第一篇：班會(huì)背景

班會(huì)背景：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與書(shū)交朋友，可以陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識(shí)??

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習(xí)慣，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。習(xí)慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個(gè)理念，我們一(8)班舉行了“與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì)。

班會(huì)目的：

1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。

2、使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。

3、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。

4、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、搜集名人讀書(shū)的故事和關(guān)于該書(shū)的名人名言。

2、指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩(shī)歌、排練童話劇。

3、制作課件。

班會(huì)過(guò)程：

揭題：

主持人(合)：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!一年級(jí)5班《與好書(shū)交朋友》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：同學(xué)們還記得，開(kāi)學(xué)初，班主任朱老師就提出了開(kāi)展“與好書(shū)交朋友”的活動(dòng)。大家積極響應(yīng)，紛紛捐出自己喜歡的課外書(shū)并在班上成立了“博雅書(shū)吧”。今天，我們這節(jié)課就圍繞這個(gè)主題推薦自己喜歡的書(shū)籍，交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，結(jié)識(shí)更多的新的“朋友”。大家說(shuō)，好不好?

一、講名人讀書(shū)的故事

乙：書(shū)，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒;

甲：書(shū)，肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問(wèn)，貯藏著豐富多彩的故事。

乙：自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的朋友。

甲：以書(shū)為友, 能使平庸變得不平凡。

乙：世界文豪高爾基深知讀書(shū)的好處，愛(ài)書(shū)如命。請(qǐng)聽(tīng)故事《高爾基救書(shū)》。

甲：著名數(shù)學(xué)家華羅庚不僅愛(ài)讀書(shū)，而且方法與眾不同。請(qǐng)聽(tīng)故事《華羅庚猜書(shū)》。

乙：名人讀書(shū)的故事成千上萬(wàn)，三天三夜也講不完。他們都酷愛(ài)讀書(shū)，都從書(shū)中得到教益、獲取知識(shí)、受到啟發(fā)而對(duì)人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。

二、交流關(guān)于讀書(shū)的名人名言

甲：是啊，從古至今，天下名人無(wú)不熱愛(ài)讀書(shū)的，他們深知讀書(shū)的益處，留下了不少關(guān)于讀書(shū)的名言。同學(xué)們，你們知道哪些呢?

(學(xué)生交流關(guān)于讀書(shū)的名人名言)

乙：看來(lái)，同學(xué)們讀了不少書(shū)，關(guān)于讀書(shū)的名言知道得這么多!

甲：對(duì)，大家都明白讀書(shū)好的道理。老師也為我們收集了一些名言，一起來(lái)讀一讀吧。

(課件出示名言，全班學(xué)生齊讀)

乙：名人名言開(kāi)啟我們的智慧，甲：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。

合：愛(ài)書(shū)吧!同學(xué)們，讓我們與書(shū)交朋友!請(qǐng)聽(tīng)自編詩(shī)歌朗誦—《愛(ài)書(shū)吧》。

三、學(xué)生表演詩(shī)朗誦：《愛(ài)書(shū)吧》(課件出示)

四、好書(shū)推薦

乙：感謝同學(xué)們的精彩朗誦!其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!

甲：哦，哪4個(gè)?

乙：“開(kāi)卷有益”!

甲：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢?

乙：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流?，F(xiàn)在，就請(qǐng)他們來(lái)給我們做一個(gè)匯報(bào)吧!

甲：有請(qǐng)第一小隊(duì)。

第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話類(lèi)書(shū)籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類(lèi)書(shū)。

下面，請(qǐng)觀看一段童話劇，猜猜選自哪篇童話故事?

(《親愛(ài)的笨笨豬》片斷)

乙：有請(qǐng)第二小隊(duì)。

第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

今天，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。

甲：謝謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)。

第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類(lèi)書(shū)籍，看這類(lèi)書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。下面，我就為大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類(lèi)書(shū)收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。

第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類(lèi)書(shū)，因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下面，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。

再講個(gè)笑話讓大家開(kāi)心開(kāi)心吧!

甲：還有不少同學(xué)也想給大家推薦好書(shū)呢?那請(qǐng)吧!

