第一篇：西街小學語言文字工作

西街小學語言文字工作

專職人員崗位職責

一、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高學生語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識和現(xiàn)代意識。

二、負責校園語言文字運用規(guī)章制度的建立健全與監(jiān)督實施。

三、建立學校各級語言文字工作網(wǎng)絡并有效開展相關工作。

四、負責校園語言文字規(guī)范化的管理、檢查和督促，使普通話確實成為學校工作和學習的語言，力爭在校園內消除用字不規(guī)范現(xiàn)象。

五、負責校園語言文字運用規(guī)范的咨詢；組織相關專業(yè)的教師與學生經(jīng)常檢查校園語言文字運用的規(guī)范性，并同有關部門整改校園語言文字運用中發(fā)現(xiàn)的問題。

六、負責校園語言文字運用規(guī)范工作的宣傳與相應調研活動，組織骨干隊伍進行政策與業(yè)務培訓。

七、認真組織、積極開展“全國推廣普通話周”活動；開展生動活潑的以語言文字為基礎的校園文化活動。

八、對推普工作和用字規(guī)范的個人進行推薦表揚。

九、完成上級語委交給的語言文字工作任務。

西街小學

二〇一〇年九月二日

第二篇：西街小學語言文字工作三年規(guī)劃

西街小學語言文字工作 三年(2016--2018)規(guī)劃

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學技術的一項基礎工程，對社會主義物質文明建設和精神文明建設具有重要意義。為了深化教育教學改革，全面推進素質教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步晉及”、“漢字的社會應用基本規(guī)范的目標”，形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設、素質教育和學校各項教育教學工作有機結合，特制定本規(guī)劃。

一、學校語言文字工作目標

我校語言文字規(guī)范工作長期目標是:教師和學生的普通話水平基本達到規(guī)定的更求，師生員工在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話；校園用字基本規(guī)范。

學校規(guī)范用宇工作：

（1）對校園用學開展一次全面檢查、糾正校園內存在的一些不規(guī)范字，全面實現(xiàn)校園用字規(guī)范化。

(2)開展教師板書、作業(yè)評語用字規(guī)范化大檢查，推進教師板書、作業(yè)評語用字規(guī)范化。

二、具體搭施和要求如下

1、認真組織全校師生學習，貫徹、落實《國家通用語言文字法》。

2、將語言文字工作列入學校教學管理工作中，校分管領導每年至少召開次會議，聽取語言文字工作工報，研究語言文字工作。學校工作計劃和總結中有語言文字工作內容，主管領導認真檢查落實。

3、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內容，主管領導認具檢查落實。

4、將普通話納入教師繼續(xù)教育內容。在教師考核、期中教學檢查、評選先進、評定職稱時，都要將普通話內容列入。力爭在三年內使全體教師在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話，在職教師95%以上參加普通話培訓，教師測試達標率達到100%。

5、要求學生在學校和公共場所必須使用通話，并將此列入《學生日常行為規(guī)范》中。

6、開展多層次的普通話演講、朗涌、書法及規(guī)范字知識競賽，提高全體師生的語言文字水平。

7、對教師進行普通話和規(guī)范用字的培訓、教育，鼓勵全校師生，尤其是語交教師必須達到二級甲等，爭取達到一級乙等，做到持證上崗。

8、建立校規(guī)范用字檢查審核制度，加強監(jiān)督力度。校語委負責每學期對教師備課、板書、論文等進行一次抽樣檢查，對學生的作業(yè)、答卷、通知等進行不定期檢查，杜絕出現(xiàn)錯別字、異體宇、二簡字和繁體字。對教師及學生在教學、工作和集體活動中使用普通話和規(guī)范字的情況進行不定期抽查，并將結果向全校通報。

9、對校內所有公示牌、上場的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正，整改。

10、在校內設置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，設“說普通話，用規(guī)范字”的提示牌，使校園內形成人人都說普通話。都使用規(guī)范漢字的氛圍。

語言文學規(guī)范化工作是加強學校管理，樹立學校良好形象，提高全體師生素質的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當好社會語言文字規(guī)范化的表率。

