第一篇：小學(xué)四年級(jí)讀后感

我敬佩你孔融

--讀《孔融讓梨》有感

作者:何建澤日期:2010年3月

今天，媽媽給我買(mǎi)了一本《上下五千年》，我興致勃勃地讀了《孔融讓梨》一章節(jié)，讓我深受啟發(fā)，小學(xué)四年級(jí)讀后感范文。

這個(gè)故事主要講的是孔融在六歲那年，他的媽媽買(mǎi)回來(lái)了一些大大的、甜津津的、水淋淋的黃梨，洗得一干二凈后，讓孔融來(lái)分發(fā)給他的五個(gè)哥哥和他的姐妹們，而卻留下了一個(gè)最小的黃梨給自己，媽媽十分不明白:“孔融，你為什么留下一個(gè)最小的黃梨給自己，小的不好吃，大的好吃極了?！笨兹谛α艘恍φf(shuō):“老師說(shuō)過(guò)，要尊老愛(ài)幼，所以大的你們吃吧!”媽媽聽(tīng)后，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō):“你是一個(gè)禮讓的好孩子?！?/p>

孔融小小年紀(jì)就知道尊老愛(ài)幼，把好的東西讓給別人，令我萬(wàn)分敬佩?，F(xiàn)在有不少小孩子被父母稱為心肝寶貝，十分地溺愛(ài)，所以孩子們把懂禮貌這三個(gè)字忘記得一干二凈，認(rèn)為自己吃的、穿的是最好的，只以我為中心。

仔細(xì)想一想，其實(shí)我也有不足的地方。一次，在過(guò)年的時(shí)候，我明知媽媽剛下班回家，已經(jīng)口干舌燥了;雖然家中還有一瓶果汁，但我不管三七二十一，拿起果汁就一飲而盡了，完全不理爸爸、媽媽，喝完還要他們?cè)偃ベI(mǎi)。想想孔融讓梨這個(gè)故事，我不由慚愧了。

這個(gè)故事，使我深深認(rèn)識(shí)到自己的不足，所以，我希望，像我一樣的孩子們能改正自己自私的缺點(diǎn)，多向孔融學(xué)習(xí)。

2011學(xué)年番禺區(qū)石壁小學(xué)第二學(xué)期

雷鋒叔叔，我敬佩您

--讀《雷鋒故事》有感

作者:區(qū)沛君日期:2012年3月

讀了《雷鋒故事》這本書(shū)，我感到十分敬佩雷鋒叔叔，還要把他作為自己的榜樣。

雷鋒是勞動(dòng)人民的好兒子，是同學(xué)們的好榜樣。但，有一次不幸的遭遇使雷鋒光榮犧牲了。我們敬愛(ài)的毛澤東主席，向大家發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召。全國(guó)少年一定學(xué)習(xí)雷鋒高尚的品質(zhì)，做一個(gè)共產(chǎn)主義的接班人。

雷鋒出生在一戶貧苦農(nóng)民家里。雷鋒4歲時(shí)，爸爸被日本侵略軍捉去當(dāng)挑夫，毒打后吐血，又沒(méi)有錢(qián)醫(yī)治，不久就去世了。哥哥因?yàn)榛挤谓Y(jié)核死了，連病帶餓的弟弟也死了，媽媽也因?yàn)槌林氐拇驌魫?ài)不住了死了。雷鋒失去了最親的家人，真是可憐啊!

這本書(shū)使我想起了毛澤東的愛(ài)子毛岸英在朝鮮和敵人作戰(zhàn)，不幸的是岸英被敵機(jī)的汽油彈擊中了，光榮殉職了。這都是侵略者的罪惡。

雷鋒已經(jīng)去世了，我要會(huì)敬佩他，以他為榜樣。

2011學(xué)年番禺區(qū)石壁小學(xué)第二學(xué)期

雷鋒您是我的榜樣

--讀《人民的勤務(wù)員》有感

作者:何海玲日期:2012年3月

我讀了《人民的勤務(wù)員》這篇文章后非常感動(dòng)，讀后感《小學(xué)四年級(jí)讀后感范文》。

故事的內(nèi)容是講:有一次，雷鋒叔叔出火車(chē)站時(shí)，看見(jiàn)一位婦女帶著孩子要去吉林看望丈夫?？墒窃诨疖?chē)上婦女發(fā)現(xiàn)身上的錢(qián)和火車(chē)票不見(jiàn)了。這時(shí)婦女很急，連孩子也跟著哭了。圍觀人不知怎么辦才好。雷鋒見(jiàn)了說(shuō):“大嫂，別急，跟我來(lái)吧!”結(jié)果他把自己不多的津貼費(fèi)為她買(mǎi)了火車(chē)票。他做了好事也不留名，婦女多費(fèi)了很大的周折，終于找到了雷鋒叔叔說(shuō)道謝。

讀了這篇文章，我非常感動(dòng)。在生活中，有雷鋒叔叔的精神的人已經(jīng)不多了，因?yàn)檫@樣，我們要在雷鋒月的時(shí)候把雷鋒叔叔的精神發(fā)揚(yáng)光大，以紀(jì)念這為人民的勤務(wù)員。也要學(xué)會(huì)雷鋒叔叔的座右銘:“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边€要學(xué)習(xí)他把自己省吃儉用積存起來(lái)的錢(qián)捐給愛(ài)災(zāi)的人民。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒。

我讀了這篇文章后，愛(ài)到了很大的啟發(fā)。

2011學(xué)年番禺區(qū)石壁小學(xué)第二學(xué)期

讀《宇宙之謎》有感

作者:區(qū)锘恒日期:2012年3月

我讀了《宇宙之謎》后，使我知道了宇宙的故事，這本書(shū)里面有太空的奧妙、太陽(yáng)的奧妙、地球的秘密、月亮的秘密、星空的秘密這六個(gè)主題，太空的奧妙主要講宇宙中星球之間的故事。例如:“宇宙中心之謎”這個(gè)故事主要講人們猜測(cè)宇宙有沒(méi)有中心，而中心在哪里，有人卻假設(shè)宇宙是一個(gè)正在膨脹的氣球，而星系是氣球表面上的點(diǎn)，我們就生存在這些點(diǎn)上。再假設(shè)星系不會(huì)離開(kāi)氣球表面，只能沿表面移動(dòng)而無(wú)法進(jìn)入氣球內(nèi)部或向外運(yùn)動(dòng)這個(gè)想法，還有些人﹍﹍這些故事都既精彩又刺激。還有神秘的黑洞，河外星系揭謎等故事。

我讀了《宇宙之謎》后，知道了宇宙上有許多未解之謎，等我長(zhǎng)大后，一定把它們一一破解。

2011學(xué)年番禺區(qū)石壁小學(xué)第二學(xué)期

辛苦與誠(chéng)實(shí)

--讀《范仲淹與面餅的故事》有感

作者:區(qū)佩雯日期:2012年3月

讀了《范仲淹與面餅的故事》這個(gè)名人故事后，讓我知道了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

范仲淹兩歲時(shí)，他便失去了父親，母親帶他改嫁。范仲淹到了上學(xué)的年齡，繼父家不是很富裕，供不起他讀書(shū)，只好自學(xué)，他白天去幫別人干活，晚上才自學(xué)。后來(lái)，他到山東的其中一個(gè)寺院中，請(qǐng)教方丈。平日，他和和尚一起干一些雜活兒。有一天晚上，范仲淹在讀書(shū)時(shí)，方丈拿了一塊兒面餅給他吃，方丈見(jiàn)他認(rèn)真的樣子，便把面餅悄悄地放到他的面前，然后輕輕地走開(kāi)了。范仲淹沒(méi)有感覺(jué)到，他肚子餓了，看見(jiàn)了面餅，不知是誰(shuí)的都不吃，肚子餓到更厲害也不吃這塊面餅。

范仲淹是那么愛(ài)讀書(shū)的，也是那樣的誠(chéng)實(shí)，更是那樣的辛苦。他讀書(shū)時(shí)，都讀得入迷，卻不知道面餅是方丈在那兒的，他不知道是誰(shuí)的就不吃，他是那么的誠(chéng)實(shí)，同時(shí)，也是那么的辛苦，早要做雜活，晚上才點(diǎn)小油燈讀書(shū)。

范仲淹是那樣的誠(chéng)實(shí)，我也要向他學(xué)習(xí)。

第二篇：小學(xué)四年級(jí)讀后感

小學(xué)四年級(jí)讀后感

小學(xué)四年級(jí)讀后感1

我用了四天的時(shí)間，把《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)讀完了。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，從科學(xué)的角度解釋了許許多多的為什么。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了很多以前不知道的知識(shí)，比如：因?yàn)榈厍蛴兄锰飒?dú)厚的條件，使生命能夠在這里繁衍生存，所以只有地球有生命。

因?yàn)橐臀镔|(zhì)是并存的，有物質(zhì)就有引力，所以地球上有引力。

因?yàn)殍F的化學(xué)性質(zhì)很活潑，再加上外界的條件，所以鐵容易生銹。

因?yàn)樵诟呱缴?，水在不?00°C的情況下酒開(kāi)始沸騰，所以高山上飯煮不熟。

因?yàn)樽匀唤缰醒鯕獾南呐c補(bǔ)償始終是動(dòng)態(tài)平衡的，所以氧氣不會(huì)用完。

因?yàn)榕缘纳砗蜕盍?xí)慣與男性不同，所以女性的壽命比男性長(zhǎng)……

這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富，真是令我大開(kāi)眼界！

小學(xué)四年級(jí)讀后感2

五十六個(gè)民族，五十六枝花，花開(kāi)芬芳滿天崖。每個(gè)民族都有許多動(dòng)人的民族傳說(shuō)故事。今天，讓我們走進(jìn)蒙古族的山村里，去看看那美麗的“神鳥(niǎo)”去聽(tīng)聽(tīng)那動(dòng)人的故事吧!

