第一篇：留守兒童身體健康調(diào)查表

留守兒童身體健康情況調(diào)查表

學(xué)校：班級：

學(xué)生姓名：出生年月：戶口性質(zhì)： 本地外地 家長姓名：聯(lián)系方式：家庭住址：家族遺傳病史否是詳述：

既往重大疾病史否是詳述：

既往外傷史否是詳述：既往手術(shù)史否是詳述：

過敏史否是詳述：體質(zhì)情況良好較弱詳述：

能否正常參加體育課體能鍛煉的課程是否

（給予體育老師的意見）

參加競技類劇烈體育活動（如運動會、體育各項賽事）能不能

以上信息均為學(xué)生實際情況，已如實填寫！

家長簽字：填寫日期：

第二篇：身體健康素質(zhì)調(diào)查表

身體健康素質(zhì)調(diào)查表 尊敬的朋友：您好！我是武漢理工大學(xué)的學(xué)生，目前我們正在進(jìn)行一項為“身體健康狀況的調(diào)查”，請您協(xié)助我們完成此次的調(diào)查。本調(diào)查為匿名調(diào)查，您所填寫的信息我們將嚴(yán)格保密，請務(wù)必填寫您的真實信息。

感謝各位朋友的支持！！

1.您的性別是：男 □女 □

2.您的年齡段是：

18歲以下 □18~25歲 □26~30歲 □31~40歲 □41~50歲 □50歲以上 □

3.您的職業(yè)是：

上班族 □學(xué)生 □退休人員 □自由職業(yè) □

4.您對自己的身體健康狀況的評價是：

非常健康，一般不生病，偶爾生病也不用吃藥 □

比較健康，很少生病，偶爾生病吃點藥就好 □

一般健康，偶爾有點小病 □

身體健康不太好，經(jīng)常生病 □

身體健康很不好 □

5.您覺得影響您身體健康的主要因素是：

運動 □飲食 □經(jīng)濟(jì)狀況 □所處的環(huán)境 □

6.您平時注意去了解一些健康知識嗎？

是 □否 □

7.您習(xí)慣通過什么途徑了解健康知識：（可多選）

網(wǎng)絡(luò) □書籍 □專家咨詢 □與朋友交流 □公益廣告 □

8.您認(rèn)為您了解的一些健康知識對您的身體幫助是：

很有幫助 □一般 □沒有 □

9.您每周做幾次運動：

基本不運動 □1—2次 □3—4次 □5—6次 □每天都運動 □

10.您每次體育鍛煉的時間大概多久：

小于30分鐘 □30分鐘—1小時 □1小時—2小時 □大于2小時 □

11.您鍛煉身體的形式是：

長走或跑步 □乒乓球 □籃球 □羽毛球 □其他

12.您參與體育活動的原因是：

因為體弱多病增強(qiáng)體力和健康 □散心解悶、消遣娛樂 □

和朋友交流 □磨練意志 □美容、減肥、健美體形及其他 □

13.對于您身體的一些小反應(yīng)你會怎么辦：

關(guān)注且回去看醫(yī)生 □注意到但是任其發(fā)展 □小事一樁，不予以重視 □

14.最近困擾你的身體問題是：（可多選）

睡眠質(zhì)量不高、失眠 □突然感覺胸悶、頭疼 □

感覺身體虛弱、疲憊 □食欲不振 □

感覺頸部、腰部疼痛 □幾乎沒有 □

其他

第三篇：留守兒童相關(guān)調(diào)查表

留守兒童調(diào)查問卷

親愛的小朋友：

下面有一些問題，請你看后如實回答你的看法。你的回答不存在對與錯，我 們也無需知道你的姓名。我們只是想了解每一個人的真實想法，以確保調(diào)查的可 靠性。調(diào)查結(jié)果僅供學(xué)術(shù)研究使用，絕對保密，謝謝參與!

一、基本信息

1、性別

A男

2、就讀年級（）年級）

B、只有母親在外打工 D、父母都沒有出去打工

D自己住

3、你父母在外打工嗎（B女

A、只有父親在外打工 C、父母親都在外打工

4、父母外出打工,你和誰生活在一起?()A(外)祖父母 B親戚 C其他人

二、情況調(diào)查1、2、你的性別（A、男 B、女

3、你所在的年級（））

A、四年級 B、五年級 C、七年級 D、八年級

4、你平時的飲食情況如何？（）

A、非常正常 B、比較正常 C、有時不正常 D、極不正常

5、你的身體情況如何？（）

A、非常健康 B比較健康 C、不很健康 D、極不健康

6、每周你有零用錢嗎？（A、有 B、沒有

7、你平時開心嗎？（））

A、我一直都很開心 B、我多數(shù)時間比較開心 C、我多數(shù)時間不開心 D、我平時沒有感 覺到開心與不開心、E、我一直都不開心

8、和誰在一起你最開心（）

D、其他人）A、父母 B、老師 C、同學(xué)

