第一篇：本溪市2011年物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試

本溪市2011年物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試

和英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試實(shí)施方案

為了全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)課程改革，落實(shí)國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善和深化考試制度的改革，提高學(xué)生物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力和英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，根據(jù)我市教學(xué)實(shí)際，經(jīng)市教育局研究決定在初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試中繼續(xù)進(jìn)行物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試和英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)理化英測(cè)試）。現(xiàn)就測(cè)試工作提出如下意見(jiàn)：

一、測(cè)試對(duì)象

參加2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的九年級(jí)學(xué)生，凡報(bào)考省示范高中的考生，都要求參加理化英測(cè)試（包括復(fù)讀學(xué)生）。

二、測(cè)試內(nèi)容

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容，限定在國(guó)家教育部頒發(fā)的《九年義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)生必做的分組實(shí)驗(yàn)范圍之內(nèi)，主要考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的基本技能；英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試內(nèi)容，根據(jù)《九年義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，限定在九年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容和日常交際用語(yǔ)范圍之內(nèi)，主要考查學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力。

物理實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)題目為7個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)題目為6個(gè)；英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)題目為12個(gè)。為了減輕學(xué)校和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，根據(jù)水平考試的基本要求，試題提前一個(gè)星期向考生公布。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試題目各為5個(gè)，英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試題目為10個(gè)。

三、組織實(shí)施

本次測(cè)試工作在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市教育局基教處、監(jiān)察處、市教師進(jìn)修學(xué)院、市招辦、市裝備處共同管理。城區(qū)中學(xué)的理化英測(cè)試工作由市教師進(jìn)修學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。兩縣各中學(xué)的測(cè)試工作，應(yīng)在兩縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織實(shí)施。城區(qū)中學(xué)的理化英測(cè)試辦公室設(shè)在市教師進(jìn)修學(xué)院中教部。

四、報(bào)名時(shí)間及辦法

理化英測(cè)試報(bào)名時(shí)間為4月下旬。

本溪市理化英測(cè)試辦公室于4月中旬召開(kāi)各校聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，布置考生報(bào)名辦法及相關(guān)要求。

城區(qū)各學(xué)校于4月下旬將參加理化英測(cè)試的考生名單送到“測(cè)試辦公室”。

五、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的管理，逐步完善我市教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制，凡參加理化英測(cè)試的學(xué)生，其成績(jī)?cè)u(píng)定為A、B、C、D四等。其中A、B、C三等分別為優(yōu)秀、良好和及格，均為成績(jī)合格；D為不合格。合格者在學(xué)業(yè)考試總成績(jī)中不加分，不合格者則從學(xué)業(yè)考試總成績(jī)中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)（一科不合格扣5分，二科不合格扣10分，三科不合格扣15分），缺考者視為不合格。各校收到理化英測(cè)試成績(jī)單后，要將測(cè)試不合格考生的學(xué)業(yè)考試考號(hào)及時(shí)上報(bào)“測(cè)試辦”，以便招生部門(mén)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)。

六、相關(guān)要求

1、理化英測(cè)試工作于5月中旬在城區(qū)各學(xué)校陸續(xù)進(jìn)行（各校具體測(cè)試時(shí)間另行通知），兩縣測(cè)試時(shí)間自定?？键c(diǎn)一般設(shè)在考生所在學(xué)校，考生不足90人的學(xué)校和不具備實(shí)驗(yàn)條件的學(xué)校則由測(cè)試辦公室指定學(xué)校作為考點(diǎn)。

2、各考點(diǎn)所在學(xué)校的校長(zhǎng)任考點(diǎn)主任，全面負(fù)責(zé)本考點(diǎn)的各項(xiàng)考務(wù)工作，學(xué)校應(yīng)設(shè)領(lǐng)考等工作人員若干名。

3、考場(chǎng)安排要合理。各考點(diǎn)需設(shè)置物理、化學(xué)、英語(yǔ)考場(chǎng)各一個(gè)，準(zhǔn)備室三個(gè)（每個(gè)準(zhǔn)備室設(shè)32套桌椅）。理化各考場(chǎng)要設(shè)置不少于15個(gè)的操作臺(tái)；英語(yǔ)考場(chǎng)要安排盡可能寬敞的地方，避免相互干擾，每個(gè)考場(chǎng)放置學(xué)生桌15張，學(xué)生椅24把，呈四邊形擺放。