今天，我們同老師一起學(xué)習(xí)了《神鳥(niǎo)》這篇?jiǎng)尤说纳裨捁适?，本文講述了依爾特戈?duì)柨珊谷巫缴聒B(niǎo)。神鳥(niǎo)用講故事的方式三次逃脫了的故事，一方面也告訴人們不僅要忠誠(chéng)、老實(shí)，處理事情也要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的調(diào)查，否則會(huì)傷及無(wú)辜，甚至?xí)χ伊?，造成?yán)重的事情的后果。

這篇課文讓我記憶作文最深刻的一句話是“神鳥(niǎo)的事傳開(kāi)了，傳到依爾特戈?duì)柨珊鼓睦铮耄汉脜柡Φ镍B(niǎo)哇，都說(shuō)誰(shuí)也捉不到它，我非把它捉到不可!”這句話是依爾特戈?duì)柨珊沟男睦锘顒?dòng)，由此可看出他有信心可以捉到神鳥(niǎo)，和不服輸?shù)木瘛?/p>

我還覺(jué)得“從前，在北邊的山林里有一只聰明伶俐，會(huì)說(shuō)話的神鳥(niǎo)”這句話也寫(xiě)得很好，給我們用了簡(jiǎn)潔的話寫(xiě)出了神鳥(niǎo)聰明、伶俐的特點(diǎn)。

當(dāng)我讀完了這篇課文，使我明白了處理事情要經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查，否則可能會(huì)鑄成錯(cuò)誤，追悔莫及的道理。

小學(xué)四年級(jí)讀后感3

曾經(jīng)以為可卿是一位不值一提的小人物，甚至是遭世人唾棄的“擅風(fēng)情”的“淫”女子。不然怎是匆匆來(lái)而又匆匆離去，“淫喪天香樓”？不然怎有焦大口中“爬灰的爬灰，偷小叔子的偷小叔子”的謾罵。

再讀紅樓，漸漸也悟得可卿是迷，使紅樓神秘，淡淡清香如幽蘭，任是枝葉摧殘，其品性仍是一流。也開(kāi)始為可卿哀嘆惋惜。明白了其實(shí)真正掌握賈家命運(yùn)的女人并非元春一人，可卿也是其中之一。

曾不理解她和賈珍亂的愛(ài)情，后來(lái)開(kāi)始相信她有她難言的苦衷。殊不知，我們也曾為《雷雨》中繁漪與周萍的卑微而小心翼翼的愛(ài)情走向末路而暗暗傷神悲惋。我想這個(gè)裊娜、風(fēng)流的女子的內(nèi)心一定也隱藏著一個(gè)幽深

的洞穴，也在無(wú)數(shù)個(gè)焦慮的黑夜里掙扎，為她那可恨的自欺欺人和可憐的身不由己。

小學(xué)四年級(jí)讀后感4

昨晚讀至西門(mén)慶身故，其一眾妻妾、狐朋狗友、奴才丫鬟的表現(xiàn)，令人心寒!先是其妾李嬌兒，在西門(mén)慶未入土之際，便已偷藏錢(qián)財(cái)，并吵鬧著要馬上再嫁。

而其所謂的好友應(yīng)伯爵，在西門(mén)慶生前，哥前哥后，百般奉承，三天五日上門(mén)癡飲癡食。而在西門(mén)慶死后，馬上為私欲，為其妾李嬌兒牽線搭橋，收取媒錢(qián)。

與眾好友商議，每人給出一分錢(qián)買(mǎi)祭品去拜祭西門(mén)慶，所說(shuō)的一番話：“現(xiàn)我等眾人只出一分錢(qián)，去拜祭，可領(lǐng)取西門(mén)家的一條孝巾，拿回家可做得一條裙子，還可吃一頓飽飯，順便打包半桌酒席，可供得家人三五天飯食”。當(dāng)日同尋花柳，共賞歌舞，哪一樣不是沾西門(mén)慶的光!?可見(jiàn)，知心好友能有幾多?待自己身餡囫圇時(shí)，便可現(xiàn)真情!接著是奴才丫鬟，馬上拐賣(mài)錢(qián)財(cái)，瞞上欺下，逃離家門(mén)。雖說(shuō)這是西門(mén)慶的報(bào)應(yīng)，可平時(shí)西門(mén)慶也未對(duì)這些伙人為難過(guò)一分半毫，對(duì)這些朋友，基本是有求必應(yīng)，對(duì)丫鬟奴才，酒茶相待;對(duì)妻妾，雖說(shuō)是在外尋花問(wèn)柳，可在家也未怠慢半分。終究是“樹(shù)倒猢猻散”“人心不足蛇吞象”，自古以來(lái)，便是這樣，何況你我!

小學(xué)四年級(jí)讀后感5

他是一個(gè)好動(dòng)淘氣，活潑可愛(ài)，天真善良，有愛(ài)心，有正義感和責(zé)任感的男孩。在學(xué)校，他上課愛(ài)動(dòng)腦筋，老師講到的情景和例子，他能很快舉出相似的例子；他有時(shí)也欺負(fù)同學(xué)，做惡作?。辉谡n間與同學(xué)們一起做游戲時(shí)，他又會(huì)想出許多花樣，逗得大家忍不住哈哈大笑，玩得特別開(kāi)心。在外婆家的村子里，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大黑熊被壞人偷獵時(shí)，及時(shí)報(bào)了警，還給警察和獸醫(yī)叔叔帶路營(yíng)救大黑熊。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有小偷要將公園的珍貴蘭花偷走時(shí)，他機(jī)靈地配合著保安人員一起奪回了蘭花。

當(dāng)媽媽扭傷了腳，不巧爸爸又出差時(shí)，他細(xì)心地照顧媽媽，學(xué)著熬骨頭湯、做蛋炒飯，承擔(dān)了不少家務(wù)事……讀完這幾本書(shū)，我聯(lián)想到我們班也有像馬小跳這樣的同學(xué)，比如：好動(dòng)淘氣的劉張宸，活潑可愛(ài)的馬越，天真善良的吳鐵龍……我發(fā)現(xiàn)了身邊同學(xué)的許多優(yōu)點(diǎn)，雖然他們有時(shí)調(diào)皮、有時(shí)淘氣、有時(shí)倔強(qiáng)、有時(shí)會(huì)頂?！偟膩?lái)說(shuō)，我們班的同學(xué)對(duì)師長(zhǎng)很有禮貌、思維很活躍、上課愛(ài)提問(wèn)、有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、同學(xué)間很友愛(ài)。我更喜歡我們班和我的同學(xué)們了。書(shū)里對(duì)故事場(chǎng)景的描寫(xiě)非常生動(dòng)，對(duì)人物的性格特點(diǎn)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讓我覺(jué)得馬小跳就像我們班的同學(xué)一樣親切。

小學(xué)四年級(jí)讀后感6

《寬容》這部署是荷蘭裔美國(guó)作家房龍寫(xiě)的，里面作者以人文主義的立場(chǎng)從不同宗教派別的沖突尋找背后的深層根源，揭示出了一個(gè)個(gè)不為人知的悲劇始因。

通過(guò)《寬容》這本書(shū)，我們能夠更好地了解西方，了解他們的宗教歷史，了解其中對(duì)立與融合、迫害與犯迫害的一些問(wèn)題?？梢哉f(shuō)作者房龍恰恰是一個(gè)擁有獨(dú)到眼光的作家，能夠如此犀利得看清楚這些不同宗教之間的矛盾沖突。借助房龍的眼睛，我們能夠看到一些清晰的精神文化輪廓。

不可否認(rèn)，《寬容》這本書(shū)是以宗教為載體來(lái)闡述這個(gè)社會(huì)的變遷的，我覺(jué)得大部分人只是了解《寬容》這本書(shū)的大致意思，不能夠深層地區(qū)了解其中蘊(yùn)含著的真諦。我們知道這個(gè)世界上存在著“善”與“惡”，有人犯錯(cuò)犯罪了，就存在著“寬容”與“不寬容”兩種選擇。

而人類歷史恰恰就是在這樣“寬容”與“不寬容”兩種選擇當(dāng)中不斷前行，其中交織著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，在《寬容》這本書(shū)當(dāng)中得到了很好體現(xiàn)。

我覺(jué)得大家有機(jī)會(huì)應(yīng)該去閱讀這本書(shū)，有助于大家更深層次的了解這個(gè)世界。

小學(xué)四年級(jí)讀后感7

當(dāng)我津津有味的讀完《倘若給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我被這本書(shū)的作者深深的感動(dòng)了。

《倘若給我三天光明》的作者是美國(guó)20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作。“它具備豐盈的情感蘊(yùn)含、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魔力?！边@是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《倘若給我三天光明的》評(píng)價(jià)。

可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女生掌握了說(shuō)話。

假如大家失明了才知曉雙眼的寶貴，就該在未失明時(shí)好好借助它，假如年老了才了解開(kāi)始珍惜時(shí)間，就應(yīng)該在年青時(shí)珍惜它!

同學(xué)們，讓大家像盲人珍惜視力一樣來(lái)珍惜我們的性命吧!

