第一篇：2011讀書成果活動(dòng)總結(jié)

書香溢校園，人文促和諧

——開展讀書活動(dòng)總結(jié) 書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。為弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，開闊師生閱讀視野、豐富師生閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)師生良好閱讀習(xí)慣為實(shí)施內(nèi)容，我校強(qiáng)力推進(jìn)“讀書富腦”工程，進(jìn)一步完善閱讀的機(jī)制和制度，提高師生的閱讀興趣，營造人人愛讀書、多讀書、讀好書的氛圍，進(jìn)一步提升師生的綜合素質(zhì)，努力打造“書香校園”，現(xiàn)就我校開展的讀書活動(dòng)總結(jié)如下：

一、積極謀劃，將書香校園的建設(shè)工作融入學(xué)校的辦學(xué)理念之中。

“讀優(yōu)秀古典文章，明理睿智；讀當(dāng)代優(yōu)秀名篇，促學(xué)增能理念。”通過分析我校的實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到開展“書香校園”活動(dòng)對(duì)我校的重要意義，明確了開展讀書活動(dòng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用。為此，將書香校園的建設(shè)工作融入到學(xué)校的辦學(xué)理念之中，打造書香校園成為學(xué)校工作重點(diǎn)。每年都將讀書活動(dòng)納入學(xué)校的工作計(jì)劃之中加以落實(shí)，對(duì)教師學(xué)生的讀書活動(dòng)也納入師生的考核與評(píng)價(jià)中，大大促進(jìn)了學(xué)校師生的讀書熱情，為書香校園建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，使書香校園的活動(dòng)有序、正規(guī)。

近年，我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來加以實(shí)施，專門成立了由校長為組長，副校長為副組長，中層干部、教研組長為成員的學(xué)校書香校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)師生的讀書活動(dòng)開展情況，以確保將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面，使書香校園活動(dòng)有序、正規(guī)的開展。學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由語文老師、班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好局面。

三、大力宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)，為書香校園活動(dòng)營造濃郁的閱讀氛圍。

為了進(jìn)一步倡導(dǎo)“多讀書、樂讀書、多好書”，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處讀書活動(dòng)的具體方案，全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。學(xué)校利用廣播站、校園網(wǎng)、手抄報(bào)、知識(shí)窗等媒體，宣傳課外閱讀的重要意義，通過公開欄給師生定期推薦優(yōu)秀讀物，介紹讀書明星的心得體會(huì)等。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為書香校園活動(dòng)營造了濃郁的讀書氛圍。

四、以身立教，率先垂范，做好學(xué)生閱讀的引路人。

教師以身作則，帶頭讀書 要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，學(xué)校把教師的每年一次的讀書月活動(dòng)作為書香校園活動(dòng)的內(nèi)容，把每年一次的讀書月作為檢驗(yàn)師生閱讀成果、展示閱讀水平的平臺(tái)。

一是制定教師閱讀計(jì)劃，定期推薦教師閱讀書目。二是自由閱讀與定時(shí)閱讀相結(jié)合，組織教師閱讀。三是采用自學(xué)和集體學(xué)相結(jié)合的方式。我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，每名教師至少讀完一至兩本如《論語》、《教育本無邪》、《345高效課堂》等教育專著，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，踴躍參加如新華書店杯讀書征文活動(dòng)、農(nóng)圣文化節(jié)等教育主管部門組織的各種活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績，為我們的學(xué)生也樹立了讀書學(xué)習(xí)的榜樣。

五、立足課程，強(qiáng)化教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。

1．課內(nèi)閱讀固定閱讀時(shí)段，學(xué)校專門為學(xué)生安排了兩節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀方法指導(dǎo)，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。課外閱讀以自由閱讀為主，實(shí)行名著閱讀、主題閱讀以及專題征文活動(dòng)相結(jié)合。

