第一篇：黨寨中心學(xué)校構(gòu)建“書香校園”讀書活動實施方案

黨寨中心學(xué)校構(gòu)建“書香校園”讀書活動實施方案

在世界讀書日即將來臨之際，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀的建設(shè)。

二、活動目標：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施：

1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責(zé)任，同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動。

（1）建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、課表設(shè)置內(nèi)大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

各校要設(shè)計讀書目錄：一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。

（4）開展閱讀活動。

▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)年設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)4月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”。各班每月或每學(xué)期開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書（講故事）比賽，讀書會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實評價。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

▲“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

▲“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

▲“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料。

五、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段：2011年4月—5月，為發(fā)動準備階段。

主要任務(wù)是：四月中下旬，在學(xué)校召開 “書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。

第二階段：2011年5月—2011年6月，為重點實施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：2011年7月，為評估階段。

主要任務(wù)是：本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

六、活動要求：

1.各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3.確保落實。

各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

附 ：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

第二篇：小學(xué)構(gòu)建“書香校園”讀書活動實施方案

小學(xué)構(gòu)建“書香校園”讀書活動實施方案

為全面落實XX縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀的建設(shè)

二、活動目標：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責(zé)任，同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長：、創(chuàng)建書香校園實施小組 組長： 副組長：

組員：各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3.落實活動。建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記 開展閱讀活動。

設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。4.落實評價。

建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

五、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段：2011年9月—10月，為發(fā)動準備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：2011年10月—2011年6月，為重點實施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。第三階段：2011年7月，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

六、活動要求： 1.加強領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。3.確保落實。

各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。附：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

第三篇：構(gòu)建“書香校園”讀書活動實施方案

凈明小學(xué)“我與好書同行，讓書香溢滿校園”

讀書活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為全面落實教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

二、活動目標：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動主題

我與好書同行，讓書香溢滿校園

四、活動措施： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責(zé)任，同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長： 敖曉波

成員： 各班班主任及語文老師 2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3.落實活動。

（1）建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。（3）明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）（4）開展閱讀活動。

▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)四月份為“校園讀書月”。

▲開好“班級讀書交流會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動?！浞职l(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。4.落實評價。

（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

五、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。第一階段：2017年4月，為發(fā)動準備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：2017年5月—6月，為重點實施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。第三階段：2017年6月底，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

六、活動要求： 1.加強領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。3.確保落實。

各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

附 ：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

第四篇：書香校園讀書活動實施方案

書香校園讀書活動實施方案

【篇一】

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯!根據(jù)教體局指示精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，通過深入廣泛地開展讀書活動，引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書方法，樹立終身讀書的理念;營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“讀書生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。創(chuàng)建書香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，二、活動目標

(一)整體目標

通過讀書活動的開展，進一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全校師生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃郁的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。

(二)具體目標

通過開展讀書活動，提升教師的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)和理論水平，拓寬教師的文化素養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，促進知識更新、綜合實踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。促進學(xué)校內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。

三、活動對象 全校師生

四、活動內(nèi)容

1.創(chuàng)建書香校園。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動，師生同建書香校園;通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

2.構(gòu)建和諧課堂。通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3.師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆的過程中，體驗生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。

4.開展讀書活動，通過活動彰顯讀書的成果。

五、具體措施

(一)營造讀書氛圍

1.學(xué)校將加強宣傳和發(fā)動，營造良好的讀書氛圍。

2.進一步充實圖書室，學(xué)校將結(jié)合教育局推薦書目，為老師和學(xué)生購進新圖書，并加強圖書室的管理，方便教師和學(xué)生的借閱。

3.美化校園環(huán)境。學(xué)校要在教室墻壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳標語，使師生進入校園就時時處處置身讀書氛圍之中。

