第一篇：英語(yǔ)話(huà)劇表演策劃書(shū)

演策劃書(shū)

學(xué)習(xí)部英語(yǔ)話(huà)劇表團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)

英語(yǔ)話(huà)劇表演策劃書(shū)

話(huà)劇對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)看似熟悉實(shí)而陌生的一個(gè)東西，很多同學(xué)都沒(méi)有看過(guò)正式的話(huà)劇演出，更別說(shuō)參與話(huà)劇的演出了。在表演話(huà)劇時(shí)，對(duì)一個(gè)人的心理，演技等都是一個(gè)大的考驗(yàn)，現(xiàn)在更是要用第二語(yǔ)言——英語(yǔ)來(lái)表演，那將會(huì)是如何一種場(chǎng)景呢？為了豐富同學(xué)們的生活，對(duì)自己英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有進(jìn)一步了解，特舉行此活動(dòng)！

一、活動(dòng)意義：

豐富校園藝術(shù)文化生活，濃化校園英語(yǔ)文化氣氛，通過(guò)人與人之間表演的交流，情緒的互動(dòng)，增進(jìn)彼此間的了解和友誼,迸發(fā)出激情的火花，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生富有激情的風(fēng)貌，全面展現(xiàn)我院學(xué)生特有的精神面貌，并同時(shí)加強(qiáng)大家對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的重視。

二、活動(dòng)主題：

人生如戲，戲如人生，演好生命中每一次直播

三、活動(dòng)時(shí)間：

5月27日晚上7：00—9：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人：

食堂上面的活動(dòng)中心學(xué)習(xí)部成員

五、活動(dòng)對(duì)象 ：

學(xué)院所有在籍學(xué)生

六、主辦單位 ：

學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)

七、嘉賓評(píng)委 ：

學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)主席團(tuán)成員及各部部長(zhǎng)

八、賽前準(zhǔn)備工作 ：

1、由宣傳部負(fù)責(zé)比賽前期宣傳工作，食堂及賽場(chǎng)張貼標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)，由各班班長(zhǎng)在班內(nèi)大力宣傳；

2、做好賽場(chǎng)音響設(shè)備的調(diào)試，安排賽場(chǎng)秩序工作；

賽場(chǎng)布置，劃分評(píng)為區(qū)、選手區(qū)，觀眾和親友團(tuán)分方陣入座；

3、安排茶水準(zhǔn)備；

4、統(tǒng)分員2名；

5、主持人一名；

協(xié)調(diào)工作人員3—5名等。

九、表演內(nèi)容及要求：

1、賽前報(bào)名，每班自組演員人數(shù)5-10人，確定一名組長(zhǎng)（各班至少有一組）；

2、各組自編或引用劇本，提交劇本至學(xué)習(xí)部審核并制作PPT（ppt為中英文字幕，方便評(píng)委及同學(xué)理解，不加入評(píng)分）；

3、劇本內(nèi)容要求積極向上，有深刻內(nèi)涵，每組演出時(shí)間包括所有細(xì)節(jié)不多于15分鐘；

4、每組要有自己的口號(hào)（英文），賽前抽簽決定演出次序； 各組親友團(tuán)與選手合作等各方面表現(xiàn)情況計(jì)入評(píng)分等。

十、賽后收尾工作 ：

學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)賽場(chǎng)整理及清潔工作。

十一、比賽評(píng)分細(xì)則與注意事項(xiàng)（100分制）：

1．個(gè)人表演（20分）：演員發(fā)音清晰、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，表演大方得體、形體動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美、自然生動(dòng)、細(xì)膩有感情，能充分把握劇中人性格特征；

2、演員合作表演（20分）：合作得當(dāng)、自然，有默契；

3、內(nèi)容（20分）：劇目反映的思想應(yīng)積極向上，符合當(dāng)代大學(xué)生的思想特質(zhì)，一定程度上反映當(dāng)代大學(xué)生的生活，劇本形式富有新意、創(chuàng)造力和感染力；

4、服裝、道具及場(chǎng)景布置（10分）：服裝最好符合劇中人的身份、特點(diǎn)、合體、大方；場(chǎng)景布置及道具安排要能準(zhǔn)確反映劇目表達(dá)的內(nèi)容及環(huán)境；

5、親友團(tuán)配合（10分）：包括親友團(tuán)到場(chǎng)情況，與選手的配合，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)；

6、現(xiàn)場(chǎng)效果（10分）：現(xiàn)場(chǎng)觀眾反映程度，評(píng)委主觀印象及演員的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，背景音樂(lè)是否符合劇情以及渲染氣氛的需要；

