第一篇:帶一襲書香進(jìn)校園
帶一襲書香進(jìn)校園傳一脈薪火照人生
——政和二中讀書月活動方案
為了營造更加濃郁的書香校園的氛圍,激發(fā)老師、學(xué)生讀書的興趣,為精神打底,為人生奠基,讓每一位老師成為“書香教師”,每一個學(xué)生成為“書香少年”,我們語文組決定舉辦校園讀書月活動。通過活動,引領(lǐng)師生與書籍為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,從而享受讀書的快樂,感受讀書的幸福。
一、活動主題:
書香伴我成長書香溢滿校園
二、活動時間:2010年11月至12月
三、活動口號:
我讀書,我成長,我快樂?。ǔ踔校┯米x書改變我們的生活?。ǜ咧校?/p>
四、活動安排:
第一階段:發(fā)起(11月1日――7日)。
1.2.
3.4. 在11月1日升旗儀式上舉行讀書月活動啟動儀式,師生一同走進(jìn)學(xué)校讀書月。利用學(xué)校宣傳欄粘貼讀書標(biāo)語,介紹名著內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書的海洋。在老師的指導(dǎo)下,每位學(xué)生制定出切實可行的讀書計劃。發(fā)起“每天至少讀半小時”的倡議書,規(guī)范讀書習(xí)慣。
第二階段:實施(11月8日――28月)。
1.建設(shè)“書香班級”:11月的第二周,各班級以“名著經(jīng)典閱讀”為主要內(nèi)容出一期黑板報,由政治處及語文組共同評選出“書香班級“,各年級一名。
2.開展讀書匯報會:11月的第三周,以主題班會的形式在各個班級開展“好書伴我成長”讀書匯報會,推薦我最喜歡的一本書,介紹自己的讀書心得。
3.“書香少年”評選活動:11月的第四周開展“古詩詞朗誦比賽”(初中部)、“歷史名人故事會”(高中部)。各班級推選兩名代表參加,評選“書香少年”若干名。
4.教師讀書活動:閱讀《×××》(待定)及其他文學(xué)作品、教育名著;讀書隨筆撰寫。
第三階段:總結(jié)(11月29日)
11月29日,升旗儀式上舉行讀書月活動閉幕式。宣告評比“書香班級”和“書香少年”,頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
五、活動要求:
各班根據(jù)學(xué)?;顒臃桨负桶嗉壔顒臃桨竷?nèi)容,積極準(zhǔn)備,提高校園讀書氛圍,為創(chuàng)建和諧的“書香校園”而共同努力。
附:推薦閱讀書目
高中部:《三國演義》《紅樓夢》《子夜》《家》《堂吉訶德》《歐也妮·葛朗臺》《復(fù)活》《巴黎圣母院》
初中部:《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《魯賓遜漂流記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁心·春水》
閱讀是成長的基石,閱讀是人生精彩的開始。讓我們把讀書活動真正地作為一次新的耕耘與播種,讓我們把濃濃的書香真正地飄溢在校園,讓讀書伴隨我們成長每一天!
政和二中語文組
教務(wù)處、教研室、德育處
2010-10-252
第二篇:《書香進(jìn)校園》征文(定稿)
書香進(jìn)校園
今天是“六一”之后的第二天,原以為過了六一就不會有活動了,可是沒想到今天還有個“書香進(jìn)校園”活動
鈴、鈴、鈴,上課時間到了,同學(xué)們回到教室準(zhǔn)備上課。不久老師
邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們今天有車運書來我們學(xué)校舉行‘書香校園’”活動。什么是“書香進(jìn)校園活動”呢?就是南寧市圖書館用一輛大班班車裝各種各樣的書來我們學(xué)校。同學(xué)們可以排隊到車上借書,借完要還回去,還有“猜字謎送禮物”活動,即猜對一個謎題就得一個文具或書。還有書法展示活動(也有獎品)。我們聽到這個信息后,興高采烈,個個按耐不住興奮的心情,希望那個時刻趕緊到來。可是要等廣播之后才能出去。