學(xué)生自由發(fā)言，補(bǔ)充推薦好書(shū))

師：我也為大家精心物色了一大幫書(shū)朋友，大家先看一看，以后我會(huì)定期向大家推薦的。

五、讀書(shū)方法大家談

甲：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類(lèi)豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書(shū)，以免受到毒害。

乙：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友?？磥?lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢!怎樣才能讀好這些書(shū)呢?請(qǐng)大家分小組討論，等會(huì)給全班同學(xué)交流。

(將學(xué)生交流歸納成要點(diǎn)，課件出示)

1、選擇適合自己的書(shū)籍。

2、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。

3、讀書(shū)要像采蜜，要多讀各種各樣的書(shū)，才能得到多方面的營(yíng)養(yǎng)。

4、讀書(shū)的過(guò)程中要思考，充分利用工具書(shū)解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。

5、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，養(yǎng)成勾畫(huà)、批注、做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

6、樂(lè)于和他人交流讀書(shū)感受，分享讀書(shū)收獲。

7、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，注意用眼衛(wèi)生。

甲：通過(guò)剛才的討論、交流，我們明白了應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，讀書(shū)應(yīng)該養(yǎng)成什么習(xí)慣。

六、讀書(shū)感受大家談

(一)學(xué)生談感受

乙：這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班掀起了讀書(shū)的熱潮，大家收獲多多。想聽(tīng)聽(tīng)讀書(shū)明星XX的感受嗎? 有請(qǐng)XX同學(xué)為大家演講，掌聲歡迎!

(一生演講《我愛(ài)讀書(shū)》)

乙：謝謝XX同學(xué)的精彩演講，還有不少同學(xué)也想在此談?wù)勛约旱捏w會(huì)，對(duì)吧?

(抽生談讀書(shū)體會(huì))

甲：同學(xué)們書(shū)讀得多，感受也深刻，收獲真不少啊!掌聲為他們祝賀!

(二)、老師談讀書(shū)體會(huì)

乙：哎，王老，聽(tīng)說(shuō)你也是有名的“書(shū)蟲(chóng)”呢!請(qǐng)你跟我們談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)好嗎?大家掌聲歡迎!(老師談讀書(shū)感受，課件配畫(huà)面、音樂(lè))

(三)、家長(zhǎng)談共讀感受

甲：與好書(shū)交朋友，離不開(kāi)老師對(duì)我們激勵(lì)、賞識(shí)、言傳身教，為我們作了好榜樣;

乙：與好書(shū)交朋友，離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極配合、全力支持，和我們同閱讀，共成長(zhǎng)。

甲：下面，有請(qǐng)家長(zhǎng)代表XX講話。大家掌聲歡迎。

(家長(zhǎng)談共讀感受，課件配畫(huà)面、音樂(lè))

乙：謝謝XX。為了我們的健康成長(zhǎng)，多少老師、家長(zhǎng)在默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們誠(chéng)摯地道一聲：老師，辛苦了!爸爸、媽媽，辛苦了!讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)心中的敬意和謝意吧!

七、集體詩(shī)朗誦《和好書(shū)交朋友》

甲：成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健!

乙：成長(zhǎng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè)和幸福!

合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友!

乙：全體起立，朗誦我們的心聲《和好書(shū)交朋友》

(全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦)

乙：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!

八、我閱讀，我收獲

甲：自我班“與好書(shū)交朋友”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記已達(dá)四萬(wàn)字左右，有的自己設(shè)計(jì)并完成多項(xiàng)自由作業(yè)。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

乙：經(jīng)過(guò)調(diào)查書(shū)吧管理員、認(rèn)真查閱書(shū)吧借閱記錄、評(píng)比讀書(shū)筆記、自由作業(yè)等，評(píng)選出了我班首批“讀書(shū)之星”、“摘抄之星”、“自主學(xué)習(xí)之星”，下面，有請(qǐng)三位書(shū)吧管理員宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)朱老師為他們頒獎(jiǎng)。奏樂(lè)。

甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲?，在“與好書(shū)交朋友”的后期活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)!