小學(xué)四年級(jí)讀后感8

狼啊狼，你是那樣的神秘，又是那樣容易被了解。

說(shuō)你神秘，是因?yàn)樵诖蟛菰蠒r(shí)而有你的影子，時(shí)而又不見(jiàn)你。

說(shuō)你容易被了解，是因?yàn)樵诿晒虐?、羊群里、賽馬場(chǎng)上，時(shí)而都會(huì)看見(jiàn)你的身影。

狼啊狼，你是那樣的可憐，又是那樣的可恨。

說(shuō)你可憐，是因?yàn)椴恢愕囊簧苡袔讉€(gè)安寧的日子，也不知你為生存操過(guò)多少心。

說(shuō)你可恨，是因?yàn)椴恢愕囊簧獨(dú)⒑Χ嗌贌o(wú)辜的生靈。

狼啊狼，有些地方的人很尊重你，有些地方的人卻那樣的侮辱你。

狼啊狼，不知為什么，你是這樣的不受尊重，像你一樣的猛獸，如老虎、獅子等，是有那么多美名，而你卻是邪惡的代名詞。

狼啊狼，也許有些人認(rèn)為你過(guò)于兇猛，也許有些人又認(rèn)為你做的事那么的不知天高地厚，但是無(wú)論什么樣的動(dòng)物都有生存的權(quán)利！

狼啊狼，你是那樣的讓我著迷。

小學(xué)四年級(jí)讀后感9

暑假期間，我著一種無(wú)比熱爰的心情讀完了這本書(shū)?！八钊⒊叽砜赏ㄟ^(guò)這部名著是由著名作家馬克.吐溫。執(zhí)筆而寫(xiě)，這本書(shū)記敘了關(guān)于愛(ài).親情.教育.冒險(xiǎn)。湯姆索亞是這本書(shū)的主人公，年幼的他失去了父母的呵護(hù)與愛(ài)，生活在姨媽，嚴(yán)歷的教育下。除了斥責(zé)就斥責(zé)，那怕湯姆犯一丁點(diǎn)錯(cuò)誤姨媽也會(huì)責(zé)備他。湯姆的童年生活在黑暗中，但冒險(xiǎn)卻為他帶來(lái)了光亮。他不喜歡坐在課桌前讀書(shū)，可他卻對(duì)大自然的鳥(niǎo)鳴花香無(wú)比熱爰。他不喜歡做一個(gè)循規(guī)蹈規(guī)的乘孩子，可他卻喜歡沿著密西西比汩岸邊冒險(xiǎn)。

他勇敢不畏懼困難，即使困山洞許多天，也絕不會(huì)輕易放棄的人，當(dāng)吃的已經(jīng)用完時(shí)他依然豎信自己可以走出山洞。他向往自由討厭束縛，他熱愛(ài)自然厭煩教室，他順從本心卻又帶些叛逆。

可以說(shuō)湯姆的童年不完整，因?yàn)樯倭烁改傅?陪伴，也可以說(shuō)他的童年很完整，因?yàn)槌錆M了挑戰(zhàn).剌激和冒險(xiǎn)，因?yàn)橛续B(niǎo)語(yǔ)花香、因?yàn)橛写笞匀灰驗(yàn)橛心橇魈什槐M的密西西比河，他的童年充實(shí)而有多彩。

續(xù)了這本書(shū)，我被湯姆身上所有的美好品德深深打動(dòng)了。他面對(duì)生活的困難所表現(xiàn)的樂(lè)觀和勇敢，讓我相信困難在勇者面前是墊腳石，在弱者面前永遠(yuǎn)是拌腳石。而我要做像湯姆一樣面對(duì)挑戰(zhàn)絕不退縮。

小學(xué)四年級(jí)讀后感10

假期間，我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，感受很多。

這本書(shū)是由意大利著名作家亞米契斯編寫(xiě)的。他以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的眼光和口吻，用日記的形式記敘了學(xué)校與家庭中發(fā)生的事情。每一篇都洋溢著愛(ài)的旋律，人肺腑，扣人心弦，為我們展現(xiàn)一個(gè)溫暖的世界。主人公安利柯是一個(gè)樂(lè)觀向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學(xué)都關(guān)心他的生活與學(xué)習(xí)，教導(dǎo)他如何做人，安利柯也生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界。書(shū)中的故事有的凄美有的歡樂(lè)，讓我仿佛融入到了他們當(dāng)中。

看了之后，我懂得了許多，我知道要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人、同情弱小。看了之后，我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)字有了更深的理解?！皭?ài)”分許多種，有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，善良的母愛(ài)，寬大的父愛(ài)，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，對(duì)弱者的憐愛(ài)，對(duì)物品的珍愛(ài)。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛(ài)的心。我們更要學(xué)會(huì)感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識(shí)的老師，感恩幫助過(guò)我的同學(xué)。

《愛(ài)的教育》就好像一只動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……

相信人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好。

小學(xué)四年級(jí)讀后感11

《鯨》內(nèi)容簡(jiǎn)介：漫長(zhǎng)的故事始于貧瘠的山村坪岱，一個(gè)丑陋老婦一生艱辛，積攢了巨額錢(qián)財(cái)卻分文未花，帶著對(duì)孤獨(dú)和世界的深深怨恨死去了。她留下可怕的詛咒，只為了報(bào)復(fù)這個(gè)世界……

美麗少女金福逃到海邊，大海中壯觀的藍(lán)鯨，給了她戰(zhàn)勝死亡的巨大生命力和永恒生命形象的最原始感動(dòng)。她為龐大的事物和夢(mèng)幻般的電影著迷，希望借助大的事物戰(zhàn)勝渺小、死亡和恐懼。風(fēng)韻無(wú)限的金福充滿誘惑和欲望，又擁有出色的商業(yè)直覺(jué)和經(jīng)營(yíng)頭腦。電影成了她逃離痛苦、進(jìn)入激情世界的向?qū)А?/p>

她終于建成了酷似鯨的宏偉劇場(chǎng)，也達(dá)成了她的終極目標(biāo)，就是變成男人，從而超越女人。正如夜幕悄悄降臨，詛咒時(shí)刻也在慢慢逼近。大魚(yú)已落入山中，末日將近。丑陋老婦借助巫師之口發(fā)出可怕鬼語(yǔ)，成為將數(shù)百人推入火坑的復(fù)仇火神！悲劇降臨在金福的女兒春姬身上……

盲目的熱情和欲望，愚蠢的魅惑和無(wú)知，令人難以置信的幸運(yùn)和誤會(huì)，殘忍的殺戮和流浪，奇異的變身和矛盾，極度曲折的榮辱和興衰，就在大銀幕被火燒毀的瞬間，伴隨著充滿無(wú)法解釋的復(fù)雜和諷刺的她或他的龐大人生，煙消云散……

小學(xué)四年級(jí)讀后感12

假期里，我讀了幾本好書(shū)，讓我記憶深刻得是沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)。這本書(shū)講述的是：”作者和象﹑野豬以及熊的故事，每一則故事都能感受到作者對(duì)動(dòng)物朋友那強(qiáng)烈的愛(ài)。我最喜歡得是最后一頭戰(zhàn)象—— 嘎羧。

我原來(lái)只是在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò)這個(gè)龐然大物，沒(méi)想到大象居然是那么聰明而有靈性的動(dòng)物，真另我大吃一驚。大象可以作為士兵最好的助手，數(shù)以千計(jì)得戰(zhàn)象馱著數(shù)千名戰(zhàn)士于日寇浴血搏殺。其中有一頭名叫嘎羧的公象，它在和敵人的戰(zhàn)斗中身受重傷，是好心的村名們治好了它的傷，把它養(yǎng)了起來(lái)。嘎羧在臨死前還奮力披掛當(dāng)年的象鞍，跋山涉水趕往百象冢要與曾和自己浴血奮戰(zhàn)的伙伴們?cè)嵩谝黄稹Ｋ欢ㄊ菬o(wú)法割舍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)光，無(wú)法忘記戰(zhàn)友們。

嘎羧的這種精神深深的打動(dòng)了我，它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。動(dòng)物身上也有著人類的感情。我們一定要和動(dòng)物和平共存，要愛(ài)護(hù)他們!

這本書(shū)帶給我了很大的啟發(fā)和快樂(lè)，令人回味無(wú)窮，促人深省 。希望同學(xué)們都喜歡這本書(shū)!

小學(xué)四年級(jí)讀后感13

這些天我和爸爸一齊讀了《寒號(hào)鳥(niǎo)》。冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)們都忙著筑巢，準(zhǔn)備有個(gè)溫暖的小窩度過(guò)寒冷的冬季，寒號(hào)鳥(niǎo)卻是在炫耀自我漂亮的羽毛和美麗的歌喉，全然不顧天氣一天天的寒冷起來(lái)，到了晚上，天氣更冷了，它被凍的瑟瑟發(fā)抖，于是后悔的說(shuō)“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩?！钡堑诙焯?yáng)出來(lái)了，天氣又是這么溫暖，它又不想搭窩了，又在枝頭上炫耀自我漂亮的羽毛和美麗的歌喉。最后有一天寒冬的夜晚，寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死了。寒號(hào)鳥(niǎo)的死，讓我想起一首古詩(shī)：“明日復(fù)明日，明日何其多”得過(guò)且過(guò)，不及時(shí)行動(dòng)的人，即使不像寒號(hào)鳥(niǎo)一樣被凍死也終將一事無(wú)成，所以作為一名學(xué)生，我們要把握時(shí)機(jī)，踏實(shí)勤奮的去做好每一件事情。我們就應(yīng)及時(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)天的事情要當(dāng)天做，明天還有明天，如果這天的作業(yè)沒(méi)有做完，明天還有明天的作業(yè)，時(shí)機(jī)一長(zhǎng)就越積越多了，慢慢的學(xué)習(xí)成績(jī)就下降了，我們也就是寒號(hào)鳥(niǎo)第二了，

因?yàn)閼卸瓒涞闷鄳K的下場(chǎng)是不值得同情的，小朋友們，我們千萬(wàn)不要做一只寒號(hào)鳥(niǎo)，“哆羅羅，哆羅羅，我快成差生，明天就寫(xiě)作業(yè)?！?/p>

小學(xué)四年級(jí)讀后感14

讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人。

雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看，但她的心底善良、有智慧，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時(shí)候長(zhǎng)的挺漂亮，像公主一樣，可是她的內(nèi)心惡毒，愛(ài)嘲笑別人，等到過(guò)一段日子，她就會(huì)一個(gè)朋友也沒(méi)有，越長(zhǎng)越難看，小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨”。

外表的美與丑只是人生很小的一部分。

我覺(jué)得雖然這篇文章的丑小鴨沒(méi)有信心，但它還是很堅(jiān)強(qiáng)的，它知道自己長(zhǎng)的很丑，它知道朋友們不喜歡它，但是它沒(méi)有想：“既然我自己長(zhǎng)的那樣的丑，既然朋友們都不喜歡我，我活在這個(gè)世界上還有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鴨，那些小鴨子、小狗、小貓?jiān)俪靶ξ遥視?huì)對(duì)它們說(shuō)“：雖然我長(zhǎng)的難看，但是我心底善良，堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)有人喜歡我的?！?/p>