不久,廣播了,要我們?nèi)⒓踊顒?。下樓梯的時候,寸步難行,全都是人。終于到了操場上,一到操場,一眼望去全是人,有的去拿謎語題猜,有的排隊借書。而則我走去拿謎題猜。我走到掛謎題的樹前面,拿了一張謎紙。剛開始猜得不對,第二次猜的也不對。之后我又拿了一張謎紙,怎么猜也猜不出。后來望了望四周,看到四周的同學(xué)們有的排在借書的后面,像一條長龍,一直延伸,還有的拿著借來的書或猜謎得到的書正坐在樹下、臺階、石凳總之能坐的地方,如饑食渴地讀著書。后來我看到我們班的班主任,心想:“我可以去找班主任請教。我就走過去說:“班主任,能不能請您指導(dǎo)我猜這個字謎,我猜不出來”。她說:“可以”。不久在班主任的指導(dǎo)下我就猜出來了。我拿著謎題到發(fā)書、發(fā)文具的地方告訴那位阿姨答案,我猜對了,得到了一本《一千零一夜》的故事書,我也掌握了猜謎語的竅門了。之后我又去拿了一張字謎,這次我不再去找班主任了,我靠我自己得到了一組學(xué)生優(yōu)雅套尺,之后我還再去猜,可是已經(jīng)沒有獎品了。我本來就是書迷,看到同學(xué)們都在入迷的看著各種書籍,我也迫不及待地到大班車上借我喜歡的書看。
不知不覺,書香進(jìn)校園活動即將結(jié)束同學(xué)們依依不舍的有序的把書歸還。這次活動使我們大開眼界,掌握了許多之前沒掌握的知識,我們互相交流活動后的感悟,我們很期待以后還有這樣讓我們既大飽眼福又滿載而歸的活動。
評語:小作者能圍繞著《書香進(jìn)校園》有條理地把事情的經(jīng)過寫清楚,而且詳略得當(dāng),重點突出,最后還抒發(fā)自己對 “書香進(jìn)校園”這項活動的感悟。
第三篇:書香進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組
傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:韋永治
成員:
程西民曹兵兵韋江濤 黃玉英
西王村小學(xué)
2014年9月
第四篇:書香進(jìn)校園手抄報內(nèi)容
畫書香校園手抄報應(yīng)該需要很多關(guān)于讀書或是書本方面的資料,然后精心挑選,那么書香進(jìn)校園手抄報的內(nèi)容該寫什么呢?下面是小編為大家整理分享的書香進(jìn)校園手抄報內(nèi)容,供大家參考借鑒,一起來看看吧!
【讀書名言】
1、壞書如同壞朋友,能使我們墮落?!茽柖?/p>
2、讀書人不一定有知識,真正的常識是懂得知識,會思想,能工作?!焯亓?/p>
3、讀書,這個我們習(xí)以為常的平凡過程,實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?!郀柣?/p>
4、書籍是人類知識的總統(tǒng)。——莎士比亞
5、讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進(jìn)?!祆?/p>
6、讀書貴有用;樹德莫如滋?!秾β?lián)集錦》
7、生命是短暫的,空余時間很少,因此我們不應(yīng)把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上?!_斯金
8、三更燈火五更鳴,正是男兒讀書時,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲?!佌媲?/p>
9、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?!郀柣?/p>
10、書不成誦,無以致思索之功;書不精讀,無以得義理之益?!?清)胡達(dá)源
11、讀書貴有用;樹德莫如滋?!秾β?lián)集錦》
12、生命是短暫的,空余時間很少,因此我們不應(yīng)把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上?!_斯金
【陶行知的讀書方法】
書是我們的益友,誠如冰心老人所言:“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生活中最大的快樂!從讀書中我還得到做人處事的‘獨立思考’的大道理,這都是從‘修身’課本中所得不到的。”但是,能達(dá)到這種境地的青少年,并不太多。究其原委,恐怕在于光讀不想,只讀不問。獵奇求趣、浮光掠影的讀書方法,勢必陷入孔子指出的“學(xué)而不思則罔”的迷宮,談不上有所得、稱不上“會讀書”。
被譽為“平民教育家”的陶行知先生(1891年—1946年),終生從事教育工作,潛心摸索讀書方法,他曾用擬人的手法,形象生動、通俗易懂地把多讀多想多問的讀書“訣竅”,演繹成一首《八個顧問》的現(xiàn)代詩:
我有八位好朋友,肯把萬事指導(dǎo)我。
你若想問真姓名,名字不同都姓何:
何時何事何故何人何如何地何去,好像弟弟與哥哥。還有一個西洋派,姓名顛倒叫“幾何”。
若向八賢常請教,雖是笨人不會錯。
