)秀率為71.4%，及格率為100%，成績比較理想。

縱觀整個試卷，本試卷是一份較有價值的試卷，內(nèi)容有一定的覆蓋面，重點突出，有一定的代表性，試卷難易適度，有一定的層次性，既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，歸納試卷有以下幾個特點：

一、試卷特點

（一）、注重對學(xué)生各種綜合能力的培養(yǎng)

綜合能力，就語文來講，指的是聽、說、讀、寫的能力，本試卷就注重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，如第二題，根據(jù)所學(xué)課文的知識填寫。三題則考查了學(xué)生能力，閱讀并回答問題，考查了學(xué)生讀的能力，、五題作文則考查了學(xué)生寫的能力，整個試卷，緊緊靠近《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，向聽、說、讀、寫靠攏，培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（三）、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》不斷地對語文教學(xué)提出要求，但萬變未變對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。基礎(chǔ)知識是指字、詞、句的掌握情況，本試卷雖活題較多，但并未脫離對學(xué)生字、詞、句基礎(chǔ)知識的考查，例如，一大題的二、三、六等均分別從字、詞、句、課文內(nèi)容方面對學(xué)生進行了測驗。我班學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得挺好。

二、查找不足

（一）、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠

我班大多數(shù)同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，答卷認(rèn)真、仔細，字跡工整，審題全面，但個別同學(xué)在這些方面還很差，字跡不夠工整。

（二）、學(xué)生的作文水平還較差

作文，綜合考查學(xué)生的用詞、造句、段落劃分，布局謀篇的能力，從本次作文情況來看，我班學(xué)生作文水平較差，離預(yù)期要達到的效果還相差一段距離。

三、整改措施

1、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從字跡、審題，認(rèn)真程度上，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注重作文教學(xué)，平時讓學(xué)生多練筆，注意觀察身邊的人和事，為寫作提供素材，以提高作文水平。

3、在以后的語文教學(xué)中，大力向《新課程標(biāo)準(zhǔn)》靠攏，從聽、說、讀、寫方面提高學(xué)生的綜合能力。

第三篇：小學(xué)六年級語文上學(xué)期月考試卷參考

一、看拼音，寫詞語。(8分)

tuìjìnmǎtítǎngruòqīngjié

()()()()

biǎozhìxīnghóngyíngràowānyán

()()()()

二、能用“√”給加點字選擇正確的讀音嗎?(6分)

1、“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁(jīnjìn)這樣想。

2、真是一株大樹，枝干的數(shù)(shǔshù)目不可計數(shù)(shǔshù)。

3、六一兒童節(jié)，我計劃(huáhuà)和朋友一起去公園劃(huáhuà)船。

4、這時候，飲(yǐnyìn)馬溪邊，你坐在馬鞍上，就可以俯視那陽光透射的清澈的水底。

三、比一比，再組詞。(5分)

拔()臃()倘()矯()竅()

撥()雍()淌()嬌()竊()

四、把下面詞語補充完整。(8分)

()地而起()不猶豫人跡()至名()其實

五彩()斕五彩()紛應(yīng)接不()()暑逼人

五、選詞填空。(5分)

驕傲矯健嬌慣柔嫩柔和柔軟

1、虛心使人進步，()使人落后。

2、馬走在花海中，顯得格外()。

3、因為父母的()，他遇事總沒有自己的主張。

4、()的月光照在她臉上，她顯得更加嫻靜了。

5、弟弟()的臉蛋，讓我忍不住摸一摸。

六、寫出下列句子所運用的修辭手法。(4分)

1、建筑是凝固的音樂，北京城里無數(shù)個彩色的音符，自然使人想起祖國的四面八方……()

2、在太陽下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像白緞上繡了幾朵銀灰的暗花。()

3、這難道不是“鳥的天堂”嗎?()

4、學(xué)校的操場巴掌大。()

七、按要求完成句子練習(xí)。(10分)

1、我像一片云，從四季常青的東海之濱飄到了北京城。(縮句)

2、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹，感到一點留戀。(改為雙重否定句)

3、我不知道為什么家里的人要將我送進書塾去了。(改變語序，意思不變)

4、小明參加了市里的作文競賽，取得了第一名冠軍。(修改病句)

5、紅紅的陽光從東方升了起來。(修改病句)

八、思維拓展。(4分)

