第一篇：三場(chǎng)學(xué)?！坝脨?ài)干教育,以德育新人”教師讀書計(jì)劃

三場(chǎng)學(xué)?！坝脨?ài)干教育，以德育新人”教師讀書計(jì)劃

一本好書會(huì)成就一個(gè)人的一生，多讀好書會(huì)使人的精神境界得以提升。為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，推動(dòng)山丹教育從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代化教育轉(zhuǎn)型，根據(jù)縣教體局發(fā)《關(guān)于印發(fā)山丹縣開展“用愛(ài)干教育，以德育新人”師德教育活動(dòng)方案的通知》通知要求特制定三場(chǎng)學(xué)?！坝脨?ài)干教育，以德育新人”教師讀書計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，不斷提升學(xué)校的能量，推動(dòng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)校快速、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、讀書目標(biāo)

（一）讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的精神境界，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。在日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（二）在讀書中提高自己的思想境界。

1．通過(guò)與名人對(duì)話，了解自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。

2．通過(guò)品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。

3．通過(guò)讀書，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園。

（二）以“用愛(ài)干教育，以德育新人”為契機(jī)，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書活動(dòng)為載體，建立讀書活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、讀書步驟安排：

（一）根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)以閱讀，并做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫讀書筆記。

（二）開展形式多樣的讀書活動(dòng)，推進(jìn)“用愛(ài)干教育，以德育新人”教師讀書計(jì)劃，擴(kuò)大閱讀者的范圍及讀書的影響，以形成共同讀書的良好氛圍。

四、讀書活動(dòng)的措施和要求

為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效，采取以下措施：

1、統(tǒng)一主題、篇目。一是統(tǒng)一讀書主題，潛心讀書，勵(lì)志博學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè) 發(fā)展；豐富內(nèi)涵，提升素養(yǎng)，構(gòu)建教師精神家園：二是書目統(tǒng)一，根據(jù)教育局推 出的教師必讀書目和自選書目，自行選擇。

2、結(jié)合實(shí)際開展“四個(gè)一”活動(dòng)。即每天讀書一小時(shí)；每學(xué)期讀一本推薦書籍；教師每月寫一篇讀書心得；學(xué)校每月組織一次交流與檢查。

3、定期召開讀書報(bào)告會(huì)、讀書交流會(huì)、讀書沙龍、等形式多樣的讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，在教師中樹立勤于讀書，善于育人的榜樣。

4、將“教師讀書活動(dòng)”納入教師考核。學(xué)校對(duì)教師的讀書筆記、檢查、評(píng)比結(jié)果都納入常規(guī)考核之中。將考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的參考依據(jù)。

5、定期檢查和匯報(bào)展示。讀書活動(dòng)推開以后，學(xué)校將不定期調(diào)閱教師筆記，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)幫助教師予以解決。積極參加上級(jí)組織的教師讀書征文或匯報(bào)演講比賽，教師讀書心得展評(píng)等活動(dòng)。對(duì)成績(jī)突出的教師學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、周密計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。學(xué)校要正確處理教師讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng) 實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái)，探索學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實(shí)驗(yàn)理念，組織好全體教師開展讀書活動(dòng)，并通過(guò)教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會(huì)輻射，激活師生的創(chuàng)造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教 育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法；充分發(fā)揮教師讀書活動(dòng)這種自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)、自主提高的優(yōu)勢(shì)作用，結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書的過(guò)程變成實(shí)踐與研究的過(guò)程，將日常教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題作為研究課題，圍繞

課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高，努力探索在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)校興趣、培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效途徑。

3、突出實(shí)效，促進(jìn)發(fā)展。開展讀書活動(dòng)要注重實(shí)效，切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。結(jié) 合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進(jìn)個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向 縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中 去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路； 建立科學(xué)合理的教師讀書評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動(dòng)取 得明顯成效。

六、推薦書目：

《走進(jìn)新課程》

《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》

《愛(ài)的教育》

《賞識(shí)你的孩子》

第二篇：“用愛(ài)干教育,以德育新人”師德教育活動(dòng)總結(jié)

“用愛(ài)干教育，以德育新人”