7、整體協(xié)調(diào)情況（10分）（包括各方面發(fā)揮，親友團(tuán)表現(xiàn)，時(shí)間分配等）等。

十二、比賽獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：

設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名，發(fā)放證書(shū)并加分等。

學(xué)習(xí)部2011.5.12

第二篇：話(huà)劇表演比賽策劃書(shū)

話(huà)劇表演比賽策劃書(shū)

一．活動(dòng)目的：

（1）促進(jìn)社員積極參加活動(dòng)，增加彼此交流，促進(jìn)各社團(tuán)間的交流與合作；

（2）提高社員文學(xué)素養(yǎng)，及文學(xué)鑒賞能力，激起同學(xué)們對(duì)文學(xué)的重視；

（3）增加生活樂(lè)趣，提高個(gè)人文學(xué)演繹能力和表達(dá)能力，營(yíng)造良好的文學(xué)氛圍。

二．活動(dòng)名稱(chēng)：聯(lián)合話(huà)劇表演賽；主辦部門(mén)：白鯨文學(xué)社文藝部

三．活動(dòng)主題：營(yíng)造文學(xué)氛圍，增加社團(tuán)交流。

四．活動(dòng)形式：各社團(tuán)組織以社團(tuán)為單位（主要是文學(xué)性質(zhì)的社團(tuán)），每個(gè)社團(tuán)自演一場(chǎng)話(huà)劇，比賽只一場(chǎng)。

五．活動(dòng)流程

（1）主持人致開(kāi)幕詞。

（2）支持人介紹比賽規(guī)則和評(píng)分細(xì)則。

（3）比賽前主持人報(bào)幕，各團(tuán)隊(duì)上臺(tái)表演，評(píng)委評(píng)分（各話(huà)劇表演

之間穿插2到3個(gè)歌曲，由文藝部人員組織）。

（4）比賽完后邀請(qǐng)?jiān)u委上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

（5）主持人宣布比賽結(jié)果，邀請(qǐng)嘉賓進(jìn)行評(píng)價(jià)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

（6）主持人宣布比賽結(jié)束，各團(tuán)隊(duì)合影留念，請(qǐng)嘉賓和評(píng)委退場(chǎng)。

（7）工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。

六．比賽要求及評(píng)分細(xì)則

1、要求:

(1)比賽形式：以名著或知名小說(shuō)、劇本為依托的話(huà)劇比賽。

(2)參賽隊(duì)：由各社團(tuán)社員組成。

(3)比賽順序：由各團(tuán)隊(duì)代表抽簽決定。

(4)比賽時(shí)間：各劇目表演應(yīng)當(dāng)控制在10分鐘以?xún)?nèi)。

2、評(píng)分細(xì)則：

(1)表演分（9分）：演員吐字清晰、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，表演大方得體、形體動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美、自然 生動(dòng)、細(xì)膩有感情，能充分把握劇中人性格特征；

(2)內(nèi)容分（6分）：劇目要突出主題，關(guān)于名著或知名小說(shuō)等方面內(nèi)容，內(nèi)容積極向上，反映當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)；

(3)服裝、道具及場(chǎng)景布置分（2分）：服裝要符合劇中人的身份、特點(diǎn)、合體、大方，場(chǎng)景布置及道具安排要能準(zhǔn)確反映劇目表達(dá)的內(nèi)容及環(huán)境；

（4）現(xiàn)場(chǎng)效果分（3分）：現(xiàn)場(chǎng)觀眾反映程度，評(píng)委主觀印象及演員的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮；

七．相關(guān)部門(mén)工作

（1）宣傳部負(fù)責(zé)展板海報(bào)設(shè)計(jì)，請(qǐng)柬填寫(xiě)并邀請(qǐng)嘉賓，負(fù)責(zé)拍照。

（2）秘書(shū)處負(fù)責(zé)物品提供和比賽相關(guān)記錄，并將其形成電子版，通過(guò)院網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳。

（3）實(shí)踐部負(fù)責(zé)海報(bào)張貼，比賽時(shí)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，并清理賽后場(chǎng)

地。

（4）編輯部負(fù)責(zé)統(tǒng)分，并填寫(xiě)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀。

（5）文藝部負(fù)責(zé)比賽前安排比賽場(chǎng)地，賽時(shí)協(xié)調(diào)各部門(mén)，負(fù)責(zé)通訊工作。

八．經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、請(qǐng)柬、宣傳用品：20元

2、獎(jiǎng)狀：10元

3、茶水：20元

合計(jì)：50元

九、注意事項(xiàng)

