第一篇：演講要注意的事項(xiàng)（模版）

應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

首先，口才是練出來(lái)的，不要羞怯，要知道每個(gè)人的資質(zhì)都是差不多的，自己有怯場(chǎng)的心理，別人也會(huì)有同樣的感受，要抓緊一切可以鍛煉的機(jī)會(huì)來(lái)展示自己，給自己信心，相信自己既能夠做得到也能夠說(shuō)得出，每一次的鍛煉都會(huì)給自己開(kāi)始下一次以莫大的勇氣，再加上自己不斷的總結(jié)和積累。長(zhǎng)此以往，必然能夠在以后的一切場(chǎng)合中自己脫穎而出，說(shuō)出自己，證明自己。

其次，說(shuō)話(huà)要有內(nèi)容，才能夠在社交場(chǎng)合及一些工作場(chǎng)合中吸引別人的傾聽(tīng)，你總要使別人在聽(tīng)你說(shuō)話(huà)的過(guò)程中有一些收益或是產(chǎn)生共鳴，那么這樣的說(shuō)話(huà)才是成功的，而別人也才會(huì)樂(lè)意聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，與你交流。同理而言，一位好的說(shuō)話(huà)者一定是一位特別擅長(zhǎng)溝通的人，在自己說(shuō)話(huà)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的說(shuō)話(huà)，俗話(huà)說(shuō)：出門(mén)看天色，進(jìn)門(mén)看臉色。因此在說(shuō)話(huà)時(shí)更要學(xué)會(huì)看他人聽(tīng)你說(shuō)話(huà)時(shí)的表情，以便適時(shí)的改變自己說(shuō)話(huà)的內(nèi)容、語(yǔ)氣等等，說(shuō)話(huà)時(shí)千萬(wàn)不要自說(shuō)自話(huà)，這是最不成功的說(shuō)話(huà)。

再次，說(shuō)話(huà)要注意自己的節(jié)奏感，這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。有些人在說(shuō)話(huà)的時(shí)候語(yǔ)速相當(dāng)快，就象在爆豆子一樣，往往她自己說(shuō)完以后，別人都沒(méi)有反映過(guò)來(lái)她說(shuō)的是什么。說(shuō)話(huà)說(shuō)得慢一些，聲音響亮一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們會(huì)更加注意的傾聽(tīng)你的說(shuō)話(huà)，而且他們會(huì)感覺(jué)你所說(shuō)的每一句話(huà)都是從內(nèi)心深處說(shuō)出來(lái)的，是經(jīng)過(guò)你慎重考慮后才說(shuō)出來(lái)的，人們會(huì)認(rèn)為你在對(duì)自己說(shuō)的話(huà)負(fù)責(zé)任。其實(shí)言語(yǔ)并不見(jiàn)得比寫(xiě)文章容易，文章寫(xiě)得不好來(lái)還可以修改，而一句話(huà)說(shuō)出來(lái)了，要想修改是比較困難的。我們也常感覺(jué)到，即使同一個(gè)意思，甚至同一句話(huà)，會(huì)說(shuō)話(huà)的人，能叫你眉飛色舞，不會(huì)說(shuō)話(huà)的人，則叫你頭昏腦脹。

最后，要跟會(huì)說(shuō)話(huà)的人多學(xué)習(xí)，多去傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，西方有句諺語(yǔ)說(shuō)：上帝之所以給人一個(gè)嘴巴兩只耳朵，就是要人多聽(tīng)少說(shuō)。多聽(tīng)，才是最有收獲的，不斷的豐富自己的內(nèi)在知識(shí)，不斷的去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，用一顆自信與謙和的心來(lái)面對(duì)自己的每一次社交與工作中的場(chǎng)合，即使自己做的不夠好，只要努力，只要有真誠(chéng)，相信你假以時(shí)日，一定能夠成為一位說(shuō)話(huà)和溝通的高手，為自己的事業(yè)和生活帶來(lái)很多快樂(lè)！

