第一篇：病句復(fù)習(xí)學(xué)案1

病句復(fù)習(xí)“能力遷移”學(xué)案 編寫(xiě)人：羅良審核人：周思平周利平授課時(shí)間:12月4日

溫馨提示:病句題“萬(wàn)變不離其宗”，要通過(guò)練習(xí)、識(shí)記等對(duì)六種誤用類型熟稔于心，然后按“找標(biāo)志詞、辨主干枝葉”等方法進(jìn)行辨析，實(shí)現(xiàn)“能力遷移”。

1、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、中國(guó)史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，其史學(xué)研究越來(lái)越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量，從對(duì)外國(guó)史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學(xué)家的真正對(duì)話提供了可能和前提。

B、許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。

C、挪威國(guó)寶級(jí)樂(lè)隊(duì)“神秘園”將再度來(lái)京演出，實(shí)現(xiàn)了外國(guó)演出團(tuán)在京演出超過(guò)7次的紀(jì)錄，在其演出的藝術(shù)歷程也是唯一的一次。

D、“低碳生活”這一理念，經(jīng)過(guò)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐，無(wú)可爭(zhēng)辯地證實(shí)了這一理念的正確。

2、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、對(duì)于“拼”是否是一種理想的生活方式的問(wèn)題上，大家看法不一。

B、油荒引發(fā)的節(jié)油比拼已在各種重型卡車品牌之間展開(kāi)，開(kāi)發(fā)節(jié)油重型卡車憶成為國(guó)內(nèi)該類企業(yè)當(dāng)前的主要任務(wù)。

C、本次體育節(jié)旨在以提高全體師生鍛煉身體的積極性，增強(qiáng)全校師生的身體素質(zhì)，提高意志品質(zhì)為目的。

D、這次時(shí)事?lián)尨鹳?，我們班派出了有“時(shí)事通”之稱的何文浩和周小甜參加。

3、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、記者來(lái)到臥龍鎮(zhèn)人民政府南側(cè)的中國(guó)臥龍大熊貓博物館前，只見(jiàn)這座被稱為“中國(guó)唯一A、大熊貓博物館”坐落在風(fēng)景秀麗的山下，周圍流水淙淙，綠樹(shù)成蔭。

B、一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。

C、曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來(lái)說(shuō)都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。

D、長(zhǎng)沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動(dòng)，對(duì)交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，長(zhǎng)沙商業(yè)圈無(wú)疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì)。

4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、實(shí)施名牌戰(zhàn)略,精心打造世界知名品牌,是加入WTO之后,面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的形勢(shì),我國(guó)各大企業(yè)相繼制定的發(fā)展策略.B、語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

C、蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。

D、他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候,并沒(méi)有消沉,而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量,樹(shù)立了克服困難的信心。

5、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從中國(guó)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，將保障和尊重人權(quán)作為治國(guó)原則寫(xiě)入憲法，這是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論和實(shí)踐的一大創(chuàng)新，是對(duì)馬克思主義的豐富和發(fā)展。

B、考古學(xué)家在清理墓穴時(shí)，搜集到大量研制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂巖打制而

1成的。

C、不管福布斯中國(guó)富豪排行榜的可信程度頗受懷疑，但總體來(lái)說(shuō)，它還是收集并提供了一批新舊富豪成長(zhǎng)壯大的重要信息。

D、美國(guó)計(jì)劃在東歐的捷克和波蘭部署反導(dǎo)系統(tǒng)，以防范伊朗等國(guó)可能發(fā)動(dòng)的導(dǎo)彈襲擊，這一計(jì)劃遭到國(guó)際社會(huì)特別是俄羅斯的質(zhì)疑。

6、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、英雄中學(xué)文學(xué)社自從發(fā)出建設(shè)校園文化的呼吁后，各種形式的文藝活動(dòng)就在校園紅紅火火展開(kāi)了。

B、翟志剛太空漫步所穿的國(guó)產(chǎn)“飛天”宇航服雖然造價(jià)高達(dá)3000萬(wàn)元人民幣，但最后也只能隨軌道艙長(zhǎng)時(shí)間卵翼在太空。

C、全面推行素質(zhì)教育，是當(dāng)前教育的當(dāng)務(wù)之急。

D、近些年來(lái),國(guó)外教育機(jī)構(gòu)不僅在尋找與我國(guó)包括民辦高校在內(nèi)的各類學(xué)校合作,而且許多人也開(kāi)始將注意力投向民辦教育,并以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn).7、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。

B、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

C、平頂山“9.8礦難”是在治理安全隱患過(guò)程中發(fā)生的，對(duì)我國(guó)的安全生產(chǎn)管理工作具有重要的警示作用。

D、我國(guó)總體上已進(jìn)入以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)，加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局。

8、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

B、這次爆炸事故，反映出煙花爆竹在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)和安全監(jiān)管中存在重大隱患。C、電子商務(wù)能否成為互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的一個(gè)支柱，取決于一個(gè)前提，就是它能讓更多的消費(fèi)者、商家和合作網(wǎng)站從中受益。

D、當(dāng)歐盟正在計(jì)算繞過(guò)俄羅斯領(lǐng)土，將中亞天然氣運(yùn)到歐洲的“納布科”項(xiàng)目時(shí)，中國(guó)人已經(jīng)鋪設(shè)了有望保障21世紀(jì)上半葉中國(guó)天然氣需求的管道。

9、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、參加亞運(yùn)會(huì)的中國(guó)游泳隊(duì)，是由從二十名集訓(xùn)隊(duì)員中挑選出來(lái)的十二名優(yōu)秀選手組成的。

B、駕車經(jīng)過(guò)此地時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個(gè)寫(xiě)滿練字的牌子，看上去字跡不很清楚。

C、魯迅十分重視青少年的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運(yùn)便是將來(lái)的命運(yùn)。

D、一種新研制的硬度更大、搞腐蝕性更強(qiáng)的不銹鋼釘，最近在全市設(shè)立了十處零售點(diǎn)和批發(fā)點(diǎn)。

10、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、5月4日在北京國(guó)家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩(shī)歌朗誦會(huì)，通過(guò)眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)，在場(chǎng)的大學(xué)生熱血沸騰，深受震撼。

B、這個(gè)糧庫(kù)的大米保管沒(méi)問(wèn)題。

C、這項(xiàng)舉措將對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)起到巨大的推動(dòng)作用。

D、在廠長(zhǎng)的主持下，這位因失職損壞了工廠設(shè)備的工人在大會(huì)上公開(kāi)檢討，并罰款500元。

11、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、中醫(yī)不僅療效好，而且價(jià)格低廉，無(wú)副作用。

B、他的病情今后怎樣，主要是保持良好的心態(tài)，積極與醫(yī)生配合。

C、奧運(yùn)福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。

D、學(xué)校建校五十周年慶典吸引了廣大校友的關(guān)注，他們通過(guò)各種方式紛紛對(duì)母校的祝福和支持。

12、（08、09年高考題）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。

B、2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，以“和”字為核心創(chuàng)意，既融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了群眾的好評(píng)如潮。

C、根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂(lè)部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

D、目前，北大、清華等高校國(guó)防生的培養(yǎng)，初步形成了科學(xué)文化學(xué)習(xí)與軍政訓(xùn)練并重、院校教育培養(yǎng)與軍人實(shí)踐鍛煉結(jié)合的格局。

13、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、為了更好地調(diào)動(dòng)教師的積極性，我們一定要做好考核老師的教學(xué)成績(jī)，對(duì)于貢獻(xiàn)突出和甘于奉獻(xiàn)的老師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

B、中俄兩國(guó)元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國(guó)家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解和友誼，深化兩國(guó)各領(lǐng)域的交流合作。

C、聽(tīng)說(shuō)博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒(méi)到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來(lái)聽(tīng)課，場(chǎng)面好不熱鬧。

D、一名韓國(guó)官員透露，有關(guān)成員國(guó)已達(dá)成一致意見(jiàn)，同意建立該項(xiàng)基金，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。

14、（08、09年高考題）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.公民美德是社會(huì)公民個(gè)體在參與社會(huì)公共生活實(shí)踐中，應(yīng)具備的社會(huì)公共倫理品質(zhì)或?qū)嶋H顯示出來(lái)的具有公共示范性意義的社會(huì)美德。

B.我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅會(huì)變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。

C.一些房產(chǎn)中介表示了同樣的擔(dān)心，他們認(rèn)為購(gòu)房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件，不可盲目跟風(fēng)。

D.為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會(huì)特別邀請(qǐng)了曾經(jīng)摘取過(guò)戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。

15、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）

A.誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

B.以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動(dòng)，激發(fā)了我國(guó)各族人民的愛(ài)國(guó)熱情、也吸引了世界各國(guó)人民的高度關(guān)注。

C.今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來(lái)到國(guó)家圖書(shū)館，參觀展覽，聆聽(tīng)講座，度過(guò)了一個(gè)很有意義的“世界閱日”。

D.塑料購(gòu)物袋國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，從源頭上限制了塑料袋的生產(chǎn)，但要真正減少塑料袋污染，還需消費(fèi)者從自身做起。

16、下列各選項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)一再證明，當(dāng)一個(gè)人精力衰退、對(duì)事物缺乏好奇心與興趣時(shí)，循環(huán)系統(tǒng)功能也會(huì)跟著退化。

B.來(lái)自海內(nèi)外40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。

C.昨日，市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮(zhèn)，對(duì)已經(jīng)完工的工程通過(guò)了驗(yàn)收。

D.漫步小徑，風(fēng)送來(lái)一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。

１７、下列各句中，沒(méi)膽語(yǔ)病、句意明確的一句是（）

A．目前國(guó)際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管國(guó)內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國(guó)旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面貌并未改變。

B．或許連作者都沒(méi)想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。

C房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一年的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開(kāi)發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。

D海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。

１８、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．只有積極引導(dǎo)牧民開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)，控制牲畜數(shù)量，降低對(duì)牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。

B．墨西哥國(guó)立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會(huì)，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。

C．在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。

D．林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。

19、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下，為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件，幾年來(lái)沒(méi)有丟失一封信，推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系，彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的局限。

B.社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬(wàn)元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。

C.糧食不同于其他產(chǎn)品，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)明顯的季節(jié)性決定了它不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可以零庫(kù)存周轉(zhuǎn)，因而儲(chǔ)備糧食以備不時(shí)之需十分重要。

D.為了露出琉璃瓦深藍(lán)色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒(méi)有在屋檐外設(shè)墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一。

20、下列各詞中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到了祖國(guó)，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國(guó)家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。

B．太陽(yáng)隊(duì)近來(lái)的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問(wèn)題一直沒(méi)有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊(duì)比賽時(shí)，也飲恨敗北

C．西班牙將投資8.2億歐元，在我省建立世界上最大并最具競(jìng)爭(zhēng)力的硅金屬工廠，其生產(chǎn)能力、技術(shù)手段和產(chǎn)品質(zhì)量，均將達(dá)到世界領(lǐng)先水平。

D．去年六月以來(lái)，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)，近四百戶家庭和三千多公里路程。