說話的角度不同，理解的意思也就不同。有一家鞋店門口掛著一個宣傳牌，上面寫著“質(zhì)量可靠，絕對牛皮”，顧客看了大笑。請分析不同理解。

店家：_________________________________________________________

顧客：_________________________________________________________

九、閱讀樂園。(20分)

(一)課內(nèi)閱讀，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答問題。(6分)

1、“一時辨認(rèn)不清的喬木灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜?！?2分)

⑴聯(lián)系課文，說說“我”“驚”的是____________________________;

⑵“喜”的是_______________________________________________;

2、在輕輕蕩漾的溪流兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像不斷的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。(4分)

⑴一連串比喻表達了_______________________________________;

⑵用加點詞造句。

__________________________________________________________

(二)課外閱讀。(14分)

美麗的草原

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上，深谷里，平原上覆滿了青的野草，最深的地方可沒過十多歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話里的寶鏡一樣。草叢里開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；ǎ瑢毷{的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。

矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱，成群的牛羊在悠閑地吃著青草。小馬駒在蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的燕子，它們飛起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。牧民們在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放生歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”

1.用“-----”畫出靜態(tài)描寫的句子，用“﹏”畫出動態(tài)描寫的句子。(2分)

2.第2自然段突出了草原_______的特點，寫的主要景物有：①_____②________③________(4分)

3.第4自然段突出了草原_______的特點，寫的主要景物有：①____②________③________(4分)

4.把文章的中心句寫在下面。(2分)

__________________________________________________________

5.短文寫草原是個美麗、歡騰的世界，表達了作者什么樣的感情?(2分)

__________________________________________________________

十、習(xí)作。(30分)

本單元，我們領(lǐng)略了北京那炫目的色彩，百草園的美麗，天山迷人的風(fēng)光和鳥的天堂那獨特的景觀。在現(xiàn)實生活中，你領(lǐng)略過哪些景觀呢?選擇印象最深的一處，按一定順序?qū)懴聛怼?/p>

要求：題目自擬，條理清晰，不少于400字。

第四篇：月考試卷六年級語文

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期第一次月考

一、讀拼音，寫漢字。（12分）

xiōng

dí

pì

huò

（）涌澎湃 蕩（）塵埃 偏（）荒涼 滿腹疑()

jǐn

shì

tǎn

fén 小心（）慎 海（）山盟（）忑不安 心急如（）

lán

jùn

yǎ

mù

波（）壯闊 山峰險（）（）然失笑 思（）已久

二、給帶點的字選擇正確的讀音。（8分）

關(guān)塞（sāi sài）戛（gá jiá）然 墓穴（xuè xué）興奮（xīng xìng）

磅礴（páng bāng）蒼勁（jìn jìng）殷紅（yān yīn）給予（gěi jǐ）

三、按要求各寫四個成語。（8分）1.描寫山的：

2.描寫水的：

3.描寫天氣的：

4.描寫建筑物的：

四、給帶點的字選擇正確的解釋。（4分）

“舉”字的解釋：

①往上托，往上伸：②舉動；③興起，起：④推選，選舉；⑤提出；⑥全。

1、我國的萬里長城舉世聞名。（）

2、大隊長候選人是由各班推舉的。（）

3、遇到難懂的問題，黃老師總是舉例說明。（）

4、儀仗隊高舉紅旗走在最前面。（）

五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）

神秘 秘密 絕密 精密

課間，兩位同學(xué)坐在教室一角，低頭正藏著什么（），正好被老師發(fā)現(xiàn)，其他同學(xué)都認(rèn)為這下可發(fā)現(xiàn)了什么（）情報了。在老師的誘導(dǎo)下，兩位同學(xué)不得不說出其中的原因。原來，他們正在繪制一種（）的計算器鋼筆的設(shè)計圖，為了不讓太多人打攪他們，所以才搞得這么（），大家這才恍然大悟。

六、按要求改寫句子。（15分）

① 媽媽對我說：“今天我加班，你們先吃飯，不要等我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

________________________________________________________ ② 桂林山水真是美極了！（改為反問句）

________________________________________________________ ③ 上課鈴響后，教室里靜得很。（改為夸張句）

________________________________________________________ ④ 小明很調(diào)皮。（改為比喻句）

________________________________________________________ ⑤ 河水嘩嘩地流著。（（改為擬人句）

________________________________________________________

七、仿寫句子。（4分）沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是

；沒有一本書的家，是。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）

_________________________ 在我們這個地方，幾乎家家戶戶都有一塊綠色小天地——院子，院子里種著自家喜歡的花草樹木。我家也一樣。

我家的院子大約有20平方米。爺爺用廢磚砌了半人高的隔花圍墻，墻上面還插著一根根鐵條。院子內(nèi)種了不少花草果木，有迎春花、月季、海棠花、玫瑰花、茉莉花、蘭花、萬年青、文竹，還有臘梅和爬滿藤架的葡萄。在爺爺?shù)木呐嘤?，我們四季都能聞到花香，年年都能吃上甜津津的葡萄?/p>