4.為方便學(xué)生借閱，便于學(xué)生交流，各班搞好圖書角建設(shè)，存書量不少于150本。

(二)教師讀書

1.養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。每天讀書時間不少于半小時。

2.教師每學(xué)期讀書不少于5本，其中閱讀教育教學(xué)專著不少于2本，并記好讀書筆記，筆記字數(shù)不少于2萬字。

3.教師要結(jié)合教學(xué)實踐每月至少寫一篇讀書心得或隨筆。

4.每學(xué)期舉行一次讀書筆記評比、展覽和論文評比活動。

(三)學(xué)生讀書

1.要求學(xué)生每學(xué)期讀書不少于5本，字數(shù)不少于50萬字，筆記不少于20篇，字數(shù)不少于1萬字。

2.每個班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負責(zé)組織本小組的讀書活動和日?？己?，班主任和語文教師要加強對讀書小組的指導(dǎo)，形成學(xué)校、年級、班級、小組四級管理體制。

3.在班級建立圖書角。要求各班加大宣傳，鼓勵學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴大班級的藏書量(不少于150冊)，將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。班主任要做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校語文組下發(fā)的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。對學(xué)生帶到學(xué)校的圖書，班主任要把好關(guān)，讓不健康的書籍遠離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書。

4.班級要建立讀書檔案。實行讀書檔案制度，每生在讀完一本書后到班主任處申報，班主任針對書中內(nèi)容進行測試，測試合格后，填寫讀書檔案記錄，填寫完后交班主任處存入班級讀書檔案盒。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據(jù)。學(xué)期末學(xué)校將對各班檔案盒進行展覽或評比，其成績是評選書香班級的一項重要內(nèi)容。針對閱讀書籍較多的同學(xué)，學(xué)校將組織達標測試，對優(yōu)秀者進行表彰和獎勵。

5.每年6月是我校的誦讀節(jié)，學(xué)校將舉辦讀書節(jié)系列活動?！昂脮槲页砷L”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動，評選 “讀書之星”以及“書香班級”等榮譽稱號。

6.每周堅持上好一堂大閱讀課，由語文教師具體負責(zé)指導(dǎo)閱讀方法和寫讀書筆記等。

7.與語文教學(xué)相結(jié)合。語文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，教師積極向?qū)W生開設(shè)有針對性的書目，充分利用好大閱讀課和其他時間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，有計劃地舉辦讀書專題講座，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活的有心人。

8.為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級實際，開展豐富多彩的讀書活動。例如：詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等。重點表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會、讀后感。

六、具體活動安排

(一)發(fā)動準備階段：

制定公布學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”實施方案，確定活動主題與口號，張貼橫幅，?？显鲈O(shè)“書香校園”欄目，選擇作品，布置櫥窗，做好宣傳發(fā)動工作。

(二)重點實施階段：

完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。

1.校園內(nèi)張貼以“點燃讀書激情，共建書香校園”為內(nèi)容的橫幅，刊出以“書香校園”為內(nèi)容的黑板報布置宣傳窗，舉行大型學(xué)生簽名活動。

2.設(shè)立“每日必讀”時間，即每天早上7點30分到7點50分作為學(xué)生閱讀時間，其它學(xué)生利用業(yè)余時間自行安排。

3.每班要開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，語文老師對學(xué)生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識解決學(xué)習(xí)生活中的問題等及時予以指導(dǎo)，并帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)路中外名著，吟詠古今詩文。

4.學(xué)校和班級開展讀書活動。

(三)總結(jié)評估階段：

總結(jié)讀書活動的具體做法，評選校級書香班級，校級讀書之星，介紹讀書經(jīng)驗活動。

七、考評與表彰

1.教師讀書情況納入教師評價考核。

2.學(xué)生讀書情況納入學(xué)生評價考核。

3.班級讀書情況納入班主任及班級考核。

4.開展“讀書之星”“書香班級”評比活動。

八、落實有關(guān)責(zé)任

1.建設(shè)書香校園活動在學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門配合組織活動，并對過程性材料及時整理歸檔。

2.班級圖書角建設(shè)、班級讀書檔案、等讀書活動由班主任負責(zé)組織和落實，語文教師配合工作。

3.學(xué)生“閱讀學(xué)分星級評價”由各班語文教師負責(zé)組織記載和認定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績統(tǒng)計和素質(zhì)報告手冊，與家長見面。

