第一篇：柘皋中學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案1

柘皋中學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

我國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名著，極富哲理與文學(xué)精華，是古圣前賢留給子孫后代的一份珍貴財(cái)富。其中，經(jīng)過(guò)千百年錘煉與洗禮的蒙學(xué)教材，語(yǔ)言相襲，血脈相承，以其顯著的教育功效與廣泛持久的影響力，成為蒙養(yǎng)教育的經(jīng)典教材。在中學(xué)階段有目的、有組織、有步驟、有選擇地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的蒙學(xué)教材，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校在“大量閱讀”語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)的架構(gòu)下，為了傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，為了加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)，補(bǔ)充當(dāng)前語(yǔ)文教材和白話讀物的不足，特系統(tǒng)地組織開(kāi)展傳統(tǒng)文化“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。本著“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加教師工作負(fù)擔(dān)”的原則，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、實(shí)施目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的特殊魅力，從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章，引經(jīng)據(jù)典，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2．提高學(xué)生的注意力、記憶力。利用青少年時(shí)期記憶力的黃金時(shí)期，讓學(xué)生記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3．了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4．加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

三、誦讀內(nèi)容

誦讀范圍以優(yōu)秀的古典詩(shī)文為主，同時(shí)涵括典范的現(xiàn)代白話文作品。

四、采取措施

1．學(xué)校召開(kāi)“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，向全體師生廣泛宣傳活動(dòng)的意義，動(dòng)員學(xué)生共同參與。

2．各年級(jí)每周安排早讀課的時(shí)間，在課上以班級(jí)為單位，進(jìn)行集體誦讀。

3.2012年12月份，學(xué)校舉行一次大規(guī)模中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

4．各班根據(jù)課程安排和活動(dòng)要求制定班級(jí)誦讀計(jì)劃：

5．保證誦讀時(shí)間。每天的早讀前十分鐘，學(xué)生在班主任及任課教師的指導(dǎo)下集體誦讀。另外，要求學(xué)生利用一切可用的課余時(shí)間，背誦本周所學(xué)的內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。

五、評(píng)比及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

學(xué)校將于12月中下旬舉行評(píng)比活動(dòng)，以各年級(jí)形式分開(kāi)評(píng)比，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，展示活動(dòng)的優(yōu)秀成果.

第二篇：巢湖市柘皋中學(xué)2014年特長(zhǎng)生招生實(shí)施方案

巢湖市柘皋中學(xué)2014年特長(zhǎng)生招生實(shí)施方案

根據(jù)《2014年巢湖市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段學(xué)校招生工作實(shí)施辦法》（巢教字〔2014〕184號(hào)）和《關(guān)于下達(dá)2014年全市普通高中學(xué)校招生計(jì)劃的通知》（巢教字〔2014〕206號(hào)）的精神，本著公開(kāi)、公平、公正及考生自愿、擇優(yōu)錄取的原則，特制定柘皋中學(xué)2014年特長(zhǎng)生招生實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

1．為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展特長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件。

2．為形成和發(fā)展學(xué)校的教育特色創(chuàng)造條件。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：方 軍

副組長(zhǎng)：曹典竹杜兵

成員：方海祥唐金龍孫平湯必水沈鑫生李 玲

三、招生原則

1．公開(kāi)、公平、公正原則。

2．學(xué)生自愿原則。

3．擇優(yōu)錄取的原則。

四、招生類別和人數(shù)

體育類：10人。

五、報(bào)考條件

（一）基本條件

1．2014年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

2．綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)到全市普通高中錄取要求。

3．初中學(xué)業(yè)考試總成績(jī)不得低于全市普通高中錄取最低分?jǐn)?shù)控制線的80%。

4．初中畢業(yè)學(xué)業(yè)體育考試成績(jī)不得低于滿分的90%。

（二）特長(zhǎng)條件

初中階段在教育部門(mén)或教育、體育部門(mén)共同舉辦的田徑、乒乓球、籃球、排球競(jìng)賽中，團(tuán)體項(xiàng)目或個(gè)人項(xiàng)目獲縣級(jí)前3名、市級(jí)前4名、省級(jí)前8名。省級(jí)競(jìng)賽必須是安徽省運(yùn)動(dòng)會(huì)或安徽省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)