2．各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3．為學(xué)生閱讀努力創(chuàng)造條件：一是落實(shí)課外閱讀課時(shí)計(jì)劃，保證學(xué)生課外閱讀時(shí)間。二是認(rèn)真上好課外閱讀課，提高閱讀的實(shí)效性。三是開展課外閱讀研討活動(dòng)，探尋有效教學(xué)之路。四是做好課內(nèi)向課外的拓展延伸，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀。

六、搭建平臺(tái)，豐富活動(dòng)，讓學(xué)生徜徉在美好的閱讀生活中。

1．學(xué)校制定各年級(jí)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，分類進(jìn)行課外閱讀交流活動(dòng)。開展評(píng)選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競賽”、讀書小報(bào)的制作活動(dòng)、課外閱讀知識(shí)競答、美文誦讀、演講比賽等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)平臺(tái)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生閱讀，鍛煉綜合素質(zhì)提高的目的。

2．要求班級(jí)做好學(xué)期閱讀計(jì)劃，保障閱讀活動(dòng)有序進(jìn)行。

3．切實(shí)利用好班級(jí)圖書角，開展班級(jí)閱讀互助活動(dòng)。

4．組織專題競賽活動(dòng)。為了推動(dòng)課外閱讀活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期都要舉辦不同形式的專題活動(dòng)，每年認(rèn)真組織學(xué)生參加“新華書店杯”讀書征文等活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

5.布置美化書香校園。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。

6.做好讀書筆記。學(xué)生讀書對(duì)書中優(yōu)美的語句摘抄到讀書筆記上，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評(píng)估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

7.抓好經(jīng)典誦讀和讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)。中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，這些古詩文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，我們通過經(jīng)典誦讀和讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)國學(xué)及經(jīng)典文學(xué)教育。

七、加大投入，科學(xué)管理，提高圖書閱覽室的使用效率。

為豐富師生閱讀資源、提升師生閱讀品味，我校去年投資十萬余元新購圖書兩萬多冊(cè)。圖書室、閱覽室全天開放，全部圖書實(shí)行微機(jī)管理，方便師生借閱。新書上架，做好推薦工作，提高圖書借閱量。積極發(fā)動(dòng)師生訂閱報(bào)刊雜志，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。當(dāng)然，在看到成績的同時(shí)，我們也有許多不足之處。即

1、學(xué)生課外閱讀書籍中，教輔書、尤其作文書比例較大，對(duì)名著興趣不高，閱讀面較窄。

2、學(xué)生課余時(shí)間（雙休日、假期）閱讀隨意性較大，大部分家庭缺乏讀書氛圍，家庭藏書不夠或根本沒有。

3、班級(jí)與班級(jí)之間開展的閱讀活動(dòng)存在差距，需要了解情況，增進(jìn)互動(dòng)，取長補(bǔ)短。個(gè)人閱讀也存在差異，4、學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進(jìn)一步提高。

有待改進(jìn)的地方，今后努力的方向

1、落實(shí)閱讀課目標(biāo)，有效利用好的閱讀課。開展校本課程的研究

2、做好名家名篇的推薦工作，利用校園櫥窗，校園廣播站播音來推廣名著閱讀，推薦圖書。

3、家校攜手，家長與孩子一同享受共讀時(shí)光。

通過開展開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。讓讀書成為時(shí)尚，讓書香飄滿一中校園。

第二篇：讀書成果展評(píng)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言

讀書成果展評(píng)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言

各位老師，各位同學(xué)：

大家好，本學(xué)期為期兩個(gè)階段的讀書活動(dòng)成果展評(píng)活動(dòng)已進(jìn)入尾聲，此時(shí)雖然寒氣襲人，但是我們的心卻是暖暖的，因?yàn)楦魑贿x手的精彩演講點(diǎn)燃了我們的激情和夢想，因?yàn)殚喿x給我們帶來了陽光和溫暖。那么，也讓我們把熱烈的掌聲再次送給獲獎(jiǎng)的同學(xué)、老師和班級(jí)！