【篇二】

為全面落實xx縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀的建設(shè)

二、活動目標：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂;潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施：

1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責(zé)任，同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

(1)、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

(2)、創(chuàng)建書香校園實施小組

組 長：

副組長：

組員： 各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動。

(1)建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閱讀活動。

▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實評價。

(1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”。可讓學(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料

五、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段：2009年9月—10月，為發(fā)動準備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：2009年10月—2010年6月，為重點實施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：2009年7月，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

六、活動要求：

1.加強領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展、促進學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3.確保落實。

各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

第五篇：書香校園讀書活動實施方案

成莊小學(xué)書香校園讀書活動實施方案

不重視閱讀經(jīng)典的學(xué)生，是沒有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀經(jīng)典的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀經(jīng)典的學(xué)校，是乏味應(yīng)試的學(xué)校；不重視閱讀經(jīng)典的民族，是沒有希望的民族。為了拓寬教師文化視野，擴大學(xué)生知識面，夯實學(xué)生文化底蘊，開發(fā)課程資源，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的讀書興趣，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個角落，為此啟動營造“誦讀經(jīng)典、書香校園”工程。通過誦讀經(jīng)典活動，切實引導(dǎo)師生多讀經(jīng)典書、樂讀經(jīng)典書、讀好經(jīng)典書。

一、指導(dǎo)思想：

經(jīng)典書籍是人類進步的階梯！讓經(jīng)典書籍為師生們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我快樂！以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。從而推進素質(zhì)教育的實施，推動校園精神文明建設(shè)。

二、活動主題

誦讀經(jīng)典，為精神打底，為人生奠基。

三、活動口號：

汲取知識的力量、建設(shè)美好的校園。

營造良好校園環(huán)境、弘揚民族優(yōu)秀文化。

讀經(jīng)典，明責(zé)任，爭做文明人。

留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習(xí)

在讀經(jīng)典中感悟人生，在讀經(jīng)典中學(xué)會思考，在讀經(jīng)典中快樂成長。

四、活動目的：

1、督促教師養(yǎng)成讀書習(xí)慣,做學(xué)習(xí)型教師,提高理論素養(yǎng)和教學(xué)水平；

2、培養(yǎng)學(xué)生愛讀經(jīng)典的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)；

3、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展；

4、啟動“誦讀經(jīng)典書香班級”、“誦讀經(jīng)典書香校園”工程，營造良好的誦讀經(jīng)典讀書氛圍，提高欣賞能力；

5、讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典中體驗到讀經(jīng)典書給自己帶來的幸福。

五、活動開展具體措施：

行動一創(chuàng)建書香班級

為推動我校營造誦讀經(jīng)典書香校園活動的順利開展，扎實深入地開展好誦讀經(jīng)典讀書活動，圍繞學(xué)校工作目標，確定2011-2012學(xué)年讀書活動的重點工作是創(chuàng)建“誦讀經(jīng)典書香班級”、“誦讀經(jīng)典書香校園”。

（一）班級布置

1、統(tǒng)一內(nèi)容

（1）創(chuàng)建班級經(jīng)典誦讀圖書角，可取上生動的名字，如（快樂經(jīng)典閱讀吧、書海拾貝、溫馨書屋、知識走廊、誦讀經(jīng)典讀書臺、好書大家讀、七彩人生、讀書超市??）專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（2）教室門口布置班主任或?qū)W生的個性閱讀宣言。

2、班級特色

（1）班級特色讀書欄目。

如：制作漂亮的經(jīng)典詩詞美文書簽、建個人小書庫、讀書園地（誦讀經(jīng)典讀書心得、經(jīng)典讀書快訊、作家簡介、經(jīng)典好書推薦、我喜歡的經(jīng)典美文詩詞介紹、誦讀經(jīng)典讀書體會、讀書名言、好書大家談、小讀者書友會、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本經(jīng)典好書）

（2）利用班級黑板報，布置經(jīng)典詩詞美文讀書內(nèi)容。

（3）經(jīng)典引路。充分利用讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦經(jīng)典詩詞美文，以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。