第二篇：面試自我介紹要注意的事項(xiàng)

面試自我介紹要注意的事項(xiàng)

在面試時(shí)有時(shí)還會(huì)碰到這樣的時(shí)候，面試開(kāi)始了，面試官給你一句話(huà)：說(shuō)說(shuō)你自己吧！這問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不好回答，怎么說(shuō)？說(shuō)什么？該注意什么？去年大學(xué)畢業(yè)的燕子，前倆次面試，就在這個(gè)問(wèn)題上栽了跟頭，那么，這里面有什么要注意的嗎？

一、盡量少用 “ 我 ” 這個(gè)字眼

燕子當(dāng)時(shí)是這樣做自我介紹的： “ 我叫某某，畢業(yè)于某校某系我的特長(zhǎng)是---我的愛(ài)好是---我---” 一連串的 “ 我 ”！說(shuō)著說(shuō)著，她發(fā)現(xiàn)面試官的臉色越來(lái)越難看。

分析：人們一般討厭把 “ 我 ” 字放在嘴邊，在自我介紹的開(kāi)端如果連續(xù)三句都用 “ 我 ” 做開(kāi)端面試官一般認(rèn)為你是一個(gè)極端自私自利，自以為是的自我中心者。

出招：最好的辦法是，把 “ 我 ” 字開(kāi)頭的話(huà)題，轉(zhuǎn)為你字開(kāi)頭，“ 你想了解我的個(gè)人愛(ài)好，還是與工作有關(guān)的問(wèn)題？ ” 您說(shuō)呢？你認(rèn)為怎么樣？等等。

二、把好事留后頭

面試一開(kāi)始，許多面試者就迫不及待的將自己的 “ 光輝歷史 ” 一一歷數(shù)，揚(yáng)揚(yáng)萬(wàn)里。

分析：這不是明智的做法，容易給面試官一種自吹自擂，夸夸其談的感覺(jué)。

出招：好事應(yīng)該留在后面說(shuō)。盡量給人一種誠(chéng)實(shí)謙虛的印象，使面試管對(duì)你刮目相看?；蛘邔⒅畵Q作一個(gè)話(huà)題，引起面試管興趣，來(lái)主動(dòng)問(wèn)你。

三、給自己留條后路

為了證明自己 “ 對(duì)這個(gè)企業(yè)的價(jià)值 ”，作為一個(gè)剛從高校畢業(yè)的學(xué)生，燕子夸下?？冢?“ 一年內(nèi)，我能實(shí)現(xiàn) 500 萬(wàn)的利潤(rùn)！”

分析：殊不知，該企業(yè)業(yè)務(wù)比較分散，經(jīng)驗(yàn)豐富的市場(chǎng)人員，一年的業(yè)績(jī)能逾 500 萬(wàn)者也寥寥無(wú)幾。面試管非常反感，問(wèn)她 “ 是否了解公司最近的動(dòng)向 ”。“ 具體方案是什么 ”，燕子張口結(jié)實(shí)。

出招：有些沒(méi)辦法確定的話(huà)題，先不要做出夸口。就是對(duì)自己能力有充分信心，也要有所保留，話(huà)不能說(shuō)得太滿(mǎn)。

四、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)氣明快

燕子是這樣介紹自己的： “ 我出生在海邊，那兒風(fēng)景優(yōu)美---”

分析：應(yīng)試者經(jīng)常以為，這樣的開(kāi)頭，形象生動(dòng)，會(huì)給面試官留下深刻印象。殊不知，透過(guò)羅嗦的語(yǔ)言，面試官會(huì)發(fā)現(xiàn)應(yīng)試者缺乏概括能力，并且，連他提問(wèn)的用意都理解不了。

出招：面試官不會(huì)想要了解你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他想知道的是，你是否適合這份工作。所以，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明快，要有條理性。千萬(wàn)不要采用 “ 浪漫主意 ” 的描述手法。

