第一篇：濰城區(qū)向陽路小學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)方案

濰城區(qū)向陽路小學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，；是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)考慮，還是基于進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責(zé)無旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩詞的教學(xué)和“學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞方法和途徑”的研究和探討，要積極參與其中，和學(xué)生共同背誦經(jīng)典作品、古詩文，共同發(fā)展成長。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。

2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

3、通過對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

六月下旬、學(xué)校舞蹈室

五、活動(dòng)對(duì)象

一年級(jí)——六年級(jí)全體學(xué)生

六、活動(dòng)要求

1、此次誦讀分集體誦讀和個(gè)人展示兩種形式，以班為單位組織，集體項(xiàng)目參加人數(shù)不少于20人。

2、展示內(nèi)容：《古詩詞誦讀》、《三字經(jīng)》以及近現(xiàn)代經(jīng)典詩歌、散文。

3、展示形式：展示形式以誦讀為主，也可輔以伴奏，伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時(shí)道具自備，配樂磁帶、光碟自備。參賽人員要衣著得體、大方，要能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。

4、展示時(shí)間：每個(gè)節(jié)目就本次活動(dòng)的主題按要求和范圍自由選擇內(nèi)容，表演時(shí)間為5-10分鐘。

5、朗誦體裁為詩歌和散文。

6、報(bào)名時(shí)間為6月19日前上報(bào)到教導(dǎo)處。

七、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好（20％）

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（30％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（40％）

4、誦讀時(shí)間：5-10分鐘（10％）

八、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)各展示班級(jí)的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。

2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評(píng)分，設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

3、獲獎(jiǎng)節(jié)目制做成DVD盤參加市級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

九、評(píng)委小組

十、工作人員安排 組織協(xié)調(diào)：

宣傳報(bào)道：

舞臺(tái)布置：

十一、未盡事宜另行通知。

濰城區(qū)向陽路小學(xué)教導(dǎo)處

2009年6月

第二篇：經(jīng)典誦讀展示方案

經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)方案

一（3）班李芬

一、活動(dòng)主題

誦讀古詩詞，展示生命的綠色。

二、活動(dòng)由來

每當(dāng)春天來臨時(shí)，我們總會(huì)看到小草從泥土里鉆出來，把她那生命的綠色和生命的氣息展示給春天。那我們又該如何展示我們生命的綠色呢？

讀書就是一種好辦法，因?yàn)樽x書可以讓生命散發(fā)出智慧的芬芳。而古詩文是我們民族文化的精華，是書籍中的精品。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，是祖國文化的命脈。因此，誦讀古詩詞是最佳的展示生命綠色的方法。

三、活動(dòng)目的本次活動(dòng)，旨在通過組織學(xué)生誦讀中國古詩詞經(jīng)典的方式，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩詞經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

四、活動(dòng)安排

由班上兩名學(xué)生主持，班主任老師從旁協(xié)助，全班學(xué)生積極參與。

附：經(jīng)典誦讀主持詞

男：尊敬的各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)，女：親愛的各位同學(xué)，合：大家好！

男:讀千古美文，女:做少年君子，男:誦中華經(jīng)典，女:做“四有”新人。

合:高基廟鎮(zhèn)小學(xué)一（3）班經(jīng)典誦讀展示現(xiàn)在開始。

男：經(jīng)過大半年的學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)們已經(jīng)能背誦許多首古詩啦！請(qǐng)欣賞由一(3)班全體學(xué)生帶來的《敕勒歌》，讓我們一同感受大草原的迷人風(fēng)光。

女:大自然是美麗的，也是神奇的，接下來讓我們看看風(fēng)的力量，掌聲有請(qǐng)“龍遠(yuǎn)組”為我們誦讀《風(fēng)》。男：春回大地、萬物復(fù)蘇，柳綠花紅、鶯歌燕舞。接下來請(qǐng)欣賞“悅悅組”帶來的《春曉》、《村居》。

女：《小池》句句是詩，句句如畫，展示了明媚的初夏風(fēng)光，自然樸實(shí)，又真切感人。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的畫筆，將小池的詩情畫意躍然紙上。（播放背景音樂，掛圖，生齊誦。）

男：有一個(gè)男孩，他有一些任性，他還有一些聰明。下面請(qǐng)欣賞由**同學(xué)帶來的課本劇《所見》。

女：翻開歷史的畫卷，短短的詩句，透著濃濃的思鄉(xiāng)之情。“月是故鄉(xiāng)圓”，請(qǐng)欣賞“佳琪組”帶來的《靜夜思》。男：是啊，淡淡的憂愁，寄托著深深的思念。請(qǐng)聽“芊芊組”帶來的《山中送別》。