師德教育活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代化教育轉(zhuǎn)型，根據(jù)縣教體局開展“用愛(ài)干教育，以德育新人”師德教育活動(dòng)的總體部署要求，三場(chǎng)學(xué)校開展“用愛(ài)干教育，以德育新人”師德教育活動(dòng)。自開展活動(dòng)以來(lái)，我校師德師風(fēng)教育工作開展得扎實(shí)、有效，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展，成效是明顯的。全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí)，明確了努力方向。經(jīng)過(guò)全體教職工的努力，較好地完成了本次任務(wù)?，F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、全面動(dòng)員部署階段階段

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全面動(dòng)員、統(tǒng)一思想

1、學(xué)校非常重視師德教育活動(dòng)的工作，召開班子會(huì)議和召開了師德教育動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。

2、召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，交流、討論動(dòng)員大會(huì)，班子成員談了開展師德教育活動(dòng)的重要性和重要意義，大家一致認(rèn)為在全體教師的動(dòng)員大會(huì)之前，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想，研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù)，使師德教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。3、4月20日召開了全校教師師德教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校開展師德教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效”的要求，就開展師德教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。

（二）、扎實(shí)工作、認(rèn)真組織

制定本校師德教育活動(dòng)的具體實(shí)施方案、工作計(jì)劃、日程推進(jìn)表。每位教職員工結(jié)合自身實(shí)際制定“用愛(ài)干教育，以德育新人”師德修養(yǎng)計(jì)劃，便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)教育階段

1.學(xué)習(xí)教育政策理論。深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》及全國(guó)、省教育工作會(huì)議精神，將《教育法》、《教師法》、《公民道德實(shí)施綱要》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師師德教育工作的通知》、市教育局《張掖市校長(zhǎng)和教師德能測(cè)評(píng)辦法》等內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高，并要求教師積極開動(dòng)腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。

2.開展讀書活動(dòng)。一本好書會(huì)成就一個(gè)人的一生，多讀好書會(huì)使人的精神境界得以提升。為此，各校要制定讀書計(jì)劃，為教師推薦《走進(jìn)新課程》、《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》、《愛(ài)的教育》、《賞識(shí)你的孩子》等系列書目，讓教師學(xué)習(xí)感悟，互動(dòng)交流，改變其心智模式。由此，每個(gè)教師全身心地投入到自己所從事的教育教學(xué)工作之中，每個(gè)人都用自己的行動(dòng)來(lái)書寫 “用情、用愛(ài)、用心做教育”的篇章。

三、查找問(wèn)題階段

學(xué)校組織教職工對(duì)照教育部新修定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省市縣教育行政部門對(duì)教師師德教育工作的要求等有關(guān)文件精神，進(jìn)行實(shí)事求是的自查，尋找用愛(ài)干教育，以德育新人師德教育方面的不足和問(wèn)題。

1.查找存在問(wèn)題。組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋根思源，重點(diǎn)做好了“七查七看”。

2.開展問(wèn)卷座談?wù){(diào)查。自活動(dòng)開展以來(lái)，三場(chǎng)學(xué)校先后制定了《三場(chǎng)學(xué)校教師互評(píng)表》、《三場(chǎng)學(xué)校教師自查表》、《三場(chǎng)學(xué)校家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》、《三場(chǎng)學(xué)校學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表》，學(xué)校組織發(fā)放問(wèn)卷，召開座談會(huì)，開展家訪，向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)征求對(duì)教師師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問(wèn)題，為加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍師德建設(shè)提供決策依據(jù)。3．開展談心活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動(dòng)。校長(zhǎng)帶頭與班子每個(gè)成員進(jìn)行了交談，班子成員間也相互交談。年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談，談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到與人為善，坦誠(chéng)相見，通過(guò)談心活動(dòng)，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)。

4．提出評(píng)議意見。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，根據(jù)評(píng)議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，召開師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議，對(duì)每一位教職員工提出書面評(píng)議意見。評(píng)議意見以教職員工在近年來(lái)的思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主，如實(shí)提出教職員工在理想信念、育人意識(shí)、作風(fēng)、守紀(jì)和立足本職發(fā)揮作用等方面的評(píng)價(jià)意見,同時(shí)，注意評(píng)價(jià)教職員工在參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

5．反饋評(píng)議意見。校行政將評(píng)議意見反饋給教職員工本人，指出存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向。反饋結(jié)果肯定了成績(jī)，又指出了問(wèn)題、提出了整改方向。對(duì)個(gè)別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教職工人員，進(jìn)行批評(píng)教育，幫助其提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤。

