第一篇：病句第四課時學(xué)案

高考專題復(fù)習(xí)：辨析并修改病句

第四課時

一、簡答題

（一）、通過以上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你悟出了哪些辨析病句的方法？

（二）你悟出了哪些修改病句的方法？

（三）你認(rèn)為修改病句的原則是什么？

二、選擇題

1、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.很多企業(yè)都認(rèn)識到，為了應(yīng)對消費(fèi)需求和競爭格局的變化，必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。

B.一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的有機(jī)組成部分。

C.在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽?/p>

D.數(shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以往，將影響到漢字文化能否很好的傳承。

2、下列各句中沒有語病的一句是（）

A.在學(xué)校開設(shè)的各種選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。

B.一代又一代儒家學(xué)者以“返本開新”為宗旨，不斷對《論語》進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋，由此形成了中國思想史上的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。

C.“蛟龍”號載人深潛器每年會有近5個月的時間執(zhí)行深海資源勘察、環(huán)境勘探、海底生物研究等項工作。

D.關(guān)于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個問題，紅學(xué)家歷來有不同的說法，現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)。

3、下列各項中，沒有語病的一項是（）

A．《美麗中國》以歌舞為主，融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術(shù)等元素，加上奇幻的燈光，震撼的音響，一幅美麗中國的大寫意，聲光舞影流溢著濃郁的中國情。

B．夢在前方，路在腳下，青年要堅定信念，珍惜韶華，在追求中國夢的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)“青春之國家”！

C．從汶川到蘆山，地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命，但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強(qiáng)。

D．網(wǎng)友們紛紛撰寫微博，圍繞著“追星”的話題，或幽默，或自嘲，或“假正經(jīng)”一番，捧腹之后，總有一種耐人尋味留在心中。

4、下列語句中，沒有語病的一項是()

A．“元芳，你怎么看”一時成了熱詞，并被《人民日報》作為論述“互動中筑牢信任的基石”政治理念，其中不僅關(guān)系到營造一種互動的氛圍，而且涉及到如何有效互動的機(jī)制和程序。

B．“打鐵還需自身硬”，總書記用一句中國傳統(tǒng)白話，形象地點出了當(dāng)前黨所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，既是憂患，更是承諾。

C．在十八大報告的特定語境下，美麗中國指的是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、良好生態(tài)三方面平衡發(fā)展的狀態(tài)，哪一方面都不可或缺。

D．最近，北京的社區(qū)除了食品、藥店和日雜零售外，又出現(xiàn)了一些家居品牌社區(qū)店，開始為居民提供各類家居用品。

5、下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是

藩個人的喜樂與困惑，也真實記錄了晚清時期的歷史。

B．從文化凝聚力看，文化作為一種歷史積淀而形成的價值追求，是一個民族乃至一個地區(qū)具有強(qiáng)大凝聚力、向心力的源泉。

C．曾記否，我與你初相見的時候，你還是個大約十歲左右的少年，純真無瑕，充滿幻想。

D．2012年5月8日，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語文教師張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時，一把推開了兩個學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。

6、下列句子中，沒有語病的一項是()

A．我們不但不應(yīng)該禁止方言，還應(yīng)把它保護(hù)起來。因為沒有什么比這更能展現(xiàn)一個民族的歷史，任何方言都是在發(fā)展演化后才形成特色的。

B．近來疲軟的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國經(jīng)濟(jì)增速進(jìn)一步放緩，在通脹得以控制的背景下，中央將把工作重心調(diào)整穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長上。

C．如何打造多層次良性發(fā)展的資本市場，解決保險業(yè)發(fā)展相對緩慢，如何確保銀行業(yè)安全和有效支持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展等，都是“老金融”們要面臨的新課題。

D．這個“根”的腐蝕對中華民族來講是生死存亡的問題，不是某一個人有沒有人性的問題，而是我們這個民族能夠保持自己優(yōu)良傳統(tǒng)的問題。

7、下列各句中，沒有語病的一句是

是優(yōu)良環(huán)境與個人努力相協(xié)調(diào)的結(jié)果。

B．調(diào)查組成員經(jīng)過兩天的現(xiàn)場勘察和調(diào)查詢問，事故的基本情況已經(jīng)查清，已確認(rèn)這是一起由挖掘機(jī)駕駛員安全意識淡薄導(dǎo)致的重傷害事故。

C．最近拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“三駕馬車”都有些失靈，經(jīng)濟(jì)慣性下滑過快，為防止出現(xiàn)硬著陸，中央提出了穩(wěn)中求進(jìn)。

D．地溝油檢測方法當(dāng)然重要，但也不能光依賴這些方法；檢測方法確實是通往食品安全的重要路徑，但關(guān)鍵還在于誰來檢測、誰來監(jiān)管。

()A．學(xué)者們認(rèn)為，基于這些真實文字基礎(chǔ)上成就的修訂版《曾國藩全集》，不僅生動地反映了曾國()A．和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態(tài)，都是促進(jìn)林書豪健康成長的積極因素，8、下列各句中，沒有語病的一句是()

A．中央銀行負(fù)責(zé)人表示，可以通過保持存款利率不變而增加貸款利率的方法來緩解外匯儲備增長過快而帶來的升值負(fù)擔(dān)。

B．今年高招藝術(shù)類考生的人數(shù)呈現(xiàn)增長的趨勢，這促使文化課成績水漲船高，一些藝考生開始為自己文化課成績的優(yōu)劣感到擔(dān)憂。

C．從保定的李啟銘到西安的藥家鑫，接二連三發(fā)生的駕車撞人事件引起了社會各界的強(qiáng)烈關(guān)注，讓人們不得不開始重新審視當(dāng)代青年的道德觀和責(zé)任感。

D．范仲淹的《岳陽樓記》描寫了洞庭湖的壯觀景象，抒發(fā)了樂以天下、憂以天下的情懷，具有積極的思想傾向，因而文筆清新，耐人尋味。

9、下列句子中，沒有語病的一句是()

A．朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正恩說，朝鮮人民軍已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代進(jìn)攻和防御手段的、堅不可摧的革命武裝力量。

B．菲律賓外交部發(fā)表聲明，警告菲律賓公民切勿到中國旅游或出差，攜帶任何違禁藥品，否則將可能遭受嚴(yán)重懲罰。C．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無盡的痛苦啊！

D．文化節(jié)組委會的負(fù)責(zé)同志介紹了文化節(jié)的有關(guān)情況，并就汶上文化節(jié)的籌備和旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況回答了記者的提問。

10、下列語句中，沒有語病的一句是()

A．中新網(wǎng)11月7日電：據(jù)外媒報道顯示，當(dāng)?shù)貢r間6日晚，美國總統(tǒng)奧巴馬獲得274張選票，連任總統(tǒng)已成定局。他在博客上發(fā)文感謝選民。

B．據(jù)蔡名照介紹，為起草好黨的十八大報告，中共中央組織了46家單位就15個重點課題進(jìn)行調(diào)研，形成57份調(diào)研報告。

C．日方不顧中方再三的警告，開展所謂釣魚島“國有化”進(jìn)程，不但嚴(yán)重侵害了中國國家主權(quán)，破壞了中日關(guān)系的基礎(chǔ)，還無視中日老一代領(lǐng)導(dǎo)人達(dá)成的默契。

D．在各寺院和社會愛心團(tuán)體、愛心人士及有關(guān)部門的大力支持、共同努力下，著手新建五臺山常青中小學(xué)校，總投資約3900余萬元。

11、下列各句中，沒有語病的一句是()

A．為遏制假酒泛濫的現(xiàn)象，茅臺、五糧液等8家白酒企業(yè)對外承諾，將向公眾公開真酒的銷售渠道、網(wǎng)點、供應(yīng)量和假冒產(chǎn)品查處情況等原本“機(jī)密”的信息。

B．早前出現(xiàn)分歧的聯(lián)合國安理會今天向敘利亞政府和反對派發(fā)出了措辭強(qiáng)硬且意見一致的信息，要求他們立即落實安南特使提出的旨在結(jié)束長達(dá)一年的流血沖突。

C．在反對“臺獨(dú)”、認(rèn)同“九二共識”的基礎(chǔ)上推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展，符合中華民族的整體利益，符合兩岸同胞的共同愿望，符合時代發(fā)展的潮流。