1、各團(tuán)隊(duì)提前進(jìn)入比賽場(chǎng)地。比賽時(shí)間：X年X月X日。（具體時(shí)間另行通知）

2、活動(dòng)場(chǎng)地：圖書(shū)館東報(bào)告廳

白鯨文學(xué)社文藝部策劃人：張?jiān)?012/2/9

第三篇：英語(yǔ)小童話(huà)劇表演

英語(yǔ)小童話(huà)劇表演

旁白【

】： Long long ago.There were many forests on the erath.（小樹(shù)們左右開(kāi)始移動(dòng)，動(dòng)物們走來(lái)走去，）Tree1【

】：伸伸懶腰，打個(gè)哈欠。太陽(yáng)【

】:開(kāi)始從左邊走到右邊，念咒語(yǔ)：Sunshine,sunshine go go go Tree2【

】：let us grow up soon.（所有的小樹(shù)慢慢開(kāi)始長(zhǎng)大。）

旁白【

】：But people cut down too many trees.農(nóng)夫【

】掄著斧頭上場(chǎng)，裝作砍樹(shù)的樣子，每棵樹(shù)都要砍3下。然后大笑一聲，所有小樹(shù)倒地。旁白【

】：Animals lost their homes.動(dòng)物們(小熊、小羊們大哭狀)小熊【

】we lost our homes.小羊【

】we have no food.小羊【

】I am hungry.(摸著肚子說(shuō))旁白【

】People killed them and took away their furs.獵人上場(chǎng)，拿著一把槍?zhuān)瑢?duì)著小熊們 發(fā)出“砰”的一聲。所有的動(dòng)物“啊”的一聲，所有動(dòng)物倒地。

旁白【

】：Animals are my good friends,but we hurt them.（悲傷的語(yǔ)氣看著小樹(shù)們和小動(dòng)物們。）所有人站成一排，說(shuō)：That’s all ,thank you.

第四篇：英語(yǔ)話(huà)劇表演活動(dòng)策劃

英語(yǔ)話(huà)劇表演活動(dòng)策劃

2010年貴陽(yáng)學(xué)院經(jīng)管系本學(xué)期活動(dòng)策劃書(shū)

活動(dòng)策劃書(shū)題記——

新的學(xué)期，新的開(kāi)始。

在這個(gè)洋溢著青春氣息的校園里

讓我們用飽滿(mǎn)的熱情、年輕的朝氣

讓學(xué)習(xí)的氛圍變得生動(dòng)而濃厚。

一、活動(dòng)背景——

2010屆的同學(xué)都已經(jīng)逐漸開(kāi)始融入大學(xué)生活，并且大家都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中所占的分量。英語(yǔ)對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)講都是必須要學(xué)好并且要掌握住的一門(mén)課程，在這個(gè)大前提下，我們積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。我們打算策劃英語(yǔ)話(huà)劇表演的活動(dòng)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，也提供一個(gè)同學(xué)們用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，大一的新生們彼此之間還不太了解，趁這個(gè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)也可以增進(jìn)同學(xué)們之間的交流。

二、活動(dòng)的目的及意義

通過(guò)此次活動(dòng)，濃厚校園學(xué)習(xí)氛圍，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)激情，為學(xué)院增添青春活力，這也是這次活動(dòng)帶來(lái)的意義。

三、活動(dòng)開(kāi)展

在活動(dòng)正式開(kāi)展的前兩個(gè)月左右，由外聯(lián)部或其他兄弟部門(mén)幫忙下發(fā)活動(dòng)通知以及在宣傳欄招貼活動(dòng)海報(bào)，這一點(diǎn)要做到充分，宣傳力度要盡量做到最好。以班級(jí)為單位，每班至少有一組參加，至多不限。

首先是初賽，可以邀請(qǐng)外語(yǔ)系的同學(xué)或老師作為評(píng)審，淘汰一些沒(méi)有準(zhǔn)備充分或者質(zhì)量不佳的作品。然后對(duì)保留下來(lái)的作品進(jìn)行指導(dǎo)，并且提出進(jìn)一步的要求。

大致在一星期之后，開(kāi)展正式的比賽活動(dòng)，組織同學(xué)們觀看比賽。在此期間要選出合適的主持人，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，可以的話(huà)在期間穿插一些互動(dòng)活動(dòng)。參賽的選手要注重團(tuán)隊(duì)的集體表現(xiàn)，注重倡導(dǎo)樂(lè)學(xué)的精神。評(píng)委要作出公正嚴(yán)格的評(píng)審，同時(shí)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到優(yōu)點(diǎn)與不足，再接再厲。