錯(cuò)題檔案：

答案：

1、A2、B3、D4、A5、D6、B7、C8、B9、A10、C11、A12、D13、B14、A選 A（B語(yǔ)序不當(dāng)，“我們的城市”和“不僅”互換位置。此題考查關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的位置關(guān)系：當(dāng)兩個(gè)分句的主語(yǔ)不一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)的前面。C概念不清，“地理位置”和“房源條件”不能并列，“地理位置”屬于“房源條件”。D動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“摘取”與“金棕櫚獎(jiǎng)”不能搭配，可以將“摘取”改為“獲得”。）

15、D選D（A 語(yǔ)序不當(dāng)，“誠(chéng)信”和“不僅”應(yīng)互換位置，“關(guān)系到國(guó)家的整體形象”與“體現(xiàn)了公民 基本道德素質(zhì)”互換。B 搭配不當(dāng)，“吸引”和“關(guān)注”不能搭配，可將“吸引”改為“引起”。C 表意不明，“幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”有歧義。可理解成“幾十個(gè)報(bào)社派出的編輯記者”，也可理解成“幾十個(gè)編輯記者”。）

１６、A（B“海內(nèi)外”與“國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)”有重復(fù)且語(yǔ)意不清，刪“40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)內(nèi)31個(gè)省、直轄市”。C“通過(guò)”一詞使用不當(dāng)，改為“進(jìn)行”。D屬動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“看見(jiàn)”與“幽香”不能搭配，后一句改為“環(huán)顧四周，我看見(jiàn)一枝露出高墻的臘梅，原來(lái)幽香是從那里釋放出來(lái)的”）

１７、【答案】A

【解析】B項(xiàng)成分殘缺，“由于”和“使”保留其一；C項(xiàng)句式雜糅；D“大約”與“多”重復(fù)。

18、答案】A

【考點(diǎn)】考查病句的辨析，能力層級(jí)為D級(jí)。

【解析】B．搭配不當(dāng)，將“降低”改為“減少”；C．成分殘缺，介詞淹沒(méi)主語(yǔ)，去掉“在”和“中”。D．兩句混雜，“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”應(yīng)為“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友，廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”。

19、解析：選C（A動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“推動(dòng)”和“聯(lián)系”不能搭配，可將“推動(dòng)”改為“加強(qiáng)”。B語(yǔ)序不當(dāng)，“案例”和“現(xiàn)實(shí)”互換位置。D句式雜糅，句式一“這是……原因之一”，句式二“這成為……原因之一”，擇其一表達(dá)即可。）

20、答案】C

【考點(diǎn)】考查辨析并修改病句。

【解析】A、成分贅余，“就任于”中去掉“于”字；B、偷換主語(yǔ)，“參加研制神州神舟七號(hào)飛船的全體科技工作者”放到“經(jīng)過(guò)”之后去；D、搭配不當(dāng)，“走訪”與“三千千多公里路程”不能搭配。

第二篇：2011年高考專題復(fù)習(xí)：病句學(xué)案

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

2010年高考專題復(fù)習(xí)：病句學(xué)案

病句辨析類型

一.語(yǔ)序不當(dāng) 1.多重定語(yǔ)排序

多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序是

⑴ 表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的⑵指稱或數(shù)量短語(yǔ)

⑶動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)⑷形容詞或形容詞短語(yǔ)⑸名詞或名詞短語(yǔ) 另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前

可用 誰(shuí)的――多少――怎樣的――屬性 這樣的模式幫助記憶

典型例句：她是國(guó)家隊(duì)的（表領(lǐng)屬性的――表誰(shuí)的）一位（表數(shù)量的――表多少）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞性短語(yǔ)――表怎樣的）優(yōu)秀的（形容詞短語(yǔ)）籃球（名詞）女（名詞）教練（中心語(yǔ)）。強(qiáng)化練習(xí)

1.批評(píng)與自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。2.許多附近的婦女、老人都跑來(lái)看他們。

3.在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。4.里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。

5.夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。6.我國(guó)石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國(guó)內(nèi)。2.多項(xiàng)狀語(yǔ)排序

多項(xiàng)狀語(yǔ)與中心語(yǔ)的次序是 ⑴表目的或原因的介賓短語(yǔ) ⑵表時(shí)間或處所的

⑶表語(yǔ)氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語(yǔ)）⑷表情態(tài)或程序的

另外，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨中心語(yǔ)前

可用 何時(shí)――何地――何范圍――何種情態(tài)――怎樣――表對(duì)象（同誰(shuí)）這樣的模式記憶 典型例句：許多教師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都熱情地（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象，“誰(shuí)”）交談。強(qiáng)化練習(xí)

1.那位失主在電視臺(tái)為表謝意昨天又為他誠(chéng)摯地點(diǎn)了一首歌。2.在這片神奇的土地上上世紀(jì)曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)。3.我們?cè)谝膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。

4.有些科學(xué)家急于對(duì)蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。5.大家就工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。6.開(kāi)考半個(gè)小時(shí)，就有人陸續(xù)交卷。

多狀排列特別注意的是：①先時(shí)間后處所②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞③表對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語(yǔ)④不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象 補(bǔ)充：以上規(guī)律僅是一般規(guī)律，不可生搬硬套可在具體語(yǔ)境中靈活使用 ．．如：我也在北京學(xué)漢語(yǔ)→我在北京也學(xué)漢語(yǔ)（“也”就可與時(shí)地狀語(yǔ)互換，強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容不同）3.一般語(yǔ)序不當(dāng)

一般詞與詞組合也是有一定順序的。違反規(guī)律也會(huì)語(yǔ)序不當(dāng)

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

典型例題

1.學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開(kāi)學(xué)典禮。

2.在這次會(huì)議上，大家討論并提出了許多問(wèn)題。

3.我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鄉(xiāng)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā)。4.祥林嫂就是這樣被損害、被侮辱、被吞噬的。

注意：并列詞語(yǔ)中各項(xiàng)有輕重、大小、先后的關(guān)系不能顛倒 4.主客顛倒

1.姚明這個(gè)名字，對(duì)中國(guó)球迷誰(shuí)不熟悉。

2.焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。3.去年的學(xué)習(xí)成績(jī)和今年比較起來(lái)大不相同。4.在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)很少。

5.聽(tīng)了邰麗華的報(bào)告，感動(dòng)得許多同學(xué)熱淚盈眶。6.成熟的蘋(píng)果下墜，是由于它對(duì)地球的引力作用。5.虛詞的位置不當(dāng) 1.介詞短語(yǔ)的位置不當(dāng)

⑴神六于2005年10月16日晚19時(shí)20分在內(nèi)蒙古中部地區(qū)安全著陸。第二天，中國(guó)各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚世界航天界的大事都做了詳細(xì)的報(bào)道。2.副詞“不”的位置不當(dāng)

⑴如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下工作，就可能會(huì)出問(wèn)題。

⑵我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就難有發(fā)言權(quán)了。3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)

⑴不但他成績(jī)好，而且思想也很好。

⑵這個(gè)班活動(dòng)搞得好，同學(xué)們一方面積極開(kāi)展;另一方面，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也大力支持。⑶如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。⑷一篇小說(shuō)如果內(nèi)容有問(wèn)題，即使文字很不錯(cuò)，也是要不得的。

總結(jié)：復(fù)句中不同主語(yǔ)，主語(yǔ)在前，格式為：前關(guān)聯(lián)詞＋主語(yǔ)＋后關(guān)聯(lián)詞＋主語(yǔ) 例句：因?yàn)槟悴缓煤脤W(xué)習(xí)，所以老師為你擔(dān)心。

主語(yǔ)相同，格式為：主語(yǔ)＋前關(guān)聯(lián)詞＋主語(yǔ)＋后關(guān)聯(lián)詞 例句：你因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，（你）所以成績(jī)下降。4.分句位置不當(dāng)

⑴他不但能讀書(shū)作文，而且會(huì)認(rèn)字寫(xiě)字。

⑵聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人，是卓越的學(xué)者。⑶陳水扁想分裂祖國(guó)，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。

⑷我們每一個(gè)黨員，都應(yīng)把黨的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上，溶化在血液中，誦讀在口頭上。⑸他跳下池塘，來(lái)到池邊，很快就游過(guò)去了。

⑹中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的許多傳達(dá)之寶不僅是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。⑺在防洪搶險(xiǎn)中，同志們經(jīng)過(guò)幾小時(shí)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，義無(wú)反顧地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，終于戰(zhàn)勝了洪水，保住了大壩。補(bǔ)充說(shuō)明：短語(yǔ)語(yǔ)序排列 ⑴依時(shí)間先后順序

秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。

⑵依空間順序排列

牧女們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍(lán)天、雪山和綠草之間。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

⑶依范圍大小排序

至少，也當(dāng)浸漬了親族、師友、愛(ài)人的心。⑷依程度輕重排序

千百年來(lái)，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。⑸依情感流程排序

她沒(méi)有什么法子讓一個(gè)有錢(qián)的體面人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛(ài)她，娶她。⑹依時(shí)局變化排序

和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭(zhēng)揭幕了。⑺依數(shù)目常規(guī)排序

用墨如潑，汩汩滔滔，雖

十、百、千字亦在所不惜。⑻依成績(jī)名次排序

中國(guó)、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運(yùn)會(huì)男子體操團(tuán)體總分前三名。⑼依法定位置排序

黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心合力抓經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)人民奔小康。⑽依對(duì)應(yīng)承接排序

小林的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書(shū)育人，站崗放哨。二.搭配不當(dāng)

句子是由詞和短語(yǔ)組成的，詞與詞之間的搭配既有一定的規(guī)范性，又有一定的約定性，如果違背這些規(guī)律，就會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)牟【洹?/p>

搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤在病句題中出現(xiàn)的頻率較高，是常見(jiàn)的語(yǔ)病病種，也是近年高考的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。常見(jiàn)的搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病主要有以上幾種： 1.主謂搭配不當(dāng)

⑴ 我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給，很大一部分只能靠進(jìn)口來(lái)解決。⑵ 中國(guó)人民解放軍在民族關(guān)系上起了基本變化。

⑶ 這個(gè)答復(fù)和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。⑷ 經(jīng)過(guò)這次戰(zhàn)斗的洗禮，他們的革命意志越燒越旺。⑸ 他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。⑹ 朱總理的一言一行，總是那樣嚴(yán)格要求自己。⑺ 今年，我廠產(chǎn)品的質(zhì)量，數(shù)量都有所增加。

⑻ 中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

⑼ 雖然狂風(fēng)暴雨從半空中一起傾瀉下來(lái)，但大家無(wú)所畏懼。

⑽ 它每年的發(fā)電量，除了供給照明使用外，還向上海南京各地輸送。

⑾三年當(dāng)中，鐘鋪高中升學(xué)總量以平均每年遞增200﹪的速度，大踏步地向前發(fā)展。⑿春風(fēng)一陣陣地吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。⒀這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理，一般長(zhǎng)勢(shì)良好。2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)