（須有秩序冊(cè)、成績(jī)冊(cè)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等材料）。

（三）考生必須填報(bào)柘皋中學(xué)提前批次志愿。

六、考生報(bào)名

1．報(bào)名時(shí)間：2014年7月1日－3日（每天上午8：00－11:00，下午2:30－5:30），逾期不予受理。

2.報(bào)名地點(diǎn)：柘皋中學(xué)教導(dǎo)處。

3.考生報(bào)名時(shí)，須按規(guī)定的報(bào)考條件要求，提供準(zhǔn)考證、畢業(yè)學(xué)校出據(jù)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)和中考分科（包括體育、實(shí)驗(yàn)操作考試）成績(jī)證明、獲獎(jiǎng)證書(shū)（原件、復(fù)印件各一份）等實(shí)證材料，由招生學(xué)校對(duì)其進(jìn)行資格審查。

4.咨詢電話：0551—88315135（辦公室）***（方主任）

七、預(yù)錄辦法

根據(jù)特長(zhǎng)生招生計(jì)劃，在審查合格的考生中按其初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績(jī)由高分到低分確定預(yù)錄名單，在學(xué)校公示3個(gè)工作日無(wú)異議后，報(bào)市教育局審核錄取。

預(yù)錄考生須與學(xué)校簽定《巢湖市柘皋中學(xué)特長(zhǎng)生教育管理協(xié)議書(shū)》，參加學(xué)校組織的訓(xùn)練和比賽。

八、有關(guān)說(shuō)明

1．凡未按規(guī)定時(shí)間報(bào)名的視為自動(dòng)放棄。

2．凡在特長(zhǎng)生招生中弄虛作假或徇私舞弊者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消特長(zhǎng)生招錄資格。

3．本方案巢湖市柘皋中學(xué)負(fù)責(zé)解釋。

巢湖市柘皋中學(xué)

2014年6月25日

第三篇：中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)市教體局關(guān)于推動(dòng)全市學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的統(tǒng)一部署和要求，按照“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加教師工作負(fù)擔(dān)，不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”的原則，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于中學(xué)生的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

二、實(shí)施目標(biāo)

1．培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。在指認(rèn)式誦讀中使學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量，在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章，引經(jīng)據(jù)典，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2．提高孩子的注意力、記憶力。利用15歲以前記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3．了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4．加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

三、誦讀內(nèi)容

誦讀范圍以優(yōu)秀的古典詩(shī)文為主，同時(shí)涵括典范的現(xiàn)代白話文作品。

為讓學(xué)生更多地接觸一些必要的誦讀篇目，根據(jù)要求，確定我校誦讀篇目如下：主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》《論語(yǔ)》、《笠翁對(duì)韻》《孟子》等。同時(shí)，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)文。

四、采取措施

1．學(xué)校召開(kāi)“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，向全體師生和家長(zhǎng)廣泛宣傳活動(dòng)的意義，動(dòng)員全校學(xué)生共同參與。

2．創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境。各班要每?jī)芍芨乱淮魏诎鍒?bào)中的內(nèi)容，各班要每學(xué)期上交一定數(shù)量的展示作品。可以是古詩(shī)配畫(huà)、誦讀內(nèi)容抄寫(xiě)小報(bào)、改寫(xiě)經(jīng)典、自寫(xiě)古詩(shī)等。各班要在教室里開(kāi)設(shè)誦讀專欄，可以利用后黑板，也可自行選擇位置。3．各班制定班級(jí)誦讀計(jì)劃：

（1）要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每周的誦讀量，制定表格。（2）做好每個(gè)誦讀時(shí)間段的指導(dǎo)教師分工。

（3）確定班級(jí)每周檢查和每月展示的時(shí)間及負(fù)責(zé)人。

4．各班級(jí)要建立誦讀記錄簿，誦讀時(shí)按進(jìn)度誦讀，整塊誦讀，快速誦讀，貫徹“上不封頂，下要保底”的原則。指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互相檢查；教師要每周進(jìn)行一次誦讀統(tǒng)計(jì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

5．各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對(duì)其中簡(jiǎn)單語(yǔ)句的釋義不要求講解得過(guò)深過(guò)細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對(duì)部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。

