第一篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化方案

2010年語言文字工作計劃

一、指導思想

全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，為構建與社會主義和諧社會相適應的語言環(huán)境作貢獻。

二、活動主題

熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活

三、活動時間

2010年9月14日——19日

四、工作目標

以開展說普通話，使用規(guī)范字，切實提高師生規(guī)范用好漢語言文字的能力，提高文化素養(yǎng)為宗旨，圍繞“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”這一主題加大宣傳力度，力爭在校園內及周邊社區(qū)實現(xiàn)普通話初步普及和漢字社會應用規(guī)范化。

五、工作措施

（一）成立活動領導小組

組長：魏庭輝

副組長：趙玉榮

組員：李璟童學余賀青王常柱楊玉香劉海芳

（二）大力宣傳，營造氣氛

在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化專欄，號召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語言文字規(guī)范化的工作中來。在校園內外張貼各種推普宣傳標語、推普專刊、宣傳畫等。同時，利用校園網(wǎng)通報我校語言文字工作相關信息，介紹語言文字規(guī)范化知識，為我校師生提供一個語言文字規(guī)范化的學習，交流平臺。

（三）開展各種專題活動

1、在“推普周”周一的升旗儀式上，學校進行“說普通話、寫規(guī)范字”國旗下講話，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排。

2、開展以5年教齡青年教師的公開課競賽，在上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

3、組織全校教師和學生進行硬筆書法比賽，以此提高師生語言文字的重視程度和能力。

4、加強傳統(tǒng)校園活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，如：初中部舉行學生讀書、報比賽；高中部舉行學生朗讀比賽；

5、組織學生開展“古詩詞吟誦比賽”、“好書交流會”、“今天我來講故事”活動

6、各班進行“推普”黑板報設計。

7、組織各班級推普員進行培訓，進一步明確推普員的職責，發(fā)揮學校和班級推普員的作用，監(jiān)督好全校師生的“推普”工作。

8、組織教師“弘揚師德鑄就師魂”演講賽活動，掀起學校“推普”高潮。

9、與班隊會結合起來。利用班隊會安排“說普通話從我做起”主題班會。

2010年語言文字工作計劃

大通三中教務處

第二篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結

創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結

李樓小學2017.6.25

創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學校工作日程

學校領導非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內容納入學?？傮w工作計劃和總結中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學組織活形式靈活多樣，內容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學校教學管理制度管理中的語言文字工作 學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎，結合學校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學校教學管理制度質量的一項重要內容來抓，建立了一系列相關制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學校教學管理制度工作中。

2、普通話成了教學語言

通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務考核和錄用的內容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務考核的重要內容。

四、素質教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質起到了決定作用。不僅營造了良好的學習氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設中的形象工作。

第三篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點工作，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學校工作日程

學校領導非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內容納入學?？傮w工作計劃和總結中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動

重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項工作納入到學校精神文建設的活動中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導、積極、主動地配合有關部門進行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機構健全、網(wǎng)絡深入

學校成立了由校長任組長，各處室負責人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領導和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學組織活形式靈活多樣，內容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動將個性化，特色化、嚴肅化、相結合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學管理中的語言文字工作

學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎，結合學校實際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學質量的一項重要內容來抓，建立了一系列相關制度，并認真檢查落實，學校對教師和學生在教育、教學活動中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學工作中。

2、普通話成了教學語言

通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務考核和錄用的內容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進使用普通話，學校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務考核的重要內容。

四、素質教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團委及各年組的支持下，教師學生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學生的綜合素質起到了決定作用。不僅營造了良好的學習氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設中的形象工作。

第四篇：普定縣坪上中學語言文字工作規(guī)范化示范校創(chuàng)建方案

普定縣坪上中學語言文字工作規(guī)范化示范

校創(chuàng)建方案

為切實貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為迎接貴州省三類城市語言文字評估，同時推進我校語言文字規(guī)范化工作，遵循教育部提出的創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校要“重在過程，重在建設，重在實效”的根本原則，經(jīng)研究決定，我校開展創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學?；顒?，特制定此實施方案。

一、指導思想

開展語言文字示范學校創(chuàng)建活動，目的在于進一步推進學校語言文字工作，強化師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用水平，全面推進素質教育。貫徹執(zhí)行國家關于語言文字工作的政策、法規(guī)，堅“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語言文字規(guī)范化作為學校教學管理的重要內容，以學校為基礎，以師生為示范，影響和帶動全社會說普通話、用規(guī)范字，營造語言文字工作的良好氛圍。