⑴三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，同志們?yōu)榱吮Ｖ厮慕】担?961年春節(jié)期間，托人帶了一點(diǎn)故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)給他。

⑵各界婦女今日集會(huì)，慶祝“三八婦女節(jié)”的到來(lái)。⑶解放前，爸爸一個(gè)人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一家人的生活。⑷但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)，需要我們認(rèn)真努力。

⑸在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。⑹戰(zhàn)士們連續(xù)打敗敵人的五次進(jìn)攻。⑺這篇文章閃爍著馬列主義的觀點(diǎn)。⑻他們密切聯(lián)系和關(guān)心群眾的痛癢。⑼廣大群眾發(fā)揮了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

⑽根據(jù)與魯迅非常接近的親友回憶，魯迅對(duì)瞿秋白這篇論文是完全肯定并且確實(shí)發(fā)生了深刻的感激情緒。

⑾同學(xué)們用心地注視和傾聽(tīng)著這位老英雄的報(bào)告。⑿這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

⒀這支部隊(duì)一舉占領(lǐng)和殲滅敵方高地上留守的一個(gè)團(tuán)。3.定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

⑴教育戰(zhàn)線肩負(fù)著培養(yǎng)大批科技隊(duì)伍的歷史任務(wù)。

⑵大家決心把揭批“四人幫”這場(chǎng)關(guān)系到黨和國(guó)家命運(yùn)、前途的頭等大事進(jìn)行到底。⑶小妹有一雙聰明能干的手。

⑷他偷偷的打量著闖王同小兵一樣的粗布服裝和帶著謙遜微笑的英明面孔。⑸他用自己辛勤勞動(dòng)的汗水和心血澆灌著每一棵幼苗。⑹魯迅表現(xiàn)出極大的愛(ài)國(guó)主義思想。

⑺我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。

⑻中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。4.狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng) ⑴老板口口聲聲欺騙那些雇工。⑵他漸漸的爬起來(lái)，吃力地走著。

⑶只要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題。

⑷要掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們。5.補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng) ⑴你對(duì)我們照顧得太周全了。⑵甲A隊(duì)員射門(mén)射得很正確。

⑶這篇文章把敵人的反動(dòng)論點(diǎn)駁得意興盡致。⑷同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈整整齊齊。6.主賓搭配不當(dāng)

主語(yǔ)和賓語(yǔ)無(wú)語(yǔ)法關(guān)系，不是直接成分。但意義上或邏輯上有關(guān)系。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

⑴用“是”“為”作謂語(yǔ)的句子，它的賓語(yǔ)同主語(yǔ)常常都表示事物（同一事物或同類事物）或都表示行為活動(dòng)。主語(yǔ)同賓語(yǔ)意義上搭配不當(dāng)?shù)木渥?，好多就是由于違背了這一配合原則而造成的。

例如：一些長(zhǎng)期有爭(zhēng)議的問(wèn)題，有了不同程度的進(jìn)展。7.前后缺乏照應(yīng)，常見(jiàn)錯(cuò)誤是一面和兩面的搭配。

技巧一：簡(jiǎn)化成分，重新閱讀，看是否搭配——查是否主謂、動(dòng)賓、主賓搭配不當(dāng)。技巧二:注意抓重點(diǎn)詞（是否、能否、有無(wú)、和、與以及等）一些并列短語(yǔ)和“、”――查一面與兩面的搭配不當(dāng)。

例如：⑴我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

⑵做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。⑶他能密切聯(lián)系和關(guān)心群眾的痛癢。

⑷墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)從半空中傾瀉下來(lái)。8.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用是配對(duì)的，如“因?yàn)椤浴薄ⅰ爸挥小拍堋?、“不僅…而且”等，不可．．混用。

三、成分殘缺或贅余 成分殘缺

句子的成分是可以省略的，但這種省略是有條件的、明確的，主要的成分是不能省略的。句子成分的省略和殘缺不是一回事，省略的成分不用補(bǔ)出來(lái)，但句意表達(dá)仍然明確，語(yǔ)氣仍然流暢，給人以完整感；殘缺的句子讀起來(lái)別扭，給人以不完整感。常見(jiàn)成分殘缺的語(yǔ)病主要有七種： 1.主語(yǔ)殘缺

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

⑴濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺

在一個(gè)句子中，當(dāng)介詞或介詞結(jié)構(gòu)位于句首時(shí)，我們應(yīng)仔細(xì)分析此句的主謂賓成分，如無(wú)主語(yǔ)，那就屬于介詞結(jié)構(gòu)在句首導(dǎo)致無(wú)主語(yǔ)的。句首濫用的介詞常有“在、當(dāng)、從、對(duì)于、為了、通過(guò)”等，改此類病句一是將介詞以及介詞連帶的方位詞刪去；二是保留介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，后邊加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)作主語(yǔ)。典型例題

⑴由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。⑵通過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)我們幫助很大。

⑶從大量的觀察事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀察。⑷通過(guò)杰克和瑪麗的愛(ài)情的曲折經(jīng)歷遭遇，頌揚(yáng)吉普賽人的優(yōu)秀品質(zhì)。

⑸后來(lái)，張聞天的兒子有些不安心，想回北京，但在張聞天逝世前的十多年間，一直都是鼓勵(lì)兒子好好勞動(dòng)，積極工作。

⑹在老一輩科學(xué)家身上，處處體現(xiàn)著實(shí)事求是的精神。

⑺由于游泳技術(shù)的提高，為廣泛深入地開(kāi)展群眾性游泳活動(dòng)提供了條件。⑻在建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)建筑材料工業(yè)提出了更高的要求。⑵暗換主語(yǔ) 造成主語(yǔ)殘缺

暗換主語(yǔ)實(shí)際上是丟失了主語(yǔ)，暗換的主語(yǔ)，作者心里明白，可是沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，讀者就需要猜測(cè)了。

⑴江蘇省無(wú)錫的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)，引進(jìn)了不少先進(jìn)設(shè)備，先后試制和生產(chǎn)了多種農(nóng)業(yè)機(jī)械和先進(jìn)產(chǎn)品，占領(lǐng)市場(chǎng)。

⑵由此看來(lái)，熱帶沿海和島嶼周圍，到處都能長(zhǎng)出椰子樹(shù)來(lái)，也是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。⑶他是位廉潔奉公的好干部，得到了人民的擁戴，并安排他擔(dān)任了縣長(zhǎng)的職務(wù)。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

⑷我國(guó)農(nóng)村的人口，占全國(guó)總?cè)丝诘?/6，土地面積寬廣，是工業(yè)原料的重要基地。⑸今天的國(guó)畫(huà)家長(zhǎng)于書(shū)法的人很少，這無(wú)疑是一個(gè)缺點(diǎn)，在藝術(shù)教育方面恐怕是值得提倡一下的。

補(bǔ)充說(shuō)明：注意主語(yǔ)殘缺與非主謂句的區(qū)別，無(wú)主語(yǔ)句是指本來(lái)是一個(gè)完整的主謂句，由于掩蓋或暗換等原因而造成缺主語(yǔ)的一種語(yǔ)病。而非主謂句是指無(wú)主語(yǔ)謂語(yǔ)之分的句子。非主謂句由詞或短語(yǔ)構(gòu)成，有嘆詞性、名詞性、動(dòng)詞性、形容詞性等類型。

如：⑴昨晚，汽車公司的一百多條線路，出動(dòng)了一千多輛汽車，搞好節(jié)日運(yùn)輸工作。⑵“心連心”藝術(shù)團(tuán)來(lái)新縣演出，受到了熱烈歡迎，對(duì)演出評(píng)價(jià)很高。⑶沒(méi)有不勞動(dòng)的收獲，成績(jī)和辛勤總是成正比的。⑶濫用省略，使分局中的主語(yǔ)殘缺

如：⑴搶險(xiǎn)突擊隊(duì)的小李，擱下剛剛滿周歲的兒子，參加抗洪斗爭(zhēng)，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤。

⑵10月14日，抱著向航空班學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。2.謂語(yǔ)殘缺

⑴一句話說(shuō)了主語(yǔ)，還沒(méi)有說(shuō)完謂語(yǔ)，卻又另起了個(gè)頭，因此造成了謂語(yǔ)殘缺。

⑴南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道4米高、20米寬、700米長(zhǎng)的攔河大壩，巍然屹立在天目溪邊。

⑵一天，炮一連炊事員小趙在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來(lái)。

⑶我們經(jīng)過(guò)一個(gè)月的苦干，河道終于疏通了。

⑷語(yǔ)文是各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語(yǔ)文這門(mén)工具，就不可能正確理解其它學(xué)科的題意、要領(lǐng)和原理，不可能有條有理、嚴(yán)密的思維習(xí)慣。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

⑸有了肥，有了良種，如果還按照過(guò)去的寬行大壟的種植方法，增產(chǎn)的潛力也是不大的。⑹我們文藝界的形勢(shì)在最近幾年中，老藝術(shù)家都煥發(fā)了革命的青春。⑺原來(lái)她們正為爭(zhēng)論一道幾何題目，她倆你一句我一句地各擺各人的理由。

⑻一天上午，他探路的小竹竿，梆梆地敲打著路面，哭著進(jìn)門(mén)，把頭埋在被窩里…… ⑵由于缺少謂語(yǔ)中心語(yǔ)造成謂語(yǔ)殘缺

⑴這些雜交高粱產(chǎn)量高，而且比外國(guó)進(jìn)口的雜交高粱，更高地抵抗病蟲(chóng)害的能力，因此，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎，推廣面積越來(lái)越大。

⑵適應(yīng)改造老專業(yè)、建設(shè)和發(fā)展新專業(yè)的要求，我校要建立新的規(guī)章制度等一系列工作。⑶可見(jiàn)對(duì)工人階級(jí)關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等薄弱的程度。

⑷最近全廠又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。3.賓語(yǔ)殘缺

有些動(dòng)詞，后面要求帶名詞性賓語(yǔ)，可是它們的后頭常常沒(méi)有賓語(yǔ)中心詞，如“解決、開(kāi)展、采用、擴(kuò)大、提高、抓緊、進(jìn)行”等。

例如：⑴為了彌補(bǔ)用水不足，只好將廢水回收，開(kāi)展一水多用和河水代替自來(lái)水使用。⑵發(fā)展家庭手工業(yè)，發(fā)展家庭養(yǎng)蜂、養(yǎng)豬，我村很快致富，人均年產(chǎn)值2000多元.。⑶省委、省政府認(rèn)真總結(jié)了造成這種落后狀態(tài)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從指導(dǎo)思想上，明確樹(shù)立起依靠科學(xué)技術(shù)，加快解決這一突出矛盾。

⑷從中西醫(yī)結(jié)合到完成新醫(yī)學(xué)的過(guò)程，必須是中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合三種力量同時(shí)發(fā)展，不斷使中西結(jié)合向深度、廣度發(fā)展。

⑸雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)們研究或自己看書(shū)。⑹高分子材料用在醫(yī)學(xué)上，大致可分為機(jī)體外使用與機(jī)體內(nèi)使用。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