9、你平時遇到不順心的事或與人有小的矛盾時容易生氣嗎？（A、總是心平氣和 B、多數(shù)時間心平氣和 C、偶爾生氣 D、容易生氣

10、你覺得人的生活如何或?qū)ι钤谑郎系目捶ㄈ绾危浚ˋ、非常有意思 B、比較有意思 E、完全沒有意思

11、你每天起床、睡覺能按時嗎？()A、很按時 B、偶爾按時 C、沒有規(guī)律

12、你在決定作做什么事的時候，果斷嗎？（D、賴床））

C、無所謂有無意思 D、有時覺得沒有意思

A、非常果斷 B、比較果斷 C、有一點優(yōu)柔寡斷 D、總是優(yōu)柔寡斷

13、你面對困難時會怎樣？（）

A、總是勇敢地去克服它 B、多數(shù)時間能夠勇敢地去克服它 C、多數(shù)時間不敢去克服困難 D、一有困難就感到非常害怕、不敢去克服

14、你與家里人的關(guān)系如何？（）

E、矛盾尖銳 A、非常融洽 B、比較融洽 C、比較一般 D、比較冷漠

15、你與同學(xué)的關(guān)系如何？（）

A、非常融洽 B、比較融洽 C、比較一般 D、比較冷漠 E、矛盾尖銳

16、對老師的態(tài)度，你是（A、非常尊重 B、有時尊重

17、你與老師的關(guān)系如何？（）

C、不尊重 D、敵視）

A、非常融洽 B、比較融洽 C、比較一般 D、比較冷漠 E、矛盾尖銳

18、當(dāng)你遇到挫折時，你會（）

C、想念父母 D、不知所措 A、自己解決 B、向家人或同學(xué)、老師訴說 E、覺得無所謂 F、感到很灰心甚至想自殺

19、生活中遇到煩惱時，你會告訴（）

A、家人 B、老師 C、同學(xué) D、悶在心里 20、當(dāng)你獲得成功時，你會（）

A、獨自享受 B、與家人分享 C、與同學(xué)分享 D、不管它

21、當(dāng)你心里有困惑時，與你最原與他溝通的是（）

A、家人 DB、教師 C、同學(xué)、父母

22、與別人交往中，你會（）

C、不愿與別人交往 D、不清楚 A、主動與別人交往 B、等別人和你交往

23、你最喜歡交往的人是（）

A、家人 B、老師 C、同學(xué)

24、你的心里話最愿意講的人是（A、父母 B、老師 C、同學(xué)

D、其他人）D、其他人

25、你認(rèn)為讀書學(xué)習(xí)是（）

C、多掙錢 D、沒有用 A、為國家多做貢獻(xiàn) B、報答父母

26、你的理想是（）

A、當(dāng)科學(xué)家 B、經(jīng)商或打工 C、當(dāng)教師或醫(yī)生等 D、不知道

27、對于學(xué)習(xí)，你的喜歡程度是（）

A、非常喜歡 B、一般喜歡 C、不喜歡 D、厭惡

28、你的學(xué)習(xí)成績在班級中所處的水平是（A、優(yōu)秀 B、良好 C、中等

D、較差）

D、抄襲或不完成）

29、學(xué)習(xí)中遇到了困難，你會（A、獨立思考 B、請教老師

C、請教同學(xué)）30、在課堂上聽課時你的精力集中嗎？（A、不能集中 B、不夠集中 C、全神貫注

31、對于課堂作業(yè)，你是（）

A、獨立完成 B、看別人作業(yè) C、等老師的答案 D、不完成

32、一個月中你上學(xué)遲到、曠課的次數(shù)是（A、沒有 B、一到三次 C、四到六次

33、你想過不到學(xué)校讀書嗎（））D、六次以上

A、很想 B、偶爾想 C、不想 D、沒考慮過

34、對家庭作業(yè)，你是（）

C、抄襲

D、不能完成 A、及時獨立完成 B、拖拉

35、對于課外書報，你是（）

A、經(jīng)常看 B、有時看 C、很少看 D、從不看

36、對于家務(wù)事，你是（）

C、偶爾做 D、從不做 A、經(jīng)常主動幫著做 B、家人要求才做

37、對于物質(zhì)要求，你是（）

A、合理要求合理提 B、不合理要求也要提 C、不合理要求很少提 D、不合理要求從不提

38、你的玩耍方式是（）

C、單獨玩、D、和鄰居伙伴玩 A、和家人一起玩 B、和同學(xué)一起玩

39、你的玩耍地點是（）

A、自己家 B、同學(xué)家 C、鄰居家 D、公共場所 40、你的玩耍內(nèi)容是（）

A、看電視 B、玩電腦上網(wǎng) C、做游戲 D、打麻將或斗地主

41、對于網(wǎng)絡(luò)游戲你是（）

A、盼天盼日玩 B、經(jīng)常玩 C、偶爾玩 D、從不玩

42、對于抽煙喝酒，你是（）

A、經(jīng)常做 B、偶爾做 C、從不做 D、心情不好時做

43、對于現(xiàn)在的家庭生活和生活條件，你感到（）、A、很滿意 B、基本滿意 C、不滿意 D、很不滿意

44、你要好的伙伴有（A、一個 B、幾個）

D、沒有 C、很多）

45、周末和星期你會（A、呆在家 B、到親戚家 C、到縣城或附近城市 D、無所事事

46、與他人發(fā)生矛盾，你解決的辦法是（）

A、找老師 B、找家長 C、忍讓 D、用武力

47、你每天的學(xué)習(xí)、生活和其他一些事是（）

D、不完成 A、自己獨立完成 B、他人完成 C、他人督促完成

有父母在外打工的同學(xué)請?zhí)顚懴铝懈黝}

48、你父親打工的地點是（）

D、不知道什么地方 E、沒有出去打工 A、縣城 B、省內(nèi) C、省外

49、你母親打工的地點是（）

A、縣城 B、省內(nèi) C、省外

D、不知道什么地方 E、沒有出去打工

50、你父親在外打工的時間是（A、一年以內(nèi) B、一到四年 你母親在外打工的時間是（A、一年以內(nèi) B、一到四年））

C、五年以上 D、沒有出去打工

C、五年以上 D、沒有出去打工）

51、父母親回家一次的時間間隔是（A、一月以內(nèi) B、一年以內(nèi)

C、一年以上）

D、二十天以上）

52、父母平均一年在家住的時間是（A、五天內(nèi) B、十天內(nèi) C、二十天內(nèi)

53、通常父母隔多長時間和你聯(lián)系一次（A、每周 B、半月 C、每月

D、有事）

54、你希望父母多久和你溝通一次（A、每天 B、一周 C、一月 D、一月以上

55、父母與你聯(lián)系時談得最多的是（A、學(xué)習(xí)情況 B、吃穿住等日常生活

56、父母外出打工，你想念他們是（A、每天 B、經(jīng)常 C、偶爾

57、你是否希望和父母一起生活（A、非常希望 B、希望）

C、身體健康）

D、為人處事的道理等心理健康

D從不）

C、不希望 D、無所謂）

D、不如別人

58、父母外出打工，你在家感到很（A、安全 B、孤單寂寞 C、被歧視被遺棄

59、你是否想隨父母進(jìn)城生活（）

A、很想 B、有時想 C、不想 D、不好說 60、你最盼望父母的是（）

A、趕快回來 B、回來看自己 C、以后不要走了 D、多掙錢 61、父母外出打工對你的學(xué)習(xí)成績的不利影響如何（A、很大 B、較大 C、較小 D、沒有）