D．中石化去年凈利潤為716.97億元，平均日賺近2億，研究中石化利潤變化曲線可以發(fā)現(xiàn)，幾乎與國內(nèi)油價調(diào)價頻率保持一致，只要油價調(diào)整次數(shù)多，中石化盈利增長就快。

12、下列各句中，沒有語病的一句是()

A．2012年2月8日，藥家鑫已經(jīng)被執(zhí)行死刑8個月后，“藥家鑫”案受害者張妙家屬既索命又要錢，而且先索命再要錢。張家的行為不僅無所依據(jù)，而是有悖人情。

B．今年的兩會上，財政部長謝旭人就“稅收痛苦指數(shù)”答記者問時提到，今后將逐步提高直接稅比重，進(jìn)一步完善和改革增值稅制度，適當(dāng)降低服務(wù)業(yè)的稅收水平。

C．這次刑事訴訟法修正案草案規(guī)定，證人沒有正當(dāng)理由不出庭作證的，人民法院可以強(qiáng)制其到庭，對于情節(jié)嚴(yán)重的，可處以十日以下的拘留。

D．全國政協(xié)委員凌孜建議小學(xué)幼兒園禁止教外語。她說，只有中國的孩子才這么早學(xué)習(xí)外語，國外全部都是到了中學(xué)以后才學(xué)。人家是母語，我們恰恰弄反了。

13、下列各句中沒有語病的一項是()

A．在與默克爾就歐債問題交換意見時，溫家寶表示，中國支持維護(hù)歐元穩(wěn)定，但要想真正解決歐債問題，關(guān)鍵在于歐盟自身起決定性作用。

B．最近，嚴(yán)寒天氣襲擊北半球，烏克蘭3200所學(xué)校停課，波蘭數(shù)千人飲水問題難以解決，凍死的人越來越多，誰能否認(rèn)這場災(zāi)難沒有對人們產(chǎn)生大的影響呢？

C．瑞典沃納什堡地方法院19日下午宣布，批準(zhǔn)瑞典薩博汽車公司提出的破產(chǎn)，至此，擁有六十年輝煌歷史的薩博汽車公司走到了盡頭，這讓很多車迷黯然神傷。

D．針對長治市公務(wù)員考錄違規(guī)事件，國家公務(wù)員局表示，這是一起有關(guān)工作人員違反法律法規(guī)，恣意破壞考錄秩序的惡劣事件，嚴(yán)重違背了公務(wù)員錄用的公平公正原則。

14、下列各句中，沒有語病的一句是()

A．“以房養(yǎng)老”就是“住房反向抵押貸款”或者“倒按揭”，是指老人將自己的產(chǎn)權(quán)房抵押或者出租，以定期取得一定數(shù)額養(yǎng)老金或接受老年公寓服務(wù)的一種養(yǎng)老方式。

B．《金陵十三釵》隨著上映票房的攀升，出品人張偉平在底氣越來越足的同時，說話也越來越謹(jǐn)慎。

C．交易員表示，外匯占款近四年來首次下調(diào)，說明熱錢正回流歐美，從而引發(fā)市場對于中國經(jīng)濟(jì)走勢的擔(dān)憂，以及人民幣難以維持堅挺。

D．該劇制作人李盾、鄧麗君兄長“三哥”鄧長富攜主演出席發(fā)布會，期間90后“鄧麗君”扮演者王靜現(xiàn)場演唱獲得好評如潮。

15、下列五個句子中，有四個句子存在語病，請先寫出有語病句子的序號，然后指出病因并加以修改。

①90年來黨的發(fā)展歷程告訴我們，服務(wù)人民、植根人民、來自人民，是中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。

②我們要求美方恪守承認(rèn)西藏是中國一部分、反對“西藏獨(dú)立”的承諾，采取消除惡劣影響，以實際行動取信于中國政府和人民。

③鐵道部新聞發(fā)言人王勇平就京滬高鐵故障頻發(fā)向公眾致歉，并稱將力爭縮小“磨合期”，使京滬高鐵盡快進(jìn)入運(yùn)營穩(wěn)定期。

④據(jù)中國政府網(wǎng)消息，國務(wù)院于2012年6月23日印發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品安全工作的決定》提出了我國食品安全的階段性目標(biāo)，計劃用3年左右的時間，使我國食品安全治理整頓工作取得明顯成效。

⑤此前據(jù)昆明市食品安全委員會通報顯示，云南豐瑞油脂有限公司涉嫌使用工業(yè)用豬油和工業(yè)用魚油作為原料，摻混加工食用油脂。

第二篇：病句學(xué)案

病句專題學(xué)案

（二）編寫人：王艷艷審核人：李淑娟

1．下列各句沒有語病的一項是（）

A．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

B．保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問題。

C．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。

D．這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

2．下列各句沒有語病的一項是（）

A．“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來，是它突出的優(yōu)點。

B．我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。

C．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

D．經(jīng)過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

3．下列各句沒有語病的一項是（）

A．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

C．退休以后，馬永傾幾乎無時無刻不忘墾荒、植樹，他要用幾年的時間把自己前半生砍的三萬多棵樹補(bǔ)種上。

D．他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不在思念家鄉(xiāng)。

4．下列各句沒有語病的一句是（）

A．我們的報刊、雜志等一切出版物更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。

B．人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于奧門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的墻壁上。

C．我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒，到小書房去找。

D．經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。

5．下列各句沒有語病的一項是（）

A．文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定。

B．如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。

C．雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

D．考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。

6．下列各句沒有語病的一句是（）

A．他平時總是沉默寡言，但只要-到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。

B．目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化

學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。

C．如何才能富起來呢?關(guān)鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。

D．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

7．下列各句沒有語病的一句是（）

A．今年年初，美英兩國曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

B．應(yīng)聘的外國專家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。

C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

D．昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。

8．下列各句句意明確的一項是（）

A．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。

B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。

C．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點就沒及格。

D．局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

9．下列各句沒有語病的一項是（）

A．新鄉(xiāng)人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。

B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

C．大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。

D．公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。

10．下列各句沒有語病的一項是（）

A．有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

C．我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開展“人生意義在于奉獻(xiàn)”的討論后，經(jīng)過大家的努力，使班級面貌發(fā)生了很大變化。

D．楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

11．下列各句沒有語病的一項是（）

A．過去，我們曾不加分析地批判了他，現(xiàn)在看來，當(dāng)時的批判是失之偏頗和不夠慎重的。

B．無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

C．這座拱橋，建有56個橋孔，這在國內(nèi)造橋史上還是先例。

D．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。

12．下列各句沒有語病的一項是（）

A．最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。

B．對偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯誤，也不利于對他們的教育工作。

C．從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個高聳的土山，這便是被項羽尊稱為亞父的范增的墓。

D．這個精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

13．下列各句沒有語病的一項是（）

A．今年“十一”黃金周期間，這個市的3000多名消防官兵，已準(zhǔn)備好210輛消防車，決定放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B．華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

C．海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。

D．北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。

14．下列各句沒有語病的一項是（）

A．《古文觀止》獨(dú)具特色，自問世以后300年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。

B．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。

C．最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)超額完成了。

D．人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實踐決定的。

15．下列各句沒有語病的一項是（）

A．在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。

B．目前，天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故原因和設(shè)備的質(zhì)量問題正在調(diào)查中。