我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈?！?/p>

小學(xué)四年級(jí)讀后感15

讀《決戰(zhàn)朝鮮》時(shí)我一直問(wèn)自己：志愿軍勇猛無(wú)畏、視死如歸的精神是從哪里來(lái)的？這些工農(nóng)出身的士兵何以能打敗參加過(guò)第二次世界大戰(zhàn)、訓(xùn)練有素的美國(guó)老兵？在閱讀《長(zhǎng)征》時(shí)，問(wèn)題有了答案。

在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上志愿軍可以用飛一般的速度急行軍和蹬過(guò)溫度極低的冰河，類似的情況在長(zhǎng)征中紅軍也經(jīng)歷過(guò)，為了躲避蔣介石的進(jìn)攻和包圍，紅軍己鍛煉出了飛快的行軍速度，可以說(shuō)我軍的速度是在慘烈的戰(zhàn)場(chǎng)上被蔣介石追出來(lái)的。同樣，紅軍穿著夏裝、草鞋在缺氧、低溫的情況下翻越了積雪半米厚的雪山，紅軍就是這樣百煉成鋼的。

再看看當(dāng)時(shí)的百姓，缺吃少穿，饑寒交迫，掙扎在死亡線上，如果不參加紅軍奮起反抗，已經(jīng)無(wú)路可走。參軍之后，在與敵人戰(zhàn)斗時(shí)，他們能夠完全將生死置之度外，有一種與兇惡的敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

雖然經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而又艱險(xiǎn)的長(zhǎng)征，紅軍付出了極大的代價(jià)，可長(zhǎng)征中鍛煉出的不怕?tīng)奚僬鄄粨系木駞s成為這支隊(duì)伍最為寶貴的精神財(cái)富。

朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)以自己的勇敢和智慧在世界矗立起一座精神豐碑，而長(zhǎng)征練就的軍魂為這座豐碑打下了堅(jiān)不可摧的牢固基礎(chǔ)。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)讀后感

小學(xué)四年級(jí)讀后感

小學(xué)四年級(jí)讀后感1

四年級(jí)學(xué)生《小英雄雨來(lái)》讀后感 暑假里，我讀了<<小英雄雨來(lái)>>這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了勇敢正義，機(jī)靈，調(diào)皮的雨來(lái)。 雨來(lái)是個(gè)調(diào)皮的孩子，老喜歡去河里游泳，有一次媽媽叫他回家，他就一口氣沉到水里，直到媽媽失望地走后，他才從水里浮了上來(lái)。他還是個(gè)正義機(jī)靈的孩子。有一天，雨來(lái)獨(dú)自在家，這時(shí)，李大叔來(lái)到雨來(lái)家，找到密室就躲了進(jìn)去。隨后一群鬼子也來(lái)到雨來(lái)家，雨來(lái)嚇一跳，撒腿就跑。

他機(jī)靈地爬上一棵樹(shù)，但還是被鬼子逮住了。鬼子問(wèn)他見(jiàn)到一個(gè)人來(lái)這嗎？他說(shuō)沒(méi)有。接著鬼子又問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題，他都一一否決，決不透露一點(diǎn)對(duì)于李大叔的消息。 雨來(lái)真是個(gè)英雄，差點(diǎn)被槍斃了也不透露李大叔的消息，真是好樣的。如果我是雨來(lái)，估計(jì)當(dāng)時(shí)就嚇出尿了。年紀(jì)小小竟然能做到大人做不到的事情，可真了不起，被鬼子捉住了還如此冷靜，機(jī)靈。而且他學(xué)習(xí)也很刻苦，每天都牢記學(xué)習(xí)的內(nèi)容，生怕忘記了。

可真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣??！你的名字我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心中，就像石頭上的刻字永遠(yuǎn)不會(huì)消失一樣。 雨來(lái)，你真是個(gè)名副其實(shí)的小英雄啊！

小學(xué)四年級(jí)讀后感2

也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)在中國(guó)歷史上有一段三家分漢的故事，這段故事不僅此后各朝各代的文人都知道，就連現(xiàn)在的人們也不忘那公漢壯觀場(chǎng)面—這就是“三國(guó)”。說(shuō)起‘‘三國(guó)演義”,大家會(huì)很自然想起了胸懷大志、仁義之至的皇叔；想到智謀超群、神機(jī)妙算，為蜀漢大業(yè)鞠躬盡瘁的諸葛孔明先生；想到英武非凡、忠心耿耿、義重如山的漢壽亭侯關(guān)羽；想起藝高勇猛、正氣凌然、堅(jiān)不可摧莽張飛；想起老奸巨滑、假仁假義、居心不良的曹孟德；忘恩負(fù)義、陽(yáng)奉陰違的孫權(quán)······

〈〈三國(guó)演義》一共一百二十回，回回引人入勝。無(wú)論是“桃圓三結(jié)義”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無(wú)不叫讀者拍手稱快，就連我也被書(shū)中人物的那料事如神的英雄氣概所打動(dòng)、所吸引人。

我愿立諸葛武侯之志，為國(guó)為民盡我全部的力量，振興中華！

小學(xué)四年級(jí)讀后感3

讀到了這里，淚水模糊了我的雙眼，眼淚奪眶而出，多么偉大的父愛(ài)，是什么力量支持他呢？是愛(ài)。要是沒(méi)有這位偉大的父親堅(jiān)持不懈的毅力，沒(méi)有愛(ài)的動(dòng)力，就沒(méi)有那么多的生靈。愛(ài)的力量勝于一切！

這個(gè)故事告訴我：做事要有必勝的信心，再就是要對(duì)周?chē)娜擞袗?ài)心。讀了這篇文章，使我想起了兩年前的一件事。有一天冬天的夜里，我突然發(fā)了燒。爸爸知道了，立即穿好衣服還幫我穿好衣服，然后就背上我迅速向醫(yī)院走去。路上，寒風(fēng)刺骨，我不禁打了一個(gè)哆嗦。爸爸立刻放下我，脫下外衣給我披上，然后又背起我繼續(xù)往前走。途中，我聽(tīng)到爸爸吁吁的喘氣聲。頓時(shí)，我的熱淚就滾了下來(lái)。心里想爸爸，你真是我的好爸爸。

爸爸是船，載著小小的我駛向彼岸，是愛(ài)的動(dòng)力，是愛(ài)的決心，是愛(ài)的毅力，是愛(ài)的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是 偉大的，愛(ài)是高尚的，愛(ài)是崇高的！愛(ài)的力量高于一切！

小學(xué)四年級(jí)讀后感4

這本書(shū)是美國(guó)大作家E·B·懷特寫(xiě)的，故事講的是在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然后，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)競(jìng)是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)“我救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天年的未來(lái)，但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

故事里每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)都很鮮明，有調(diào)皮的小羊羔，啰嗦的老山羊，多管閑事的老鼠，有愛(ài)心的母鵝，可愛(ài)的小鵝，愛(ài)唱歌的蟋蟀和勤勞的了不起的會(huì)跳后空翻的小豬以及樂(lè)于助人的夏洛，故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣極了。

這本書(shū)告訴我們，友誼很重要，每個(gè)人或者是每個(gè)動(dòng)物都要互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，只有這樣心里才能洋溢著快樂(lè)，才能享有更多的快樂(lè)和安寧。

小學(xué)四年級(jí)讀后感5

暑假的時(shí)候，我讀了一本書(shū)，叫（湯姆叔叔的小屋），這本書(shū)是爸爸媽媽送給我的，看完這本書(shū)是我記憶最深刻的是湯姆，因?yàn)樗倚墓⒐?，但是我也覺(jué)得他太誠(chéng)實(shí)，太忠心 了，讓我覺(jué)得他好笨，但他的誠(chéng)實(shí)又讓我忍不住的對(duì)他肅然起敬。

湯姆叔叔是一個(gè)黑奴，但他的主人是謝爾比先生，一次因謝爾比先生做生意賠了錢(qián)，所以把湯姆賣(mài)給了黑利，后又給賣(mài)給了圣克萊爾家，后湯姆叔叔卻又因圣克萊爾和伊娃的死被賣(mài)到了一個(gè)無(wú)情的.莊園里，最后被莊主列格雷無(wú)情的打死了。

在人類的世界里，奴隸只是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的工具而已，只要他們做錯(cuò)什么，就要受到無(wú)情的挨打挨罵，甚至要付出生命，種族歧視一定要存在嗎？我覺(jué)得不管是黑人還是白人，或者是黃種人，都應(yīng)該是公平的，沒(méi)有高低貴賤之分，人類就不能都和平相處嗎？

看完這本書(shū)的好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都想著湯姆叔叔的悲慘遭遇，看看我們現(xiàn)在住著寬敞的大房子，過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活，所以我們一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切！

小學(xué)四年級(jí)讀后感6

升旗手，多么神圣的職務(wù)！升旗手，多么光榮的名稱！一個(gè)學(xué)校幾千人，有幾個(gè)學(xué)生優(yōu)秀得能當(dāng)上升旗手？《今天我是升旗手》中的肖曉，就是一個(gè)出類拔萃的升旗手。

肖曉無(wú)私，正直，樂(lè)于助人，勇于舉報(bào)不良行為，重視榮譽(yù)，嚴(yán)格要求自我。他更是個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的孩子，一心想當(dāng)上升旗手，把五星紅旗送上藍(lán)天。

跟肖曉比起來(lái)，我可差遠(yuǎn)了。撿到巨款，我雖然不會(huì)私吞，但當(dāng)巨款被搶走時(shí)，我就隨他便了；當(dāng)同學(xué)出現(xiàn)意外時(shí)，我不是去幫同學(xué)，而是“看好戲”；當(dāng)我親眼看到有人犯法時(shí)，我不會(huì)去制止，不會(huì)跟蹤，不會(huì)報(bào)警，更不會(huì)與壞人搏斗；對(duì)自己的要求也非常低……當(dāng)不當(dāng)升旗手，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是“身外之物”。

讀了這本書(shū)，我被深深地打動(dòng)了。我要學(xué)肖曉，不但要學(xué)那種助人為樂(lè)、無(wú)私正直的精神，更要在生活和學(xué)習(xí)中以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，只有這樣，我才能做得更好！

小學(xué)四年級(jí)讀后感7

這個(gè)暑假，我看了《西游記》這本書(shū)，感觸很深。

《西游記》這本書(shū)是明朝吳承恩寫(xiě)的，是古代四大名著之一，主要講了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難到達(dá)西天大雷音寺取得真經(jīng)，修成正果。

