第一篇：靈臺(tái)縣城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建簡(jiǎn)介

靈臺(tái)縣城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建簡(jiǎn)介

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“重德厚學(xué)、臻于至善、言傳身教、啟智善導(dǎo)”的辦學(xué)理念，全面落實(shí)黨的教育方針政策。堅(jiān)持管理創(chuàng)新，在實(shí)踐中形成了校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨支部保障監(jiān)督，教代會(huì)民主管理；校委會(huì)集體決策，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)，各處室具體指導(dǎo)的兩個(gè)“三位一體”的管理機(jī)制。根據(jù)《平?jīng)鍪薪逃株P(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校深入開展“六園”創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，緊緊圍繞教育事業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定為目標(biāo)，以提升校園文化為著力點(diǎn)，以強(qiáng)化校園管理為基礎(chǔ)，全面實(shí)施素質(zhì)教育工程，不斷加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)，著力提高辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校教育均衡、科學(xué)發(fā)展。

我?！皶阈@”創(chuàng)建活動(dòng)，面向全體師生，以“讓所有師生樂于讀書、勤于讀書，都能從讀書中獲得對(duì)生命的感性認(rèn)識(shí)、理性思考，不斷提升文化素養(yǎng)，為人生的幸福發(fā)展打造亮麗的精神底色”為宗旨，以形式靈活、內(nèi)容豐富的讀書活動(dòng)為載體，以“保證讀書時(shí)間，明確讀書內(nèi)容，狠抓讀書效果”為保障措施，以學(xué)校圖書室為依托，以創(chuàng)建書香班級(jí)為切入點(diǎn)，以老師為領(lǐng)頭人，以讀書小組為活動(dòng)的基本單位，形成了以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，努力使學(xué)校成為書香味濃厚的書香校園。首先是學(xué)校利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)、標(biāo)語等，宣傳課外閱讀的重要意義，定期推薦優(yōu)秀讀物，大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，為書香校園創(chuàng)建營(yíng)造了濃郁的閱讀氛圍。其次，安排各班級(jí)開展“勤讀書、讀好書、善讀書”的書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮語文課在閱讀中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，貫徹“語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的七至九年級(jí)閱讀量要達(dá)到260萬字，每學(xué)年達(dá)到90萬字”的精神，堅(jiān)持每周讀一本書、寫一篇讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，積極營(yíng)造“好讀書、讀好書、讀書好”的風(fēng)氣，使班級(jí)和學(xué)校成為讀書的圣地、成才的搖籃。三是以優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教師自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)以及實(shí)施新課程能力為目標(biāo)，積極組織教師開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師人人精讀一本教育專著，并聚焦校本教研，開展課題研究。四是學(xué)生全員參與，開展與經(jīng)典名著對(duì)話、語文課前5分鐘的精彩段落朗誦、讀書心得交流、優(yōu)秀讀書心得展評(píng)等活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)平臺(tái)展示學(xué)生才藝，舉辦讀書報(bào)告會(huì)，手抄報(bào)展評(píng)，經(jīng)典詩文朗誦比賽；創(chuàng)辦校報(bào)校刊，展示師生讀書交流風(fēng)采。全面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生讀好書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，提升校園文化品位，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色校園文化。五是學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)投入保障，加強(qiáng)圖書室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，圖書室專人專管，全天為師生開放，積極開展教師網(wǎng)上讀書、閱覽、交流活動(dòng)，為師生閱讀提供必要的、良好的條件；按照師生閱讀興趣和專業(yè)需求購(gòu)置讀書，確保圖書室藏書數(shù)量不斷增多，書籍種類不斷更新豐富；為各班級(jí)配備書柜，提供班級(jí)圖書角創(chuàng)建條件，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。近三年來，學(xué)校多次獲得書信大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，獲得了“平?jīng)鍪姓Z言文字示范?！狈Q號(hào)，師生作品多人次在各種報(bào)刊上發(fā)表。

通過書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，用思想健康、內(nèi)容豐富、啟迪智慧、陶冶心靈的讀書活動(dòng)豐富和充實(shí)青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)人生，使課外閱讀成為學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的重要渠道。通過書香校園創(chuàng)建系列活動(dòng)的開展，點(diǎn)燃了全校師生的讀書激情，進(jìn)入校園，隨處可以感受到濃濃書香。

第二篇：城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建計(jì)劃

城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建計(jì)劃

莎士比亞說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。培根也說過，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。我國(guó)古語有云，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?/p>

可見書籍對(duì)一個(gè)人的思想、精神的成長(zhǎng)何其重要！我們開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，就是要讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，這對(duì)拓寬師生們的知識(shí)面，提高大家的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，非常有益，十分必要。

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會(huì)友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠(yuǎn)胸境和“擔(dān)道義舍我其誰”的赤子情懷，通過讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。

二、活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。

三、活動(dòng)目的

1、打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，建設(shè)良好的校園文化環(huán)境，讓全體師生有書可讀，使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園。

2、激發(fā)教師讀書的興趣，讓閱讀融入到教師的工作，讓閱讀成為教師的一種生活方式。從而豐富教師的知識(shí)背景，開拓教師的精神視野，提高教師的生活品位和專業(yè)素養(yǎng)。

3、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，引領(lǐng)學(xué)生與書相伴，培植學(xué)生的讀書興趣，最終形成良好的讀書習(xí)慣。通過閱讀使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、讓每一位教師、每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，終生以書香為伴。以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，以讀書育人”的校園讀書氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，凸現(xiàn)學(xué)校“書香”特色。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)校圖書室、閱覽室全天向師生開放。圖書管理員認(rèn)真填寫好借閱記錄。

2、廣大師生每天利用中午、課外活動(dòng)、晚上時(shí)間進(jìn)行閱讀。并做好閱讀筆記，筆記記錄在讀書筆記上，學(xué)生記錄在閱讀筆記上。

3、組織師生進(jìn)行捐書活動(dòng)。

教師每人捐書5本，八成新或者全新的，內(nèi)容必須是健康的，教科書練習(xí)冊(cè)除外。由圖書管理員做好登記。學(xué)生捐書每生2本，八成新或者全新的，內(nèi)容必須是健康的，教科書練習(xí)冊(cè)除外。班主任做好記錄，書籍放在班級(jí)的