初春，院子里的花草樹木充滿了生機。迎春花開出金燦燦的小黃花，是它最先迎來了春天。月季像一張張笑得合不攏嘴的小臉，朝人們點頭致意。地上長著厚厚的苔蘚，踩上去軟綿綿的，像鋪了一層綠色的地毯。

盛夏，茉莉花散發(fā)著陣陣清香。竹節(jié)海棠開著耀眼的紅花。葡萄架上的綠葉，一片挨著一片，密密層層。一陣風(fēng)吹來，葉兒搖曳著，就像綠海中涌起的層層波浪。站在葡萄架下，抬頭可見一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿藤架，令人饞涎欲滴。

深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來，地上凈是落葉。然而萬年青的葉子依然碧綠碧綠的，在肅殺的秋天里顯得格外有精神。

隆冬，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，給萬物披上了銀裝。那些嬌慣的花草都“住”進了溫暖的屋子里。而臘梅卻在三九嚴(yán)寒中昂首挺胸，迎著風(fēng)雪無所畏懼。

啊，我家的小院子，一年四季有著不同的迷人景色，一年四季都散發(fā)著誘人的芳香，一年四季都充滿了生氣和歡樂。1．用“√”給下列帶點字選擇正確的讀音。（4分）

甜津津(jīng jīn)挨著(āi ǎi)成熟(shú shóu)饞涎欲滴(xián yán)2．照樣子，寫詞語。（4分）一張張： 家家戶戶：

3．請給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。（2分）4．本文采用了怎樣的描寫順序?這樣寫有什么好處?（5分）

________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

5．讀了這篇短文，你想到自己家的院子或周圍的景色了嗎?試寫一段描寫景色的短文。（5分）

________________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________________________________________

九、習(xí)作（25分）

在生活中，我們一天天長大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L中的明白的某一種生活道理。題目自擬。

第五篇：六年級語文月考試卷

六年級語文月考試卷

—、看拼音，寫問語。(6分)

yāo qǐng pù bù yùn hán shī gōng méng lóng qī liáng()()()()()()

二、比一比，組詞語。(6分)峭()津()俠()烘()俏()律()峽()哄()消()建()陜()供()

三、把下面的詞語補充完整。(8分)意味()()()()大物 百折()()德高()()()()安席 水()石()津津()()可見()()

四、照樣子用帶點的詞語寫句子。（4分）1.城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦．．．．來跳去，溫習(xí)著兒時的功課。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。．．．．______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

五、把下列各句運用的修辭方法填在括號里。（5分）

反問 比喻 擬人 夸張 設(shè)問 排比

1.每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。()2.這山中的一切，哪個不是我的朋友?()3.我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?()4.雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。()5.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。()

六、修改病句。(8分)1．他的普通活很標(biāo)準(zhǔn)。

_____________________________________________________________________________ 2．下課了，同學(xué)們在操場上活動。有的鍛煉身體，有的打球，有的比賽跑步。

_____________________________________________________________________________ 3．我每天晚上收聽廣播和電視。

_____________________________________________________________________________ 4．學(xué)好語文是做好各項工作的一把鑰匙。

_____________________________________________________________________________

七、把下面的句子補充完整，并在括號里注明是誰說的。（5分）1.落紅不是無情物，_______________。（）2.__________，每于寒盡覺春生。（）

3．_______________，我深情地愛著我的祖國和人民。()4．唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，_______________。()5．_______________，這是我們自信心的泉源。()

八、閱讀短文，再完成后面的練習(xí)。(28分)

（一）_____________ “著名物理學(xué)家江之華教授學(xué)術(shù)報告會”會標(biāo)下，坐滿了大學(xué)生。他們當(dāng)中，不少人是在江教授業(yè)績的鼓舞下步入科學(xué)殿堂的，今天能夠親眼見到江教授，激動的心情可想而知。

