第一篇：讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿

今天，參加了教委組織的“讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)”，筆試成績(jī)不好，但是演講成績(jī)不錯(cuò)，總分不是很高，呵呵，筆試成績(jī)與演講成績(jī)6：4分成，可見(jiàn)，教委規(guī)定的那幾本書(shū)中其中一本《我的教育理想》我沒(méi)有看，影響還是挺大的，呵呵，讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿。

我把演講稿發(fā)在這里吧，這是我經(jīng)過(guò)4個(gè)晚自習(xí)、三次易稿寫成的，最后在評(píng)委點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，還是說(shuō)我的稿子寫的非常好，中心突出、事例鮮活、層層遞進(jìn)、演講生動(dòng)，^_^。

讀書(shū)使人進(jìn)步

小時(shí)候，曾看過(guò)這樣一則故事：

一位青年酷愛(ài)讀書(shū)，他的一位富豪朋友便與他打賭，請(qǐng)他住進(jìn)自己的莊園里，每日獨(dú)守書(shū)房，不能離開(kāi)房間一步，時(shí)間為一年，如果他能堅(jiān)持下來(lái)，富翁許諾將莊園輸給他。

日子一天天過(guò)去，半年后，這位富翁還一副勝券在握的樣子，他堅(jiān)信世上不可能有如此書(shū)癡。一年后，當(dāng)那位青年從書(shū)房從容地走出來(lái)時(shí)，富翁徹底服輸了，沒(méi)辦法，他只好履約?？墒沁@位青年卻說(shuō)：“謝謝你讓我讀了一年的好書(shū)，讓我明白了很多事理，錢財(cái)于我已經(jīng)沒(méi)有意義了，我還要你的莊園干什么呢？”說(shuō)完飄然而去。

那時(shí)候，我并不太明白，為什么書(shū)讀多了，錢財(cái)反而沒(méi)有意義了呢？古訓(xùn)中不是說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”嗎？長(zhǎng)大后，我才慢慢明白書(shū)對(duì)一個(gè)人的一生到底意味著什么。

莎士比亞說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

讀一本好書(shū)，就像坐在電視機(jī)前，各國(guó)各族的風(fēng)土人情、奇聞異俗徐徐演來(lái)，讓我恍如置身其中、雀躍不已；讀一本好書(shū)，就像面對(duì)一位陌生卻又親切的朋友，聽(tīng)著他坐在面前柔言細(xì)語(yǔ)、娓娓道來(lái)，讓我感同身受、久久難抑；讀一本好書(shū)，就像投身于大自然之中，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、和風(fēng)細(xì)雨撲面而來(lái)，讓我通體舒泰、清爽寧?kù)o；讀一本好書(shū)，又像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車，沿途的風(fēng)景紛至沓來(lái)，讓我永不厭倦，發(fā)現(xiàn)人生無(wú)限的美好。

可是，也有不愛(ài)讀書(shū)的一群人。

CCTV12頻道《天網(wǎng)》欄目曾經(jīng)播出過(guò)這么一期節(jié)目：2011年春節(jié)剛過(guò)不久、在距離高考只有100天的一個(gè)晚上，湖南省常德市石門縣一中一位名叫印晨光的少年，在下晚自習(xí)回家的路上，被人殺死在了離家只有25米遠(yuǎn)的立交橋上！他學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀，是父母心中的寶貝、老師眼中的驕傲，是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，周圍人都叫他“天才少年”，演講稿《讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿》。大家都想不明白：這樣一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的優(yōu)秀少年為什么會(huì)被人狠心殺害，而且是一刀斃命呢？是誰(shuí)一定要置他于死地呢？難道真的是天妒英才？！三天后，當(dāng)石門縣警方在深圳的一家網(wǎng)吧里抓獲四名潛逃的犯罪嫌疑人時(shí)，所有的人都驚呆了：這四名平均年齡只有19歲的青年僅僅只是為了搶劫印晨光身上僅有的26元錢，就喪心病狂地將無(wú)怨無(wú)仇的他殺害了！這是一件多么令人痛心疾首、觸目驚心的事情??！這四名青年竟會(huì)無(wú)知到只為了搶劫一頓飯錢而去殘忍地殺害一名前程似錦的少年，破滅了一對(duì)中年夫妻人生全部的生存希望，同時(shí)也葬送了自己的前程！鏡頭中，印晨光父母那撕心裂肺的痛哭令人潸然淚下，而那四名青年麻木不仁的表情更是令人痛恨不已！可是，其中一名青年說(shuō)過(guò)的一句話卻讓我久久不能忘懷：“如果我平時(shí)多讀點(diǎn)書(shū)……”

是啊，如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書(shū)，他現(xiàn)在就必定是坐在書(shū)聲朗朗的教室里，而不是身陷囹圄；如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書(shū)，他就必定會(huì)對(duì)父母的辛苦勞累多一份理解與支持，而不是遠(yuǎn)離親情；如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書(shū)，他就必定會(huì)明白生之不易，從而珍惜生命，而不是揮刀霍霍；如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書(shū)……

可是，令人惋惜的是：人生沒(méi)有那么多的如果啊！

劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！标翱思艺f(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！笨梢?jiàn)，讀書(shū)使人聰慧、令人明智。通過(guò)讀書(shū)，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)中的方方寸寸全納心頭。通過(guò)讀書(shū)，人生的酸甜苦辣一一體悟，凡間的世態(tài)炎涼件件會(huì)心。通過(guò)讀書(shū)，我們可以增長(zhǎng)度量，增廣見(jiàn)識(shí)；我們可以享受青春，收獲快樂(lè)；我們可以發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方，彷如度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不同的人生。

大文豪高爾基說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就會(huì)沉沒(méi)在這片爛泥塘里，被愚蠢和下流淹死?！笨梢?jiàn)，唯有讀書(shū)，可以染綠內(nèi)心的荒漠，讓我們的人生更加生機(jī)勃勃；唯有讀書(shū)，才能改變世界的荒涼，讓我們的家園更加綠意盎然！朋友們，“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！弊屛覀円詴?shū)為友，勤奮作漿，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆，駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋，駛向成功的彼岸吧！

謝謝大家！

第二篇：讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿1

尊敬的各位、老師：

大家早上好！

今天，我演講的題目是反思，我成長(zhǎng)的階梯。

“思之不縝，行而失當(dāng)?！狈此家庾R(shí)，人類早就有之，見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐證。而作為一名教師則更應(yīng)該學(xué)會(huì)反思。著名教育心理學(xué)家波斯納指出：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。為此，他提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，教師只有經(jīng)常不斷地進(jìn)行科學(xué)的反思，才能提升教學(xué)合理性，為新的教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃和行動(dòng)提供依據(jù)，從而促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

眾所周知，一個(gè)醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，必定是從積累許多病例和治療方案的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。同樣，一個(gè)優(yōu)秀的教師，也必然是在大量成功或失敗的教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，有著不同的教育對(duì)象，不同的教育環(huán)境、不同的教育時(shí)機(jī)……正如有位著名學(xué)者所述：課堂每天都是新的。面對(duì)這些情況，我們不能固步自封，得過(guò)且過(guò)。我們邊學(xué)、邊做、邊研究、邊反思，從而改變教與學(xué)的方式，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教育這塊土地上辛勤耕耘了近十個(gè)春秋。在最初的五年里，我有著火一樣的熱情、也有著充足的時(shí)間和精力，更有著年輕教師的朝氣與蓬勃，但是面對(duì)教育理念卻顯得懵懂而茫然。那時(shí)的我，只知道埋頭工作，行動(dòng)代替思考，模仿更多于創(chuàng)新。對(duì)自己偶爾露出的一點(diǎn)小小教學(xué)創(chuàng)意，也頗為得意。由于自己在教學(xué)方面展露的一點(diǎn)靈氣，我也積極參加了各級(jí)教學(xué)論文評(píng)比、教學(xué)課件評(píng)比、教學(xué)公開(kāi)課評(píng)比等等?？傆X(jué)得只有公開(kāi)課才能使自己取得成績(jī)，只有公開(kāi)課才能顯示自己的才華。對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)也有失偏頗，學(xué)生成了我獲取成功的工具、手段。在那段時(shí)間里，我也因此而獲得了一些榮譽(yù)。

然而剛開(kāi)始我并未意識(shí)到這一點(diǎn)。因?yàn)槲矣兄@樣一個(gè)自信，自己對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂一直能駕馭自如，直到那一次。我記得是一次公開(kāi)課，我一如既往地在課堂上喋喋不休，載歌載舞，展示著自己的才華，然而有幾個(gè)孩子，完全游離了我的課堂組織之外，他們的反應(yīng)完全出乎我的意料，我不知道如何來(lái)應(yīng)付，看著聽(tīng)課的老師詫異的眼神和略帶失望地神情，我一時(shí)語(yǔ)塞，這堂課因此而失敗。當(dāng)時(shí)的我，面紅耳赤，但深深的失落感更甚于羞愧……