6．師生同讀同背。身教重于言教，老師輕松愉悅與孩子一同誦讀經(jīng)典就是孩子讀經(jīng)的動(dòng)力。

7．保證誦讀時(shí)間。

（1）每天晨會(huì)時(shí)，班主任老師要領(lǐng)讀一遍。重點(diǎn)指導(dǎo)誦讀內(nèi)容中出現(xiàn)的通假字、異體字等。

（2）學(xué)生在每節(jié)課前二分鐘，要集體誦背當(dāng)天的內(nèi)容（3）閱讀時(shí)間專門(mén)安排十分鐘用于誦背。

（4）每天中午自習(xí)時(shí)組織學(xué)生集體誦背當(dāng)天的內(nèi)容。

（5）每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

（6）各班每月抽出一節(jié)班會(huì)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩(shī)詞吟誦表演。

8.與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排。

學(xué)校將把古詩(shī)文誦讀和欣賞納入校本課程內(nèi)容，整合各類讀書(shū)教育活動(dòng)資源，使之課程化、制度化，保證效果。各科教師都要自覺(jué)地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。

9．在語(yǔ)文教研組中開(kāi)展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，研究師生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的“書(shū)香校園”建設(shè)，師生背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)師生學(xué)以致用。

10．面向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，贏得家長(zhǎng)的理解和更多支持，動(dòng)員家長(zhǎng)對(duì)孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩(shī)給予支持，形成校內(nèi)校外的合力，促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展下去。

五、成果檢驗(yàn)：

1．學(xué)校每學(xué)期組織一次檢測(cè)，并召開(kāi)總結(jié)會(huì)，表彰在誦讀活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人、班級(jí)和年級(jí)，展示活動(dòng)的優(yōu)秀成果；表彰一批積極配合學(xué)校開(kāi)展誦讀活動(dòng)的先進(jìn)家庭。

2．結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。3．每?jī)稍陆M織一次同年級(jí)段的班級(jí)誦讀聯(lián)誼活動(dòng)。聯(lián)誼班級(jí)之間開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，以促進(jìn)班級(jí)之間、學(xué)生之間的誦讀交流。

4．組織手抄報(bào)編寫(xiě)活動(dòng)。為學(xué)生提供編寫(xiě)、選材、繪畫(huà)、書(shū)法方面的鍛煉機(jī)會(huì)，讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)文進(jìn)行編寫(xiě)手抄報(bào)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。

第四篇：柘皋派出所工作計(jì)劃

柘皋派出所二○○九工作計(jì)劃

根據(jù)市局公安工作會(huì)議精神,圍繞戴局長(zhǎng)提出的2009年工作任務(wù)和目標(biāo),結(jié)合柘皋鎮(zhèn)工作實(shí)際情況,為全面貫徹落實(shí)、確保2009年工作任務(wù)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),就2009年工作思路匯報(bào)如下:

一、扎實(shí)有效地維護(hù)轄區(qū)社會(huì)政治穩(wěn)定

1、加強(qiáng)情報(bào)信息工作，深入排查各種不穩(wěn)定因素，物建一批信息員、聯(lián)絡(luò)員，并加強(qiáng)指導(dǎo)與聯(lián)系，努力獲取預(yù)警性、內(nèi)幕性和深層次的情報(bào)信息，要求責(zé)任區(qū)民警每月不少于2條信息，其中被分局采用每月不少于1條，及時(shí)上報(bào)并采取有效措施進(jìn)行防范，防止矛盾擴(kuò)大和升級(jí)，派出所確定專人主抓信息收集與上報(bào)工作。

2、對(duì)宗教活動(dòng)場(chǎng)所和重點(diǎn)人員進(jìn)行掌握，會(huì)同鎮(zhèn)宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)，對(duì)宗教活動(dòng)場(chǎng)所和重點(diǎn)人口，進(jìn)行不定期的檢查、了解與教育，防止“法輪功”、“實(shí)際神”等邪教組織滲透，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，適時(shí)打擊。

3、建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作長(zhǎng)效機(jī)制，配合鎮(zhèn)綜治委每季度對(duì)轄區(qū)開(kāi)展一次矛盾糾紛大排查，盡最大能力將不穩(wěn)定因素解決在基層，不將矛盾上交，同時(shí)落實(shí)信訪包案制度，以良好服務(wù)態(tài)度和極大工作熱情，妥善解決公安信訪問(wèn)題，減少信訪案件的發(fā)生。