四、整改提高階段

1.在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映出的突出問(wèn)題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

2.組織討論分析，學(xué)校要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時(shí)期用愛(ài)干教育，以德育新人的人民教師”的大討論。討論重點(diǎn)圍繞以下專題展開：新時(shí)期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容；怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念；怎樣做到教書與愛(ài)心育人的緊密結(jié)合；怎樣建立新型的師生關(guān)系。通過(guò)討論進(jìn)一步明確師德建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合自身尋找并解決在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題。

3.開展師德師風(fēng)反思征文活動(dòng)。每位教師寫一篇關(guān)于本次師德教育活動(dòng)的自我反思體會(huì)或認(rèn)識(shí)的文章。談自己的教育觀，談自己的教育得失，談對(duì)師德標(biāo)準(zhǔn)的理解，談對(duì)做一名受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴的教師的愿望和努力。通過(guò)征文活動(dòng)，教師更加明確了此次師德教育活動(dòng)的必要性，更將此次活動(dòng)取得的 成績(jī)內(nèi)化于自己的教學(xué)行動(dòng)中。

五、主要成效 1．通過(guò)師德教育活動(dòng)，廣大教師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書籍和資料，有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué)，有的利用工作間隙來(lái)學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開組織教師生活會(huì)，而且組織生活會(huì)一開往往都是幾時(shí)間較長(zhǎng)，全體教師毫無(wú)怨言，覺(jué)得作為教師是最起碼的了，也沒(méi)有教師無(wú)故缺席。這次師德教育活動(dòng)，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì)，增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力，如我校教師利用雙體日的時(shí)間為學(xué)校粉刷教室油門窗等。

2.通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺(jué)性。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，更加牢固地樹立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識(shí)，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。

4.通過(guò)認(rèn)真查找教師和學(xué)校存在的主要問(wèn)題，通過(guò)“自我剖析、民主評(píng)議”，全校教師徹底改變了過(guò)去那種對(duì)教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí)，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為，這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。教師們表示，在今后的實(shí)際工作中，一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步加大改革力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī)。

“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！笔堑?，教師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按縣教體局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

第三篇：民樂(lè)縣職教中心學(xué)?！坝脨?ài)干教育_以德育新人”師德教育活動(dòng)總結(jié)

民樂(lè)縣職教中心學(xué)校

“用愛(ài)干教育，以德育新人”師德教育活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代化教育轉(zhuǎn)型，根據(jù)縣教體局開展“用愛(ài)干教育，以德育新人”師德教育活動(dòng)的總體部署要求，學(xué)校開展“用愛(ài)干教育，以德育新人”師德教育活動(dòng)。自開展活動(dòng)以來(lái)，我校師德師風(fēng)教育工作開展得扎實(shí)、有效，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展，成效是明顯的。全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí)，明確了努力方向。經(jīng)過(guò)全體教職工的努力，較好地完成了本次任務(wù)。現(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、全面動(dòng)員部署階段

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全面動(dòng)員、統(tǒng)一思想

1.學(xué)校非常重視師德教育活動(dòng)的工作，召開班子會(huì)議和召開了師德教育動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行傳達(dá)，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。

2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，交流、討論動(dòng)員大會(huì)，班子成員談了開展師德教育活動(dòng)的重要性和重要意義，大家一致認(rèn)為在全體教師的動(dòng)員大會(huì)之前，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想，研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù)，使師德教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

3.4月20日召開了全校教師師德教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)校開展師德教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效”的要求，就開展師德教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)

思想、基本要求等作了闡述。

（二）、扎實(shí)工作、認(rèn)真組織

制定本校師德教育活動(dòng)的具體實(shí)施方案、工作計(jì)劃、日程推進(jìn)表。每位教職員工結(jié)合自身實(shí)際制定“用愛(ài)干教育，以德育新人”師德修養(yǎng)計(jì)劃，便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)教育階段

1.學(xué)習(xí)教育政策理論。深入學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》及全國(guó)、省教育工作會(huì)議精神，將《教育法》、《教師法》、《公民道德實(shí)施綱要》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師師德教育工作的通知》、市教育局《張掖市校長(zhǎng)和教師德能測(cè)評(píng)辦法》等內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高，并要求教師積極開動(dòng)腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把師德教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。