九、總結(jié)

甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!它是人類(lèi)知識(shí)和力量的源泉。

乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。

甲：雖然今天我們的主題班會(huì)開(kāi)得很短很短。

乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。

甲：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。

合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，甲：帶著一份熱情，乙：帶著一個(gè)夢(mèng)想，甲：帶著一份執(zhí)著，乙：盡情暢游書(shū)海，合：享受讀書(shū)的快樂(lè)!讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天!甲：下面請(qǐng)王老師講話，大家掌聲歡迎!

合：《與好書(shū)交朋友》一(8)班主題班會(huì)到此結(jié)束!老師們，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

第二篇：班會(huì)背景

班會(huì)背景：

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與書(shū)交朋友，可以陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識(shí)?隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習(xí)慣，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。習(xí)慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個(gè)理念，我們班舉行了“與好書(shū)交朋友”的主題班會(huì)。

班會(huì)目的：

1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。

2、使學(xué)生懂得正確的讀書(shū)方法。

3、讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。班會(huì)準(zhǔn)備：

1、搜集關(guān)于書(shū)的名人名言。

2、搜集古今中外的讀書(shū)事例。

班會(huì)過(guò)程：

揭題：同學(xué)們，大家好！今天由我來(lái)主持《與好書(shū)交朋友》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。我們 你們的實(shí)習(xí)班主任，黃若云?，F(xiàn)在我宣布：主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

出旗（播放出旗音樂(lè)）

-請(qǐng)全體同學(xué)起立（音樂(lè)響）敬禮?。ㄒ魳?lè)停）禮畢

唱隊(duì)歌請(qǐng)坐下。

一、介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái)。

1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界圖書(shū)和版權(quán)日”（World book and Copyright Day）也稱為“世界讀書(shū)日”。這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志——一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國(guó)著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加 3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。

二、設(shè)立世界讀書(shū)日的目的

“世界讀書(shū)日”的目的是在于鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此推動(dòng)更多的人閱讀和寫(xiě)作。

三、讀書(shū)的重要性

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧Ｈ说木癜l(fā)育史應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國(guó)，一個(gè)重要原因，在于我們是一 個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族，中華兒女為書(shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè)，為書(shū) 而苦，幾千年來(lái)書(shū)與無(wú)數(shù)的偉人結(jié)下了不解之緣。閱讀作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量 是不可取代的。崇尚讀書(shū)，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力，而我們作為未來(lái) 的主人翁，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的中堅(jiān)力量，我們的閱讀水平事關(guān)祖國(guó)的未來(lái)，事關(guān)民族的興衰。

四、名人讀書(shū)的故事

1、匡衡，西漢著名經(jīng)學(xué)大師。他小時(shí)候，家里貧窮，買(mǎi)不起蠟燭，夜間無(wú)法讀書(shū)。

匡衡鄰居家每天晚上都點(diǎn)起蠟燭，他想到鄰居家讀書(shū)，卻遭到拒絕。后來(lái)，匡衡想出一個(gè)好辦法，他在墻上鑿了一個(gè)小洞，鄰居家里的光就透過(guò)來(lái)了，他把書(shū)對(duì)著光，讀了起來(lái)?？锖庾x的書(shū)愈來(lái)愈多，可是他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)才主家，家里堆了很多書(shū)，他就去幫才主家干活，不要錢(qián)，才主很奇怪，問(wèn)他：你為什么白白干活呀！”匡衡也不隱瞞，就說(shuō)：“我?guī)湍愀苫?，不想得到工錢(qián)，只想借你家的書(shū)看看，不知你答應(yīng)不？”才主非常高興，就把家里的書(shū)借給他看，匡衡成了一個(gè)有學(xué)的人。

2、“天下興亡，匹夫有責(zé)”這個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學(xué)。他采取了“自督讀書(shū)”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍。他讀完《資治通鑒》后一部書(shū)就變成了兩部書(shū)；再次，要求自己每讀一本書(shū)都要做筆記，寫(xiě)下心得體會(huì)。他的一部分讀書(shū)筆記，后來(lái)匯成了著名的《日知錄》一書(shū)；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書(shū)籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。