本學(xué)期，按照縣教育局和鎮(zhèn)教委的安排，我校繼續(xù)把推進(jìn)師生讀書活動(dòng)，營造書香校園，提升人文素養(yǎng)作為重點(diǎn)工作來抓，學(xué)初學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人制定了讀書計(jì)劃，通過課前3分鐘演講、每周一次大閱讀、每人一本讀書筆記、每天或每周一首古詩詞以及校園廣播等形式，激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，促使大家養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的良好閱讀習(xí)慣，并開展了多次主題征文、讀書心得、讀書手抄報(bào)收集活動(dòng)，特別是在這次的讀書活動(dòng)作品展評(píng)中，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的讀書筆記、手抄報(bào)和讀書心得，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)精美，讓同學(xué)們領(lǐng)略到愛讀書、會(huì)讀書的優(yōu)秀成果，感受到語言文字的魅力，今天受到獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，只是其中的一小部分，在讀書活動(dòng)實(shí)施中，全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，以好書為友，與先哲對(duì)話，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀書讓師生視野更開闊，氣質(zhì)更高雅，我們的校園充滿著濃郁的書香氣息，煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。

針對(duì)本學(xué)期讀書活動(dòng)開展情況，我還想提幾點(diǎn)要求：

一、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀書的最佳境界就是沒有人強(qiáng)求我們讀書，沒有物欲引誘我們讀書。讀書，只是作為一種生活方式、一種生活需要?！帮埐豢梢蝗詹怀裕X不可一日不睡，書不可一日不讀”。

二、保證更多的讀書時(shí)間。閑暇時(shí)讀書，擠時(shí)間讀書，定時(shí)間讀書，每天都讀書。

三、掌握有效的讀書方法，不動(dòng)筆墨不讀書。要把讀書和摘記、閱讀和寫作捆綁起來，正如魯迅所言：讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。

四、要讀整本的書，讀名著，讀經(jīng)典，讀好書。

五、學(xué)校、班級(jí)以及家庭都要進(jìn)一步營造良好的讀書環(huán)境，同學(xué)之間要比讀書，比收獲，以讀書為榮。希望今后能涌現(xiàn)出更多的讀書之星，書香班級(jí)和書香家庭。

老師們，同學(xué)們，第二屆讀書評(píng)選活動(dòng)今天結(jié)束，意味著2015年的新的讀書征程明天開始，讀書永遠(yuǎn)沒有句號(hào)，讓我們與經(jīng)典同行，為生命閱讀，讓瑯瑯的讀書聲伴隨我們一起成長，讓我們的閱讀更加豐富，讓我們的生命更加精彩！新的一年即將到來，借此機(jī)會(huì)，預(yù)祝各位老師節(jié)日快樂，家庭幸福，新年新氣象，祝全體同學(xué)健康成長，學(xué)業(yè)更上一層樓！

第三篇：讀書成果

讀書活動(dòng)成果

龐磨小學(xué)：溫建軍

讀書成果

本人從2013年9月到年2014年9月歷經(jīng)一年時(shí)間，認(rèn)真詳讀了著名教育家李鎮(zhèn)西《做最好的老師》這本書，收獲頗大，主要有以下成果：

1．2013.12在新課程上發(fā)表論文《淺談新課改下小學(xué)教學(xué)如何搞好小組合作學(xué)習(xí)》。

2．2014.6在學(xué)校讀書活動(dòng)評(píng)比中獲得“讀書標(biāo)兵”稱號(hào) 3．2013.10讀完第一章“愛是永恒的教育”和第二章“提高教師素養(yǎng)”后撰寫心得體會(huì)一篇。

4．2014.3讀完《做最好的老師》之“班主任有感”后撰寫讀后感一篇。

5．2014.6讀完《做最好的老師》之“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”后撰寫讀后感一篇。

6．2014.9讀完《做最好的老師》后撰寫心得體會(huì)一篇。這次讀書對(duì)我的感觸很多，收獲也很多，今后我將會(huì)繼續(xù)讀更好的教育專著，提高自己的教育素養(yǎng)。

