第一篇：六年級試卷

一、積累運(yùn)用。33分

1、拼音廣角------認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。55分

hóubǐngzhàngshúzhòu

諸（）（）報(bào)拐（）（）練()語

2、一字千金------寫出“好”字在不同語境中的意思。2分

心情好（）態(tài)度好（）天氣好（）身體好（）

3、笑口常開------請寫出以“笑”字結(jié)尾的四字詞語。2分

___________笑____________笑_____________笑_____________笑

4、對號入座------填成語猜人物。2+1+2

大（）神通火眼金（）明察秋（）騰云（）霧

Ａ、成語，你想到了誰？_____________1分

Ｂ、你能再寫四個(gè)與他相關(guān)的成語嗎？2 分

__________________________________________________________________

5、牽線搭橋------用直線搭配相關(guān)的事物、人物。4分

芝麻開門神舟五號魯迅《聊齋志異》

孫悟空拔毛變猢猻電腦密碼冰心《駱駝祥子》

嫦娥奔月的傳說三峽大壩老舍《繁星·春水》

高峽出平湖克隆技術(shù)蒲松齡《朝花夕拾》

6、句子迷宮------按要求寫句子。1+2+2+1

（1）快樂是件奇怪的東西，________________________，自己得到的也越多。（把句子補(bǔ)充完整。）1分

（2）唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！保ǜ臑椴挥靡柕木渥樱馑疾蛔?。）________________________________________________________________1分

（3）修改病句。

做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。1分

7、毛遂自薦------英雄人物我來演。2分

《三國演義》塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機(jī)會(huì)讓你來演一個(gè)角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對這個(gè)人物的認(rèn)識喲。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8、鳥入古詩。2分

（1）西塞山前（）飛，桃花流水鱖魚肥。

（2）泥融飛（），沙暖睡（）。

（4）千里（）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。

（5）兩個(gè)（）鳴翠柳，一行（）上青天。

9、課文傳真。7分

1、《孫悟空三打白骨精》一文中妖精三次分別裝扮成__________、__________、____________，但都被孫悟空識破了。我從中認(rèn)識______________的孫悟空，也知道了白骨精的詭計(jì)多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如______________的______________，______________的______________。4分

2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”這是我國古典文學(xué)名著《________》的開卷詩。1分

3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首《如夢令》，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，___________________。知否，知否，_________________?！边€要會(huì)想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_________________。”我不禁想到志南的一句詩：“沾衣欲濕杏花雨，________________。

”2分

（一）《螳螂捕蟬》節(jié)選12分

少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”吳王夸獎(jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”

少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。

1、這段文字選自課文《螳螂捕蟬》，后來這個(gè)寓言故事演變成一句成語：

_____________________________，告訴我們__________________________

___________________________________________________________。3分

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。3+2分

蟬眼前的利益是_____________，身后的禍患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的禍患是_______________；黃雀眼前的利益是____________，身后的禍患是_________________。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧_____________________，不顧_______

__________________。

3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分

____________________________________________________________________

4、你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。2分

_____________________________________________________________________

（二）好讀書25分 ①因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。

②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。

③讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（）看了，（）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。

④試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。

⑤讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。

⑥書給予人們的實(shí)在太多，誰可不讀書？

1、給加點(diǎn)的字注音。3分

愜意_______諄諄教導(dǎo)_______給予_______

2、文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是___________。請寫三個(gè)它的反義詞：________________________

____________。4分

3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”想想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思？3分

（1）“讀書好”的意思：______________________________________

（2）“好讀書”的意思：______________________________________

（3）“讀好書”的意思：______________________________________

4、把文中括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。2分

5、聯(lián)系上下文理解詞語。4分

樂此不疲：___________________________________________________

潛移默化：___________________________________________________

4、⑥內(nèi)容換一種說法，意思不變。2分

___________________________________________________________

6、如果家長認(rèn)為讀課外書會(huì)影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通？3分

___________________________________________________________

___________________________________________________________

7、仔細(xì)閱讀第⑤段中畫橫線的句子，注意加點(diǎn)的詞，接下去再寫一句。2分

___________________________________________________________

___________________________________________________________

三、習(xí)作擂臺。30分

讀下面短文的開頭，開展想象，續(xù)寫下文?？凑l寫得更精彩！

豬八戒辦學(xué)

唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來，在長安城引起了極大的轟動(dòng)。大伙兒對他們的成功十分羨慕，也想從他們那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，提議辦一所取經(jīng)學(xué)校。當(dāng)時(shí)，唐僧、孫悟空、沙僧已調(diào)往其他部門任要職，于是推薦了最佳人選豬八戒擔(dān)任校長，請他主講師徒四人歷經(jīng)磨難、取得真經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。開學(xué)典禮那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺……

第二篇：六年級試卷

1、白樺四周徜徉著珊珊來遲的朝霞。（）

2、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是無數(shù)的明星。（）

一、看拼音，寫詞語，要正確、美觀。（10分）

3、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）zhuīdào xiū kuì kě s?u wǎn lián duō duō bí r?n

