第一篇：3讀書(shū)方案

西來(lái)鎮(zhèn)敦義小學(xué)三（1）班讀書(shū)方案

一、指導(dǎo)思想

讓每一個(gè)學(xué)生暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)。用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓學(xué)生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。

二、參加對(duì)象

西來(lái)鎮(zhèn)敦義小學(xué)三年級(jí)一班全體學(xué)生

三、活動(dòng)措施

本次讀書(shū)活動(dòng)以班級(jí)內(nèi)讀書(shū)為主，主要是希望學(xué)生能夠?qū)崒?shí)在在的讀自己想讀的書(shū)，樂(lè)于親近書(shū)籍，修身養(yǎng)性，培養(yǎng)情操。

1、西來(lái)鎮(zhèn)敦義小學(xué)三年級(jí)一班，指導(dǎo)老師馬鈺。

2、推薦書(shū)目：

《伊索寓言》作者：伊索出版社：海豚出版社出版 《我要做個(gè)好孩子》作者:黃蓓佳出版社：江蘇少年出版社 《科學(xué)家故事１００個(gè)》作者：葉永烈出版社：少年兒童出版社 《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》作者：曹文軒出版社：江蘇文藝出版社 《格列佛游記》作者：斯威夫特出版社：大眾文藝出版社出版

3、誦讀積累內(nèi)容： 《三字經(jīng)》

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東，此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土，此五行，本乎數(shù)。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?，此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼，愛(ài)惡欲，七情具。青赤黃，及白黑，此五色，目所識(shí)。酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。匏土革，木石金，與絲竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四聲，宜調(diào)協(xié)。高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭；長(zhǎng)幼序，友與朋，君則敬，臣則忠。此十義，人所同，當(dāng)師敘，勿違背。禮樂(lè)射，御書(shū)數(shù)，古六藝，今不具。唯書(shū)學(xué)，人共遵，既識(shí)字，講說(shuō)文。有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。若廣學(xué)，懼其繁，但略說(shuō)，能知源。1

凡訓(xùn)蒙，須講究，詳訓(xùn)詁，明句讀。為學(xué)者，必有初，小學(xué)終，至四書(shū)。論語(yǔ)者，二十篇，群弟子，記善言。孟子者，七篇止，講道德，說(shuō)仁義。作中庸，乃孔伋，中不偏，庸不易。作大學(xué)，乃曾子，自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書(shū)熟，如六經(jīng)，始可讀。詩(shī)書(shū)易，禮春秋，號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講求。有連山，有歸藏，有周易，三易詳。有典謨，有訓(xùn)誥，有誓命，書(shū)之奧。我周公，作周禮，著六官，存治體。大小戴，注禮記，述圣言，禮樂(lè)備。曰國(guó)風(fēng)，曰雅頌，號(hào)四詩(shī)，當(dāng)諷詠。詩(shī)既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁。經(jīng)既明，方讀子，撮其要，記其事。五子者，有荀揚(yáng)，文中子，及老莊。經(jīng)子通，讀諸史，考世系，知終始。自羲農(nóng)，至黃帝，號(hào)三皇，居上世。唐有虞，號(hào)二帝，相揖遜，稱(chēng)盛世。夏有禹，商有湯，周文武，稱(chēng)三王。夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商，六百載，至紂亡。周武王，始誅紂，八百載，最長(zhǎng)久。周轍東，王綱墜，逞干戈，尚游說(shuō)。始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出。蠃秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭(zhēng)。高祖興，漢業(yè)建，至孝平，王莽篡。光武興，為東漢，四百年，終于獻(xiàn)。魏蜀吳，爭(zhēng)漢鼎，號(hào)三國(guó)，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。北元魏，分東西，宇文周，與高齊。迨至隋，一土宇，不再傳，失統(tǒng)緒。唐高祖，起義師，除隋亂，創(chuàng)國(guó)基。二十傳，三百載，梁滅之，國(guó)乃改。梁唐晉，及漢周，稱(chēng)五代，皆有由。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。遼與金，皆稱(chēng)帝，元滅金，絕宋世。輿圖廣，超前代，九十載，國(guó)祚廢。太祖興，國(guó)大明，號(hào)洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京，十六世，至崇禎。權(quán)閹肆，寇如林，李闖出，神器焚。清太祖，膺景命，靖四方，克大定。至世祖，乃大同，十二世，清祚終。讀史者，考實(shí)錄，通古今，若親目?？诙b，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書(shū)籍。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。若梁灝，八十二，對(duì)大廷，魁多士。彼既成，眾稱(chēng)異，爾小生，宜立志?，摪藲q，能詠詩(shī)，泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱(chēng)奇，爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏，爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕，爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是。犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人？

蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物。幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后。人遺子，金滿(mǎn)籯，我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力。

《論語(yǔ)》

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！?子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也。”

子曰：“莫而認(rèn)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

子曰：“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，豈不善者而改之?！?子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?/p>

子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。” 子曰：“吾償終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？” 子曰：“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?/p>

4、具體時(shí)間安排：

每天早晨7:35—7:45進(jìn)行晨誦，具體內(nèi)容：《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》。語(yǔ)文老師利用中午輔導(dǎo)時(shí)間，每周安排兩次學(xué)生自主閱讀，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

5、對(duì)班級(jí)讀書(shū)情況的檢測(cè)措施：

采用同桌之間互相抽背、背書(shū)組長(zhǎng)抽背、語(yǔ)文老師抽背、閱讀書(shū)目知識(shí)搶答競(jìng)賽、“比一比賽一賽，看誰(shuí)背得快”等活動(dòng)形式，來(lái)進(jìn)行對(duì)學(xué)生的誦讀內(nèi)容檢測(cè)。

語(yǔ)文教師在每天的第一節(jié)語(yǔ)文課上安排學(xué)生5分鐘的美文誦讀，教師自行安排美文片段，每周一篇并做好資料搜集與積累工作。

我們班要充分利用各種途徑擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，如學(xué)校閱覽室借閱圖書(shū)、學(xué)生互相交換以及班級(jí)圖書(shū)角等形式擴(kuò)大書(shū)源。

我們班將以班級(jí)讀書(shū)會(huì)、親子閱讀、專(zhuān)題閱讀、優(yōu)秀讀后感評(píng)選、朗誦比賽、故事大王等形式組織學(xué)生開(kāi)展閱讀活動(dòng)。每個(gè)月的第三周班會(huì)定為以讀書(shū)為主題的班會(huì)課。

我們班將利用班級(jí)讀書(shū)角展示學(xué)生讀書(shū)成果，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

第二篇：讀書(shū)方案

讀書(shū)，讓教學(xué)充滿(mǎn)智慧

一、指導(dǎo)思想

“想有好學(xué)的學(xué)生，須有好學(xué)的先生?！鼻谟趯W(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。而新課程的實(shí)施給教師提出了更高的要求，教師惟有成為學(xué)習(xí)者與研究者，才能跟上新課程改革的步伐。為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。本次活動(dòng)將以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展增添新活力。

二、活動(dòng)宗旨

熱愛(ài)讀書(shū) 提升素養(yǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)

引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

1.根本目的：營(yíng)造閱讀氛圍，創(chuàng)造閱讀條件，享受閱讀樂(lè)趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，交流閱讀收獲，提高教師素質(zhì)，建設(shè)書(shū)香校園。

2.以“讓閱讀滋潤(rùn)心靈，讓閱讀豐富生活”為主旨，在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受

閱讀、享受學(xué)習(xí)、享受人生。

3.形成校園閱讀氛圍，引領(lǐng)“書(shū)香校園”建設(shè)。把教師閱讀活動(dòng)作為學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、校園特色文化建設(shè)的重要內(nèi)容。營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的學(xué)校文化品牌。