C．今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。

D．我國最大的煤炭基地開灤，在第四個五年計劃期間產(chǎn)量增加了兩倍，使一個開灤變成了三個開灤。

參考答案1C。這是一組考“一面對兩面不能照應(yīng)”的高考題。A項前面說“能不能培養(yǎng)出”，后邊說“也是根本任務(wù)”，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯誤。B項前面是“保持艱苦樸素的生活作風(fēng)”，后面說“能否繼承并發(fā)揚(yáng)”，同樣犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯誤。D項“挽救和培養(yǎng)失足青年”，“挽救失足青年”可以，“培養(yǎng)失足青年”就講不通了。2．D。這是一組考“關(guān)聯(lián)詞不搭配”的高考題。A項“之所以”應(yīng)和“是因為”搭配。后半句應(yīng)改為“是因為它具有把講課和練習(xí)結(jié)合起來的優(yōu)點”。B項應(yīng)為“以……為”的格式，應(yīng)改以太平洋……為中心“。C項”不管“義同”無論“、”任憑“，和”都(總、總是、也)“搭配，”不管“應(yīng)改為”盡管“，”盡管“義同”雖然“，和”但是(可是、卻、而、仍然)“搭配。3．D。這是一組考”否定不當(dāng)“的高考題。A項”一忌“和”不可“雙重否定等于肯定，這等于說睡前要惱怒。應(yīng)去掉三個”不可“。B項”防止不再發(fā)生“等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉”不“字。C項”無時無刻不“等于”時時刻刻都“，應(yīng)把”無時無刻不忘“改為”時時刻刻不忘“或”無時無刻不在“。4．A。這是一組考”不合邏輯“的高考題。B項”宣傳畫“也包括”圖片“，不能用并列連詞”和“，應(yīng)改”和“為”等“。C項同時”冒著酷暑和嚴(yán)寒“不合邏輯。D項平均分只有一個，或去掉”平均“或去掉”都“。5．選A。這是一組考”語序不當(dāng)“的高考題。B項關(guān)聯(lián)詞在主語前，前后分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞在主語后，前后分句主語相同。應(yīng)把”如果“放在”人們“之后。C項應(yīng)改為”是深受家家戶戶歡迎……“。D項應(yīng)改為”就陸續(xù)有人……“。6．選B。這是一組考”結(jié)構(gòu)混亂“的高考題。A、C、D三項都是雜糅句，A或去掉”多“或改為”就分外活躍而健談多了“。C或改為”關(guān)鍵在于知識“或改為”知識起決定性作用“。D或去掉”還有“或去掉”也參加了學(xué)習(xí)“。7．選B。這是一組考”重復(fù)噦嗦“的高考題。A項”震懾“意為”震動使害怕“和”令人“重復(fù)。C項應(yīng)去掉”單靠自己“。D項”截止日期“和”最后一天“重復(fù)。8．選C。這是一組考”句意不明“的高考題。A項歧義，是本月15日去匯報，還是15日之前就去匯報。B項歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人。D項歧義，可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為一所學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)。9．選A。這是一組考”成分殘缺“的高考題。B項應(yīng)改為”50萬朵花的花粉“。C項應(yīng)改為”護(hù)林員揭發(fā)的“。D項應(yīng)改為”等神話和童話故事的版面“或”……的根雕藝術(shù)品“。10C。這是一組”搭配不當(dāng)“的高考題。A項”對事件進(jìn)行了批評教育“不通，應(yīng)把”事件“改為”人“。B項”研制新技術(shù)、新工藝“不通，應(yīng)改為”致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開發(fā)“。D項定語、中心詞不搭配，”這件好事“可以，”這件好人“不通，應(yīng)去掉”好人“。11A。這是一組考”詞類或詞義誤用“的高考題。B項”法制“指”法令制度，包括法律的制定、執(zhí)行和遵守等系統(tǒng)工程“。應(yīng)改為”法紀(jì)“或”法規(guī)“。C項”先例“為已有過的事例，本句意在強(qiáng)調(diào)拱橋的首創(chuàng)性，是國內(nèi)造橋史上沒有的，應(yīng)改為”首例“。D項應(yīng)將”仿造“改為”制造“或?qū)ⅰ眰瘟印案臑椤泵啤啊?2A。這是一組”指代不明“的高考題。B項指代不明，應(yīng)將”這“改為”否則“。C項近指代詞”這“，應(yīng)改為遠(yuǎn)指代詞”那“。D項”他“指代不明，可以指代”得分最高的嘉賓“本人，也可指代第三人，即這個燈籠本來是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。13A。這又是一組考”一面對兩面不能照應(yīng)“的試題。B項”培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)水平“不通。C項”發(fā)現(xiàn)藥用價值“可以，”推廣藥用價值“不通。D項前面”是否進(jìn)軍“，”取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致“兩面對一面，應(yīng)改為”取決于阿富汗各派在政治上是否達(dá)成一致“，這樣才能照應(yīng)。14．選A。這又是一組考”關(guān)聯(lián)詞“的高考題。B項運(yùn)用介詞”對“錯誤，造成主客體顛倒，應(yīng)改為”青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的“。C項”在……上“、”在……下“中間應(yīng)插入名詞性成分，應(yīng)改為”在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)的情況下“。D項”由于“是連詞，用于復(fù)句，領(lǐng)起一個表原因的分句，必須有一個表結(jié)果的分句與之呼應(yīng)。應(yīng)改為”由……決定的“。15．選D。這也是一”不合邏輯“的病句題。A項語意矛盾，在古代，這些音樂作品肯定能演奏，應(yīng)改這類古代音樂作品……”。B項“設(shè)備的質(zhì)量問題”包容在“事故的原因”之中。C項“減輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)”等于說農(nóng)民就應(yīng)該承受不合理負(fù)擔(dān)，應(yīng)去掉“不合理”三字。

第三篇：病句教學(xué)案

病句教學(xué)案

I/教學(xué)目標(biāo)：

辨析并修改病句 II/考試要求：

語序不當(dāng) ；搭配不當(dāng) ；成分殘缺或贅余；結(jié)構(gòu)混亂；語意不明；不合邏輯 III/知識梳理：

一、語序不當(dāng) 【難點講析】

語序不當(dāng)主要有下列類型：

1、定語次序不當(dāng)；

2、狀語次序不當(dāng)；

3、關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)；

4、主客顛倒

5、分句位置不當(dāng)。(１)多項定語次序不當(dāng)。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：

a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的； b.指稱或數(shù)量的短語;c.動詞或動詞短語 d.形容詞或形容詞短語； e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例:一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。（2）多項狀語次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語排列大致為：

a.表目的或原因的介賓短語； b.表時間或處所的;c.表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）； d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

正確次序：①國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。②許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對象）交談。

【高考例題】

例1.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。（江蘇卷）

例2.我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。（天津卷）

例3.誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。（安徽卷）【典型練習(xí)】

1、我們每個同學(xué)都必須認(rèn)真糾正，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種不足。

2、山東省五蓮縣公安局A分局，偵破一起價值70余萬元的特大盜車團(tuán)伙案。

3、希望這幾位平凡的女性，能帶給廣大讀者以沉思——尤其是廣大姐妹：在信息時代，如何做一個現(xiàn)代女性？

4、她是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

5、賈平凹對我們并不陌生，他是位年輕的多產(chǎn)作家。

6、這個村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國家上繳了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟(jì)糧。

7、美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的權(quán)力。

8、經(jīng)過文人刪改過的民歌，有些可以從遺詩中找到。至今被刪后而無法在遺詩中找到的民歌，還不知道有多少。

9、他對我愛好文學(xué)和接近文學(xué)，有著多么有益的影響。

10、日照的揚(yáng)帆俱樂部擁有兩千多會員，根據(jù)會員每天的經(jīng)濟(jì)收入情況，繳納一定的會費(fèi)。

二、搭配不當(dāng)

【難點講析】

1、主謂搭配不當(dāng)

2、動賓搭配不當(dāng)；

3、飾語和中心語搭配不當(dāng)

4、主語與賓語意義上搭配不當(dāng)；

5、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng) 【高考例題】

例4.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。（全國卷Ⅱ）

例5.馨園社區(qū)居委會在展示的普法板報中，用通俗易懂的語言剖析了生動典型的案例現(xiàn)實，讓讀者在輕松的閱讀中領(lǐng)略到法律精神的獨(dú)特魅力。（寧夏、海南卷）

例6.以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。（安徽卷）

例7.奧運(yùn)火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。（江蘇卷）

例8.根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。（山東卷）

例9.中國皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無數(shù)熱愛它的人們，它的傳播對中國近代電影藝術(shù)也有著不可忽視的啟示作用。（遼寧卷）【典型練習(xí)】

11、肆意編造一些“趣聞”來迎合部分讀者的口味，出版社是賺錢了，可是那些書能起到什么樣的社會效果呢？

12、思想內(nèi)容積極健康，藝術(shù)手法新穎獨(dú)特，是衡量一部作品好壞、優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。

13、只靠關(guān)卡壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種極不負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

14、如果作者的思想超出了實有人物的行動，使事情過于夸大反而可能給人一種不真實的感覺。

15、大學(xué)里選修課的開設(shè)，使同學(xué)們的志趣和特長得到了充分的發(fā)揮。

16、我們班的衛(wèi)生工作，一連三個月被評為全校的優(yōu)勝單位。

17、評選和授予一些單位“文明單位”稱號，以此來推動全社會的兩個文明建設(shè)，促進(jìn)社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