第三篇：西街小學小學2012

戶縣西街小學小學

2012-2013學第一學期工會工作總結

本學期，我校工會在上級教育工會及學校黨支部領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神，以構建和諧校園為核心，以教代會的進一步規(guī)范、校務公開工作的深入開展和師德師風建設為重點，以促進提高教育教學質量為目標，進一步推進教師隊伍建設、學校民主建設和工會自身建設，切實履行工會的各項職能，團結動員全校教職工建功立業(yè)、積極進取、努力開拓，不斷推進學校的物質文明建設和精神文明建設，把學校工會工作做得成績斐然。

一、教職工思想素質和業(yè)務素質不斷提高。

1、繼續(xù)開展師德師風教育活動和黨風廉政建設宣傳教育活動。學校組織全體教職工進行師德宣誓承諾活動，以年級組為單位組織學習十八大精神等內容，重點做好建章立制、師德考核等工作，以此規(guī)范教職工職業(yè)道德行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。

2、青年教師迅速成長。學校工會不僅重視教職工師德師風教育，提高了教師的職業(yè)道德素質，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學能力。工會要求全體教職工立足崗位，通過多種方法提高自身素質。工會創(chuàng)造一切條件，通過協(xié)同組織廣大教師開展各種教學技能競賽活動來提高他們的教學技能水平和業(yè)務能力。配合教

務處，讓每一位青年教師都有研究的內容、措施和成果。通過課前會議、上課聽課、課后會議等過程，讓教師的教學實踐與教學理論得以融會貫通，從而真正發(fā)展自身專業(yè)修養(yǎng)，為青年教師的全面發(fā)展搭建平臺。

3、繼續(xù)開展“比看”活動，鍛造優(yōu)秀的教師團隊。

比讀書，看底蘊。工會協(xié)同教科室經(jīng)常集中展示教師的讀書筆記、札記。比教學，看技能。為開展疑進教學，打造高效課堂，我校將“比教學”作為一項常規(guī)活動，人人參與聽評課，嚴謹?shù)慕田L、靈動的教學藝術成為我校高效課堂的一道亮麗的風景。比家訪，看修養(yǎng)。每位教師切實做到定期家訪。學校制定《西街小學教師考評表》，適時進行量化考核。比研究，看水平。學校在總課題指導下成立了小課題研究團隊，全校教師自主申報，人人參與研究，個個出研究成果。比生活，看情趣。學校工會組織開展多種活動，使教職工既減輕釋放工作壓力，又增強體質，陶冶情操。比零投訴，看口碑。學校通過家長問卷調查表、家校聯(lián)系冊等八種方式或平臺，暢通家校溝通渠道，在全體教師中深入開展“贏口碑”活動。比業(yè)績，看效能。針對教師職業(yè)生活內容，通過關注教師在各方面的表現(xiàn)，將教師成果納入考評。

二、堅持校務公開，充分發(fā)揮了工會的監(jiān)督職能。

長期以來，學校工會一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

學校工會全面貫徹執(zhí)行市區(qū)教育局、教育工會關于校務公開的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，學校黨支部和工會向全校教職工全面公布學校黨建、財務、評先、考核、教學、培訓、后勤等各方面工作情況。定期更換學校校務公開欄。校務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面深入的了解，全面調動了廣大教職工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

三、工會建成了溫暖的教工之家。

我校年輕教師多，他們活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由于年紀輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會認真了解年輕教師的思想狀況和生活困難，給予他們以溫暖和關懷。工會一班人時常找他們談話，關心他們的每一步成長，幫助他們克服好高騖遠、耐挫能力差等不良情緒，讓他們逐步成長為合格的、優(yōu)秀的骨干教師。

學校工會還把教職工的實際困難時時掛在心上。學校教職工遇有婚喪產(chǎn)假、生病住院，學校工會都組織人員前去慰問，做到把關心溫暖送到每個教職工的心坎上。本學期，工會組織全體教職工看望了患病的王芬老師和王哲老師，慰問了門衛(wèi)、何西嬋、王毅等老師的老人。王敏燕老師的婆婆去世組織全校老師送去溫暖。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身