四、活動(dòng)措施及要求

1.統(tǒng)一主題、書(shū)目和筆記本

主題統(tǒng)一：讀書(shū)，讓教學(xué)充滿(mǎn)智慧。

書(shū)目統(tǒng)一：除精讀教育辦統(tǒng)一書(shū)目外，學(xué)校要為教師指定參考書(shū)目，除指定精讀書(shū)目外，教師根據(jù)自己已有的讀書(shū)經(jīng)歷，每年選擇2——3本自學(xué)，但每學(xué)年每位教師至少要精讀一本教育教學(xué)方面的專(zhuān)著。

筆記本統(tǒng)一：學(xué)校統(tǒng)一讀書(shū)筆記本，教師讀書(shū)筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn)，及時(shí)闡發(fā)自己的觀(guān)點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。教師個(gè)人每月至少要寫(xiě)出不少于1000字的讀書(shū)筆記，45歲以下教師每學(xué)期撰寫(xiě)至少一篇2000字左右的讀書(shū)心得。

2.加強(qiáng)考核，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)

學(xué)校把教師讀書(shū)情況記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，納入勞績(jī)考核內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先的條件之一，并對(duì)獲獎(jiǎng)的教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用

各教研組要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校將在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)讀書(shū)專(zhuān)欄，定期登載教師的書(shū)評(píng)、書(shū)摘、讀書(shū)心得等方面的內(nèi)容，充分發(fā)揮模范帶動(dòng)引領(lǐng)作用。通過(guò)干部讀書(shū)，帶動(dòng)教師讀書(shū)，通過(guò)教師讀書(shū)，帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)，營(yíng)造良好的書(shū)香校園氛圍。

4.明確意義，確保效果

實(shí)施教師讀書(shū)活動(dòng)，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，要把教師讀書(shū)與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合；要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)教師體驗(yàn)書(shū)香人生。

教師讀書(shū)是“一人讀書(shū)，百千人受益”，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)要注重實(shí)效，切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)，要建立科學(xué)合理的教師讀書(shū)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，讓書(shū)籍成為教師一生的精神伴侶，讓閱讀成為教師生活的一種狀態(tài)，讓閱讀與思考內(nèi)化為教師的品質(zhì)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得明顯成效。

教師閱讀活動(dòng)必將使廣大教師與名著相伴、與經(jīng)典為友，行走在教學(xué)與讀書(shū)之間；同時(shí)也會(huì)使校園內(nèi)形成一種濃郁的書(shū)香氣息，多一份高雅，少一份世俗，豐富學(xué)校的文化底蘊(yùn)，為后來(lái)人留下一份寶貴精神財(cái)富。

五、活動(dòng)口號(hào)

帶一襲書(shū)韻而來(lái) 攜幾縷書(shū)香而歸

第三篇：讀書(shū)方案

昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

寒假讀書(shū)活動(dòng)方案

讀書(shū)，促進(jìn)生命成長(zhǎng)，豐富生命內(nèi)涵。為進(jìn)一步深化教師讀書(shū)活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校研究，決定利用寒假時(shí)間閱讀被譽(yù)為“日本經(jīng)營(yíng)四圣”之一的稻盛和夫先生的《敬天愛(ài)人》?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)組織

1.各級(jí)部主任、處室負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，生活教師由唐靜鑫負(fù)責(zé)，要對(duì)本單位教師提出明確要求，組織落實(shí)好寒假讀書(shū)活動(dòng)。

2.教師撰寫(xiě)的心得體會(huì)以處室、級(jí)部為單位匯總后，推薦優(yōu)秀教師參加學(xué)校讀書(shū)交流，每級(jí)部推薦2人，生活教師推薦2人，每處室推薦1人,交流成績(jī)作為考核量化的重要依據(jù)。