女：唐詩是我們中華民族文學(xué)寶庫中的一朵奇葩，接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎男女對(duì)誦《憫農(nóng)二首》。

合：這短短的兩首詩使我們深刻地知道了糧食的來之不易，我們應(yīng)該好好珍惜。

結(jié)束語：

男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：高基廟鎮(zhèn)小學(xué)一（3）班經(jīng)典誦讀展示到此結(jié)束。謝謝大家！

第三篇：小學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)主持詞

小學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)主持詞（合）老師們、同學(xué)們：（男）中華文化源遠(yuǎn)流長，（女）國學(xué)經(jīng)典，（合）是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。（男）經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。（女）經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

（合）經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

（男）今天，我們站在紅旗下，（女）今天，我們沉浸在國學(xué)經(jīng)典誦讀中。

（合）金堂縣趙鎮(zhèn)楊柳小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始！（男）“人之初，性本善。”這是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請(qǐng)聽一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！

（女）蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎?。校叭酥酰员旧?。”將再一次響在我們的耳畔。不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌?。校兜茏右?guī)》是具體列述我們?cè)诩?、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》，感受《瀑布》的壯美。請(qǐng)大家歡迎！

（女）春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請(qǐng)聽三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦。請(qǐng)同學(xué)們歡迎?。校秾?duì)韻歌》我們大家都熟悉，聽一聽三?二班的誦讀，我們將有另一番感受。《游子吟》中的母愛，《贈(zèng)汪倫》中的朋友情，將使我們感動(dòng)。請(qǐng)大家鼓掌?。ㄅ兜茏右?guī)----泛愛眾》告訴我們“施比受更有福”。在《小池》邊，四?一班 的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請(qǐng)大家歡迎?。校吨熳油身氈?---讀書寫文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣，該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向。在《卜算子》里感受詩人的惜花。請(qǐng)聽四?二班的同學(xué)朗誦他們的國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！女）他們也偏愛《弟子規(guī)》，偏愛蘇軾的幾首詩詞。請(qǐng)欣賞五?一班的國學(xué)經(jīng)典節(jié)目。請(qǐng)大家歡迎！

（男）岳飛是愛國的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國的，《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)聽五?二班吟誦的這兩首詞。請(qǐng)大家鼓掌！（女）孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進(jìn)入了如夢如幻的過去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來，去感受五?三班同學(xué)給我們帶來的國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！

（男）感受四季，欣賞四季，在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽六?一班的詩歌朗誦。請(qǐng)大家鼓掌！

（女）文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六?二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！

（男）蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請(qǐng)大家鼓掌?。ㄅ┪覈窃姼璧膰龋莵喼尬拿鞯膿u籃。（男）我國是儒家思想的起源地。

（合）今天，我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化，復(fù)興中華。（女）今天，我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好?！保ê希﹪鴮W(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！請(qǐng)大家做謙謙君子，按次序回到教室！預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂！再見！

第四篇：小學(xué)誦讀活動(dòng)方案

大畢莊小學(xué)誦讀活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生誦讀“中華經(jīng)典詩文”的興趣，營造濃厚的誦讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，打造書香校園。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、第十四周一利用早上升旗后的10分鐘時(shí)間進(jìn)行本次讀書活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

2、學(xué)校充分利用廣播、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的強(qiáng)烈興趣和愿望，營造濃厚的誦讀活動(dòng)氛圍。

2、為一~四年級(jí)提供課標(biāo)中要求必背的古詩70首為必讀材料；

五、六年

誦讀《論語》及課標(biāo)中要求的必備古詩文。

3、各班可以開展“中華經(jīng)典詩歌誦讀”主題活動(dòng)，還可以開展班際競賽交

流活動(dòng)，努力推動(dòng)該活動(dòng)的深入開展。

4、每周各班推薦本班“背書大王”，利用校廣播站進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。教務(wù)

處在每學(xué)月安排人員到各班進(jìn)行抽查評(píng)價(jià)（隨機(jī)抽查學(xué)生背誦情況）

以此推動(dòng)該活動(dòng)的深入開展

三、活動(dòng)的時(shí)間安排及主要措施

1、時(shí)間安排：

每周星期二、四晨會(huì)10分鐘開展“每周賞詩”活動(dòng)，周數(shù)量由班級(jí)自由規(guī)定，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由背誦等多種形式，堅(jiān)持吟誦。鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間、節(jié)假日期間自由誦讀，讓學(xué)生加強(qiáng)熟讀和鞏固。提倡各班師生共同制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量目標(biāo)。語文教師對(duì)本班古詩詞背誦進(jìn)行點(diǎn)撥、輔導(dǎo)。并對(duì)本周進(jìn)行的古詩學(xué)習(xí)進(jìn)行全面回顧，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演賽。