18、要譴責(zé)和依法嚴(yán)懲肇事者，醫(yī)治和保護(hù)受害者的安全和健康。

19、他主動挑起了兩個班班主任和語文課的教學(xué)任務(wù)。

20、經(jīng)過雙方的共同努力，一些長期有爭議的問題，有了不同程度的進(jìn)展。

三、成分殘缺或贅余

【難點講析】成分殘缺主要有下列類型：

1、缺少主語

2、缺少謂語

3、缺少賓語

4、缺少修飾成分

5、關(guān)聯(lián)詞語殘缺 成分贅余主要有下列類型：

１、堆砌２、重復(fù)３、可有可無４、應(yīng)刪去“的”字 【高考例題】

例10.王羽除了班里和學(xué)生會的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績，真讓人佩服。（全國卷Ⅰ）

例11.這篇文章集中分析了形勢，辯證地回答了在大開放、大交往、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。（遼寧卷）

例12.推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。（江蘇卷）

例13.這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。（山東卷）

例14.我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。（廣東卷）

例15.他潛心研究，反復(fù)試驗，終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。（江西卷）

例16.坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個景點。（重慶卷）

例17.那跳躍著鳴禽的綠林，樹上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時隱時現(xiàn)的山嵐霧靄，把我整個心靈都吸引了過 去。（重慶卷）

例18.奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。（浙江卷）【典型練習(xí)】

21、宿舍樓工地上，建設(shè)工人們正在又快又好地進(jìn)行施工任務(wù)，力爭按期完成任務(wù)。

22、人才流動雖然也符合市場經(jīng)濟(jì)的比較利益原則，但從企業(yè)發(fā)展的狀況來看卻令人堪憂。

23、看完中央實驗話劇院創(chuàng)作演出的《一個死者對生者的訪問》，又一次使人們增強(qiáng)了對戲劇創(chuàng)新的信心。

24、科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興，科技進(jìn)步和社會發(fā)展。

25、多少莘莘學(xué)子在書山中跋涉，不斷探索知識的寶庫，在書海里遨游，盡情吮吸知識的瓊漿玉液。

26、上次從你校借來的講義，正在進(jìn)行打印。

27、藝術(shù)家下鄉(xiāng)巡回演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。

28、科學(xué)工作者認(rèn)為，目前在國內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于猴類種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，是不多的。

四、結(jié)構(gòu)混亂

【難點講析】(１)句式雜糅 作者時而用這種結(jié)構(gòu)，時而用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。

①多年來曾被計劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。（應(yīng)該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下的......”兩種格式中選用一個。）

②這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)該在“......的背后還是自信心不夠”和“......壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個。）

(２)藕斷絲連 結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

①我們向政府提意見是人民的責(zé)任。

（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”。）

②你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（是把“要出版......的努力”和“一本譯作......見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。）(3)中途易轍 一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。

中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子?！靖呖祭}】

例19.高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，運(yùn)動時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。（廣東卷）

例20、(2007年湖北卷).《全宋文》的出版，對于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白、推動傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。

例

21、（2006年遼寧卷）這些陳舊的觀念不清除，將會直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。對此，我們必須要有一個正確的認(rèn)識。

例

22、（2007年江蘇卷）一代代藝術(shù)家通過對中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展?！镜湫途毩?xí)】

29、當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時候，我們大家產(chǎn)生了既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。

30、我同兩位歌唱家談起流行音樂，程志喜歡中國風(fēng)味較濃的流行曲，如“西北風(fēng)”之類，而歐美流行音樂卻是殷秀梅所喜愛的。

31、這個學(xué)校的學(xué)生今年的人均消費(fèi)比1996年的平均花費(fèi)想比，增加了將近一倍。

32、各中小學(xué)要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的自覺性和主動性。

33、你可知道：要出版一本譯作是經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。

34、感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制成的。

35、我們青少年應(yīng)把我們的祖國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

36、說不清經(jīng)過多少天的冥思苦想，我才弄明白他為什么要帶我回來的原因。

37、科學(xué)工作者搜集到大量石制工具，其中有砍石器、石核、石片等用石英巖、砂巖、燧巖等原料打制而成的。

38、在抗洪搶險的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四個多小時驚心動魄的同洪水搏斗，戰(zhàn)士們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的急流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。

39、高考報名條件應(yīng)是當(dāng)或往年畢業(yè)或通過會考取得報考資格的人員，年齡在25歲以下，思想進(jìn)步身體健康就可以報考。

40、我一定要做好一個受群眾歡迎的輔導(dǎo)員工作。

五、表意不明

【難點講析】

1、指代不明

2、交代不清

3、歧義 【高考例題】

例23.今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。（安徽卷）

例24.第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國際領(lǐng)先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。（湖北卷）

例

25、美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。（04年全國卷，魯、豫、冀、皖等地區(qū)）

例

26、今天老師又在班會上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（05年黑吉桂卷）

例

27、三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。（05年湖北高考卷）

例

28、孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。（92年“三南”）【典型練習(xí)】

41、媽媽從小就教育我為人要誠實。

42、學(xué)校和教育工作者，都應(yīng)該研究新時期青少年思想動向，加強(qiáng)幫教工作，以預(yù)防減少青少年違法犯罪。

43、其實，所謂新發(fā)現(xiàn)的《石達(dá)開日記》乃是偽作，偽造者即亡友許指嚴(yán)所為。

44、魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：“童年的情形，便是將來的命運(yùn)?！?/p>

45、記得當(dāng)年我認(rèn)識他的時候，還是個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。

46、電影制作要追求票房價值的觀點，在最近發(fā)表的一些文章中曾被批評，我認(rèn)為是正確的。

47、最近，為邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長診治的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)他患了多年的心臟病竟然不治而愈。

48、五征集團(tuán)經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，招收300名員工，年齡在20-25歲左右，必須有本縣戶口。

49、大會堂的門前是一排頂天立地、器宇軒昂的大理石門柱，柱廊內(nèi)是金光閃閃的大門。50、這是一個慈愛的母親,更是一個有著坦蕩胸懷的戰(zhàn)士的母親。

51、他背著書記和副書記偷偷挪移了大量的扶貧款。

52、為了寫好這本書，他收集了大量的學(xué)生的資料,分析、整理資料到深夜。

六、不合邏輯

【難點講析】

1、自相矛盾

2、分類列舉不當(dāng)（概念范圍不清）

3、前后不一致（一面對兩面）

4、否定失當(dāng) 【高考例題】

例29.蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。（全國卷Ⅰ）

例30.中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。（江西卷）

例31.社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動，并將20萬元 活動經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。（湖北卷）

例32.教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。（四川卷）

例33.這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。（浙江卷）

例34.一些房產(chǎn)中介表示了同樣的擔(dān)心，他們認(rèn)為購房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件，不可盲目跟風(fēng)。（天津卷）

例35.一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達(dá)成一致意見，同意建立該項基金，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再發(fā)生。（北京卷）【典型練習(xí)】

53、只有牢固掌握各種科學(xué)技術(shù)知識，并將其轉(zhuǎn)化為能力，就能創(chuàng)造出非凡業(yè)績。

54、近來，本刊編輯部同志因經(jīng)常參加會議而影響稿件不能及時處理。

55、法院在審理終結(jié)前，既不肯定被告有罪，也不否定被告無罪。

56、這些青年作家、小說家在藝術(shù)之都的自由空氣熏陶下，后來都獨(dú)樹一幟。

57、至于太陽本身，由于它具有豐富的物理內(nèi)容和顯而易見的重要性，已經(jīng)形成一個獨(dú)立的分支學(xué)科--太陽物理學(xué)。

58、大豆含大量的蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量達(dá)到將近40%，比其他糧食都高。59、8月15日晚上，月色濃重，華燈初上，群星璀璨，五光十色的彩燈倒映在水里。

60、對那些專門從事盜印圖書、從中牟利者，有關(guān)部門要加強(qiáng)管理和取締，對極少數(shù)情節(jié)嚴(yán)重、態(tài)度惡劣者，要繩之以法。

61、過去我們曾不加分析地批判過他在文藝創(chuàng)作時的某些觀點，現(xiàn)在看來，當(dāng)時的批判是失之偏頗和慎重的。

IV/教學(xué)總結(jié)：

1．語感覺察法：審讀病句，可以從感覺上察覺毛病，按習(xí)慣的說法會覺出別扭。以上搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)，語義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析。