3.推薦教師名單及本單位所有教師的心得體會(huì)同時(shí)打包，于2012年2月5日（農(nóng)歷正月十

四）下午五點(diǎn)前發(fā)郵箱wgykyzdc@126.com.2月8日（農(nóng)歷正月十七），組織全校讀書(shū)報(bào)告會(huì)，每位代表發(fā)言不超過(guò)10分鐘。需用課件的，于2月7日（農(nóng)歷正月十六）上午11點(diǎn)前發(fā)科研指導(dǎo)處郵箱。負(fù)責(zé)人：劉軍。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶好頭，專(zhuān)門(mén)安排發(fā)言。

二、心得體會(huì)的撰寫(xiě)

要深刻領(lǐng)會(huì)《敬天愛(ài)人》一書(shū)的內(nèi)容主旨，把握思想內(nèi)涵，要深入反思并緊密結(jié)合自己的工作實(shí)際，重在寫(xiě)出真實(shí)的體驗(yàn)、感悟、建議等。

三、考試

開(kāi)學(xué)后，將結(jié)合對(duì)《敬天愛(ài)人》、《學(xué)生第一》、《做一個(gè)幸福的教師》三本書(shū)的學(xué)習(xí)組織考試，結(jié)果納入教師考核。

昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

第四篇：讀書(shū)方案

羅山川鄉(xiāng)中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的

啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王恒平

副組長(zhǎng)：劉正文 吳世東 組員：各班班主任、各班語(yǔ)文老師

四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍

1、讀好書(shū)，誦經(jīng)典。按語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際情況，規(guī)定讀書(shū)量，小學(xué)階段學(xué)生課外閱讀總量不得少于100冊(cè)。一二年級(jí)以漫畫(huà)圖冊(cè)為主，每學(xué)期閱讀書(shū)目不少于3本，三四年級(jí)每學(xué)期不少于8本，五六年級(jí)不少于10本。每班學(xué)生要建立1份閱讀書(shū)目登記表，每學(xué)期結(jié)束時(shí)填寫(xiě)詳實(shí)后裝進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中。

鼓勵(lì)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，俗話(huà)說(shuō)得好：“好記性不如爛筆頭。”讀書(shū)筆記可以彌補(bǔ)腦力的不足，增強(qiáng)學(xué)生記憶。三到六年級(jí)學(xué)生要求書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，三年級(jí)每學(xué)期不少于15頁(yè)，四年級(jí)不少于20頁(yè)，五六年級(jí)不少于30頁(yè)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校要檢查備案。

誦經(jīng)典，背誦課標(biāo)提倡的《新課標(biāo)小學(xué)生必背75首古詩(shī)》，背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》的全文，《增廣賢文》節(jié)選部分內(nèi)容。

2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，購(gòu)置圖書(shū)柜，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話(huà)、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。

4、在各班教室門(mén)前，懸掛古詩(shī)名言，人生格言等扁章，制作讀書(shū)專(zhuān)用宣傳欄六個(gè)，向全校師生宣傳推廣有關(guān)讀書(shū)知識(shí)。

五、主要讀書(shū)活動(dòng)：

（一）教師讀書(shū)活動(dòng)

1、“漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《寫(xiě)給教師的100條建議》等20本書(shū)，做好讀書(shū)筆記的記錄。

2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、每天早自習(xí)前10分鐘，“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話(huà)人生”背誦活動(dòng)。每天大課間，利用10分鐘，指導(dǎo)老師范讀，學(xué)生誦讀古詩(shī)。三到六年級(jí)每周安排5節(jié)閱讀課，一二年級(jí)每周安排3節(jié)閱讀課，每節(jié)課30分鐘，由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。

2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng)。

3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）

4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。

六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)及檢查考核

1、檢查考核情況

每學(xué)期第十八周，以班級(jí)為單位，抽取本班學(xué)生人數(shù)的50%進(jìn)行考核。檢查內(nèi)容包括經(jīng)典誦讀背誦情況、學(xué)生閱讀情況、讀書(shū)筆記記載情況。讀書(shū)筆記不但要檢查頁(yè)數(shù)，還要看內(nèi)容書(shū)寫(xiě)是否凌亂，有無(wú)實(shí)用價(jià)值。

