第一篇：讀書(shū)會(huì)心得

讀書(shū)會(huì)心得

昨天下午三點(diǎn)半，我們宿舍于柏林園舉行了我們宿舍的讀書(shū)會(huì)，在此之前，我們宿舍內(nèi)部進(jìn)行了周密的組織安排，給宿舍每位成員分配了具體的任務(wù)，每個(gè)人都各司其職，自我認(rèn)為我們宿舍這次讀書(shū)會(huì)還是辦的很成功的。

這次我們宿舍給大家推薦的是敦煌密碼這本書(shū)，它主要講的就是關(guān)于敦煌尋寶奪寶的故事。我們將這本書(shū)分為作者簡(jiǎn)介、敦煌地理位置、敦煌藝術(shù)文化、敦煌紀(jì)實(shí)介紹給大家。使得同學(xué)們對(duì)這本書(shū)所講故事的背景地有了初步的了解，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)這本書(shū)的興趣，使得大家有興趣去閱讀這本書(shū)。最后為了照應(yīng)我們這次讀書(shū)會(huì)的主題，我們特地為這次讀書(shū)會(huì)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲：柏林尋寶。我們事先將我們寫(xiě)好的紙條貼在了柏林園里各個(gè)有特點(diǎn)的地方，然后按照宿舍分發(fā)了線索。隨著開(kāi)始聲的響起，同學(xué)們象離弦的箭一樣沖向了柏林園使的各個(gè)地方，結(jié)果沒(méi)有幾分鐘，同學(xué)們就憑著自己的聰明才智找到了我們事先放置的紙條。在找紙條的過(guò)程中，宿舍內(nèi)的成員各司其職，同學(xué)們緊密配合，充分的表現(xiàn)出了宿舍一條心。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最后302宿舍憑著他們宿舍的團(tuán)結(jié)配合找到了最多的紙條，贏得了最后的大獎(jiǎng)，為了響應(yīng)最近熱播的致青春，我們宿舍特地去蘭村買(mǎi)了同學(xué)中童年記憶中的爽歪歪和AD鈣奶。大家通過(guò)自己的努力，最后都贏得了獎(jiǎng)品，喝著自己贏來(lái)的爽歪歪，同學(xué)們臉上露出了笑容。

這次的讀書(shū)會(huì)，我覺(jué)得尋寶游戲是一個(gè)亮點(diǎn)，它充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)

們的興趣，使得同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑?duì)我們本次讀書(shū)會(huì)的書(shū)有了一定的了解。

通過(guò)這次的讀書(shū)會(huì)不僅使得同學(xué)們品了書(shū)香，而且增進(jìn)了宿舍的友誼，是一舉兩得的好事，通過(guò)這次的讀書(shū)會(huì)我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，而且也學(xué)到了知識(shí)，所以我覺(jué)得這次的讀書(shū)會(huì)非常有意義。

第二篇：讀書(shū)會(huì)心得

讀書(shū)會(huì)心得

莫以善小而不為，這是三國(guó)劉備臨終前給其子劉禪的遺詔中的話，勸勉他不要因?yàn)槭虑樾《缓煤米觯e小成大，也可成大事，這也是我的父親時(shí)常掛在嘴邊教育我的一句話，認(rèn)真讀過(guò)了《把小事做細(xì)，把細(xì)事做透》這本書(shū),更是對(duì)這句話有了深一步的理解。

所有的工作都是由一件件大小事情構(gòu)成的，絕不能因?yàn)槭虑樾【头笱軕?yīng)付或輕視懈怠，只有每個(gè)人都把工作中的小事都做好，我們的醫(yī)院才能有更大的發(fā)展?？v觀醫(yī)院這幾年的發(fā)展，醫(yī)院的業(yè)績(jī)蒸蒸日上，與領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理是密不可分的，做為財(cái)務(wù)科的一員所作的工作本就是瑣碎、繁雜的細(xì)小事務(wù)的重復(fù)但要做好、做細(xì)，必須付出很大的努力，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)從實(shí)際出發(fā)，從大處著想，從小事做起，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做實(shí)、做精。