（）（）（）（）（）

六、請給下面說法正確的句子打上“√”，錯(cuò)誤的句子打“×”。chuō zài quàn gǔ ju? zhù xuàn yào biǎo hú shí máo

1、《少年閏土》選在魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。（）（）（）（）（）（）（）

2、《我的伯父魯迅先生》是一篇紀(jì)念性的文章。（）shēn ào xiáng xì shì shì cì wai bǎo jīng fēng shuāng

3、《我的伯父魯迅先生》一文的第一部分和最后幾個(gè)部分是因果關(guān)系，第一部分是()()()()()

（）chù sheng tuán jù dī wēi zhāng guān lǐdài hú lún tūn zǎo 因，后面幾個(gè)部分是果。

“孤村落日殘霞”的下一句是“一點(diǎn)飛鴻影下”。（）()()()()()4、5、《天凈沙·秋》是元代散曲家馬致遠(yuǎn)描寫秋景的一首小令。（）

二、下列詞語中書寫完全正確的一組是：（）2分

6、魯迅先生原名周樹人，他曾發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇文言小說《狂人日記》。A 匆匆忙忙 牛毛細(xì)雨 北風(fēng)怒號 大病新俞

（）B 紛至沓來 失聲痛哭 飽經(jīng)風(fēng)霜 恍然大悟

7、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！闭囚斞赶壬簧膶懻?，詩句中魯迅自C 雨雪霏霏 潤物無聲 珊珊來遲 白雪皚皚

稱甘做所有小孩子的牛。（）

8、我國是一個(gè)詩歌的國度，古時(shí)候就曾經(jīng)涌現(xiàn)了許多偉大的詩人，如李白、杜甫、三、在正確的讀音下劃“ ”。

郭沫若等。（）

1、在我們家，正（zhēng zhang）月里供（g?ng gōng）祖像，供（gōng g?ng）

9、辛棄疾在“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”一句中運(yùn)用了對仗的修辭手法。（）品很多，祭器很講究。

10、《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》是兩首現(xiàn)代詩，詩中充滿了豐富的想象。（）

2、我知道他和我仿佛（f? fú）年紀(jì)，閏五月生的，五行（xíng háng）缺土，起

名叫閏土，他的父親十分愛他，還在佛（f? fú）前許下愿心，給他配上明晃晃（hu

七、把下面的句子換一種說法，不改變其原來的意思。àng huǎng）的銀項(xiàng)圈（quān juàn）。

1、我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車走在路上跑呢？

3、劉備心中難舍（sha shě）諸葛亮這樣的人才，于是三次到諸葛亮住的草舍（sh

改為陳述句： a shě），請諸葛亮出山。

2、用修改符號修改病句。

春天的花壇里，百花盛開，有粉紅的桃花，碧綠的荷花，金黃的菊花??

四、根據(jù)意思寫成語 4分

1、姓張的帽子戴在了姓李的頭上。比喻弄錯(cuò)了對象。（）

八、把詞語補(bǔ)充完整（7分）

2、形容經(jīng)歷了很多的艱難困苦，（）

張()李()囫圇()()()然大()三()半()

3、形容經(jīng)歷過很多艱苦困難。（）

()經(jīng)風(fēng)()()聲()哭

難以()受

接連不()

4、形容猖狂兇惡的樣子。（）

九、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

5、形容想法離奇，不切實(shí)際。（）

安靜 清靜 恬靜 幽靜

6、形容待人非常細(xì)心周到。（）

在一個(gè)（）的夜晚，一個(gè)小姑娘坐在一間（）的小屋里，（）的月光透過窗子照進(jìn)來，照在小姑娘（）的臉上。

五、選擇正確的修辭手法，把相應(yīng)的序號填在括號里。

十、按要求造句（3分）A 比喻 B擬人 C對偶 D夸張

根據(jù)不同的意思用“滔滔不絕”造句，并且兩句至少用到逗號，問號，感嘆號這三 六年級上冊語文第五、六單元質(zhì)量檢測卷

種不同的標(biāo)點(diǎn)。

十五、按原文填空，并回答問題。形容波浪滾滾。

1、天空中掛著，下面是海邊的沙地，都種著 的

________________________________________________________________________

西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶，手捏，向形容說話象流水一樣連續(xù)不斷。

________________________________________________________________________ 一匹猹盡力地刺去。那猹卻，反從 逃走了。用“凝聚”和“傾注”寫一句贊美老師的話。

2、這一段描寫中通過 和 的描寫，刻畫了一個(gè) ________________________________________________________________________ 的少年閏土形象。

十一、想一想，這些廣告好在哪兒。（2分）

十六、課內(nèi)閱讀。

莊重一身，吉祥一生??（莊吉西服）穿奧康，走四方??（奧康皮鞋）

1、《我們?nèi)タ春！?、《爸爸的鼾聲》、《致老鼠》這三首詩都是 詩。你能嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！

“毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫”這節(jié)詩運(yùn)商品名稱：______________廣告創(chuàng)意詞：____________________________________

2、十二、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病用了 修辭。

少掙了很多錢”。父母接到信后，用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號來停頓，結(jié)果一個(gè)笑一個(gè)哭。

3、“明月別枝驚鵲”中的“別枝驚鵲”意思讀了后笑了，是因?yàn)檫@么讀： ___________________________，讀了后哭了，是因

是。為這么讀：______________________。（2分）

4、四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

十三、發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子。

①春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，“四周黑洞洞的”意思是。撒向田野；她 __________________________________________________________?！芭霰凇敝?。②“A”是一座金字塔，“D”是一把豎琴，“0”是__________________，“S”是

這句話的意思：。

__________________________。（2分）

這句是 句，改為陳述句：。

五、根據(jù)提供的口語交際情境做題。（2分）

這段話表現(xiàn)了魯迅 的精神。小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！?/p>

5、我們沙地上，下了雪，我 一塊空地來，用短棒 起一個(gè)大竹匾，秕⑴你聽出了劉阿姨說話的意思是：_________________________________________。谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只，那鳥雀就 竹匾下⑵如果你是李小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：__________________________________。

了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背??

十四、日積月累。

1、魯迅原名，字豫才，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。⑴填寫文段中所缺的詞。文中所填的詞語都是表示 的詞，從中看出閏他有一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言是。土。

2、《春夜喜雨》中描寫詩人猜測雨后情景的詩句⑵文段詳細(xì)地?cái)⑹隽?的過程。⑶最后一句話后面的省略號表是。

示。

3、從你積累的古詩中選擇描寫春、夏、秋、冬的詩句，寫下來。

春：

。

夏：。

6、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)秋：。歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的冬：。

事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。⑴“閏土的心里有無窮無盡的希奇的事”，這說明（）A閏土有許多是心事。B 閏土知識豐富，見多識廣。C閏土心情復(fù)雜，見多識廣。D閏土思維怪異，與正常人不一樣。

⑵”他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！边@句話的意思是（）

A魯迅家的墻很高。B 他們的家長管得很嚴(yán)，不許他們出去玩。C 說明他們不能廣泛接觸社會(huì)，見識很少。D說明他們視力不好，只能看見高墻上的四角天空。

⑶這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）

A對閏土見多識廣，知識豐富的贊嘆。（）B表達(dá)了“我”對農(nóng)村生活的向往之情。（）

C表達(dá)了“我”對閏土生活的嫉妒之情。（）D表達(dá)了“我”對深宅大院生活的厭倦。（）

十一、綜合性學(xué)習(xí)小盤點(diǎn)。8分

1、在“輕叩詩歌的大門”單元學(xué)習(xí)中，我們班級開展的活動(dòng)有：、、、。我要把最喜愛的詩歌推薦給大家。

詩歌的題目： 作者：

推薦理由：。

七、閱讀

（一）(23分)有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候，每到周末，我們姐妹總要輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談

起《水滸傳》里的故事人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。

有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是只有一點(diǎn)不像。”

“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f。

“你不知道?！辈该嗣约旱谋亲?，笑著說，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”

“那怎么──”

“可是到后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?/p>

“碰壁？”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

“哦！”原來如此。我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，有趣，也是事實(shí)。怪不得您把鼻子碰扁了?！?/p>

在座的人都哈哈大笑起來。

1．《我的伯父魯迅先生》是一篇寫__的文章.通過作者回憶的四件事___________________________________________________________________________,說明魯迅是個(gè)____________________的人,表現(xiàn)了作者_(dá)_________________的思想感情.3分 2．解釋詞語：2分 囫圇吞棗： 張冠李戴：

3．聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受.6分⑴文中“這句話”指:“___________________”

⑵這句話表面在夸自己,實(shí)際上是_____________________________________.3

⑶這句話體現(xiàn)了______________________________________________________.⑷從此以后,我_________________.這說明______________________________.⑸“我”聽了這句話,為什么比挨打挨罵還難受?

4.作者回憶了這個(gè)小故事是想說明什么? 從談“碰壁”這件事中，你體會(huì)到什么？

(二)麗莎可能會(huì)死？羅伯特聽了禁不住打了個(gè)hán zhàn（）。要是麗莎死了，豈不是永遠(yuǎn)見不到她了嗎？呃，天哪！麗莎，你不能死，不能死，絕不能死！羅伯特摸了摸褲子口袋，深深地吸了一口氣，三步兩步?jīng)_到講臺前，把錢全部掏出來。他把錢交給尤金太太，說：“給麗莎治病?！?/p>

