第一篇：應(yīng)聘大學(xué)老師試講指導(dǎo)

應(yīng)聘大學(xué)教師面試必讀：試講高分要點(diǎn)

2013年9月4日碩博招聘網(wǎng)

要點(diǎn)1：事先做好充足的準(zhǔn)備

1.熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。試講前，試講者一定要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)以及各年級(jí)的教學(xué)要求，教學(xué)中應(yīng)遵循的原則，尤其是要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分解課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。離開課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，試講就會(huì)迷失方向。

2.鉆研教材

熟悉所說教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，了解知識(shí)的承接性和延續(xù)性，對知識(shí)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系要做到心中有數(shù)。還要掌握本課在本冊書中所處的地位和作用，明確重點(diǎn)難點(diǎn)。

3.涉獵邊緣學(xué)科的知識(shí)

擴(kuò)展知識(shí)視野，使之具備多學(xué)科多層次的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才可以在本學(xué)科這個(gè)天地里游刃有余，使試講具有深度和廣度。

4.了解所報(bào)考的學(xué)?；蛘邔W(xué)區(qū)的特點(diǎn)

要點(diǎn)2：優(yōu)秀的導(dǎo)入語是成功的一半

導(dǎo)入的方法至少有二十種之多，我們主要介紹其中常用的五種。

溫故知新導(dǎo)入法

教師根據(jù)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系相關(guān)性，在課堂教學(xué)開講時(shí)，采取復(fù)習(xí)意境講過的知識(shí)、概念或分析方法，自然導(dǎo)入新課的講授導(dǎo)入形式。

【案例】

同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)過了描述圓周運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)重要物理量，還記得這些物理量都有那些嗎

【自問自答】對，有線速度、角速度、向心力、向心加速度等等。

誰還記得，向心力的計(jì)算公式?

【自問自答，板書】 分享到：

今天我們就利用所學(xué)過的知識(shí)分析一些現(xiàn)實(shí)生活中的圓周運(yùn)動(dòng)。

【板書課題】生活中的圓周運(yùn)動(dòng)

新聞故事導(dǎo)入法

教師用趣味性的鮮明、生動(dòng)的故事或新聞開講，使學(xué)生產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣而注意聽講的導(dǎo)入語段形式。

【案例】

同學(xué)們，你們聽說過用手抓飛行中子彈的事嗎?第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員，在2000米高空飛行時(shí)，感覺到有一個(gè)小蟲似的東西在身邊蠕動(dòng)，伸手一抓，大吃一驚，原來抓到的竟是一顆德國制造的子彈。這是怎么回事呢?我們今天學(xué)的課題“運(yùn)動(dòng)和靜止”就要探討這個(gè)問題

【板書課題】運(yùn)動(dòng)和靜止

選自八年級(jí)物理第三章第一節(jié)《運(yùn)動(dòng)與靜止》

生活實(shí)例導(dǎo)入法

教學(xué)源于日常生活，利用生活實(shí)例導(dǎo)入新課，既生動(dòng)，又具體。筆者利用多媒體將物理教學(xué)溶入生活當(dāng)中，使抽象的物理知識(shí)變的實(shí)際化。

【案例】

在上課前，老師問大家一個(gè)問題，有沒有哪位同學(xué)去過草原?去過的請舉手。

【自問自答】這位同學(xué)去過，請你向大家描述一下，你見到的草原是什么樣子的呢?

【自問自答】這位同學(xué)說，草原是一望無際的綠色，有馬牛羊，還有蒙古包。

【總結(jié)】回答的真好，一望無際這個(gè)成語用的也很好，今天，我們就和作家老舍一起，走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原，去領(lǐng)略那美麗的風(fēng)光，去感受那獨(dú)特的民族風(fēng)情。實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法

常常用于物理化學(xué)生物等學(xué)科。

【案例】

在講“曲線運(yùn)動(dòng)”時(shí)，可用紅色粉筆分別做豎直下拋和平拋的小實(shí)驗(yàn)，作為楔子導(dǎo)入新課。

【提問】請大家仔細(xì)觀察，兩種情況下粉筆的運(yùn)動(dòng)軌跡有什么不同，并思考粉筆為什么會(huì)有兩種不同的軌跡呢?