正是這次的失敗，我陷入沉思了之中，我開(kāi)始思索這樣的問(wèn)題：我的課難道真的不錯(cuò)嗎？到底是我在做秀？還是學(xué)生在上課呢？到底怎樣的老師才是一個(gè)合格的、或者是優(yōu)秀的教師呢？也由此，我領(lǐng)悟到：教學(xué)不應(yīng)是老師獲取功利的手段，教育教學(xué)的最終價(jià)值，應(yīng)該體現(xiàn)在最大限度的滿足孩子發(fā)展的需求。教學(xué)工作，光埋頭默默工作是不夠的，還要學(xué)會(huì)思考，善于創(chuàng)新。從那以后，我意識(shí)到了危機(jī)感和壓力感。我的腳步再?zèng)]停留，我利用一切可能的機(jī)會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)。

在每學(xué)完一本教學(xué)理論著作之后，我總是把自己從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，在不斷的.調(diào)整和反思中，我慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。我開(kāi)始寫隨筆，開(kāi)始把我與學(xué)生之間的感動(dòng)的故事、教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)訴諸筆端，開(kāi)始審視、梳理自己的教育教學(xué)行為，并通過(guò)反思，調(diào)整自己的教育策略，優(yōu)化教育效果。因?yàn)橛辛藢懙挠?，這就促使我每天去做一些新的嘗試，需要在平時(shí)更深入了解學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生給予關(guān)注。我也因此慢慢走向成熟，慢慢走向成功。

在之后的五年內(nèi)，我陸陸續(xù)續(xù)（成績(jī)略）

我想，這一切應(yīng)該都?xì)w功于反思的力量吧，是反思給我的教學(xué)生涯不斷的注入新的生命和活力，是反思讓我不斷的成長(zhǎng)，也是反思讓我在教學(xué)的道路上越走越長(zhǎng)。

謝謝大家！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

記得那一次，早上我和媽媽一起去開(kāi)發(fā)區(qū)圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)圖書(shū)館就拿起了昨天沒(méi)有看完的書(shū)，津津有味的.看起來(lái)。時(shí)針慢慢地跑向了十一點(diǎn)，正在這時(shí)，媽媽叫了我一下：“佳欣，我們?nèi)コ燥埌?，都十一點(diǎn)了?！蔽艺f(shuō)：“媽媽，在等一會(huì)兒吧，這故事里的情節(jié)太吸引我了?！蔽以捯魟偮洌亲涌删?起來(lái)，咕咕叫開(kāi)了。所以我也無(wú)可奈何的走出了圖書(shū)館，媽媽說(shuō)：“佳欣，你想吃什么？”我沒(méi)有回答媽媽，而是依依不舍的看著圖書(shū)館。等到吃完午飯后，我又吵著媽媽帶我去圖書(shū)館，這次媽媽沒(méi)有和我一起去。

讀書(shū)可以給我們帶來(lái)許多好處：一。書(shū)中有很多四字詞語(yǔ)，我們寫作文時(shí)可以運(yùn)用。二。書(shū)中的句子可以教我們?nèi)绾慰淇浯蠹遥恢劣谡f(shuō)話很難聽(tīng)。三。讀書(shū)還可以讓我們寫作文的水平更高。

同學(xué)們，請(qǐng)和好書(shū)交朋友吧，這樣，我們就會(huì)明白很多道理。

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿3

尊敬的各位、各位評(píng)委：

大家上午好！

我是六號(hào)選手，是來(lái)自和縣農(nóng)業(yè)委員會(huì)的一名職工，今天我演講的題目是：說(shuō)讀書(shū)。下面我就開(kāi)始今天的演講。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，我還想說(shuō)：“它是開(kāi)啟心靈的鑰匙，是陪伴終生的朋友，是人類文明的搖籃?！痹趥€(gè)人成長(zhǎng)、事業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中，讀書(shū)都起到至關(guān)重要的作用。說(shuō)到讀書(shū)，我有幾分遺憾，雖然這份遺憾已是回憶。在我六歲時(shí)，父親就早早地離我而去，母親隨后也改嫁他人，我們兄妹三人只能分別寄養(yǎng)在親戚家中，家境貧寒的我放棄了兒時(shí)求學(xué)的夢(mèng)想，早早地參加了工作，但是我相信只要努力就會(huì)成功，這些年來(lái)我利用工作之余，努力讀書(shū)，終于從函授中專、函授大專，走到了今天的本科畢業(yè)。說(shuō)到讀書(shū)，我有幾分欣喜，琴棋詩(shī)歌我都喜歡，但最愛(ài)的還是讀書(shū)，因?yàn)闉樵诓恍业纳钪?，有幸從讀書(shū)中結(jié)識(shí)了許多朋友。他們之中有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”忠勇的項(xiàng)羽，有“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”凄美的李清照，有“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知”俊爽的杜牧，有“三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑白了少年頭，空悲切?！本覉?bào)國(guó)的岳飛；還有許許多多傳世千古的文人墨客。

說(shuō)到讀書(shū)，我有幾分感悟，首先是“一份付出，一份收獲，”無(wú)論是被人們稱為詩(shī)仙、詩(shī)圣的李白和杜甫，還是著名的數(shù)學(xué)家華羅庚和陳景潤(rùn)，以及把資治通鑒通讀十七遍的領(lǐng)袖毛澤東，他們所獲得的都是努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的結(jié)果。其次是“古來(lái)勝者為王敗者為寇，做事要當(dāng)機(jī)立斷，不可再三猶豫，”當(dāng)年鴻門宴，項(xiàng)羽要是聽(tīng)從亞父范增的勸告，殺死劉邦，那歷史又將會(huì)怎樣呢？細(xì)想我們的西楚霸王又何嘗不是因?yàn)樽霾坏饺绱硕硎桩愄幠?？第三是“時(shí)勢(shì)造英雄，英雄造時(shí)勢(shì)，”人要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讀英雄如大王而不得天下，文章如杜默而屢試不中，杜默與歐陽(yáng)修石曼卿時(shí)稱三豪，是三豪中的歌豪，他進(jìn)京趕考卻屢試不中，于是他在京城買了玉蝶梅樹(shù)苗回和縣豐山杜種植，此梅花樹(shù)一半枯萎一半盛開(kāi)，得名半支梅，他本人也因此名揚(yáng)天下。我愛(ài)讀毛澤東的《沁園春。雪》、徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》，以及其它各國(guó)世界名著。但我最愛(ài)讀的還是那“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！钡慕?jīng)典文章，就是那《陋室銘》，當(dāng)然，我也也深深地被劉禹錫的'故事打動(dòng)。當(dāng)年他被貶為和州縣通判，到任不到半年，知縣便命他搬家多次，房屋也從三間改為一間半，甚至到最后只有一間，他憤然寫下陋室銘，如今勢(shì)利的知縣早已化為塵土，被人們遺忘，而劉禹錫和陋室卻名聞天下，流傳千古。

說(shuō)到讀書(shū)，讀書(shū)的益處是無(wú)限的，好處也是無(wú)處不在的，它能提高個(gè)人修養(yǎng)，能夠?yàn)閱挝粍?chuàng)造效益，能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，所以我們提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)，求知，求上進(jìn)，來(lái)豐富自己的知識(shí)，來(lái)開(kāi)拓自己的視野，來(lái)改變命運(yùn)，來(lái)改變?nèi)松?，為祖?guó)、為社會(huì)、為人民作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，把我的一生奉獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)和勤勞的人民。我的演講完畢，謝謝大家！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)可以使人的心靈得到凈化，就好比寧?kù)o溫潤(rùn)的甘泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們。

從小到大，都有各色各樣的好書(shū)感染著我。還在上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始“讀”一些美妙的童話書(shū)。那時(shí)的我還小，有不少字我都不認(rèn)識(shí)，那時(shí)讀書(shū)都是媽媽抱著我用溫暖人心的甜美聲音念給我聽(tīng)。白雪公主、小矮人、灰姑娘、仙女和美人魚(yú)……都住進(jìn)了我小小的心里，搭建起童話村，每到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，就去童話村找他們玩兒。就這樣，童話讓小小的我感到了世界的溫暖，心中充滿了對(duì)這個(gè)千奇百怪的世界的好奇與神往。

上了小學(xué)，心智要比以前成長(zhǎng)了不少，知識(shí)也越來(lái)越多，于是我不再滿足于童話，開(kāi)始憧憬文學(xué)的海洋。我開(kāi)始試著看注音版的.《西游記》。其中，孫悟空的神通廣大，妖怪的奸詐狡猾，都令我記憶猶新。它告訴了我遇到困難不能退縮，要有勇往直前的精神。

上了五年級(jí)后，我開(kāi)始好奇作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)是如何發(fā)展，建設(shè)成現(xiàn)在這個(gè)燈火輝煌的模樣的?！渡舷挛迩辍肪褪谴蜷_(kāi)歷史寶庫(kù)的鑰匙。它讓我了解了中華民族從古到今的偉大成就和光輝史詩(shī)。三國(guó)時(shí)期諸葛亮的足智多謀，清代林則徐的英勇無(wú)畏讓我感到了中國(guó)人民的有勇有謀；宋末時(shí)代文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，現(xiàn)代周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，讓我悟到了五千年來(lái)中華民族對(duì)于侵略者不變的抗?fàn)幣c決心，令我為做一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