2．提取主干法：運(yùn)用語法分析的方法，將句子的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內(nèi)部是否有毛病。以上搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。

3．邏輯分析法：有的病句沒有語法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。以上語義重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此法辨析。4．尋找標(biāo)志法：

⊙看動詞 在一個句子里，動詞是靈魂，它既承接前面表示主語怎么樣，又要支配后面的賓語來表示具體的句意，因而極易成為命題者設(shè)置誤點的首選對象。審讀句中的動詞，不僅要看全句的謂語動詞，還要關(guān)注分句或小成分里的動詞。一般情況下，在動詞上設(shè)置誤點主要有動賓搭配不當(dāng)和缺少賓語中心語等?！芽床⒘许?并列項在句子里是常見的，任何一個句子成分都可以用并列項來表示。并列項之間一般有頓號或表并列關(guān)系的連詞作標(biāo)志，它可以是名詞與名詞的并列，也可以是動詞或形容詞之間的并列。并列項如果有誤，主要存在三個方面：一是并列項之間類屬關(guān)系不當(dāng)，存在包含或交叉關(guān)系；二是并列項在句中與同其發(fā)生關(guān)系的另一成分不能完全搭配或一一照應(yīng)；三是并列項之間語意重復(fù)或抵觸，導(dǎo)致句子成分贅余或邏輯有誤。

⊙看“是”和“和”

“是”和“和”是造句時常用的兩個字，但運(yùn)用時稍有不慎，就會產(chǎn)生語病，因而也很容易成為命題者的設(shè)置點。一般來講，“是”字句較常見的語病是主賓搭配不當(dāng)、句式雜糅和成分贅余等；“和”字句較常見的語病是表意不明、不合邏輯和搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

⊙看關(guān)聯(lián)詞 不同的關(guān)聯(lián)詞所運(yùn)用的語義場是不同的，因此在遇到一個句子含有關(guān)聯(lián)詞時，首先要注意運(yùn)用的關(guān)聯(lián)詞是否符合語境要求；其次，要注意關(guān)聯(lián)詞是否正確搭配或殘缺不全；第三，特別要注意關(guān)聯(lián)詞與主 語的位置是否得當(dāng)。

⊙看數(shù)量詞 只要掌握正確的方法，考生一般一眼就能分辨出數(shù)量詞使用的正誤。錯誤地使用數(shù)量詞，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：一是約數(shù)與語氣副詞合用所導(dǎo)致的語意重復(fù)或矛盾，二是用倍數(shù)來表示降低或減少，三是數(shù)量詞與中心語搭配不當(dāng)，四是“數(shù)量詞+名詞+名詞”這一結(jié)構(gòu)產(chǎn)生歧義。

⊙看否定詞 在近幾年的高考病句題中，因錯誤運(yùn)用否定詞而導(dǎo)致句子不合邏輯的情況時有出現(xiàn)。在辨別時，考生尤其不能忽視像“防止、否認(rèn)、杜絕、禁止、避免”等含有否定義的詞語，當(dāng)它們與否定詞連用時，考生務(wù)必要審查該句語意是否符合邏輯。附參考答案：

【高考例題答案】

語序不當(dāng)：1.“發(fā)展都是??過程”搭配不當(dāng)。（另外，該句中“碰撞、融合、交流”的順序有誤，應(yīng)是“碰撞、交流、融合”。）2.關(guān)聯(lián)詞與主語的位置不當(dāng)。當(dāng)關(guān)聯(lián)詞所在的兩個分句的主語不一致時，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語前，所以“不僅”應(yīng)移到“我們的城市”前。3.該句與上句剛好相反。當(dāng)關(guān)聯(lián)詞所在的兩個分句的主語一致時，主語在前，關(guān)聯(lián)詞在后，因此要將“誠信”移到“不僅”前。（另外，該句關(guān)聯(lián)詞后所跟的內(nèi)容應(yīng)該調(diào)換位置。）

搭配不當(dāng)：4.“具有??藝術(shù)享受”搭配不當(dāng)，可改為“具有??藝術(shù)特色”。5.“剖析??案例現(xiàn)實”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“現(xiàn)實”。6.“吸引??關(guān)注”搭配不當(dāng)，可改為“引起??關(guān)注”。7.“克服??條件”搭配不當(dāng)。8.“做??行為”搭配不當(dāng)，可改為“做??的事”。9.搭配不當(dāng)，不能說“傾倒”了“人們”。成分殘缺與贅余：10.“承擔(dān)”缺少賓語中心語，可在“主持”后加上“工作”等詞語。11.“回答”缺少賓語中心語，可在“關(guān)系”后補(bǔ)上“的問題”。12.“培養(yǎng)”后缺少賓語中心語，可在“減少使用塑料袋”后補(bǔ)上“的習(xí)慣”。13.“再現(xiàn)”后缺少賓語中心語，可在“狂歡”后補(bǔ)上“的情景”。14.“改善”后缺少賓語中心語，可在句末補(bǔ)上“的狀況”。15.“具有”后缺少賓語中心語，可在“胃腸病”后補(bǔ)上“功能”。16.“是??景點”不能由前一分句充當(dāng)主語，應(yīng)該另補(bǔ)一個主語。17.“山嵐”與“霧靄”語意重復(fù)，應(yīng)刪去一個。（另外，句末的“心靈”與“吸引”搭配不當(dāng)。）18.“無不”雙重否定，表肯定；“毫無例外”也表肯定，與“無不”語意重復(fù)，刪去一個。結(jié)構(gòu)混亂：19.“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”句式雜糅，可改為“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。20.應(yīng)為“對??意義特別重大”或“對于??具有重大意義”。21.“阻礙??的進(jìn)行”雜揉，去掉“的進(jìn)行”。22.介詞“通過”位置錯誤導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂。

表意不明：23.“幾十個報社的編輯記者”有歧義，一是“幾十個報社”的編輯記者，一是報社的“幾十個編輯記者”。24.“縮短了10倍”有誤。25.“嘴上說說”和“采取果斷措施”是兩個方面的內(nèi)容，下文的“此”到底指上文中哪方面的內(nèi)容，無法明白。26.“自己”是誰？27.“她”不明確28.誰“一來到這里”？

不合邏輯：29.“中風(fēng)發(fā)作”不是疾病名稱，不能與“高血壓、高血脂、冠心病”等疾病名并稱。30.“年老、疾病或者喪失勞動能力”不能并列，三者之間有交叉關(guān)系。31.“拼圖、卡拉OK”不是體育活動，不能與“跳繩、羽毛球、棋類”并稱。32.“強(qiáng)弱”屬于正反并列，與后面不能一一照應(yīng)，將“提高”改為“高低”即可。33.“滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求”與“防水、易清洗、容量大”有包含與被包含的關(guān)系，不能并列。34.“和”字連接的前后項有包含關(guān)系，不合邏輯。35.“防止??不要??”不合邏輯，刪去“不要”?！镜湫途毩?xí)答案】

（1-10為語序不當(dāng)）

1、把“認(rèn)真糾正，及時發(fā)現(xiàn)”改為“及時發(fā)現(xiàn)，并認(rèn)真糾正”

2、把“偵破一起價值達(dá)70余萬元的特大盜車團(tuán)伙案”改為“偵破一起特大盜車團(tuán)伙案，案值達(dá)70余萬元?！?/p>

3、把“以沉思--尤其是廣大姐妹”改為“--尤其是廣大姐妹以沉思：”

4、改為“國家隊的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練”

5、把“賈平凹對我們”改為“我們對賈平凹”

6、把“不但”和“而且”后邊的內(nèi)容交換

7、把“與白人享有”改為“享有與白人”

8、把“至今被刪后而無法”改為“被刪后而至今無法”

9、把“愛好文學(xué)和接近文學(xué)”改為“接近文學(xué)和愛好文學(xué)”

10、把“根據(jù)會員”改為“會員根據(jù)”（11-20為搭配不當(dāng)）

11、把“效果”改為“作用”

12、在“積極健康”和“新穎獨(dú)特”前加“是否”

13、把“的人”刪掉

14、把“反而”改為“就”

15、把“志趣”后加“得到了培養(yǎng)”

16、改為“由于衛(wèi)生工作成績突出，我們班一連??”

17、把“授予一些單位“文明單位”稱號”改為“通過評選，授予??”