4、各考點(diǎn)的考場(chǎng)要?jiǎng)澏ㄒ欢ǚ秶木鋮^(qū)，要選派責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任保衛(wèi)工作，除考生和考務(wù)工作人員外，其它人員不得入內(nèi)?？键c(diǎn)所在學(xué)校校門(mén)上方要張貼“2011年物理、化學(xué)、英語(yǔ)測(cè)試××中學(xué)考點(diǎn)”的橫幅，各考場(chǎng)門(mén)口明顯處張貼“物理（化學(xué)、英語(yǔ)）測(cè)試考場(chǎng)”字樣，準(zhǔn)備室張貼《2011年理化英測(cè)試考生須知》和測(cè)試路線示意圖。

5、在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中，每場(chǎng)次安排30名學(xué)生，考生依次抽簽分組，各組測(cè)試內(nèi)容各不相同。每個(gè)考場(chǎng)安排監(jiān)考教師15人，每名監(jiān)考教師負(fù)責(zé)2名考生，考試時(shí)間不超過(guò)10分鐘。各考場(chǎng)設(shè)主考1人，負(fù)責(zé)本考室的全面工作。

在英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試中，每場(chǎng)次安排10名學(xué)生，每場(chǎng)次測(cè)試由12位教師監(jiān)考，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。各考場(chǎng)設(shè)主考1人，負(fù)責(zé)本考場(chǎng)的全面工作。

6、每場(chǎng)測(cè)試結(jié)束后，監(jiān)考教師將考生成績(jī)單填寫(xiě)完畢后交給主考教師驗(yàn)收蓋章（扣分處要注明原因，對(duì)不及格的考生，由主考教師和監(jiān)察員共同簽字），主考教師按順序整理好成績(jī)單并裝入密封試卷袋，并在試卷袋封皮指定處按項(xiàng)目填寫(xiě)，交“測(cè)試辦”人員送回試卷保管處。

7、各考點(diǎn)測(cè)試結(jié)束后，“測(cè)試辦”抽調(diào)專(zhuān)人對(duì)考生成績(jī)進(jìn)行登記，成績(jī)登記表一式三份，待復(fù)查后上報(bào)、下發(fā)、存檔。

8、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)理化英測(cè)試工作的領(lǐng)導(dǎo)，使考試工作能在公平、公正的條件下有序地進(jìn)行，對(duì)于營(yíng)私舞弊者，視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的處分。

9、各學(xué)校應(yīng)按規(guī)定數(shù)額選派思想素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的物理、化學(xué)、英語(yǔ)教師監(jiān)考，經(jīng)培訓(xùn)后參加監(jiān)考工作。

七、考生須知

1、考生必須有組織地參加測(cè)試，攜帶準(zhǔn)考證、紙張、筆，提前5分鐘到準(zhǔn)備室待考。

2、考生本人依次抽取試題和實(shí)驗(yàn)臺(tái)號(hào)，入座后在試卷上填好學(xué)校、姓名、考號(hào)，并做好測(cè)試準(zhǔn)備。

3、每場(chǎng)次測(cè)試必須在指定時(shí)間（理化各10分鐘，英語(yǔ)3分鐘）內(nèi)完成。開(kāi)始與結(jié)束時(shí)間由計(jì)時(shí)員明確發(fā)布，考生必須聽(tīng)從指揮。

4、考生在考場(chǎng)內(nèi)外要保持肅靜，凡擾亂正常測(cè)試秩序的考生，取消其測(cè)試資格，成績(jī)視為不合格，對(duì)威脅、辱罵監(jiān)考教師者，交有關(guān)部門(mén)處理。

八、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：官進(jìn)偉

副組長(zhǎng)：孫瑞賢劉明坤

成員：趙連權(quán)朱鐵軍劉仁軍徐曉軍監(jiān)察小組組長(zhǎng)：王鳳軍

副組長(zhǎng)：張化

辦公室主任：吳會(huì)峰

副主任：劉先云高錦

測(cè)試操作組組長(zhǎng)：劉先云（兼）

副組長(zhǎng)：馬曉萍程麗萍吳桂蘭劉冰

2011年3月10日

本溪市2011年八年級(jí)生物、地理

學(xué)科結(jié)業(yè)考試實(shí)施方案

為了全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，完善和深化考試制度的改革，經(jīng)市教育局研究決定，對(duì)中學(xué)八年級(jí)生物、地理學(xué)科繼續(xù)實(shí)行全市統(tǒng)一結(jié)業(yè)考試，其成績(jī)計(jì)入學(xué)業(yè)考試總成績(jī)，具體工作安排如下：