書(shū)的海洋令人心曠神怡，它時(shí)而靜謐安逸，時(shí)而洶涌澎湃，使我們的文化素養(yǎng)不斷的提高。書(shū)，可真是個(gè)良師益友?。?/p>

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)讓我的語(yǔ)言更加生動(dòng)、讓我的`知識(shí)面更加開(kāi)闊、也讓我認(rèn)識(shí)了更多好詞好句。

每天中午一回家我就迫不及待地開(kāi)始讀書(shū)，最近我看的是《沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)》，我一直看到媽媽不知不覺(jué)做好飯了，才無(wú)可奈何的放下書(shū)去吃飯。我三下五除二地吃晚飯又津津有味地抱起書(shū)看了起來(lái)，正看到起勁兒的地方，煩人的媽媽又叫我睡午覺(jué)?？晌也幌肴ニX(jué)，又不敢違抗媽媽“圣旨”，就先躺在床上，聽(tīng)著媽媽進(jìn)了她的臥室，又等了一會(huì)兒估計(jì)她睡著了我再偷偷起來(lái)，繼續(xù)看。

一本好書(shū)就像一塊兒磁鐵一樣吸引著我，使我愛(ài)不釋手；書(shū)好比大地，而我是種子，在大地的懷抱里玩耍；書(shū)能讓人懂得更多知識(shí)，同學(xué)們，讓我們一起投入知識(shí)的海洋吧！一起看書(shū)吧！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿6

尊敬的各位、老師：

大家好！

我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親聽(tīng)偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的'時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要買一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)作伴，才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)可以使人的心靈得到凈化，就好比寧?kù)o溫潤(rùn)的甘泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們。從小到大，都有各色各樣的好書(shū)感染著我。還在上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始“讀”一些美妙的童話書(shū)。那時(shí)的我還小，有不少字我都不認(rèn)識(shí)，那時(shí)讀書(shū)都是媽媽抱著我用溫暖人心的甜美聲音念給我聽(tīng)。白雪公主、小矮人、灰姑娘、仙女和美人魚(yú)……都住進(jìn)了我小小的心里，搭建起童話村，每到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，就去童話村找他們玩兒。就這樣，童話讓小小的我感到了世界的溫暖，心中充滿了對(duì)這個(gè)千奇百怪的世界的好奇與神往。上了小學(xué)，心智要比以前成長(zhǎng)了不少，知識(shí)也越來(lái)越多，于是我不再滿足于童話，開(kāi)始憧憬文學(xué)的海洋。我開(kāi)始試著看注音版的《西游記》。其中，孫悟空的神通廣大，妖怪的奸詐狡猾，都令我記憶猶新。它告訴了我遇到困難不能退縮，要有勇往直前的。

上了五年級(jí)后，我開(kāi)始好奇作為四大文明古國(guó)之一的是如何發(fā)展，建設(shè)成現(xiàn)在這個(gè)燈火輝煌的模樣的?！渡舷挛迩辍肪褪谴蜷_(kāi)歷史寶庫(kù)的.鑰匙。它讓我了解了中華民族從古到今的偉大成就和光輝史詩(shī)。三國(guó)時(shí)期諸葛亮的足智多謀，清代林則徐的英勇無(wú)畏讓我感到了人民的有勇有謀；宋末時(shí)代文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，現(xiàn)代周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，讓我悟到了五千年來(lái)中華民族對(duì)于侵略者不變的抗?fàn)幣c決心，令我為做一個(gè)人而感到自豪。書(shū)的海洋令人心曠神怡，它時(shí)而靜謐安逸，時(shí)而洶涌澎湃，使我們的文化素養(yǎng)不斷的提高。書(shū)，可真是個(gè)良師益友啊！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

很高興能與大家分享我的快樂(lè)，我今天演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友?！贝蠹也虏率钦l(shuí)呢，我很自豪地告訴大家，是書(shū)！

偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的`情操，可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高……

11月16日下午，在我校多媒體教室展開(kāi)了一場(chǎng)首屆教師演講比賽。我聆聽(tīng)著老師們講的書(shū)給我們帶來(lái)的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的讀書(shū)心得演講，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)，讓我真正感受到了書(shū)帶給我們的好處。

是呀，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展，給予人類開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”

高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐竞脮?shū)，而且認(rèn)真去領(lǐng)略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書(shū)和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我；“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí)，生活將會(huì)像失去了空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義……

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我非常榮幸能夠在這里發(fā)表演講，與大家分享我對(duì)讀書(shū)對(duì)人進(jìn)步的看法。題目是“讀書(shū)使人進(jìn)步”，這是一個(gè)永恒的主題，但它的道理卻永遠(yuǎn)不變。

古人云：“書(shū)籍猶如友人，擇其善者而從之。”這句話非常經(jīng)典，它揭示了讀書(shū)之于人的作用。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是我們與智慧對(duì)話的良機(jī)。讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)博學(xué)的朋友談心一樣，可以讓我們的思維受到啟發(fā)，拓展我們的眼界，提升我們的認(rèn)知水平。正是通過(guò)閱讀，我們才能夠接觸到在時(shí)間和空間上與我們相隔甚遠(yuǎn)的巨匠們的智慧，他們留給我們的精神財(cái)富可以引導(dǎo)我們正確的價(jià)值觀、思考方式和行為準(zhǔn)則。正如古人所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！敝挥虚喿x了大量的書(shū)籍，我們才能汲取到各種智慧的精華，這才能夠在自己的工作和生活中游刃有余。

讀書(shū)能夠提高我們的思維能力。在閱讀中，我們需要理解、分析、評(píng)價(jià)和推理。通過(guò)這樣的思維活動(dòng)，我們的思維能力會(huì)得到鍛煉和提高。而這種思維能力的提高，會(huì)讓我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠更加冷靜和理智，更好地找到解決問(wèn)題的方法和途徑。思維能力的提高還能使我們更加具備創(chuàng)新和獨(dú)立思考的能力，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書(shū)也是一種修養(yǎng)和陶冶。在閱讀中，我們能夠了解到不同的人生經(jīng)歷和文化背景，感受他人的思想和情感。閱讀讓我們能夠從不同的角度去思考問(wèn)題，培養(yǎng)我們的情商和智商。我們也能夠從書(shū)中獲取美的享受，感受到文學(xué)的魅力和藝術(shù)的力量。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠提升我們的人文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，塑造積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

讀書(shū)還能夠開(kāi)闊我們的視野。書(shū)籍是知識(shí)和信息的寶庫(kù)，讀書(shū)可以讓我們了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和資訊。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“我并沒(méi)有特殊的才能，只是有強(qiáng)烈的好奇心罷了?！睆?qiáng)烈的好奇心讓他通過(guò)閱讀并吸收了大量的.知識(shí)，成為了優(yōu)秀的科學(xué)家。同樣，我們每個(gè)人都可以通過(guò)閱讀，了解到各種各樣的知識(shí)，打開(kāi)了解世界的大門，激發(fā)我們的好奇心和求知欲。

通過(guò)閱讀，還能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。在閱讀中，我們可以學(xué)習(xí)到詞匯、句式和修辭手法等語(yǔ)言技巧，進(jìn)而在寫作和口語(yǔ)表達(dá)中靈活運(yùn)用。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)到不同作者的寫作風(fēng)格，從中獲取靈感，提高我們的寫作能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我們也能夠提高我們的溝通能力，增加我們的話題和思維深度，讓我們能夠在人際交往中表達(dá)得更加準(zhǔn)確和流利。

讀書(shū)使人進(jìn)步，這是無(wú)可辯駁的事實(shí)。正如培根所說(shuō)：“讀書(shū)使人完整”，我們是通過(guò)不斷的閱讀和學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，提高自己，從而完善自己。讀書(shū)是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，也是一種責(zé)任。讓我們共同拿起書(shū)籍，用閱讀的力量點(diǎn)燃?jí)粝?，塑造未?lái)。謝謝大家！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿10

尊敬的老師，同學(xué)們：

你們好！我叫，非常高興站在這里同各位探討，今日我為各位演講的題目是《讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)》

親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景？你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎？

因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋！

我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……。同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今日該干些什么呢？晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今日收獲了什么呢？狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩(shī)與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)?，曾浸透了?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！

培根說(shuō)過(guò)，上的'各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善———正如身體上的缺陷，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被無(wú)數(shù)成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂(lè)園。在這里，有的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長(zhǎng)路；在這里，我們乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！

同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今日做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫一個(gè)無(wú)悔的青春！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿11

尊敬的老師門，親愛(ài)的同學(xué)門：

你們好！我叫，非常高興站在這里同各位探討，今日我為各位演講的題目是《讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)》

親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景？你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎？

因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋！

我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的.同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……。同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今日該干些什么呢？晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今日收獲了什么呢？狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩(shī)與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)?，曾浸透了?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！

培根說(shuō)過(guò)，精神上的各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善———正如身體上的缺陷，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被無(wú)數(shù)成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂(lè)園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長(zhǎng)路；在這里，我們乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！