哦 老師愣了一下 最好先回去跟你媽媽shāng liang()一下 “我媽媽不知道我有這么多錢。這些錢??都是??都是??我存著要買戰(zhàn)斗機(jī)用的?！绷_伯特一提到戰(zhàn)斗機(jī)就想哭。8.根據(jù)拼音寫出詞語。2分

9.文中的畫線部分是對羅伯特的________描寫，反映了____________________________________________________________。2分 10.文中省略號的作用是__________________。2分 11.請為選文第二段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2分 12.讀了短文，你想對羅伯特說什么呢？2分

（三）課外閱讀 撐傘的女孩(12分)南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶

路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。

雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。

我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她兩寫個(gè)帶路歌吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

1、給下面的字選出正確的讀音，畫上“√”號。（1分）打量（liáng lìàng）興（xīng xìng）旺

2、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過來。＿＿＿改＿＿＿。（1分）

3、從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

4、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄福撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸爸埔恕痹谖闹兄福撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。（2分）

5、文中說兩位女孩很“木訥”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

6、從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？_____________________

_____________________________________。（2分）

7、請你也為帶路的小女孩編一首《帶路歌》（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

第三篇：六年級試卷

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六年級小學(xué)數(shù)學(xué)期末試卷

（滿分：100分，時(shí)間： 90分鐘）

一、填補(bǔ)天窗（每小題2分，共20分）

1、10÷（）＝（）＝25%＝4：（）＝（）（填小數(shù)）

2、由4個(gè)億，2個(gè)百萬，5個(gè)千，7個(gè)一組成的數(shù)寫作：（），省略“億”后面的尾數(shù)約是（）。

3、有4雙不同顏色的手套，至少拿只手套才能保證兩只手套是成對的。

4、0.25：1.25的最簡整數(shù)比是（），比值是（）。

5、一件棉襖打八折后的售價(jià)是128元，原價(jià)（）元。6、40克鹽溶解在500克水中，鹽和鹽水的比是（）。

7、王明有a 枝鉛筆，劉紅的鉛筆比王明的2倍多3枝，劉紅（）枝。

8、在5：3+15：9這個(gè)比例中，如果內(nèi)項(xiàng)15增加5，外項(xiàng)9應(yīng)增加（），才使比例的1大小不變。

9、一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后，得數(shù)比原數(shù)小9.99，原來這個(gè)數(shù)是（）。

10、把一個(gè)長3米的圓柱體切成兩個(gè)小圓柱，表面積增加1.2平方米，這個(gè)圓柱的體積是（）。

二、明辨是非（每小題2分，共10分）

1、圓錐體積是圓柱體積的13（）

2、正方形的周長和邊長不成比例（）3、1千克的38 和3千克的 一樣重。（）

4、4.15小時(shí)是4小時(shí)15分

（）5、2004年的2月份只有28天。

（）

三、精挑細(xì)選（每小題2分，共10分）

1、下列各式中，是方程的是（）A、5+X＝7.5B、5+X>7.5C、5+2.5＝7.52、不但可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示數(shù)量增減變化情況，應(yīng)選用（）統(tǒng)計(jì)圖。

A、條形B、折線C、扇形

3、甲數(shù)的13等于乙數(shù)的25%，甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）

A、1

3B、4：3C、3：

44、把一個(gè)圓柱體削成一個(gè)最大的圓錐體，削去部分的體積是圓錐體積的（）

A、2倍

B、13C、235、如果8：A＝7：B，那么A：B＝（）

A、8：7B、7：8C1：8

四、計(jì)算題（28分）

1、直接寫得數(shù)（10分）

1.25×8＝7÷10＝

35＝78-0.8＝

0.87%×100＝73 ×0.9＝3551＝6+

4＝

0.09+99×0.09＝23×5÷×5＝

2、能簡便的要簡便（12分）

1.25×32×8(11

12?3?

4)?1

2[(13?14)?2]?34

54?1533、解比例（6分）

x10.8?.6

8:5?20:x

五、文字題（6分）

3.75減去的差比某數(shù)的3倍少20，求某數(shù)？

12與 1的差除它們的和，商是多少？

六、應(yīng)用題（共26分）

1、商店賣水果，第一天賣了300千克，第二天賣的比第一天多

1，第二天

賣了多少千克？（5分）

2、一個(gè)圓錐形沙堆，高是1.5米，底面半徑是3米，每立方米沙約重1.8

噸，這堆沙重多少呢？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）（5分）

3、在比例尺是1：30000000的地圖上，量得甲、乙兩地之間的航線長4.5厘米，在比例尺是1：250000000的地圖上，甲、乙兩地之間的航線長多少厘米？（5分）

4、鋪一間教室，用邊長為4分米的方磚需要450塊，如果改用邊長為3分米的方磚，需要多少塊？（用比例知識解答）（5分）

5、用一根長24dm的鐵絲做一個(gè)長方形框架，使它的長、寬、高的比是5：4：3，在這個(gè)長方體框架外面糊一層紙，至少需要多少平方分米的紙？它的體積是多少立方分米？（6分）

六年級小學(xué)語文期末試卷

（滿分：100分，時(shí)間：90分鐘）

?