一、命題工作

1、命題的指導(dǎo)思想和原則

有利于貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)國(guó)家《課時(shí)計(jì)劃》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。推動(dòng)課改深入發(fā)展，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的原則。

2、命題的依據(jù)和要求

堅(jiān)持以國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，注重考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和生活實(shí)際，杜絕出偏題、怪題和似是而非的題，易、中比例為8：2，選擇題比例不超過(guò)20%。每科試題分?jǐn)?shù)為50分，考試時(shí)間為50分鐘。

3、命題的范圍與比例

生物學(xué)科：《生物》八年級(jí)（上冊(cè)）內(nèi)容占生物試題的30%，《生物》八年級(jí)（下冊(cè)）內(nèi)容占生物試題的70%。

地理學(xué)科：八年級(jí)《地理》上冊(cè)的內(nèi)容占地理試題的30%，八年級(jí)《地理》下冊(cè)內(nèi)容占地理試題的70%。

4、命題的管理

抽調(diào)考試學(xué)科精干人員，在封閉狀況下進(jìn)行命題。制卷工作參照初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)，做到精心設(shè)計(jì)，科學(xué)合理，杜絕差錯(cuò)。要加強(qiáng)命題和制卷人員的思想教育與管理，嚴(yán)防泄密，對(duì)于玩忽職守而出現(xiàn)問(wèn)題的人員給予相應(yīng)的處分。

二、考試管理

1、八年級(jí)生物、地理學(xué)科結(jié)業(yè)考試安排在7月中旬進(jìn)行（具體時(shí)間另行通知）。報(bào)名工作在4月下旬進(jìn)行。

2、按統(tǒng)一編制的考號(hào)順序排定考場(chǎng)，每考室30人?？忌诒拘；蛟谥付ǖ膶W(xué)校參加考試，需持準(zhǔn)考證進(jìn)入考場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座。

3、監(jiān)考教師繼續(xù)實(shí)行校際間交流方式，各校要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將選派的監(jiān)考教師名單上報(bào)到教師進(jìn)修學(xué)院中教部，并組織監(jiān)考教師準(zhǔn)時(shí)參加考務(wù)會(huì)。各校選派監(jiān)考教師要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行紀(jì)律教育。

4、各考點(diǎn)考試結(jié)束后，應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定，分科裝訂試卷，當(dāng)天如數(shù)交回試卷保管處，并履行必要手續(xù)，以備閱查。

5、考點(diǎn)主任由各校監(jiān)考領(lǐng)隊(duì)擔(dān)任，全面負(fù)責(zé)考點(diǎn)的各項(xiàng)工作。設(shè)考點(diǎn)副主任1名，由考點(diǎn)學(xué)校指派人擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)考務(wù)工作。根據(jù)考試工作需要，考點(diǎn)可適量安排工作人員，確保結(jié)業(yè)考試正常進(jìn)行。

6、結(jié)業(yè)考試期間，市教育局將派監(jiān)察組巡回檢查，監(jiān)察員定點(diǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)的問(wèn)題將嚴(yán)肅查處。

三、評(píng)卷及成績(jī)統(tǒng)計(jì)

1、評(píng)卷工作集中統(tǒng)一進(jìn)行，各校按照規(guī)定的人數(shù)，選派評(píng)卷教師。評(píng)卷教師應(yīng)及時(shí)報(bào)到并參加評(píng)卷前培訓(xùn)，真正理解命題意圖和掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，且注意保護(hù)學(xué)生創(chuàng)造性。

3、評(píng)卷結(jié)束后，抽調(diào)專(zhuān)人進(jìn)行復(fù)查，并進(jìn)行登記分?jǐn)?shù)，再將學(xué)生卷面分?jǐn)?shù)劃分30—50分和0—29分二個(gè)等級(jí)，前者在畢業(yè)升學(xué)考試總成績(jī)中不加分，后者扣5分。

4、及時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，對(duì)今后教學(xué)工作指出正確方向。

四、組織與實(shí)施1、2011年八年級(jí)生物、地理結(jié)業(yè)考試在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由基教處、監(jiān)察處、市教師進(jìn)修學(xué)院、招生辦共同參與組織實(shí)施。結(jié)業(yè)考試的命題、制卷、監(jiān)考、評(píng)卷工作由教師進(jìn)修學(xué)院具體組織實(shí)施，“結(jié)業(yè)考試辦公室”設(shè)在市教師進(jìn)修學(xué)院中教部。