3、有一年夏天，毛澤東到了武漢。夏天的武漢有 “火爐”之稱?？墒敲珴蓶|照樣每天看書(shū)寫(xiě)字。書(shū)上的字很小，只好加大照明度，這樣房子里的溫度就更熱了，汗水不停的順著他的臉頰往下淌。工作人員立即送上毛巾，請(qǐng)毛澤東把汗擦一擦。毛澤東接過(guò)毛巾，風(fēng)趣的說(shuō)“讀書(shū)也要付出代價(jià)，流下了汗水，學(xué)到了知識(shí)?！?/p>

4、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒：魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，辣得額直冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒、堅(jiān)持讀書(shū)。后來(lái)因?yàn)榭嘧x詩(shī)書(shū)，終于成為我國(guó)一名著名的文學(xué)家。

五、關(guān)于讀書(shū)的名人名言

主持人：好，如果有同學(xué)想說(shuō)說(shuō)你的感受，就請(qǐng)把你的手高高地舉起。來(lái)，讓我 們勇敢地站起來(lái)（學(xué)生自由發(fā)言）

大家說(shuō)得真好，謝謝大家！

六、好書(shū)推薦

第三篇：班會(huì)活動(dòng)背景

活動(dòng)背景

臨近期末，老師們精選試題，精心備戰(zhàn)，學(xué)生們也抓緊時(shí)間，查缺補(bǔ)漏。可仍有部分學(xué)生不能緊張起來(lái)，還是一副懶散的樣子，對(duì)老師的教充耳不聞，我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生一貫學(xué)習(xí)習(xí)慣差，考前所有的老師都有“關(guān)照”：“你不好好學(xué)習(xí)怎么能對(duì)得起父母？”“你這個(gè)樣子將來(lái)怎么能考上大學(xué)？”等等。諸如此類(lèi)的勸告孩子已經(jīng)聽(tīng)得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類(lèi)的辦法激起他們的學(xué)習(xí)興趣呢？于是，我就想到開(kāi)一個(gè)以“尋找自我價(jià)值”為主題的班會(huì)。

活動(dòng)目的

讓學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立自信。利用他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感從側(cè)面鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、寫(xiě)出自己曾經(jīng)為班級(jí)做過(guò)的事情。

2、寫(xiě)出一個(gè)班里發(fā)生過(guò)的你最感動(dòng)的事情?；顒?dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入主題

我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)了近一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這一年里，你都為班級(jí)做過(guò)什么？從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點(diǎn)呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價(jià)值。

二、班會(huì)常規(guī)

1、宣誓

2、唱班歌

三、展開(kāi)主題

1、我為一（2）班做過(guò)什么？

2、在僅剩的20天里，我還能為一（2）班再做點(diǎn)什么？

四、分析主題

1）結(jié)合學(xué)生寫(xiě)的情況，總結(jié)我為一（2）班做過(guò)什么？

1、做值日

2、考試取得好成績(jī)

3、在各種竟賽、比賽中取得好成績(jī)

4、班干部，為班級(jí)服務(wù)

5、時(shí)刻把班級(jí)榮譽(yù)放在第一位

?? 2）展示一些班級(jí)學(xué)生活動(dòng)圖片 3）在僅剩的20天里，我還能為一（2）班再做點(diǎn)什么？

1、回顧近段時(shí)間的表現(xiàn)。

（1、有進(jìn)步的同學(xué)，2、一直在努力的同學(xué)，3、上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，4、平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)。）

討論后請(qǐng)符合條件的學(xué)生分別站起來(lái)談?wù)勛约旱那闆r。

2、以后還可以為班級(jí)做哪些事情？ 討論后請(qǐng)學(xué)生回答。師總結(jié)：A爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗

B期末取得好成績(jī)

3、應(yīng)該怎樣做？ 討論后請(qǐng)學(xué)生回答。師總結(jié)：A努力創(chuàng)建五好班級(jí)

B用心投入努力學(xué)習(xí)

四、總結(jié)