《西游記》這本書(shū)中一些精彩的部分我終生難忘，第四十一回 心猿遭火敗 木母被魔擒，就是人們常說(shuō)的孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒。這段故事主要講了唐僧師徒四人來(lái)到了森林里紅孩兒得知唐僧的來(lái)到，也聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉能長(zhǎng)生不老，便把自己綁在樹(shù)上，大喊“救命，救命”因?yàn)樗捞粕畷?huì)救他。果然不出所料，唐僧聞聲而來(lái)，孫悟空火眼金睛，立馬看出他是一個(gè)妖怪，不讓師傅靠近他。唐僧不信：“小小年紀(jì)，怎么會(huì)是妖怪呢？”定要把他接下來(lái)。誰(shuí)知，他解下來(lái)還要悟空馱他一程。悟空把他馱到懸崖邊，把它扔了下去。之后，紅孩兒卷起一股暴風(fēng)，把唐僧卷走了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得孫悟空很神通廣大，也很孝敬師傅，不像豬八戒一樣好吃懶做。

吳承恩老先生想象力真的很豐富，里面的情節(jié)猶如身臨其境。我深深的感到現(xiàn)實(shí)中不管你在干什么只要認(rèn)定目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力著最后一定會(huì)成功的。

小學(xué)四年級(jí)讀后感8

今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，由沙鐵軍改寫(xiě)。

《愛(ài)的教育》是以小學(xué)生日記的形式寫(xiě)成的，語(yǔ)言樸素，讓人根本看不出是一個(gè)大人寫(xiě)的。這本書(shū)從十月一日開(kāi)學(xué)寫(xiě)到七月十日告別，除了每月的日記外，這本書(shū)還包括了一個(gè)特別的內(nèi)容，那就是每月故事。每月故事通常要比日記長(zhǎng)，而且更能打動(dòng)人，令我倍受感動(dòng)的是《萬(wàn)里尋母記》。這篇文章寫(xiě)的是馬爾可的母親去國(guó)外打工最后沒(méi)了音訊。于是，馬爾可決定去尋找自己的母親，爸爸同意了，于是，馬爾可踏上了尋母之路。一路上，馬爾可經(jīng)過(guò)了27天的海上旅行，終于來(lái)到了巴拉那河，卻得知母親早已去了可爾多瓦，于是馬爾可又重新踏上了旅行的道路，來(lái)到了科爾多瓦，可又得知母親于昨天下午去了布伊諾斯艾利斯，馬爾可只好到意大利之星向同胞們要了42里拉，坐上了火車(chē)。以后，馬爾可倍受折磨，終于見(jiàn)到了母親，高興地?zé)釡I直流。

啊！這是一個(gè)多么感人的故事??！而唯一能讓馬而可撐下去尋找母親的動(dòng)力就是對(duì)母親的愛(ài)！愛(ài)是一個(gè)多么偉大的事物?。核茏屘焐禄鸬呢垱_進(jìn)火場(chǎng)救自己的孩子，能讓人不顧生命危險(xiǎn)去救別人。只有愛(ài)才能激發(fā)出這么偉大的力量！只有愛(ài)！

小學(xué)四年級(jí)讀后感9

《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國(guó)科學(xué)家讓—亨利·法布爾寫(xiě)的，我非常喜愛(ài)這本書(shū)。

《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容豐富而有趣。從中，我知道了許多小昆蟲(chóng)的知識(shí)，如蟬、螳螂、黑腹狼蛛、金錢(qián)蟹蛛、迷宮蛛、螢火蟲(chóng)等等。每次一拿起它，我就愛(ài)不釋手。我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，可我仍然想讀它。尤其，在我碰到一只小昆蟲(chóng)的時(shí)候，我就回到家，把《昆蟲(chóng)記》拿出來(lái)，查看昆蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)。

從《昆蟲(chóng)記》的“序言”我了解到，《昆蟲(chóng)記》一共有十卷，我讀的只是插圖本，但也夠厚了。法布爾用了幾十年的時(shí)間才寫(xiě)出了這本書(shū)，每一只小小的昆蟲(chóng)，竟能寫(xiě)的那么細(xì)致入微，真厲害，我太佩服他了！如果我在學(xué)習(xí)中和做每一件事情的時(shí)候，能有他這樣的精神，我一定會(huì)成功的！我決定向法布爾學(xué)習(xí)，做一個(gè)刻苦、認(rèn)真，多才多藝的人。

小學(xué)四年級(jí)讀后感10

最近，我閱讀了沈石溪爺爺寫(xiě)的一本書(shū)——《最后一頭戰(zhàn)象》。沈爺爺用細(xì)膩的筆觸，將我?guī)肓讼蟮耐鯂?guó)。我覺(jué)得這本書(shū)很有趣，不知不覺(jué)中，一口氣就把它讀完了。

從這本書(shū)中，我了解到大象體高三米，皮厚毛少，腿粗如柱。大象是陸地上最大的哺乳動(dòng)物，以野果、野草等植物為食。它還是森林中的大力士，在自然界中少有天敵。

當(dāng)老象預(yù)感到死亡來(lái)臨時(shí)，它會(huì)前往遙遠(yuǎn)而又神秘的象冢，坦然地等待死神的到來(lái)。當(dāng)老象逝去時(shí)，象群會(huì)完全沉浸在悲痛之中，集體哀嚎的聲音會(huì)傳得很遠(yuǎn)。它們還會(huì)垂著頭，流著淚，不吃也不喝，以寄托對(duì)逝者的哀思。

大象真是既重感情，又神秘的動(dòng)物。

我以后要多向沈爺爺學(xué)習(xí)，多多觀察動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，長(zhǎng)大后成為一名動(dòng)物保護(hù)者。

小學(xué)四年級(jí)讀后感11

今天我讀了《秘密花園》一書(shū)，這個(gè)故事講的是，一個(gè)名叫瑪麗·雷諾克斯的小女孩，長(zhǎng)相難看，脾氣古怪。她剛生下來(lái)就由奶媽照顧。因?yàn)橐粓?chǎng)霍亂，她的父母都死了，她被送到米瑟斯韋特莊園去投靠她的姑父。在那里她慢慢的改變她的壞脾氣，在孤單中也找到了許多快樂(lè)。

這個(gè)故事告訴了我們不要亂發(fā)脾氣，而快樂(lè)需要自己去慢慢的發(fā)現(xiàn)，有些人，總認(rèn)為快樂(lè)很遙遠(yuǎn)，即使有再豐富的物質(zhì)，也整天愁眉苦臉，那是因?yàn)樗麄儗?duì)生活失去了信心；有些人，卻總是沉浸在快樂(lè)的海洋中，那是因?yàn)樗麄冎郎畹镊攘Γ靡活w樂(lè)觀向上的心面對(duì)生活，面對(duì)挫折。

我們都生活在文明和諧的社會(huì)里，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，可是卻不知道什么是快樂(lè)。生活在農(nóng)村里的小孩雖然過(guò)著沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有凈水，甚至連一個(gè)像樣的超市都沒(méi)有，但他們依然過(guò)的很快樂(lè)。所以讓我們感受生活的魅力，從中找到快樂(lè)。

小學(xué)四年級(jí)讀后感12

《最后一頭戰(zhàn)象》是我國(guó)著名的動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的小說(shuō)，它主要記述了戰(zhàn)象嘎羧被救活回，村，重披上戰(zhàn)甲，故地緬懷辛酸淚，掘墳共埋付青天。從中我知道嘎羧是一只重視情感，敬業(yè)善良的大象。

沈石溪是我國(guó)杰出的動(dòng)物小說(shuō)家，他創(chuàng)作了許許多多的鮮明的動(dòng)物小說(shuō)。這篇小說(shuō)，他想揭示動(dòng)物之間的感情糾葛，重情義。動(dòng)物都這樣，我們?nèi)祟惸?

這篇文章主要寫(xiě)了嘎羧莊重把他自己掩埋的感人事件，贊頌了這頭戰(zhàn)象的善良與忠誠(chéng)。從‘英雄獲救’，‘重披戰(zhàn)甲’，‘憑吊戰(zhàn)場(chǎng)'’莊重離去‘這幾件事把嘎羧生命的最后時(shí)間演繹的輝煌而又有意義，這一系列感人的行為充分體現(xiàn)了嘎羧的品質(zhì)。這一系列發(fā)人深省的的動(dòng)作展示了嘎羧的忠誠(chéng)。

面對(duì)敵人戰(zhàn)象嘎羧勇往直前，浴血奮戰(zhàn)用鮮血書(shū)寫(xiě)著輝煌，面對(duì)死亡戰(zhàn)象嘎羧從容不迫，重披戰(zhàn)甲，莊嚴(yán)地走向百象冢。這位英雄的情懷，怎能不感染這著我們，激勵(lì)著我們!

我喜歡這篇文章，喜歡這頭戰(zhàn)象，喜歡這種精神!