18、把“醫(yī)治和”刪掉

19、把“任務(wù)”改為“重?fù)?dān)” 20、把“進(jìn)展”改為“解決”（21-28成分殘缺或贅余）

21、把“進(jìn)行”和“任務(wù)”刪掉

22、把“堪憂”改為“憂慮”

23、把“又一次使人們”改為“人們又一次”

24、把結(jié)尾加上“的大局”

25、把 “多少”刪掉

26、把“進(jìn)行”刪掉

27、在“對這次成功的演出給予了很高的評價”前加相關(guān)主語

28、句式雜糅（29-40結(jié)構(gòu)混亂）

29、把“了”改為“的”30、把“而歐美流行音樂卻是殷秀梅所喜愛的”改為“而殷秀梅則喜愛歐美流行音樂”

31、把“相比”刪掉

32、把“引導(dǎo)??遵紀(jì)守法”或“要培養(yǎng)??主動性”

33、有兩個句雜糅而成34、把“配制而成的”刪掉

35、把“應(yīng)”改為“為”

36、刪掉“的原因”

37、分成兩個句來說

38、把原句改為“在抗洪搶險的戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)士們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的急流，經(jīng)過四個多小時驚心動魄的同洪水搏斗，戰(zhàn)勝了洪水,保住了大壩。”

39、把“就可以報考”刪掉40、“我一定要做一個受群眾歡迎的好輔導(dǎo)員?！被颉拔乙欢ㄒ龊幂o導(dǎo)員工作?！保?1-52表意不明）

41、把“從小就”拿到“我”之后

42、刪掉“預(yù)防”或“減少”

43、把“所為”刪掉

44、把“少年兒童的文藝創(chuàng)作”前加“有關(guān)”

45、誰“還是個七八歲的小孩子”？

46、正確的是“觀點”還是“批評”，在“我認(rèn)為是正確的”的前加“這些批評”

47、“他”產(chǎn)生歧義

48、把“左右”刪掉

49、“柱廊內(nèi)是金光閃閃的大門”，位置不清50、“坦蕩胸懷的”修飾的對象不明

51、在“和”上產(chǎn)生歧義

52、在“學(xué)生的資料”前加“有關(guān)”（53-61不合邏輯）

53、把“就”改為“才”

54、把“不能”刪掉

55、把“否定”改為“肯定”

56、“ 青年作家”和“小說家”種屬關(guān)系不明

57、主干“太陽本身形成學(xué)科--太陽物理學(xué)”講不通。

58、可把“將近” 刪掉

59、把“月色濃重”與“星光璀璨”不合邏輯60、把“加強(qiáng)管理和取締”改為“嚴(yán)加管教”61、改 “失之偏頗和慎重的” 為“欠（或：不夠）慎重的”。

第四篇：病句修改教學(xué)案

修改病句專項復(fù)習(xí)教學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。

2、掌握常見的病句類型。

3、學(xué)會正確修改病句。【學(xué)習(xí)重點】 復(fù)習(xí)鞏固修改病句的方法，提高一般病句的辨別與修改的能力?！緦W(xué)習(xí)難點】 學(xué)習(xí)掌握修改病句的方法與技巧。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入：

1、導(dǎo)入語。

2、何為“病句”？（提問）顧名思義，“病句”就是有病的句子。句子是我們在日常生活中交流思想、表達(dá)情感的基本語言單位。想叫句子充分發(fā)揮交際作用，起碼的要求是“字從文順”，合乎語法規(guī)范。如果一個句子文不從，字不順，不合乎語法規(guī)范，那它就有語病。通俗地說就是，凡是讀起來不通順，感覺別扭、含混不清的句子都是病句。

二、出示教學(xué)目標(biāo)。

三、明確中考考點。

四、自主學(xué)習(xí)

（一）、修改以下病句，并思考病句類型。

1、人民的生活水平正在不斷地改善。

2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。

想一想，這些病句應(yīng)該是什么類型的病句？搭配不當(dāng)

3、我國糧食的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。

4、記者到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

想一想，這些病句應(yīng)該是什么類型的病句？語序不當(dāng)

5、通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。

6、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動。

想一想，這些病句應(yīng)該是什么類型的病句？成分殘缺

7、據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵左右的花粉。

8、全面推行素質(zhì)教育，是當(dāng)前教育的當(dāng)務(wù)之急。

想一想，這些病句應(yīng)該是什么類型的病句？語意重復(fù)

9、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們要盡快健全安全制度。

10、把簡單的事情做好是成功與否的關(guān)鍵。

想一想，這些病句應(yīng)該是什么類型的病句？不和邏輯

五、合作探究

1、小組內(nèi)部解決“自主學(xué)習(xí)”中不會修改的病句，并明確五種常見的病句類型。小組內(nèi)解決不了的可以把題號寫在黑板上。

2、嘗試總結(jié)：

①、歸納病句類型。

②、通過對上述病句的修改，你發(fā)現(xiàn)了修改的方法是：

六、自信展示：修改下列病句，判斷病句類型。

1、我們的校長常常接待許多學(xué)生家長的來訪和來信。

搭配不當(dāng)

2、閱讀經(jīng)典，這是一種很好的弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化的方法。語序不當(dāng)

3、聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。

成分殘缺

4、我們正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。

成分殘缺

5、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

語序不當(dāng)

6、這里的情況，對于我們已經(jīng)很熟悉。

語序不當(dāng)

7、你交來的稿件，正在進(jìn)行排版。

語意重復(fù)

8、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。

語意重復(fù)

9、學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。

語序不當(dāng)

10、中國長城是世界上沒有的奇跡。

不和邏輯

11、他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

不和邏輯

12、他那銳利的眼睛投向了人群。

搭配不當(dāng)

七、大顯身手

1、選出沒有語病的一項（）

A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！

C．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。

D．他的無畏精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。

2、選出沒有語病的一項（）

A、揚(yáng)州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。

B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。

C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。

D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。

3、沒有語病的是()

A、生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源的知識。

B、講臺一邊站著一位同學(xué)。

C、他這個人有不少值得表揚(yáng)。

D、我把成功的經(jīng)驗，向他做了詳細(xì)地介紹。

4、下列句子沒有語病的一句是：（）

A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。

B、新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。

C、我們一些足球運(yùn)動員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。

D、小張明天要去北京參加全國青少年計算機(jī)知識競賽。

5、下列句子沒有語病的一項是（）

A、為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施 B、能否戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵．

C、語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力．

D、我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心．

6、下列句子沒有語病的一句（）

A、學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。

B、有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。

C、他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。

D、以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。

八、課堂小結(jié)：

1、歸納修改病句方法：

2、談?wù)勀惚菊n的收獲：

第五篇：病句導(dǎo)學(xué)案答案

高郵市三垛中學(xué) 病句導(dǎo)學(xué)案 高一語文組

“辨析并修改病句”導(dǎo)學(xué)案

第一課時

課堂演練：1．這里多重定語語序失當(dāng)。領(lǐng)屬性定語“任長霞同志生前用的”應(yīng)放在最前面，接著應(yīng)是時間定語“不同時期的”，最后是“各式各樣的”，否則“各式各樣”、“不同時期”有修飾“任長霞”之嫌，造成歧義。

2． 多項狀語語序不當(dāng)，句中動詞“震動”前有兩個修飾語，“對我們這些海外學(xué)子”相當(dāng)于例句中的“同他”，“當(dāng)時”相當(dāng)于例句中的“昨天”，比較可以發(fā)現(xiàn)，這兩個修飾語的位置應(yīng)對調(diào)過來，才符合次序。

3．“兩千多年前”用來說明“文物”的時間，是定語，而不是“新出土”的狀語，把本 來應(yīng)作定語的詞放到了狀語的位置。應(yīng)將“兩千多年前”放在“文物”前。）4．應(yīng)為“感染、激勵” 5．“不僅”和“中藥”對調(diào) 6．“如果”和“人們”對調(diào)

7．照應(yīng)不當(dāng) “理論上”——“說明” “政策上”——“規(guī)定” 8．事理順序不當(dāng) 兩句互換

9.主謂搭配不當(dāng) 提示：并列短語共做一個成分，易出現(xiàn)搭配不當(dāng)語病，故應(yīng)特別注意“和”“與”“跟”“及”“及其”等連詞和表并列關(guān)系的頓號。10．“凝聚”和“骨干”不搭配，“產(chǎn)量成為品牌”搭配不當(dāng)，可改為“十幾年來培養(yǎng)了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣在全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)，成為一個著名品牌”。