圖書角內(nèi)。

班級(jí)設(shè)置圖書角。書籍的來源：可以以班級(jí)名義到圖書室借閱，二是學(xué)生每人捐書兩本，學(xué)期末將書籍還給學(xué)生。要求圖書角保持整潔，要有名稱，圖書角的數(shù)量要占全班人數(shù)的3倍以上。每班要有圖書記錄，學(xué)生借閱記錄。班級(jí)的宣傳欄內(nèi)張貼學(xué)生的閱讀體會(huì)、閱讀方法、閱讀摘抄。各班要充分利用課間活動(dòng)的時(shí)間開展“圖書漂流”活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)人圖書交換閱讀。并指導(dǎo)學(xué)生寫好閱讀筆記。

4、每班舉行一次閱讀主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)自行組織“我喜愛的一本書或者是我向大家推薦一本好書”主題班會(huì)，學(xué)校組織檢查。

5、在教師、學(xué)生中舉辦一次閱讀筆記展評(píng)活動(dòng)

6、在師生中開展閱讀明星評(píng)選活動(dòng)，教師的評(píng)選根據(jù)教師撰寫的材料評(píng)出10名閱讀明星教師。班級(jí)根據(jù)組織情況，上交材料的情況每一個(gè)級(jí)評(píng)選2個(gè)“書香班級(jí)”，各班推出5名閱讀明星，由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)證書。

7、開展一次“好書伴我行”征文比賽、8、在學(xué)校師生中開展一次“我喜愛的一本書”演講活動(dòng)，和“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。

9、換寫好黑板報(bào)。

10、設(shè)計(jì)一張書簽：設(shè)計(jì)在A4紙上，可繪畫、文字、警示語、座右銘。右下角設(shè)計(jì)上簽名。

五、實(shí)施過程： 準(zhǔn)備階段：

1．對(duì)師生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使師生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的意義，明確此項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。2．學(xué)校在每層教學(xué)樓中間，設(shè)置“圖書漂流站”，給學(xué)生備足閱讀資源。調(diào)查師生擁有圖書和閱讀的情況，要求每一個(gè)學(xué)生帶3—5本圖書，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。3．要求學(xué)校圖書室進(jìn)一步做好圖書整理工作，為方便師生閱讀和借書提供更為優(yōu)良的服務(wù)。圖書室要根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月做好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的正常開展。實(shí)施階段：

1．制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。（1）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃。

（2）根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況制定個(gè)人計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書（三本以上）。2．營(yíng)造“書香班級(jí)”。

（1）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（2）要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就能安靜專心地看書。

（3）制定豐富多彩的“一日文化三餐”： 早晨大聲讀，中午自由讀，晚上睡前半小時(shí)讀。（4）學(xué)生訂閱的報(bào)紙雜志放在圖書角上，達(dá)到交流閱讀，資源共享的目的。

3．建班級(jí)讀書小組。

組建了班級(jí)的讀書小組，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級(jí)讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。4．開展“讀書講故事活動(dòng)”。

（1）要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須讀書三本以上，并會(huì)講其中一個(gè)故事，在“讀書講故事”活動(dòng)中展示給大家。（2）每天背誦古詩，一周后必須成誦。5．開展“讀書交友活動(dòng)”。

鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要相互交換看，好書共分享，換一本書交一個(gè)朋友。這樣，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。同時(shí)也要注意，借別人的書，一定注意愛護(hù)。6．開展讀書心得交流活動(dòng)。

每周舉行一次讀書心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會(huì)，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。

充分發(fā)揮校園廣播的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動(dòng)”、“閱讀之星”等欄目。校園網(wǎng)要大力宣傳創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，開辦相應(yīng)欄目，發(fā)表師生優(yōu)秀書評(píng)和讀書心得。7．出好讀書小報(bào)。

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小報(bào)。

8．評(píng)比班級(jí)“閱讀之星”

自己在家讀的書完成5本以上的（需精讀），可以評(píng)為“閱讀之星”。9．利用語文課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

各年級(jí)語文課要開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，新書介紹課等，同時(shí)，語文教研組組要對(duì)閱讀指導(dǎo)課的形式、內(nèi)容和方法進(jìn)行探討和研究。10．爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。

向家長(zhǎng)宣傳讀書活動(dòng)的意義、目的和重要性，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書活動(dòng)。

創(chuàng)建書香班級(jí)不是一朝一夕的事情，我們將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，讓讀書成為師生們的一種習(xí)慣，成為師生們的一種需要，讓我們的班級(jí)真正成為書香班級(jí)，為我們創(chuàng)建書香校園添磚加瓦。創(chuàng)建書香校園工作計(jì)劃（行事歷）第一周：

1、制定“書香校園”、“書香班級(jí)”創(chuàng)建方案。

2、制定師生讀書計(jì)劃。

3、確定讀書目錄。第二周：

1、制定學(xué)校讀書月活動(dòng)計(jì)劃。

2、完善圖書管理制度，規(guī)范圖書管理流程。

3、學(xué)校圖書閱覽室正式開放，學(xué)校閱報(bào)欄正式上報(bào)（紙）。

4、各班級(jí)成立讀書小組，選出組長(zhǎng)。

5、著手進(jìn)行書香班級(jí)的布置，各班級(jí)布置時(shí)要突出班級(jí)主題特色，要具有文化氛圍。

6、精選書目，購(gòu)置本學(xué)期圖書，充實(shí)班級(jí)讀書角，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外讀書活動(dòng)。第三、四 周 ：