2、兩縣使用市統(tǒng)一試卷，監(jiān)考、評(píng)卷工作自行組織，考試結(jié)束后上報(bào)學(xué)生成績(jī)和試卷分析。

3、為保證結(jié)業(yè)考試順利進(jìn)行，市教育局設(shè)立結(jié)業(yè)考試組織機(jī)構(gòu)：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：官進(jìn)偉

副組長(zhǎng)：孫瑞賢劉明坤

成員：趙連權(quán)朱鐵軍劉仁軍

監(jiān)察小組組長(zhǎng)：王鳳軍

副組長(zhǎng)：張化

考試辦公室主任：吳會(huì)峰

副主任：劉先云高錦

考務(wù)組組長(zhǎng)：劉先云（兼）

副組長(zhǎng)：于沛燕李運(yùn)舟

2011年3月10日

第二篇：2014年初三物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容

2014年初三物理實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容

1測(cè)量并聯(lián)電路中的電流

2測(cè)量小燈泡工作時(shí)電阻

3測(cè)定小燈泡的電功率

4用天平和量筒測(cè)小石頭的密度 5研究杠桿的平衡條件

6用溫度計(jì)測(cè)水的溫度

7用刻度尺測(cè)量金屬絲的直徑 8探究平面鏡成像的特點(diǎn)

2014年初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容

1配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液 2用量筒量取20mL粗鹽水過(guò)濾 3蒸發(fā)少量食鹽溶液至結(jié)晶

4金屬和酸的反應(yīng)

5制取并驗(yàn)證二氧化碳

6證明呼出的氣體中含有二氧化碳 7蠟燭燃燒

8用指示劑鑒別氫氧化鈉溶液和稀硫酸及氯化鈉溶液

第三篇：2011年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

青龍縣2011年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

試題一：實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體

1.檢驗(yàn)裝置的氣密性（1分）儀器連接不規(guī)范或用氣密性不好的裝置進(jìn)行后面的操作，減1分。

2.制取一集氣瓶氣體（3分）①固體藥品取用有誤或液體藥品取用有誤，減1分。

②藥品加入順序有誤或收集操作不正確，減1分。

③排水法收集氣體不滿或用排氣法收集氣體不驗(yàn)滿，減1分。

3.檢驗(yàn)所制取的氣體(1分)操作有誤或現(xiàn)象不明顯，減1分。

4.整理復(fù)位(處理廢液、沖洗儀器、復(fù)位用品、擦拭桌面)（1分）整理復(fù)位不全面，減1分。

5.填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（1分）填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告有錯(cuò)誤，減1分。

試題二：四種常見(jiàn)溶液的鑒別

1.洗滌試管（1分）

振蕩方法不正確，減1分。

2.取樣和鑒別（4分）

①聞氣味的方法不正確，減1分。

②細(xì)口瓶塞不倒放或標(biāo)簽未正對(duì)掌心、取用未知溶液的體積超過(guò)3mL，減1分。③平持、倒持膠頭滴管、滴管接觸試管內(nèi)壁或用后未放回原處,減1分。

④現(xiàn)象不明顯，減1分。

3.整理復(fù)位(處理廢液、洗刷試管、復(fù)位用品、擦拭桌面)（1分）

整理復(fù)位不全面，減1分。

4.填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（1分）

填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告有錯(cuò)誤，減1分。

試題三：用粗食鹽水提取純凈的氯化鈉

1.過(guò)濾粗食鹽水（3分）

①制作過(guò)濾器時(shí)未潤(rùn)濕濾紙、濾紙邊緣未低于漏斗邊緣或未趕出氣泡，減1分。②組裝過(guò)濾裝置時(shí)漏斗下端尖嘴沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁，減1分。

③過(guò)濾時(shí)未用玻璃棒引流、玻璃棒未抵在三層濾紙?zhí)幓蛞好嫖吹陀跒V紙邊緣，減1分。2.蒸發(fā)濾液并轉(zhuǎn)移固體（2分）①?zèng)]有用酒精燈的外焰加熱，減1分。