2、讀書(shū)保障情況

各班建立圖書(shū)角，并給每個(gè)教室購(gòu)置圖書(shū)柜，專(zhuān)門(mén)存放，造冊(cè)登記。學(xué)校具體安排讀書(shū)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情，并對(duì)其提出具體要求。讓學(xué)生充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。

3、活動(dòng)落實(shí)情況。

“自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)，定期出版讀書(shū)手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

七、讀書(shū)活動(dòng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、各班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。

2、評(píng)選書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月將結(jié)合考核給予加分。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。

3、每月班級(jí)評(píng)選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等，全校大會(huì)給予表彰；期末評(píng)選 “讀書(shū)明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

總之加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫(xiě)結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

羅山川鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年8月28日

第五篇：讀書(shū)方案

XXXXXXXX局（公司）

關(guān)于開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型行業(yè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，使干部職工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，全面提高機(jī)關(guān)干部業(yè)務(wù)技能水平和綜合素質(zhì)，結(jié)合思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)意見(jiàn)，市局（公司）決定在全市系統(tǒng)開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以“提升境界、提高效率、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、強(qiáng)化執(zhí)行”為主題，堅(jiān)持把讀書(shū)活動(dòng)與樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念、提高政治理論、增強(qiáng)履職創(chuàng)新能力緊密結(jié)合，組織開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，促使全員養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的習(xí)慣，努力在讀書(shū)學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬思路、提升本領(lǐng)，在全市系統(tǒng)形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的良好氛圍，為延安煙草又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的精神動(dòng)力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

以全員讀書(shū)為契機(jī)，在全系統(tǒng)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、篤學(xué)精神，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高全員的整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。通過(guò)研讀理論書(shū)籍，加強(qiáng)思想政治教育，將理論成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力；通過(guò)精讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，熟練掌握

履行崗位職責(zé)的相關(guān)技能，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)；通過(guò)選讀興趣愛(ài)好書(shū)籍，使員工在閱讀一些適合自己、內(nèi)容健康的書(shū)籍過(guò)程中，不斷拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，完善自我，提高素養(yǎng)。

三、工作原則

（一）實(shí)用性原則。研讀理論書(shū)籍和精讀業(yè)務(wù)書(shū)籍要緊密結(jié)合行業(yè)工作大局、重點(diǎn)工作和自身的工作性質(zhì)、特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，促進(jìn)工作，提升自我。

（二）廣泛性原則。選讀的興趣愛(ài)好書(shū)籍可以是文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)等各方面富有教益的書(shū)籍，體裁不限，類(lèi)別不限。

（三）經(jīng)常性原則。全員讀書(shū)活動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常，做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書(shū)要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，使讀書(shū)學(xué)習(xí)逐漸成為工作的第一需要和潛在追求。

四、活動(dòng)形式和步驟

全員讀書(shū)活動(dòng)要立足實(shí)際，力求實(shí)效性和多樣性，可采取學(xué)習(xí)理論與崗位工作實(shí)踐相結(jié)合、集體閱讀與個(gè)人閱讀相結(jié)合、學(xué)習(xí)原著與專(zhuān)家講座相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與分組研討相結(jié)合等多種形式。分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：宣傳、準(zhǔn)備階段（3月1日——3月15日）。要通過(guò)多種形式廣泛宣傳開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)人人參與此項(xiàng)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。在讀書(shū)活動(dòng)中，全員要通讀《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，黨的十七屆六中全會(huì)