小學(xué)四年級(jí)讀后感13

書(shū)是智慧的源泉，我們作為祖國(guó)的新苗，要好好讀書(shū)，讀好書(shū)。今天，我要和大家分享一下我讀《三國(guó)演義》的感受。讀《三國(guó)演義》這本書(shū)，我有很多感受，其中感觸最深的一段故事就是徐州之戰(zhàn)，劉備兄弟三人失散。關(guān)羽身陷曹營(yíng)，面對(duì)高官厚祿、金錢(qián)美女誘惑，誓不降曹。終于得知大哥劉備的下落后。

他立刻起身，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，護(hù)送劉備的妻子安全地回到劉備身邊。讀完這一章我就在想，關(guān)羽不但正直勇敢，而且講義氣，忠心耿耿，如果我們每人能像關(guān) 羽那樣，那社會(huì)上的不法分子還有機(jī)會(huì)作案嗎？ 另一個(gè)精彩的故事是趙子龍單騎救主。書(shū)中描寫(xiě)趙云在亂軍之中幾進(jìn)幾出，終于找到阿斗，殺出重圍，白馬銀甲均被鮮血染紅。趙云為了自己兄弟的孩子連命都可以不要，再看看那些為了一己私利背棄朋友的小人，他們還能抬得起頭嗎？ 所以我向大家大力推薦這本書(shū)，希望大家在這本書(shū)上也能得到啟發(fā)。

小學(xué)四年級(jí)讀后感14

90后是孤獨(dú)的象征。怪異的發(fā)型，火星文，常去游戲廳PK或MK,這就是你們所認(rèn)識(shí)的90后。可是從表面上看起來(lái)十分幸福的90后，其實(shí)并不幸福，因?yàn)樗麄冇幸淮笾匕Y——孤獨(dú)。

雖然我是20xx年出生的，但只晚了一年，我想我還是有權(quán)說(shuō)話的吧！我們90后很是孤獨(dú)，朋友圈子，那是相當(dāng)?shù)拇?，可是沒(méi)人會(huì)來(lái)理你，做人難，做90后更難啊。

90后，要魚(yú)有魚(yú)，要肉有肉，嘖嘖，那個(gè)叫幸福??！饞得老一輩的人是，兩眼花掉，腦袋爆掉??！可是我們孤獨(dú)，養(yǎng)了十幾年的狗，它會(huì)冷不丁的咬你一口；一個(gè)朋友，做了幾年了，他會(huì)突然背叛你一次；一個(gè)你信任的人，出賣(mài)你一次。這些都是不友好的表現(xiàn)，唉，但它卻出現(xiàn)在我們的日常生活中，悲哀啊。我們無(wú)奈、孤獨(dú)，常聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽說(shuō)起小時(shí)候的游戲，說(shuō)得我們一愣一愣的，我們不免會(huì)感到失落。幾個(gè)要好的死黨，上學(xué)時(shí)我們快樂(lè)無(wú)比，一放學(xué)便再也見(jiàn)不到他們的容顏。偶爾的雙休日我們聚一聚，可半天后，我們終究是要分散的。我們渴望童年，渴望伙伴，渴望能天天在一起！

90后，孤獨(dú)；90后，渴望童年。

這就是你們不了解的90后。

小學(xué)四年級(jí)讀后感15

《綠山墻的安妮》是我十歲生日那天，媽媽作為生日禮物送給我的，她讓我看到了一個(gè)勤奮好學(xué)，積極樂(lè)觀，熱愛(ài)生活，純真善良的女孩，我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屛沂芤娣藴\。

安妮是個(gè)不幸的女孩，從小父母雙亡，在孤兒院長(zhǎng)大。再一次鬼使神差的領(lǐng)養(yǎng)，改變了她的命運(yùn)，讓她來(lái)到了綠山墻。安妮她從來(lái)不曾因?yàn)樽约旱纳硎蓝员?相反，安妮的到來(lái)，反而給綠山墻帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。

安妮有個(gè)愛(ài)幻想的心，這是好事?？墒?，就是因?yàn)檫@顆愛(ài)幻想的心讓她的養(yǎng)母很操心，比如說(shuō)：把樹(shù)林當(dāng)成幽靈，把自己當(dāng)成百合少女,把自己的朋友灌醉·但是，安妮的學(xué)習(xí)成績(jī)還是很好的。她的同班同學(xué)——吉爾伯特，是安妮的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如果沒(méi)有吉爾伯特的話，安妮也不可能如此過(guò)分學(xué)習(xí)。安妮剛剛進(jìn)入綠山墻時(shí)，上的是普通的主日學(xué)校，后來(lái)，安妮遇到了吉爾伯特，在激烈的學(xué)習(xí)中，安妮考上了偉大的女王學(xué)校還贏得了艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金!

當(dāng)我看完了這本書(shū)，我小聲的問(wèn)自己：到底安妮身上的什么讓我如此癡迷?我想到了!是樂(lè)觀!是開(kāi)朗!是一顆積極的心!

感謝安妮，讓我明白了困難和挫折我們可能無(wú)法避免，但我們可以選擇積極的面對(duì)。這就是安妮給我的啟示。

第四篇：小學(xué)四年級(jí)讀后感

小學(xué)四年級(jí)讀后感15篇

小學(xué)四年級(jí)讀后感1

今天我讀一本書(shū)叫《格林童話》，這本書(shū)里有精致的文字和漂亮的圖畫(huà)，還有許多小故事漂亮的白雪公主、小海兔……可是讓我最感愛(ài)好的是《小紅帽》這篇文章。

《小紅帽》這個(gè)小故事講解并描述了，有一次小紅帽給生了病的奶奶去送葡萄酒和蛋糕。走啊走啊小紅帽聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)生疏的聲響：“你好!小紅帽我跟你的奶奶很熟識(shí)”但是，小紅帽不明白那是大灰狼。當(dāng)然，更不了解大灰狼的`殘忍和與狡猾。于是，小紅帽就帶大灰狼去了她奶奶家，大灰狼毫不費(fèi)勁的把小紅帽和奶奶一口吞了下去。這時(shí)一位獵人來(lái)到奶奶家的門(mén)口，看見(jiàn)大灰狼的肚子里有動(dòng)靜。得救人呀!于是獵人拿了一把刀拉開(kāi)大灰狼的肚子，小紅帽和奶奶從大灰狼的肚子里跳了出來(lái)。然后，獵人又把大灰狼的肚子裝滿小石子縫上。大灰狼醒了，它感覺(jué)昏昏沉沉的結(jié)果一走動(dòng)，小石子把心臟擠破了，它倒在地上死了。

《小紅帽》這個(gè)故事告知我們，小孩子肯定要聽(tīng)父母的話，牢記大人的囑咐，這樣就不會(huì)被上壞人哄騙更不會(huì)上壞人的當(dāng)。

小學(xué)四年級(jí)讀后感2

暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū)。這本書(shū)深深地吸引了我，帶領(lǐng)我走進(jìn)了一所聞所未聞的學(xué)校。

文中的主人公小豆豆因?yàn)橐淮未蔚恼{(diào)皮搗蛋，剛上一年級(jí)就被學(xué)校開(kāi)除了。于是，她來(lái)到了一所新的學(xué)?！蛯W(xué)園。

巴學(xué)園是一所怎樣的學(xué)校呢？巴學(xué)園是一座與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園是用一個(gè)個(gè)廢棄不用的`電車(chē)車(chē)廂做教室；校長(zhǎng)是一位和藹可親的人，第一次見(jiàn)小豆豆就聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦；巴學(xué)園午餐的盒飯中帶有“山的味道”和“海的味道”，原來(lái)是校長(zhǎng)為了不讓小朋友們偏食，想出的一個(gè)辦法；巴學(xué)園的教育是從每個(gè)人自己喜歡的課程學(xué)起；運(yùn)動(dòng)會(huì)更是有意思了，學(xué)生們可以自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目，讓大家都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

巴學(xué)園真是一所充滿無(wú)限快樂(lè)和自由的學(xué)校，讓我羨慕不已。

我羨慕小豆豆遇見(jiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)，羨慕小豆豆能進(jìn)入那所與眾不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，羨慕她在學(xué)校發(fā)生的那些可愛(ài)、有趣的事。要是我也能在那樣的學(xué)校上學(xué)的話，該多好??！

小學(xué)四年級(jí)讀后感3

大家好，我相信大家對(duì)《西游記》這本書(shū)應(yīng)當(dāng)是一點(diǎn)也不生疏，《西游記》這本書(shū)有一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。全書(shū)主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，道路上遇到了很多磨難，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。

這本書(shū)曲折地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的沖突，通過(guò)取經(jīng)人和妖魔的斗爭(zhēng)一級(jí)妖魔之間的關(guān)系，表現(xiàn)了人民群眾戰(zhàn)勝困難的樂(lè)觀精神和封建時(shí)期的'統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治的腐朽、秩序的混亂。

吳承恩從小就很聰慧，很早就入了學(xué)，少年得志，名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說(shuō)吳承恩“性敏而多慧，博極群書(shū)，為詩(shī)文，下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順當(dāng)，在科舉進(jìn)身的道路上屢遭挫折，到四十多歲才補(bǔ)了一個(gè)歲貢生，五十多歲任過(guò)浙江長(zhǎng)興縣丞，后又擔(dān)任過(guò)荊王府紀(jì)善，這是同縣丞級(jí)別差不多的閑職。

我最喜愛(ài)的一個(gè)章節(jié)就是寇善人還魂，故事情節(jié)一波三折，我為寇員外死于非命而遺憾，又因悟空相助得復(fù)活而快樂(lè)，故事情節(jié)的改變也牽動(dòng)著我的心，仿佛使人置身此情此景之中。

怎么樣，聽(tīng)了我的講解，你是不是也想到西游記的世界里游覽一番呢？

小學(xué)四年級(jí)讀后感4

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦花……就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的'紙?jiān)隆@些都出自于曹文軒伯伯的純美小說(shuō)。

幾乎是從一開(kāi)始，我就喜歡上了這本書(shū)?！坝吐榈氐牟莘孔佣焓菧嘏?，夏天卻又是涼爽的?！弊髡卟芪能幇焉Ｉ５纳蠲枥L得淋漓盡致?？吹接腥さ那楣?jié)，我會(huì)讀給家人聽(tīng)，一起笑?？吹礁腥说那楣?jié)，我也會(huì)流下一滴滴淚。

這本書(shū)留給我印象最深的，并非是某一個(gè)人物，也不是某一件事情，而是每一個(gè)油麻地孩子的純潔心靈和正直性情。他們可以開(kāi)懷地笑，同樣也可以縱情地哭，他們可以了無(wú)牽掛地瘋玩，可以什么都不在乎，在他們心中永遠(yuǎn)都裝滿了甜蜜美好的事物。他們就是純潔的天使，在油麻地這片寧?kù)o的天空盡情飛翔。

希望有這樣的一天，我自己能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來(lái)改變什么、發(fā)生什么，心中的純真透明都不會(huì)變，永遠(yuǎn)都在心里保留著那一座最簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的草房子。

我真的真的希望……

小學(xué)四年級(jí)讀后感5

漫長(zhǎng)的暑假里，媽媽給我買(mǎi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我被故事的主人公海倫·凱勒所感動(dòng)，她像一塊磁鐵深深的吸引了我。