一、根據(jù)音節(jié)，填字組詞。（1+1+1+1+1+1＝5）?jié浩（）直（）了當(dāng)敏（）（）局用之不（）廉（）????

二、成語是祖國語言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測測自己（2+2+2+2＝8）???寫出有關(guān)花草樹木的成語：（）（）：?寫出AABC式成語：（）（）名寫出四個(gè)字中帶有一對反義詞的成語：（）姓線??（）? 寫出形容合作的四字詞語：（）??（）?

三、在下列句子的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語（2+2+2＝6）??A、（）工作很忙，王叔叔（）堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。B、他（）會(huì)駕駛汽車，（）會(huì)修理汽車。??訂C、我們（）在這里做無謂的爭執(zhí)，（）去做更深入的調(diào)查。

四、用“大方”造三個(gè)句子。（2+2+2＝6）?? ：?①大方：（對財(cái)物不計(jì)劃，不吝嗇）級?②大方：（舉止自然，不拘束）班③大方：（不俗氣）???

五、把下列相關(guān)的信息，用線連起來（2+2+2+2＝8）? 元于謙要留清白在人間明陸游家祭無忘告乃翁?裝?清鄭燮千磨萬擊還堅(jiān)勁? 宋王冕只留清氣滿乾坤

六、人物回放（1+1+1+1+1＝5）??? 本學(xué)期中我們認(rèn)識了不少個(gè)性鮮明的人物，如（）的居里夫人；?（）的湯姆·索亞；（）的李大釗；??：?（）的魯濱孫；（）的周總理。校?

七、同學(xué)們，在小學(xué)的六年中，你們看了不少的課外書，真為你感到高興，學(xué)?因?yàn)槟銈冇址e累了不少的知識，看看下面的題目會(huì)做嗎？（1+1+1+1＝4）

1、李逵這一形象出自（）

A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）

A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象

C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象

3、下面哪個(gè)故事不是三國故事（）A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請罪

4、下面哪篇文章不是老舍寫的（）A、《養(yǎng)花》B、《北京的春節(jié)》C、《匆匆》D、《貓》

八、啄木鳥醫(yī)生來治病了（2+2+2+2+2＝10）

1、這里將來綠化以后，一定會(huì)更美的。

2、少年宮展覽室里展出了創(chuàng)作的描繪同學(xué)們春天的圖畫。

3、公園設(shè)立了兩個(gè)國外援進(jìn)了游樂項(xiàng)目。

4、我一進(jìn)公園，就聞到一陣誘人的花香撲鼻而來。

5、我們要用實(shí)際行動(dòng)貫徹推廣普通話的號召。

九、精彩語錄（2+2＝4）1、寫出兩條贊美老師的名人名言。2、你能寫出一條孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言嗎，并試著說說你對它的理解。

十、閱讀與思考 傘的故事 看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能

有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里

便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織

了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼

睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即

打開了印花bāo fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。

漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親

就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。（3+2+2+2+5＝14）

1、文中的拼音處是什么詞語，仔細(xì)拼拼加上聲調(diào)，并把這些詞寫在后面括號里。

（）（）（）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。沉思良久：欣喜之余：

3、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

4、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中”黃油布似的臉"說明這句話表達(dá)了“我”

5、文章開頭運(yùn)用了要概括事件的敘述順序：急切盼傘→→→

十一、真情表達(dá)（30分）

根據(jù)下面所給的短語，發(fā)揮你的想象力，串編一個(gè)好聽的故事，字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

第四篇：六年級試卷

2007-2008學(xué)第一學(xué)期

六年級語文期中試題得分：

（總分：100分 測試時(shí)間：100分鐘）

一、看拼音，寫詞語。（10分）

núyìhūn yōngyìng chóudiān bǒyā què wú shēng

（）（）（）（）（）

zhì xùlàzhúróng qiàzhēng zháchén zhōng mù gǔ

（）（）（）（）（）

二、讀下面的一段話，用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）

走進(jìn)森林，空氣格外（）。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠(yuǎn)處流

去，匯成了一條（）的小溪。我們喝著（）的泉水，聽著（）的鳥叫聲，真是心曠神怡。

三、選擇合適的答案，將序號填在括號里。(4分)