決定、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)讀本》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習(xí)讀本》書(shū)籍。在此基礎(chǔ)上，將《快樂(lè)是一種能力》、《責(zé)任勝于能力》、《團(tuán)隊(duì)力量》、《感恩、敬業(yè)、責(zé)任》、《卓越員工有效溝通》、《贏在執(zhí)行》、《你的工資從哪里來(lái)》確定為推薦書(shū)目。每位員工要選讀1本，每位科級(jí)干部選讀2本、精讀1本，處級(jí)干部要選讀3本、精讀2本推薦書(shū)目。

第二階段：全員讀書(shū)及廣泛交流階段（3月16日——9月30日）。各單位都要制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，督促員工按照學(xué)習(xí)計(jì)劃參與集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)記錄，營(yíng)造全員讀書(shū)的良好氛圍。要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，在自選書(shū)目的學(xué)習(xí)中創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書(shū)效果。

——開(kāi)展“我所喜愛(ài)的一本書(shū)”讀書(shū)心得征文交流活動(dòng)。要在深讀精讀上下功夫，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、讀書(shū)感言、調(diào)研報(bào)告或工作論文，舉辦學(xué)習(xí)園地，開(kāi)展讀書(shū)交流。每個(gè)縣局至少向市局推薦報(bào)送5篇，機(jī)關(guān)各部門(mén)至少推薦報(bào)送2篇體會(huì)文章。

——舉辦“讀書(shū)講壇”。各單位要善于發(fā)現(xiàn)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的人才，鼓勵(lì)他們上臺(tái)開(kāi)講，將自己對(duì)某一本書(shū)或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家，要注意提煉個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，提升講解層次。各單位在組織好“讀書(shū)講壇”的同時(shí)，推薦1-2名員工參加市局舉辦

一次“讀書(shū)講壇”競(jìng)賽，優(yōu)勝選手將在全市系統(tǒng)巡回演講。

——舉辦讀書(shū)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。根據(jù)實(shí)際情況，各單位都要邀請(qǐng)知名學(xué)者或?qū)＜易鰣?bào)告，拓寬知識(shí)視野，提高綜合素質(zhì)。

第三階段：認(rèn)真總結(jié)及升華鞏固階段（10月1日——30日）。每位員工要認(rèn)真探索總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，整理讀書(shū)心得和經(jīng)驗(yàn)材料，并形成學(xué)習(xí)制度長(zhǎng)期堅(jiān)持，將讀書(shū)活動(dòng)不斷推向深入。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。各單位主要負(fù)責(zé)人要把開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)擺在重要位臵，堅(jiān)持常抓不懈。同時(shí)，要率先垂范，帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，真正成為全員讀書(shū)學(xué)習(xí)的楷模。各單位的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃于3月底前報(bào)送市局人事科。

（二）落實(shí)經(jīng)費(fèi)，保障時(shí)間。要從教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中列出專(zhuān)項(xiàng)資金，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)必讀書(shū)籍，為讀書(shū)活動(dòng)搭建基本平臺(tái)。統(tǒng)籌處理好讀書(shū)活動(dòng)和各項(xiàng)工作的關(guān)系，為讀書(shū)活動(dòng)提供充足的時(shí)間保障。

（三）完善制度，規(guī)范運(yùn)作。要結(jié)合工作實(shí)際，建立行之有效的《讀書(shū)學(xué)習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為員工的自覺(jué)行為，逐步形成讀書(shū)文化。

（四）加強(qiáng)宣傳，及時(shí)總結(jié)。要通過(guò)多種形式宣傳讀書(shū)活動(dòng)的目的和意義，善于發(fā)現(xiàn)和表彰讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個(gè)人，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型員工建設(shè)。

二〇一二年三月五日

全員讀書(shū)活動(dòng)宣傳口號(hào)

1、讓讀書(shū)成為時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。

2、以讀書(shū)求新知，以讀書(shū)促進(jìn)步，以讀書(shū)促和諧。

3、知識(shí)就是力量，讀書(shū)改變命運(yùn)。

4、學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)新的源泉，創(chuàng)新——發(fā)展的動(dòng)力。

5、選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。

6、我讀書(shū)，我充實(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)。