當(dāng)別的孩子開(kāi)開(kāi)心心地做著自己喜歡做的'事時(shí)，海倫·凱勒卻因一場(chǎng)大病失去了聽(tīng)力和聲音正蜷縮成一團(tuán)躲在墻角邊。后來(lái)沙利文老師教會(huì)了海倫用手指觸摸盲人字板來(lái)記單詞和句子，接著海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不放棄的決心考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)她成為了卓越的社會(huì)活動(dòng)家，到美國(guó)各地以及亞洲、歐洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人和聾啞人的教育事業(yè)籌集資金。

讀完了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，海倫·凱勒身為殘疾人本可以依賴父母生活，但海倫卻沒(méi)有這樣做，她自立根生讓我敬佩不已。

相比之下，我很愧疚，我的意志力還不如殘疾人海倫·凱勒。記得有一次，上體育課老師為了讓我們加強(qiáng)體育鍛煉，讓我們上操場(chǎng)慢跑五圈，有些同學(xué)順利通過(guò)，有些同學(xué)也頂了過(guò)去，而我卻沒(méi)頂住，癱倒在地；在學(xué)習(xí)中遇到了困難，我并沒(méi)有選擇挑戰(zhàn)，而是像縮頭烏龜逃避了，星期天，媽媽讓我做黃岡語(yǔ)文大試卷，我死也不肯，但還是做了，因?yàn)槭植磺樵?，所以錯(cuò)誤滿天飛。

從今后起，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，在遇到困難是不放棄，成為一個(gè)有意義的人。

小學(xué)四年級(jí)讀后感6

書(shū)如春雨滋潤(rùn)心田 , 又似習(xí)習(xí)秋風(fēng)沁入肺腑?！遏敒I遜漂流記》卻似夏天的烈日炙烤著我。

《魯濱遜漂流記》寫(xiě)了主人公魯濱遜的航海經(jīng)歷。他被海浪刮到一個(gè)孤島上，靠自己的智慧獲取食物，救了“星期五”。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于造好木船，如愿以償?shù)鼗氐搅思亦l(xiāng)。

“不管多么困難，也要有活下去的意志！”我傾盡全力喊出了魯濱遜說(shuō)的最后一句話抬頭見(jiàn)窗外藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，伴著涼爽的秋風(fēng)，我心中不由得產(chǎn)生了莫名的感慨。

我佩服魯濱遜活下來(lái)的意志，佩服魯濱遜頑強(qiáng)不屈的精神，佩服魯濱遜……

我被這生動(dòng)逼真的曲折情節(jié)感動(dòng)了，震撼了。這是心靈的.震動(dòng)，心靈的呼喚。孤島生存二十八年需要怎樣的意志：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死；只要我還能站立，我就不肯倒下……”這雖不是豪言壯語(yǔ)卻撼動(dòng)我心。

任性、倔強(qiáng)、嬌氣、依賴已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)上許多孩子的缺點(diǎn)。依賴父母、依賴同學(xué)、依賴?yán)蠋煛呀?jīng)成為我們的習(xí)慣。試問(wèn)，如果父母、同學(xué)、老師都不在身邊，我們能不能靠自己的雙手來(lái)取得勞動(dòng)成果呢？

笛福的這本著作是我前行路上的一盞明燈，它給我照亮前方的路。只要我們?nèi)娜獗M最大能力去做事，就可能柳暗花明。

小學(xué)四年級(jí)讀后感7

我今天讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《我是霸王龍》。

故事里的小翼龍可善良了，它幫助了敵人——粗暴可怕的霸王龍，想知道這個(gè)故事嗎？我來(lái)給大家講講吧！

很久以前，在一個(gè)懸崖頂上住著翼龍爸爸和翼龍媽媽。有一天，翼龍媽媽下了一個(gè)蛋。翼龍寶寶出生了，爸爸和媽媽很用心地?fù)狃B(yǎng)寶寶。爸爸教它生存的.本領(lǐng)，媽媽教它如何“做人”。翼龍長(zhǎng)大了，爸爸媽媽離開(kāi)了它。

爸爸媽媽走了，小翼龍傷心的哭了，哭著哭著就睡著了。這個(gè)時(shí)候從懸崖底下爬上來(lái)一頭霸王龍，快夠著小翼龍的時(shí)候，突然火山爆發(fā)了，霸王龍受傷了，一動(dòng)不動(dòng)的躺著，眼睛也看不見(jiàn)了。小翼龍想起了媽媽的話，它救了霸王龍，還騙霸王龍自己也是霸王龍。霸王龍傷好了，它給小翼龍捉來(lái)鮮美的魚(yú)，小翼龍以為要吃它，害怕得飛走了，霸王龍感動(dòng)的流下了眼淚。

讀了這個(gè)故事我知道了善良有多么重要。我們要向小翼龍一樣，不管是誰(shuí)遇到困難都要幫助他們，哪怕是自己的敵人。小朋友你們也象我一樣喜歡小翼龍嗎？我們一起向它學(xué)習(xí)吧！

小學(xué)四年級(jí)讀后感8

讀了《英雄少年》中寫(xiě)的一篇《美麗的心靈之花》使我深受感動(dòng)，懂得了心靈美才是最美的。

雖然，張春玲的半邊臉部被肆虐的火燒傷，左手截肢，右手五個(gè)小手指只剩下兩個(gè)指頭，張春玲是個(gè)女孩，她忍住多少嘲諷呀！就是這個(gè)身有殘疾的女孩，在地震中救出了兩名同學(xué)！

危難緩緩來(lái)臨，而張春玲與同學(xué)們正在宿舍中午睡。到處都回蕩著同學(xué)們的尖叫聲。張春玲醒來(lái)了，她沒(méi)有獨(dú)自跑走、她沒(méi)有忘記同學(xué)！同學(xué)杜艷梅身上壓著樓板，頭上鮮血直流。張春玲搬不動(dòng)樓板，但她仍不放棄，拼命阻止鮮血流出。同學(xué)蘇小琴也在一旁呻吟，張春玲又將她搭在自己弱小的背上，指引大人來(lái)救她們。

張春玲不會(huì)死嗎？不，她會(huì)，可她認(rèn)為同學(xué)的命更重要！我們只看重外表，現(xiàn)在，應(yīng)該是內(nèi)心最美。自古雄才多磨難。艱難的童年，坎坷的.生活，鍛造了張春玲堅(jiān)強(qiáng)的意志、不屈的性格，她不為自己，只為同學(xué)。她是最美的，在她的內(nèi)心有一朵最美的心靈之花。

小學(xué)四年級(jí)讀后感9

暑假期間，我讀了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》。主人公海倫．凱勒在出生19個(gè)月后因生了一場(chǎng)大病而失去了寶貴的視力和聽(tīng)力，也因此失去了說(shuō)話的能力。海倫．凱勒就成了一個(gè)又聾又盲又啞的殘疾人。這意味著她將一直生活在永無(wú)盡頭的'黑暗里。

但海倫的父母沒(méi)有放棄她，并請(qǐng)安妮．曼斯菲爾德．沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會(huì)海倫讀書(shū)、學(xué)習(xí)、用手語(yǔ)交流。海倫付出的努力比同齡人要多好幾倍，困難也很多，但她都克服了。最終，她順利地從哈佛大學(xué)的分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。

習(xí)慣于每天用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用嘴說(shuō)話的人也許不會(huì)覺(jué)得這一切有多么可貴?？墒牵绻蝗挥幸惶炷阊劬ο沽?、耳朵聾了、也不能說(shuō)話了，那你會(huì)怎么辦？是會(huì)整日憂愁還是做一些愚蠢的事？這些消極而悲觀的情況是不能出現(xiàn)的，就算你真正是一個(gè)殘疾人的話，你也要像海倫．凱勒一樣，用樂(lè)觀的心態(tài)看世界，用其他器官去彌補(bǔ)殘缺的器官，像一個(gè)正常人一樣活下去！

其實(shí)，一個(gè)人最終能不能取得成就，并不在于這個(gè)人的家庭或是自身的條件，而是在于他是否有奮斗的精神。所以，無(wú)論你的體魄是否健全，都要努力，這樣才會(huì)有成就。

小學(xué)四年級(jí)讀后感10

最近我讀了一本書(shū)《格林童話》，里面的故事很有趣，最讓我著迷的是<雪白和玫瑰紅>這篇文章。從前有一個(gè)貧窮的寡婦，她有兩個(gè)非?？蓯?ài)的孩子：雪白是姐姐，玫瑰紅是妹妹。她們都很善良也很勤勞。有一天，媽媽正在講故事，突然她們聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲打開(kāi)門(mén)一看是一只熊，外面太冷了她們讓熊進(jìn)屋暖和，后來(lái)熊每天都來(lái)找倆姐妹玩。春天來(lái)了，小熊要走了，她們很是舍不得看著小熊走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。之后她們出去碰到了一個(gè)小矮人遇到危險(xiǎn)，雪白和玫瑰紅一次又一次的幫助他，可小矮人不但不感謝還罵她們。她們?cè)俅我?jiàn)到小矮人時(shí)，他正拿著很多的寶石，突然有一只熊跑過(guò)來(lái)，一掌打死了小矮人。熊解開(kāi)了魔咒變成了王子，后來(lái)雪白嫁給了王子，玫瑰紅嫁給了王子的'弟弟，他們過(guò)的幸福安寧的生活。

從這個(gè)故事中我學(xué)到了：兄弟姐妹之間一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，要多向雪白和玫瑰紅學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該像小矮人那樣忘恩負(fù)義.愛(ài)說(shuō)臟話，不懂禮貌。

小學(xué)四年級(jí)讀后感11

晚上,旅游團(tuán)在龍?zhí)稖祥T(mén)口舉行了篝火晚會(huì),我也參加了搶椅子、擊鼓傳花等游戲,真是熱鬧極了,開(kāi)心極了.我感覺(jué)龍?zhí)稖险媸翘懒?大自然也太美了；所以還是小心點(diǎn)為好，我叫媽媽趕快下去。讀《西游記》有感作文一頭又長(zhǎng)友卷的棕發(fā)，一副藍(lán)色的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她就是我們27般的.班主任，我是我們的語(yǔ)文老師——羅小燕老師。