2.開展讀書活動(dòng)。一本好書會(huì)成就一個(gè)人的一生，多讀好書會(huì)使人的精神境界得以提升。為此，學(xué)校制定讀書計(jì)劃，為教師推薦《走進(jìn)新課程》、《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》、《愛(ài)的教育》、《賞識(shí)你的孩子》等系列書目，讓教師學(xué)習(xí)感悟，互動(dòng)交流，改變其心智模式。由此，每個(gè)教師全身心地投入到自己所從事的教育教

學(xué)工作之中，每個(gè)人都用自己的行動(dòng)來(lái)書寫 “用情、用愛(ài)、用心做教育”的篇章。

三、查找問(wèn)題階段

學(xué)校組織教職工對(duì)照教育部新修定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省市縣教育行政部門對(duì)教師師德教育工作的要求等有關(guān)文件精神，進(jìn)行實(shí)事求是的自查，尋找用愛(ài)干教育，以德育新人師德教育方面的不足和問(wèn)題。

1.查找存在問(wèn)題。組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋根思源。

2.開展問(wèn)卷座談?wù){(diào)查。自活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校制定了《學(xué)校教師自查表》、《學(xué)校家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》、《學(xué)校學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表》，學(xué)校組織發(fā)放問(wèn)卷，召開座談會(huì)，開展家訪，向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)征求對(duì)教師師德建設(shè)的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問(wèn)題，為加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍師德建設(shè)提供決策依據(jù)。

3．開展談心活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動(dòng)。校長(zhǎng)帶頭與班子每個(gè)成員進(jìn)行了交談，班子成員間也相互交談。年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談，談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到與人為善，坦誠(chéng)相見，通過(guò)談心活動(dòng)，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)。

4．提出評(píng)議意見。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，根據(jù)評(píng)議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，召開師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小

組專題會(huì)議，對(duì)每一位教職員工提出書面評(píng)議意見。評(píng)議意見以教職員工在近年來(lái)的思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主，如實(shí)提出教職員工在理想信念、育人意識(shí)、作風(fēng)、守紀(jì)和立足本職發(fā)揮作用等方面的評(píng)價(jià)意見,同時(shí)，注意評(píng)價(jià)教職員工在參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

5．反饋評(píng)議意見。校行政將評(píng)議意見反饋給教職員工本人，指出存在的問(wèn)題，明確今后努力的方向。反饋結(jié)果肯定了成績(jī)，又指出了問(wèn)題、提出了整改方向。對(duì)個(gè)別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教職工人員，進(jìn)行批評(píng)教育，幫助其提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤。

四、整改提高階段

1.在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映出的突出問(wèn)題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

2.組織討論分析，學(xué)校要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時(shí)期用愛(ài)干教育，以德育新人的人民教師”的大討論。討論重點(diǎn)圍繞

以下專題展開：新時(shí)期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容；怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念；怎樣做到教書與愛(ài)心育人的緊密結(jié)合；怎樣建立新型的師生關(guān)系。通過(guò)討論進(jìn)一步明確師德建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容，結(jié)合自身尋找并解決在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題。

五、主要成效

1．通過(guò)師德教育活動(dòng)，廣大教師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書籍和資料，有的利用工作間隙來(lái)學(xué)，有的利用寒暑假期。這次師德教育活動(dòng)，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì)，增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力。

2.通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺(jué)性。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，更加牢固地樹立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識(shí)，更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。

3.通過(guò)認(rèn)真查找教師和學(xué)校存在的主要問(wèn)題，通過(guò)“自我剖析、民主評(píng)議”，全校教師徹底改變了過(guò)去那種對(duì)教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí)，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為，這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。教師們表示，在今后的實(shí)際工作中，一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步加大改革力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī)。

“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按縣教體局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開展下去，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

第四篇：用愛(ài)教育,教師教學(xué)隨筆

用愛(ài)育人，淺心教育

四年的教育教學(xué)工作使我深切地體會(huì)到教書難而育人更難，難就難在育人工作沒(méi)有程序，沒(méi)有成規(guī)，千頭萬(wàn)緒，千變?nèi)f化。要想培養(yǎng)出新時(shí)期的合格人才，教師必須有慈母般的愛(ài)，真心地去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

“愛(ài)”是從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域發(fā)生的高級(jí)奉獻(xiàn)。我平時(shí)把“愛(ài)”當(dāng)成教的始發(fā)點(diǎn)，做到愛(ài)之教之，全身心地愛(ài)我的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生感受到真誠(chéng)的“愛(ài)”，這樣學(xué)生就會(huì)真正地愛(ài)戴你，才能更好地做好教育工作。

