第一篇：小學校園讀書節(jié)活動方案

小學校園讀書節(jié)活動方案

一、指導思想

書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發(fā)展的重要途徑。

通過“讀書節(jié)”活動，意在引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人文素養(yǎng)。構建師生讀書長效機制，營造濃郁的讀書氛圍。

二、活動目的1、培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質。

2、激發(fā)師生閱讀的興趣，引導師生從“閱讀”走向“悅讀”。

3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進學生健康快樂地成長。

三、活動主題

我讀書，我快樂。

四、活動構想

結合本校實際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

五、活動時間

2014年3月至2014年6月。

七、活動過程

第一階段：活動策劃及啟動（3月）

制訂讀書節(jié)總體活動方案，向學生家長發(fā)放《讀書節(jié)活動倡議書》。

第二階段：組織實施（3月至6月）

1、舉行學校讀書節(jié)啟動儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。

2、各班制定讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動。

第三階段：總結評比（6月）

1、評選學校 “書香班級”。

2、開展“閱讀之星”評比。

3、舉行讀書節(jié)閉幕式。

八、具體活動安排

1、“中國漢字聽寫大會”選拔。（3月上旬）

2、書簽制作活動（3月中旬）

3、結合“清明節(jié)”舉辦征文活動（4月上旬）

4、讀書手抄報比賽（4月23日世界讀書日）

5、課本劇表演（5月上旬）

6、親子讀書日記、圖片展（5月中旬）

7、跳蚤書市（6月中旬）

8、優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞（6月下旬）

9、“與好書相約”教師讀書論壇（7月初）

全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來，進行交流。

九、活動保障

1、成立讀書活動組織機構：

組 長：聶曉鋒

副組長：王艷燕

成 員：趙曉英 陳磊 郝麗娜 張 曼

李學麗 劉銀銀 孫振林 蔣 玲

常 月 程冬陽 韓久敬 劉艷艷

2、逐步完善學校圖書室讀書設備，向廣大師生充分開放。

3、加強圖書室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書熱情。

充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進行宣傳、教育及表揚，積極營造書香校園的良好氛圍。

讀書是幸福的，它需要教師全身心的投入，帶動學生及家長，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書永無止境，它需要日復一日，年復一年的去堅守。讀書是快樂的，讀書是最富有的，讓我們和學生一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。

韓興莊小學

2014年2月25日

第二篇：小學校園讀書節(jié)活動方案

一、活動目標：

1、以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動我校打造書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化，為創(chuàng)建學習型學校而努力。

2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立三小師生新形象。

二、活動主題：讓書香伴我們成長

三、活動口號：

“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。”

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”

四、活動必讀書目和選讀數(shù)目

1、學生必讀書：《三字經(jīng)》（一年級）、《唐詩三百首》（二年級）、《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語》（五、六年級）。

2、選讀書：每人不少于2本。

五、活動安排

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段（3月18日—3月27日）

①成立首屆讀書節(jié)組委會，明確任務（3月18日召開會議）

②3月18——27日宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

③3月28日上午讀書節(jié)開幕式。

第二階段：活動階段（3月28日—4月10日）

重點開展七項活動：

①開展“征集名言，制作書簽”活動：把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。(3月25日每班推薦5張，評比展示)

②各班建立“好書交換站”（班主任負責）：在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

③開展“我與好書共成長”等讀書主題班會，交流讀后感。

④開展中華古詩誦背活動：早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。

⑤家庭讀書樂：建立家庭“小書庫”，開展與父母共讀一本書活動。

⑥紅領巾廣播站：每天推薦一本好書。

⑦書香班級特色活動

第三階段：總結評比階段（4月10日――期末）

1、“讀后感”交流會：通過交流同學們的“讀后感”，評比班、校兩級十佳“讀書之星”（各班2名，校級10班）

2、評選“書香班級”：

六、活動要求及保障措施：

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，向校園網(wǎng)及各級網(wǎng)站及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