二、工作目標

結合我校已有的教學設施和經(jīng)常使用規(guī)范語言文字的實際情況，這次創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學?！被顒拥哪繕耸牵涸谏霞壗M織的評估驗收時，全校教師和學生的普通話水平基本達到規(guī)定的要求；普通話成為師生在教學中使用的語言；師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話，并最終做到在校內各種場合都說普通話。教師的教案、板書，學生的作業(yè)用字及公務和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標準和要求。

三、組織機構 1.成立創(chuàng)建語言文字示范校工作領導小組： 組長：王亭（校長）

副組長：王波（教學副校長）張國光（教科室主任）組 員：熊成秀（教研主任）李德俊（語文教研組長）彭浪嘯（美術教師）王家?。▓F支部書記）及全體語文教師、教科室工作人員。

領導小組下設辦公室： 辦公室主任：張國光（兼）

成 員：熊成秀（教研主任）李德?。ㄕZ文教研組長）彭浪嘯（美術教師）王家?。▓F支部書記）及全體語文教師、教科室工作人員。

四、具體分工

1.組織管理組

負責人：張國光

成 員：李德俊、熊成秀 2.教育教學和校園用語用字環(huán)境組 負責人：李德俊

成 員：楊華 楊汝勝 王菁 3.環(huán)境整治組 負責人：王波 成 員：王家俊

4.師生語言文字規(guī)范意識和能力組 負責人：李德俊

成 員：全體語文教師及各班主任 5.特色項目組 負責人：彭浪嘯 成 員：全體語文組教師 7.宣傳報道組 負責人：王家俊 成 員：楊斌 8.綜合匯總組 負責人：張國光

成 員：李德?。ㄙY料分類整理）、熊成秀（撰寫評估報告）

五、具體措施

（一）營造氛圍，加大宣傳力度

在學校設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌，充分利用校園內的宣傳欄和各班教室內的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關知識，創(chuàng)設規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。學校網(wǎng)站專門開設“語言文字”專題欄目，宣傳相關政策法規(guī)并及時報道相關活動的消息，擴大語言文字工作的影響。利用校內門的櫥窗向社會宣傳語言文字規(guī)范的知識。

由語文教研組和團委負責，在學生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。利用廣播、推普宣傳周等形式，在校內外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。利用業(yè)余時間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、?？?、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進行檢查監(jiān)督，對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

（二）落實管理，強化監(jiān)督檢查

認真貫徹落實“三納入一滲透”的要求，把提高師生語言文字規(guī)范意識和應用能力的要求納入培養(yǎng)目標和課程標準之中，納入學生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學校工作日程；將規(guī)范用語用字目標管理滲透到教育教學、常規(guī)管理和社會實踐等各項教育活動之中。

堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內容，作為教師評優(yōu)和學生評先的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。規(guī)范檔案管理。有關語言文字規(guī)范化的文件、資料、計劃、總結以及相關的教案、作業(yè)、檢查記錄等，全部及時入檔，確保檔案管理的規(guī)范化。加強教師的語言文字基本功訓練、考核，在學校青年教師基本功大賽中增大鋼筆字、粉筆字、普通話競賽等內容的分值。

（三）強化培訓，提高普及程度

加強普通話口語教學和漢字書寫教學。要求所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，在教學中強化口語教學和寫字訓練。語文教研組要統(tǒng)籌安排學生培養(yǎng)計劃，充分利用早讀、課堂、第二課堂和文學社活動時間，扎實做好學生的語言文字能力培養(yǎng)；要有計劃地組織各種講故事、演講、朗誦比賽，展現(xiàn)及促進學生的語言文字能力發(fā)展。舉辦語言文字規(guī)范化知識講座。邀請語言文字規(guī)范方面的專家到我校傳授經(jīng)驗，提高全校師生的意識和水平。

努力使普通話真正成為校園語言。全體教師的課堂教學，學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。

并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。開展推普周宣傳活動。積極組織學生的普通話口語實踐，力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。

（四）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字

全面檢查學校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。教師在備課、板書、批改作業(yè)、書寫評語、印制的試卷等（因教學需要的除外）必須使用規(guī)范字 全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網(wǎng)絡等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規(guī)范化。

（五）創(chuàng)建工作與學校特色緊密結合

結合校園文化科技藝術節(jié)和校園文化建設活動特色，舉辦學生手抄報和書法作品展、學生詩詞朗誦、中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀或演講比賽等。語言文字工作要與德育工作緊密結合。語言文字能力打基礎在課堂，提高在課外。要注意在大量的德育活動中滲透語言文字規(guī)范教育。如每周的國旗下講話、學雷鋒活動、“五四”青年節(jié)活動、學校藝術節(jié)等。