4、提高處置與預(yù)防群體性、突發(fā)性事件的處置能力，在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，及時(shí)妥善處置各類群體性事件，加強(qiáng)對(duì)群體性事件事后處理工作，做到及時(shí)固定證據(jù)，事后及時(shí)打擊處理為首和打、砸、搶、燒的違法人員，力爭(zhēng)做到群體性事件事后件件得到妥善處理。

二、開(kāi)展嚴(yán)打整治，有效維護(hù)治安穩(wěn)定

1、嚴(yán)厲打擊惡性和多發(fā)性侵財(cái)類犯罪活動(dòng)，堅(jiān)持嚴(yán)打方針，積極配合，加大對(duì)命案等重大惡性案件的偵破力度。柘皋鎮(zhèn)近年來(lái)所發(fā)生的三起命案，均是精神病人作案，精神病人肇事明顯增多，為此，我所將積極配合政府、村及親屬，做好精神病人的管理工作，根據(jù)柘皋鎮(zhèn)每起所發(fā)的刑事案件，80%左右都是侵財(cái)盜竊案件，我所將抓安全防范工作放在首位，堅(jiān)持“有警出警，無(wú)警巡邏”，努力將盜竊案件高發(fā)勢(shì)頭壓下去，實(shí)現(xiàn)發(fā)案數(shù)下降10%，破案絕對(duì)數(shù)上升20%的“一降一升”的目標(biāo)，爭(zhēng)取每名民警年破案數(shù)在兩起以上。

2、繼續(xù)堅(jiān)持追逃工作常抓不懈，將轄區(qū)內(nèi)五名逃犯任務(wù)分解到民警身上，強(qiáng)化責(zé)任，要求對(duì)每名在逃犯要建立檔案，每次發(fā)現(xiàn)的新情況要記錄在卷，形成追逃長(zhǎng)效機(jī)制，不因人員調(diào)整而影響追逃工作的進(jìn)一步深入，確保抓獲逃犯數(shù)較去年提高20%。

三、切實(shí)有效地加強(qiáng)社會(huì)面的控制

1、加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)有人口管理，對(duì)“社會(huì)人”要全面納入管理，在堅(jiān)持質(zhì)量前提下，抓時(shí)間搶進(jìn)度，做好基礎(chǔ)信息采集錄入工作，針對(duì)柘皋鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)面積大，居住人口多，地形復(fù)雜的特點(diǎn)，要求采集民警務(wù)必做到“兩個(gè)親自”，確保信息的準(zhǔn)確性，指導(dǎo)今后實(shí)戰(zhàn)。

2、加大對(duì)“黃、賭、毒”查處力度，凈化社會(huì)風(fēng)氣，春節(jié)以來(lái)，已查禁賭博多次，我們還將繼續(xù)加大力度，確保社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏的局面。

3、配合司法行政機(jī)關(guān)做好刑釋解教人員和矯正對(duì)象的幫教安置工作。按照法律規(guī)定和部門(mén)分工，我所將對(duì)上述人員進(jìn)行特別管理，一方面注意控制、掌握這些人的行蹤，防止新的違法犯罪發(fā)生，另一方面加強(qiáng)對(duì)他們的法制教育，使他們從思想上行動(dòng)上真正改變自我，遵紀(jì)守法，真正成為對(duì)社會(huì)有用的人。

四、嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法水平

嚴(yán)格執(zhí)行分局制定的執(zhí)法辦案規(guī)定，始終把抓執(zhí)法質(zhì)量放在頭等位置，嚴(yán)格案件辦理、審核、審批關(guān)，建立民警執(zhí)法檔案，以此作為年終評(píng)先評(píng)優(yōu)依據(jù)，積極爭(zhēng)創(chuàng)辦案能手和辦案先進(jìn)單位，針對(duì)我所新入警人員多的特點(diǎn)，將新警與老民警捆綁考核，不僅要求新民警加強(qiáng)自學(xué)，還要求老民警在具體執(zhí)法活動(dòng)中，“身傳言教”，同時(shí)，定期開(kāi)展學(xué)法活動(dòng)，提高單警素質(zhì)，做到隊(duì)伍整體執(zhí)法能力和水平的提高。

五、加強(qiáng)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)