3、每個班級要制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，課外活動時除了聽廣播，參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，教導處定期檢查，組織評比。要求教師、學生在校園網(wǎng)站“雛鷹園地”專欄發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學?！?、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠的追求。

第三篇：桃花小學校園讀書節(jié)活動方案

山旺鎮(zhèn)桃花小學校園讀書節(jié)活動方案

一、指導思想：

為了讓每一個學生都“想讀書、愛讀書、會讀書”，打造 “書香班級”、“書香校園”，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，特制定本次讀書節(jié)活動方案。

二、活動主題：

讓讀書成為習慣

讓書香溢滿校園

三、活動口號：

我讀書、我快樂、我成長

四、活動時間：

2016年10月8日—2016年11月11日

五、活動對象 ：

全校教師、學生、部分家長

六、活動目標 ：

1．給孩子提供閱讀體會的交流平臺，給孩子搭建閱讀成果的展示舞臺。

2．通過讀書活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，逐步形成我校特有的“書香校園”特色。

3．通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力，充實文化底蘊，提高綜合素質。讓學生在讀書活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

4．通過開展親子共讀、召開家長會等活動，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。

5．通過開展師生共讀，促進師生關系，更有效提高學生讀書興趣。

七、組織分工：

1．策劃：校長室 教導處

2．環(huán)境布置：開幕式會場布置——美術組

德育處

3．“書香班級”評定小組由校長室、教導處和各學科組長老師組成。

八、讀書領導小組 總負責人：姚永成 組長：劉守軍

徐霞

組員： 所有語文教師

九、活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：宣傳準備階段（2016年10月8日—2016年10月19日）1．發(fā)出桃花小學“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”讀書節(jié)致學生、家長書。

2．利用學校微信號、板報、櫥窗、橫幅、主題班會，開展讀書節(jié)活動主題宣傳，營造書香濃郁的讀書氛圍。

第二階段：活動實施階段（2016年10月20日—2016年11月8日）1．舉行讀書節(jié)開幕式。（1）校長致詞。（2）學生代表發(fā)言。

（3）宣讀倡議書，明確本屆讀書節(jié)活動主題、活動口號。2．創(chuàng)建“書香班級”活動。

各班級要積極創(chuàng)建“書香班級”，并做好以下各項工作。（1）與本班文化相結合，出一期以“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為主題的黑板報，要求版面設計合理、體裁新穎，內容豐富，打造書香班級。

（2）完善班級圖書角的建設。通過開展“獻兩本看百本”活動，使各班級圖書角的讀物不少于100冊。努力營造舒適溫馨的班級書香環(huán)境。

（3）“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”讀書交流活動。

各班級以主題班隊會的形式開展“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”讀書交流活動。指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

（4）每班每周評出三名讀書之星。根據(jù)同學閱讀書籍的表現(xiàn)，完成讀書活動的作業(yè)，評出綜合表現(xiàn)突出的學生授以“讀書之星”稱號，作為活動結束時“讀書之星”參考條件之一。3．讀書節(jié)期間將開展以下比賽活動。

（1）朗誦表演比賽。(主題：祖國在我心中。一～二年級以兒歌、童謠、優(yōu)秀古詩文為主，三、四、五、六年級以詩歌為主。每個班現(xiàn)在自己班里進行比賽，然后選出一人參加學校比賽。)（2）名人名言書簽制作比賽。指導學生把名言警句制作成書簽，激發(fā)學生讀書熱情，每班推薦5張評比展示。（一～二年級參加，由教導處負責）。

（3）“我讀書、我快樂”讀書征文活動。征文要求：讀書征文活動以“我讀書、我快樂”為主題，征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。小學生征文字數(shù)在400字左右。(三、四、五、六年級參加，由教導處負責)（4）“成長的快樂”專題手抄報(三、四、五、六年級參加)和詩配畫（一、二年級參加）比賽。（各班推選優(yōu)秀作品上交，由教導處負責)。

（5）舉辦“快樂從課本來”課本劇表演比賽，師生共同改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書本內容不限）藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成讀者發(fā)自內心、發(fā)自興趣的閱讀。課本劇也可拓展為成語故事（小古文、論語等）表演（一～六年級參加，每個班準備一個節(jié)目，時間控制在5分鐘左右，由教導處負責）