情景導(dǎo)入法

教師以充滿個(gè)人情感的言辭開講，以直抒胸臆的情感體驗(yàn)感染學(xué)生。播放與所講內(nèi)容相關(guān)的歌曲、詩詞朗誦、圖片等，將同學(xué)引入其境。

要點(diǎn)3：重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)

講課內(nèi)容要有重點(diǎn)，這是基本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時(shí)候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會(huì)影響面試成績。

以語文為例，有的應(yīng)聘人員在試講時(shí)，對作者介紹、文章層次各個(gè)步驟都進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長，而面試試講是有嚴(yán)格時(shí)間限制的，應(yīng)該在短時(shí)間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點(diǎn)是，應(yīng)聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點(diǎn)，達(dá)到新課標(biāo)的要求。

盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方)，試講時(shí)，可以略講作家作品介紹，字詞、修辭手法等次要內(nèi)容。深挖重點(diǎn)，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時(shí)，集中落腳到關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，這樣才具體而實(shí)在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。

要點(diǎn)4：合理設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)

試講時(shí)沒有學(xué)生參與，但是即使面對考官講課，也要體現(xiàn)師生互動(dòng)，踐行體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念。

常見的互動(dòng)方式有：

1.課堂提問，設(shè)疑自答

2.小組討論，分組學(xué)習(xí)

3.自學(xué)自讀，教師點(diǎn)撥

4.課堂習(xí)題，自評(píng)互評(píng)

要點(diǎn)5：精美的板書設(shè)計(jì)

如果你的黑板字寫的不錯(cuò)的話，盡量用“爬黑板”的方式講課。一來，寫一手漂亮的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的;二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么?也就是說，給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快，慢點(diǎn)寫不要緊，關(guān)鍵是把字寫好，寫的有條理。

板書的類型

(1)綱要式

(2)表格式

板書六忌

一忌空——黑板上只寥寥幾個(gè)字或僅僅留下課題，甚至零板書。

二忌滿——教學(xué)方法的滿堂灌，板書設(shè)計(jì)的滿黑板，老師一板一板地寫，學(xué)生一板一板地抄，效果極差。

三忌亂——板書無計(jì)劃、序號(hào)亂、隨手信筆、層次不分、條理紊亂，缺乏內(nèi)在聯(lián)系，板書位置亂。東寫一個(gè)公式，西寫幾個(gè)字，板面雜亂無章。

四忌散——中心不明確，猶似畫亂如麻。

五忌潦草——板書龍飛鳳舞，寫得含糊不清，學(xué)生只好推測和猜想。

六忌差錯(cuò)——常見錯(cuò)誤有以下三種：一為亂造字，如早(稻);二是寫錯(cuò)別字，張冠李戴，魚龍混珠;三是演算失誤。凡此種，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。

第二篇：應(yīng)聘大學(xué)老師自我介紹

應(yīng)聘大學(xué)老師自我介紹

介紹是人際交往中互相了解的基本方式,正確的介紹可以使不相識(shí)的相互認(rèn)識(shí),也可以通過落落大方的介紹和自我介紹,顯示出良好的交際風(fēng)度。大學(xué)教師求職者面試時(shí)該怎么介紹自己呢下面是小編為大家整理的應(yīng)聘大學(xué)老師自我介紹，僅供參考。

應(yīng)聘大學(xué)老師自我介紹篇一：

尊敬領(lǐng)導(dǎo)，您好!

我叫***，是一名**大學(xué)**系**屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和一定的教學(xué)實(shí)際能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)投入到社會(huì)之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo)，相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我會(huì)成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)!

我的家鄉(xiāng)在***，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用.在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加入“**”協(xié)會(huì)，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)我也積極參加中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，足球賽等課外活動(dòng)。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!

我相信命運(yùn)之神會(huì)垂青有準(zhǔn)備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學(xué)識(shí)與真誠回報(bào)祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做一名合格的人民教師。我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)自強(qiáng)不息，我是有潛力的!最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!