1、各班繼續(xù)進(jìn)行書香班級(jí)的布置。

2、開展經(jīng)典詩文誦讀（課前5分鐘）和精讀一本名著活動(dòng)。

4、正常開展各項(xiàng)讀書讀報(bào)活動(dòng)。

5、檢查書香班級(jí)布置情況，并進(jìn)行第一次評(píng)比。第七周：

1、正常開展各項(xiàng)讀書讀報(bào)活動(dòng)。

2、開展讀書心得交流活動(dòng)。第八周：

1、正常開展各項(xiàng)讀書讀報(bào)活動(dòng)。

2、初一級(jí)讀書報(bào)告會(huì)。

3、確定讀書活動(dòng)研究課題。第九周：

1、正常開展各項(xiàng)讀書讀報(bào)活動(dòng)。

2、初二級(jí)讀書報(bào)告會(huì)。第十 周：

1、正常開展各項(xiàng)讀書讀報(bào)活動(dòng)。

2、進(jìn)行上半學(xué)期“書香班級(jí)”檢查評(píng)比總結(jié)工作

3、表彰讀書活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)。第十一周：

1、正常開展各項(xiàng)讀書讀報(bào)活動(dòng)。

2、安排讀書專題報(bào)告會(huì)，培養(yǎng)師生良好讀書習(xí)慣，掌握讀書方法。

3、開展教師美文朗誦比賽。

第十二周：

1、正常開展各項(xiàng)讀書讀報(bào)活動(dòng)。

2、開展學(xué)生美文朗誦比賽。

3、學(xué)生讀書卡片制作比賽、展示活動(dòng)。第十四周：

1、正常開展各項(xiàng)讀書讀報(bào)活動(dòng)。

2、進(jìn)行全校學(xué)生讀書筆記評(píng)比，各班評(píng)比出10篇最佳讀書筆記進(jìn)行展覽。

3、開展好書交換看活動(dòng)。第十五 周

1、正常開展各項(xiàng)讀書讀報(bào)活動(dòng)。第十六周：

1、正常開展各項(xiàng)讀書讀報(bào)活動(dòng)。

2、“我的讀書故事”征文比賽。第十七、十八周：

1、正常開展各項(xiàng)讀書讀報(bào)活動(dòng)和考評(píng)工作。

2、讀書報(bào)告會(huì)。

3、學(xué)校匯總考評(píng)，評(píng)出本學(xué)期學(xué)校讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和書香班級(jí)，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、總結(jié)本學(xué)期書香校園工作。

第三篇：城關(guān)中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”紀(jì)實(shí)范文

城關(guān)中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”紀(jì)實(shí)

自2012年黨的十八大提出?弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園?以來，城關(guān)中學(xué)以這一精神為指導(dǎo)，將?書香校園?作為學(xué)校建設(shè)的三大目標(biāo)之一，在?書香浸潤(rùn)校園，經(jīng)典引領(lǐng)人生?主題下，把?讀唱誦講?確定為活動(dòng)形式，明確其指導(dǎo)思想為?全面開展‘中華經(jīng)典誦讀’活動(dòng)，不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)；引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使‘取法乎上’、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。?為達(dá)成這一目標(biāo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體校委會(huì)成員、班主任、語文老師分工負(fù)責(zé)的活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)?；顒?dòng)內(nèi)容具體為：讀——百科之書（由各年級(jí)語文教師結(jié)合教科書列出每學(xué)期閱讀書單，提供給學(xué)生及家長(zhǎng)）、唱——經(jīng)典之曲（音樂教師結(jié)合誦讀內(nèi)容明確各年級(jí)每學(xué)期傳唱的歌曲、欣賞的樂曲）、誦——優(yōu)秀之作（在規(guī)定的時(shí)間以不同的形式誦讀經(jīng)典優(yōu)秀詩文）、講——人生感悟（在讀誦的基礎(chǔ)上，演講對(duì)經(jīng)典的理解和感悟）。2014年，在兩年實(shí)踐過程中，我們又增加了?寫?這種形式。我們堅(jiān)持以?讀、講、寫?為主的原則，目的在于培養(yǎng)學(xué)生多讀善思勤記的習(xí)慣；堅(jiān)持活動(dòng)與生活相結(jié)合的原則，重視培養(yǎng)學(xué)生放大視野，拓展閱讀面，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)閱讀方法，以讀促學(xué)，以讀促考；堅(jiān)持讀與提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力相結(jié)合的原則；堅(jiān)持讀與德育結(jié)合的原則，讓學(xué)生從課本中走出來，走進(jìn)歷史，走向生活，貼近偉大，仰慕崇高，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中心靈得到浸潤(rùn)，樹立高尚的人生觀、價(jià)值觀。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，?學(xué)校里可能什么都足夠多，但如果沒有為人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所需要的書，或如果不熱愛書和冷淡地對(duì)待書，這還不算是學(xué)校；相反，學(xué)校里可能許多東西都缺乏，許多方面都可能是不足的、簡(jiǎn)陋的，但如果有永遠(yuǎn)為我們打開世界之窗的書，這就是學(xué)校了。?學(xué)校有讀書環(huán)境，但是對(duì)于師生來講，還是缺乏主動(dòng)讀書的意識(shí)。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)讀書的教師占37.1%，能主動(dòng)讀書的家長(zhǎng)不到20%，能主動(dòng)讀書的學(xué)生有30.56%。面對(duì)這樣的調(diào)查結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定在全校范圍內(nèi)開展?書香校園?讀書活動(dòng)，讓師生、家長(zhǎng)在書的世界中受到洗禮。在活動(dòng)中，我們秉承人文精神,按照?以校為主、教師示范、學(xué)生主體、輻射家長(zhǎng)?的工作思路，和?內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒?的工作要求開展活動(dòng)，收到了良好的效果。

一、主要做法

（一）創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境 1.開辟?露天書吧?。自活動(dòng)開始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把建設(shè)?書香校園?當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，專門拔出一筆資金,專款專用，聯(lián)系從北京中關(guān)村圖書大廈購(gòu)進(jìn)一批適合學(xué)生、教師、家長(zhǎng)閱讀的書籍，充實(shí)校圖書室。并每天定時(shí)列表分班級(jí)開放，讓學(xué)生們享受?讀書盛宴?。還在兩棟教學(xué)樓過道大廳的廊柱上，開辟八個(gè)?露天書吧?，一次上架300多冊(cè)書刊，圖書管理員每天補(bǔ)充新的圖書，方便師生隨時(shí)無登記閱讀。同時(shí)開展?獻(xiàn)一本看百本?活動(dòng)，學(xué)生把家中的圖書捐獻(xiàn)給學(xué)校，經(jīng)學(xué)校篩選后集中在?露天書吧?，供師生們互相借閱，使?露天書吧?每天都有一定數(shù)量的書籍供師生閱讀。