1、父母外出打工,你和誰生活在一起?(A(外)祖父母 B親戚 C其他人)D自己住)

2、和他們生活在一起,平時是否和他們有矛盾?(A經(jīng)常有 B偶爾有 C幾乎沒有 D沒有

3、平時和他們有矛盾時,你怎樣處理?（4、平時你是否有零花錢?(５、每個月生活費是多少？(A少于５０

B 50)A有)C 100)

B沒有 D 100以上)A明白)A想

B不明白

B不想 A吵架 B悶不吭聲 C向父母訴苦 D采取某種行為發(fā)泄

６、是否明白父母外出打工的原因?(７、父母外出打工,你想不想和他們住在一起?(８、你多久和父母聯(lián)系一次?()A平均一周一次 B平均每月一次 C不定時的經(jīng)常聯(lián)系 D很少聯(lián)系 ９、你是否擔(dān)心父母在外打工的人生安全?(A很擔(dān)心 B有點擔(dān)心 C不擔(dān)心

10、你父母在外打工,多久回來一次?()A一個月 B半年

11、平時學(xué)習(xí)上是否有困難?（C一年

D.一年以上

B沒有)

D自己解決))A有

12、如果遇到困難,你會采取什么方式解決?(A求助老師 B求助同學(xué) C求助親戚)

13、如果考試沒考好,大多情況下,你認(rèn)為是什么原因造成的?(A自己平時不夠努力 C客觀原因

A承認(rèn)錯誤,下次不再犯 C無所謂,聽完就算

B沒有老師或家長指導(dǎo) D自己本來就不行

14、如果因為做錯一點小事而被老師和家長批評,你會怎么做?（B有點氣憤,但只在心里想 D當(dāng)面頂撞,對著干)D沒有)

15、你在學(xué)校里,和你玩得好的同學(xué)多不多?(A很多 B一般 C很少

16、每天是否按時吃飯？（17、午飯是否葷素搭配？(A葷多素少 A經(jīng)常吃到 A經(jīng)常生病 A經(jīng)常做

B葷少素多 B偶爾吃到)

C不生病 C不做))

B偶爾生病 B偶爾做

18、是否經(jīng)常吃到新鮮水果？（19、平時經(jīng)常生病嗎？(20、你平時做家務(wù)嗎？（21、會做飯,洗衣服嗎？（）A按時)

C全是素的)

B不按時

D全是葷的

C基本吃不到

A會做飯，不會洗衣服 C兩個都會

22、平時有時間玩嗎？（）A有

23、你覺得身邊的人關(guān)心你嗎？(A很關(guān)心 B很少關(guān)心

B會洗衣服，不會做飯 D兩個都不會 B沒有)C不關(guān)心

B沒變

24、父母不在身邊，你覺得自己性格變了嗎？()A變了

25、你覺得學(xué)校，社會對你的關(guān)心程度如何？(A很關(guān)心

B很少關(guān)心

C不關(guān)心）

26、你是否覺得自己很棒、很優(yōu)秀？（A我很棒，我做的很好 C我做的比很多人差)

B我做的很一般 D我做什么都不成功）A經(jīng)常

B偶爾

C從不

27、你經(jīng)常在課后復(fù)習(xí)功課嗎？（28、你認(rèn)為世界上最開心的地方（）

A、你的家 B、學(xué)校 C、朋友家 D、商店 E、網(wǎng)吧 F、旅游點 G、游樂場

H、野外）

29、你最感謝的人是誰？（A、父母 B、在家照顧自己的人 C、老師 D、其他 30、你最想對爸爸媽媽說的一句話是？

_________________________________________________________________ 本問卷到此結(jié)束，謝謝參與！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活快樂！

一、基本信息調(diào)查 姓名性別出生年月

現(xiàn)就讀班級

家庭住址父母打工地點聯(lián)系電話

二、調(diào)查的內(nèi)容

（一）基本情況調(diào)查

（）

1、你的父母不在你的身邊的原因

A、有一方打工 B、雙親打工 C、父母離異 D、有一方去世 E、父母都去世

（）

2、你的父母不在你身邊時，你和誰生活在一起？

A、祖父母（外祖父母）B、單親 C、兄長姐姐 D、其他親戚 E、自己?。ǎ?/p>

3、你父母外出打工，多久回來一次 上

（）

4、你每月花銷有多少？ 元以上

（二）心理情況調(diào)查（）

5、與父母的溝通屬于

A、經(jīng)常溝通 B、很少溝通 C、無法溝通

A、很擔(dān)心 B、有點擔(dān)心 C、不擔(dān)心

A、100元以下 B100—300元 C、300―400元 D、400

A、一月 B、半年 C、一年 D、一年以

（）

6、你是否擔(dān)心父母在外打工會出事（）

7、你對父母外出打工的態(tài)度是

A、支持 B、不支持 C、無所謂 D、不表態(tài)

（）

8、你覺得父母不在身邊對你最大的影響是什么

A、孤單沒人聊天 B、生活沒人照顧 C、學(xué)習(xí)沒人指導(dǎo)監(jiān)督 D、其他（）

9、如果考試沒考好，大多情況下，你認(rèn)為是什么原因造成的

A、自己平時不夠努力 B、沒有老師或家長指導(dǎo) C、客觀原因 D、自己本來就不行（）

10、你對學(xué)習(xí)的態(tài)度

A、聽老師話，十分刻苦 B、聽老師話，比較刻苦 C、一般，不愛聽老師話 D、不努力，不愛聽老師話

（）

11、你覺得身邊的人關(guān)心你嗎 關(guān)心

（）

12、你最感謝的人是誰 其他人

（）

13、你是否覺得自己很棒、很優(yōu)秀

A、我很棒，我做的很好 什么都不成功

（）

14、喜歡上學(xué)嗎？感謝老師嗎？

A、喜歡，感謝 B、不喜歡，但是感謝 C、喜歡，不感謝 D、不喜歡，不感謝（）

15、你感到孤獨嗎？ A、經(jīng)常 B、有時 C、不過道（）

16、你的煩惱主要來自哪些方面？

A、家庭 B、同學(xué) C、老師 D、學(xué)習(xí)