（6）舉辦“主題叢書”知識問答活動。

首先各自班級進行“主題叢書”知識問答，有老師或學生從“主題叢書”上選取有代表性的問題，組成搶答題或是必答題，以小組為單位進行比賽。在班級比賽的基礎上每班選出3-5名學生參加學校比賽，繼而評選“主題叢書”閱讀優(yōu)勝班級和優(yōu)秀學生。

第三階段：成果展示階段（2016年10月9日—11月11日）1．讀書成果展示

（1）優(yōu)秀手抄報、詩配畫展評。（2）優(yōu)秀征文展評。

2．評比校級“讀書之星”，進行嘉獎。

3．評選“書香班級”并表彰。讀書節(jié)各項讀書活動的評比、獲獎情況將作為評比的條件和依據(jù)。

4．讀書節(jié)閉幕式：表彰此次活動中成績突出的班級、學生和教師。

十、活動要求及保障措施

1．學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，要求教師每月讀完一本書，養(yǎng)成每天閱讀書報的習慣。

3．語文老師、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（2）在課程安排上做文章。每周的導讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法，做好好書推薦工作。

（3）在閑散時間上做文章。如早晨、中午，教師組織學生進行閱讀。

（4）在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。4．要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。讓“讀書”成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。

第四篇：實驗小學校園讀書節(jié)活動方案

實驗小學校園讀書節(jié)活動方案

活動宗旨：

為了增強我校學生讀好書、好讀書的積極性，通過讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣, 并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，同時更好地促進學生健全心理的養(yǎng)成，促進學生學習方式的轉變, 促進學生個性特長的和諧發(fā)展。校長室、大隊部決定聯(lián)合舉辦了我校 “書香遐邇,厚德百年”為主題的讀書節(jié)。

活動目標：

1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

活動主題：

“書香遐邇,厚德百年”---我們樂讀、勤讀，讓書香伴我們共同成長?；顒涌谔枺?/p>

益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書活動安排：

第一階段：啟動階段(12月4日---8日)

1、啟動儀式

①舉行“讀書節(jié)”開幕式，各班宣讀倡議書。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生、親子共讀。

2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、讀書角、特色中隊角，讓班級充滿濃濃的書香。

第二階段：活動階段(12月11日----12月29日)

1、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

語文教師每周自定一節(jié)課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

2、一次好書交換活動

以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

3、迎百年校慶征文活動

云和縣實驗小學歷盡百年滄桑，現(xiàn)在新顏色換舊貌，煥發(fā)蓬勃生機。今年是學校的百年慶典，作為縣小人都會為之自豪。讓學生了解學校走過的歷程，激發(fā)

學生對學校的熱愛之情。讓學生都動起筆來，描繪自己熟悉的校園，寫出自己對學校的贊美，對學校的美好未來的祝福和創(chuàng)想。

4、開設“閱讀導航讀課”

語文教師在班級開設閱讀導讀課，每位教師要有教學設計。為學生的課外閱讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，更好的學習，激發(fā)學生讀書的興趣，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

5、低年級開展親子共讀,背誦古詩活動

1——2年級在全班參與的基礎上，以班級為單位舉行詩歌朗誦或故事演講比賽。

6、開展“誦讀經(jīng)典古詩詞和閱讀考級活動

繼續(xù)開展古詩和閱讀考級活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經(jīng)典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！

7、結合班級“特色中隊”

特色中隊建設是班級的亮點，也是學生學習的有效載體。引導學生結合中隊建設，圍繞主題開展讀書活動，讓學生去收集和整理中隊建設的資料，發(fā)揮學生的主動性，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生樂于讀書的習慣。

第三階段，評比總結、閉幕式(12月29日)