⑺上海的科研工作者在研究氣功的生理基礎(chǔ)時(shí)，曾發(fā)現(xiàn)練功者在松靜狀態(tài)下，呼吸頻率和心率都有減慢，耗氧率明顯下降，甚至可下降到正常水平的70﹪以上，低于睡眠狀態(tài)。4.定語(yǔ)殘缺 ⑴這本書(shū)開(kāi)拓境界。

⑵吃過(guò)飯之后，請(qǐng)你到職改辦公室來(lái)一趟。⑶這是一個(gè)多么深刻而有趣的寓言啊！5.狀語(yǔ)殘缺

⑴他走到街上或坐在公園的長(zhǎng)椅上，總有一群孩子圍著他，請(qǐng)他講故事做游戲。⑵各村分管計(jì)劃生育的村干部請(qǐng)注意，今天下午兩點(diǎn)召開(kāi)緊急會(huì)議，不得缺席。

⑶吃了人家的嘴短，拿了人家的手軟。他“吃”“拿”習(xí)慣了；對(duì)此說(shuō)一個(gè)“不”字呢？ ⑷聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)士們要來(lái)，王大娘早就把炕燒得熱乎乎的。

⑸這個(gè)帶形的草原，是基密爾大嶺山洪沖成的一條不十分規(guī)則的河流，叫基密爾河……年深日久，沖積成厚厚的土層……淤成了一片大大小小的沼澤地，遍生著蘆葦烏拉草。⑹球賽中張強(qiáng)和李麗奪得了男女冠軍。6.中心語(yǔ)殘缺

典型例題;⑴那種不顧林區(qū)客觀實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來(lái)只能是得不償失。⑵各種拳種、器械及對(duì)打，博得了觀眾的陣陣掌聲。

⑶曾記得我初到農(nóng)村是一個(gè)手不能提、肩不能挑，不會(huì)種莊稼，連最起碼的農(nóng)業(yè)知識(shí)也不懂，竟把小麥當(dāng)成了青草。7.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺

典型例題：⑴他雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)，愛(ài)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫(xiě)文章了。

⑵他雖然其貌不揚(yáng)，從我同他共同經(jīng)歷的這些事情來(lái)看，他還是很有智慧的。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

⑶我們的干部只有自身思想作風(fēng)過(guò)硬，群眾團(tuán)結(jié)在周圍。成分贅余

句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語(yǔ)，就會(huì)出現(xiàn)成分贅余的毛病。常見(jiàn)成分贅余的毛病，主要有以下4種情況。⑴堆砌詞語(yǔ)

⑴他們按照民主程序，選出了自己信任的村長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。⑵領(lǐng)導(dǎo)的這一決定非常英明，非常及時(shí)，非常好，好極了，我們堅(jiān)決擁護(hù)。⑶形勢(shì)危急，你們快撤，我留下掩護(hù)，緊緊握住槍桿，瞪著眼，攥著拳?、任覀兊陌嚅L(zhǎng)真是我們學(xué)習(xí)的榜樣、學(xué)習(xí)的楷模、學(xué)習(xí)的表率。⑸聽(tīng)見(jiàn)師傅的呼喚，小陳連忙拿起板子和電鉆連忙遞給師傅。

⑹他們?cè)O(shè)立方便群眾的電話，部分地解決了群眾買(mǎi)東西難、修電器難、送小孩人托難等部分問(wèn)題。⑵語(yǔ)意重復(fù)

⑴一年來(lái)，婦女工作已經(jīng)打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，取得了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。⑵其實(shí)這是過(guò)于多慮的想法。

⑶一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我不期而遇地晤見(jiàn)了魯迅先生。⑷你到這兒來(lái)干什么來(lái)了？

⑸這種非常奇缺的藥品，不到萬(wàn)不得已，是不能動(dòng)。

⑹只有在科學(xué)的道路上不怕艱難，才有希望達(dá)到最高的頂點(diǎn)。⑶主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)重復(fù)

⑴我們的革命先輩，為人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血，獻(xiàn)出了多少寶貴生命??！

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

⑵我們二年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般地說(shuō)，我們都能認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律。⑶這種新聞報(bào)道勢(shì)必會(huì)弄虛作假，危害黨的事業(yè)，我們要堅(jiān)決加以反對(duì)。

⑷張小勤私擴(kuò)院基、無(wú)償占用職工勞力蓋私房的問(wèn)題至今仍未獲得解決，更沒(méi)有受到任何處分。

⑸我們?cè)L問(wèn)了北山國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，慰問(wèn)了烈士家屬，并到烈士陵園舉行了獻(xiàn)花。⑹領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模孔繁森真正具備了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的品質(zhì)。⑺他參加工作后，堅(jiān)持上業(yè)余夜校，刻苦鉆研醫(yī)務(wù)技術(shù)，補(bǔ)習(xí)文化。

⑻翻開(kāi)科學(xué)史的記錄可以看到，從天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的總結(jié)中得出了萬(wàn)有引力定律。⑼不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。⑽父親逝世離現(xiàn)在已經(jīng)整整十年了。

⑾我之所以要到北平的原因是要會(huì)見(jiàn)一位朋友。

⑿解放區(qū)文藝同民間文藝的傳統(tǒng)保持著密切聯(lián)系的血肉關(guān)系。⒀那時(shí)，我已經(jīng)將近快要十歲了。⑷虛詞多余

⑴出人意料的是，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢地穩(wěn)定了 ⑵村南的那片杏樹(shù)林，早被人們所砍光了。⑶這些問(wèn)題，可以交諸于司法部門(mén)來(lái)解決。

⑷我希望將把這些禮物奉獻(xiàn)給戰(zhàn)斗在第一線上的辛勤勞動(dòng)者。說(shuō)明：要注意復(fù)指短語(yǔ)和重復(fù)贅余的區(qū)別

復(fù)指短語(yǔ)是由兩個(gè)部分重疊起來(lái)，指同一事物，前后兩部分相互注釋說(shuō)明，前后兩部分有的可以互換，如首都北京。重復(fù)贅余是句子已經(jīng)完整，意思也明確，增加了不必要的字詞、短語(yǔ)等。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

例如：⑴我自己解釋說(shuō)，故鄉(xiāng)本如此，——雖然沒(méi)有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼，這也是我自己的心情改變罷了，因?yàn)槲疫@次回鄉(xiāng)，本沒(méi)有什么好心緒。⑵他姐姐小芳今年十六歲。

⑶她們姊妹倆個(gè)很像雙胞胎，都長(zhǎng)得亭亭玉立，逗人喜愛(ài)。

⑷他研究歷史的目的是為了了解人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程，借以探求人類社會(huì)發(fā)展方向。⑸開(kāi)學(xué)初，我們搞了一次軍訓(xùn)，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的教練員是連隊(duì)的兩個(gè)排長(zhǎng)。訓(xùn)練題

1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A魯迅先生堅(jiān)持正義，保護(hù)青年，反抗強(qiáng)權(quán)，培育新生力量。他的一生是為了中華民族的生存和發(fā)展掙扎奮斗的一生。

B雄踞青藏高原的世界最高峰珠穆朗瑪峰，充滿活力，近些年來(lái)每年都要向北水平移動(dòng)數(shù)十毫米，向上“長(zhǎng)個(gè)兒”近十毫米左右。

C現(xiàn)在，格麗高爾由于受了傷，也許永遠(yuǎn)喪失了靈活行動(dòng)，眼下像一個(gè)老弱病殘者，需要用好多分鐘才能橫穿他的房間。

D莊子拒絕權(quán)勢(shì)媒聘，堅(jiān)決不合作，在一個(gè)文化屈從權(quán)勢(shì)的傳統(tǒng)中，他是一棵孤獨(dú)的樹(shù)，一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹(shù)。

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是

A全國(guó)各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)如果都愿做伯樂(lè)，做人才的“月下老”，那么國(guó)內(nèi)的千里之驥也就必然是萬(wàn)千成群了。

B當(dāng)年有些科技人員在某些人眼里成了不可救藥的人，把他們打入另冊(cè)，可是這位老師并不嫌棄他們，仍然聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

C巴金的晚年，仍然精力充沛，文思敏捷，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的作品，表達(dá)出對(duì)民族振興、社會(huì)發(fā)展的深深思考。

D如果以為以往的文學(xué)缺乏個(gè)性，便把今天的文學(xué)當(dāng)作個(gè)人的消遣之物，至少是對(duì)歷史教訓(xùn)的一種誤解。

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A誠(chéng)信缺失不僅敗壞了學(xué)校的校風(fēng)，妨礙正常的教學(xué)管理和教學(xué)秩序的形成，而且也扭曲了一部分學(xué)生，誘發(fā)了道德上的墮落或變質(zhì)。

B隨著私家車的增多，如何防止個(gè)別公務(wù)員不利用工作和職務(wù)之便，慷公家之慨，確實(shí)是一個(gè)需要引起重視的問(wèn)題。

C滇池湖濱生態(tài)帶修復(fù)是國(guó)家863科技攻關(guān)項(xiàng)目，預(yù)計(jì)投資高達(dá)9000萬(wàn)以上，在滇池沿岸部分撤出防浪堤，實(shí)施“退田還湖”，恢復(fù)原有消落區(qū)與濕地生物多樣性。

D希丁克認(rèn)為，只要中國(guó)球員有正確的態(tài)度，并融入球員自身的特點(diǎn)和民族特性，中國(guó)隊(duì)一樣可以取得希臘式的成功。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是

A作者沒(méi)有把簡(jiǎn)〃愛(ài)寫(xiě)成一個(gè)美麗多情、溫柔嬌氣的天使，而是一個(gè)渴望自由平等、敢于和自己所處的惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)的婦女。

B2004年是國(guó)家實(shí)施振興東北戰(zhàn)略的第一年，東北三省經(jīng)濟(jì)開(kāi)始提速，東北也有望繼長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈之后中國(guó)第四個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。

C一些地方產(chǎn)生“電荒”是有原因的。冰凍三尺非一日之寒，除了冬季取暖用電量上升、江河缺水等原因之外，更與地方煤炭、電力行業(yè)長(zhǎng)期存在的體制弊端有直接關(guān)系。

D教職工代表大會(huì)期間，廣大教職工代表認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)《學(xué)校八年發(fā)展綱要》的精神實(shí)質(zhì)，提出了許多具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是

A近年來(lái)，國(guó)外教育機(jī)構(gòu)不僅在尋求與我國(guó)包括民辦高校在內(nèi)的各類學(xué)校合作，而且許多人也開(kāi)始將注意力投向民辦教育，并以此作為創(chuàng)業(yè)的新起點(diǎn)。

B劉曉慶在北京的房產(chǎn)總共有5處20余套，是她在不同時(shí)期分別買(mǎi)下的，其中滲透了她發(fā)家、婚變以及偷稅漏稅，可以說(shuō)，每一套房產(chǎn)背后，都有劉曉慶的故事。

C加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力，不僅是抓好學(xué)生安全工作的基本要求，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。