B、我做的很一般

C、我做的比很多人差

D、我做

A、父母

B、在家照顧自己的人

C、老師

D、A、從不關(guān)心 B、很少關(guān)心 C、偶爾關(guān)心 D、很

（）

17、如果你未來的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)和父母的意愿不一致時，你如何選擇？

A、按父母的意愿安排學(xué)習(xí)生活 B、隨心所欲，自己作主 C、主動與父母交流溝通，爭

取支持與理解

（）

18、你愿意參加公益活動嗎?（）

19、你認(rèn)為雷鋒精神過時了嗎？ 提倡

（）20、你對自己的人生抱何種態(tài)度？

A、很樂觀 B、聽天由命 C、過一天是一天 D、奮力爭取明天的幸福 E、很悲觀（）

21、你怎樣看待青少年“舍己救人和樂于助人”？ 定

（）

22、你對在自己最不滿意的地方？ 朋友不多

（）

23、你有知心朋友嗎？

A、很多 B、有，但不多 C、沒有 D、無所謂

A、學(xué)習(xí)成績 B、相貌體形 C、健康 D、性格 E、A．贊稱 B、不贊稱 C、視情況而

A、愿意 B、不愿意 C、視情況而定

A、過時 B、不過時 C、不但不過時而且應(yīng)大力

（）

24、你認(rèn)為目前的留守學(xué)生心理狀況是？ A、心情舒暢，充滿生氣

B、心情壓抑，前途未卜

C、刻苦學(xué)習(xí)，充實自己為將來工作打基礎(chǔ) D、無所事事挨歲月，吃喝玩了等文憑（）

25、你對自己目前的學(xué)習(xí)與生活狀況：

A、很滿意 B、不滿意，想改變環(huán)境 C、不滿意但無可奈何 D、無所謂 E、還湊合（）

26、你對班主任、代理家長滿意程度如何評價？

A、十分滿意 B、滿意 C、不滿意 D、十分不滿意 E、沒有意見或不愿評價（）

27、你喜歡學(xué)校的心理健康課嗎？（）

28、你崇拜影視或歌壇明星嗎？

A、喜歡 B、不喜歡 C、一般 A、崇拜 B、不崇拜

（）

29、“作為一名學(xué)生別人欺負(fù)了你的朋友，你為了朋友把他打了一頓，造成重傷”是違 紀(jì)還是犯罪？ A、違紀(jì) B、犯罪

C、違紀(jì)和犯罪

（三）行為情況調(diào)查

（）30、你遇到困難的時候，最先向誰求助 A、給父母打電話 B、老師 C、親戚 D、自己解決

（）

31、有沒有在課后復(fù)習(xí)知識？如果沒有，是什么原因呢？

A、經(jīng)常復(fù)習(xí)喜歡

（）

32、如果因為做錯一點小事而被老師和家長批評,你會怎么做 B、很少復(fù)習(xí)，沒時間 C、偶爾復(fù)習(xí)，想不起來 D、很少復(fù)習(xí)，不

A、承認(rèn)錯誤，下次不再犯 B、有點氣憤，但只在心里想 C、無所謂，聽完就算 D、當(dāng) 面頂撞,對著

（）

33、你平常如果生病了，會怎么辦 A、忽略 B、自己配藥 C、看醫(yī)生，抓藥 D、打電話給父母

（）

34、你是否喜歡呆在角落，害怕陌生人 A、喜歡，害怕

B、喜歡，不害怕 C、不喜歡，害怕

D、不喜歡，不害怕

（）

35、如果你上網(wǎng)，上網(wǎng)的主要目的是什么 A、聊天 B、查閱資料 C、打游戲 D、隨便看看

（）

36、你經(jīng)常與父母發(fā)生爭執(zhí)嗎？ 執(zhí)

（）

37、你幫家長作家務(wù)嗎？（）

38、你給父母洗過腳嗎？

A、經(jīng)常做 B、很少做 C、從沒做過 A、洗過 B、經(jīng)常洗 C、沒洗過

A、從不爭執(zhí) B、說不清 C、有是爭執(zhí) D、經(jīng)常爭

（）

39、如果有陌生人向你求助，你會怎么做？

A、幫助他 B、拒絕提供幫助 C、想幫助，又害怕上當(dāng) D、事不關(guān)己，不操那份心（）40、如果你手頭有一筆錢、怎樣利用它？

A、買學(xué)習(xí)用品 B、買衣服 C、想怎樣花就怎樣花 D、花錢要大方些、免得讓同學(xué)瞧不 起

（）

41、你和你周圍同學(xué)相互之間攀比主要表現(xiàn)在那些方面？ 消費水平

（）

42、你休閑時間最喜歡做什么事情？ 電視 E、其它

（四）生理調(diào)查

（）43．你對青春期性知識了解嗎 解

（）44．你希望學(xué)校開展性知識方面的教育嗎?

A、希望 B、不希望 C、無所謂

A、非常了解 B、比較了解 C、一般了解 D、不了

A、上網(wǎng) B、看報刊雜 C、參加體育活動 D看

A、學(xué)習(xí)B、穿著打扮 C、（）45．你知道男生在進(jìn)入青春期后出現(xiàn)哪種生理現(xiàn)象代表了生殖器官發(fā)育成熟嗎 A、聲音低沉 B、肩膀變寬，長出胡須 C、出現(xiàn)遺精 D.我不知道呀

（）46．你知道女生在進(jìn)入青春期后出現(xiàn)哪種生理現(xiàn)象代表了生殖器官發(fā)育成熟嗎 A、出現(xiàn)月經(jīng) B、乳房增大，臀部變大 C、聲音變細(xì)，聲調(diào)變高 D.我不知道呀（）47．如果你長了青春痘（暗瘡），你會怎么辦？可多選