第四篇：讀書成果展示活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

通過對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的總結(jié)和回顧，表彰在讀書節(jié)中表現(xiàn)突出的“書香班級(jí)”，“書香家庭”“書香小先生”，激發(fā)師生、家庭讀書的興趣；營造積極向上、書香四溢的校園文化氛圍，展示學(xué)生們閱讀與實(shí)踐的成果，推動(dòng)幸福街小學(xué)書香校園文化建設(shè)的進(jìn)程，彰顯我校的辦學(xué)特色，特制訂本活動(dòng)方案。

二、主題：“書香潤澤校園

閱讀伴我成長”

三、時(shí)間：2018年6月13日下午

四、地點(diǎn)：學(xué)校

五、參加人員：區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、邀請(qǐng)家長、學(xué)校全體師生

六、工作人員安排 1.活動(dòng)策劃組織： 校領(lǐng)導(dǎo) 2.活動(dòng)總解說：張世明

3展演場地負(fù)責(zé)人：李文英、孫守軍、會(huì)場主持人：李一帆

會(huì)場紀(jì)律巡查：張清河、王建平

表彰家長接待：張麗 會(huì)場布置：郭軍 展板負(fù)責(zé)人：孫守軍

4、展室

（一）負(fù)責(zé)人：李文英、朱丹、張文慧、朱麗英、美術(shù)組

5、展室二負(fù)責(zé)人：范建春、盧燕欣

6、學(xué)生誦讀展示：班主任、年級(jí)組長 7.獎(jiǎng)品獎(jiǎng)項(xiàng)準(zhǔn)備：劉靜、常曉紅、張慧敏 8.音響：郭軍、李新民 9.照相：張慧敏、常曉紅

10、信息報(bào)道：各區(qū)域負(fù)責(zé)人

10.展示區(qū)域劃分：柳林展板區(qū)、教學(xué)樓前讀書節(jié)展示暨表彰主會(huì)場

班級(jí)學(xué)生吟誦、讀書成果展室

（一）、學(xué)生書畫現(xiàn)

場展示

（二）七、具體活動(dòng)策劃：

1、歡迎來賓，參觀柳林展板區(qū)。

2.李文英宣讀本屆讀書成果展示暨表彰活動(dòng)安排

3、欣賞大型表演節(jié)目《國學(xué)禮贊》

4、參觀讀書成果展室

（一）、學(xué)生書畫現(xiàn)場展示

（二）5、欣賞班級(jí)學(xué)生古詩文與國學(xué)吟誦

6、首屆讀書表彰活動(dòng)開始。

八、總結(jié)表彰

1.年級(jí)讀書成果吟誦展示：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)

2.表彰“讀書小明星”（每班2名，共計(jì)44名）“書香班級(jí)”6個(gè)班（每年級(jí)評(píng)比一個(gè)班）“書香家庭”（每班2名，六年級(jí)不參評(píng)，共計(jì)36位）

3、校長總結(jié)本屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展情況。

九、注意事項(xiàng)

1.會(huì)前熱場：學(xué)生組織：鞠文蓬、王建平、唐娜

參演教師組織：張麗、朱丹、李一帆

家長接待與組織：張清河、張麗、2.紀(jì)律強(qiáng)調(diào)與巡查：德育處

3.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)學(xué)生的組織：年級(jí)組長、班主任

第五篇：讀書活動(dòng)成果展示解說詞

讀書活動(dòng)成果展示解說詞

讀書活動(dòng)成果展示解說詞 學(xué)生解說：

各位領(lǐng)導(dǎo)，早上好！

如今發(fā)展一日千里，知識(shí)更新步伐日益加快。當(dāng)前，隨著電視、電腦網(wǎng)絡(luò)的興起與普及，讀書開始受到影響，有的人一年不看一本書，不進(jìn)一次圖書館、新華書店，不少孩子為應(yīng)付考試而讀書，幾乎沒有什么課外閱讀。知識(shí)面狹窄、思維不靈活、視野不開闊，與素質(zhì)教育的要求相背離。哲人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點(diǎn)也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。