同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今日做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫一個(gè)無(wú)悔的青春！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿12

讀書(shū)，是一種快樂(lè)。一年級(jí)時(shí)，我不愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)很辛苦，現(xiàn)在，我終于體會(huì)到讀書(shū)的真正意義。

讀書(shū)能使人精神一百倍，書(shū)就像一艘知識(shí)的大船，載著愛(ài)讀書(shū)的人在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地探索新的知識(shí)新的奧秘，使自己學(xué)到各種各樣的知識(shí)，明白做人的道理。一個(gè)人無(wú)論自己有多聰明，志向有多遠(yuǎn)大，如果不勤奮讀書(shū)學(xué)習(xí)，最后只不過(guò)是紙上談兵了。每天除了學(xué)習(xí)之外，我們應(yīng)該利用剩余的'時(shí)間看一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)，提高個(gè)人的課外知識(shí)。古人說(shuō)過(guò)：“三天不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！闭f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)無(wú)論多么緊張，十分二十分鐘的課余時(shí)間也得抽出來(lái)，把握生命的每一分鐘，拿好一本書(shū)或報(bào)刊看看，了解國(guó)家大事。

同學(xué)們，做什么事都要堅(jiān)持到底，你們看現(xiàn)在奧運(yùn)火炬手傳遞圣火開(kāi)始了，特別是在珠穆朗瑪峰上傳遞，當(dāng)時(shí)天寒地凍，冰雪天地，他們?cè)谑澜绲谝桓叻搴０胃?844、43米的高峰上傳遞，是那么困難，他們卻不怕困難，堅(jiān)持把圣火傳到峰頂，最后，在5月8日，奧運(yùn)圣火由十九名中國(guó)隊(duì)隊(duì)員成功把生活送上珠峰，創(chuàng)造了奧運(yùn)圣火首次登上這個(gè)世界第三極的新紀(jì)錄。

不同的人有不同的體會(huì)：對(duì)于一些勤奮于勞動(dòng)，勤于學(xué)習(xí)的人，讀書(shū)是一種休閑得娛樂(lè)；對(duì)于一些好吃懶做的人，讀書(shū)只是一種負(fù)累。書(shū)本就像給人補(bǔ)充精神的營(yíng)養(yǎng)劑，讀書(shū)就是給人營(yíng)養(yǎng)，缺了它，生活必定有缺陷。

讓我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游吧！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿13

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家下午好！

讀書(shū)，是一種快樂(lè)。一年級(jí)時(shí)，我不愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)很辛苦，現(xiàn)在，我終于體會(huì)到讀書(shū)的真正意義。

讀書(shū)能使人一百倍，書(shū)就像一艘知識(shí)的大船，載著愛(ài)讀書(shū)的人在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地探索新的知識(shí)新的奧秘，使自己學(xué)到各種各樣的知識(shí)，明白做人的道理。一個(gè)人無(wú)論自己有多聰明，志向有多遠(yuǎn)大，如果不勤奮讀書(shū)學(xué)習(xí)，最后只不過(guò)是紙上談兵了。每天除了學(xué)習(xí)之外，我們應(yīng)該利用剩余的時(shí)間看一些對(duì)學(xué)習(xí)的.課外書(shū)，提高個(gè)人的課外知識(shí)。古人說(shuō)過(guò)：“三天不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！闭f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)無(wú)論多么緊張，十分二十分鐘的課余時(shí)間也得抽出來(lái)，把握生命的每一分鐘，拿好一本書(shū)或報(bào)刊看看，了解國(guó)家大事。

同學(xué)們，做什么事都要堅(jiān)持到底，你們看現(xiàn)在奧運(yùn)火炬手傳遞圣火開(kāi)始了，特別是在珠穆朗瑪峰上傳遞，當(dāng)時(shí)天寒地凍，冰雪天地，他們?cè)谑澜绲谝桓叻搴０胃?844.43米的高峰上傳遞，是那么困難，他們卻不怕困難，堅(jiān)持把圣火傳到峰頂，最后，在年5月8日，奧運(yùn)圣火由十九名隊(duì)隊(duì)員成功把生活送上珠峰，創(chuàng)造了奧運(yùn)圣火首次登上這個(gè)世界第三極的新紀(jì)錄。

不同的人有不同的體會(huì)：對(duì)于一些勤奮于勞動(dòng)，勤于學(xué)習(xí)的人，讀書(shū)是一種休閑得娛樂(lè)；對(duì)于一些好吃懶做的人，讀書(shū)只是一種負(fù)累。書(shū)本就像給人補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)劑，讀書(shū)就是給人營(yíng)養(yǎng)，缺了它，生活必定有缺陷。

讓我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游吧！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神糧食。她像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門。

書(shū)，給我知識(shí)。書(shū)，更給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。當(dāng)我讀到《安徒生童話》里《皇帝的新裝》中那喜愛(ài)穿新衣的的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著身體在行進(jìn)隊(duì)伍中出丑的時(shí)候，我不禁捧腹大笑。當(dāng)讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買東西不給錢，專門剝削老百姓的.勢(shì)力富人時(shí)，阿凡提的聰明和勇敢特別令我敬佩。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識(shí)的樂(lè)趣。在書(shū)中，我能了解到什么是真假、善惡、美丑。書(shū)，是我生活中不可缺少的朋友。

書(shū)，給我?guī)?lái)了智慧和力量。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿15

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家下午好！

我是初二x班的學(xué)生，今天很高興在這跟大家分享這一次的演講，感謝大家能來(lái)聽(tīng)此次的演講，我深感榮幸，作為一個(gè)初中生，我能夠站到這里來(lái)演講自己的主題，我感到特別的開(kāi)心。今天的演講題目是《讀書(shū)使人進(jìn)步》。

同學(xué)們，現(xiàn)在的我們正是讀書(shū)的好年紀(jì)，在初中，我們還是有時(shí)間去多讀一點(diǎn)書(shū)的，學(xué)校有一個(gè)小型的圖書(shū)館，地方雖小，但是書(shū)籍種類還是可以滿足我們讀書(shū)的渴求的。讀書(shū)它是可以使人進(jìn)步的，相信大家都深有體會(huì)。我們正是因?yàn)樽x書(shū)，才可以懂得更多的道理，才能更好的成長(zhǎng)著，在我們目前的年齡，我們已經(jīng)讀書(shū)讀了蠻久了，學(xué)的東西也很多，我相信你們心中也是知曉的。

讀書(shū)于我們而言不僅是要去考取更高的學(xué)府，更多是通過(guò)讀書(shū)，學(xué)會(huì)帶更多的做人做事的道理，進(jìn)而能夠讓人去得到進(jìn)步，去提高我們的道德品質(zhì)，這些都是在讀書(shū)時(shí)慢慢的獲得的。讀書(shū)讓我們有進(jìn)步的空間，在這一個(gè)空間里，不斷的去儲(chǔ)存知識(shí)，都是在豐富我們的內(nèi)涵。讀書(shū)能讓我們進(jìn)步，是因?yàn)榭梢栽谧x書(shū)的過(guò)程中去思考，能思考就會(huì)讓人去保持理智，就像《論語(yǔ)》里面說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币粯樱瑢W(xué)習(xí)和思考是同步的.，兩者缺一都不可。那讀書(shū)亦是一樣的，讀書(shū)讀得時(shí)候多些思考，總會(huì)從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一些與別人不一樣的東西，而那不一樣的東西恰好就是自己從中得到的收獲，是能促進(jìn)自己進(jìn)步的。

書(shū)對(duì)我們有很重大的作用，但是如果不去讀的話，那書(shū)就只能是擺放在那好看的，并沒(méi)有什么太大的用處，但當(dāng)你真正的讀進(jìn)去的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有很多是自己需要學(xué)習(xí)的。讀書(shū)是在體會(huì)他人的思想，在領(lǐng)會(huì)書(shū)中作者思想的同時(shí)，也是在開(kāi)發(fā)自己的思想，幫助自己不斷的更新思想，所以我們?cè)谶@初中時(shí)光要常去讀書(shū)，這樣才能不斷的讓自己去進(jìn)步。在讀別人的書(shū)時(shí)，我們?cè)陬I(lǐng)略其中的感情以及主旨時(shí)，其實(shí)就是在放開(kāi)我們的大腦，促使我們?nèi)ニ伎?、去研究，從?shū)中得到我們想要的東西。

讀書(shū)是能使人進(jìn)步的，能夠在這個(gè)過(guò)程中不斷的補(bǔ)充個(gè)人所需要對(duì)知識(shí)的積累，積累多了，進(jìn)步也就快了。所以我在這很提倡大家在這么美好的初中學(xué)習(xí)時(shí)光里，多去讀書(shū)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

第三篇：讀書(shū)使人進(jìn)步--演講稿

讀書(shū)使人進(jìn)步--演講稿

小時(shí)候，曾看過(guò)這樣一則故事：

一位青年酷愛(ài)讀書(shū)，他的一位富豪朋友便與他打賭，請(qǐng)他住進(jìn)自己的莊園里，每日獨(dú)守書(shū)房，不能離開(kāi)房間一步，時(shí)間為一年，如果他能堅(jiān)持下來(lái)，富翁許諾將莊園輸給他。