1．()期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。

A．鄰近B.臨近C.靠近

2．流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛()了。

A．溶化B．融化C．熔化

3．下列與滿族有關(guān)的是()。

A．潑水節(jié)B．婦女多喜歡穿旗袍C．竹筒飯

4．“華山自古一條道”是說()。

A．華山陡難以攀登B．華山險(xiǎn)不易攀登C．解決問題只有一種方法

四、句子練習(xí)。（10分）

1、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號，小新感到心驚肉跳。

改成反問句：

2、天氣太熱了，簡直叫人受不住。

改成夸張句：

3、我只有用勞動(dòng)來解決饑餓的威脅。

改成雙重否定句：

4、造句。運(yùn)氣（yùn qì）……（yùn qi）……

5、選用合適的關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并成一句話。

秦國不敢侵犯趙國。我們趙國武有廉頗，文有藺相如。

6、仿寫句子。

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。

我原想捧起一簇浪花，你卻給了我。

我原想，你卻給了我。

五、用符號修改下面一段話。（4分）

我非常喜歡酷愛書法，無論是剛強(qiáng)有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷，它們對我都有著特殊的感情。我即使一有時(shí)間，就揮毫煉筆，以成為我生命中必不可少的內(nèi)容。

六、按課文內(nèi)容填空。（17分）

1、船長哈爾威，一個(gè)手勢，一句話，隨著輪船一起。人們透過的薄霧，凝視著大海。

本文的作者是，他是國文學(xué)史上最偉大的作家之一，其代表作有、等。

2、即從，便下。這首詩是代大詩人的名作，被譽(yù)為“”，最能表達(dá)詩人強(qiáng)烈愛國情懷的詩句

是：。請?jiān)賹憙删溥@樣的詩句：①。

②。

3、每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，使人。

4、通過近階段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了的肖邦，的夏洛蒂，的廉頗，的霍金。其中，我最欽佩的是，因

為。

5、如果讓你乘上時(shí)光快車，面對面采訪玄奘，你最想問他哪兩個(gè)問題：

七、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（21分）

（一）生命的林子（節(jié)選）（6分）

有人勸玄奘說“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì)很快顯露出來?！?/p>

①文中的“水深”是指，“龍多”是指。

②由“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺”，你聯(lián)想到文中

這些詞語。

③“集納了天下許多名僧”可以用___這個(gè)詞語來形容?！安湃A便會(huì)很

快顯露出來”可以用____這個(gè)成語來形容。

（二）購買上帝的男孩（15分）

①一個(gè)年僅六歲的小男孩（拿著捏著握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。

②天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干

嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫

養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

③老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：

“。”

④邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院一進(jìn)病房他就開心地叫嚷道叔叔我把上帝買回來了您很快就會(huì)好起來的⑤幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

⑥帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。

⑦帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。

⑧后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”

1、結(jié)合上下文解釋詞語的意思。（1分）

喜出望外：______________________

2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）

3.在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話。（2分）

4、劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。（2分）

5、認(rèn)真閱讀短文，理解后填空。（3分）

（1）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說

（2）你認(rèn)為“真正的上帝”指的是

（3）你認(rèn)為最后一段中橫線應(yīng)該填的詞語是和。

6、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)

_______________、_______________的孩子；老頭是一個(gè)___________的人。（2分）

7、讀了短文，你一定有很深的感受吧？用一兩句話寫下來。（2分）

8、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語。（1分）

例：愛心可以讓死神望而卻步。

2008-2009六年級語文上冊期末測試卷

一、那些是整體認(rèn)讀音節(jié)？找出來化上橫線。

Zhen zhi qi liang ying er mi lu yue liang huan yuan

二、看拼音寫漢字

jing mihong kaomeng longhu lun tun zao

（）（）（）（）

kui wuke soutao zuibao jing feng shuang

（）（）（）（）（）

三、組詞

祥（）躁（）練（）?。ǎ?/p>

詳（）燥（）煉（）怨（）

四、按要求改寫句子

1、五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句）

2、陽光撫摸著大地（擴(kuò)句，兩處以上）

3、魯迅的家鄉(xiāng)是浙江紹興人。（修改病句）

4、她自己也不知道為什么這樣做。她覺得非這樣做不可。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

5、字典是我們的良師益友。（改成反問句）

五、填空

雕（）畫（）不落（）（）（）高和（）

張（）李（）響（）行（）（）不安（）

橫眉冷對千夫指。

造物無言卻有請。，不知云與我俱東。

六、與詩同行

1、通過《輕扣詩歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)，我知道了我國是一個(gè) 的國度。最早的詩歌總集是，認(rèn)識了、等中國的偉大詩人，還閱讀了、等其他國家偉大詩人的詩篇。

2、按要求填寫詩句——古詩應(yīng)用

有的同學(xué)學(xué)習(xí)不用心時(shí)，應(yīng)該對他說：。

用餐時(shí)，有的同學(xué)浪費(fèi)飯菜，應(yīng)該對他說：。

因工作需要，有很多人過年過節(jié)不能回家團(tuán)聚，他們會(huì)對家里人說：。

3、你也來做個(gè)小詩人，施展你的才華，運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法將詩歌補(bǔ)充完整。大膽寫吧！

夢想

種子在凍土里

夢想著春天。

它夢見——

自己舒展著顫動(dòng)的腰身，長睫毛旁閃耀著露滴的銀鉆；

它夢見——。

它夢見——。

七、課內(nèi)閱讀分析

1、按課文內(nèi)容填空。

（）的天空中掛著（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）的碧綠的西瓜。（）有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶（），手（）一柄鋼叉。向一匹（）的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的（）逃走了。