本著以上宗旨，結(jié)合新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的小學(xué)生課外閱讀量的要求。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們于2011年秋季有目的、有計(jì)劃、有組織地開展了系列讀書活動(dòng)。

解說一（總）：根據(jù)學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想，為學(xué)生的成長構(gòu)建一個(gè)理想的經(jīng)典文化環(huán)境，創(chuàng)建書香校園，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。特地在全校開展以“誦讀經(jīng)典，品味書香，快樂成長”為主題的讀書活動(dòng)。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園，師生在活動(dòng)中感受讀書的魅力，并取得了豐碩的成果。

地點(diǎn)1：三樓農(nóng)遠(yuǎn)室

1我校讀書活動(dòng)開展的大體概況，領(lǐng)導(dǎo)重視、支持師生參與等，2現(xiàn)場材料的有順序介紹，說明各項(xiàng)活動(dòng)組織開展情況

解說之二（動(dòng)態(tài)）：

1.在讀書活動(dòng)期間，我們閱讀考核，促進(jìn)師生共同閱讀。

一年來，我們圍繞“古詩古韻”古詩文和經(jīng)典誦讀考核活動(dòng)為起點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃讀書時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生充分利用晨讀、課活、閱讀課、家庭學(xué)習(xí)等時(shí)間段廣泛開展讀書活動(dòng)，學(xué)校恰當(dāng)?shù)陌才虐嘀魅渭跋嚓P(guān)教師具體負(fù)責(zé)，采取隨機(jī)、定期檢查，強(qiáng)化監(jiān)督管理。各班級(jí)根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制訂實(shí)施自己班級(jí)的讀書計(jì)劃，不間斷地組織學(xué)生背誦考核。2.實(shí)施“親子閱讀”工程。

向?qū)W生家長發(fā)出倡議，為孩子營造一個(gè)濃厚的家庭讀書氛圍，利用壓歲錢節(jié)假日購買一些健康有益的課外讀物和報(bào)刊，建立與家長溝通交流渠道，盡量爭取家長能與孩子一起讀書，能及時(shí)對(duì)孩子讀書情況進(jìn)行督查、反饋。3.教師讀書活動(dòng)系列“六個(gè)一”活動(dòng)。

與學(xué)生通讀一本書，讀一部教育名著，撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思，向別人推薦一本好書，每月撰寫一份教育故事，上一節(jié)高質(zhì)量的閱讀欣賞課。舉行書香校園、書香班級(jí)、書香教師等評(píng)選。

4.每個(gè)班級(jí)還舉行了“圖書漂流”活動(dòng)

由語文教研組長負(fù)責(zé)，要求每班確定“漂流”書目，語文教師組織學(xué)生預(yù)讀并對(duì)必讀書籍進(jìn)行閱讀情況考查。例如詞句摘抄、讀書筆記等。

地點(diǎn)2：圖書閱覽室

學(xué)校圖書閱覽室，整體介紹圖書室目前狀況，圖書量、圖書種類、質(zhì)量等，管理、開放？如何使用，怎么管理規(guī)定等。瞧，這是我們的一節(jié)閱讀課，邊讀，邊記錄寫摘抄、體會(huì)等。

沒有規(guī)矩，不成方圓，科學(xué)民主的管理機(jī)制有力地推動(dòng)著讀書活動(dòng)的全面展開。學(xué)校全天開放圖書室，充實(shí)師生讀物，規(guī)范借閱制度。逐步實(shí)現(xiàn)“在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長”！地點(diǎn)3：樓道文化 簡介

三樓： 東-----校園人文歷史知識(shí)，中----校園天文知識(shí)普及 西----校園地理知識(shí)普及

二樓和一樓樓梯：《少年中國說》和《弟子規(guī)》國學(xué)經(jīng)典教育

二樓：從東到西，跟隨歷史的變遷，展示中華民族的發(fā)展史，和強(qiáng)國夢！

一樓：安全知識(shí)教育，涉及交通、消防、水電等等 地點(diǎn)4：某兩個(gè)班級(jí)（班級(jí)讀書簡介，或班級(jí)文化建設(shè)匯報(bào)。簡短精悍）