日子一天天過(guò)去，半年后，這位富翁還一副勝券在握的樣子，他堅(jiān)信世上不可能有如此書(shū)癡。一年后，當(dāng)那位青年從書(shū)房從容地走出來(lái)時(shí)，富翁徹底服輸了，沒(méi)辦法，他只好履約?？墒沁@位青年卻說(shuō)：“謝謝你讓我讀了一年的好書(shū)，讓我明白了很多事理，錢財(cái)于我已經(jīng)沒(méi)有意義了，我還要你的莊園干什么呢？”說(shuō)完飄然而去。

那時(shí)候，我并不太明白，為什么書(shū)讀多了，錢財(cái)反而沒(méi)有意義了呢？古訓(xùn)中不是說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”嗎？長(zhǎng)大后，我才慢慢明白書(shū)對(duì)一個(gè)人的一生到底意味著什么。

莎士比亞說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

讀一本好書(shū)，就像坐在電視機(jī)前，各國(guó)各族的風(fēng)土人情、奇聞異俗徐徐演來(lái)，讓我恍如置身其中、雀躍不已；讀一本好書(shū)，就像面對(duì)一位陌生卻又親切的朋友，聽(tīng)著他坐在面前柔言細(xì)語(yǔ)、娓娓道來(lái)，讓我感同身受、久久難抑；讀一本好書(shū)，就像投身于大自然之中，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、和風(fēng)細(xì)雨撲面而來(lái)，讓我通體舒泰、清爽寧?kù)o；讀一本好書(shū)，又像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車，沿途的風(fēng)景紛至沓來(lái)，讓我永不厭倦，發(fā)現(xiàn)人生無(wú)限的美好。

可是，也有不愛(ài)讀書(shū)的一群人。

CCTV12頻道《天網(wǎng)》欄目曾經(jīng)播出過(guò)這么一期節(jié)目：2011年春節(jié)剛過(guò)不久、在距離高考只有100天的一個(gè)晚上，湖南省常德市石門縣一中一位名叫印晨光的少年，在下晚自習(xí)回家的路上，被人殺死在了離家只有25米遠(yuǎn)的立交橋上！他學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀，是父母心中的寶貝、老師眼中的驕傲，是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，周圍人都叫他“天才少年”。大家都想不明白：這樣一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的優(yōu)秀少年為什么會(huì)被人狠心殺害，而且是一刀斃命呢？是誰(shuí)一定要置他于死地呢？難道真的是天妒英才？！三天后，當(dāng)石門縣警方在深圳的一家網(wǎng)吧里抓獲四名潛逃的犯罪嫌疑人時(shí)，所有的人都驚呆了：這四名平均年齡只有19歲的青年僅僅只是為了搶劫印晨光身上僅有的26元錢，就喪心病狂地將無(wú)怨無(wú)仇的他殺害了！這是一件多么令人痛心疾首、觸目驚心的事情??！這四名青年竟會(huì)無(wú)知到只為了搶劫一頓飯錢而去殘忍地殺害一名前程似錦的少年，破滅了一對(duì)中年夫妻人生全部的生存希望，同時(shí)也葬送了自己的前程！鏡頭中，印晨光父母那撕心裂肺的痛哭令人潸然淚下，而那四名青年麻木不仁的表情更是令人痛恨不已！可是，其中一名青年說(shuō)過(guò)的一句話卻讓我久久不能忘懷：“如果我平時(shí)多讀點(diǎn)書(shū)……”

是啊，如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書(shū)，他現(xiàn)在就必定是坐在書(shū)聲朗朗的教室里，而不是身陷囹圄；如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書(shū)，他就必定會(huì)對(duì)父母的辛苦勞累多一份理解與支持，而不是遠(yuǎn)離親情；如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書(shū)，他就必定會(huì)明白生之不易，從而珍惜生命，而不是揮刀霍霍；如果平時(shí)他能多讀點(diǎn)書(shū)……

可是，令人惋惜的是：人生沒(méi)有那么多的如果啊！

劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！标翱思艺f(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！笨梢?jiàn)，讀書(shū)使人聰慧、令人明智。通過(guò)讀書(shū)，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)中的方方寸寸全納心頭。通過(guò)讀書(shū)，人生的酸甜苦辣一一體悟，凡間的世態(tài)炎涼件件會(huì)心。通過(guò)讀書(shū)，我們可以增長(zhǎng)度量，增廣見(jiàn)識(shí)；我們可以享受青春，收獲快樂(lè)；我們可以發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方，彷如度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不同的人生。

大文豪高爾基說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就會(huì)沉沒(méi)在這片爛泥塘里，被愚蠢和下流淹死?！笨梢?jiàn)，唯有讀書(shū)，可以染綠內(nèi)心的荒漠，讓我們的人生更加生機(jī)勃勃；唯有讀書(shū)，才能改變世界的荒涼，讓我們的家園更加綠意盎然！朋友們，“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！弊屛覀円詴?shū)為友，勤奮作漿，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆，駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋，駛向成功的彼岸吧！

謝謝大家！

第四篇：讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿 篇1

各位老師，各位同學(xué)：

你們好！我是xxx，非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)》

親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景？你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎？因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋！

我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……

同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢？晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢？狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的`，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生？在這里，我且用一首詩(shī)與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)?，曾浸透了?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿 篇2

讀書(shū)，是一種快樂(lè)。一年級(jí)時(shí)，我不愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)很辛苦，現(xiàn)在，我終于體會(huì)到讀書(shū)的真正意義。

讀書(shū)能使人精神一百倍，書(shū)就像一艘知識(shí)的大船，載著愛(ài)讀書(shū)的人在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地探索新的知識(shí)新的奧秘，使自己學(xué)到各種各樣的知識(shí)，明白做人的道理。一個(gè)人無(wú)論自己有多聰明，志向有多遠(yuǎn)大，如果不勤奮讀書(shū)學(xué)習(xí)，最后只不過(guò)是紙上談兵了。每天除了學(xué)習(xí)之外，我們應(yīng)該利用剩余的時(shí)間看一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)，提高個(gè)人的課外知識(shí)。古人說(shuō)過(guò)：“三天不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！闭f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)無(wú)論多么緊張，十分二十分鐘的課余時(shí)間也得抽出來(lái)，把握生命的每一分鐘，拿好一本書(shū)或報(bào)刊看看，了解國(guó)家大事。

同學(xué)們，做什么事都要堅(jiān)持到底，你們看現(xiàn)在奧運(yùn)火炬手傳遞圣火開(kāi)始了，特別是在珠穆朗瑪峰上傳遞，當(dāng)時(shí)天寒地凍，冰雪天地，他們?cè)谑澜绲谝桓叻搴０胃?844、43米的`高峰上傳遞，是那么困難，他們卻不怕困難，堅(jiān)持把圣火傳到峰頂，最后，在5月8日，奧運(yùn)圣火由十九名中國(guó)隊(duì)隊(duì)員成功把生活送上珠峰，創(chuàng)造了奧運(yùn)圣火首次登上這個(gè)世界第三極的新紀(jì)錄。

不同的人有不同的體會(huì)：對(duì)于一些勤奮于勞動(dòng)，勤于學(xué)習(xí)的人，讀書(shū)是一種休閑得娛樂(lè)；對(duì)于一些好吃懶做的人，讀書(shū)只是一種負(fù)累。書(shū)本就像給人補(bǔ)充精神的營(yíng)養(yǎng)劑，讀書(shū)就是給人營(yíng)養(yǎng)，缺了它，生活必定有缺陷。

讓我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游吧！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿 篇3

有人說(shuō)：“不同的大學(xué)有著各自的輝煌?！钡拇_，邁進(jìn)校門時(shí)我便感受到，歷史的悠久讓校園透著濃濃的書(shū)香氣，花紅草綠又為我們平添了一份溫馨。學(xué)者鴻儒往來(lái)于此，更讓學(xué)校有了一層厚重感。在次學(xué)習(xí)，我感受到了淡定，執(zhí)著。新的面孔，新的道路，一切都是陌生，陌生即未知，然而我有信心，用自己的努力，創(chuàng)造一個(gè)輝煌，打造一個(gè)奇跡。

“一沙一世界，一花一天堂，把握手心里的就是無(wú)限?！贝髮W(xué)生活是我掌心的財(cái)富，然而我也知道時(shí)間像流沙，一去不再，為了不讓大學(xué)生活淡然無(wú)色，我要用心勾勒每一筆。

可以平凡但不可以平庸，知識(shí)是心靈活躍的音符，學(xué)校為我們提供了如此好的條件，我定會(huì)潛心學(xué)習(xí)，涉獵群書(shū)，用知識(shí)豐富自己。

但我也明白，大學(xué)與過(guò)去的任一時(shí)期都不同，它并不是要求我們要一板一眼的.學(xué)習(xí)，而且還要積極的參加活動(dòng)，所以我會(huì)去嘗試，挑戰(zhàn)自己的極限，挖掘自己的潛能。