我們大家知道，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。我們的工作雖然看似簡(jiǎn)單、平凡，但為了我們醫(yī)院今后的發(fā)展，要始終如一地堅(jiān)持在平凡的崗位上做好每一件小事，每一項(xiàng)工作。

杜輝財(cái)務(wù)科

第三篇：讀書(shū)會(huì)心得報(bào)告（精選）

讀書(shū)會(huì)心得報(bào)告

書(shū)名：我的野生動(dòng)物朋友

作者：蒂皮．德格雷Tipp

報(bào)告人：科任 陳心啟

這本書(shū)的書(shū)名是「我的野生動(dòng)物朋友」，作者是蒂皮〃德格雷Tippi，她是法國(guó)女孩，一九九○年出生於非洲納米比亞，現(xiàn)在已是十四歲的少女了；從小跟著拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林野外生活，也因此結(jié)交了許多與眾不同的朋友。她把大象當(dāng)哥哥，和鴕鳥(niǎo)共舞，和獅子同眠，與花豹嬉戲，和狒狒四處爬樹(shù)、換奶瓶喝奶〃〃〃動(dòng)物帶給她歡樂(lè)、驚險(xiǎn)、幻想，以及皮肉之苦。她從來(lái)不害怕，只知道要小心，因?yàn)閯?dòng)物雖然不兇惡，郤很好鬥。

Tippi說(shuō)，這本書(shū)要獻(xiàn)給她的變色龍朋友萊昂的。結(jié)果很意外的，全世界的人都像萊昂一樣愛(ài)上了這本書(shū)?！肝业囊吧鷦?dòng)物朋友」已經(jīng)翻譯成英、德、日、中等文字，在二十九個(gè)國(guó)家發(fā)行，有些版本銷(xiāo)量超過(guò)一百萬(wàn)冊(cè)，成為一本兼具科學(xué)與教育內(nèi)涵的全球銷(xiāo)書(shū)。

Tippi在非洲將近十年，她與非洲土人、野生動(dòng)物一起生活，她的攝影家父母用鏡頭把感人的畫(huà)面記錄下來(lái)。小女孩長(zhǎng)大後，回到巴黎，用照片說(shuō)故事，寫(xiě)了自己在非洲的心情。從Tippi我們看見(jiàn)了人需要親近自然，但親近自然有兩種典型，一種是經(jīng)過(guò)理性思維，想要回到無(wú)羈無(wú)束的生活，進(jìn)入天人合一的境界。另一種是感性而無(wú)為的，生而自然甚至在細(xì)胞裡都天人合一。Tippi屬於後者。她生在非洲、長(zhǎng)在非洲，認(rèn)為自己是非洲人，只是披著白色的皮膚，進(jìn)而認(rèn)為「皮膚的顏色根本不算什麼」，野生動(dòng)物也只是披著和人不同的外表。Tippi回到巴黎後則寫(xiě)道：「生活中，既有幸福，也有倒楣。有時(shí)候，生活又很正常。我們住在納米比亞的日子就是這樣，只擔(dān)心生活得習(xí)不習(xí)慣，從來(lái)沒(méi)有不順心，有時(shí)候過(guò)得還挺幸福。在那兒生活，真棒！」

每一個(gè)人心靈的原鄉(xiāng)都是天人合一的。我們的心靈被封埋太久，人與人之間失去善意，人與動(dòng)物之間失去信任，人與生活之間失去美好，人與自然之間失去溝通〃〃〃〃人幾乎失去了一切，看似一天比一天文明，實(shí)質(zhì)上，精神卻一天比一天耗弱！

Tippi在非洲生活的書(shū)，對(duì)於精神失落的現(xiàn)代人，處處充滿(mǎn)了啟示。不只是帶領(lǐng)我們深入非洲，與野生動(dòng)物相親，也讓我們回歸心靈的原鄉(xiāng)，看到文明尚未建立時(shí)就存在的美好角落。這與泰山卡通一樣，為什麼泰山會(huì)受到大人和小孩的歡迎，人人都嚮往成為泰山，而Tippi終於實(shí)現(xiàn)我們的美夢(mèng)。我初看Tippi的書(shū)，便為之感動(dòng)不已，這麼美好的書(shū)，迫不及待的要與所有的大人和孩子分享，使生活在失樂(lè)園的我們，重新省思生活的意義與價(jià)值。