所領(lǐng)導(dǎo)要以榜樣的力量帶領(lǐng)全所民警扎扎實(shí)實(shí)完成全年工作目標(biāo)，在工作上做民警表率，真正成為民警信服的帶頭人，在隊(duì)伍建設(shè)上做到大膽管理，不做老好人，不怕得罪人，堅(jiān)持不懈地抓好“五條禁令”的貫徹落實(shí)，杜絕民警違法違紀(jì)案件的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)“零違紀(jì)”的工作目標(biāo)。在生活上要?jiǎng)?chuàng)造條件，關(guān)心民警，改善民警生活、工作環(huán)境，全面落實(shí)民警福利待遇，維護(hù)民警合法權(quán)益，同時(shí)加強(qiáng)內(nèi)務(wù)管理，改善服務(wù)態(tài)度，減少群眾投訴。

六、以績(jī)效考核機(jī)制，全面推進(jìn)工作

按照上級(jí)公安機(jī)關(guān)實(shí)行“以人定崗，以崗定責(zé)，以責(zé)定分，以分定獎(jiǎng)”的考評(píng)機(jī)制，結(jié)合柘皋派出所具體崗位工作實(shí)際，我所已初步擬定了考核辦法，并將在以后實(shí)際工作中逐步完善，使之更加科學(xué)，公平合理。主要列紀(jì)律作風(fēng)與內(nèi)務(wù)管理、基礎(chǔ)工作、治安防范、執(zhí)法服務(wù)、內(nèi)勤保障等六項(xiàng)內(nèi)容。

1、作風(fēng)紀(jì)律與內(nèi)務(wù)管理方面，鼓勵(lì)全所民民警嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，（如勤務(wù)學(xué)習(xí)、請(qǐng)銷假、車輛管理、接處警、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、警令暢通、通訊暢通、“五條禁令”）并對(duì)違反內(nèi)務(wù)管理和紀(jì)律作風(fēng)予以扣分，直至取消考核資格，鼓勵(lì)民警積極正面報(bào)道、宣傳公安，鼓勵(lì)民警為派出所工作建言獻(xiàn)策。

2、在基礎(chǔ)工作方面，倡導(dǎo)民警立足本職工作，將基礎(chǔ)工作與安全防范工作落實(shí)在平時(shí)工作中，服務(wù)群眾，要態(tài)度熱情，嚴(yán)格按政策辦事，減少不必要的投訴。

3、在執(zhí)法辦案方面，要求全所民警積極投入到爭(zhēng)創(chuàng)辦案能手活動(dòng)中去，要求每月每位責(zé)任區(qū)民警，必須辦理治安調(diào)解以上卷宗一卷作保底數(shù)，不達(dá)標(biāo)不參加當(dāng)月績(jī)效考核，鼓勵(lì)民警堅(jiān)持嚴(yán)打方針，每行政拘留、勞教、逮捕一人，主辦與協(xié)辦偵察員有不同分值加分，要求每位民警年辦刑事案件不少于兩卷，追逃工作也按追逃機(jī)制給予不同分值，同時(shí)規(guī)定執(zhí)法質(zhì)量檢查中被上級(jí)扣分的，按扣分的十倍扣分。民警崗位績(jī)效考核采取月考核與年總評(píng)相結(jié)合，年終總評(píng)以月考核為主要依據(jù)，月考核與年總評(píng)與民警每月考勤獎(jiǎng)、年終獎(jiǎng)金及年終評(píng)先評(píng)優(yōu)掛勾，同時(shí)把民警考勤獎(jiǎng)與全所全年目標(biāo)掛鉤。

考核辦法已初步制訂，關(guān)鍵是對(duì)照考核辦法加以落實(shí)與實(shí)施，我所將以此解決“干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣”問(wèn)題，強(qiáng)化考核，調(diào)動(dòng)民警工作熱情與積極性，使之成為充分衡量每位民警工作績(jī)效的標(biāo)尺，通過(guò)定崗定責(zé)定分機(jī)制，使每位民警都感覺(jué)到憂患意識(shí)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使全年工作目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)。

七、抓派出所的檔案管理工作，檔案工作列入議事日程，爭(zhēng)取2009年底，檔案管理達(dá)一級(jí)水平。

柘皋派出所

二○○九年元月

第五篇：中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于推動(dòng)小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的統(tǒng)一部署和要求，按照“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加教師工作負(fù)擔(dān)，不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”的原則，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

二、實(shí)施目標(biāo)