大學(xué)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)，我渴望登上更高的平臺(tái)，所以我會(huì)堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)。我最喜歡的一句話是“一切機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的?！蔽覀兞粝碌拿恳粋€(gè)腳印都是我們成長(zhǎng)的足跡，相信四年，我會(huì)有所改變。

親愛(ài)的同學(xué)，我們天南地北相聚于此，相信我們會(huì)結(jié)下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學(xué)校付出。

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿 篇4

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我很榮幸能夠在這里與大家分享有關(guān)讀書(shū)使人進(jìn)步的話題。讀書(shū)是我們求學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分，它不僅是我們獲取知識(shí)的途徑，更是我們個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的基石。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯得更加重要。那么，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？讀書(shū)如何使人進(jìn)步？接下來(lái)，我將從幾個(gè)方面給大家介紹。

首先，讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要途徑。書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，是前人經(jīng)驗(yàn)與智慧的傳承。通過(guò)閱讀，我們可以獲取到豐富的知識(shí)和信息，了解到多領(lǐng)域的見(jiàn)解和思考方式。無(wú)論是歷史、文學(xué)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)還是藝術(shù)，讀書(shū)都可以讓我們深入了解不同領(lǐng)域的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我們的頭腦，還能夠拓寬我們的視野，讓我們更加開(kāi)闊、博學(xué)。

其次，讀書(shū)有助于培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。閱讀是一種獨(dú)特的`思考方式，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)會(huì)思考、分析和推理。讀書(shū)可以讓我們鍛煉邏輯思維和批判性思維，培養(yǎng)我們的思考能力和判斷力。通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的閱讀，我們可以領(lǐng)略作家的構(gòu)思和創(chuàng)意，從中汲取靈感，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。只有不斷地閱讀和思考，我們才能跳出傳統(tǒng)思維的框架，找到新的思考視角，做出創(chuàng)新的貢獻(xiàn)。

再次，讀書(shū)可以增加我們的人文修養(yǎng)和世界觀。人文修養(yǎng)是指以文化為基礎(chǔ)的修養(yǎng)，它涉及到對(duì)文化、藝術(shù)和人類精神世界的理解。閱讀文學(xué)作品可以讓我們感受到不同時(shí)期、不同地域的人類情感和境遇，從中體驗(yàn)到人類的悲歡離合，增加我們的情感共鳴和同理心。同時(shí)，通過(guò)閱讀哲學(xué)、心理學(xué)等作品，我們可以對(duì)人類思想和心理有更深刻的理解，提高我們的智慧和人際交往的能力。閱讀世界經(jīng)典作品也可以拓寬我們的國(guó)際視野，了解不同文化背景下的思考方式和生活方式，培養(yǎng)我們的國(guó)際視野和包容力。

最后，讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)步和成功的關(guān)鍵。眾所周知，成功離不開(kāi)知識(shí)的支持。無(wú)論是為了進(jìn)入理想的學(xué)府、找到心儀的工作還是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想，讀書(shū)都是必不可少的一步。通過(guò)讀書(shū)，我們可以不斷積累新的知識(shí)和技能，提高我們的能力水平和競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

同學(xué)們，讀書(shū)是一段無(wú)盡的旅程，是一段充滿愉悅和收獲的旅程。通過(guò)閱讀，我們可以愉快地享受著知識(shí)的海洋，找到人生的樂(lè)趣和方向。我希望每個(gè)人都能把讀書(shū)作為一種習(xí)慣和興趣，堅(jiān)持閱讀，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。讓我們不負(fù)韶華，挑燈夜讀，用青春的汗水和智慧創(chuàng)造屬于我們自己的未來(lái)！

謝謝大家！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿 篇5

尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天非常榮幸能夠站在這里，為大家分享我對(duì)“讀書(shū)使人進(jìn)步”的看法。誠(chéng)如所言，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，而我們每個(gè)人都可以通過(guò)閱讀書(shū)籍不斷地提升自己。

讀書(shū)是一種享受，也是一種學(xué)習(xí)。在書(shū)中，我們不僅可以體驗(yàn)到文學(xué)的魅力，感受到作者的思想情感，更能夠獲取到各種知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到歷史、哲學(xué)、科學(xué)、技術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，從而豐富自己的視野，拓寬自己的思維。讀書(shū)不僅可以讓我們了解到前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，更能夠讓我們?cè)谧约旱纳钪心軌蜃龀龈用髦堑倪x擇。正如培根所說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！?/p>

讀書(shū)使人進(jìn)步的前提是讀書(shū)的.態(tài)度和方法。讀書(shū)并不僅僅是花費(fèi)時(shí)間翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，更重要的是要有正確的態(tài)度。讀書(shū)應(yīng)該是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，是一種積極地思考和理解的過(guò)程。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)，我們不僅僅要讀書(shū)的表面，還需要理解書(shū)中的深層意義。我們需要思考作者想要表達(dá)的思想和觀點(diǎn)，和我們自己的思考和觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和思辨。只有通過(guò)去思考和理解，才能真正將書(shū)中的智慧和知識(shí)融入到我們自己的生活中。

讀書(shū)也應(yīng)該有一種正確的方法。我們可以通過(guò)提高閱讀速度和理解能力來(lái)提高讀書(shū)的效率。通過(guò)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，我們可以更好地掌握書(shū)中的知識(shí)。比如，我們可以通過(guò)快速瀏覽、略讀的方式來(lái)抓住書(shū)中的重點(diǎn)和主線；我們還可以通過(guò)做筆記、寫讀后感的方式來(lái)加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶。當(dāng)然，最重要的是要培養(yǎng)持之以恒的讀書(shū)習(xí)慣，每天堅(jiān)持一段時(shí)間的閱讀，才能真正收獲到讀書(shū)的樂(lè)趣和進(jìn)步。

讀書(shū)可以使人進(jìn)步，但進(jìn)步的最終目標(biāo)是實(shí)踐，是將書(shū)中的知識(shí)和智慧應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。正如勃朗特所言：“只有閱讀過(guò)大量書(shū)籍的人，才能全面地了解世界?！弊x書(shū)的過(guò)程就是為了更好地理解和適應(yīng)這個(gè)世界。讀書(shū)可以讓我們更加了解歷史的發(fā)展和人類的智慧，從而能夠更好地應(yīng)對(duì)和解決當(dāng)前面臨的問(wèn)題。同時(shí)，讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思考能力，使我們能夠更好地思考和解決問(wèn)題。

尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：

讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)和享受的過(guò)程，但更重要的是要持之以恒地閱讀，并將書(shū)中的知識(shí)和智慧應(yīng)用于實(shí)際生活中。通過(guò)不斷的閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己，拓寬自己的視野和思維。正如古人所說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！弊屛覀円黄饠y起手來(lái)，共同書(shū)寫自己的人生，共同追尋知識(shí)的海洋，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

謝謝大家！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿 篇6

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家下午好！

我是初二xxx班的學(xué)生xxx，今天很高興在這跟大家分享這一次的演講，感謝大家能來(lái)聽(tīng)此次的演講，我深感榮幸，作為一個(gè)初中生，我能夠站到這里來(lái)演講自己的主題，我感到特別的開(kāi)心。今天的演講題目是《讀書(shū)使人進(jìn)步》。

同學(xué)們，現(xiàn)在的我們正是讀書(shū)的好年紀(jì)，在初中，我們還是有時(shí)間去多讀一點(diǎn)書(shū)的，學(xué)校有一個(gè)小型的圖書(shū)館，地方雖小，但是書(shū)籍種類還是可以滿足我們讀書(shū)的渴求的。讀書(shū)它是可以使人進(jìn)步的，相信大家都深有體會(huì)。我們正是因?yàn)樽x書(shū)，才可以懂得更多的道理，才能更好的成長(zhǎng)著，在我們目前的年齡，我們已經(jīng)讀書(shū)讀了蠻久了，學(xué)的.東西也很多，我相信你們心中也是知曉的。

讀書(shū)于我們而言不僅是要去考取更高的學(xué)府，更多是通過(guò)讀書(shū)，學(xué)會(huì)帶更多的做人做事的道理，進(jìn)而能夠讓人去得到進(jìn)步，去提高我們的道德品質(zhì)，這些都是在讀書(shū)時(shí)慢慢的獲得的。讀書(shū)讓我們有進(jìn)步的空間，在這一個(gè)空間里，不斷的去儲(chǔ)存知識(shí)，都是在豐富我們的內(nèi)涵。讀書(shū)能讓我們進(jìn)步，是因?yàn)榭梢栽谧x書(shū)的過(guò)程中去思考，能思考就會(huì)讓人去保持理智，就像《論語(yǔ)》里面說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币粯樱瑢W(xué)習(xí)和思考是同步的，兩者缺一都不可。那讀書(shū)亦是一樣的，讀書(shū)讀得時(shí)候多些思考，總會(huì)從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一些與別人不一樣的東西，而那不一樣的東西恰好就是自己從中得到的收獲，是能促進(jìn)自己進(jìn)步的。