D發(fā)展沒(méi)有終點(diǎn)，實(shí)踐不會(huì)終結(jié)，因此思想解放也不會(huì)一勞永逸，難道我們能否認(rèn)這不是真理嗎？

8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是

A據(jù)多家媒體報(bào)道，我國(guó)發(fā)射的第一艘試驗(yàn)飛船在完成了空間飛行試驗(yàn)后，于今天北京時(shí)間3時(shí)41分在內(nèi)蒙古中部地區(qū)安全著陸。

B科技是國(guó)家興衰存亡的重要力量，是人類智慧與能力提升的保障，是人與自然和諧共處的階梯。

C溫總理在《政府工作報(bào)告》中提出要逐步取消征收“農(nóng)業(yè)稅”的問(wèn)題，這個(gè)消息一宣布，就特別引起了廣大農(nóng)民的關(guān)注。

D凝視著老人慈祥的笑容，又把我的思緒帶回到半個(gè)世紀(jì)前的清華園。

四、結(jié)構(gòu)混亂

在語(yǔ)言表達(dá)中，兩種以上的結(jié)構(gòu)糾纏不清者，叫做句子的結(jié)構(gòu)混亂，常見(jiàn)結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病有以下4種： 1.舉棋不定

此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，時(shí)而用這種句式，時(shí)而用那種句式。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

如：⑴一個(gè)人自學(xué)是否能夠成功，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。⑵這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。⑶他向國(guó)家捐獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。⑷多年來(lái)，曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)了。⑸這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。2.藕斷絲連

此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用做另一部分的開(kāi)頭。如：⑴我們要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己、專門(mén)利人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。⑵我們向政府提意見(jiàn)是公民的責(zé)任。

⑶你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。

⑷王老師在教學(xué)中經(jīng)常收集、整理學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題往往是他自己備課中忽視的地方，或者是他自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。

⑸當(dāng)學(xué)校把參加決賽的任務(wù)交給我時(shí)，我立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺(jué)真是難以形容的。3.中途易轍

此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重新說(shuō)起。

如：⑴例如杜重遠(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，臵之于獄，就是例子。⑵中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想以后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了樣子。

⑶屈原出生在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，以及后來(lái)的各個(gè)時(shí)期，人民對(duì)屈原這一歷史人物的評(píng)價(jià)都很高，都稱他為愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

⑷我們?cè)谶@個(gè)大是大非面前，我們有能力辦好這些事情。4.反客為主

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

此類語(yǔ)病的特點(diǎn)是，把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ)，因此糾纏。如：⑴反革命分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。⑵因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。⑶村民還沒(méi)有開(kāi)會(huì)選舉，村主任他先當(dāng)上了，就開(kāi)始報(bào)復(fù)持不同意見(jiàn)的人。⑷就學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)而言，老師們一年四季埋在作業(yè)堆里，太清苦了。

五、表意不明

清晰明確，是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求，如果語(yǔ)言費(fèi)解，或者不能表達(dá)確定的意思，就會(huì)造成表意不明的錯(cuò)誤。常見(jiàn)表意不明的語(yǔ)病有以下三種情況： 1.指代不明

⑴有人主張接受，有人主張反對(duì)，我同意這種主張。

⑵不幾天，劉備率領(lǐng)大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。⑶小張和小王在學(xué)校門(mén)口遇到了，他請(qǐng)他去看電影，他請(qǐng)他去游戲廳。⑷抬著的棺材后面跟著三個(gè)婦女——死者的母親和她的兩個(gè)女兒。2.詞義兩可 ⑴我要學(xué)習(xí)文件。

⑵生在新社會(huì)，就要了解新社會(huì)。

⑶上海醫(yī)科大學(xué)涌現(xiàn)出一批年輕學(xué)科帶頭人。⑷離退休不到五年的職工不得享受此種待遇。⑸這個(gè)糧店的大米保管沒(méi)問(wèn)題。3.修飾兩可

⑴十塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。⑵團(tuán)支書(shū)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

⑶三個(gè)縣里的干部出席了這次會(huì)議。

⑷站在龕里的小童和柳樹(shù)精對(duì)面的老人，實(shí)在是少見(jiàn)的傳神佳作。4.停頓歧義

⑴爺爺看見(jiàn)我倆很高興，急忙上前打招呼。⑵我們的球隊(duì)打敗了他們得了冠軍。⑶張局長(zhǎng)很怕他得了神經(jīng)病。

⑷他們買(mǎi)的蘋(píng)果，小個(gè)兒的孩子都不要。5.模棱兩可

⑴現(xiàn)在全渠已勘測(cè)完畢144華里。⑵我們已經(jīng)基本上全部完成了任務(wù)。

⑶文章分析了無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)在各個(gè)時(shí)期進(jìn)行斗爭(zhēng)所采取的戰(zhàn)略特點(diǎn)。⑷鄭州花園口決口，直接淹沒(méi)豫皖兩省13個(gè)縣619萬(wàn)多人。6.語(yǔ)義費(fèi)解

⑴到帶嶺參觀火炬廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。⑵進(jìn)公安局者，請(qǐng)走后門(mén)。

⑶這次需要下崗的人數(shù)多，這些人都是“什么人”的“什么”，叫哪個(gè)下好呢？ ⑷你們光知道嫌我不咋，我要是對(duì)你們咋了，他們肯定還會(huì)搬來(lái)上司咋我呀。⑸他一個(gè)早晨就寫(xiě)了三封信。掌握消除歧義的方法 1.修改法

⑴替換詞語(yǔ) 消除歧義 ⑴教室里有三個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

在書(shū)面表達(dá)中，只要將量詞“個(gè)”（對(duì)“學(xué)?！薄皩W(xué)生”均可限制）換成“所”（限制“學(xué)?！保┗颉懊薄拔弧保ㄏ拗啤皩W(xué)生”）就能意義明確了。⑵他走了一個(gè)小時(shí)。

句中的“走”是個(gè)多義詞，可以換成意義單一的動(dòng)詞。A B C D ⑵調(diào)換語(yǔ)序 消除歧義

已經(jīng)70多歲的他的父親身體還很硬朗。

到底是誰(shuí)“70多歲”？如果是“他”，則可以這樣修改：

如果是“父親”70多歲，則可以這樣修改：

2.補(bǔ)寫(xiě)法

⑴前或后加提示，消除歧義 開(kāi)刀的是他父親。

這句話，由于“的“字短語(yǔ)”開(kāi)刀的“，既可以理解為主刀的，也可以理解為被開(kāi)刀的，施受關(guān)系不清。消除歧義時(shí)，就必須明確施受關(guān)系。修改方式，可以在這個(gè)句子的前面或后面加提示語(yǔ)來(lái)限制語(yǔ)境，譬如： 如果“父親”是施動(dòng)者，則是：

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

如果“父親”是受動(dòng)者，則是：

⑵補(bǔ)足省略成分 消除歧義 我見(jiàn)到他時(shí)才讀初中。

為了避免歧義（“我”讀初中，或者“他”讀初中），應(yīng)當(dāng)把省略的成分補(bǔ)充完整，從而有效地消除歧義。A B ⑶添加標(biāo)點(diǎn) 消除歧義 你說(shuō)不過(guò)他也得說(shuō)。

添加標(biāo)點(diǎn)，則可以明確它的意思： A B 相關(guān)練習(xí)

1.“我們要學(xué)習(xí)文件”是個(gè)有歧義的句子，接在它后面能消除歧義的一項(xiàng)是 A請(qǐng)做好準(zhǔn)備

B請(qǐng)把電視機(jī)關(guān)上

C小說(shuō)不要帶來(lái)

D請(qǐng)你告訴小王 2.采用添加標(biāo)點(diǎn)的方法，把下面這個(gè)句子可能產(chǎn)生的不同意思表達(dá)出來(lái)。

你想母親不想。A B C D

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

3.將下面各歧義句的兩種不同意思表達(dá)出來(lái)。⑴我的自行車沒(méi)有鎖。① ②

⑵稿件不用全退回。① ②

3.用“補(bǔ)寫(xiě)法”設(shè)臵語(yǔ)境，使句子的表達(dá)清晰。①飯不熱了。②張老師正在照相。

六、不合邏輯

“不合邏輯”,指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去，即不合事實(shí)，沒(méi)有道理。例如“學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分” 這句話，形式上跟“生物有動(dòng)物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動(dòng)物、植物和微生物”加起來(lái)等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來(lái)不等于“學(xué)習(xí)”，所以這句話就是“不合邏輯”。不合邏輯有兩種，一是不合邏輯規(guī)律，一是不合生活實(shí)際。其表現(xiàn)主要有以下三個(gè)方面： 1.概念不清

⑴我們開(kāi)會(huì)，作報(bào)告，作決議，以及做任何工作，都是為解決問(wèn)題。⑵出席這次報(bào)告會(huì)的共青團(tuán)員和中學(xué)生有三千多人。.⑶我是一名干部，我的職責(zé)是為人民服務(wù)，你自己能代表人民嗎？ ⑷滇西大股土匪雖已大部被擊潰，但云南全省土匪仍然猖獗。⑸在恢復(fù)與建設(shè)上，缺乏各項(xiàng)學(xué)科專家和各項(xiàng)人才。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

⑹因?yàn)楦鞣矫娑加行枰?，特在這里把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法全文發(fā)表，希望讀者們和作者們共同遵守。2.判斷不當(dāng)

⑴他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

⑵不按照客觀規(guī)律辦事的人，或許要碰釘子。⑶不論什么人，只要肯下苦功夫，就能成才。⑷這次報(bào)考，我是報(bào)考文科呢，還是不報(bào)考理科呢？ 2.主客顛倒

說(shuō)到兩個(gè)人或兩件事，往往有主客之分，或是從這句話的意思可以決定，或是順著上文下來(lái)自然有分別，下面的句子犯了主客顛倒的毛?。?⑴在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。⑵去年的學(xué)習(xí)情緒和今年的學(xué)習(xí)情緒比較起來(lái)大不相同。

⑶大姐告訴我，“祖母叫你?！弊叩阶婺阜坷?，母親和她正默然相對(duì)地坐著。4.推理不當(dāng)

⑴夜深了，校園里早已都熄燈了，只有王老師辦公室窗前的燈光依然閃爍。⑵張海迪是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的人才，可見(jiàn)，只有逆境才能出人才。

⑶我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕到青島，更要從青島趕到北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這秋，這故都的秋味。

⑷我完全同意張書(shū)記的意見(jiàn)，只是我們?cè)诠囁接脝?wèn)題上是否還是慎重一些為好。⑸特大貪污犯胡某對(duì)記者說(shuō)：“我由于把自己混同于一般老百姓，所以走上了貪污犯罪的道路。”

⑹因?yàn)樗⒅伢w育鍛煉，所以語(yǔ)文成績(jī)一直不好。⑺我看這件事情就這樣定了，甲隊(duì)干也行，乙隊(duì)干也行。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