我們做這些是為了什么？（討論，總結(jié)）

1、體現(xiàn)我們的價(jià)值。

2、讓八（4）班的輝煌記入XX中學(xué)的光榮史冊(cè)。活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、自我評(píng)價(jià)：這次主題班會(huì)開(kāi)的非常成功。通過(guò)討論記錄的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生備戰(zhàn)期末勁頭十足。

2、矯正與反饋

第四篇：清明節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)背景

清明節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)背景：清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長(zhǎng)假，卻對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開(kāi)了這次主題班會(huì)。活動(dòng)目的：

1、全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過(guò)一個(gè)有意義的清明節(jié)。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛(ài)民族文化，主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。

3、繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)片段、愛(ài)國(guó)電影《淮海戰(zhàn)役》片段、愛(ài)國(guó)烈士圖片、哀樂(lè)等

2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識(shí)、資料、圖片等。3、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史。4、每組選若干名學(xué)生參加“清明知識(shí)知多少”比賽，準(zhǔn)備競(jìng)賽的題目。活動(dòng)步驟：老師：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來(lái)，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。下周就到了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了使大家更深入地了解清明節(jié)，我們今天開(kāi)上一節(jié)特殊的班會(huì)課。

（一）利用競(jìng)答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來(lái)和文化內(nèi)涵。

1、學(xué)生介紹清明節(jié)的由來(lái)清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因?yàn)榍迕骷昂彻?jié)的日期接近，民間漸漸將兩者的習(xí)俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個(gè)節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。

2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵老師：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。（播放清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)影像資料或展示有關(guān)圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。）老師：看了最后一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法？這是封建迷信活動(dòng)嗎？對(duì)待我們的先人我們?cè)摬辉摼拺?，該如何緬懷？（全班同學(xué)分成小組討論小組代表口答）老師總結(jié)：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現(xiàn)人類(lèi)生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對(duì)自己生命原本的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)。總之，面對(duì)先人的照片或墓碑，表達(dá)濃濃的思念和真誠(chéng)的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動(dòng)力。

（二）緬懷先烈，模擬掃墓。老師：沒(méi)有我們的祖先就沒(méi)有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以說(shuō)一個(gè)家族史就是一個(gè)家族的奮斗史。我們應(yīng)該紀(jì)念他們。（交流自己家的家族史）老師：除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物。（播放愛(ài)國(guó)電影《淮海戰(zhàn)役》片段請(qǐng)同學(xué)們觀看，并談?wù)剼v史上為我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的革命烈士與我們現(xiàn)在和諧生活的關(guān)系。學(xué)生五人一組交流觀后體會(huì)、學(xué)生推薦代表談?wù)勼w會(huì).）生:沒(méi)有他們?yōu)槲覀儝侇^顱灑熱血，也就沒(méi)有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。老師：無(wú)數(shù)革命先烈用自己的鮮血和生命換來(lái)了我們今天的幸福生活。今天，我們雖然不能到陵園為他們掃墓，但是我們必須向他們表示崇高的敬意和真摯的哀悼。（奏哀樂(lè)，全體學(xué)生默哀1分鐘表達(dá)自己對(duì)先人及烈士的悼念,寄托對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思，頌揚(yáng)革命先烈的崇高精神。）于生存和追求幸福的斗志，更能體現(xiàn)人類(lèi)生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對(duì)自己生命原本的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)。總之，面對(duì)先人的照片或墓碑，表達(dá)濃濃的思念和真誠(chéng)的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動(dòng)力。

（二）緬懷先烈，模擬掃墓。老師：沒(méi)有我們的祖先就沒(méi)有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以說(shuō)一個(gè)家族史就是一個(gè)家族的奮斗史。我們應(yīng)該紀(jì)念他們。（交流自己家的家族史）老師：除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物。（播放愛(ài)國(guó)電影《淮海戰(zhàn)役》片段請(qǐng)同學(xué)們觀看，并談?wù)剼v史上為我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的革命烈士與我們現(xiàn)在和諧生活的關(guān)系。學(xué)生五人一組交流觀后