A、多難看呀，用手?jǐn)D掉它 B、少吃刺激性食物 C、加強(qiáng)個人衛(wèi)生常洗臉 D、去醫(yī)院 咨詢專家意見

（）48．你如果有遺精或月經(jīng)，你是（）49．與異性同學(xué)交往時,你的感覺是 A.很緊張，不知怎么辦 B.認(rèn)為正常，能正確處理

A、異常興奮 B、沒有感覺 C、有些緊張 D、不

好意思

（）50．你與異性交往時，你更愿意采用方式

A、課外集體活動(班級)B.課外小團(tuán)體活動(朋友)C.單獨交往 D.不想與異性交往（）

51、你暗戀過異性嗎？

A、有 B、沒有

（）52．你對你的父母或老師來指導(dǎo)你與異性交往的看法是

A.很需要 B.不需要 C.不希望他們的干擾 D.主動向他們詢問有關(guān)的知識（）53．你很喜歡某個異性，他（她）卻不理睬你，你會

A、控制自己，把心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上 B、糾纏她 C、找機(jī)會報復(fù)她（）

54、你如何看待初中生早戀的 A.反對，不利于健康成長 B.無所謂，看情況

贊成

三、我的希望和看法：（在你贊成的選項前打“√”）

1、生活上我希望：

（）A、能得到學(xué)校的關(guān)懷，父母在身邊關(guān)懷。（）B、有很多朋友，可以和大家一起分享快樂。（）C、希望可以吃得更好一點，穿的更好一點。（）D、希望自己照顧自己的能力越來越強(qiáng)。（）E、希望自己的父母能賺很多錢，然后回家。（）F、希望父母在外可以平安，健康。（）G、希望獲得自由，不被學(xué)校束縛。（）H、擺脫痛苦的世界。

2、在學(xué)習(xí)上我希望：

（）A、希望得到更多的指點，輔導(dǎo)。

（）B、希望得到同學(xué)們的關(guān)系，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，玩耍。（）C、希望自己的父母能夠在身邊幫助自己學(xué)習(xí)。（）D、希望自己學(xué)習(xí)好，給父母爭光。（）E、希望得到老師更多的關(guān)注，關(guān)心。

C.（）F、希望有更好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，有更多的學(xué)習(xí)資料。（）G、不想繼續(xù)在這里學(xué)習(xí)，希望和父母一起在城市學(xué)習(xí)。（）H、不想讀書了，想自己去賺錢。

3、在心理上，我對一些事情的看法：

（）A、我覺得社會不公平，前途一片昏暗，看不到希望。（）B、如果政府努力幫助我們，生活會好起來的。（）C、我要努力學(xué)習(xí)，將來改變自己的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。（）D、社會、別人都很關(guān)心我，我將來要回報他們。（）E、社會、別人都不關(guān)心我，我也不會去關(guān)心他們。（）F、我很有同情心，幫助、愛護(hù)、保護(hù)小動物。（）G、我總是害怕被身邊的人欺負(fù)。

（）H、我經(jīng)常因為一些小事情和小朋友打架或者發(fā)脾氣。

第四篇：農(nóng)村留守兒童身體健康與心理健康研究

留守兒童心理與健康研究

—— 扈學(xué)青

所謂留守兒童是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū),孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起,而由其他監(jiān)護(hù)人長期監(jiān)護(hù)托養(yǎng)或獨立生活的兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期,是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的后備軍,但由于他們?nèi)鄙賮碜愿改傅年P(guān)心與照顧，所以大部分學(xué)生都養(yǎng)成了喜歡吃零食，不愛吃飯的習(xí)慣。所以身體健康和心理健康都有很大的轉(zhuǎn)變。

一、農(nóng)村留守兒童健康與心理之間的變化

(一)、農(nóng)村留守兒童營養(yǎng)健康狀況堪憂

大多數(shù)的留守兒童基本上都有以個壞習(xí)慣：喜歡吃零食，不愛吃飯。我們經(jīng)過對我班的留守兒童進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，經(jīng)調(diào)查有一半的學(xué)生基本上都愛吃零食，飯菜很少吃，加之缺少父母的監(jiān)管，這個現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，營養(yǎng)不良，身體健康越來越差。

(二)、其次在心理上也變的孤僻、抑郁

農(nóng)村留守兒童與父母聚少離多,缺少父母的關(guān)愛和引導(dǎo)教育,他們渴望親情,渴望父母能在他們身邊,當(dāng)孩子的情緒情感發(fā)生變化時,由于得不到及時的糾正和引導(dǎo),容易產(chǎn)生自卑、孤僻、敏感、抑郁,甚至有一種被遺棄的感覺,嚴(yán)重影響了孩子心理的健康發(fā)展。這些心理方面的問題,直接影響到孩子的行為,使他們在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正“讀書無用論”現(xiàn)象普遍留守兒童受年齡和身心發(fā)展的限制,自我約束能力比較差,缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。再次就是因為心理健康所引起的法制觀念淡漠。農(nóng)村“留守兒童”大多跟祖輩一起生活,由于文化層次較低,對孩子比較縱容溺愛,只求孩子平安無事,在物質(zhì)上不虧待孩子,而對孩子精神上的需要、道德習(xí)慣的養(yǎng)成少有關(guān)注。由于缺乏及時有效的約束管教,部分留守兒童行為出現(xiàn)偏差,道德失范現(xiàn)象嚴(yán)重,主要表現(xiàn)為在家里不聽祖輩教導(dǎo),在學(xué)校行為習(xí)慣較差,不遵守規(guī)章制度,常有遲到、曠課、逃學(xué)、說謊、欺負(fù)同學(xué)等行為,有的甚至染上了小偷小摸、打架斗毆的惡習(xí),更有甚者干脆成為了社會上失足青年的打手和幫兇,逐步走上違法犯罪的道路,法制觀念極為淡薄。

二、農(nóng)村留守兒童健康問題的成因

（一）、家庭原因。走訪過程中了解到，留守兒童家庭兄弟姐妹數(shù)量普遍偏多，家庭收入較差、生活水平較低，影響了留守兒童營養(yǎng)和健康。心理上也會產(chǎn)生一些偏差與家庭較好的情況相比較。

（二）、監(jiān)護(hù)人因素。監(jiān)護(hù)人在留守兒童的飲食、學(xué)習(xí)生活中扮演著重要角色，對留守兒童的學(xué)習(xí)成長具有重要的影響。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分家庭屬于隔代監(jiān)護(hù)，祖輩的文化程度較低，有的甚至是文盲，根本不知道什么是科學(xué)飲食，也不管有沒有營養(yǎng)，飲食習(xí)慣很差。缺少父母的正確引導(dǎo)與關(guān)心，所以在性格方面也會變的孤僻，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