2.讓墻壁?說話?。校門石碑上?為成功人生做準(zhǔn)備?是我們的辦學(xué)理念；校園主干道旁花園里有?書香有路勤為徑?、?求索?等山石警示標(biāo)語等；文苑樓前有?天行健，君子以自強(qiáng)不息?及24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀展示；春雨樓和萌芽樓之間，有校長(zhǎng)撰寫的對(duì)聯(lián)?秦頭楚尾云霧莽莽藏圣賢著書立說寫春秋，陜南川北……?；兩棟各五層的教學(xué)樓，分別裝飾著50多塊以中華經(jīng)典詩詞為內(nèi)容的玻璃畫；每個(gè)班教室外墻上，有專屬于自己班級(jí)的小黑板，專門用來書寫?名言凡語?（兩年來，我們學(xué)校已經(jīng)刊印了《名言凡語集》若干冊(cè)）；各班教室內(nèi)。也都有體現(xiàn)班級(jí)特色的文化氛圍布置。

（二）活動(dòng)常規(guī)化

1、活動(dòng)之一——?圖書漂流?。除?露天書吧?固定點(diǎn)式的閱讀外，我們還組織了?圖書漂流?活動(dòng)。學(xué)校用專項(xiàng)資金購(gòu)置了適合學(xué)生、教師、家長(zhǎng)閱讀的書籍若干冊(cè)，各班推薦一名讀書之星、一名家長(zhǎng)代表，和學(xué)校推薦的數(shù)名教師代表一起，每學(xué)期一次參與?圖書漂流?活動(dòng)，現(xiàn)已傳漂到第四期。在圖書傳漂的過程中，參與的師生、家長(zhǎng)，積極撰寫讀書筆記或讀書心得，學(xué)校已將精選的讀書筆記匯編成冊(cè)，并出版了《城關(guān)中學(xué)圖書漂流活動(dòng)優(yōu)秀讀書筆記選集》。

2.活動(dòng)之二——?晨會(huì)誦讀?。學(xué)校的晨會(huì)誦讀自2012年起，已經(jīng)進(jìn)行了三年多。具體做法是：固定時(shí)間（每周一升旗儀式上），全員參與，全校師生都在周一的晨會(huì)集合，各班輪流上臺(tái)展示；誦讀內(nèi)容主題鮮明多樣，有以《少年中國(guó)說》《滿江紅》為代表的愛國(guó)主義教育系列，以《石泉詩卷》為代表的愛家鄉(xiāng)系列，以《弟子規(guī)》為代表的成長(zhǎng)成人系列，以《茅屋為秋風(fēng)所破歌》為例的詩人作品系列，以《致青春》為題的畢業(yè)班系列等等。三年堅(jiān)持下來，已經(jīng)形成慣例，成為城中師生自覺的行為。

3.活動(dòng)之三——?校園講壇?。2015年起，為進(jìn)一步提升全校師生思想道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，引導(dǎo)全校師生從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，?積小善為大善?、?積小德為大德?，?積小識(shí)為大識(shí)?，自覺加強(qiáng)?三德?修養(yǎng)，加強(qiáng)?經(jīng)史哲藝?的積累和消化，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了?校園講壇?這個(gè)以講為主的師生活動(dòng)新形式，為師生、家長(zhǎng)搭建一個(gè)交流的平臺(tái)。?校園講壇?的主講人是專家、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)。專家講壇包括法制教育、心理健康教育、新聞撰寫、高效課堂研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)，教師論壇包括班務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)交流、主題班會(huì)研討、各科教學(xué)論戰(zhàn)、傳統(tǒng)文化解讀，學(xué)生講壇包括感動(dòng)城中榜樣人物、我們眼里的地方民俗文化，家長(zhǎng)講壇包括家庭美德建設(shè)，家庭教育與孩子的成長(zhǎng)。

4.活動(dòng)之四——?jiǎng)?chuàng)辦??？c文學(xué)社?。?讀唱誦講?活動(dòng)進(jìn)行到2014年，在條件相對(duì)成熟的情況下，我們又為?書香校園?的建設(shè)增添了新內(nèi)容：創(chuàng)辦成立了?？庉嫴浚？对旗F山》正式出刊。該刊以師生文學(xué)創(chuàng)作為主要內(nèi)容，為師生們搭建了一個(gè)?寫?的平臺(tái)。目前，?？殉隹钠?，并與陜西省?新新中學(xué)生?雜志社聯(lián)系，將優(yōu)秀學(xué)生作品推薦到該刊發(fā)表，目前已有數(shù)篇學(xué)生作品在該刊發(fā)表。與此同時(shí)，校園?春雨?文學(xué)社也得到迅速發(fā)展。文學(xué)社實(shí)行專人負(fù)責(zé)、專家指導(dǎo)、專題活動(dòng)、專業(yè)要求，這四項(xiàng)措施是我們文學(xué)社得以發(fā)展的重要保證。今年，七年級(jí)新生入社率已達(dá)74%。

5.活動(dòng)之五——?親子讀書競(jìng)賽?。開展這種競(jìng)賽的目的，是為了推動(dòng)家長(zhǎng)在讀書活動(dòng)中的參與度，提高閱讀的積極性，增強(qiáng)閱讀的趣味性。2015年上學(xué)期，我們分年級(jí)開展了親子讀書競(jìng)賽。經(jīng)過精心組織，16個(gè)班參與的競(jìng)賽，通過現(xiàn)場(chǎng)直播傳遞到學(xué)校的每個(gè)教室。活動(dòng)產(chǎn)生的?讀書之星?、?書香班級(jí)?和?書香家庭?激勵(lì)了學(xué)生的讀書熱情，也帶動(dòng)了家長(zhǎng)參與的積極性。

二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，傾心關(guān)愛，使得學(xué)校的?書香校園?活動(dòng)向縱深推進(jìn)，呈顯出諸多亮點(diǎn)。