體會(huì)、學(xué)生推薦代表談?wù)勼w會(huì).）生:沒(méi)有他們?yōu)槲覀儝侇^顱灑熱血，也就沒(méi)有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。老師：無(wú)數(shù)革命先烈用自己的鮮血和生命換來(lái)了我們今天的幸福生活。今天，我們雖然不能到陵園為他們掃墓，但是我們必須向他們表示崇高的敬意和真摯的哀悼。（奏哀樂(lè)，全體學(xué)生默哀1分鐘表達(dá)自己對(duì)先人及烈士的悼念,寄托對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思，頌揚(yáng)革命先烈的崇高精神。）

第五篇：學(xué)雷鋒班會(huì)2活動(dòng)背景與目的

活動(dòng)背景與目的：

在三月---向雷鋒學(xué)習(xí)的日子里，我們汲取雷鋒的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)為身邊的人作奉獻(xiàn)、為自己的集體作奉獻(xiàn)、為可愛(ài)的祖國(guó)作奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做新時(shí)代的雷鋒。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。事先布置有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒奉獻(xiàn)精神的作文。

2．黑板報(bào)專版：學(xué)習(xí)雷鋒奉獻(xiàn)精神；設(shè)置壁報(bào)版面?；顒?dòng)形式：

一學(xué)生邢婉君擔(dān)任主持，全員參與 活動(dòng)過(guò)程：

邢：初一（2）班×××主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們迎來(lái)了“學(xué)雷鋒周”，大家都知道，雷鋒是一名解放軍，在他短暫的一生中，他始終默默地為人們服務(wù)著，那么，大家對(duì)雷鋒了解多少呢？ 下面有請(qǐng)儲(chǔ)姍同學(xué)為大家作一下雷鋒的生平簡(jiǎn)介：

雷鋒出生于1940年是中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)。1954年加入中國(guó)少年先鋒小隊(duì)。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣當(dāng)公務(wù)員，被主為工作模范。1957年2月8日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參加 工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè)，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中國(guó)人民解放軍，被 編入工程兵其部運(yùn)輸連四班，當(dāng)汽車(chē)兵，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí)，他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢(qián)捐獻(xiàn)給工社。當(dāng)他得知遼陽(yáng)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí)，又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時(shí)間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱號(hào)，出席過(guò)沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表，1961年升為班長(zhǎng)，被 選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

邢：聽(tīng)完儲(chǔ)姍同學(xué)的介紹后，我想大家對(duì)雷鋒有所了解吧！雷鋒一生中做過(guò)得好人好事數(shù)不勝數(shù)，接下來(lái)請(qǐng)大家啪啪聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于雷鋒的小故事吧。

聽(tīng)完以上這幾個(gè)小故事后，大家是否被雷鋒的精神感動(dòng)了呢？ 雷鋒的精神為人所敬仰，一些名人也給予其極高的評(píng)價(jià)，下面請(qǐng)張東君同學(xué)為大家朗讀魏魏對(duì)雷鋒的評(píng)價(jià)。雷鋒同志永遠(yuǎn)活在我們的心中，其實(shí)我們也有不少活雷鋒呢，就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，咱班的好人好事可裝滿一籮筐呢！接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)咱班“活雷鋒”的優(yōu)秀事跡。其實(shí)咱班的“活雷鋒”還有許許多多呢？ 胡圓婷：

我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)從前在全校老師同學(xué)眼中公認(rèn)的好班級(jí)，紀(jì)律十分好，深受各科老師喜愛(ài)，這也少不了班中班委的一份功勞。