②未用玻璃棒攪拌、有固體外濺或轉(zhuǎn)移方法有誤，減1分。

3.整理復(fù)位(沖洗儀器、復(fù)位用品、擦拭桌面)（1分）整理復(fù)位不全面，減1分。4.填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（1分）填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告有錯(cuò)誤，減1分。

試題四：氯化鈉溶液的配制

1.準(zhǔn)確計(jì)算配制50g給定質(zhì)量分?jǐn)?shù)（實(shí)驗(yàn)前教師給學(xué)生在2%～8%間隨機(jī)提供所配溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的氯化鈉溶液所需固體氯化鈉的質(zhì)量、水的體積，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（1分）填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告有錯(cuò)誤，減1分。

2.稱(chēng)量所需質(zhì)量的氯化鈉（2分）①托盤(pán)天平不校準(zhǔn)、不用鑷子夾取砝碼，減1分。②砝碼和稱(chēng)量物位置顛倒, 減1分。

3.量取所需體積的蒸餾水（2分）①不用蒸餾水潤(rùn)洗量筒、未使用膠頭滴管、平持、倒持滴管、滴管接觸試管內(nèi)壁或用后未

放回原處，減1分。②讀數(shù)方法錯(cuò)誤，減1分。

4.溶解氯化鈉（1分）攪拌的方法不正確或氯化鈉未全部溶解，減1分。

5.整理復(fù)位(回收溶液、沖洗儀器、復(fù)位用品、擦拭桌面)（1分）整理復(fù)位不全面，減1分。

試題五：測(cè)定常見(jiàn)物質(zhì)的pH

1.分別取少量被測(cè)物于點(diǎn)滴板上（2分）①細(xì)口瓶塞未倒放或標(biāo)簽未正對(duì)掌心，減1分。②液體量超過(guò)空穴的1/2，減1分。

2.測(cè)定被測(cè)物質(zhì)的pH（3分）①未用玻璃棒蘸取液體，減1分。②試紙未放在玻璃片上，減1分。

③每次取液前玻璃棒未沖洗、擦干，減1分。

3.整理復(fù)位(處理廢液、復(fù)位用品、擦拭桌面)（1分）整理復(fù)位不全面，減1分。

4.填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（1分）填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告有錯(cuò)誤，減1分。

試題六：人呼出的氣體與空氣成分的比較

1.用排水法收集一集氣瓶呼出的氣體（2分）

①灌滿水的集氣瓶?jī)?nèi)留有氣泡或收集滿氣體后集氣瓶移出水槽的操作不正確，減1分。②盛滿氣體的集氣瓶放置不正確，減1分。

2.定性檢驗(yàn)人呼出的氣體與空氣中二氧化碳的含量（2分）①選用試劑不正確、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，減1分。②不進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，減1分。

3.定性檢驗(yàn)人呼出的氣體與空氣中水蒸氣的含量（1分）現(xiàn)象不明顯，減1分。

4.整理復(fù)位(沖洗儀器、復(fù)位用品、擦拭桌面)（1分）整理復(fù)位不全面，減1分。

5.填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（1分）填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告有錯(cuò)誤，減1分。

試題七：溶液中溶質(zhì)的確定

1.洗滌試管（1分）振蕩方法不正確，減1分。

2.取樣和檢驗(yàn)（4分）

①取用液體藥品時(shí)標(biāo)簽未正對(duì)掌心、瓶塞不倒放或液體藥品取用超過(guò)3mL，減1分。②平持、倒持膠頭滴管、滴管接觸試管內(nèi)壁或用后未放回原處，減1分。③滴加液體后未振蕩或無(wú)檢驗(yàn)沉淀完全的操作，減1分。④無(wú)檢驗(yàn)氫氧化鈉的操作，減1分。

3.整理復(fù)位(處理廢液、洗刷試管、復(fù)位用品、擦拭桌面)（1分）整理復(fù)位不全面，減1分。

4.填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（1分）填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告有錯(cuò)誤，減1分。

試題八：驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序

1.洗滌試管（1分）振蕩方法不正確，減1分。

2.設(shè)計(jì)方案及驗(yàn)證（4分）①固體藥品的取用方法不正確，減1分。

②細(xì)口瓶塞未倒放或標(biāo)簽未正對(duì)掌心，減1分。③取用液體的量超過(guò)3mL，減1分。

④實(shí)驗(yàn)方法不正確（把鐵和鋅都放進(jìn)硫酸銅溶液中就得出鋅比鐵活潑的），減1分。3.整理復(fù)位(回收金屬、處理廢液、洗刷試管、復(fù)位用品、擦拭桌面)（1分）整理復(fù)位不全面，減1分。