當(dāng)我看到這本書(shū)時(shí)，真是激動(dòng)不已。我被他們的精神所感動(dòng)，回想起平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生活中，我總會(huì)為一點(diǎn)小事而半途而廢、虎頭蛇尾，沒(méi)有勇氣去承當(dāng)，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不向他們一樣堅(jiān)持到底呢？可是后來(lái)的一次我卻學(xué)會(huì)了他們所擁有的精神。那天我剛看完《西游記》，就去練琴了，可有一句我怎么也彈不對(duì)，過(guò)了一會(huì)兒，我就想放棄了，就在這時(shí)我想起了《西游記》，對(duì)了，我怎么能被點(diǎn)困難給難道呢？我要向《西游記》中的人物一樣克服困難，勇往直前。就這樣我放慢速度彈了幾遍，直到熟練了為止，沒(méi)想到一本書(shū)對(duì)我的影響真大，我會(huì)一直以它為動(dòng)力。

我喜歡讀書(shū)，更喜歡像《西游記》這樣的書(shū)，它豐富了我的精神生活，讓我在書(shū)的海洋里遨游，直到抵達(dá)終點(diǎn)的彼岸……

小學(xué)四年級(jí)讀后感12

《愛(ài)的教育》這本書(shū)講了主人公恩利柯在家庭，學(xué)校，大街和老師講的故事以日記形式告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

里面也有恩利柯的小伙伴們，有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，樂(lè)于助人的卡羅納，還有愛(ài)搞惡作劇的弗郎蒂等，他們有的非常富有，有的非常貧窮，但是除了弗郎蒂外，其它小伙伴相處得非常和睦。我最恨弗郎蒂了，因?yàn)樗粌H惡搞同學(xué)，還損壞學(xué)校的設(shè)施，甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學(xué)籍，他竟然還笑。我最喜歡卡羅納，因?yàn)樗麡?lè)于助人，幫助同學(xué)，維護(hù)班集體秩序，懲惡揚(yáng)善的行為令我非常敬佩。

里面每一個(gè)字都在讓我們學(xué)會(huì)善良，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)，舍身為人，助人為樂(lè)，保護(hù)弱小的優(yōu)良品德，文中把愛(ài)描寫(xiě)淋漓盡致。但是也不是十全十美，當(dāng)初雪降臨恩利柯的'學(xué)校時(shí)，恩利柯他們并不知道，在世界的另一邊，還有因?yàn)檠┒ビH人的孩子在寒冷的地方發(fā)抖，在哭泣。因此，許多事情都是一把雙刃劍，我們因?yàn)橛腥∨墓ぞ叨谘┲锌鞓?lè)的堆雪人，打雪仗，可有些人連根火柴都沒(méi)有，別說(shuō)火堆了，還有些人連房子都沒(méi)有。

就像我從電視上學(xué)的那兩句歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的家園?！?/p>

小學(xué)四年級(jí)讀后感13

自由是生命的向往，是生活的希望，自由也是所有物種的期盼，每一個(gè)物種心中都有一股不可泯滅的野性，他們都渴望自由，馬也不列外。

在作家沈石溪的'一部小說(shuō)《野馬歸野》中，講述了一匹名叫奈木扎的家馬，它從小就向往自由，狂傲不馴。它不愿在人類的拘束下生活，為此它給主人惹出許多亂子，并經(jīng)常想方設(shè)法的逃出人類的掌控，可總是被主人千方百計(jì)給追回來(lái)。

它是一匹堅(jiān)強(qiáng)不屈的馬，每次被捉以后，又謀劃著下一次逃跑；它是一匹追求夢(mèng)想的馬，為了加入馬群，它幫助陷入缺水危機(jī)的馬群，取得馬群的信任，與野馬群首領(lǐng)斗智斗勇，成功當(dāng)上了新首領(lǐng)；它還是一匹堅(jiān)持不懈的馬，為成功逃跑，它一次又一次努力掙脫牢籠，奔向廣闊無(wú)垠的草原。

在遠(yuǎn)離自由的情況下，我們都會(huì)逃離這里，奔向自由，看完這本書(shū)，我不由反問(wèn)自已：為什么奈木扎會(huì)這么自由？是一種精神一種渴望奔放的精神，正是這種精神使得那些在籠子里囚禁的動(dòng)物，不惜生命代價(jià)，去撞擊，去擊打，企圖逃出那冰冷的籠子。

地球是我們共同的家園，我們常說(shuō)：善待動(dòng)物。難道我們就這樣善待動(dòng)物嗎？我們要給動(dòng)物一個(gè)自由，一個(gè)生存的環(huán)境！

小學(xué)四年級(jí)讀后感14

一頭弱小的落腳豬和一只力量極其微弱的靠捕食昆蟲(chóng)為生的蜘蛛，竟然成了整本書(shū)的主人公，它就是《夏洛的網(wǎng)》——一本讓人無(wú)不下淚的'書(shū)。

小豬威爾伯雖然有吃有喝且不用管任何的事，但當(dāng)孤獨(dú)來(lái)到的時(shí)候，威爾伯哭了，他開(kāi)始到處尋找朋友?？赊r(nóng)場(chǎng)里的伙伴們都不肯和他做朋友。正當(dāng)威爾伯傷心欲絕的時(shí)候，一只蜘蛛——夏洛的突然出現(xiàn)，讓威爾伯除去了孤獨(dú)的影子，讓有友誼的光芒照耀在它身上，使他變得越來(lái)越樂(lè)觀、快樂(lè)。但是，在它成長(zhǎng)的過(guò)程中，人們正在密謀一個(gè)陰謀——?dú)⒘怂匀狻Ｂ?tīng)了這個(gè)消息，威爾伯無(wú)法重新“站”起來(lái)，而在夏洛的不懈努力下，用自己的生命織出了一張張友情的網(wǎng)，以自己小小的身軀，保住了威爾伯的性命，讓他成為家喻戶曉的“王牌豬”。

如此深厚的友情，在我們當(dāng)中已差不多消失了，所以，讓我們珍惜現(xiàn)在與朋友一起的分分秒秒吧！開(kāi)心、健康地度過(guò)一生。

小學(xué)四年級(jí)讀后感15

讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我感受很深，使我增進(jìn)了對(duì)大自然的了解，發(fā)現(xiàn)了大自然的神奇與迷人。

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的一部巨著。這本書(shū)主要講述了他從小喜歡昆蟲(chóng)，用心去觀察和實(shí)驗(yàn)，把許多跟昆蟲(chóng)相關(guān)的問(wèn)題都在實(shí)際生活中解決了。

《昆蟲(chóng)記》書(shū)中法布爾說(shuō)過(guò)許多話語(yǔ)，但我印象最深的是：我結(jié)識(shí)了很多昆蟲(chóng)和植物，并和它們交上了朋友。從這句話看出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)，植物很友好，尊重它們，他們還是一對(duì)要好的'朋友呢。

回想我自己，有時(shí)見(jiàn)了螞蟻就去踩，見(jiàn)了蝴蝶就去撲，抓來(lái)玩，每次捉到昆蟲(chóng)后根本沒(méi)把它們當(dāng)成什么，而是把它們做成小丑，當(dāng)成玩物，讓它們?cè)谖颐媲岸何野l(fā)笑，比起法布爾我真的很羞愧。

看了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)后，我可再也不會(huì)象以前那樣了，我會(huì)學(xué)法布爾一樣，尊重它們，關(guān)心它們，善待它們，把它們當(dāng)成自己最要好的朋友。

不讀《昆蟲(chóng)記》真不知的世界里有多少奧秘，多少美。從作者對(duì)昆蟲(chóng)的了解，也正好說(shuō)明不論學(xué)習(xí)什么，興趣是最重要的。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)《老人與?！纷x后感

永不言敗

剛讀完了《老人與?！?，我感觸很深。

《老人與?！氛f(shuō)的是一位叫桑提阿果的老人以打魚(yú)為生。一天，他打到一條很大的魚(yú)，但在回來(lái)的途中遇到了成群的鯊魚(yú)，老人勇敢地和鯊魚(yú)搏斗，成功擊退了三批鯊魚(yú)，可大魚(yú)上的肉都讓鯊魚(yú)吃光了，所以老人最后只拖了一副魚(yú)骨架回來(lái)。本文贊揚(yáng)了老人面對(duì)困難，永不退縮，永不言敗的崇高精神。

這篇文章令我印象最深的地方是第二批鯊魚(yú)來(lái)之前的那個(gè)時(shí)候。那個(gè)時(shí)候，老人剛擊退一批鯊魚(yú)，那批鯊魚(yú)已經(jīng)咬掉了大魚(yú)身上四十多磅的肉，還咬斷了繩子，弄掉了老人的魚(yú)叉，而且咬傷了老人的手。如果就讓你在這樣的情況下再去迎接一批餓極了的鯊魚(yú)，你會(huì)怎么做？鬼哭狼嚎還是抱頭鼠竄？或者更糟。但老人并不像你們想象那樣，他一直鼓勵(lì)自己要往樂(lè)觀的方向看，還說(shuō)出了一句婦孺皆知的名言：一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。老人就是憑著他這種永不服輸?shù)木?，最后才能平安回到家?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中，類似的例子還有很多。就拿剛剛結(jié)束的世界杯來(lái)說(shuō)吧。就是因?yàn)榈聡?guó)隊(duì)絕不氣餒，相信自己，這才能讓他們一路殺入決賽并最后捧起大力神杯。德國(guó)隊(duì)上次捧起金杯時(shí)距今天已經(jīng)隔了24年了，24年！六屆世界杯！他們都輸了，但他們沒(méi)有放棄，他們堅(jiān)信成功就在前方，所以他們這次勝利了。

我一直都想做一個(gè)成功的人，但就是不知道該怎么做。讀完這本書(shū)后，我豁然開(kāi)朗，桑提阿果老人那永不言敗和堅(jiān)持不懈的精神深深鼓舞這我。我知道了，只要不服輸，不氣餒，勇敢地克服困難，就能成功。

我以后一定會(huì)以老人為榜樣，在生活中奮勇向前。