身為委員的我，以前一直把自己的事放首位，對(duì)班的大小事物不聞不問(wèn)，如今的我，已經(jīng)不再 是從前那個(gè)我了，我以前班級(jí)為，同時(shí)學(xué)習(xí)其它班委，積極地為集體做事。可是，為什么從前那個(gè)紀(jì)律好，學(xué)習(xí)也的文明班現(xiàn)在卻被某些老談?wù)撝?，說(shuō)：初一（2）班似乎不像其××老師說(shuō)的那么好或者說(shuō)：初一（2）班如今一點(diǎn)也不好了，怎么會(huì)變成這樣，難道是我做的還不夠，還是其它班委的原因，但不管怎么樣，我不是會(huì)努力始班級(jí)也起來(lái)的。在班中，我還擔(dān)任語(yǔ)文課代表，這學(xué)期明顯做的不好，老師布置的課外古文認(rèn)真背，老師交代的任務(wù)也總是草草了事，這一點(diǎn)，我深感慚愧，不過(guò)，我會(huì)找回從前那個(gè)我身上的優(yōu)點(diǎn)，保持，改正缺點(diǎn)，重新塑一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的。我相信我會(huì)做到，我也要多為班級(jí)做貢獻(xiàn)。陳橋偉：

我們說(shuō)要學(xué)習(xí)雷鋒，現(xiàn)在以有許多人在學(xué)了，我也是其中一個(gè)。即使我干的事很小，但我也在幫忙。比如說(shuō)，這幾天我們正是值日班，天天早來(lái)，而我卻很早就來(lái)了，把衛(wèi)生打掃好了，拿著抺布從下跑到上，再?gòu)南侣返缴希教幎?在幫忙打掃，幫忙打掃之后又跑到

去幫忙撿垃圾。我?guī)缀趺刻煸趯W(xué)校還干另一件事，下星期一是我搬飯，第五節(jié)一下課我就去飯前抱著好幾盒的飯發(fā)緞帶同學(xué)們吃，雖說(shuō)只有星期一是我搬飯，但我還是也在其它幾天幫著別人一起搬飯，以上就是我?guī)椭囊稽c(diǎn)點(diǎn)小事。楊佳：

每個(gè)人都會(huì)為自己的班級(jí)和集體做出一些奉獻(xiàn)，而我為我班最大的奉獻(xiàn)就是收一組同學(xué)的作業(yè)。

別光聽(tīng)這話就感到收本子是那么的簡(jiǎn)單，其實(shí)，他可是比你想象中難多了，每天一早來(lái)，把同學(xué)的作業(yè)本分類(lèi)放好，然后以前后順序把本子一本一本的夾起來(lái)，然后數(shù)一數(shù)有幾本本子，如果有缺你還要向缺本子的同學(xué)要本子，最后，把以理好的本子交給課韱有，告訴她有誰(shuí)沒(méi)交。有的時(shí)候本子比較多，理起來(lái)很麻煩，還有時(shí)候代表忽然之間，說(shuō)：“馬上把其作業(yè)收起來(lái)”時(shí)，你還要急急忙忙的把同學(xué)的本子收好上交。

為班級(jí)做出奉獻(xiàn)，不管大事，還是小事，你都會(huì)感到很開(kāi)心，很愉快。翁蘇婉：

我是班級(jí)的勞動(dòng)委員，也是政治課代表。我每天把班級(jí)的勞動(dòng)管也，以保持教室一天整潔，起初我很賣(mài)力的干著這個(gè)工作，但后來(lái)由于同學(xué)不配合我，所以導(dǎo)致班級(jí)有一段時(shí)間勞動(dòng)非常差，我以后會(huì)盡自己全部的力量來(lái)管好班級(jí)的民事行政，爭(zhēng)取得到流動(dòng)紅旗，為班級(jí)爭(zhēng)光。

當(dāng)我第一次聽(tīng)見(jiàn)老師讓我當(dāng)政治課代表時(shí)，我愣了一下，心想：“政治”這么死板的課上課的老師一定很兇，但與我想像中不一樣。我很喜歡我的兩個(gè)職位，我也會(huì)干好它們。輔導(dǎo)員講話：

看到同學(xué)們這么熱烈地圍繞奉獻(xiàn)精神談?wù)撝務(wù)撝卒h，談?wù)撝覀冏约?，我很高興?？吹狡饺绽餅榘嗉?jí)默默作出無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)的同學(xué)這么無(wú)私，我更是感動(dòng)。相信大家以后到社會(huì)上也能作得很出色。請(qǐng)大家記?。何覟槿巳?，人人為我。我為人在先