2、文中的少年名叫，他是一個(gè)的孩子。

這段話節(jié)選自魯迅先生寫的小說，你還知道魯迅先生寫過那些作品有等

3、通過學(xué)習(xí)，相信你對魯迅先生有了較多了解。在你心目中，魯迅先生給你留下了怎樣的印象？

課外閱讀

可愛的小鳥

沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。

一陣臺風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！那銀色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，獨(dú)乘木帆，緩緩漂來，那個(gè)優(yōu)雅勁兒，真是太妙了！

小鳥，（1）那微小的身軀，面對著廣袤（mao）無邊的大海，它沒有畏縮，在風(fēng)浪過后，來不及沮喪、抱怨，便堅(jiān)毅地站在生活之舟上，在左右搖擺中尋索，開拓著生命的小溪。

忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落在船上。也許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的嫩黃。水手把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不慳吝（qian lin）地把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣？藝術(shù)家的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他的人。

小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色彩。遠(yuǎn)航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去

了光澤。（2）是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣思鄉(xiāng)呵，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！

慈愛的水手們決定放飛它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在人的頭上，肩上，掌上。胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面??????

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語：

堅(jiān)毅：

愛不釋手：

2、仔細(xì)閱讀短文第3、4、5自然段，仿照例子，從文中找出或概括能反映小鳥特點(diǎn)和品質(zhì)的詞語。

例：第2段：優(yōu)雅

第3段：

第4段：

第5段：

3、仔細(xì)閱讀短文中加線的句子，你對其中哪句話最感動(dòng)？請把句子寫下來，并說明感動(dòng)的原因。

句子：

原因：

4、小鳥是人類的朋友。你真心喜歡小鳥嗎？如果喜愛，請你做下面幾道題。

（1）寫出幾種你喜愛的鳥的名稱：

（2）用一句話贊美你最喜歡的小鳥：

（3）請你為“愛鳥日”活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語：

5、這篇短文的主題是（）

A.贊揚(yáng)了小鳥與水手間的真摯感情。

B.贊揚(yáng)了小鳥的堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)和戀鄉(xiāng)。

C.借小鳥表達(dá)作者眷戀故鄉(xiāng)之情。

八、作文

（一）真情，是一縷陽光，是一泓清泉，是一株綠樹，是真情撐起我們生活的一片藍(lán)天。請以“真情”為話題，寫出你曾經(jīng)經(jīng)歷的人和事。

（二）人與人之間能建立友誼，人與動(dòng)物之間也能建立友誼，請用你的筆將你和動(dòng)物之間發(fā)生的事情寫下來，感情要真摯。

第五篇：六年級試卷

一、看拼音，寫詞語。10分

róngqiàzhìxùkǒnɡbùhūnyōngquánh?ng（）（）（）（）（）làzhúchùjiāodiāonànzhuànxiěquánshì（）（）（）（）（）

二、在正確的讀音和字上面打“√”。5分

掙扎（zhēng zhang）奴役（lú nú）拽著（zhuàizhuàn）踱步（duódù）瞭望（liáoliào）侮辱(wūwǔ)(震振)撼（俱懼）怕高（梁粱）鍛（練煉）

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。9分

負(fù)（）（）抗（）（）懸河深明（）（）唇（）舌（）悲（）欲（）與（）長（）脫（）（）出寬容（）（）（）（）膜拜

四、選擇合適的答案，將序號填在括號里。6分

1．()期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)。

A．鄰近B.臨近C.靠近

2．流浪兒童冰冷的心終于被福利站阿姨的愛()了。

A．溶化B．融化C．熔化

3．下列與滿族有關(guān)的是()。

A．潑水節(jié)B．婦女多喜歡穿旗袍C．竹筒飯

4．《聞官司軍收河南河北》中不是直接表達(dá)杜甫的喜悅之情是

()。

A．漫卷詩書喜欲狂B．卻看妻子愁何在C．青春作伴好還鄉(xiāng)

5．肖邦要求姐姐在他去逝后把心臟帶回()。

A．俄國B．波蘭C．英國

6．“叔叔最拿手的是‘滿漢全席’，吃過的人都說他做得很地道。”這句話中的“地道”應(yīng)讀成()

A．dì daoB.dìdào

五、把俗語補(bǔ)充完整后，再寫兩條你最感興趣的俗語。6分

（1）、東北有三寶：_______、________、烏拉草。

（2）、____________,下有蘇杭。

（3）桂林山水甲天下，______________________________。

（4）五岳歸來不看山，______________________________。

（5）、______________________________________________。

（6）、______________________________________________。

六、綜合改錯(cuò)。（有五處錯(cuò)誤。）5分

實(shí)踐活動(dòng)課上，老師請張小華到前面講“啊凡提巧斗財(cái)主”的故

事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，所以講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽得很