在日常教學(xué)中，我的一舉一動(dòng)，一言一行都體現(xiàn)摯愛(ài)真情。

1、愛(ài)得實(shí)在。對(duì)學(xué)生的愛(ài)不只掛在嘴上而從各個(gè)方面用真情實(shí)意去關(guān)懷撫慰他們，用實(shí)際行動(dòng)感化他們。付出的愛(ài)越多越實(shí)在，學(xué)生反饋給老師的愛(ài)也就越深越真誠(chéng)，有愛(ài)就會(huì)有收獲。這樣，師生兩顆實(shí)實(shí)在在的心就會(huì)緊緊地貼在一起。

我曾今教過(guò)的一個(gè)學(xué)生名叫袁小榮，四年級(jí)我接他所在的班級(jí)，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)他個(gè)頭不大，衣著也比較破舊，查看他以前的學(xué)習(xí)成績(jī)，各科均不及格。通過(guò)了解得知他是孤兒，現(xiàn)在由他二娘撫養(yǎng)。但是他的二娘家也比較貧困。了解了這一情況后，我首先找他談心，告訴他有困難不要怕，老師和同學(xué)們都會(huì)幫助，讓他放下心里包袱，要陽(yáng)光、開朗。于是我便就立即行動(dòng)起來(lái)，親自為他買了文具等學(xué)習(xí)用品、衣服等，并號(hào)召全班同學(xué)節(jié)省自己的零花錢，向袁小榮同學(xué)獻(xiàn)一份愛(ài)心。在全班同學(xué)的關(guān)愛(ài)下，使他感受到從未有過(guò)的集體溫暖，于是他變得比以前開朗了，活潑了，學(xué)習(xí)也努力了，學(xué)習(xí)成績(jī)也好了起來(lái)。

2、愛(ài)得普遍。我時(shí)刻把學(xué)生放在心中，愛(ài)生之情從不因任何的內(nèi)在或外在條件而有所親疏厚薄，堅(jiān)持在“愛(ài)”面前，優(yōu)秀生后進(jìn)生一視同仁，絕不另眼看待。

上學(xué)期開學(xué)初，我新接任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全班53名學(xué)生有一半以上的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不及格，全班總評(píng)分全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。特別是賴冬平、賴冬梅、賴小梅、謝立東這四位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差的出奇，而且字寫得也很差，作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常不按時(shí)交甚至不交作業(yè)，被班里同學(xué)們

戲稱為“三賴一謝”。我針對(duì)這種情況，首先在班會(huì)上教育他們不要?dú)怵H，要鼓起勇氣，樹立信心；要看到自己的長(zhǎng)處，要相信自己能行。教育全班同學(xué)不要冷眼看待他們，要看他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們?nèi)タ朔秉c(diǎn)；課外我還組織了學(xué)習(xí)小組，采取一幫一的辦法，讓一個(gè)好學(xué)生去幫他們其中一個(gè)。平時(shí)我還經(jīng)常去這四位同學(xué)家走訪，準(zhǔn)確把握他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)配合，共同管理好他們的學(xué)習(xí)與生活。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月時(shí)間的努力，這四位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)有力明顯提高。到了學(xué)期末，這四位同學(xué)的成績(jī)均取得了60分以上的好成績(jī)。

教育工作任重而道遠(yuǎn)，只有真心地去愛(ài)學(xué)生，多多關(guān)心了解學(xué)生、多接觸學(xué)生，才會(huì)換來(lái)學(xué)生的真心，才會(huì)樹立起學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。讓我們做個(gè)教育學(xué)生的有心人，多多尋找教育的好時(shí)機(jī)，用真心的愛(ài)去感化、撫慰、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，把自己的教育教學(xué)工作做實(shí)做好。

“愛(ài)”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律?？梢哉f(shuō)沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育。“愛(ài)”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的情感，使師生成為知心朋友的橋梁;“愛(ài)”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能做到對(duì)老師“親其師，信其道”，正是老師無(wú)私的向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛(ài)”的回報(bào)。我希望能夠在教學(xué)工作中，用愛(ài)去喚醒學(xué)生的心靈力量;用愛(ài)去消除師生之間的情感障礙;用愛(ài)去教育學(xué)生;用愛(ài)去托起明天的太陽(yáng)!