應(yīng)聘大學(xué)老師自我介紹篇二：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：

我叫xxx，是xxxx屆北京大學(xué)金融學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，(現(xiàn)吉林大學(xué)商學(xué)院工商管理碩士MBA在讀)今年22歲，我家里有3口人，有爸爸、媽媽、和我，父母都是知識(shí)分子。

XX年參加高考，考入北京大學(xué)金融學(xué)專業(yè)，在四年的大學(xué)生活中我學(xué)習(xí)成績名列前茅，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我也不忘培養(yǎng)自已的其他興趣愛好，我參加學(xué)校的各種社團(tuán)和活動(dòng)，有著較好的人際交往能力和社會(huì)應(yīng)變能力。在XX年3月獲得國家二級(jí)計(jì)算機(jī)證書，在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，并通過國家英語四級(jí)能力測試。

畢業(yè)之后，我先后到長春卓展經(jīng)貿(mào)公司、長春市電視臺(tái)工作，我是一位外表文靜，吃苦耐勞，做事積極認(rèn)真，樂觀開朗，有很好的人際關(guān)系，能夠認(rèn)真對待生活，我會(huì)將我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)盡可能并靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中，我一直想信只要努力面對生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會(huì)有光明。我擁有的是年輕的激情，如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的激情、我的能力，將是您最滿意答案。

回首四年的大學(xué)校園生活，有喜有悉，有成功也有失敗，我孜孜不倦，在努力的充實(shí)自己，堅(jiān)持刻苦努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)的東西應(yīng)用在生活中，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

應(yīng)聘大學(xué)老師自我介紹篇三：

尊敬的各位考官：

你們好!今天能夠在這里參加***招聘教師的面試，我感到非常高興，首先請?jiān)试S我做一個(gè)簡短的自我介紹。

我是***號(hào)考生，****專業(yè)碩士研究生畢業(yè)。從小我就對教師這個(gè)職業(yè)有著深深的向往，但我深知要成為一名合格的人民教師，不僅要有豐富的知識(shí)，還要有出眾的能力。于是，在*年的大學(xué)生活中，我始終努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程，不斷鉆研專業(yè)知識(shí)，同時(shí)非常注重培養(yǎng)自己作為一個(gè)教師所必備的專業(yè)技能。我順利通過了教師課堂技能測試和普通話測試，并獲取了教師資格證書，具備了一個(gè)教師所需要的基本條件。此外我還利用課余時(shí)間在**教學(xué)機(jī)構(gòu)、**教育集團(tuán)等兼職中小學(xué)**課程課外輔導(dǎo)工作，這些社會(huì)經(jīng)歷使我的課堂教學(xué)能力得到很好的提升，尤其****年*月在****學(xué)校的教學(xué)實(shí)習(xí)，更增加了我對教師工作的熱愛。此外，我性格沉穩(wěn)，心地善良又不缺乏愛心，我相信自己一定能夠勝任教師這個(gè)職位。

今天站在這里，我懇請各位考官能夠給我一次成為教師的機(jī)會(huì)，或許我不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的;或許我不是最優(yōu)秀的，但我知道經(jīng)過磨練，我一定是有潛力的。如果我能有幸成為一名人民教師，我將全力以赴，以自己的愛心，熱心和敬業(yè)之心去實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)的夢想;我將揮灑汗水，用我的激情，熱情和感恩之情去延續(xù)今生的奮斗目標(biāo)。

我的介紹完畢。

謝謝大家。

第三篇：大學(xué)老師應(yīng)聘自我介紹

大學(xué)老師應(yīng)聘自我介紹

大學(xué)老師應(yīng)聘自我介紹1

尊敬領(lǐng)導(dǎo)，您好!

我叫***，是一名**大學(xué)**系**屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和一定的教學(xué)實(shí)際能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)投入到社會(huì)之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

貴校良好的管理體制，濃厚的'教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo)，相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我會(huì)成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)!

我的家鄉(xiāng)在***，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用.在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加入“**”協(xié)會(huì)，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)我也積極參加中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，足球賽等課外活動(dòng)。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!

我相信命運(yùn)之神會(huì)垂青有準(zhǔn)備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學(xué)識(shí)與真誠回報(bào)祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做一名合格的人民教師。我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)自強(qiáng)不息，我是有潛力的!最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!

大學(xué)老師應(yīng)聘自我介紹2

本人為人熱情誠懇,樂觀開朗，對工作積極熱情，大學(xué)以來一直有在做兼職和參加校內(nèi)的活動(dòng)，具備較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力、創(chuàng)新意識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，能承受較大壓力，喜歡分析問題并找到解決方案，善于在工作和生活中自我調(diào)節(jié)，能很快適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，有一定的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。

坦誠大方，積極上進(jìn)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

篤學(xué)務(wù)實(shí)，熱情大方，對生活崇尚追求。

富有高度的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，能快速融入社會(huì)，運(yùn)用于工作實(shí)踐。

做事認(rèn)真踏實(shí)的我相信自己能夠從事好數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。

如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一顆真誠的`心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