4.填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（1分）填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告有錯(cuò)誤，減1分。

第四篇：學(xué)?；瘜W(xué)物理實(shí)驗(yàn)考試總結(jié)

學(xué)?；瘜W(xué)、物理實(shí)驗(yàn)考試總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，師生落實(shí).1、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試是學(xué)生升學(xué)考試的一部分，對(duì)提高學(xué)生的操作能力有很大的義意。對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)考試很有必要的。實(shí)驗(yàn)考試一直得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。在得到實(shí)驗(yàn)通知后，學(xué)校領(lǐng)高度重視，大力支持，從資金、時(shí)間、后勤上給予保證。

2、教師即時(shí)

清理器材認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)不足的器材進(jìn)行統(tǒng)計(jì)購(gòu)買(mǎi)，以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

3、教師認(rèn)真織組學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)，學(xué)生考試前，教師對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)給予講解、演示，每個(gè)班按照參考人數(shù)進(jìn)行分組，八人一組，選出組長(zhǎng)，再分別對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。上實(shí)驗(yàn)操作課時(shí)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組由組長(zhǎng)指導(dǎo)組員練習(xí)，教師隨時(shí)幫助糾正出現(xiàn)的問(wèn)題，每個(gè)小組又由二人組對(duì)，一人操作實(shí)驗(yàn)，一人觀察其過(guò)程，并對(duì)照實(shí)驗(yàn)操作步驟檢查是否操作有錯(cuò)，并加以糾正，當(dāng)每組的成員都完成實(shí)驗(yàn)操作后，再組與組之間進(jìn)行交換檢查實(shí)驗(yàn)操作情況。

4、學(xué)生刻苦訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)。由于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)很不均衡，為了提高學(xué)生的平均分和優(yōu)等生，化學(xué)和物理教師也很辛苦，中午、晚上實(shí)驗(yàn)室都開(kāi)放。學(xué)生都有組織的去做實(shí)驗(yàn)，教師都到實(shí)驗(yàn)室去指導(dǎo)學(xué)生。好多教師放棄了休息，無(wú)賞的去輔助學(xué)生，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神可佳。

二、取得的成績(jī)。

1、考試成績(jī)。物理科全鎮(zhèn)實(shí)考人數(shù)193人，平均分9.44分,及格率98.96。優(yōu)生率88.6。化學(xué)科全鎮(zhèn)平均分9.49分.及格率100。優(yōu)生率91.7。

2、化學(xué)每個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑栈静襟E完成。能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，能正確回答實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3、絕大多數(shù)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫搅颂岣?，操作步驟正確。

4、物理實(shí)驗(yàn)學(xué)生也非常熟悉，每個(gè)實(shí)驗(yàn)操作完整。很會(huì)整理器材，愛(ài)護(hù)器件。

三、存在的問(wèn)題。

1、小部分同學(xué)因?yàn)榈谝淮螀⒓訉?shí)驗(yàn)操作考試，心理素質(zhì)差，太緊張了。

2、個(gè)別學(xué)生計(jì)算能力差，不能正確的算出結(jié)果。提出的問(wèn)題與結(jié)果不符合。

3、訓(xùn)練時(shí)間緊，訓(xùn)練時(shí)間不充足，造成少數(shù)實(shí)驗(yàn)器材使用不熟練，操作過(guò)程有錯(cuò)。

四、今后的打算

今天的總結(jié)，是為了明天更好的進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

1、我們一定要注重學(xué)生的平時(shí)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，不要考試前趕時(shí)間。

2、對(duì)于學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材，應(yīng)該定期進(jìn)行補(bǔ)充和維護(hù)。

3、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何正確面對(duì)考試，不在出現(xiàn)怯場(chǎng)的情況。

4、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，特別是實(shí)驗(yàn)課，輔助學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)操作課，爭(zhēng)取明年實(shí)考成績(jī)有提高。

第五篇：中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試的反思

中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試的反思

今年5月13號(hào)我校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，試題一：二氧化碳的制取和二氧化碳跟澄清石灰水的反應(yīng)。試題二：酸部分化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。試題三：堿部分化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。試題四：鹽部分化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，這四個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)是操作簡(jiǎn)單，安全可靠，藥品廉價(jià)，現(xiàn)象明顯，便于從實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣三個(gè)方面考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，但?shí)際上，有些非常簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作也存在不少問(wèn)題，這不能不引起我們化學(xué)老師的高度重視。