精神，教室里鴉雀無聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)

們也跟著爆發(fā)出熱烈的掌聲。

七、按課文內(nèi)容填空。17分

1、我們愛你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上

______________的巍峨，吐魯番的_________、________的瓜，___________的羊群、戈壁灘的__________。（節(jié)選自《我們愛你

啊，中國》）就如文中所說，我們偉大的祖國就是由________個(gè)民

族組成的大家庭，請寫出你最熟悉的兩個(gè)少數(shù)民族____、____。

2、在半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略到了詩圣________的愛國情懷，他說：“劍外忽傳收薊北，________________________。”我們感

嘆于陸游對統(tǒng)一祖國的無比渴望，他說：“死去元知萬事空，____________________________?！蔽覀儽还柾木袼騽?dòng)，你看“哈爾威船長一生都要求自己___________，履行

____________。面對________，他又一次運(yùn)用了成為

______________的_________?！蔽覀儽焕牙迅叱募艏埣妓囁?/p>

服，“無論如何，無論何地，只要憶及那______________的剪紙聲，我的______與________就立刻變得_______________?！蔽覀兺?/p>

于那驚天動(dòng)地的安塞腰鼓中，“每一個(gè)舞姿都_________________，每一個(gè)舞姿都_________________，每一個(gè)舞姿都是光和影的_________________，每一個(gè)舞姿都使人_____在_______的藝術(shù)

_____之中，使人_____________?！?/p>

3、《小草和大樹》寫的是以《________________》著稱于世的____

國女作家______________；一本男孩子必讀的書是

《_______________________》，這本書的作者是___________。

4、我國有許多美麗動(dòng)人的民間故事，如《牛郎織女》，和它并稱

為四大民間故事的還有：____________、_______________、_______________。

七、閱讀理解。

風(fēng)滾草的堅(jiān)持

每當(dāng)秋季來臨時(shí)，非洲大草原上常?？梢钥吹揭粋€(gè)個(gè)草球在滾動(dòng)，這便是被人們稱為草原“流浪漢”的風(fēng)滾草。那么，這些草原上的“流浪漢”為什么要到處滾動(dòng)呢？植物學(xué)家揭開了其中的奧秘。

這些“旅行家”是借助滾動(dòng)來傳播種子。風(fēng)滾草果實(shí)開口的地方

長著密密的茸毛，種子不可能一下子都撒播出去，只有在滾動(dòng)中

受到震動(dòng)，才能掉出幾粒來。那么，它們是怎么實(shí)現(xiàn)滾動(dòng)的呢？

原來，每到秋天時(shí)，它的枝條便向內(nèi)卷曲（qūqǔ），使整個(gè)植物

體變?yōu)榍蛐危o的基部在靠近地面處也變得很（堅(jiān)硬脆弱），經(jīng)

大風(fēng)一吹或被動(dòng)物一碰，靠近地面的莖便被折斷，植物體脫離根

部而隨風(fēng)在草原上滾動(dòng)。

一位植物學(xué)家對此很感興趣，他想試一下，如果風(fēng)滾草不能實(shí)現(xiàn)

滾動(dòng)，能否有辦法傳播種子呢？他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用套管把風(fēng)

滾草枝條束縛住，不讓它彎曲，然后觀察它的變化。不久，它便

發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：風(fēng)滾草枝條因?yàn)椴荒軓澢?，便努力向外生長，當(dāng)

超出套管的束縛時(shí)，它便開始彎曲，科學(xué)家又拿套管繼續(xù)束縛枝

條，枝條便繼續(xù)向外生長??就這樣，風(fēng)滾草堅(jiān)持超越束縛，時(shí)

刻準(zhǔn)備彎曲。更值得一提的是，經(jīng)過測試，風(fēng)滾草脆弱的地方已

不在莖的基部，而是在每一截套管的頂端，科學(xué)家斷定，這是風(fēng)

滾草為了支撐枝條持續(xù)生長，又要時(shí)刻準(zhǔn)備折斷所做的自我調(diào)

整??

為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，風(fēng)滾草努力超越束縛，時(shí)刻準(zhǔn)備折斷。而現(xiàn)

實(shí)生活中的我們，有多少人能一直堅(jiān)持改變自己、超越自我呢？

1、用“”劃去錯(cuò)誤的詞語或讀音。

2、植物學(xué)家揭開了_________________________的奧秘——原來

是風(fēng)滾草_____________________，因?yàn)轱L(fēng)滾草果實(shí)開口處長滿

___________，只有受到_______，才能________________。

3、“就這樣，風(fēng)滾草堅(jiān)持超越束縛，時(shí)刻準(zhǔn)備彎曲?！逼渲小熬瓦@

樣”究竟是怎樣？請用“___________”在文中畫出來。

4、讀了短文，我明白了風(fēng)滾草“堅(jiān)持”的是________

_________。從中，我明白了_____________________ __________