大學(xué)老師應(yīng)聘自我介紹3

本人于20xx年在xx師范大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，距今已有五年的時(shí)間，作為一名xx學(xué)校的教職員工，在班主任工作方面有一定得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，下面就這幾年的工作做一個(gè)鑒定，為自己以后發(fā)展道路做個(gè)借鑒。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。

愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的.內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。

其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長，使家長的教育更具理性。 在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。

準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。

以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新活力。

嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

把教學(xué)過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。 學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。

在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。

以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。

一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

隨著時(shí)代的發(fā)展，教師在每個(gè)人的人生中都是必不可少的，我作為一名教師也有責(zé)任去為學(xué)校效勞，教好每一位學(xué)生，我有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，會(huì)盡力做好本職工作!

大學(xué)老師應(yīng)聘自我介紹4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我叫xxx，是xxxx屆北京大學(xué)金融學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，(現(xiàn)吉林大學(xué)商學(xué)院工商管理碩士MBA在讀)今年22歲，我家里有3口人，有爸爸、媽媽、和我，父母都是知識(shí)分子。

20xx年參加高考，考入北京大學(xué)金融學(xué)專業(yè)，在四年的大學(xué)生活中我學(xué)習(xí)成績名列前茅，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我也不忘培養(yǎng)自已的其他興趣愛好，我參加學(xué)校的'各種社團(tuán)和活動(dòng)，有著較好的人際交往能力和社會(huì)應(yīng)變能力。在20xx年3月獲得國家二級(jí)計(jì)算機(jī)證書，在外語方面我已具備一定的聽說讀寫能力，并通過國家英語四級(jí)能力測試。

畢業(yè)之后，我先后到長春卓展經(jīng)貿(mào)公司、長春市電視臺(tái)工作，我是一位外表文靜，吃苦耐勞，做事積極認(rèn)真，樂觀開朗，有很好的人際關(guān)系，能夠認(rèn)真對待生活，我會(huì)將我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)盡可能并靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中，我一直想信只要努力面對生活，心存一份感恩，再黑暗的地方也會(huì)有光明。我擁有的是年輕的激情，如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的激情、我的能力，將是您最滿意答案。

回首四年的大學(xué)校園生活，有喜有悉，有成功也有失敗，我孜孜不倦，在努力的充實(shí)自己，堅(jiān)持刻苦努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)的東西應(yīng)用在生活中，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：教師應(yīng)聘試講

教師求職面試技巧

學(xué)校在聘請教師職位時(shí)，對教師的一舉一動(dòng)都尤為在意。那么，教師面試技巧有哪些？怎樣才能順利地通過面試呢？以下是常用的教師的面試技巧，請參考。

對言談舉止的觀察，雖然都是“不起眼”的小環(huán)節(jié)，但以小見大，是所有招聘評(píng)委都會(huì)關(guān)注的事。而自然和本色則是新教師在言談舉止方面取得評(píng)委認(rèn)同的最好方式。

1．認(rèn)真對待通知面試的電話

有些應(yīng)聘者會(huì)忽視這一環(huán)節(jié)，其實(shí)招聘學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開始，接電話的水平也可反映一個(gè)人的基本素質(zhì)。如果電話是評(píng)委之一打的，你的態(tài)度如果生硬冷淡、反應(yīng)遲鈍，就會(huì)給對方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時(shí)語氣要熱情，接聽中適時(shí)以小聲的“好”或“嗯”等象聲詞表示自己的認(rèn)真聽，要確認(rèn)面試的時(shí)間、地點(diǎn)及其了要求。接收完所有內(nèi)容后應(yīng)該禮貌地詢問對方貴姓，對通知表示感謝，并等待對方先掛斷電話。

2．注意自己語言特點(diǎn)

說話時(shí)，語句要流暢、聲音富有活力，聲音不能太小。若聲音過小，評(píng)委會(huì)感覺你不自信，缺乏魄力，擔(dān)心講課時(shí)學(xué)生可能會(huì)聽不清楚，也不太適合做班主任工作。回答問題要簡練干脆。言辭含糊、態(tài)度猶豫容易給虛假的印象。對于這一問題的解決，可以適當(dāng)放慢語速或適當(dāng)增加語句之間的間隔，多贏得一點(diǎn)思考的時(shí)間。

3．著裝得體

不要穿著邋遢，也不要穿夸張的奇裝異服，要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應(yīng)。學(xué)生衣著簡樸是正常的’不丟人，不卑不亢是面試評(píng)委喜歡看到的態(tài)度和氣魄。