2、主要措施：

（1）學(xué)校推薦70首古詩，供各班參考選用（2）本學(xué)期每名學(xué)生的最低積累量為15-20首（3）

一、二年級(jí)本學(xué)期最少背誦8-10首；

三、四年級(jí)為15—20首。（4）位教師要提高認(rèn)識(shí)，不要使其成為師生的一種負(fù)擔(dān)。我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，推廣應(yīng)用一些好的學(xué)習(xí)方法。如表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法、配樂吟誦法等。

四、“中華古詩文誦讀評(píng)價(jià)”辦法（草案）

①內(nèi)容選擇：一是課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的“70首詩歌”；二是《中華古詩詞誦讀》讀本。

②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：誦讀10首為一級(jí)；誦讀20首為二級(jí)；誦讀30首為三級(jí)；誦讀40首為四級(jí)；，50首五級(jí)；60首六級(jí)；70首以上統(tǒng)一為特級(jí)。③評(píng)價(jià)順序：平時(shí)，由語文教師負(fù)責(zé)，隨時(shí)可進(jìn)行本班的考級(jí)?？砂凑諏W(xué)生個(gè)人申報(bào)——教師測評(píng)確認(rèn)——頒發(fā)考級(jí)胸卡。學(xué)校將在每月組織抽查、評(píng)議。

總之一個(gè)目的，通過讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個(gè)同學(xué)快樂健康成長。

附：本學(xué)期末學(xué)校教務(wù)處對(duì)全校各班學(xué)生進(jìn)行口語交際和精讀、自讀課文的抽調(diào)測查，并初步商定將測查結(jié)果作為期末成績動(dòng)態(tài)發(fā)展的依據(jù)之一。

大畢莊小學(xué)教務(wù)處

2010年12月1日

紅杏枝頭春意鬧

學(xué)校通過開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與的內(nèi)驅(qū)力。

“一日四誦”。晨誦：每天早晨學(xué)生一到校就開始晨讀。午誦：每天中午收聽廣播，廣播站可播放相關(guān)經(jīng)典詩文及歌曲，學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。路誦：每天中午、下午放學(xué)路隊(duì)時(shí)，以班級(jí)為單位，邊走邊齊背詩文。展誦：每天晚上回家，學(xué)生向家長展示相應(yīng)的詩文誦讀內(nèi)容?！耙蝗账恼b”不僅營造了良好的誦讀氛圍，更主要的是減輕了學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之，使學(xué)生背誦的古詩文像滾雪球一樣越滾越大。

建立“古詩銀行”。每位學(xué)生有一本古詩詞“采蜜本”，每新學(xué)或會(huì)背一首，便存入“古詩銀行”，同伴、教師、家長可以到他的“古詩銀行”里任意抽查并作出評(píng)價(jià)。

板報(bào)評(píng)比。在每期的板報(bào)里，都有與經(jīng)典詩文相關(guān)的內(nèi)容，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比。并開創(chuàng)讀詩心得交流等專欄。設(shè)有每周一詩、詩文賞

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華?；顒?dòng)中那反復(fù)誦讀，情景展觀，意境體會(huì)，師生交流，呈現(xiàn)給學(xué)生的是五彩繽紛的詩的世界，讓學(xué)生獲得極大的精神滿足和思想境界提升。事實(shí)證明，古詩文誦讀對(duì)學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染，潛移默化的影響，是極見功效的人格熏陶教育。漫步于班莊小學(xué)，師生文明儒雅的精神風(fēng)貌，令人耳目一新。我們衷心祝愿，班莊小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)春風(fēng)得意，更上層樓!