11．去掉“的問題了”

12．動賓搭配不當(dāng)“事跡”改為“形象”

13．一面與兩面搭配不當(dāng)把“溫暖”改為“冷暖” 14． 關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)把“不但”改為“不僅”

15． 定語與中心詞搭配不當(dāng)“一支”與“歌聲”不搭配，應(yīng)把“歌聲”改為“樂曲”。16．“晚年”是主語，和謂語搭配不當(dāng)。應(yīng)說“巴金在晚年?”。17．“事件”與“批評教育”不搭配。

18．主謂搭配不當(dāng)“工廠??被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號 19．語序不當(dāng)，應(yīng)該為“潛移默化地產(chǎn)生了影響” 20．主客顛倒，“對我們”后加入“來說”。

課后作業(yè)：1．多項定語排列不當(dāng)，“第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車的旅游”是多項定語，一般情況下，多項定語中，表領(lǐng)屬性的或時間處所的詞語（如“國內(nèi)”）應(yīng)放在指稱或數(shù)量詞語的前面（如“第一家”）。

2．狀語語序不當(dāng) 句中“呼哧呼哧”是為了修飾“直喘粗氣”的樣子，而不是修飾“累得”，根據(jù)“修飾語放在誰的前面就修飾誰”的原則，應(yīng)放在“直喘粗氣”的前面。3．“因為”和“他”對調(diào) 4．特大的的丑聞 5．動賓搭配不當(dāng)

6．修飾語和中心語搭配不當(dāng)

7．主謂搭配不當(dāng)，將“的發(fā)電量”改為“發(fā)的電” 8．搭配不當(dāng)，在“是”前添加主語“天津”

9．搭配不當(dāng)。完成與理想，完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)理想。

10．“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“也是個難得的表演機(jī)會”搭配不當(dāng)，可改為“演這個角色也是個難得的表演機(jī)會” 高郵市三垛中學(xué) 病句導(dǎo)學(xué)案 高一語文組

第二課時

1． “遇難”后加“的事故”

2． “通過??，讓??”造成成分殘缺，可刪去“通過” 3． 為了??的宗旨”重復(fù)贅余或句式雜糅，可刪除“的宗旨”，或者改為“以??為宗旨”

4．成分贅余，刪去“約近”或“左右”

5． 句式雜糅，可以說成“所有故事都取自真人真事、真實案例”，或者“所有故事都根據(jù)真人真事、真實案例進(jìn)行創(chuàng)作”

6． 成分殘缺，應(yīng)在“幫助學(xué)生”之后加上“樹立”。7． 成分贅余，“產(chǎn)生的原因”改為“的產(chǎn)生”。8．“出現(xiàn)”缺少賓語；

9． 去掉“由于”；或保留“由于”，去掉“導(dǎo)致”。10． 缺少賓語中心語，在“科研”后加“實踐活動” 11．“令人堪憂”重復(fù)贅余。

12．缺乏謂語動詞“做好”的賓語中心語，可在“供應(yīng)和價格穩(wěn)定”后加“工作” 13．在“多樣”后可加上“的情況”

14．缺賓語的中心語，應(yīng)在句末補(bǔ)上“的制度”，“是”后的內(nèi)容是對“立法指引”的解釋。

15． 這是將“著作的作者是兩位年輕教授”和“著作是由兩位年輕教授寫成的”兩句雜糅而成，可刪去“的作者”或“寫成的”。16．可去掉“在作怪”

17．后半截是“從??出發(fā)”和“以??為出發(fā)點”兩句式的雜糅?？扇サ簟皬摹备臑椤耙浴?。18．“為配制……主要原料”后應(yīng)接上“也是……都離開不的”，“都離不開它”的主語當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”，與前面的主語（檸檬醛）不一樣，結(jié)構(gòu)混亂 19．在“和”字前面或后面加上“與”

20． “都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。

21．“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”句式雜糅，應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。

22．“五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適” 句式雜糅，可刪去“比較合適”

23．“根據(jù)‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示看” 句式雜糅，可刪去“顯示看”，或改為“從‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)來看”。

24． “蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施”與“蘇通大橋的建造，拉近了蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動了江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實施，具有十分重要的意義” 兩種句式雜糅，可改為上述兩種句式中的任何一種。高郵市三垛中學(xué) 病句導(dǎo)學(xué)案 高一語文組 25．可將“的意義特別重大”改為“有特別重大的意義” 26． 可刪去“使讀者”。27．“清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和科技工作者”既作了前一句子的賓語，又作了后一句子的主語。

28． “要求翻譯人員具有??才能勝任”句式雜糅。

第三課時

三、課堂演練：修改下列病句 1．“部分”可為福利院，也可為孤兒。2．“名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應(yīng)該改為“商品”。3．“墨西哥和美國的部分地區(qū)”歧義 4．“群體、社會、他人”并列不當(dāng)，幾個概念相交差，不能并列。5．“防止”與“不要再次”搭配使用，不合邏輯 6．不能確定“幾十個”修飾報社還是記者。7．“卡拉OK”不屬于體育活動。

8． 這句可有不同停頓：一是“老胡看到我們/非常驚訝”，一是“老胡看到/我們非常驚訝” 9．“不適當(dāng)?shù)卦黾语嬎笨勺鲀煞N不同的理解：一是針對飲水很少的人說的，讀的時候停頓為“不/適當(dāng)?shù)卦黾语嬎?；一是針對飲水過多的情況說的，如在運(yùn)動后大出汗的情況下，讀的時候停頓為“不適當(dāng)?shù)?增加飲水” 10． “全國幾十個報社的編輯記者”可作兩種理解：“全國/幾十個報社/的編輯記者”，“全國/幾十個/報社的編輯記者”。

11． “嚴(yán)禁”的賓語是個聯(lián)合結(jié)構(gòu)，到底要不要捕殺野犬、狂犬呢？表意不明。

12． “江蘇和浙江的部分地區(qū)”有歧義，可理解為“江蘇和浙江這兩省各自的部分地區(qū)”，也可理解為“浙江的部分地區(qū)”。

13． “然而”表示對前半句話的轉(zhuǎn)折，而“事實是最好說明”卻承認(rèn)了前面的偏見，可改為“然而事實證明這是一種偏見”或“然而事實卻是對這種偏見的最好反駁”。

14． 是說“要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信”還是說“要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信”，表意不明確。

15． “批評的人很多”有歧義，是“文章中批評的人很多”，還是“批評這篇文章的人很多”。16．

“這方面”指哪方面，不明確。17．自相矛盾

18．該句中似乎是按出版物進(jìn)行分類的，如果這樣，電視則是不在其中的﹔而作為報刊、高郵市三垛中學(xué) 病句導(dǎo)學(xué)案 高一語文組 雜志又不能與表其所屬的一切出版物并列。該句從分類上看，有兩處錯誤。

19．“忌”實際上相當(dāng)于一個否定詞，后面再加上一個否定詞“不可”，就形成了雙重否定，與原句表達(dá)的意思相反。

20．反問句本身就表示否定，如果再出現(xiàn)否定，整句句意就是肯定的了。這句作者的原意是說：“作為一個班級干部，不可以鬧特殊”，硬加反問句式，意思就相反了。

21．“偽劣產(chǎn)品”是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的畸形產(chǎn)物，它的出現(xiàn)擾亂了正常的經(jīng)濟(jì)秩序，是人人深惡痛疾的。怎么會有人去仿造“偽劣產(chǎn)品”呢？其目的讓人費(fèi)解。22．概念并列不當(dāng),“青年人、老年人”與“婦女”是交叉關(guān)系，不能并列。

23．否定不當(dāng)“無時無刻”即“無時刻”，表一重否定，“不”又表一重否定，雙重否定表肯定，即肯定“忘”，把意思說反了。注意：“無時無刻不”等于“時時刻刻都” 24．不合事理，刪去“左右”。

25．“球衣、球鞋”不屬于“器材”，可將“器材”改為“用品”。26．?dāng)?shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)。27．“平均”與“都”語意矛盾 28．概念不清，“各類用品”包括“服裝、文具、家電”。