（三）、飲食消費觀念。消費觀念對孩子的成長產(chǎn)生重要的影響，主要體現(xiàn)在孩子們的零花錢上。農(nóng)民工長年在外，不免產(chǎn)生對孩子有補償心理，于是就給孩子更多的零花錢。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們零花錢的去處大部分是買零食，而且垃圾食品占大多數(shù)，這也是為什么留守兒童不吃飯的原因。

三、加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童健康教育的對策

健康，是立身之本。沒有健康的體魄，很難成就大事。健康的身體，必須從年輕時期就打好基礎(chǔ)，應(yīng)該隨時隨地去注重自己的身體……珍惜生命，愛護(hù)身體，從健康飲食做起！

要切實解決農(nóng)村留守兒童營養(yǎng)狀況所存在的問題，建議從以下幾方面著手：

（一）首先，教育主管部門、婦聯(lián)、團(tuán)委及公益機(jī)構(gòu)，應(yīng)免費對留守兒童及監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)營養(yǎng)知識普及。利用節(jié)假日留守兒童家長返鄉(xiāng)的機(jī)會，向他們宣傳科學(xué)飲食知識。定期舉辦留守兒童監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班，讓他們掌握家庭教育的原則和方法，教育和引導(dǎo)他們規(guī)范教養(yǎng)行為，同時給留守兒童提供更加健康、科學(xué)、合理的飲食搭配，極力營造有利于留守兒童健康成長的家庭環(huán)境。

其次，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)當(dāng)多舉辦一些趣味運動會，豐富孩子們的課余生活，促進(jìn)孩子之間的交流。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生管理、營養(yǎng)健康知識的推廣，食物營養(yǎng)合理搭配。學(xué)校應(yīng)積極開展家長會、親子活動，以增進(jìn)孩子們與家長的溝通、加強(qiáng)學(xué)校與家長間的交流，一起努力培養(yǎng)孩子的成才。還應(yīng)該對學(xué)校老師進(jìn)行營養(yǎng)健康方面知識的培訓(xùn)。

（二）同時心理的健康來自于健康的體魄，和諧的環(huán)境，正確的疏導(dǎo)和科學(xué)的診治

1、首先自信心的培養(yǎng)，自信心就是相信自己一定能夠達(dá)到某一目標(biāo)或完成某一項任務(wù)的心理狀態(tài)?！傲羰貎和?由于不能得到父母及時的管教，而隔代監(jiān)護(hù)人爺爺奶奶等又常常溺愛或放縱他們的行為，致使他們學(xué)習(xí)的自覺性較差，成績落后，久而久之就失去了自信心。

要學(xué)會正確評價自己?！敖馃o足赤，人無完人”，每個人都有自己的長處和短處，不要死盯著自己的短處，要善于發(fā)掘和發(fā)展自己的優(yōu)勢，“避己之短，揚己之長”，對自己做出公正全面的評價。教師要指導(dǎo)“留守兒童”去做一些力所能及、把握性大的事情，如幫爺爺奶奶做一些家務(wù)，幫助有困難的同學(xué)，學(xué)會克服自己學(xué)習(xí)上的一些不良習(xí)慣等，即使很小的事，也能獲得成功的體驗，起到增強(qiáng)自信心的作用。

2、其次抗挫折能力培養(yǎng)

挫折可以稱為是需要得不到滿足時的緊張情緒狀態(tài)。挫折感在“留守兒童”的心理上表現(xiàn)很明顯，他們常常會由于考試的失敗、學(xué)業(yè)的擔(dān)憂、社交的障礙、缺少父母的關(guān)愛等方面的原因體驗到挫折感。他們的情緒常常處于失望、焦慮、沮喪 孤僻等緊張狀態(tài)。

遇到挫折時應(yīng)進(jìn)行冷靜的分析，從主客觀、目標(biāo)、環(huán)境條件等方面找到受挫的原因，并采取有效的補救措施。要善于根據(jù)自己的優(yōu)勢確立奮斗目標(biāo)，在前進(jìn)過程中發(fā)現(xiàn)不切合實際時，要及時調(diào)整，化壓力為動力。其實，適度的刺激和壓力能有效的調(diào)整機(jī)體的積極因素，正所謂“自古雄才多磨難”。要有一個辯證的挫折觀，保持自信和樂觀的態(tài)度，學(xué)會悅納自己。

3、合作交流能力的培養(yǎng)

現(xiàn)代社會人際交往和合作能力愈來愈顯得必不可少。但這方面的能力并不是天生的，而是經(jīng)過一定的實踐逐漸形成的?！傲羰貎和庇捎陂L時間缺少父母的關(guān)愛呵護(hù)，自閉心理較為嚴(yán)重，常常不愿與人交往，心理壓力較大。在學(xué)校教育中，教師要鼓勵他們多參加班級和學(xué)校的各種活動，為他們展示和表現(xiàn)自己提供一定的平臺。應(yīng)該鼓勵他們克服自閉心理，試探著主動與人交往，慢慢獲得成功的體驗。

4、心理保健

教師要有意識的教給“留守兒童”心理保健的方法，通過學(xué)生積極主動的自我心理調(diào)節(jié)，使其心理趨于穩(wěn)定和平衡。常用的方法有以下幾種：

轉(zhuǎn)移法：要學(xué)會自覺的轉(zhuǎn)移自己的注意中心。對正在經(jīng)受精神折磨的兒童，要讓他設(shè)法擺脫眼前的情境，如傾聽自己喜歡的音樂，或者戶外散步，呼吸新鮮的空氣，可以通過一些群體的娛樂活動，如下棋，練習(xí)書法，畫畫等有有益的活動來消除當(dāng)時不正常的情緒。

宣泄法：壓抑、自卑，自棄等心理是“留守兒童”常見的心理狀態(tài)，要讓學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆椒ǖ靡耘沤猓嚎梢酝ㄟ^寫日記訴說，給遠(yuǎn)方的父母寫信或者打電話訴說，也可以在空曠的地方大聲吼叫等方法，及時疏導(dǎo)心結(jié)，化解積郁，求得心理平衡。還可以找知心朋友和值得信任的師長，傾吐悲傷、委屈、苦惱、憤怒等情緒，以解除內(nèi)心的沖突。