Tippi說(shuō)「什麼是動(dòng)物之間的愛(ài)呢？我想牠們之間的愛(ài)就是沒(méi)有爭(zhēng)吵，或者確實(shí)不像人類(lèi)那麼爭(zhēng)吵，我不明白為什麼這中間差別那麼大。但是，我又想，那是因?yàn)閯?dòng)物有一點(diǎn)什麼就滿(mǎn)足了，而人類(lèi)總還想得到別的東西?！?/p>

為什麼人人都喜歡嬰兒的臉，因?yàn)闊o(wú)瑕，其實(shí)人可以很單純，也可以很簡(jiǎn)單，只要回轉(zhuǎn)像嬰孩，什麼是回轉(zhuǎn)像嬰孩，就是我們的心思、情感、意志，變?yōu)閱渭?，今天在座的各位，為什麼選擇當(dāng)老師，?大多數(shù)是喜歡孩子的單純，雖然今日我們的社會(huì)充斥著暴力、色情、兇殺等非法事情，但是學(xué)校就是一塊淨(jìng)土，老師為人師表，以身作則，我們必需保有一顆赤子之心，來(lái)教育學(xué)生，閱讀Tippi的書(shū)，讓還有活力的細(xì)胞，偶爾掙脫文明僵硬的外殼吧！

這本書(shū)有許多彩色照片，照片主要拍Tippi和各樣動(dòng)物一起玩耍，和黑人一起生活等等，使整本書(shū)有可看性；文字內(nèi)容由小女孩的口吻來(lái)敍述，讀起來(lái)不會(huì)吃力，且可當(dāng)孩子的枕邊書(shū)，由父母以說(shuō)故事方式說(shuō)給孩子聽(tīng)，又可增加親子關(guān)係，還有各樣的動(dòng)物照片，教育孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物名稱(chēng)的最好材料。書(shū)本一起始先提到Tippi的洋娃娃諾諾，她說(shuō)諾諾很溫柔、很可愛(ài)，是她的朋友，形影不離；我們觀察孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子睡覺(jué)時(shí)或哭鬧時(shí)都需要抓住某樣熟悉的東西，才有安全感。

她告訴我們要想猜出大象來(lái)自什麼地方，有一個(gè)很容易掌握的方法：如果牠來(lái)自非洲，牠的耳朵形狀就像非洲地圖；如果牠來(lái)亞洲，牠的耳朵就像印度地圖。一頭大象的大腦有六公斤重，是我們?nèi)祟?lèi)的四倍。正因?yàn)檫@樣，牠們有很強(qiáng)的記憶力，什麼都懂。牠們的大鼻子裡有五千塊肌肉，因此力大無(wú)比。她還介紹了鱷魚(yú)、斑馬、狒狒、獅子、貓鼬、羚羊、蛇等等動(dòng)物。

她對(duì)種族主義，不喜歡，人們常常為點(diǎn)什麼信仰的問(wèn)題就翻臉，每個(gè)人都想要大家信他們自己的上帝。真蠢！我們有權(quán)信自己想信的上帝嘛！還有呢，種族主義者也不喜歡不同的膚色、不同的語(yǔ)言，甚至頭髮、習(xí)慣不一樣也不行。皮膚的顏色根本不應(yīng)該算什麼。但是要把這些道理跟種族主義者說(shuō)清楚，就沒(méi)輒了，也不能把世界的問(wèn)題都解決了，我們生在這個(gè)地球上也不是為了解決這些問(wèn)題的。如果我們能救出幾個(gè)野生動(dòng)物，那就不錯(cuò)了。同樣的，老師教育學(xué)生，不要鑽研形而上的問(wèn)題，乃要導(dǎo)正學(xué)生的觀念，走正確的路。