第四課時

課堂練習(xí)參考答案：

1．答案：B 解析：A項語序不當(dāng)，應(yīng)為“保障并切實改善民生”，“進(jìn)一步提高國民的幸福指數(shù)”提到“才能真正保持社會的和諧與穩(wěn)定”前。C.句式雜糅，去掉“取得的”或“靠的”。D項有歧義。“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)” 可以理解成“本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”，也可以理解成“別的學(xué)校來的領(lǐng)導(dǎo)”。

2．答案：B 解析：A、成分殘缺，缺介詞“以”，改為“更強(qiáng)調(diào)要以得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭論的起點”；C、成分殘缺，“藥品”后缺賓語“價格”；D成分贅余，去掉“事件”。

3．D（A項一面對兩面;B項內(nèi)容交叉，不能并列；C項“難以出臺的障礙”，否定失當(dāng)）4．C（A項介詞濫用，去掉“由于”；或語意重復(fù)，保留“由于”，去掉“導(dǎo)致”。B項語序不當(dāng)，應(yīng)為“精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克”。D項一面對兩面。）5． B（A項“保障”的賓語殘缺，應(yīng)在“義務(wù)教育’’之后補(bǔ)上“的權(quán)利”，或者，把“保障”換成“保證”。C項語序不當(dāng)。應(yīng)為“國家安全范圍不僅取決于本土治理，還取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序”。D項句式雜糅，可以說“靠的是??共同奮斗”，也可以說“是??所取得的”。）

6．C（解析 A項成分殘缺，應(yīng)改為“表現(xiàn)了當(dāng)代農(nóng)民對物質(zhì)生活的期待與精神生活的需求”。B項“許多城市的市民”表意不明。D項 搭配不當(dāng)，“根據(jù)”應(yīng)改為“從”。）7． C（A項“近”、“左右”重復(fù)； B句式雜糅，去掉“所致”； D項語序不當(dāng)，將“一系列”提至“促進(jìn)”的前面。）

8． D（D、語序不當(dāng)。應(yīng)改為“8月16日晚在柏林 進(jìn)行的田徑世錦賽男子百米決賽中”。）高郵市三垛中學(xué) 病句導(dǎo)學(xué)案 高一語文組 9． D（A項句式雜糅，“圍繞??”或“以??為中心”。B項語序不當(dāng)，應(yīng)為“因此應(yīng)重視和發(fā)展家庭教育”。C項成分殘缺，最后一個分句謂語殘缺，應(yīng)在“人類”之后加上“走向”或“陷入”或“面臨”等動詞。）10.D（A項前面說“是否”，后面只說一種情況，屬“搭配不當(dāng)”，應(yīng)在“美國”后加“能否”。B．語序不當(dāng)，應(yīng)為“反對和遏制”C項工作人員’’和“飼養(yǎng)員、管理員”是包含關(guān)系，不能并列。）

11.D(D“敗壞社會風(fēng)氣、污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、損害廣大青少年身心健康”語序不當(dāng)”。)12.D（A項一面對兩面;B項內(nèi)容交叉，不能并列；C項“難以出臺的障礙”，否定失當(dāng)）13.C（A項介詞濫用，去掉“由于”；或語意重復(fù)，保留“由于”，去掉“導(dǎo)致”。B項語序不當(dāng)，應(yīng)為“精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克”。D項一面對兩面。）

14.C（A項“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當(dāng)和中途易轍的語病，原來的主語是“甲型流感病毒”。B結(jié)構(gòu)殘缺，“首映3天”，缺主語。D項語序混亂，將“為期兩天”提至“論壇期間”之前作定語。）

15．C(A．動詞“證明”后面殘缺賓語的中心詞“的準(zhǔn)確性”；B．“為什么”與“原因”重復(fù)，應(yīng)去掉“為什么”；

D．“居”的賓語中心詞“之列”殘缺)

16．D(A．語序不當(dāng)，應(yīng)先“檢查”后“更換”；B．“上述情況”指代不明。C．主語“聲音”與謂語“薄弱”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“薄弱”改為“微弱”)

課后練習(xí)

1．答案：B 解析：A句式雜糅，去掉“造成的”或“主要原因”；C語序不當(dāng)，把“最初”移到“因五十年前”之后；D成分殘缺，“改善”缺少賓語“的狀況”。2．答案：D 解析： A項并列不當(dāng)，“基礎(chǔ)能源”包括石油、鐵礦石。改為“石油、鐵礦石等基礎(chǔ)能源”；B項語意重復(fù)，“愈發(fā)”與后面的“日久彌堅”有重復(fù)。C項主客顛倒，應(yīng)說“外國人對中國的餃子也充滿??”。3．答案：C 解析： A成分殘缺，“遭受”缺少賓語“的沖擊”；B，結(jié)構(gòu)混亂，在“寫實”前加“它將”；D搭配不當(dāng)，“發(fā)生”改為“產(chǎn)生”。4．答案：C 解析：A句式雜糅，刪去“組成”。B語序不當(dāng)，將“起飛前”移至 “進(jìn)行了”之后。D不合邏輯，改為“廣泛推行文明服務(wù)用語和禁用服務(wù)忌語”。

5．答案：D 解析： A項“碰撞、融合、交流”語序不當(dāng)，應(yīng)是“碰撞、交流、融合”；B項“培養(yǎng)”缺賓語，應(yīng)在“盡量減少使用塑料袋”后加“的習(xí)慣”；C項搭配不當(dāng)，把“克服”和“充分考慮”二者位置對調(diào)。

6．答案：D 解析：A語序不當(dāng)，將“一系列”提至“促進(jìn)”前。B項為搭配不當(dāng)，“火山”不能“沖上數(shù)千英尺的高空”，應(yīng)在“沖上數(shù)千英尺的高空”加上“火山灰”；C“完成”與“理想”搭配不當(dāng)，改為“完成任務(wù)”或“實現(xiàn)理想”

7．答案：D 解析：A項結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪除“的原因”；B項成分殘缺，應(yīng)為“加快了養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施建設(shè)步伐”；C項不合邏輯。朝鮮的訴求與改善朝美關(guān)系并非因果關(guān)系，應(yīng)把“因而”改為“進(jìn)而”或“從而”。高郵市三垛中學(xué) 病句導(dǎo)學(xué)案 高一語文組 8．答案： A 解析： B“被”字多余。C項，“給予了頗高評價”一句缺主語；D越來越多與中心詞“引起”不搭配。9．答案： D解析： A．“難題——走向成熟”，搭配不當(dāng)。B．句式雜糅，可刪去“引起的”，或刪去“的直接原因”。C．把“有能力處理好這一事件”放到“中國政府”后面。10．答案：B 解析：A項成分殘缺，應(yīng)為“實施??制度”。C項句式雜糅，不能用“因為??造成的”。D項病句不合邏輯?！懊襟w和報紙、電視臺”屬于大小概念并列。修改：刪除“媒體和”。11．答案：A解析：B項中“順利地”應(yīng)在“簡圖”之后，語序不當(dāng)，C項“被人”和“貽笑于大方之家”雜糅，顯得結(jié)構(gòu)混亂；D項“創(chuàng)”只能和“記錄”等搭配，不能和“氣溫”搭配，搭配不當(dāng)。12．答案：D 解析：A項“步入”與“國家”不搭配，改為：我國已步入使用多波束側(cè)身系統(tǒng)、深海拖曳觀察系統(tǒng)等海洋高新科技的先進(jìn)國家行列B項“日前”表示完成，改為“目前”。C項缺主語，應(yīng)該把“由于”去掉。13．答案：B 解析：A項，成分殘缺，“表達(dá)”缺少主語，可在“響起”后加“的”；C項，不合邏輯，“近年來”和“將”在時態(tài)上存在矛盾； D項，“問題??得到轉(zhuǎn)機(jī)”搭配不當(dāng)。14．答案：B 解析：A．搭配不當(dāng)，可將“壯大”改為“推廣”。C．成分殘缺，應(yīng)為“發(fā)揮預(yù)警和保護(hù)過往船只的作用”。D．不合邏輯，“能否”與“也是中科院幾代科學(xué)家的共同夢想”矛盾。

15．D（A項前面說“是否”，后面只說一種情況，屬“搭配不當(dāng)”，應(yīng)在“美國”后加“能否”。B．語序不當(dāng)，應(yīng)為“反對和遏制”C項工作人員’’和“飼養(yǎng)員、管理員”是包含關(guān)系，不能并列。）16．D(D“敗壞社會風(fēng)氣、污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、損害廣大青少年身心健康”語序不當(dāng)”。)6