自我暗示法：成語中的“望梅止渴”、“草木皆兵”、“杯弓蛇影” 等，都是暗示作用的生動寫照，暗示作用能夠強(qiáng)烈地影響人體的生理機(jī)能，對人的心理活動和行為能起顯著的導(dǎo)向作 用。當(dāng)記恨念頭產(chǎn)生的時候，要用語言自我暗示，強(qiáng)制壓抑自己萌發(fā)錯誤的動機(jī)和欲望。要不斷的告訴自己，“我能行”、“我一定會處理的很好”、“我不比別人差”，不輕言放棄。經(jīng)常性的努力，不懈的鍛煉，會使你走出自卑的陰影。

總之，由于農(nóng)村留守兒童父母雙方或一方進(jìn)入城市，造成家庭結(jié)構(gòu)不完整，處于隔代監(jiān)護(hù)或寄養(yǎng)環(huán)境下生活的留守兒童，在父母雙方尤其是母親監(jiān)護(hù)缺位的情況下，日常生活保障、膳食營養(yǎng)、生長發(fā)育、心理健康方面均受到影響。這就要求留守兒童監(jiān)護(hù)人、農(nóng)村學(xué)校教師及社會各界齊心協(xié)力關(guān)愛留守兒童，普及營養(yǎng)健康知識，多給于心理上的安慰與輔導(dǎo)，讓農(nóng)村留守兒童健康成長。

第五篇：農(nóng)相留守兒童情況調(diào)查表

1、農(nóng)相留守兒童情況調(diào)查表。

2、農(nóng)村留守兒童調(diào)查報告。

3、小組成員對該調(diào)查情況的心得體會。附件四：中小學(xué)生署假生活的調(diào)查情況。

1、中小學(xué)生署假生活情況調(diào)查表。

2、中小學(xué)生署假生情況調(diào)查報告。

3、小組成員對該調(diào)查情況的心得體會。附件五：“我為家長做頓飯”實踐活動心得體會。附件六：

1、“幫貧扶困”活動心得體會。

2、署假實踐活動社會反饋表。3、2014年署假社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動總結(jié)報告。

（二）改革開放后的社會巨變調(diào)查實踐活動。

1、活動時間：國慶節(jié)假期及開學(xué)以后10月份。

2、活動目的：通過本活動，使學(xué)生得到改革開放前后中國社會巨變的直觀印象，從而認(rèn)識到改革開放政策的正確性，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育，同時提高學(xué)生的社會實踐能力，活動組織能力，融入社會與人交往溝通的能力等。

3、活動組織：放假前召開會議，安排布置本次社會調(diào)查活動。指導(dǎo)學(xué)生制作調(diào)查表格，要求學(xué)生認(rèn)真，真實地進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)真書寫調(diào)查報告和心得體會。

4、活動總結(jié)：開學(xué)后收交學(xué)生的調(diào)查表格，調(diào)查報告和心得體會，表彰先進(jìn)的小組和個人，最后領(lǐng)導(dǎo)小組寫出本次實踐活動的總結(jié)報告。

附件七：改革開放后中國社會巨變調(diào)查活動等有關(guān)材料。

（三）參觀杜鳳瑞紀(jì)念館活動

1、活動時間：2014年11月30日。

2、活動目的：加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育，提高學(xué)生的思想道德水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力學(xué)習(xí)，振興中華。

3、活動組織：

(1)事行先與杜鳳瑞紀(jì)念館取得聯(lián)系，得到他們的支持與協(xié)助。

(2)出發(fā)前對學(xué)生做紀(jì)律安全教育。

(3)全體指導(dǎo)教師全程參加，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生步行到杜鳳瑞紀(jì)念館。

(4)在參觀學(xué)的過程中，要求學(xué)生認(rèn)真地看、聽、記、思。

(5)活動結(jié)束后，將全體學(xué)生安全、按時地帶回學(xué)校。

4、活動總結(jié)：

回校一周后，收交學(xué)生的心得體會。將優(yōu)秀的文章利用課間時間，利用學(xué)校的廣播向?qū)W生播放，加強(qiáng)對全校學(xué)生的愛國主義教育。指導(dǎo)教師寫總結(jié)報告，連同學(xué)生文章以及相關(guān)的影像資料裝袋封存。附件八：參觀杜鳳瑞紀(jì)念館實踐活動有關(guān)資料。

（四）敬老院里獻(xiàn)愛心活動

1、活動時間：2015年元月11日。

2、活動目的：通過帶領(lǐng)到敬老院開展獻(xiàn)愛心活動，從而可以了解到初中生是否有愛心和責(zé)任心，是否學(xué)會了感恩，能否通過此活動很好地發(fā)揚中華民族尊老愛幼、孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好的實踐社會主義榮辱觀，提升自己的道德素質(zhì)。

3、活動組織：

（1）為了此活動順利進(jìn)行，我們要對此次學(xué)生的出行進(jìn)行嚴(yán)密的組織。出發(fā)前在操場對學(xué)生們進(jìn)行安全教育及到后應(yīng)注意的事項。

（2）同時把學(xué)生們分成幾個小組，并選出每個小組的組長。（3）全體指導(dǎo)教師和學(xué)生們同行，在出發(fā)后領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照交通規(guī)則走路，一路步行到敬老院。

（4）在得到院方許可后再進(jìn)入，各小組按已定方案進(jìn)行活動。有打掃衛(wèi)生的，有陪老人們聊天的，有給老人們收拾房間的。各小組完成自已的任務(wù)后，最后我們還要給老人們現(xiàn)上一場文藝演出。

（5）各項活動完成后，安全地把每一個學(xué)生帶回學(xué)校。

4、活動總結(jié)：

回校后讓每個學(xué)生把參加活動的心得、經(jīng)驗總結(jié)出來，并寫成報告或小論文，做為下獻(xiàn)愛心活動的參考，好讓此愛心活動越搞越好，讓老人家們感受到我們的熱情，也讓老人家們得到溫暖，在全社會上營造出尊老、愛老、敬老的良好風(fēng)尚。同時對那些在活動中做得好的，要在全校給予公開表揚，號召全體同學(xué)生向他學(xué)習(xí)。最后把有關(guān)材料存檔存放。