亮點(diǎn)一：讀書時(shí)間有保證，書籍借閱無障礙。要讓學(xué)生在書海中遨游，在書林中漫步，就必須給學(xué)生讀書閱覽的時(shí)間和空間。學(xué)校的具體做法是：列表排班，每天固定時(shí)間向?qū)?yīng)班級(jí)開放圖書室和閱覽室；創(chuàng)建?露天書吧?,不分時(shí)間、不設(shè)置借書障礙，任何學(xué)生都能拿到自己想看的書；成立?班級(jí)圖書角?，定期開展?新書推介會(huì)?、?好書分享會(huì)?；開展?圖書漂流?活動(dòng)，帶動(dòng)家長(zhǎng)一起參加，這樣就使學(xué)校真正有了讀書的氛圍，并帶動(dòng)家長(zhǎng)參與，也營(yíng)造了讀書的家庭氛圍。愉快的閱讀，使親子關(guān)系和諧，也增加學(xué)識(shí)，充實(shí)和豐富了學(xué)生的課余生活。

亮點(diǎn)二：經(jīng)典誦讀全員參與，長(zhǎng)期堅(jiān)持形成慣例。亮點(diǎn)三：創(chuàng)設(shè)多樣交流平臺(tái)，收獲別樣讀書樂趣。怎樣才能使學(xué)生在?書香校園?讀書活動(dòng)中，充分體會(huì)到閱讀的愉快呢？學(xué)校開展了以下一些讀書交流活動(dòng)：讀書演講比賽、課本劇表演賽、讀書征文賽、?我讀書，我快樂！?主題班隊(duì)會(huì)、?書香樂園?手抄報(bào)評(píng)比、?讀書之星??書香班級(jí)??書香家庭?評(píng)選、?親子讀書競(jìng)賽?等系列活動(dòng)，尤其是今年創(chuàng)設(shè)的?校園講壇?，成為更高端的交流平臺(tái)。該講壇包括人文講壇、健康講壇、德育講壇、國(guó)學(xué)精粹、凡人凡事、成長(zhǎng)感悟等方面內(nèi)容，讓?讀?得到衍射和升華。

亮點(diǎn)四：小黑板，大不同，名言凡語獲認(rèn)同。走進(jìn)城關(guān)中學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每班教室門口的外墻上，都懸掛著一塊小黑板，每天都有學(xué)生在上面寫寫畫畫。這就是我們配合?讀唱誦講寫?活動(dòng)而進(jìn)行的?四個(gè)一?活動(dòng)的小展示。以?每日一言、每周一詩、每月一書、每期一人?的?四個(gè)一?活動(dòng)，開展近三年了，學(xué)生們輪流在小黑板上寫?名言凡語?，自己設(shè)計(jì)排版，自己繪畫書寫。尤其是?凡語?，全是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的感悟，著上自己的姓名和名人名言并行，給了學(xué)生自己莫大的榮耀和鼓勵(lì)，也在相互激勵(lì)中得到學(xué)生的認(rèn)同。

三、取得的成效

?書香校園?讀書活動(dòng)的開展，得到了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的支持和積極參與。讀書喚醒了教師的教育智慧，改變了教師的心態(tài)，使他們理解了更多的教育理念，能夠理性地處理教育問題。讀書豐富了學(xué)生的精神生活，學(xué)生自己組織活動(dòng)，自己編演節(jié)目，拓寬了知識(shí)面，提高了思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造了勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。學(xué)校把讀書活動(dòng)與語文教學(xué)和素質(zhì)教育緊密結(jié)合，大興校園讀書之風(fēng)，在豐富校園文化生活、改善硬件條件的同時(shí)，也有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)參與?親子讀書?等活動(dòng)，與孩子一同讀書，一同進(jìn)行演講比賽，一同演出節(jié)目，增進(jìn)了感情交流，也促進(jìn)了家長(zhǎng)家教水平的提高。

取得良好的社會(huì)反響。該校開展的?書香校園?讀書活動(dòng)為教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，搭建了展示才華的平臺(tái)，有力地推動(dòng)了校園物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)。同時(shí)，也收獲了多項(xiàng)榮譽(yù)：2013年5月26日，石泉縣中小學(xué)?中華頌經(jīng)典誦讀?活動(dòng)的展演在該校舉辦，安康市教育局、縣教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)光臨指導(dǎo)，全縣中小學(xué)及幼兒園校長(zhǎng)、德育主任、班主任現(xiàn)場(chǎng)觀摩，全縣參演的學(xué)生近2000人，該?！渡倌曛袊?guó)說》《滿江紅》等節(jié)目，因其思想內(nèi)容的深刻性和藝術(shù)形式的豐富性，贏得了廣泛贊譽(yù)；《少年中國(guó)說》、《將進(jìn)酒》，在陜西省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)?經(jīng)典誦讀?類節(jié)目中獲得二等獎(jiǎng)；在歷屆石泉縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)上，該校的誦讀節(jié)目《滿江紅》、《木蘭詩》等都獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。

四、發(fā)展思路

（一）隨著高考改革，語文總分在高考中所占比率的增大，閱讀的重要性更加凸顯。學(xué)校圖書室藏書的數(shù)量和更新的速度都有待提高，學(xué)生捐書只能解決當(dāng)下缺書問題，在現(xiàn)有的情況下，我們將加強(qiáng)和縣圖書館的聯(lián)系與合作，為每一位學(xué)生辦理一張借閱卡，將學(xué)校、家庭和社會(huì)力量集中整合利用，更好地滿足廣大師生讀書需求。

（二）?露天書吧?創(chuàng)意獲得廣泛認(rèn)同，我們將在校園規(guī)劃建設(shè)中，設(shè)計(jì)出更多更方便的?露天書吧?。同時(shí)加強(qiáng)?書吧?的管理，讓書籍不僅有?去?，還有?回?，更有?增?。

（三）繼續(xù)探索?校園講壇?的內(nèi)容和形式，不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，修正不足，將其打造成城關(guān)中學(xué)的一張文化名片。

（2015年12月）

第四篇：靈臺(tái)縣城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建總結(jié)