陶先生的“八個顧問”、“八個賢哲”、“八位何先生”,就是我們青少年讀書求知的良師益友、至愛親朋!我們讀書時能與這八位何先生結(jié)緣,能有這八位先哲帶路,就敢想善問,能思會辨;就會開卷有益、學(xué)而致用,開拓創(chuàng)新、不斷長進(jìn)。
現(xiàn)在的書籍五花八門,良莠不齊。打開一本書,想想作者是“何人”,寫“何事”,想引導(dǎo)讀者“何去”……就不至于被誨淫誨盜的書籍拉向深淵??吹揭粋€題目,想想作者將寫到哪些題材?情節(jié)將怎樣安排?故事會怎樣發(fā)展?再邊讀邊對照自己的想法,就會發(fā)現(xiàn)自己的不足或作者的欠缺。這種站在自己角度自我審視想問題的讀書法,能激發(fā)最大的閱讀興趣與最廣的思維空間。讀到某一精彩語段或場面,稍作停頓、掩卷思索一番:作者何以這般想這么寫如許說呢?是基于作者的個人經(jīng)歷?生活體驗?邏輯思維?……
我們都說愛讀書,我們天天都在讀書,但要將書讀好,還真不容易。
【余秋雨的讀書故事】
讀書是件很快樂的事,可現(xiàn)代人讀書卻讀得很累很痛苦,怎么辦?我給大家說一些秘訣。這些秘訣很形象,分別是:減肥、抬頭、排序、返回自己、脫敏。
減肥
我們讀得太多了,要減肥瘦身。我們見過許多這樣的讀書人:他們勤奮地借書、買書、藏書、啃書,但是如果你問他們,這么多年讀下來最喜歡哪幾本書,最敬畏哪幾本書,對自己的人格學(xué)問影響最大的是哪幾位作家,他們往往答不出來。倘使把讀書比作交友,這樣的讀書人,近似交際場中那類四處點頭握手、廣散名片的人物,他們沒有知己、沒有深交。讀書的無效和無聊,莫過于此,這樣讀書,有何快樂?
要精讀書,有選擇地讀,千萬不要濫讀,對不愛讀書的人,我勸他多讀,而對愛讀書的人,我勸他要少而精。郭沫若和胡適都說過類似的話,即“書桌上不要出現(xiàn)第二本書”,講的就是這個道理。
抬頭
要讀一些讀起來需要費點勁、出點汗的書,用抬頭仰望的姿勢讀書,更能找到生命的快感。
一個作家,他總是讀水平和他一般甚至更差的作品,能進(jìn)步嗎?讀書也是一樣,要讀第一流的書。讀第一流的書,就是仰望星空,接近最高處,盡管這些書讀起來可能需要費點勁,但它是閱讀的最重要的快樂所在。
排序
“抬頭”讀書之后,還要會排序。每當(dāng)自己進(jìn)入一個新的領(lǐng)域時,首先要對閱讀書目排隊,分清主次,然后進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,這樣就首先掌握了制高點,很快便能獲得成果。
返回自己
不喜歡讀的書就不要讀。讀書最后一定要“返己”,也就是返回自己。不喜歡讀的書就不要讀!第一流的書太多怎么辦?解決的辦法是看自己最喜歡的書。和自己的生命結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系的知識只有一小塊,但總會找到……有時候你會發(fā)現(xiàn)自己特別喜歡的作品,對其中的用語、思維方式等都很欣賞,這說明你和作者有“同構(gòu)”關(guān)系,通俗地說就是一種緣分。
脫敏
讀書要學(xué)會“脫敏”。就好像很多朋友在一起吃飯時,會聊聊娛樂八卦,這些東西不是不可以談,但一點也不重要。讀書也是這樣,很多流行的書,大家都在哄傳,很重要嗎?必讀不可嗎?我的態(tài)度是要警惕。在我看來,真正的好書,不是那么容易流行的,大家想想看,孔子、老子的著作,放到當(dāng)時的時代、情境,參加海選,能選得上嗎?不可能的事。
【林語堂:讀書的藝術(shù)】
我認(rèn)為最理想的讀書方法,最懂得讀書之樂者,莫如中國第一女詩人李清照及其夫趙明誠。我們想象到他們夫婦典當(dāng)衣服,買碑文水果,回來夫妻相對展玩咀嚼的情景,真使我們向往不已。你想他們兩人一面剝水果,一面賞碑帖或者一面品佳茗,一面校經(jīng)籍,這是如何的清雅,如何了得的讀書真味。易安居士于《金石錄后序》自敘他們夫婦的讀書生活,有一段極逼真、極活躍的寫照。她說:“余性偶強記,每飯罷,坐歸來堂烹茶,指堆積書史,言某事在某書某卷第幾頁第幾行,以中否角勝負(fù),為飲茶先后。中即舉杯大笑,至茶傾覆懷中,反不得飲而起,甘心老是鄉(xiāng)矣!故雖處憂患困窮,而志不屈……于是幾案羅列,枕席枕藉,意會心謀,目往神授,樂在聲色狗馬之上……”你能用李清照讀書的方法來讀書,能感到李清照讀書的快樂,你大概也就可以讀書成名,可以感覺讀書一事,比巴黎跳舞場的“聲色”、逸園的賽狗、江灣的賽馬有趣。不然,還是看逸園賽狗,江灣賽馬比讀書開心。
什么才叫做真正的讀書呢?