5.否定與肯定

一句話里用兩個(gè)否定詞，就含有肯定意思，正如代數(shù)里負(fù)負(fù)得正一樣。譬如“未嘗不可”的意思是“可”，“無(wú)孔不入”的意思是“有孔可入”，“沒(méi)有一個(gè)人不相信”等于“大家都相信”。假如連用三個(gè)否定詞，那么負(fù)負(fù)得正，正負(fù)得負(fù)，就又變成了否定。這是很容易弄糊涂的。例如：⑴我想應(yīng)該是不必?cái)⑹?，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出的。⑵我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)希望是非常渺茫的。補(bǔ)充說(shuō)明：十種常見(jiàn)邏輯錯(cuò)誤

一、屬種并列

互相并列的概念，應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分出的屬于同一層級(jí)的概念。如果標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成標(biāo)準(zhǔn)混亂，就會(huì)造成屬大種小概念并列的錯(cuò)誤。

如：我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。

二、自相矛盾

同一個(gè)句子，應(yīng)保持前后語(yǔ)意邏輯的一致性；否則，就會(huì)自相矛盾。

如：3月5日，兩艘貨輪在明水河上相撞沉沒(méi)，兩船遇難人員被救起二女六男。

三、判斷混雜

性質(zhì)的判斷按照量的不同可分為單稱判斷、特稱判斷和全稱判斷，但在同一個(gè)句子中，不能既運(yùn)用全稱判斷，又運(yùn)用單稱判斷、特稱判斷；否則，就犯了判斷混雜的錯(cuò)誤。

如：凡是在學(xué)問(wèn)研究上有所建樹(shù)的人，不少是在客觀物質(zhì)條件十分艱難的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力才獲得成功的。

四、條件不清

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

某一對(duì)象情況是另一對(duì)象情況存在的條件，其中有三種情況：充分條件，必要條件，充要條件。如果搞不清這些條件的性質(zhì)，就極易導(dǎo)致邏輯語(yǔ)病。如：只要好好學(xué)習(xí)，就能考上好大學(xué)。

五、強(qiáng)拉因果

在表因果的句子中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“強(qiáng)拉因果”的語(yǔ)病。這主要有兩種情況：一是前后本來(lái)不是因果關(guān)系，而表述成了因果關(guān)系；二是語(yǔ)句中的前因不能產(chǎn)生后面的結(jié)果。如：因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化他不感興趣。

歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣(mài)柑者言》等作品，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人咀嚼。

六、輕重倒臵

事物發(fā)展的程度有輕重之分，如果在表述時(shí)不注意結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，就極易產(chǎn)生輕重倒臵的語(yǔ)病。

如：近兩年來(lái)，他的科研成果的水平又有了新的提高，其中有兩項(xiàng)不但達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，而且填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)這方面的空白。

七、主客顛倒

“主體”是有認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力的人，“客體”是主體認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的對(duì)象，兩者之間的關(guān)系應(yīng)該是“主體對(duì)客體的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐”，而不是“客體對(duì)主體的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐”。如果表述為后者就犯了主客顛倒的錯(cuò)誤。

如：雷鋒這個(gè)名字對(duì)現(xiàn)在的孩子很陌生。

八、時(shí)態(tài)混雜

動(dòng)作、行為按其完成的時(shí)間，可分為過(guò)去時(shí)態(tài)、現(xiàn)在時(shí)態(tài)和將來(lái)時(shí)態(tài)，但就是某一具體動(dòng)作、行為而言，只能呈現(xiàn)一種時(shí)態(tài)，如果呈現(xiàn)兩種時(shí)態(tài)，就犯了時(shí)態(tài)混雜的錯(cuò)誤。

taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區(qū)

如：由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。

九、否定不當(dāng)

為了增強(qiáng)表達(dá)效果，多次運(yùn)用否定，結(jié)果將本意弄反了，導(dǎo)致此類語(yǔ)病的原因有兩個(gè)：一是句中表否定的成分有時(shí)不是否定副詞，如“否認(rèn)”“忌”等；二是句子本身是反問(wèn)句，反問(wèn)句本身就表示一重否定。

如：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒精神了呢？

十、不合事理

指語(yǔ)句陳述的事實(shí)或表述的觀點(diǎn)不符合生活常理或人們普遍認(rèn)同的公理。

如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。

第三篇：病句學(xué)案

病句專題學(xué)案

（二）編寫(xiě)人：王艷艷審核人：李淑娟

1．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

B．保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問(wèn)題。

C．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。

D．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

2．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．“英語(yǔ)廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

B．我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。

C．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

D．經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

3．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

C．退休以后，馬永傾幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘墾荒、植樹(shù)，他要用幾年的時(shí)間把自己前半生砍的三萬(wàn)多棵樹(shù)補(bǔ)種上。

D．他寫(xiě)信告訴我說(shuō)，近幾年來(lái)，他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念家鄉(xiāng)。

4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．我們的報(bào)刊、雜志等一切出版物更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。

B．人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于奧門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊西邊的墻壁上。

C．我每次向他借書(shū)，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒，到小書(shū)房去找。

D．經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試他6門(mén)功課平均都在90分以上。

5．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定。

B．如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。

C．雪碧、可樂(lè)、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

D．考試開(kāi)始后，大約過(guò)了半小時(shí)，就有人陸續(xù)交卷了。

6．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要-到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

B．目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化

學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。

C．如何才能富起來(lái)呢?關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用，知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足是以知識(shí)的充足為前提的。

D．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

7．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．今年年初，美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

B．應(yīng)聘的外國(guó)專家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。

C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

D．昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

8．下列各句句意明確的一項(xiàng)是（）

A．縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。

B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存人了兩家銀行。

C．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)就沒(méi)及格。

D．局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

9．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．新鄉(xiāng)人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、20米寬、1000米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。

B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。

C．大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。

D．公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。

10．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng)，無(wú)理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。

B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開(kāi)發(fā)。

C．我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開(kāi)展“人生意義在于奉獻(xiàn)”的討論后，經(jīng)過(guò)大家的努力，使班級(jí)面貌發(fā)生了很大變化。

D．楊輝返校后，對(duì)搶救落水兒童的事只字來(lái)提，直到一封感謝信送到校長(zhǎng)室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

11．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．過(guò)去，我們?cè)患臃治龅嘏辛怂?，現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和不夠慎重的。

B．無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

C．這座拱橋，建有56個(gè)橋孔，這在國(guó)內(nèi)造橋史上還是先例。

D．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。

12．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長(zhǎng)治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。

B．對(duì)偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯(cuò)誤，也不利于對(duì)他們的教育工作。

C．從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增的墓。

D．這個(gè)精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。

13．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．今年“十一”黃金周期間，這個(gè)市的3000多名消防官兵，已準(zhǔn)備好210輛消防車，決定放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B．華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

C．海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。

D．北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。

14．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．《古文觀止》獨(dú)具特色，自問(wèn)世以后300年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。

B．焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)40歲以上的人卻是很熟悉的。

C．最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)超額完成了。

D．人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。

15．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在古代，這類音樂(lè)作品只有文字記載，沒(méi)有樂(lè)譜資料，既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱。

B．目前，天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故原因和設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題正在調(diào)查中。

C．今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。

D．我國(guó)最大的煤炭基地開(kāi)灤，在第四個(gè)五年計(jì)劃期間產(chǎn)量增加了兩倍，使一個(gè)開(kāi)灤變成了三個(gè)開(kāi)灤。

參考答案1C。這是一組考“一面對(duì)兩面不能照應(yīng)”的高考題。A項(xiàng)前面說(shuō)“能不能培養(yǎng)出”，后邊說(shuō)“也是根本任務(wù)”，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。犯了一面對(duì)兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。B項(xiàng)前面是“保持艱苦樸素的生活作風(fēng)”，后面說(shuō)“能否繼承并發(fā)揚(yáng)”，同樣犯了一面對(duì)兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。D項(xiàng)“挽救和培養(yǎng)失足青年”，“挽救失足青年”可以，“培養(yǎng)失足青年”就講不通了。2．D。這是一組考“關(guān)聯(lián)詞不搭配”的高考題。A項(xiàng)“之所以”應(yīng)和“是因?yàn)椤贝钆?。后半句?yīng)改為“是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)的優(yōu)點(diǎn)”。B項(xiàng)應(yīng)為“以……為”的格式，應(yīng)改以太平洋……為中心“。C項(xiàng)”不管“義同”無(wú)論“、”任憑“，和”都(總、總是、也)“搭配，”不管“應(yīng)改為”盡管“，”盡管“義同”雖然“，和”但是(可是、卻、而、仍然)“搭配。3．D。這是一組考”否定不當(dāng)“的高考題。A項(xiàng)”一忌“和”不可“雙重否定等于肯定，這等于說(shuō)睡前要惱怒。應(yīng)去掉三個(gè)”不可“。B項(xiàng)”防止不再發(fā)生“等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉”不“字。C項(xiàng)”無(wú)時(shí)無(wú)刻不“等于”時(shí)時(shí)刻刻都“，應(yīng)把”無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘“改為”時(shí)時(shí)刻刻不忘“或”無(wú)時(shí)無(wú)刻不在“。4．A。這是一組考”不合邏輯“的高考題。B項(xiàng)”宣傳畫(huà)“也包括”圖片“，不能用并列連詞”和“，應(yīng)改”和“為”等“。C項(xiàng)同時(shí)”冒著酷暑和嚴(yán)寒“不合邏輯。D項(xiàng)平均分只有一個(gè)，或去掉”平均“或去掉”都“。5．選A。這是一組考”語(yǔ)序不當(dāng)“的高考題。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)前，前后分句的主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后，前后分句主語(yǔ)相同。應(yīng)把”如果“放在”人們“之后。C項(xiàng)應(yīng)改為”是深受家家戶戶歡迎……“。D項(xiàng)應(yīng)改為”就陸續(xù)有人……“。6．選B。這是一組考”結(jié)構(gòu)混亂“的高考題。A、C、D三項(xiàng)都是雜糅句，A或去掉”多“或改為”就分外活躍而健談多了“。C或改為”關(guān)鍵在于知識(shí)“或改為”知識(shí)起決定性作用“。D或去掉”還有“或去掉”也參加了學(xué)習(xí)“。7．選B。這是一組考”重復(fù)噦嗦“的高考題。A項(xiàng)”震懾“意為”震動(dòng)使害怕“和”令人“重復(fù)。C項(xiàng)應(yīng)去掉”單靠自己“。D項(xiàng)”截止日期“和”最后一天“重復(fù)。8．選C。這是一組考”句意不明“的高考題。A項(xiàng)歧義，是本月15日去匯報(bào)，還是15日之前就去匯報(bào)。B項(xiàng)歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個(gè)人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人。D項(xiàng)歧義，可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為一所學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。9．選A。這是一組考”成分殘缺“的高考題。B項(xiàng)應(yīng)改為”50萬(wàn)朵花的花粉“。C項(xiàng)應(yīng)改為”護(hù)林員揭發(fā)的“。D項(xiàng)應(yīng)改為”等神話和童話故事的版面“或”……的根雕藝術(shù)品“。10C。這是一組”搭配不當(dāng)“的高考題。A項(xiàng)”對(duì)事件進(jìn)行了批評(píng)教育“不通，應(yīng)把”事件“改為”人“。B項(xiàng)”研制新技術(shù)、新工藝“不通，應(yīng)改為”致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開(kāi)發(fā)“。D項(xiàng)定語(yǔ)、中心詞不搭配，”這件好事“可以，”這件好人“不通，應(yīng)去掉”好人“。11A。這是一組考”詞類或詞義誤用“的高考題。B項(xiàng)”法制“指”法令制度，包括法律的制定、執(zhí)行和遵守等系統(tǒng)工程“。應(yīng)改為”法紀(jì)“或”法規(guī)“。C項(xiàng)”先例“為已有過(guò)的事例，本句意在強(qiáng)調(diào)拱橋的首創(chuàng)性，是國(guó)內(nèi)造橋史上沒(méi)有的，應(yīng)改為”首例“。D項(xiàng)應(yīng)將”仿造“改為”制造“或?qū)ⅰ眰瘟印案臑椤泵啤啊?2A。這是一組”指代不明“的高考題。B項(xiàng)指代不明，應(yīng)將”這“改為”否則“。C項(xiàng)近指代詞”這“，應(yīng)改為遠(yuǎn)指代詞”那“。D項(xiàng)”他“指代不明，可以指代”得分最高的嘉賓“本人，也可指代第三人，即這個(gè)燈籠本來(lái)是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。13A。這又是一組考”一面對(duì)兩面不能照應(yīng)“的試題。B項(xiàng)”培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)水平“不通。C項(xiàng)”發(fā)現(xiàn)藥用價(jià)值“可以，”推廣藥用價(jià)值“不通。D項(xiàng)前面”是否進(jìn)軍“，”取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致“兩面對(duì)一面，應(yīng)改為”取決于阿富汗各派在政治上是否達(dá)成一致“，這樣才能照應(yīng)。14．選A。這又是一組考”關(guān)聯(lián)詞“的高考題。B項(xiàng)運(yùn)用介詞”對(duì)“錯(cuò)誤，造成主客體顛倒，應(yīng)改為”青年人對(duì)焦裕祿這個(gè)名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對(duì)他卻是很熟悉的“。C項(xiàng)”在……上“、”在……下“中間應(yīng)插入名詞性成分，應(yīng)改為”在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)的情況下“。D項(xiàng)”由于“是連詞，用于復(fù)句，領(lǐng)起一個(gè)表原因的分句，必須有一個(gè)表結(jié)果的分句與之呼應(yīng)。應(yīng)改為”由……決定的“。15．選D。這也是一”不合邏輯“的病句題。A項(xiàng)語(yǔ)意矛盾，在古代，這些音樂(lè)作品肯定能演奏，應(yīng)改這類古代音樂(lè)作品……”。B項(xiàng)“設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題”包容在“事故的原因”之中。C項(xiàng)“減輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)”等于說(shuō)農(nóng)民就應(yīng)該承受不合理負(fù)擔(dān)，應(yīng)去掉“不合理”三字。