江教授走上講臺，臺下響起雷鳴般的掌聲。江教授微笑地示意大家安靜下來，然后用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話對大家說：“我想首先提一個問題，請大家回答我?！北妼W(xué)生立刻精神抖擻起來?！?+1等于幾?”江教授問。幾乎所有的人都以為自己聽錯了。江教授用盡可能純正的語音重復(fù)了一遍。有人張了張嘴但終于沒有出聲，一種屏息斂氣的沉默。

江教授環(huán)視會場，微微一笑：“這個問題很難嗎?沒有人能夠回答?”確實沒有人回答。

“1+1等于2嘛!”江教授舉起兩個手指。

“噢……”會場如釋重負，又如夢初醒。

“1+1等于2，這對任何人都一樣的，這是科學(xué)，這是真理!□□□□□□□□□□不超過10字)。這是我對大家講的第一個問題?！?/p>

又是一陣?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲聽起來比剛才的掌聲似乎少了些什么…… ．．1.下列分析有誤的一項是()。(3分)A、文中畫線部分是對江教授神態(tài)和語言的描寫。

B、聽眾都認(rèn)為江教授所提的問題不值得回答，所以都“沉默”。C、最后一句中加點的“少”字，是指大家少了對權(quán)威的迷信。D、本文有完整的故事情節(jié)。

2.形成聽眾“屏息斂氣的沉默”這種復(fù)雜心理活動是有原因的，前文曾有過交代，這一句是________________________________________________________________________。(4分)3．根據(jù)上下文，在文章的方格中補寫出“這”所指代的內(nèi)容。(3分)4．適合本文的一個新穎恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是()。(4分)

（二）澳門來的客人

前幾天，我家來了一位客人，是爺爺五十多年前的老同學(xué)，從澳門回來的，爺爺讓我叫他公公。他頭發(fā)全白了，可有時候像我們小孩子一樣，挺有趣的。

這位公公愛哭。那天公公從雙流機場剛下飛機，看到爺爺，話也沒說就和爺爺抱著頭哭了。第二天，我們?nèi)遗阒进P凰山掃墓，公公跪在地上哭了好長時間。公公要回澳門去，和我們告別的時候又哭了。這不，光我看到的，他就哭了三次，像個三歲的小弟弟。

接連幾個星期天，公公讓我陪他在成都逛逛，看看。可他大街不走，公園不玩，商場不逛，光要我?guī)┬〗?，走小巷，找祠堂，尋舊屋。一整天，直走得我兩腿發(fā)軟，可公公卻興致盎然。我真不明白，小巷、舊屋有什么好玩的?公公告訴我，他是在尋找自己童年的足跡，回味童年的愉快。回到家，剛吃了晚飯，公公又請爸爸、媽媽帶他到錦城劇場看川戲。我又不明白了，川戲哪有電視、電影好看?公公告訴我：“川戲好看，好看!只有回家才能看到?；丶艺婧冒?”

公公要回澳門了，全家人都在忙著為公公籌備禮物。嘿，你猜他會帶什么好東西?哈，你準(zhǔn)猜不著。公公要帶的是鳳凰山的一包泥土，府南河的一瓶水，還有四川的臭豆腐，再加上幾把我們成都的竹椅子。哦，對了，還有幾張《成都晚報》和關(guān)于成都風(fēng)光的明信片。我真奇怪，公公帶這些泥土、河水、竹椅子、報紙干什么，難道澳門沒有嗎? 公公走了 我對爺爺說 公公真有趣 爺爺摸著我的頭 嘆了一口氣說 五十多年了 思鄉(xiāng)情深啊 你還小 不懂他的心哪

澳門已回到祖國的懷抱，公公能夠?；丶铱纯矗乙材苋グ拈T看看有趣的公公了。祖國大家庭能夠團聚，多么好啊!1．寫出下面詞語的近義詞。(2分)告別——()回味——()愉悅—一()籌備——()2.給短文中未打標(biāo)點的一段話加上標(biāo)點符號。(3分)3.短文從哪三個方面介紹“我”家來的客人“真有趣”的?(6分)(1)____________________________________________________________(2)____________________________________________________________(3)____________________________________________________________ 4．讀短文后，你體會到什么?請用簡潔的語言寫下來。(3分)____________________________________________________________

九、寫作。（30分）

1、請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想它們在大自然中是怎樣生活和交流的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。題目自擬。

2、回憶自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章，寫一篇讀后感或者圍繞“祖國在我心中”這一主題寫一篇演講稿。（以上寫作內(nèi)容，請自由選擇其一！）