比賽結(jié)束之后評(píng)出一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)三組，三等獎(jiǎng)五組，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干。頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)與獎(jiǎng)品。主持人做最后的總結(jié)，號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)樂(lè)學(xué)的精神，繼續(xù)努力。

四、資源需要及場(chǎng)地設(shè)施

因?yàn)槭窃?huà)劇表演，舞臺(tái)和音響設(shè)施以及燈光效果是必須的。因此，場(chǎng)地的要求也比較嚴(yán)格，觀眾席盡量可以容納較多的人。在這方面還需要各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助，尋找一下合適的場(chǎng)地，安排一下合適的時(shí)間。

對(duì)于各班的表演，演出服裝以及化妝需要由各班自己負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，燈光音響設(shè)施可以向計(jì)科系的同學(xué)請(qǐng)求幫助。

觀眾、參賽選手、主持人（一男一女）、音響師、燈光師、后臺(tái)服務(wù)人員

此外還需要：條幅、主持人服裝、噴霧、獎(jiǎng)品、海報(bào)、請(qǐng)?zhí)?、水杯、水?/p>

五、單位及人員配置

比賽組織單位：

主辦單位：學(xué)院經(jīng)管系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

形式：英語(yǔ)話(huà)劇表演比賽

組長(zhǎng)：學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)-羅慧

成員：學(xué)生會(huì)各個(gè)成員

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

預(yù)計(jì)：750

策劃人：經(jīng)管系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部趙甜甜 趙梅芳

第五篇：話(huà)劇表演總結(jié)

話(huà)劇表演總結(jié)

文學(xué)學(xué)習(xí)要求學(xué)生必須有較高的悟性、心靈體驗(yàn)、心理素質(zhì)和對(duì)美的審視能力。這也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)話(huà)劇文學(xué)除了要了解基本知識(shí)基本理論以外，更重要的是感應(yīng)作者的情緒、情感和美學(xué)意蘊(yùn)。為此，我們使用“情境設(shè)置”教學(xué)模式，要求學(xué)生自己把經(jīng)典劇本改編成自己的表演劇本并且自己當(dāng)演員。這樣，選哪個(gè)話(huà) 劇，情節(jié)怎么改編，人物性格怎么發(fā)展，道具用什么，演員是否反串以增加戲劇效果等一系列問(wèn)題，都由學(xué)生主動(dòng)思考、編排，教師從學(xué)生興趣和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，使文學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成主動(dòng)思維、大膽實(shí)踐和敢于創(chuàng)新的過(guò)程，從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、鑒賞和語(yǔ)言運(yùn)用等綜合能力，也使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)積極參與。

促進(jìn)學(xué)生對(duì)原著進(jìn)行閱讀，提高學(xué)生素質(zhì)。排演任何一個(gè)劇目其中必須包括深入理解作品的主題思想、主要內(nèi)容，明晰 劇情的時(shí)代背景和劇中人的生活環(huán)境，把握人物的性格特點(diǎn)及相應(yīng)的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等。這就要求學(xué)生必須仔細(xì)研讀原典劇作，研讀過(guò)程中揣摩、理解、把握人物性格.學(xué)生閱讀劇本和闡釋劇本的過(guò)程是一種對(duì)話(huà)過(guò)程。文本向?qū)W生開(kāi)放自己，表達(dá)意義:學(xué)生解讀意義，反回自身，在不斷的闡釋與被闡釋中，劇本以其自身的人物形象和人物性格讓學(xué)生感知，讓學(xué)生深刻地體會(huì)劇中鮮活的故事情節(jié)。

強(qiáng)化學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生榮辱觀。情感教育是指教育者滿(mǎn)腔熱情地進(jìn)行教育活動(dòng)，在教育過(guò)程中注意誘發(fā)、激勵(lì)受教育者的內(nèi)在情感，使之處于最佳狀態(tài)，養(yǎng)成良好思想政治品質(zhì)的過(guò)程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。傳統(tǒng)的話(huà)劇文學(xué)課重共性，重 知識(shí)，重認(rèn)知理性，久而久之，導(dǎo)致學(xué)生的情感成長(zhǎng)受到忽視，情感變得脆弱、膚淺、粗糙，情感世界建構(gòu)面臨危機(jī)，學(xué)生的人格建構(gòu)也因此失衡。

表演話(huà)劇的“情境創(chuàng)設(shè)”就是為了增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)。學(xué)生在讀一思--編一一演劇本的過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、角色模擬，更能夠身臨其境地體會(huì)作 者的思想感情，即所謂的“觸景生情”。