第四篇：病句復(fù)習(xí)

1.（2015·武威）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在英國(guó)舉行的羽毛球公開(kāi)賽首輪比賽中，林丹戰(zhàn)勝中國(guó)香港選手魏楠，闖入男單16強(qiáng)

B.第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查取得重要階段性成果，包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個(gè)省區(qū)的具有一定價(jià)值的文物得到認(rèn)定和發(fā)現(xiàn)。

C.我們要加強(qiáng)足球特長(zhǎng)文化課教學(xué)管理和考試招生政策，激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬

D.近年來(lái)，伴隨手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及KTV，酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所的增多，使少年因不當(dāng)用耳機(jī)發(fā)生噪聲性聽(tīng)力損傷的風(fēng)險(xiǎn)日益加大。

2.（2015·連云港）下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.通過(guò)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美，更加重視漢字書(shū)寫(xiě)與漢字文化傳承。B.昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫(huà)了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。

C.一個(gè)人能否成為正真的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。

3.（2015·南充）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．嘉陵江流域旅游深度開(kāi)發(fā)，不僅要有縱貫?zāi)媳钡乃甸_(kāi)發(fā)，但還應(yīng)該融入山水相連，橫貫東西的丘陵美景。

B．柴靜聚焦霧霾的紀(jì)錄片《穹頂之下》在電視上播出后，有不少人對(duì)其拍攝動(dòng)機(jī)或猜忌種種或橫加指責(zé)，這種現(xiàn)象不能否定不是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的怪異產(chǎn)物。

C．據(jù)中央地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定，當(dāng)?shù)貢r(shí)間約25日12時(shí)左右（北京時(shí)間14時(shí)11分），尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，震源深度20公里。受地震波及，我國(guó)拉薩、日喀則等地震感明顯。

D．孫犁《蘆花蕩》中的“老頭子”智勇雙全，痛打鬼子，討還血債，顯示了我們民族的英雄性格。

4.（2015·荊門(mén)）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動(dòng)著中國(guó)人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對(duì)親人的思念，一頭連著對(duì)未來(lái)的祈福和期盼。

B．在學(xué)校追逐教育效率的進(jìn)程中，相關(guān)政府部門(mén)需要證明并履行自身職責(zé)，發(fā)揮調(diào)控和監(jiān)督功能，要對(duì)非正當(dāng)、無(wú)界限搶奪優(yōu)質(zhì)資源加以規(guī)范。C．2014年熱播的《咱們結(jié)婚吧》，雖然是一部常見(jiàn)的被觀眾戲稱為“電視購(gòu)物劇”的都市情感劇，高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息，成為當(dāng)年最火的電視劇之一。

D．據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標(biāo)卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊(duì)伍日趨壯大，加入的省份數(shù)量呈上升趨勢(shì)。

5（2015·鄂州）下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．近段時(shí)間以來(lái)，“全國(guó)最美基層公安民警”胡敏同志的先進(jìn)事跡傳遍大街小巷，鄂州市掀起了一股學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的廣泛熱潮。B．鄂州民間工藝美術(shù)館于 2015年 6月 6日開(kāi)館，它不僅為民間工藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展搭建了平臺(tái)，而且也是傳承和保護(hù)民間文化的重要陣地。

C．網(wǎng)絡(luò)之所以讓那么多的網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗麄兿聠魏筝斎胭~號(hào)密碼時(shí)基本沒(méi)有感覺(jué)到是在花錢(qián)。

D．望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢(shì)不可擋的廬山瀑布，無(wú)不使游覽者感受到大自然的雄奇壯美和神功偉力。

6（2015·宜賓）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.近兩年，“打虎上無(wú)禁區(qū)，拍蠅下無(wú)死角”的反腐舉措，極大地促進(jìn)了老百姓對(duì)未來(lái)的期許、對(duì)國(guó)家的自信。

B.通過(guò)學(xué)校教育弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對(duì)于奠定和諧社會(huì)基礎(chǔ)，對(duì)于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。

C.陽(yáng)光小學(xué)“打造陽(yáng)光課堂，實(shí)施陽(yáng)光教育”的系列活動(dòng)深得全社會(huì)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。

D.思維對(duì)于作文審題來(lái)說(shuō)無(wú)比重要，運(yùn)用正確思維方法審清材料是能否打開(kāi)作文視野之窗很關(guān)鍵的一步。

7.（2015·孝感）下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．加快發(fā)展職業(yè)教育，是發(fā)揮我國(guó)巨大人力資源優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)大眾就業(yè)的戰(zhàn)略之舉。

B．以全國(guó)先進(jìn)工作者蔣志剛為原型的主旋律電影《愛(ài)在青山綠水間》已于二月底獲得公映許可證。

C．綠滿澴川行動(dòng)實(shí)施后，孝感大地到處綠意盎然。D．《湖北省全民閱讀促進(jìn)辦法》于2015年3月1日正式實(shí)施，這是全國(guó)最早的首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章。

8（2015·武漢）下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào)，絕大多數(shù)藥品價(jià)格保持穩(wěn)定。

B．長(zhǎng)江文明館的籌建填補(bǔ)了全國(guó)范圍內(nèi)沒(méi)有以大河流域?yàn)橹黝}博物館的空白。

C．城管委鼓勵(lì)在地鐵站周邊設(shè)置非機(jī)動(dòng)車收費(fèi)停車位，以滿足市民出行的需求。

D．“湖北省環(huán)保政府獎(jiǎng)”近日揭曉，獲獎(jiǎng)?wù)咧惺状纬霈F(xiàn)兩位農(nóng)民，并代表獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)言。

9.（2015·鹽城）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。B.近來(lái)各地市國(guó)多發(fā)，有關(guān)部門(mén)通知要求必須高度重視人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)。C.徐鹽高鐵建成通車后之后，將會(huì)使我市到徐州的運(yùn)行時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。D.目前，江蘇省首批“信得過(guò)”旅游景區(qū)名單揭曉，鹽城地區(qū)7家榜上有名。

10（2015·潛江）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)籍資源能否共享，是班級(jí)圖書(shū)角良好運(yùn)作的關(guān)鍵。B．“感動(dòng)中國(guó)”展示的是一個(gè)國(guó)家的精神脊梁，彰顯的是一個(gè)民族。

C．在“相約油菜花節(jié)，分享成長(zhǎng)之美”活動(dòng)期間，家長(zhǎng)和學(xué)生匯聚一堂，共同參加了學(xué)校組織的開(kāi)放周啟動(dòng)儀式。

D．國(guó)家以立法形式把9月3日確立為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，樹(shù)立了“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”的堅(jiān)定意志。

11（2015·資陽(yáng)）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽?，目的在于向人們發(fā)出珍愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類虐殺。B．在第七個(gè)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日到來(lái)之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)人們抗災(zāi)、防災(zāi)，減災(zāi)的意識(shí)。

C．要實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們中學(xué)生必須發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。

D．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校正在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”的活動(dòng)。

12.（2015·杭州）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在遭受強(qiáng)烈地震后，尼泊爾面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，救援工作很難開(kāi)展。

B．社區(qū)“我為保護(hù)古井出份力”活動(dòng)彰顯了這樣的理念：“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個(gè)市民的積極參與。

C．她工作能力強(qiáng)，擔(dān)任初三（2）班班長(zhǎng)和校學(xué)生會(huì)主席兩個(gè)重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動(dòng)和體育比賽。

D．不可否認(rèn)，無(wú)論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。13.（2015·成都）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．汪國(guó)真的詩(shī)作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想，他猝然長(zhǎng)逝，怎不讓人扼腕嘆息？ B．通過(guò)我市舉辦的“名師好課”系列送教活動(dòng)，促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。C．“川劇進(jìn)校園”的成效并不顯著，原因是對(duì)地方文化的重要性認(rèn)識(shí)不足造成的。D．實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。

14.（2015·黃岡）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動(dòng)著中國(guó)人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對(duì)親人的思念，一頭連著對(duì)未來(lái)的祈福和期盼。