靈臺(tái)縣城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建簡(jiǎn)介

靈臺(tái)縣城關(guān)中學(xué)始建于1986年，是一所縣管獨(dú)立初中。學(xué)校地處荊山腳下，占地17075㎡，生均8.3㎡，建筑面積13919㎡，生均6.7㎡?，F(xiàn)設(shè)教學(xué)班40個(gè)，有學(xué)生2063人、教職工138人。教職工中，市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師32人,中學(xué)高級(jí)教師8人，大專以上學(xué)歷132人，專任教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓、宿辦樓，擁有設(shè)備配套，功能齊全的理化生儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、階梯教室、音體美教室、微機(jī)室和微機(jī)主控室、多媒體教室、光盤播放室等功能教室，微機(jī)220臺(tái)。現(xiàn)有各類圖書43940冊(cè)、生均圖書21冊(cè)。學(xué)校教育質(zhì)量連續(xù)多年位居全縣同類校前列，先后榮獲“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和“甘肅省無煙學(xué)校”、“平?jīng)鍪袊?guó)防教育示范學(xué)?！?、“靈臺(tái)縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“重德厚學(xué)、臻于至善、言傳身教、啟智善導(dǎo)”的辦學(xué)理念，全面落實(shí)黨的教育方針政策。堅(jiān)持管理創(chuàng)新，在實(shí)踐中形成了校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨支部保障監(jiān)督，教代會(huì)民主管理；校委會(huì)集體決策，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)，各處室具體指導(dǎo)的兩個(gè)“三位一體”的管理機(jī)制。根據(jù)《平?jīng)鍪薪逃株P(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校深入開展“六園”創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，緊緊圍繞教育事業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定為目標(biāo)，以提升校園文化為著力點(diǎn)，以強(qiáng)化校園管理為基礎(chǔ)，全面實(shí)施素質(zhì)教育工程，不斷加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)，著力提高辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校教育均衡、科學(xué)發(fā)展。

我?！皶阈@”創(chuàng)建活動(dòng)，面向全體師生，以“讓所有師生樂于讀書、勤于讀書，都能從讀書中獲得對(duì)生命的感性認(rèn)識(shí)、理性思考，不斷提升文化素養(yǎng)，為人生的幸福發(fā)展打造亮麗的精神底色”為宗旨，以形式靈活、內(nèi)容豐富的讀書活動(dòng)為載體，以“保證讀書時(shí)間，明確讀書內(nèi)容，狠抓讀書效果”為保障措施，以學(xué)校圖書室為依托，以創(chuàng)建書香班級(jí)為切入點(diǎn)，以老師為領(lǐng)頭人，以讀書小組為活動(dòng)的基本單位，形成了以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，努力使學(xué)校成為書香味濃厚的書香校園。首先是學(xué)校利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)、標(biāo)語等，宣傳課外閱讀的重要意義，定期推薦優(yōu)秀讀物，大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，為書香校園創(chuàng)建營(yíng)造了濃郁的閱讀氛圍。其次，安排各班級(jí)開展“勤讀書、讀好書、善讀書”的書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮語文課在閱讀中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，貫徹“語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的七至九年級(jí)閱讀量要達(dá)到260萬字，每學(xué)年達(dá)到90萬字”的精神，堅(jiān)持每周讀一本書、寫一篇讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，積極營(yíng)造“好讀書、讀好書、讀書好”的風(fēng)氣，使班級(jí)和學(xué)校成為讀書的圣地、成才的搖籃。三是以優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教師自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)以及實(shí)施新課程能力為目標(biāo)，積極組織教師開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師人人精讀一本教育專著，并聚焦校本教研，開展課題研究。四是學(xué)生全員參與，開展與經(jīng)典名著對(duì)話、語文課前5分鐘的精彩段落朗誦、讀書心得交流、優(yōu)秀讀書心得展評(píng)等活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)平臺(tái)展示學(xué)生才藝，舉辦讀書報(bào)告會(huì)，手抄報(bào)展評(píng)，經(jīng)典詩文朗誦比賽；創(chuàng)辦校報(bào)?？?，展示師生讀書交流風(fēng)采。全面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生讀好書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，提升校園文化品位，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色校園文化。五是學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)費(fèi)投入保障，加強(qiáng)圖書室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，圖書室專人專管，全天為師生開放，積極開展教師網(wǎng)上讀書、閱覽、交流活動(dòng)，為師生閱讀提供必要的、良好的條件；按照師生閱讀興趣和專業(yè)需求購(gòu)置讀書，確保圖書室藏書數(shù)量不斷增多，書籍種類不斷更新豐富；為各班級(jí)配備書柜，提供班級(jí)圖書角創(chuàng)建條件，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。近三年來，學(xué)校多次獲得書信大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，獲得了“平?jīng)鍪姓Z言文字示范?！狈Q號(hào)，師生作品多人次在各種報(bào)刊上發(fā)表。

改革的是課堂，成長(zhǎng)的是教師，受益的是學(xué)生。本學(xué)期以“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)和“干部職工思想作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，強(qiáng)化三項(xiàng)管理（過程精細(xì)化管理、班級(jí)個(gè)性化管理、后勤人文化管理）、實(shí)現(xiàn)四個(gè)提升（教師整體素質(zhì)提升、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升、教育教學(xué)質(zhì)量全面提升、辦學(xué)品位進(jìn)一步提升），抓建設(shè)、求發(fā)展，抓課堂、提質(zhì)量，抓隊(duì)伍、上水平，抓管理、促規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面推動(dòng)我校教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。通過書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，用思想健康、內(nèi)容豐富、啟迪智慧、陶冶心靈的讀書活動(dòng)豐富和充實(shí)青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)人生，使課外閱讀成為學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的重要渠道。通過書香校園創(chuàng)建系列活動(dòng)的開展，點(diǎn)燃了全校師生的讀書激情，進(jìn)入校園，隨處可以感受到濃濃書香。

今天的城關(guān)中學(xué)在素質(zhì)教育的陽光下，正煥發(fā)出新的朝氣，我們?cè)诟骷?jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，全體師生將以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，積極行動(dòng)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，領(lǐng)跑于全縣教育的前列！為教育改革和發(fā)展?fàn)I造更加良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程取得長(zhǎng)足進(jìn)展。

第五篇：靈臺(tái)一中書香校園建設(shè)實(shí)施方案

靈臺(tái)一中“書香校園”建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我們的每位教育干部更新辦學(xué)理念，潛心教育教學(xué)研究，提高依法行政水平；讓我們的每位教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力；讓我們的每位學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，與書本為友，享受文化的財(cái)富；讓我們的校園健康向上，富有生命活力，根據(jù)平?jīng)鍪薪逃值陌才乓庖姡瑢W(xué)校決定開展書香校園活動(dòng)。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十七大”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，本著“文化理校、“書香育人”的宗旨，推行“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來”的理念，挖掘全方位的人、財(cái)、物資源，努力為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，打造一個(gè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的更好更快發(fā)展。