心地投入到教育教學活動中，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發(fā)展做貢獻。

四、工會活動豐富多彩。

本學期，學校組織開展了教職工乒乓球和羽毛球比賽，請專家給老師們講授健康知識，還分年級組開展了各種各樣的工會活動，豐富了教職工的業(yè)余生活，增強了全體教職工的集體榮譽感和學校的凝聚力。教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦，工會還為教職工送上了一份溫馨和祝福。

本學期的工作還有些地方做得不夠：收集教職工的意見建議還不夠全面。今后，我們將再接再厲，更進一步。

五、今后工作設想。

在下一學期，工會將進一步做好以下工作：召開教代會、師德師風教育、校務公開、工會自身建設、多種工會活動等。

戶縣西街小學

2013年2月

第四篇：西街小學反恐怖防范工作自查報告

西街小學反恐怖防范工作自查報告

為貫徹上級反恐防范工作要求，我們牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，嚴格落實維護學校穩(wěn)定工作責任，對照《洛陽市部分單位行業(yè)反恐怖安全防范規(guī)范》，深入排查學校不穩(wěn)定因素，采取有效措施化解隱患，創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的教育環(huán)境。

一、高度重視，加強反恐領導

學校成立有校長為組長的反恐怖防范安全工作領導小組，落實安全責任制，強化責任意識，實行責任追究。

二、廣泛宣傳，提高安全意識

學校利用會議、廣播、宣傳櫥窗等形式進行廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展班隊活動、知識講座活動，全員參與。學校制定《安全工作管理責任制》、《西街小學反恐防范安全應急預案》等。

三、認真落實，維護校園穩(wěn)定

1．認真抓好人防、物防、技防、制度防。要求學校保安人員、行政值班人員做好巡邏與監(jiān)控值守，學校嚴格值勤制度和24小時值班制度，嚴格門衛(wèi)管理，建；做好校園報警系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)的安全監(jiān)控維護。

2．上好安全教育課。為了創(chuàng)建一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，學校堅持安全教育進課堂。

3．學校領導深入基層，廣泛聽取社會、家長、老師、學生的意見和建議。4．加強校領導值班制度。

5．加強上學放學階段安全防護工作。

學校反恐防范工作事關社會穩(wěn)定。因此，我校將繼續(xù)按上級有關要求，切實做好學校反恐防范工作，保障我校校園安全穩(wěn)定。

西街小學

第五篇：府西街小學冬季取暖工作自查報告

xx小學冬季取暖工作自查報告

寒冬來臨，為做好今年的冬季取暖，給師生創(chuàng)造一個溫暖舒適的工作、學習和生活環(huán)境，保證學校教育、教學的順利進行，我校采取多項措施，認真做好冬季取暖的準備工作。

一、成立領導小組，做好供暖前的排查整治工作。

1、加強領導，明確責任，學校成立了冬季取暖領導小組，制訂冬季取暖安全規(guī)章制度及緊急情況處理預案，細化措施，責任到人。

2、要求各班、各辦公室在供暖前進行必要的自查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋學校并協(xié)同解決。

3、學校后勤人員對供暖設施設備進行全面的排查檢修，發(fā)現(xiàn)的老化管道以及部件全部做了更換，存在的隱患及時處理，確保如期正常供暖。

4、學校后勤處組織購置儲備足量的管件、閥門、水暖維護工具等必要器材，保證隨時處置供暖突發(fā)情況。為了保證室內取暖效果，學校后勤處還組織專人詳細排查校舍門窗密閉情況，及時發(fā)現(xiàn)并維修問題門窗。

二、成立督查小組，做好供暖期間的檢查維護工作。

由后勤處負責，組織相關人員定期對學校取暖設施設備進行檢查。發(fā)現(xiàn)隱患及時整改處理，并做好記錄。各班主任、各辦公室負責人隨時留心教室辦公室的供暖情況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時反饋給后勤處理。

加強對師生愛護供暖設施設備的教育。充分利用校會、班會、黑板報及手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育工作，教育師生不攀、踩暖氣管，不私自擰動排氣閥。