這個問題很簡單,一句話說,興味到時,拿起書本來就讀,這才叫做真正的讀書,這才是不失讀書之本意。
這就是李清照的讀書法。你們讀書時,須放開心胸,仰視浮云,無酒且過,有煙更佳?;蛟谀捍褐?,與你們的愛人攜手同行,共到野外讀《離騷》,或在風(fēng)雪之夜,靠爐圍坐,佳茗一壺,淡巴菰一盒,哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、詩文,史籍十?dāng)?shù)本狼藉橫陳于沙發(fā)之上,然后隨意所之,取而讀之,這才得了讀書的興味。
現(xiàn)在你們手里拿一書本,心里計算及格不及格,升級不升級,注冊部對你態(tài)度如何,如何靠這書本騙一只較好的飯碗,娶一位較漂亮的老婆——這還能算為讀書,還配稱為“讀書種子”嗎?還不是淪為“讀書謬種”嗎?
第五篇:“書香青海進(jìn)校園”活動總結(jié)
互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校關(guān)于“書香青海、進(jìn)校園”
讀書活動總結(jié)
蘇軾曾經(jīng)說過“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”,讀書求知不僅可以豐富知識、拓寬視野、積累語言,而且可以培養(yǎng)人高尚的品格和高雅的氣質(zhì),讓人受益終生。
為貫徹落實青海省教育廳“書香青海、進(jìn)校園”的活動,培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣,提高師生的人文素養(yǎng),營造書香校園氛圍,弘揚社會主義核心價值觀,提倡學(xué)生讀書風(fēng)尚,學(xué)校聯(lián)合學(xué)生處、語文組開展大量活動,陶冶學(xué)生情操,拓展教師、學(xué)生知識視野。
通過讀書活動的開展,提高了師生的文化底蘊,幫助師生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,構(gòu)建了有特色的書香校園文化,提升了學(xué)校的辦學(xué)品位,達(dá)到了活動的目的。
我校精心設(shè)計積極可行的讀書活動,讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量。
二、深入宣傳,營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計劃,教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、營造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,貫徹落實讀書精神,樹立讀書榜樣,渲染讀書氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室,學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角,以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。辦好??⑿蟆锻拎l(xiāng)職教》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的優(yōu)秀文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。
四、抓好讀書活動
“讀書”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書的價值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作:
1、抓好經(jīng)典誦讀
中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價也不過分的,所以每個班級每天早自習(xí)開展“經(jīng)典誦讀”訓(xùn)練,每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀”比賽,本學(xué)期經(jīng)典誦讀比賽中16護(hù)理(1)《荷塘月色》榮獲一等獎;15學(xué)前(3)《春夏秋冬》、15計算機(jī)《我愛這土地》榮獲二等獎;16學(xué)前(2)《弟子規(guī)》、15汽修(1)《滿江紅》、16烹飪(2)《中華少年》榮獲三等獎。
2、開展讀書活動
我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動,如“詩文朗誦會”、“我讀書,我快樂”征文比賽,征文比賽中16物流班周成萍 的《書香之韻》、16通信技術(shù)班湛長麗的《書之美》榮獲一等獎;16護(hù)理2班馬卓毛的《書之韻》、16護(hù)理2班李余香 的《讀<擺渡人>有感》、16護(hù)理2班蒲多杰措的《人生因讀書而精彩》榮獲二等獎;16護(hù)理2班林元菊的《重溫經(jīng)典》、16護(hù)理1班祁有玲的《讀書有味》、15學(xué)前2班龍俞靈的《呵護(hù)信念的葉子》、15學(xué)前3班汪生花的《我眼中的書香.書韻》、16物業(yè)管理班嚴(yán)英仲的《我讀書,我快樂》榮獲三等獎。
還舉行了“讀書之星”評選,15機(jī)電班的蘭慶春評為讀書之星;“頌揚經(jīng)典、傳承文明”演講比賽中,代杉禮老師榮獲一等獎,劉蕓蕓獲得二等獎;張燕、劉成梅獲得三等獎。學(xué)生組申彩霞獲得一等獎,朱瓊穎獲得二等獎,曹靜獲得三等獎?;顒又腥M瑢W(xué)熱情高漲,參與面廣,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱情。
五、讀書活動效果
通過開展讀書活動,培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了學(xué)生個人修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
一個人的氣質(zhì)里藏著他走過的路和度過的書,與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動的開展,對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
2017/6/10