一、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的主要錯(cuò)誤

1、實(shí)驗(yàn)操作時(shí)心理素質(zhì)差

有部分同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中非常緊張，從動(dòng)手拿實(shí)驗(yàn)儀器到做實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，手一直在發(fā)抖，如：有些同學(xué)用膠頭滴管添加少量液體時(shí)，因手一直在發(fā)抖而無(wú)法把液體滴到試管內(nèi)，還有的同學(xué)在二氧化碳的制取時(shí)緊張到藥品都沒(méi)裝就在那里收集氣體，11-5班有幾位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作考試不當(dāng)一回事，很不情愿地進(jìn)入考場(chǎng)，不看也不肯動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，站在那里一直到考試結(jié)束。

2、實(shí)驗(yàn)原理的錯(cuò)誤

做酸跟堿性氧化物的反應(yīng)時(shí)應(yīng)加入少量的氧化銅卻把一樣黑色的二氧化錳加進(jìn)去；在二氧化碳的制取中把反應(yīng)物搞錯(cuò)了，錯(cuò)把氧化鈣當(dāng)成了碳酸鈣作為反應(yīng)物，檢驗(yàn)時(shí)又把稀鹽酸當(dāng)成石灰水，所以無(wú)法得到正確的結(jié)論。

3、操作技能的錯(cuò)誤

有的同學(xué)還沒(méi)有檢查裝置的氣密性就馬上裝藥品；有的裝碳酸鈣進(jìn)試管時(shí)，試管是豎著裝的；在驗(yàn)滿二氧化碳的時(shí)候把燃著的木條伸入集氣瓶中；傾倒液體時(shí)標(biāo)簽未向著手心；用膠頭滴管添加少量液體時(shí)，伸入了試管內(nèi)；做酸和堿的PH測(cè)定時(shí)，把PH試紙侵入待測(cè)溶液中；加熱時(shí)用內(nèi)焰等等。

3、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的錯(cuò)誤

有的同學(xué)直接用手取碳酸鈣，有的同學(xué)亂掉火柴頭等垃圾；有些同學(xué)把剩下的碳酸鈣直接倒入了水池中；有些同學(xué)在取用固體或液體藥品之后，沒(méi)有蓋上瓶塞；還有極少數(shù)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作完成后沒(méi)有清洗儀器、沒(méi)有整理實(shí)驗(yàn)桌面就走人的等等。

二、今后化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的想法

教師首先重視實(shí)驗(yàn)，想辦法使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)形成持久的興趣，不應(yīng)人為增添實(shí)驗(yàn)的“緊張”氣氛。做學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)教師在提示過(guò)藥品用量、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范以后，就應(yīng)該放手讓學(xué)生去做，同時(shí)加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，給學(xué)生帶來(lái)鼓勵(lì)和安全感。處理好演示實(shí)驗(yàn)，教材中的演示實(shí)驗(yàn)一般可分兩類(lèi)，一是實(shí)驗(yàn)難度較大的（如實(shí)驗(yàn)裝置比較復(fù)雜或?qū)嶒?yàn)中使用劇毒藥品和學(xué)生操作有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)），這是少數(shù)。這類(lèi)實(shí)驗(yàn)必須由教師演示，力求操作規(guī)范化。二是實(shí)驗(yàn)技能難度較小，這是多數(shù)的實(shí)驗(yàn)。對(duì)于這類(lèi)實(shí)驗(yàn)，盡量讓學(xué)生到講臺(tái)上，在教師指導(dǎo)下去完成實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，向?qū)W生恰當(dāng)?shù)靥岢鰡?wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使所學(xué)的知識(shí)更加系統(tǒng)化和深化，而且也能提高學(xué)生的觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及實(shí)驗(yàn)操作技能?！鞍倏床蝗缫蛔觥币逃龑W(xué)生善于利用一切可以動(dòng)手練習(xí)的機(jī)會(huì),盡可能的多做一些實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作基本功,如用鉛筆代替試管,練習(xí)試管的手握法及液體振蕩的方法,用口杯和筷子練習(xí)傾倒液體的方法……這些不起眼的練習(xí),天長(zhǎng)日久,學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的速度、效率和實(shí)驗(yàn)質(zhì)量相信都會(huì)有顯著的提高。