4．正確的儀態(tài)

面試中，面試禮儀為你加分。說話時(shí)的輔助動(dòng)作不要太大，注重自己的儀態(tài)禮儀。應(yīng)聘者倘若坐立不安、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部

分等動(dòng)作往往會(huì)面試評(píng)委一種心神不寧的不自信感。另外，回答問題時(shí)游目四顧，大大咧咧地吸煙，中途傲慢地接聽電話等也不能出現(xiàn)。

5．中途不要接聽電話

面試前一定要將手機(jī)關(guān)閉，可調(diào)整為靜音，在面試過程中手機(jī)鈴聲驟響或接聽手機(jī)都是非常不禮貌、不尊重對方的行為。

6．傾聽及提問

面試過程中，不要打斷評(píng)委的提問，要專注地傾聽評(píng)委提出的問題。專注地傾聽既是了解對方的最好機(jī)會(huì)’又容易獲得對方的好感。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對你基本滿意或有可能錄取你時(shí)，常會(huì)給你提問的機(jī)會(huì)，如詢問你有什么要求、有什么打算等等。應(yīng)聘者巧妙的提問可以表達(dá)你的希望和想法，也能展示你對應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注，是表現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì)。當(dāng)然，好的提問又需要在面試前做好準(zhǔn)備，不能無話找話，將前面留下的好印象給沖淡了。

7．避免同評(píng)委爭論

有些評(píng)委為測試應(yīng)聘者的性格和涵養(yǎng)，會(huì)故意制造一些問題題引起爭論。比如考你一個(gè)知識(shí)性問題，明明你答對了也非說你是錯(cuò)的，你需要表現(xiàn)得沉著冷靜、避免爭論。比如評(píng)委懷疑你的部分學(xué)習(xí)成績是假的，懷疑你的社會(huì)經(jīng)歷是假的，你這時(shí)應(yīng)該微笑著說：“這絕對是真的，我可以配合你到學(xué)校找組織作證明?！比绻悴恍衣淙霠幷摰南葳?，評(píng)委一定會(huì)有不好的感覺。

8．不要緊張

緊張是新教師面試常見的問題，屬于心理問題。因?yàn)槊嬖囀钦衅附處煹膸讉€(gè)主要環(huán)節(jié)之一，對個(gè)人前途影響很大，又是素不相識(shí)的陌生人在盤問，容易患得患失、誠惶誠恐。稍微有一點(diǎn)緊張情緒并不可怕，甚至可能幫助集中回答問題的注意力，最大限度地發(fā)揮和展示自己的風(fēng)采。但如果緊張過度，就會(huì)導(dǎo)致臨場慌張，影響正常發(fā)揮，必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)的方法首先是做好先期準(zhǔn)備工作，不把一次應(yīng)聘看得太重要，不斷提醒自己：所有的競爭對手都一樣會(huì)緊張，一樣會(huì)因出錯(cuò)而尷尬；其次是回答問題要從容，聽問題要仔細(xì)，控制語速，也可以通過深呼吸調(diào)整情緒。

9．說錯(cuò)了話要鎮(zhèn)靜

在面試這樣緊和的場合脫口說出錯(cuò)話是非常正常的，不必驚慌。既然已

經(jīng)說錯(cuò)了，就不要后悔前面說錯(cuò)的內(nèi)容，那樣只會(huì)心慌意亂，更加緊張，接下去的表現(xiàn)更為不可理喻；也不要說錯(cuò)話后停下來默不作聲，或下意識(shí)地伸舌頭，這些都是不成熟、不莊重的表現(xiàn)。說錯(cuò)話后，明智的應(yīng)對辦法是保持鎮(zhèn)靜。假如說錯(cuò)的話無礙大局，可以若無其事地繼續(xù)應(yīng)對問題，忽略不計(jì)，從另一個(gè)角度看，評(píng)委會(huì)諒解你因心情緊張而出的錯(cuò)。就像普通話測評(píng)一樣，越是糾正，越要扣分。假如說錯(cuò)的話比較重要?；驎?huì)得罪評(píng)委，應(yīng)立即糾正并道歉，比如說：“對不起，剛才我緊張了一點(diǎn)，好像講錯(cuò)了話，我的意思是??不是??請?jiān)彙！背鲥e(cuò)之后彌補(bǔ)自己的過失需要很大的勇氣和技巧，主考官通常會(huì)欣賞應(yīng)試者的坦白態(tài)度和打圓場的高明手法，說不定你還會(huì)因此博得好感。