在生活中，能有一些驚喜就不錯(cuò)了，即便是一些很小很小的驚喜。要得到驚喜，別忘了觀察那些美的事物就行了。有關(guān)鴕鳥(niǎo)的長(zhǎng)脖子從哪兒來(lái)的小故事；有一次，鴕鳥(niǎo)被一隻烏龜咬住了腦袋，烏龜想把牠拖進(jìn)水裡，但鴕鳥(niǎo)力氣很大，拼命的往上拉，好脫身逃跑。鴕鳥(niǎo)愈拉脖子愈長(zhǎng)。後來(lái)，烏龜累了，就把鴕鳥(niǎo)放了。辨認(rèn)獵豹很容易。獵豹的眼睛兩邊有又粗又黑的毛，像兩行淚水，樣子挺傷心的。牠們不像花豹那麼兇，甚至還可以馴服。人可以跟一棵樹(shù)交朋友，或者跟其他什麼東西交朋友。當(dāng)然，這是想像世界中的事。喜歡一棵樹(shù)想像，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中沒(méi)有這種樹(shù)。一般來(lái)說(shuō)，我們只會(huì)喜歡人或者動(dòng)物，而不會(huì)愛(ài)一株植物。我們喜歡一朵玫瑰，因?yàn)樗?；或者喜歡一棵樹(shù)，因?yàn)樗蓯?ài)。說(shuō)樹(shù)可愛(ài)當(dāng)然是想像了。而動(dòng)物呢，牠們確確實(shí)實(shí)是可愛(ài)。

內(nèi)容有許多啟示與啟發(fā)，作者已與動(dòng)物成為好朋友，也知道動(dòng)物的習(xí)性，在人與人間，也需要良性溝通，才能交心、談心，才不陌生，教育學(xué)生也要因材施教，了解學(xué)生的性格，需要時(shí)間、耐心、愛(ài)心，如此好書(shū)，建議各位推薦家長(zhǎng)及學(xué)生閱讀。

第四篇：黨校讀書(shū)會(huì)讀書(shū)心得報(bào)告

黨校讀書(shū)會(huì)讀書(shū)心得 讀書(shū)心得

張維潑-14級(jí)-紡織與服裝工程學(xué)院-紡織類(lèi)

不能感觸過(guò)去，怎么獲得騰飛的翅膀？歷史是一筆巨大的遺產(chǎn)，然而歷史卻又是如此神秘，而揭開(kāi)歷史的面紗則如單身已久的小伙子見(jiàn)到一見(jiàn)如故的小姑娘一般今人激動(dòng)。站在21世紀(jì)，回顧歷史，更確切的說(shuō)，回顧共產(chǎn)黨所經(jīng)歷的歷史，確乎有一股刺涼之風(fēng)襲上脊梁。歷史是興衰，也是命運(yùn)?；蛟S至死也不愿意面對(duì)失敗或者說(shuō)不明白自己為什么失敗的蔣介石，只是不愿意面對(duì)而今的落魄。然而誰(shuí)又能說(shuō)共產(chǎn)黨是占了時(shí)代的便宜呢？共產(chǎn)黨曾經(jīng)是如此的渺小而力微，蔣中正第一次發(fā)動(dòng)圍剿時(shí)，他是如此的鄭重卻又何等的輕蔑。然而隨著失敗來(lái)襲，遇敗越戰(zhàn)的他，接連發(fā)動(dòng)了第二次，第三次，以至于第5次圍剿，最后或者說(shuō)他成功了，也或者說(shuō)他失敗了，他成功地把共產(chǎn)黨中央指揮中心和紅軍趕離了中央革命根據(jù)地，卻也逼火了這頭雄獅。他不會(huì)料想曾經(jīng)視之為草芥的共產(chǎn)黨會(huì)發(fā)動(dòng)一場(chǎng)震驚世界并且改變命運(yùn)的長(zhǎng)征?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑??”，長(zhǎng)征之旅見(jiàn)證了紅軍的艱難歷程，而它又從某個(gè)角度反映了共產(chǎn)黨由1927年成立到1949年最終領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)的艱難旅程。然而，不得不說(shuō)，共產(chǎn)黨因運(yùn)而生，同時(shí)又為歷史而選擇，各種巧合使得共產(chǎn)黨得以生存而發(fā)展以至最終成功領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)新歷程。