B.在學(xué)校追逐教育效率的進(jìn)程中，相關(guān)政府部門(mén)需要證明并履行自身職責(zé)，發(fā)揮調(diào)控和監(jiān)督功能，要對(duì)非正當(dāng)、無(wú)界限搶奪優(yōu)質(zhì)資源加以規(guī)范。C.2014年熱播的《咱們結(jié)婚吧》，雖然是一部常見(jiàn)的被觀眾戲稱為“電視購(gòu)物劇”的都市情感劇，高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息，成為當(dāng)年最火的電視劇之一。

D.據(jù)悉，目前只有部分省份使用高考課標(biāo)卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊(duì)伍日趨壯大，加入的省份數(shù)量呈上升趨勢(shì)。

15.（2015·安順）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．安順是一個(gè)美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。D．語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)拓了視野，提高了能力。

16.（2015·隨州）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，但是隨著生態(tài)環(huán)境的破壞，生物多樣性保護(hù)工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

B．一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力和強(qiáng)大的后勁，取決于包括科學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)的高低。C．引領(lǐng)、認(rèn)識(shí)和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，需要?dú)v史地、辯證地看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，穩(wěn)中看進(jìn)，緩中看新，難中看機(jī)，變中看勢(shì)。

D．在隨州舉行花品齊全、花色繁多、花態(tài)典雅的蘭花展之際，贏得全國(guó)各地愛(ài)花之人的青睞。

17.（2015·汕尾）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．為了杜絕中國(guó)式過(guò)馬路的不良行為，每個(gè)人心中都必須繃緊一根安全弦。

B．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

C．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。

D．由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)了很大的沖擊。

18.（2015·襄陽(yáng)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．香港少數(shù)人發(fā)起的“占中”非法集會(huì)讓每一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)港的中國(guó)人義憤填膺。B．在努力建設(shè)法治社會(huì)的今天，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾，毫無(wú)例外，都必須遵紀(jì)守法。C．推進(jìn)農(nóng)村新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，關(guān)鍵是改進(jìn)農(nóng)民科技知識(shí)水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。

D．積極融入“一帶一路”大戰(zhàn)略，建設(shè)漢江流域中心城市，已成為復(fù)興襄陽(yáng)的時(shí)代。

19.（2015·煙臺(tái)）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.未來(lái)5年，我國(guó)出境游客數(shù)量將達(dá)到5億人次左右，周邊國(guó)家將率先受益。

B.好的經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)好的效果，但在落實(shí)過(guò)程中，必須加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，防止不被用歪了。C.今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急。D.一代一代傳承的好門(mén)風(fēng)，能讓我們?cè)谶@個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值。

20.（2015·廣東）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁?wèn)題很接地氣。*B．“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。C．在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來(lái)越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。D．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

21.（2015·郴州）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展安全常識(shí)教育活動(dòng)，這大大增強(qiáng)了同學(xué)們的自我安全保護(hù)。B．在母親的言傳身教下，胡適先生從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好脾氣。C．為優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造煩人速度和規(guī)模。D．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學(xué)合理的安排時(shí)間，切記不要打“疲勞戰(zhàn)”。

22.（2015·邵陽(yáng)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．通過(guò)《平凡的世界》在央視熱播后，使扮演孫少安的演員王雷變得家喻戶曉。B．“師夷長(zhǎng)技以制夷”的提出者是魏源的故居座落在風(fēng)景怡人的隆回縣。C．深受人們喜愛(ài)的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。

D．2015年亞洲女子排球賽上中國(guó)女隊(duì)員體現(xiàn)出來(lái)的拼搏精神和激動(dòng)場(chǎng)面，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾激動(dòng)不已。

22．（2015·益陽(yáng)）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．日本要想發(fā)展同亞洲鄰國(guó)的關(guān)系，關(guān)鍵在于它能否正確認(rèn)識(shí)歷史、重信踐諾。B．據(jù)全國(guó)旅游工作會(huì)議透露，我國(guó)將從今年開(kāi)始分級(jí)建立游客旅游不文明檔案。C．漫步于美麗的會(huì)龍山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。

D．通過(guò)持續(xù)不斷的校園安全宣傳教育活動(dòng)，使全校師生的安全意識(shí)大幅提高。

23.（2015·丹東）選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）。

A.為了培養(yǎng)學(xué)生生活技能，學(xué)期末，舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的生活技能大賽。B.有人說(shuō),人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責(zé)任和問(wèn)題。C.教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足。D.為了防止“中東呼吸綜合征”不流入我國(guó)，海關(guān)嚴(yán)格排查入境人員。

24.（2015·新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、通過(guò)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到保障。

B、也許，青春本身就是一本成長(zhǎng)的流水賬，需要我們小心的記錄，精心地收藏。C、糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害極容易讓人上癮。D、李紅家種植的葡萄剛采摘完畢，基本上全部被搶購(gòu)一空。

25.（2015·韶關(guān)）下列句子表達(dá)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．教育部日前表示，要牢固確立職業(yè)教育在國(guó)家人才培養(yǎng)體系中最重要的位置，并堅(jiān)持職業(yè)教育和普通教育并重發(fā)展。

B．社區(qū)居民議事會(huì)是居民參與管理的重要平臺(tái)，其成員包括戶籍居民代表、非戶籍居民代表等組成。

C．據(jù)調(diào)查，有高達(dá)78%的用戶在“阿里騰訊要開(kāi)銀行，你會(huì)不會(huì)去存錢(qián)”的問(wèn)題上給予了明確的答案，這表明試點(diǎn)民營(yíng)銀行有著廣泛的認(rèn)可度。

D．為了在全社會(huì)形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的文明風(fēng)尚，國(guó)家新聞出版廣電總局組織開(kāi)展了“大眾喜愛(ài)的50種圖書(shū)”評(píng)選活動(dòng)。

第五篇：病句復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)專題——慧眼識(shí)病句

重點(diǎn):尋標(biāo)志，找語(yǔ)病

第一組：標(biāo)志——句中的并列成分（123）；介詞或介詞結(jié)構(gòu)（456）；兩面詞語(yǔ)（78）

1.2.3.有責(zé)任作出表率，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。

4.5.6.7.8.試一試

1、聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。

2、全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。

3.因?yàn)槲覐男【拖矚g籃球，所以姚明對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生。

4、到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。

5.課余時(shí)間，學(xué)校為同學(xué)們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、卡拉OK等體育活動(dòng)。

6、一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。

7、會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。

第二組：標(biāo)志——否定詞（123）；關(guān)聯(lián)詞（456）；判斷詞“是”（78）

1.2.3.4.長(zhǎng)跑不但可以鍛煉意志，而且可以鍛煉身體。

5.6.7.8..試一試

1.在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，登山隊(duì)員摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且很困難。

2.喜歡游泳的人大多有這種體驗(yàn)：不管天氣很熱，可是剛從水里出來(lái)時(shí)會(huì)感到有點(diǎn)涼，有時(shí)甚至還會(huì)打一下寒戰(zhàn)。

3.春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀，成為人們春游的好時(shí)機(jī)。

4..我市被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀旅游城市”的原因是全體市民共同努力的結(jié)果。

5、同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。

6、難道能否認(rèn)改革開(kāi)放以來(lái)沒(méi)有取得巨大的成就嗎？

8、沒(méi)有誰(shuí)不能不被最美老師張麗莉的英雄事跡感動(dòng)。

第三組：標(biāo)志——代詞（12）；數(shù)量詞（34）；文言詞或成語(yǔ)（56）

1.2.3.4.自“虛擬時(shí)代”6000

5.6.特別注意:

1、近、超過(guò)、大約、上下、左右、平均、以上、至少等約數(shù)，必須跟確數(shù)搭配。

2、表數(shù)量減少(縮短、降低、便宜等)時(shí)不能用倍數(shù)，可用分?jǐn)?shù)或百分比。

3、數(shù)量短語(yǔ)在計(jì)量表述上應(yīng)注意：增加（減少）了，增加（減少）到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)。

常出現(xiàn)的重復(fù)詞語(yǔ):

1.目前…當(dāng)務(wù)之急2.凱旋而歸3.非?？釔?ài)

4.難言之隱的苦衷5.心里由衷的6.親眼目睹

7.眾多莘莘學(xué)子8.值得可歌可泣

9.妄自菲薄自己10.目的是為了”

11.約……左右

13從心里發(fā)自肺腑14.忍俊不禁地笑起來(lái)

15.顯得相形見(jiàn)絀16.一氣呵成地寫(xiě)就”

17.渾身被打得遍體鱗傷

試一試:

1.2012年4月2日，連云港市民航開(kāi)通了直飛西安的航班。這一航線的開(kāi)辟，意味著從我市到西安的航行時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。

2.朋友間的一份鼓勵(lì)，對(duì)手間的一絲寬容等??這件件微薄的善舉，讓我內(nèi)心感到由衷的溫暖。

3.消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。

4.今年以來(lái)，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。

5.小趙在路上遇到了李老師，他把星期天照常上課的事告訴了他。

6.王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問(wèn)題。

實(shí)戰(zhàn)演練

1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為影響青少年正確榮辱觀形成的重要因素。

B.貴港市這幾年的巨大變化對(duì)于廣大市民是非常了解的。

C.能否科學(xué)學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

D.初中生提高聽(tīng)課質(zhì)量講究三忌：一忌不可開(kāi)小差，二忌不動(dòng)腦，三忌不做筆記。

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。

B.5月21日清晨，福州市民如愿以償?shù)赜^賞到日環(huán)食奇觀。

C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。

D.由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。

3.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A．雖然她長(zhǎng)得不夠漂亮，但是為人很好，很受大家的歡迎。

B．漂泊在外的游子啊，無(wú)時(shí)無(wú)刻思念著家鄉(xiāng)的親人。

C．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但絕不能驕傲自滿。

D．在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣，是取得進(jìn)步的一個(gè)重要因素。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛(ài)好者沒(méi)能欣賞

到“金星凌日”的奇觀。

B.《校車安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以有效避免校車交通安全事

故不再發(fā)生。

C.“網(wǎng)絡(luò)造詞”是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期的產(chǎn)物，但它能不能延續(xù)下

去，還需要時(shí)間的檢驗(yàn)。

D.能否真正保護(hù)好著作權(quán)，關(guān)鍵在于全面樹(shù)立公眾的著作權(quán)保護(hù)

意識(shí)。

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.在備戰(zhàn)中考的過(guò)程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

B.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。

C.春天的達(dá)州是個(gè)旅游的好季節(jié)。

D.為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。

6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來(lái)。

B．能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。

C．作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門(mén)目連戲可謂是中國(guó)戲劇的活化石。

D．在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。

7.下面各句沒(méi)有語(yǔ)病、表意清楚的是()

A.通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒報(bào)告會(huì)，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的思想。

B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、積極探究、互相合作。

C.為防止不再發(fā)生類似的教學(xué)樓房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。

D.幾個(gè)學(xué)校的老師找劉成輝同學(xué)就克服學(xué)習(xí)困難交換了意見(jiàn)

8.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.增加教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

B.我們沒(méi)有理由不珍惜今天的幸福生活。

C.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

D.閱讀經(jīng)典，這是一種很好的弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化的方法。