古詩文誦讀主持詞

徐：敬愛的老師 楊：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。楊：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

徐：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句

楊：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 徐：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

合：西橫街小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！

楊：首先，請(qǐng)二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。請(qǐng)五（1）班的唐小虎和孫昊做好準(zhǔn)備。

徐：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備。

楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請(qǐng)欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。

楊：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請(qǐng)欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班

同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

楊：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班

同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三（1）請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

楊：我們?nèi)?）班的同學(xué)也特別喜愛這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)淼摹端{(diào)歌頭》。一（1）班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

楊：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。下面，請(qǐng)欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》。六（2）班的李梁請(qǐng)準(zhǔn)備

徐：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富。

楊：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。

徐：請(qǐng)欣賞詩朗誦 《將進(jìn)酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班

同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

徐：國家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上。請(qǐng)欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班

同學(xué)。六（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

徐：岳母刺字，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國，是一位英雄對(duì)祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請(qǐng)欣賞。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。

楊：岳飛的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷

徐：報(bào)效祖國，從來就是每個(gè)人心中最偉大的理想。

楊：請(qǐng)欣賞五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六（1）班

同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

楊：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請(qǐng)欣賞六（1）班

同學(xué)朗誦的《沁園春·雪》。五（1）班做準(zhǔn)備。

楊：1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，翻越六盤山，并于下旬，到達(dá)陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。毛主席遠(yuǎn)望云天，寫下了著名的詩作《清平樂·六盤山》。下面，請(qǐng)五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準(zhǔn)備

楊：〈沁園春·雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們?cè)俅闻c四（1）的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。

徐：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。一首《七律·長征》將帶我們走進(jìn)長征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來的《七律·長征》。

徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

楊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：—— 合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

楊：古詩文誦讀比賽活動(dòng)—— 合；到此結(jié)束.

第五篇：小學(xué)誦讀活動(dòng)方案

大畢莊小學(xué)誦讀活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生誦讀“中華經(jīng)典詩文”的興趣，營造濃厚的誦讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，打造書香校園。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、第十四周一利用早上升旗后的10分鐘時(shí)間進(jìn)行本次讀書活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

2、學(xué)校充分利用廣播、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的強(qiáng)烈興趣和愿望，營造濃厚的誦讀活動(dòng)氛圍。

2、為一~四年級(jí)提供課標(biāo)中要求必背的古詩70首為必讀材料；

五、六年 誦讀《論語》及課標(biāo)中要求的必備古詩文。

3、各班可以開展“中華經(jīng)典詩歌誦讀”主題活動(dòng)，還可以開展班際競賽交 流活動(dòng)，努力推動(dòng)該活動(dòng)的深入開展。

4、每周各班推薦本班“背書大王”，利用校廣播站進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。教務(wù)處在每學(xué)月安排人員到各班進(jìn)行抽查評(píng)價(jià)（隨機(jī)抽查學(xué)生背誦情況）以此推動(dòng)該活動(dòng)的深入開展

三、活動(dòng)的時(shí)間安排及主要措施

1、時(shí)間安排：

每周星期二、四晨會(huì)10分鐘開展“每周賞詩”活動(dòng)，周數(shù)量由班級(jí)自由規(guī)定，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由背誦等多種形式，堅(jiān)持吟誦。鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間、節(jié)假日期間自由誦讀，讓學(xué)生加強(qiáng)熟讀和鞏固。提倡各班師生共同制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量目標(biāo)。語文教師對(duì)本班古詩詞背誦進(jìn)行點(diǎn)撥、輔導(dǎo)。并對(duì)本周進(jìn)行的古詩學(xué)習(xí)進(jìn)行全面回顧，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演賽。

2、主要措施：（1）學(xué)校推薦70首古詩，供各班參考選用

（2）本學(xué)期每名學(xué)生的最低積累量為15-20首

（3）

一、二年級(jí)本學(xué)期最少背誦8-10首；

三、四年級(jí)為15—20首。

（4）位教師要提高認(rèn)識(shí)，不要使其成為師生的一種負(fù)擔(dān)。我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，推廣應(yīng)用一些好的學(xué)習(xí)方法。如表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法、配樂吟誦法等。

四、“中華古詩文誦讀評(píng)價(jià)”辦法（草案）

①內(nèi)容選擇：一是課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的“70首詩歌”；二是《中華古詩詞誦讀》讀本。

②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：誦讀10首為一級(jí)；誦讀20首為二級(jí)；誦讀30首為三級(jí)；誦讀40首為四級(jí)；，50首五級(jí)；60首六級(jí)；70首以上統(tǒng)一為特級(jí)。

③評(píng)價(jià)順序：平時(shí)，由語文教師負(fù)責(zé)，隨時(shí)可進(jìn)行本班的考級(jí)。可按照學(xué)生個(gè)人申報(bào)——教師測評(píng)確認(rèn)——頒發(fā)考級(jí)胸卡。學(xué)校將在每月組織抽查、評(píng)議。

總之一個(gè)目的，通過讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個(gè)同學(xué)快樂健康成長。