六、具體分工

教科室：

1．布置宣傳欄、宣傳標語； 2．檢查教師教案、板書、作業(yè)批改中寫規(guī)范字和課堂教學使用普通話請況；

3.檢查各類教材、教輔讀物、講義、試卷等用語用字以及漢語拼音使用規(guī)范情況；

4.將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉升、評優(yōu)評先等基本內容和條件；

5.教師普通話等級證書的檢查（普通教師100%達到國家規(guī)定的二級乙等，語文教師要達到二級甲等），沒有達到的要進行培訓重新參加測評；

6.收集整理師生個人或集體獲縣級以上語言文字各類評優(yōu)、競賽活動獲獎證書；

7.總結前期語言文字工作； 8.整理語言文字規(guī)范材料并歸檔。團支部

1.每學期舉行1—2次主題班會（文字稿件）； 2.利用班級黑板報專題宣傳（照片）；

3.學校廣播、專題宣傳（廣播稿）語言用字規(guī)范。4.開展中華經(jīng)典誦讀活動； 5.校辦刊物的用字規(guī)范。

辦公室: 1.學校網(wǎng)站有關于語言文字規(guī)范化專題欄目；

2.學校公文、公章、通知、告示、校牌、指示牌、校風校訓、校內外各種宣傳材料文字規(guī)范化檢查；

3.行政人員普通話水平100%不低于三級乙等； 4.將創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校計劃納入行事歷。語文組：

1.要求學生課堂內外講普通話，寫規(guī)范字；

2.將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學生評優(yōu)評先活動的基本條件；

3.每年開展一次“推普周”活動;4.開設有關普通話、漢語拼音和規(guī)范漢字使用能力的校本課程和講座。

七、要求

（一）提高認識，全員參與 各部門、全體師生要充分認識進一步做好學校語言文字工作的重要意義，把語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建活動列入平時工作計劃中，作為不斷提高自身素養(yǎng)和教育質量、全面實施素質教育的一項重要措施?？朔冯y情緒，積極主動參與創(chuàng)建活動，認真出色完成各項任務。讓全體學生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍中“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人。”

（二）明確目標，落實措施 各部門要明確職責，分工到人，細化過程，對照評估細則，保質保量按時完成各項任務。堅決杜絕推諉扯皮，消極怠工，工作拖拉，不求進取工作作風。創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工和學生積極行動，明確各自的職責和任務，通力合作，爭取創(chuàng)建成功。

普定縣坪上中學

第五篇：語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建方案

正路中學語言文字規(guī)范化示范校

創(chuàng)建方案

學校是推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字應用能力，進一步貫徹《國家通用語言文字法》，積極開展語言文字工作創(chuàng)建活動，特制定本實施方案。

一、加強領導，全面貫徹法律法規(guī)。

學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。

建立學校創(chuàng)建活動領導小組，全面領導和負責學校的示范校創(chuàng)建工作。

組 長：沈渭海

副組長：鄭存天、蘆臨錦、王培堂

成 員：顏輝魯、化希嘉、于雙麗、各教研組組長

二、工作重點

1、積極推行國家通用語言文字，以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學的基本用語用字。

2、充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力。

3、增強全校師生員工的語言文字規(guī)范意識，營造濃厚的說普通話、寫規(guī)范字的校園氛圍，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制。

三、具體措施

1、營造氛圍，加大宣傳力度。在學校設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關知識，創(chuàng)設規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。

在學生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。大力開展宣傳活動，利用廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。走上街頭，走進村社，對學校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督。利用業(yè)余時間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、?？?、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

2、落實管理，強化監(jiān)督檢查

把提高師生規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入培養(yǎng)目標和課程標準之中，納入學生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動之中，將用語用字目標管理切實融入學校的教育教學、常規(guī)管理的全過程之中。

堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內容，作為教師評優(yōu)和學生評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。

積極進行語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術教育相結合的探索。充分利用小廣播，開辟專欄。宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》；介紹普通話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識；發(fā)布學校創(chuàng)建示范校活動實施方案及有關要求和安排等等。

規(guī)范檔案管理。有關語言文字規(guī)范化的文件、資料、計劃、總結以及相關的教案、作業(yè)、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。

加強教師的語言文字基本功訓練、考核，面向全體教師繼續(xù)開設“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）、“推普周”知識講座，開展比賽活動。

3、強化培訓，提高普及程度。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高，確保畢業(yè)前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。

使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。

4、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。

全面檢查學校的公文材料、?？⒂≌隆⒚Q牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。

全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網(wǎng)絡等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規(guī)范化。

校園語言文字創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責和任務，通力合作，爭取創(chuàng)建成功。

正路初級中學 二0一二年九月十日