10．不能遲到

準(zhǔn)時(shí)是一個(gè)成功人士的基本品格，是對對方的基本尊重，沒有任何理由作為遲到的合理解釋。如果遲到很久，而又不主動(dòng)解釋原因，或找一些不恰當(dāng)?shù)睦碛商氯?，面試大多要失敗。千萬不要找一些很牽強(qiáng)的理由：如住得很遠(yuǎn)，路上堵車；不清楚該面試的具體地點(diǎn)，找考場耽擱了時(shí)間等。

11．被動(dòng)應(yīng)答

如果面對評(píng)委的提問，你完全處于被動(dòng)狀態(tài)，默不作聲，非得評(píng)委三番五次地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而你也僅回答“是”或“不是”，很容易使面試陷入僵局。被動(dòng)應(yīng)答的潛臺(tái)詞或是“我對這個(gè)崗位不在乎，可有可無”；或是交流溝通能力有缺陷，很難讓評(píng)委對你各方面的素質(zhì)作出深入評(píng)價(jià)，而且還容易導(dǎo)致主考官對你的反感。

12．對教育的態(tài)度要誠懇

不要反復(fù)詢問招聘學(xué)校的規(guī)模、晉升制度、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、工資待遇等，這樣評(píng)委會(huì)覺得你過于自私，缺乏對教育事業(yè)的熱愛，缺乏對學(xué)校前輩的尊重。

1、低下腦袋，態(tài)度謙恭，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留心。牛人必翻船。

2、講課要有豪情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)猜忌你的做事效率。字不要太差。

4、要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。

5、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

6、要有師生互動(dòng)。即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。滿堂灌早已過時(shí)。

7、不要運(yùn)動(dòng)過火，老師只提幾個(gè)問題，然讓學(xué)生討論，最后老師不做深入總結(jié)。

8、文章情勢之美、寫作學(xué)知識(shí)可以講，但不是重點(diǎn)，這些東西體現(xiàn)不了你的程度。

9、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的程度。

第五篇：教師應(yīng)聘試講注意事項(xiàng)

教師應(yīng)聘試講注意事項(xiàng)

前幾日,筆者有幸陪同北京專家參加了教師的試講招聘活動(dòng).在教學(xué)方面受到 啟發(fā)的同時(shí), 對于教師如何準(zhǔn)備試講以及試講過程中應(yīng)該注意的問題也有幾點(diǎn)體會(huì).一,妝容,服飾 妝容, 要知道您應(yīng)聘的是教師這個(gè)行業(yè),您以后要教書育人.所以一定要注意您的儀 表.1,化淡妝,而不易濃妝艷抹.劉海不要遮住眼睛,更不易燙發(fā),染發(fā).盡量做 到清清爽爽.2,服飾要符合職業(yè)特點(diǎn).教術(shù)科,您就要穿正裝,男士別忘了打領(lǐng)帶.教體育 您則要穿運(yùn)動(dòng)服.3,妝容,服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次.教授小學(xué)和教授高中,妝容和 服飾絕對不一樣.總之,女教師要給人感覺即典雅,又平易近人.男教師要給人感覺挺拔而充滿 陽剛之氣.二,進(jìn)入試講地點(diǎn) 1,如果沒有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn),那么您進(jìn)去要先敲門.等專家說請進(jìn)時(shí),再 輕輕推門進(jìn)入.注意,從門口到講臺(tái)這一段路也是專家在觀察您的時(shí)候.所以您走路一定要挺 拔,給人精神抖擻的第一印象.有些應(yīng)聘者進(jìn)門時(shí),臂彎里夾著課本,彎腰駝背, 沒有一點(diǎn)老師的風(fēng)度.給專家的第一印象就十分不好.2,如果有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn),也要有禮貌.進(jìn)門先打招呼.例如,各位專家 好等.三,自我介紹 即使招聘流程里沒有這一項(xiàng),自己也要主動(dòng)爭取.這樣可以讓專家對你的優(yōu)點(diǎn) 和性格有一個(gè)初步的了解.自我介紹就緊扣八個(gè)字:突出自我,張揚(yáng)個(gè)性.要充滿自信并充分表現(xiàn)對自己 所教授科目的熱愛之情.四,試講