附：本學(xué)期末學(xué)校教務(wù)處對(duì)全校各班學(xué)生進(jìn)行口語交際和精讀、自讀課文的抽調(diào)測查，并初步商定將測查結(jié)果作為期末成績動(dòng)態(tài)發(fā)展的依據(jù)之一。

大畢莊小學(xué)教務(wù)處

2010年12月1日

紅杏枝頭春意鬧

學(xué)校通過開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與的內(nèi)驅(qū)力。

“一日四誦”。晨誦：每天早晨學(xué)生一到校就開始晨讀。午誦：每天中午收聽廣播，廣播站可播放相關(guān)經(jīng)典詩文及歌曲，學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。路誦：每天中午、下午放學(xué)路隊(duì)時(shí)，以班級(jí)為單位，邊走邊齊背詩文。展誦：每天晚上回家，學(xué)生向家長展示相應(yīng)的詩文誦讀內(nèi)容?！耙蝗账恼b”不僅營造了良好的誦讀氛圍，更主要的是減輕了學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之，使學(xué)生背誦的古詩文像滾雪球一樣越滾越大。

建立“古詩銀行”。每位學(xué)生有一本古詩詞“采蜜本”，每新學(xué)或會(huì)背一首，便存入“古詩銀行”，同伴、教師、家長可以到他的“古詩銀行”里任意抽查并作出評(píng)價(jià)。

板報(bào)評(píng)比。在每期的板報(bào)里，都有與經(jīng)典詩文相關(guān)的內(nèi)容，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比。并開創(chuàng)讀詩心得交流等專欄。設(shè)有每周一詩、詩文賞最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。活動(dòng)中那反復(fù)誦讀，情景展觀，意境體會(huì)，師生交流，呈現(xiàn)給學(xué)生的是五彩繽紛的詩的世界，讓學(xué)生獲得極大的精神滿足和思想境界提升。事實(shí)證明，古詩文誦讀對(duì)學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染，潛移默化的影響，是極見功效的人格熏陶教育。漫步于班莊小學(xué)，師生文明儒雅的精神風(fēng)貌，令人耳目一新。我們衷心祝愿，班莊小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)春風(fēng)得意，更上層樓!

古詩文誦讀主持詞

徐：敬愛的老師

楊：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

楊：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

徐：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫

了一首首動(dòng)人的詩句

楊：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 徐：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

合：西橫街小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！

楊：首先，請(qǐng)二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文

化的悠悠長卷。請(qǐng)五（1）班的唐小虎和孫昊做好準(zhǔn)備。

徐：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文

里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備。

楊：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲

音。請(qǐng)欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

徐：一（2）班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請(qǐng)欣賞《江上漁者》。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。

楊：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請(qǐng)欣賞情境詩朗誦《望月》。四（1）班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

楊：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)四一班同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三（1）請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

楊：我們?nèi)?）班的同學(xué)也特別喜愛這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請(qǐng)欣賞由我們

班同學(xué)為大家?guī)淼摹端{(diào)歌頭》。一（1）班請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

楊：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。下面，請(qǐng)欣賞一（1）班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》。六（2）班的李梁請(qǐng)準(zhǔn)備

徐：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富。

楊：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。

徐：請(qǐng)欣賞詩朗誦 《將進(jìn)酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

徐：國家興亡，匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)，當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上。請(qǐng)欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班同學(xué)。六（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。

徐：岳母刺字，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國，是一位英雄對(duì)祖國的錚錚誓言。三（1）班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六（2）班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請(qǐng)欣賞。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。

楊：岳飛的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷

徐：報(bào)效祖國，從來就是每個(gè)人心中最偉大的理想。

楊：請(qǐng)欣賞五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》

六（1）班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

楊：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。楊：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請(qǐng)欣賞六（1）班同

學(xué)朗誦的《沁園春·雪》。五（1）班做準(zhǔn)備。

楊：1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，翻越六盤山，并于下旬，到達(dá)陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬五千里長征。毛主席遠(yuǎn)望云天，寫下了著名的詩作《清平樂·六盤山》。下面，請(qǐng)五（1）班為大家朗誦這首詩。四（1）班做準(zhǔn)備

楊：〈沁園春·雪〉中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。讓我們?cè)俅闻c

四（1）的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。徐：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。一首《七律·長征》將帶我們走進(jìn)長征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來的《七律·長征》。

徐：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

楊：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

徐：愿五千年文化瑰寶大放異彩，楊：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：——

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

楊：古詩文誦讀比賽活動(dòng)——

合；到此結(jié)束.