萬(wàn)田中心小學(xué)：段麗鳳2012-04-11

第五篇：學(xué)校教師讀書活動(dòng)讀書計(jì)劃

教師讀書活動(dòng)計(jì)劃

教師這種特殊的職業(yè)決定了每一位教師成為“讀書人”已經(jīng)是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任。因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為加快我校教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，根據(jù)上級(jí)文件精神，我校決定在教師中開展“與好書為伴，與名師同行”系列讀書活動(dòng)。以下是我校2015的讀書活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以總書記“我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”的論述為指導(dǎo)，以名師團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，營(yíng)造愛(ài)讀書、多讀書、讀好書的良好氛圍。通過(guò)系列讀書活動(dòng)，著力弘揚(yáng)正能量，加快教師專業(yè)發(fā)展，成就教師職業(yè)夢(mèng)想，促進(jìn)教育教學(xué)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、活動(dòng)目標(biāo)

樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

三、活動(dòng)主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

四、活動(dòng)口號(hào)

與好書為伴，與名師同行。

五、活動(dòng)措施：

1、精選書籍。要求教師精讀三類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志，了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法；另一類是學(xué)科書籍，如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)等書，以增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)。

2、建立制度。每月由辦公室組長(zhǎng)檢查本室成員讀書筆記與心得體會(huì)情況，辦公室組長(zhǎng)的讀書筆記與心得體會(huì)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，學(xué)校行政人員由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。每次檢查要做好相關(guān)記錄，每月一次對(duì)教師的讀書情況在全校教師會(huì)議上進(jìn)行公布。

3、制定計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校讀書計(jì)劃，全體教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

4、提供條件。學(xué)校為每位教師配備一本讀書筆記本，圖書室添置一定數(shù)量的教育理論書籍，保證教師學(xué)習(xí)用書。閱覽室訂閱一定數(shù)量的教育刊物，保證教師借閱。學(xué)校每年以教研組為單位為每位教師征訂一份教育雜志。

5、組建團(tuán)隊(duì)。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師按照自己的興趣、愛(ài)好、志 向，建立自己的書友會(huì)、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵(lì)，堅(jiān)持不懈，不斷交流分享讀書經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自能發(fā)展，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

6、搭建平臺(tái)。通過(guò)各種形式的讀書活動(dòng)，使教師經(jīng)常處于一種讀書的激情之中。本學(xué)期，我校將嘗試開展以下活動(dòng)：①在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦讀書論壇，充分利用我?，F(xiàn)有的人才資源和網(wǎng)絡(luò)資源，為教師搭建一個(gè)讀書、交流的平臺(tái)。②舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。初定于2015年12月份組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長(zhǎng)”教師讀書征文比賽和讀書演講比賽。③舉辦教師優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

7、樹立典型。學(xué)校及時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真全面總結(jié)，樹立讀書典型，推廣先進(jìn)。出臺(tái)相應(yīng)制度，對(duì)多讀多思、“以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。

六、實(shí)施過(guò)程

1.讀書研討階段（2015年6至2015年7月）。制定讀書活動(dòng)方案；圍繞主題，選定讀書書目。學(xué)校建立“校園讀書網(wǎng)”開辟“讀書俱樂(lè)部”專欄或建立學(xué)?！白x書博客平臺(tái)”，為開展在線研討、讀書筆記網(wǎng)上展評(píng)交流等活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2.交流考學(xué)階段（2015年8月至2015年10月）。教師根據(jù)推薦書目有計(jì)劃地讀書，撰寫讀書筆記和心得；全體教師開展讀書征文評(píng)比活動(dòng)；組織教師交流讀書心得；并做好學(xué)校開展教師讀書活動(dòng)的做法與成果總結(jié)的準(zhǔn)備。3.總結(jié)表彰階段（2015年11月至2015年12月）。教師讀書成果展示；讀書活動(dòng)檢查評(píng)比；表彰優(yōu)秀教研組和讀書人物，并向上級(jí)組織推薦。

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。希望通過(guò)此次讀書活動(dòng)促進(jìn)我校教師教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，促使教師的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，從而滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，推動(dòng)我?！皩W(xué)習(xí)型學(xué)?！薄翱沙掷m(xù)發(fā)展型學(xué)?！钡慕?。