書(shū)對(duì)我們有很重大的作用，但是如果不去讀的話，那書(shū)就只能是擺放在那好看的，并沒(méi)有什么太大的用處，但當(dāng)你真正的讀進(jìn)去的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有很多是自己需要學(xué)習(xí)的。讀書(shū)是在體會(huì)他人的思想，在領(lǐng)會(huì)書(shū)中作者思想的同時(shí)，也是在開(kāi)發(fā)自己的思想，幫助自己不斷的更新思想，所以我們?cè)谶@初中時(shí)光要常去讀書(shū)，這樣才能不斷的讓自己去進(jìn)步。在讀別人的書(shū)時(shí)，我們?cè)陬I(lǐng)略其中的感情以及主旨時(shí)，其實(shí)就是在放開(kāi)我們的大腦，促使我們?nèi)ニ伎?、去研究，從?shū)中得到我們想要的東西。

讀書(shū)是能使人進(jìn)步的，能夠在這個(gè)過(guò)程中不斷的補(bǔ)充個(gè)人所需要對(duì)知識(shí)的積累，積累多了，進(jìn)步也就快了。所以我在這很提倡大家在這么美好的初中學(xué)習(xí)時(shí)光里，多去讀書(shū)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿 篇7

各位老師，各位同學(xué)：

非常高興站在這里同大家探討，今天我為大家演講的題目是《讀書(shū)使人進(jìn)步，求知使人成長(zhǎng)》

親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景？你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎？因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋！

我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)們，有的是良師益友，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……。同學(xué)們，在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著造成的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢？晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢？狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生？

在這里，我且用一首詩(shī)與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)?，曾浸透了?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？“攻書(shū)山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音！

培根說(shuō)過(guò)，精神上的.各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善———正如身體上的缺陷，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被無(wú)數(shù)成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂(lè)園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長(zhǎng)路；在這里，我們乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！

同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫一個(gè)無(wú)悔的青春！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿 篇8

培根說(shuō)過(guò)，精神上的各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善———正如身體上的缺陷，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的.時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才有望改變世界的荒涼！知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被無(wú)數(shù)成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂(lè)園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的長(zhǎng)路；在這里，我們乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走近成功的彼岸！

同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書(shū)香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之火薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫一個(gè)無(wú)悔的青春！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的主題是“讀書(shū)使人進(jìn)步”。讀書(shū)是人類進(jìn)步的重要途徑，是一扇通向知識(shí)寶庫(kù)的大門。無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，讀書(shū)都將繼續(xù)為人類的進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)。

首先，讀書(shū)可以擴(kuò)展我們的知識(shí)面。書(shū)籍是人們智慧的結(jié)晶，是人類對(duì)世界的思考和理解的產(chǎn)物。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解歷史，了解過(guò)去先賢們的智慧，感受他們的思想與情感；我們可以學(xué)習(xí)自然科學(xué)，了解世界的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律；我們可以涉獵文學(xué)作品，感受到作家們獨(dú)特的情感表達(dá)。這些都會(huì)為我們的生活增添無(wú)限樂(lè)趣，為我們的思考與判斷提供寶貴的素材。知識(shí)是無(wú)窮的，讀書(shū)使我們受益無(wú)窮。

其次，讀書(shū)有助于提升我們的思維能力。讀書(shū)訓(xùn)練了我們的思維，開(kāi)拓了我們的視野。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)會(huì)觀察和思考，培養(yǎng)邏輯思維能力。隨著閱讀量的積累，我們的智慧與眼界也會(huì)不斷擴(kuò)大。在解決問(wèn)題與面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以更加理性地分析和判斷，找到更好的解決方案。讀書(shū)使我們的頭腦變得更為靈活敏捷，為我們的進(jìn)步鋪平了道路。

第三，讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的人文情懷。文學(xué)作品是人類生活和情感的寫照，其中蘊(yùn)含著深刻的人性洞察和智慧。通過(guò)閱讀文學(xué)經(jīng)典，我們可以感受到作家們對(duì)人類命運(yùn)的思考與關(guān)懷，增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)。讀書(shū)讓我們?nèi)谌氲讲煌慕巧颓楦兄?，培養(yǎng)了對(duì)他人的感同身受，促進(jìn)了社會(huì)交往與合作的能力。讀書(shū)不僅能夠提升我們的人文素養(yǎng)，而且能夠讓我們對(duì)世界更加充滿熱愛(ài)，成為一個(gè)更加有情懷的人。

最后，讀書(shū)也可以助力我們的'職業(yè)發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為主導(dǎo)，只有不斷學(xué)習(xí)與提升才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。讀書(shū)能夠?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)發(fā)展提供持續(xù)的動(dòng)力與推動(dòng)。通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍，我們可以不斷更新知識(shí)、拓寬視野，從而提升自己的專業(yè)能力與競(jìng)爭(zhēng)力。讀書(shū)可以幫助我們成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者、更優(yōu)秀的員工，為個(gè)人職業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

親愛(ài)的同學(xué)們，讀書(shū)使人進(jìn)步的好處不勝枚舉。我們要善于利用讀書(shū)的力量，去拓展我們的思維，提升我們的能力，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。我們要將讀書(shū)融入到生活中的方方面面，與其它學(xué)習(xí)方式相互結(jié)合，形成一種積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們一起相約大家共同走進(jìn)書(shū)籍的世界，為我們的個(gè)人進(jìn)步和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

讀書(shū)使人進(jìn)步演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我非常榮幸能夠在這里發(fā)表演講，與大家分享我對(duì)讀書(shū)對(duì)人進(jìn)步的看法。題目是“讀書(shū)使人進(jìn)步”，這是一個(gè)永恒的主題，但它的道理卻永遠(yuǎn)不變。

古人云：“書(shū)籍猶如友人，擇其善者而從之?！边@句話非常經(jīng)典，它揭示了讀書(shū)之于人的作用。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是我們與智慧對(duì)話的良機(jī)。讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)博學(xué)的朋友談心一樣，可以讓我們的思維受到啟發(fā)，拓展我們的眼界，提升我們的認(rèn)知水平。正是通過(guò)閱讀，我們才能夠接觸到在時(shí)間和空間上與我們相隔甚遠(yuǎn)的巨匠們的智慧，他們留給我們的精神財(cái)富可以引導(dǎo)我們正確的'價(jià)值觀、思考方式和行為準(zhǔn)則。正如古人所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”只有閱讀了大量的書(shū)籍，我們才能汲取到各種智慧的精華，這才能夠在自己的工作和生活中游刃有余。

讀書(shū)能夠提高我們的思維能力。在閱讀中，我們需要理解、分析、評(píng)價(jià)和推理。通過(guò)這樣的思維活動(dòng)，我們的思維能力會(huì)得到鍛煉和提高。而這種思維能力的提高，會(huì)讓我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠更加冷靜和理智，更好地找到解決問(wèn)題的方法和途徑。思維能力的提高還能使我們更加具備創(chuàng)新和獨(dú)立思考的能力，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書(shū)也是一種修養(yǎng)和陶冶。在閱讀中，我們能夠了解到不同的人生經(jīng)歷和文化背景，感受他人的思想和情感。閱讀讓我們能夠從不同的角度去思考問(wèn)題，培養(yǎng)我們的情商和智商。我們也能夠從書(shū)中獲取美的享受，感受到文學(xué)的魅力和藝術(shù)的力量。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠提升我們的人文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，塑造積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

讀書(shū)還能夠開(kāi)闊我們的視野。書(shū)籍是知識(shí)和信息的寶庫(kù)，讀書(shū)可以讓我們了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和資訊。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“我并沒(méi)有特殊的才能，只是有強(qiáng)烈的好奇心罷了?！睆?qiáng)烈的好奇心讓他通過(guò)閱讀并吸收了大量的知識(shí)，成為了優(yōu)秀的科學(xué)家。同樣，我們每個(gè)人都可以通過(guò)閱讀，了解到各種各樣的知識(shí)，打開(kāi)了解世界的大門，激發(fā)我們的好奇心和求知欲。

通過(guò)閱讀，還能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。在閱讀中，我們可以學(xué)習(xí)到詞匯、句式和修辭手法等語(yǔ)言技巧，進(jìn)而在寫作和口語(yǔ)表達(dá)中靈活運(yùn)用。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)習(xí)到不同作者的寫作風(fēng)格，從中獲取靈感，提高我們的寫作能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我們也能夠提高我們的溝通能力，增加我們的話題和思維深度，讓我們能夠在人際交往中表達(dá)得更加準(zhǔn)確和流利。

讀書(shū)使人進(jìn)步，這是無(wú)可辯駁的事實(shí)。正如培根所說(shuō)：“讀書(shū)使人完整”，我們是通過(guò)不斷的閱讀和學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，提高自己，從而完善自己。讀書(shū)是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，也是一種責(zé)任。讓我們共同拿起書(shū)籍，用閱讀的力量點(diǎn)燃?jí)粝?，塑造未?lái)。謝謝大家！