（二）班級活動

1、統(tǒng)一內(nèi)容

（1）開學(xué)一周內(nèi)確定本班一學(xué)期所要誦讀的經(jīng)典詩詞美文篇目，簡單地制定讀書計劃。

（2）根據(jù)班級學(xué)生的特點，確定一學(xué)期經(jīng)典閱讀書目、選讀書目。在閱讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論。

2、班級特色

開展相關(guān)誦讀經(jīng)典讀書活動，如：以班為單位的計劃經(jīng)典誦讀比賽、1~3年級經(jīng)典詩詞背誦、4~6年級經(jīng)典美文詩詞背誦、表演、講故事、寫作、詩文繪畫、詩文書法、詩文書法制作、在適當時候開展“經(jīng)典書香校園主題”匯報活動（形式：誦讀、表演、講故事課本劇、詩歌朗誦、好書推薦等等）、給學(xué)生提供“圖書跳蚤市場”、給學(xué)生提供交換互借愛書的場所、開展捐獻“最感動我的一本書”活動、組織學(xué)生讀書筆記的評比和展覽、班級與班級之間進行“好書中轉(zhuǎn)站”、編讀書小報專題閱讀活動、讀書主題班隊會、師生共讀、??

（三）資料積累

1、各班制定出《創(chuàng)建誦讀經(jīng)典書香班級方案》，要求有自己班級特色。一式兩份，交一份給聯(lián)合校評比存檔。提倡打印，用A4紙。

2、班級開展經(jīng)典讀書活動時，積累經(jīng)典讀書活動的相關(guān)書面材料，作為學(xué)期結(jié)束時評比書香班級的依據(jù)。提倡邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級老師、學(xué)生參加本班活動觀摩、相互學(xué)習(xí)，共同促進。

行動二創(chuàng)建書香校園

活動具體安排：

1、第一周誦讀經(jīng)典詩詞美文活動正式開始。中心校長向全校師生發(fā)出讀經(jīng)典、背經(jīng)典讓學(xué)生日有所誦，大量積累的倡儀。

2、第二三四周開展“征集經(jīng)典詩詞美文、制作書簽”活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的經(jīng)典詩詞美文制作成漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。)并做好讀書筆記，期末進行評選；組建班級圖書角，以班級為單位，開展“獻一本看十本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的經(jīng)典圖書，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“經(jīng)典好書都來讀，我來讀經(jīng)典好書”的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。

3、第五周開展以“誦讀經(jīng)典經(jīng)典詩詞美文”為主題的黑板報評比。要求每期黑板報開辟一個有關(guān)“頌讀經(jīng)典”的欄目，如“本周薦書”、“好書大家讀”、“讀經(jīng)典感悟”、“讀經(jīng)典心語”等。

4、第六周開展誦讀優(yōu)秀經(jīng)典詩詞美文手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄經(jīng)典美文名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。）

5、第七周在師生中舉辦一次讀經(jīng)典美文故事大賽和征文比賽。在全校師生中開展一次“經(jīng)典美文伴我成長”為主題的講故事比賽和征文比賽。（寫作可以仿照文

包詩的形式進行，根據(jù)自己對詩文的理解進行改寫和擴寫）

6、第八周一、二、年級經(jīng)典詩文朗誦比賽。

7、第九周在四、五、六年級中舉辦“經(jīng)典美文積累”誦讀大賽。

六、展示階段

１、集體經(jīng)典美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的經(jīng)典美文，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：經(jīng)典美文讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，經(jīng)典詩詞配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，頌讀經(jīng)典讀書筆記等。

七、總結(jié)工作

12月份舉行讀書活動綜合匯報，并進行表彰發(fā)獎。（1）評選“個人最佳書簽獎”；

（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；（3）評選“好書伴我成長”最佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）（４）評選“集體誦讀獎”；（５）評選“書香班級”獎。授予讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生以“讀書小博士”的光榮稱號。

成莊小學(xué)語文組

2011年9月1日