1．培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量，在吟誦表演中讓中高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章，引經(jīng)據(jù)典，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2．提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3．了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4．加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《孟子》和精選的神話故事、寓言故事等。

四、采取措施 1．學(xué)校召開(kāi)“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，向全體師生和家長(zhǎng)廣泛宣傳活動(dòng)的意義，動(dòng)員全校小學(xué)生共同參與。

2．創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境。各班要每?jī)芍芨乱淮伟鄨?bào)欄中的內(nèi)容，各班要每月上交一定數(shù)量的展示作品?？梢允枪旁?shī)配畫(huà)、誦讀內(nèi)容抄寫(xiě)小報(bào)、改寫(xiě)經(jīng)典、自寫(xiě)古詩(shī)等。各班要在教室里開(kāi)設(shè)誦讀專欄，可以利用后黑板，也可自行選擇位置。

3．各班制定班級(jí)誦讀計(jì)劃：

（1）要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每周的誦讀量，制定表格。（2）做好每個(gè)誦讀時(shí)間段的指導(dǎo)教師分工。

（3）確定班級(jí)每周檢查和每月展示的時(shí)間及負(fù)責(zé)人。

4．各班級(jí)要建立誦讀記錄簿，每天由指導(dǎo)教師記錄并簽名。誦讀時(shí)按進(jìn)度誦讀，整塊誦讀，快速誦讀，貫徹“上不封頂，下要保底”的原則。指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互相檢查；教師要每周進(jìn)行一次誦讀統(tǒng)計(jì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

5．各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對(duì)其中簡(jiǎn)單語(yǔ)句的釋義不要求講解得過(guò)深過(guò)細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對(duì)部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。

6．師生同讀同背。身教重于言教，老師輕松愉悅與孩子一同誦讀經(jīng)典就是孩子讀經(jīng)的動(dòng)力。

7．保證誦讀時(shí)間。

（1）每天晨會(huì)時(shí)，班主任老師要領(lǐng)讀一遍。重點(diǎn)指導(dǎo)誦讀內(nèi)容中出現(xiàn)的通假字、異體字等。

（2）學(xué)生在每節(jié)課前三分鐘，要集體誦背當(dāng)天的內(nèi)容（3）中午的閱讀時(shí)間專門(mén)安排十分鐘用于誦背。

（4）每天中午、下午放學(xué)時(shí)組織學(xué)生集體誦背當(dāng)天的內(nèi)容。

（5）每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。（6）各班每月抽出一節(jié)班會(huì)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩(shī)詞吟誦表演。8.與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排。

學(xué)校將把古詩(shī)文誦讀和欣賞納入校本課程內(nèi)容，整合各類讀書(shū)教育活動(dòng)資源，使之課程化、制度化，保證效果。各科教師都要自覺(jué)地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。

9．在語(yǔ)文教研組中開(kāi)展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，研究師生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的“書(shū)香校園”建設(shè)，師生背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)師生學(xué)以致用。

10．面向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，贏得家長(zhǎng)的理解和更多支持，動(dòng)員家長(zhǎng)對(duì)孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩(shī)給予支持，形成校內(nèi)校外的合力，促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展下去。

五、成果檢驗(yàn)：

1．學(xué)校每學(xué)期組織一次檢測(cè)，由教師組織采取高年級(jí)檢測(cè)低年級(jí)或同伴互測(cè)的方法。并召開(kāi)總結(jié)會(huì)，表彰在誦讀活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人、班級(jí)和年級(jí)，展示活動(dòng)的優(yōu)秀成果；表彰一批積極配合學(xué)校開(kāi)展誦讀活動(dòng)的先進(jìn)家庭。

2．上、下學(xué)期分別舉行“慶元旦”、“慶六一”中華文化經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。3．每?jī)稍陆M織一次同年級(jí)段的班級(jí)誦讀聯(lián)誼活動(dòng)。聯(lián)誼班級(jí)之間開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，以促進(jìn)班級(jí)之間、學(xué)生之間的誦讀交流。

4．組織手抄報(bào)編寫(xiě)活動(dòng)。為學(xué)生提供編寫(xiě)、選材、繪畫(huà)、書(shū)法方面的鍛煉機(jī)會(huì)，讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)文進(jìn)行編寫(xiě)手抄報(bào)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、各年級(jí)組長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員。