第五篇：讀書(shū)使人進(jìn)步

讀書(shū)使人進(jìn)步

讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人智慧，讀書(shū)使人奮進(jìn)。

一年前，轉(zhuǎn)入學(xué)前，又改行教了韻語(yǔ)。正在我對(duì)自己教學(xué)感到困惑，沒(méi)法

突破自我時(shí)，一次和同學(xué)網(wǎng)上聊天談起這個(gè)問(wèn)題，他向我介紹了魏書(shū)生老師教

書(shū)育人方法，并也湊巧，那個(gè)周末去了長(zhǎng)春，到了聯(lián)合書(shū)城買了魏書(shū)生老師寫的2本書(shū)。使我茅澀頓開(kāi)，似乎看到了自己教育方向。

當(dāng)我看到書(shū)中淺顯的說(shuō)理，鮮明的學(xué)生案例時(shí)，我被深深的吸引了，書(shū)中介

紹他同時(shí)兼兩個(gè)班的語(yǔ)文老師和班主任，并開(kāi)會(huì)20多天也無(wú)人代課情況下，學(xué)

生仍舊自己學(xué)習(xí)，并能自己講課。這是多么強(qiáng)自學(xué)能力啊！看到這，我想起前

幾天看到的一篇報(bào)道：“研究表明，4-5歲時(shí)期是人的自尊心和自卑心協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時(shí)期，即自尊心、自信心培養(yǎng)的關(guān)鍵期。從幼兒期起步培養(yǎng)自信心，給

幼兒從小播下自信的種子，是形成其健康人格的關(guān)鍵。自信心能促使幼兒產(chǎn)生

積極主動(dòng)地愿望，大膽探索，積極思考、樂(lè)于交往，經(jīng)常保持愉快的情緒。一

個(gè)幼兒如果具有自信心、獨(dú)立感、價(jià)值觀、成就感，就什么事都敢于嘗試，積

極參與，各方面發(fā)展就快，并在此基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展樂(lè)觀、勇敢和獨(dú)立等性格特

征?！毕肫疬@些，我突然有了一個(gè)想法，讓我的學(xué)生也自己講課會(huì)怎么樣呢？魏

老師學(xué)生大，自控能力強(qiáng)，能調(diào)整課堂，我的學(xué)生太?。▽W(xué)前班），正是學(xué)說(shuō)話

階段，我可以培養(yǎng)自信啊?？梢韵冉蹋僮屗麄兡７挛?。老師在孩子眼中是神

圣的，如果讓他們站在前面，把自己變成老師，那種心情將無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。想到這些我就開(kāi)始試驗(yàn)，先找自信。剛開(kāi)始的前三天，讓孩子仔細(xì)觀察我的講課思路和方法，第四天，我試著讓一個(gè)孩子走到講臺(tái)上，剛上講臺(tái)，他就

緊張忘了說(shuō)什么，我就在一邊提醒。下面孩子看到講臺(tái)上孩子模仿我說(shuō)話時(shí)，捂著嘴笑，可能覺(jué)得這是一件不可思議的事吧。我就鼓勵(lì)講臺(tái)上的孩子“不要

怕，你已經(jīng)是很勇敢的小老師，相信自己，我是最棒的?！焙⒆釉谖业墓膭?lì)下講

完了一個(gè)生字。坐在下面的孩子似乎受到感染。又有幾個(gè)孩子把小手舉起來(lái)了。一周后，孩子們站在講臺(tái)上不再害怕了。隨著時(shí)間的推移，孩子們接受了自己

講課方式。都爭(zhēng)著搶著到前面來(lái)。我馬上提出新的方案，按座位輪流到前面講，回家可以準(zhǔn)備一下，只要認(rèn)識(shí)一個(gè)生字就可以當(dāng)老師。

一位哲人說(shuō)的好：“誰(shuí)擁有自信誰(shuí)就成功了一半?！弊孕攀呛⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的精神核心，是促使孩子充滿信心去面對(duì)困難，努力完成自己愿望的動(dòng)力。尊

重和信任孩子。尊重孩子，使他切實(shí)地體會(huì)到自己是一個(gè)有獨(dú)立人格的人。信

任孩子，調(diào)動(dòng)孩子做事的積極性，并給予積極關(guān)注和表?yè)P(yáng)、切忌包辦代替，更

不可打擊、諷刺。這樣既培養(yǎng)孩子對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì)，又培養(yǎng)了自信心

突然有一天，一位家長(zhǎng)說(shuō)：“你的方法太好了，孩子回家主動(dòng)看書(shū)了，性格

也開(kāi)朗一些了?！边@說(shuō)明我的想法是對(duì)的。當(dāng)按座位輪完后，我又提出了更高要

求：“聲音洪亮，那是自信的表現(xiàn)，如果能組織一下紀(jì)律更好。”平時(shí)不敢大聲

說(shuō)話的孩子這次聲音特別大，他在證明自己“我能行”有幾個(gè)能力不錯(cuò)的孩子

還能組織紀(jì)律了。并把我學(xué)的惟妙惟肖。

一個(gè)人如果缺乏自信，看不到自己的能力，認(rèn)為自己干什么都不行，總是不如別人，成就愿望較低，就會(huì)消極被動(dòng)，實(shí)際能夠完成的任務(wù)也會(huì)半途而廢。久而久之，這樣的心理定勢(shì)，定會(huì)阻礙身心的發(fā)展。世界著名的科學(xué)家居里夫人早就向青年科學(xué)家指出：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心?！泵绹?guó)斯坦福大學(xué)特爾門教授的研究結(jié)果表明，那些做事有自信心的人，才是將來(lái)最有可能在工作中有所創(chuàng)造、有所貢獻(xiàn)的人材。自信心往往是一個(gè)人走向成功的起步。正因?yàn)樽孕牛艜?huì)確立遠(yuǎn)大的志向，才會(huì)產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才會(huì)堅(jiān)持不懈地辛勤耕耘，才能使他們的個(gè)性、才能、智慧爆發(fā)出超人的力量。這是一系列連鎖式的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，而鎖鏈的第一環(huán)就是自信心。

目前，許多國(guó)家都把發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的自我價(jià)值感，增強(qiáng)其自信心作為學(xué)前教育課程的一大目標(biāo)，美國(guó)教育文件中，就明確把“發(fā)展幼兒積極的自我價(jià)值”列于十二條之手，我國(guó)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》中也把“能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有自信心。”作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)

在魏老師的著作里，介紹同學(xué)超越對(duì)象，以找到自信。而我則變了一下，要在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)自信。因此，我以小組為單位，以計(jì)時(shí)的方法，那看組用時(shí)最少，認(rèn)完板前所有生字（3.4個(gè)）勝出者到板前隨意畫畫。剛開(kāi)始，孩子們不知怎么節(jié)約時(shí)間。我就介紹了怎么做最合理利用時(shí)間。后來(lái)，我采用小組討論方式解決怎么節(jié)約時(shí)間，一部分有組織能力孩子顯露出來(lái)。像張諧璇，當(dāng)時(shí)站起來(lái)就說(shuō)：“咱們組接龍頭?！逼渌艘宦?tīng)，馬上說(shuō)：“行”這是我沒(méi)想到的。當(dāng)時(shí)，只想給孩子多一些自由發(fā)表意見(jiàn)空間，可以說(shuō)這是意外收獲。為了讓孩子完全成為活動(dòng)主人，我就教他們?nèi)绾斡涗洉r(shí)間。只要我說(shuō)出比賽所用的時(shí)間，有一個(gè)孩子就到前面寫出時(shí)間，然后評(píng)出勝負(fù)，正好學(xué)校的大獎(jiǎng)賽開(kāi)始了我們班的孩子就給聽(tīng)課老師講了一節(jié)自己的課，主管領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)后，給予了肯定。當(dāng)然，我的試驗(yàn)只是在韻語(yǔ)活動(dòng)課中，別的領(lǐng)域我還未想好方案。

讓孩子迎接困難吧。對(duì)困難的成功跨越，都是對(duì)自己的一次肯定，都會(huì)增加一份自信。應(yīng)多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)勇敢行事，不斷戰(zhàn)勝，如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。當(dāng)孩子戰(zhàn)勝了困難，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望時(shí)，自信心就會(huì)提高，我們應(yīng)該格外留意孩子的第一次嘗試，這將是他人生道路上的良好起步。一個(gè)人只要有成功的決心和信心，就能保持最佳狀態(tài)，把全部的集中到追求目標(biāo)上。只要堅(jiān)信自己成功的人，才會(huì)取得成功。在孩子努力拼搏，盡力向成功的頂峰攀援時(shí)，多給孩子些鼓勵(lì)和支持吧。

孩子們?cè)陧嵳Z(yǔ)課中出色的表現(xiàn)，令我驚嘆，這讓我看到了自己教育的曙光。

看到孩子們鎮(zhèn)靜地站在講臺(tái)上，看到他們自信的眼神，我感到了這正是我追求的教育價(jià)值是書(shū)籍給了我智慧，是名師給我指引了方向。多看書(shū)，受益無(wú)窮。用我的一句座有銘作為結(jié)束語(yǔ)“無(wú)論你走到哪里，都別忘了，你是讀書(shū)人。”