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1,首先要表明你所要教授的科目,內(nèi)容,針對的是幾年級(jí),第幾次課.例如: 新課程標(biāo)準(zhǔn)語文第九冊,第二單元,第二課的新授課.2,普通話 一定要用普通話.如果您一開口就是鄉(xiāng)土話,那么您在這時(shí)已經(jīng)被 PASS 了.因 為普通話是教師的基本功.普通話要標(biāo)準(zhǔn),咬字清晰.(特別是對于語文科目)3,音量 音量要大.不要認(rèn)為自己對著的是幾名專家.要把他們想象成一個(gè)大班的孩子.況且,專家們聽了一天的課,已經(jīng)昏昏欲睡了,您的音量要足以把他們震醒.4,音調(diào) 語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫.要有重音,輕音,拖音,有節(jié)奏性.不要有口頭禪.例如: 是吧,對吧等.5,語速 語速不能太快.有些應(yīng)聘者可能太緊張,一上臺(tái)就開始滔滔不絕的講,飛快的 講.好像趕任務(wù)一樣.結(jié)果一堂課下來,他自己都不知道在講些什么,專家們也沒 聽明白什么.所以語速要盡量慢一點(diǎn),也可以緩和一下緊張的心情.6,儀態(tài) 抬頭挺胸,目視前方.雙手可隨意放在身體的兩側(cè).也可放在講臺(tái)上.腿不要 亂抖動(dòng).目光要時(shí)而環(huán)視講臺(tái)之下,與學(xué)生或?qū)＜矣盅凵竦慕涣?7,板書 粉筆字也是教師的基本功,一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少.除了字要 公整之外板書的布局也要掌握好.不要全擠在一邊,到左右的學(xué)生.8,多媒體的

應(yīng)用 熟練操作多媒體.注意講課,板書和操作課件的銜接.否則會(huì)給人講課中斷的 感覺.多媒體不能濫用.它只是教學(xué)的輔助工具,所以不能越俎代庖.也不能亂用.不要把多媒體做的花里胡哨.因?yàn)槟皇窃谧鰟?dòng)畫片,而是在授 課.課件花哨會(huì)使學(xué)生注意力分散.9,課件課件的選擇.選擇教授的內(nèi)容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(自己最熟悉的),又要有代表性(課的高潮部分).讓孩子有興趣,也要讓專家有興趣.
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課件的制作.制作要有特色.適當(dāng)穿插漫畫,照片,圖表,還要注意孛脛音樂 的應(yīng)用.10,授課 授課要注意啟發(fā)性.多提問,多時(shí)間讓學(xué)生思考,自由討論.授課要有感情,有邏輯.說話要化繁為簡,生動(dòng)活潑.面部表情不要太緊張, 要面帶微笑.11,說課 授課完畢,下一環(huán)節(jié)就是說課.如果專家沒有要求你下面進(jìn)行說課,也可自己主動(dòng)要求.以讓專家對你有更加 全面的認(rèn)識(shí).說課不一定按照固有的程序.因?yàn)榻?jīng)過前面的授課,專家已經(jīng)對您的素質(zhì)有一 個(gè)大致的定位.這時(shí),說課可以盡量加入你自己對本課獨(dú)特的理解,或是對您所教 授科目的理解.讓專家認(rèn)為您有自己的思想在里面.12,答辯 如果您有幸進(jìn)入這一環(huán)節(jié),成功的幾率已有 60%.答辯要語言流利.回答問題會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),不要不懂裝懂.更不要 打斷專家的提問,進(jìn)行狡辯.專家問得越多,錄取的機(jī)會(huì)就越大.注意事項(xiàng): 注意事項(xiàng): 1,要把專家當(dāng)成孩子來教.不要想著是專家在聽課,就任意拔高授課內(nèi)容.要 明確您所面對的是您所教的小學(xué)生,初中生,高中生.2,授課時(shí)即使您很緊張,也不要過多的說狀態(tài)不好,請大家原諒.3,如果在您的試講過程中專家很嚴(yán)肅的打斷您,說明專家有些不耐煩了.下面 您的授課就要注意互動(dòng)性,調(diào)動(dòng)氣氛.4,如果答辯后,專家留下您單獨(dú)談話,恭喜您,您被錄取的幾率上升為 90%.
以上是我對教師求職的一點(diǎn)感受,希望對各位準(zhǔn)備應(yīng)聘的師范類畢業(yè)生有所幫助.

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