附件九：敬老院獻(xiàn)愛心活動有關(guān)資料

（五）春節(jié)收集傳統(tǒng)習(xí)俗的活動

1、活動時間：寒假期間，春節(jié)的前后。

2、活動目的：傳統(tǒng)習(xí)俗是中華文化的重要組成部分，建設(shè)文化強(qiáng)國需要弘揚和傳承中華傳統(tǒng)文化。隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，外國節(jié)日也進(jìn)入了中國，很多的年輕人開始崇拜過洋節(jié)日，而把我們自已的節(jié)日習(xí)俗給忘了。為了挖掘傳統(tǒng)文化，弘揚和傳承華夏文明，很有必要進(jìn)行這一個調(diào)查活動。

3、活動組織：

（1）放假前對同學(xué)們進(jìn)行統(tǒng)一的要求：要求同學(xué)們在春節(jié)假期間要廣泛地走訪群眾，翻閱資料，實地觀察，查找我國的傳統(tǒng)習(xí)俗。

（2）要求學(xué)生每找到一個習(xí)俗都要把它記下來，并能把它的淵源找到。比比誰找的多，記得詳細(xì)和準(zhǔn)確。

（3）同時要求同學(xué)們在假期要隔一段時間，都要向教師回報自已的調(diào)查進(jìn)展情況。

4、活動總結(jié)：

（1）開學(xué)后，收交同學(xué)們的調(diào)查報告。

（2）對學(xué)生們的報告要逐人審閱，對寫得好的，記得詳?shù)?，記得?zhǔn)的要給予公開表揚，并發(fā)榮譽證書。

（3）通過此活動可以激發(fā)學(xué)生們的弘揚傳承傳統(tǒng)文化的積極性，為建設(shè)文化強(qiáng)國面努力奮斗。最后把有關(guān)材料存檔存放。

附件十：春節(jié)收集傳統(tǒng)習(xí)俗的活動有關(guān)資料

（六）游釋之祠

1、活動時間：2015年4月5日

2、活動目的：中化文化淵源流長，博大精深。在我們方城有多個歷史文化明人，張釋之就是其中的一個，他是一位為官精政，執(zhí)法嚴(yán)明的人。做為一個方城學(xué)生，應(yīng)該知道他，把他的精神發(fā)揚光大。

3、活動組織：

（1）事先同張釋之祠的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，得到他們的同意和協(xié)助。（2）出發(fā)前對學(xué)生進(jìn)行安全教育和參觀的紀(jì)律要求。（3）全體指導(dǎo)教師一起參加，領(lǐng)著學(xué)生排隊參觀。

（4）并要求學(xué)生拿筆和筆記本，到后認(rèn)真聽，認(rèn)真記。認(rèn)真記下張釋之個人的生平和事跡。

（5）要求學(xué)生參觀后都要寫一篇有關(guān)張釋之的小論文。

4、活動總結(jié)：

參觀回來后，及時收交學(xué)生寫好的小論文。把評出來寫的好的文章在全校通報表揚，并推薦到上級有關(guān)組織參加學(xué)生小論文的比賽。從而激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，愛我中華，愛我方城。最后把有關(guān)材料存檔存放。

附件十一：游張釋之祠有關(guān)資料

（七）“我也當(dāng)次環(huán)衛(wèi)工人”實踐活動

1、活動時間：2015年5月3日。

2、活動目的：

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，切實履行環(huán)保義務(wù)，是我們每一個中學(xué)生的天職。我們要保護(hù)環(huán)境，不能只嘴上說，更主要的是要付著于行動，保護(hù)環(huán)境的意識應(yīng)從小培養(yǎng)，所以我們安排了這此實踐活動，并且以后還要經(jīng)常安排這樣的活動。

3、活動組織：

（1）在組織此活動這前先與縣環(huán)衛(wèi)部門聯(lián)系，得到他們的同意，并給我們指明實踐的街區(qū)。

（2）出發(fā)前對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

（3）全體指導(dǎo)教師也和同學(xué)生一同參加本活動。并現(xiàn)場親自指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成自己的任務(wù)。

（4）活動結(jié)束后，安全地把學(xué)生帶回學(xué)校。

（5）要求學(xué)生寫一篇本次活動的心得體會。

4、活動總結(jié)：

回校一周后，收交學(xué)生寫的心得體會。對于做得好的利用學(xué)校媒體給予表揚，以便在同學(xué)們中間形成保護(hù)環(huán)境的良好風(fēng)氣。最后把有關(guān)材料存檔存放。

附件十二：“我也當(dāng)次環(huán)衛(wèi)工人”實踐活動的有關(guān)資料

（八）期末總結(jié)：

1、活動時間：2015年6月。

2、活動目的：

歸檔活動材料，總結(jié)經(jīng)驗不足，聽取上級領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，為以后繼續(xù)開展社會實踐活動提供借鑒。

大力表彰一年來表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人，推動學(xué)生繼續(xù)抽投身社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動。從而提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)及能力，使其得到全面健康的發(fā)展。

3、活動組織：

（1）在學(xué)校功能室召開本次活動所有指導(dǎo)教師和學(xué)生的總結(jié)大會。

（2）邀請上級領(lǐng)導(dǎo)出席會議，評議本次活動，并給學(xué)校以后的社會實踐活動提出指導(dǎo)性意見。

（3）歸納整理一年不歷次活動的文字影像資料，陳列于功能室，供領(lǐng)導(dǎo)、同志和同學(xué)生的參觀指導(dǎo)。

（4）評出并表彰一年來表現(xiàn)突出的活動小組、個人和指導(dǎo)教師。、（5）選取兩位優(yōu)秀學(xué)生和一名指導(dǎo)老師，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級領(lǐng)導(dǎo)匯報一年來的活動歷程和自已的感受體會。

（6）聆聽上級領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)和點評。

（7）邀請縣電視臺跟蹤報道，以宣傳推動我縣的社會實踐活動。