正所謂時(shí)事造人，因?yàn)槊珴蓶|以其絕對(duì)的自覺(jué)走到了歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，才得以乘上這艘歷史的大船。然而誰(shuí)又能說(shuō)蔣介石沒(méi)登上船呢？都是以筆桿子到槍桿子而起家，都創(chuàng)造了各自政黨的輝煌歷史。從這個(gè)角度來(lái)看，蔣介石亦然是成功的，然后在歷史命運(yùn)面前，個(gè)人命運(yùn)便只有在周易八卦面前誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀史使人明智。我從哪里來(lái)?要到哪里去？所問(wèn)像生命一樣久遠(yuǎn)和古老，千古不變的疑問(wèn)困擾了許多人?；蛟S唯有像唐三藏那般悟透塵世的人，才能坦然的說(shuō)出“貧僧來(lái)自東土大唐，要往西天取決?！睔v史因?yàn)轱柡?jīng)歷而苦澀難讀，而《苦難輝煌》恰恰以其具有散文般欣賞的文字向我們敘述了那段人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，歷史事件犬牙交錯(cuò)，是非對(duì)錯(cuò)翻云覆雨的歷史。感謝這本書(shū)，帶給我思想的碰撞，留給我冥思的空間。

第五篇：滎陽(yáng)市領(lǐng)導(dǎo)干部公益讀書(shū)會(huì)心得分享

教 學(xué) 科 研 工 作 簡(jiǎn) 報(bào)

第2期（總第2期）

滎陽(yáng)黨校社會(huì)教育科簽發(fā)人：王天奇

滎陽(yáng)市領(lǐng)導(dǎo)干部公益讀書(shū)會(huì)舉行心得分享會(huì)

2013年5月31日晚社會(huì)教育科組織學(xué)員20余人在黨校第一會(huì)議室舉行心得分享會(huì)。本次活動(dòng)由組織部干部科科長(zhǎng)趙紅星主持，大致分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行。第一時(shí)段由黨校副校長(zhǎng)王天奇對(duì)本期所講內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。他指出，讀書(shū)會(huì)從3月24日至5月24日歷經(jīng)兩個(gè)月分10次，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)〃學(xué)而篇》16章內(nèi)容。《學(xué)而篇》主要是談學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)事，做到人不知而不慍，做到學(xué)而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)、嚴(yán)格要求自己。第二時(shí)段要求每位學(xué)員按次序分享二至三句論語(yǔ)。分享會(huì)在溫馨和諧的氛圍中進(jìn)行，每位學(xué)員結(jié)合自身學(xué)習(xí)感悟，對(duì)照布臵的作業(yè)，深入交流分享了對(duì)《學(xué)而篇》的認(rèn)識(shí)體會(huì)和在實(shí)際工作中的啟發(fā)運(yùn)用。大家認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)、讀背知識(shí)，學(xué)習(xí)主要還在于學(xué)孝、悌、忠、信；學(xué)謹(jǐn)、敬、愛(ài)、仁；學(xué)溫、良、恭、儉、讓以及學(xué)做人、做事、做學(xué)問(wèn)。大家明白，學(xué)習(xí)的次序是：首孝悌，次見(jiàn)聞。學(xué)習(xí)的方法是：習(xí)和行。學(xué)習(xí)知識(shí)要時(shí)常溫習(xí)，并且要把學(xué)到的知識(shí)用之于實(shí)踐，發(fā)展成自己的技能。學(xué)習(xí)的目的是：不亦說(shuō)乎！不知不覺(jué)，大家在討論中獲得了快樂(lè)！

最后，組織部干部科科長(zhǎng)趙紅星對(duì)此次心得分享會(huì)進(jìn)行了

總結(jié)。趙科長(zhǎng)對(duì)學(xué)員在分享會(huì)上的發(fā)言表示肯定，他說(shuō)，我們學(xué)習(xí)經(jīng)典要以“讀書(shū)明理，切己省身”為目的，努力將經(jīng)典閱讀與自己的身心修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。要敢于直面古人的教悔，反省自己的生活，體會(huì)經(jīng)典的道理，進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)中去。

（撰稿人：劉小勇）

報(bào)：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員送：各科室長(zhǎng)（主任）及各科室2013年6月3日印發(fā)16份（內(nèi)部資料，注意保存）