1、班級(jí)圖書角的管理（圖書來源，如捐贈(zèng)、好書換著看；具體借閱情況，日常維護(hù)等）

2、班級(jí)文化建設(shè)的管理（黑板報(bào)、宣傳欄，如何出，怎么出，誰來完成，學(xué)校是否評(píng)估量化，等等）

自從開展讀書活動(dòng)以來，各班組建圖書角，做到了有機(jī)保障、資源共享。學(xué)校要求老師每天讀書時(shí)間不少于1小時(shí)，學(xué)生不少于40分鐘，每周進(jìn)行經(jīng)典誦讀背誦檢查評(píng)比活動(dòng)，定期舉行班級(jí)讀書小報(bào)評(píng)比、黑板報(bào)評(píng)比等，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，凝聚班風(fēng)學(xué)風(fēng)，逐步形成了校長、教師、學(xué)生、家長四位一體的讀書模式，共同創(chuàng)建“書香班級(jí)”、“書香家庭”。在具體的讀書活動(dòng)中我們班重點(diǎn)突出保證時(shí)間、豐富讀物、擴(kuò)大讀量、交流心得四個(gè)方面，促使感恩、識(shí)字記憶能力、心境、表達(dá)、道德等素質(zhì)的全面提高，對(duì)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，也為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育起著積極的推動(dòng)作用。解說之三（靜態(tài)）：

為了更好的營造“書香班級(jí)”氛圍。學(xué)校根據(jù)老師的意見為每個(gè)班級(jí)更換了新的圖書角，讓圖書角真正成為學(xué)生流連忘返的地方。在師生的共同努力下，制訂讀書計(jì)劃，充實(shí)班級(jí)圖書角，安排圖書管理員搞好日常服務(wù)工作，開展“捐兩本、看百本”“好書換著看”活動(dòng)，逐步拓寬書源，使學(xué)生有書可讀。完善班級(jí)圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動(dòng)起來，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。

而且，讀書節(jié)期間家庭作業(yè)必須有讀書的項(xiàng)目。根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，可以讀讀背背、讀讀寫寫，根據(jù)實(shí)際情況確定。

每個(gè)班級(jí)在師生共同努力下，豐富班級(jí)文化長廊，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體味“書香校園”、“書香班級(jí)”的氛圍。

地點(diǎn)4：樓道文化 簡介

地點(diǎn)5：校園內(nèi)各宣傳欄、展示板等。（注意可以把宣傳標(biāo)語放進(jìn)解說詞中）教學(xué)樓南，兩個(gè)宣傳欄是我校的月閱報(bào)專欄。就各個(gè)展示板簡單介紹內(nèi)容：

解說之四（生成果）： 在讀書節(jié)活動(dòng)期間，學(xué)生取得了豐碩的讀書成果，包括每一篇用心讀書后寫出的讀書體會(huì)，一筆一劃的練字，充滿創(chuàng)意、色彩斑斕、內(nèi)容充實(shí)的讀書手抄報(bào)，每一篇仔細(xì)品讀后摘抄的好詞好句。凝聚了學(xué)生讀書成果的一張張獎(jiǎng)狀。

解說之五（師成果）：

“學(xué)高為師”，在這次活動(dòng)期間老師們積極讀書，也取得了一系列的成果。一張張正楷鋼筆字，一篇篇見證教師成長的讀書反思，一堂堂徜徉書海的閱讀課堂，一張張見證成果的獲獎(jiǎng)證書。

地點(diǎn)6：籃球場主席臺(tái) 解說之六（總）：

孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會(huì)常青。讀書時(shí)學(xué)生別無選擇的成長方式，是構(gòu)建和諧校園的基石。以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，努力使讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程?！罢b讀經(jīng)典文化，傳承中華文明”，接下來，有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)

觀看節(jié)目：請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)觀看我們的讀書匯報(bào)演出。