二、活動(dòng)目的

1、開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，不僅僅是讀書活動(dòng)，更重要的是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育行為。通過“與名著同行，與名家對(duì)話”、“經(jīng)典誦讀”、“美文時(shí)文閱讀”等活動(dòng)，使師生從中得到心靈的慰藉，尋找到生活的榜樣，進(jìn)入生活理想狀態(tài)與詩意的棲居。我校將把讀書作為事業(yè)來建設(shè)，形成學(xué)校特有的文化氛圍、優(yōu)秀傳統(tǒng)、教育特色。

2、新課程改革需要“與書為伴”的教師。構(gòu)建和諧課堂，體現(xiàn)學(xué)生主體，推進(jìn)素質(zhì)教育，就必須倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，讓教師享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂，從而提速課堂教學(xué)效率，發(fā)揮教育效益。

3、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操；幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書的價(jià)值與意義，拓展知識(shí)，感悟人生，把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。

4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。創(chuàng)設(shè)自由（讀寫）天地，倡導(dǎo)師生在高中新課程背景下共同閱讀、共同成長(zhǎng)；引導(dǎo)教師積極撰寫讀書隨筆記、教學(xué)反思，加強(qiáng)交流與溝通，開博與寫博；引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)閱讀經(jīng)典，寫讀書筆記，搞自由創(chuàng)作等，讓隨筆成為師生的精神家園。

5、提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。充分挖掘?qū)W校地域資源與文化資源優(yōu)勢(shì)，提供資金保障，逐步解決學(xué)校存在的圖書數(shù)量少、種類單

一、書籍陳舊等問題。定期邀請(qǐng)專家、學(xué)者、知名校友來校舉辦學(xué)術(shù)及其他文化講座，提供學(xué)習(xí)與對(duì)話的平臺(tái)，拓展視野，提升境界。讓師生能多讀書、讀好書，形成多元文化價(jià)值觀念，全面提高綜合素質(zhì)。

6、通過書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校圖書館的館藏，確保所配圖書具備下列特點(diǎn)：（1）適用性。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)學(xué)校開展教學(xué)和課外活動(dòng)的需要配備圖書。所配圖書既要符合教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》規(guī)定的各種圖書類型比例要求，又要根據(jù)我校的特點(diǎn)，適合學(xué)生閱讀。（2）教育性。配備的圖書能起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情；培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀，提高人文素質(zhì)，陶冶情操；普及科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)。（3）新穎性。配備的圖書原則上為近三年出版，圖書內(nèi)容新穎，質(zhì)量好。

三、活動(dòng)主題及標(biāo)語

1、活動(dòng)主題： 閱讀享受知識(shí)生活

2、活動(dòng)標(biāo)語： 腹有詩書氣自華！

讓閱讀成為今天校園最流行的時(shí)尚！讀寫合一，知行合一，天人合一！讀萬卷書，行萬里路！

讀書，給精神打底；學(xué)習(xí)，為人生奠基。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香充滿校園！讓校園溢滿書香，讓心靈徜徉書海！科文并舉，文理相融，內(nèi)外兼修，德才兼?zhèn)?與經(jīng)典同行，與大師對(duì)話！讀書為理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔！

“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！?經(jīng)典誦讀，你行我也行！創(chuàng)建書香校園，打造文化名校。好書伴我行。讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌。讀高雅書，做高尚人。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。讀書好，讀好書，好讀書。開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。最是書香能致遠(yuǎn)。讀書，遠(yuǎn)離平庸。以書會(huì)友。

閱讀能夠改變?nèi)松膶挾群秃穸?。書籍是人類進(jìn)步的階梯。誦讀文化經(jīng)典，傳承中華文明。享受閱讀生活，弘揚(yáng)校園文化。讀書求知明理，和諧進(jìn)步創(chuàng)新。我讀書，我快樂，我進(jìn)步！每天讀書一小時(shí)，每月閱讀一本書。知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)。

快樂讀書，勇于創(chuàng)新，充實(shí)人生，共建和諧。開展全民讀書，建設(shè)書香校園。倡導(dǎo)全民讀書，享受閱讀快樂。

四、時(shí)間安排

第一階段：2010年12月，為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)：制定公布方案、計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，初步改變校園環(huán)境，全力營(yíng)造書香校園的氛圍。

1、充分發(fā)揮圖書、閱覽室的作用，保證閱讀資源充足。

學(xué)校每學(xué)年購(gòu)置圖書一次，充實(shí)更新圖書室藏書；圖書室、閱覽室由專人負(fù)責(zé)，保證按時(shí)開放；開放電子閱覽室，各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)輪流上網(wǎng)閱覽。保證在校師生時(shí)時(shí)有書看，而且總能找到自己喜歡的優(yōu)秀圖書。

2、讓每一個(gè)班級(jí)充滿書香.通過“班級(jí)圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

3、讓每一片墻壁飄書香

一是學(xué)校在走廊、過道、宣傳欄等每一個(gè)學(xué)生經(jīng)常到達(dá)的地方張貼名人名言、學(xué)術(shù)理論、科學(xué)知識(shí)、勵(lì)志警句等。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。二是要加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“書畫長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。

4、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

充分利用校園廣播，餐廳電視，校園網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生能聽到、看到國(guó)家政策、法律法規(guī)、時(shí)事新聞、社會(huì)熱點(diǎn)、世界動(dòng)態(tài)、科普知識(shí)、社會(huì)常識(shí)、生活常識(shí)、名人軌事、娛樂游戲等，讓他們不再是“兩耳不聞窗外事，一心專讀圣賢書”的“書呆子”；利用學(xué)生公寓黑板報(bào)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)休息，學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；在餐廳張貼標(biāo)語，讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助、熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)；通過校園網(wǎng)、學(xué)校主頁，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。

5、校園網(wǎng)絡(luò)支撐。

依托快捷暢通的校園網(wǎng)，開通書香校園網(wǎng)絡(luò)版塊；版快下設(shè)“書香校園動(dòng)態(tài)”、“制度建設(shè)”、“新書（書目）推介”、“活動(dòng)展示”、“閱讀天地”、“美文欣賞”“讀書論壇”等欄目，以加大宣傳與實(shí)施推進(jìn)力度。