1、評比班、校兩級“讀書之星”（各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”，學校進行嘉獎。）

2、表彰優(yōu)秀征文、優(yōu)秀朗誦者、優(yōu)秀手抄報編輯者等。

3、表彰 “書香班級”。

活動要求：

1、學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。

5、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。讓我們共同祝愿校園讀書節(jié)活動順利圓滿，縣小校園將書香四溢，花開滿園！

實驗小學

2006年12月5日

第五篇：校園讀書節(jié)活動方案

希 信 中 心 小 學 第 六 屆

“我讀書，我快樂，我成長！”校園讀書節(jié)活動方案

2014年4月

為激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，讓學生與經(jīng)典為友、與名著為伴；在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，學校將于四月份開展以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的第五屆讀書節(jié)系列活動。

一、指導思想

建設書香校園，為學生成長構建一個理想的文化生態(tài)環(huán)境，進一步推進快樂校園的建設，激發(fā)讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

二、活動目的：

通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長！

1、指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導師生與經(jīng)典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創(chuàng)建學習型學校而努力。

三、活動安排：

讀書活動啟動儀式:第八周國旗下講話（負責人：珊娜)

系列活動之一：“閱讀 修煉 成長”教師讀書交流會

活動時間：4月1日——4月30日

參與對象：全體老師

活動內容：全體教師閱讀《第五十六號教室的奇跡》，并在學校網(wǎng)站上共分享。負責人：燕妮

系列活動之二：年段主題活動

①一年段“親子閱讀”活動：親子共讀書，制作識字卡。每班精選10份識字卡上交學校。將擇日展出。

主要負責人：惠芳老師

②二年段“好書推薦”活動：有五年級及四年級二班每周派一位學生到對應的班級進行推薦（內容適合二年級）。二年段學生共讀推薦的書本，邊讀邊做摘錄，并做成精美的摘錄筆記，將擇日展出。

主要負責人：王華老師

③三年段的：“詩歌朗誦”活動。主要負責人：各班語文老師

④四年段的“好文章共分享”活動。主要負責人：各班語文老師

⑤五年段共讀《水滸傳》：撰寫觀后感。每班挑選5張，4月23日展示。主要負責人：各班語文老師

⑥六年級開展“閱讀綜合知識大比拼 ”活動：先由班級進行比賽，再各班挑選出5名學生參加學校比賽。主要負責人：各班語文老師

⑦課外閱讀活動：本學期，每天中午必須保證學生至少半個小時的閱讀時間，有條件的還可以填寫讀書卡，制作書簽等。

系列活動之三：“沐浴陽光 品味書香”讀書日活動

4月23日讀書日活動安排如下：

上午：8：00—8:30全校經(jīng)典誦讀（內容年段自定）

8:50—9:50全校課外自主讀書

10:10—11:10好書交換（分高、中、低年段進行，負責人：慧蓮 燕珠 惠芳）

午休時間：12:00—13:00精彩影視展播

13:00—14:00午休

下午分年段活動14:00--15:30：

①一二年段：課文朗讀展示

活動地點：體育館

主要負責人：舒婷、小秋（四月五號前制定活動方案發(fā)燕妮郵箱）

②三四年段：參觀五店市

主要負責人：春年、紅梅（負責人自行和參觀地點的管理人員聯(lián)系。）③五年段：《水滸傳》讀書交流會

活動地點：（待定）

主要負責人：美娥（四月五號前制定活動方案發(fā)燕妮郵箱）

④六年段：綜合知識大比拼

活動地點：多媒體教室

主要負責人：王秋月（英咪老師協(xié)助）

下午15:50——16:30 猜燈謎

活動地點：體育館和大操場

主要負責人：曉明、秀容、瑩瑩 冬妮）

注：23日活動一整天，各班的語數(shù)老師、輔導員包班，各種活動要提前做好準備。

閉幕式：

4月30日在國旗下進行，閉幕詞：張燕妮，頒獎：明鳳、珊娜，各班評出5名閱讀之星，4月25日把名單交給燕妮，以便統(tǒng)一打印。

請各負責人要在四月底繳交各自負責的活動計劃、照片及過程性材料到燕妮處（材料要交紙質和電子版。）