第二階段：2011年1月----2011年5月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng).1、開展換書、捐書活動(dòng)。

學(xué)校決定五一節(jié)以后以班級(jí)為單位進(jìn)行換書、捐書活動(dòng)。學(xué)生假畢入學(xué)時(shí)，每人把自己家中已看過的圖書帶到學(xué)校，在自己班內(nèi)進(jìn)行交流，各取所需，并自愿向班級(jí)圖書角捐獻(xiàn)圖書，做到資源共享。

2、開好班級(jí)讀書會(huì)。

學(xué)校各年級(jí)、各班級(jí)間周舉行一次讀書會(huì)，書目由各級(jí)部主任、班主任協(xié)同語文任課老師選定，每次至少兩節(jié)課的時(shí)間。學(xué)生要寫讀書筆記或讀書心得，班主任要作好記錄。

3、舉行一次讀書筆記展覽。

學(xué)校定于4月中旬舉行一次讀書筆記展覽。由各級(jí)部挑選出態(tài)度端正、書寫認(rèn)真、有思想、有品味的學(xué)生讀書筆記及教師讀書筆記，集中進(jìn)行展覽，發(fā)動(dòng)全校師生參觀，并給予當(dāng)選者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、舉行一次手抄報(bào)展覽。

學(xué)校定于5月中旬舉行一次手抄報(bào)展覽。學(xué)生每人利用課余時(shí)間制作一份手抄報(bào)，每級(jí)部評(píng)選30份優(yōu)秀作品參加學(xué)校的大型展覽，屆時(shí)各班級(jí)輪流參觀，并評(píng)選出最優(yōu)秀的10篇作品，由學(xué)校收藏，頒發(fā)證書并物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、開展“建設(shè)書香校園”讀書競(jìng)賽活動(dòng)

學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹立起讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開展。

6、廣播站每天廣播新聞、學(xué)生來稿及優(yōu)秀詩歌、散文、小說、音樂等；餐廳電視每餐播放電視節(jié)目，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長(zhǎng)。

第三階段：2011年6月，為總結(jié)、評(píng)估階段。

主要任務(wù)：評(píng)選讀書先進(jìn)集體，先進(jìn)個(gè)人，召開總結(jié)表彰大會(huì)，組織成果展示。

1、各級(jí)部按照師生個(gè)人讀書表現(xiàn)評(píng)選出“書香校園”讀書名星；按照備課組、班級(jí)平時(shí)讀書表現(xiàn)、師生獲獎(jiǎng)情況、讀書環(huán)境及文化建設(shè)情況評(píng)選出“書香校園”先進(jìn)集體。

2、召開“創(chuàng)建書香校園”研討會(huì)，總結(jié)提煉成功做法，由先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體做經(jīng)驗(yàn)交流。

3、表彰先進(jìn)集體與個(gè)人，上傳網(wǎng)站相關(guān)資料，張貼櫥窗表彰海報(bào)。

4、舉辦校園成果展示活動(dòng)與宣傳活動(dòng)。

5、整理歸檔，寫出活動(dòng)總結(jié)。

五、活動(dòng)要求及措施

（一）教師讀書系列

1、學(xué)校每學(xué)期根據(jù)市教育局的推薦，確定必讀書1--2本。每學(xué)期組織教師交流會(huì)2--3次。

2、加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師開放的讀書港灣，學(xué)校圖書室每年新增圖書不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的1%.3、開展教師書架子工程建設(shè)，每位教師每學(xué)期至少向“書架子”捐書兩本，并要求每位教師至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

4、每天在辦公室翻翻、看看學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志，充分利用雙休日、節(jié)假日，靜下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我，并承擔(dān)開好閱讀指導(dǎo)課、開發(fā)校本課程、開設(shè)校本課程等任務(wù)。

5、在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成寫隨筆的習(xí)慣，每月至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。

6、積極開展讀書成果交流展示活動(dòng)，如讀書筆記交流、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)；開展相關(guān)教師讀書征文與教科研論文撰寫比賽活動(dòng)。

7、開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)。

8、定期舉辦各種讀書沙龍與新課程新理念新視角、教師專業(yè)化發(fā)展論壇、師資提升培訓(xùn)等動(dòng)，鼓勵(lì)教師開辦博客，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)無限交流，并在校園網(wǎng)上開辟教師讀書論壇，給教師書寫讀書心得、教學(xué)體會(huì)、生活感悟等搭建一個(gè)交流平臺(tái)。

（二）學(xué)生讀書系列

1、繼續(xù)完善班圖書角、學(xué)校圖書館（室）、閱覽定、電子閱覽室，讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等報(bào)務(wù)工作。提倡班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。

2、根據(jù)教育部推薦書目，開展“大閱讀”活動(dòng)。高中：每生第學(xué)年必讀學(xué)校推薦名著3—4部。任何學(xué)生每周一篇隨筆或讀書筆記；每月一篇自由創(chuàng)作。

3、建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品及獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。

4、開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年級(jí)、班級(jí)文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。

5、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會(huì)、誦讀比賽、讀書筆記評(píng)比、讀書小報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

6、開展校園“書香班級(jí)”、“讀書之星”的評(píng)選活動(dòng)。

7、學(xué)校定期舉辦讀書節(jié)，開展科學(xué)史講座、文史知識(shí)競(jìng)賽、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，充分落實(shí)讀書與文學(xué)、科技、人文、社會(huì)等的綜合實(shí)踐，貫徹“科文并舉，文理相融，內(nèi)外兼修，德才兼?zhèn)洹钡慕逃枷肱c辦學(xué)理念。

（三）家庭讀書系列

1、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

2、圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書，每天閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，并給予一定指導(dǎo)。

4、開展“兩手牽手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。學(xué)校將在校園“讀書節(jié)”時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起活動(dòng)。

5、建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開展讀書活動(dòng)。

（四）建立檢查考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)活動(dòng)的正常開展。學(xué)校將制定與該活動(dòng)相配套的各項(xiàng)讀書制度及檢查考評(píng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，保證活動(dòng)的有效開展。