第三篇：數(shù)學(xué)考試要注意的事項(xiàng)

數(shù)學(xué)考試要注意的事項(xiàng)

認(rèn)真對(duì)待考試，認(rèn)真對(duì)待每一道題，主要把好４個(gè)關(guān)口：（1）把好計(jì)算的準(zhǔn)確關(guān)（2）把好理解審題關(guān)（3）把好表達(dá)規(guī)范關(guān)（4）把好思維、書(shū)寫(xiě)同步關(guān)。

1、開(kāi)始答題后，始終牢記，仔細(xì)審題

考試時(shí)精力要集中，審題一定要細(xì)心，逐字逐句搞清題意（似曾相識(shí)的題目更要注意異同），從多層面挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系，為快速解答提供可靠的信息和依據(jù)。否則，一味求快，丟三落四，不是思維受阻，就是前功盡棄。

2、答題先易后難，增強(qiáng)自信

考題的設(shè)計(jì)中一般都是按照先易后難的順序設(shè)計(jì)的。考試開(kāi)始，順利解答幾個(gè)簡(jiǎn)單題目，可以產(chǎn)生“旗開(kāi)得勝”的快感，促使大腦興奮，有利于順利進(jìn)入最佳思維狀態(tài)。遇到難題，要敢于暫時(shí)“放棄”，不要浪費(fèi)太多時(shí)間（選擇或填空題卡殼超過(guò)2-4分鐘，跳過(guò)），等把會(huì)做的題目解答完后，再回頭集中精力解決它。

3、注意時(shí)效，穩(wěn)中求快

答題時(shí)間比較緊，檢查的時(shí)間較少。所以得分的高低往往取決于第一次的答題準(zhǔn)確性上。像解方程、化簡(jiǎn)求值、求函數(shù)解析式等題應(yīng)先檢查再向后做。

4、注意陷阱，避免丟分

（1）警惕考題中的“零”陷阱。常見(jiàn)的有分式的分母“不為零”；方程、函數(shù)中有關(guān)系數(shù)“不為零”； 中“a不為零”，等比性質(zhì)中分母之和“不為零”（注意分類(lèi)討論）等等。

（2）注意兩種情況的問(wèn)題，尤其在幾何不提供圖象的題。例如等腰三角形、直角三角形、高在形內(nèi)、形外、兩圓相交、相離、相切，點(diǎn)在射線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)等。

5、學(xué)會(huì)退步分析，正難則反

用直接法解答或證明某一問(wèn)題卡殼時(shí)，可以采用逆向分析法。格式如下：假設(shè)某某成立，則···（推出已知的條件和結(jié)論），以上步步可逆，所以 “卡子”成立。

當(dāng)用直接法解決某一問(wèn)題感到很困難時(shí)，可以考慮反證法，找它的對(duì)立事件。

6、聯(lián)想猜押

首先，當(dāng)遇到實(shí)在想不起、無(wú)法突破時(shí)，不要把注意力集中在一個(gè)目標(biāo)，要換個(gè)角度思考，從與題目有關(guān)的知識(shí)開(kāi)始類(lèi)比聯(lián)想。如“課本上怎么說(shuō)的？”，“筆記本上怎么記的？”，“老師怎么講的？”，“適用于什么解題模型？”，“以前運(yùn)用這些知識(shí)解決過(guò)什么問(wèn)題？”，“是否能特殊化？”，“極限位置怎樣？”等等。

7、步步為營(yíng)，分段得分

綜合題解答題有“入手容易，深入難”的特點(diǎn)，第一問(wèn)較容易，第二、三問(wèn)難度逐漸加大。因此，解答時(shí)應(yīng)注意“分段得分”，步步為營(yíng)。首先拿下第一問(wèn)，確保不失分，然后分析第一問(wèn)是否為第二、三問(wèn)準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，力爭(zhēng)第二問(wèn)保全分，爭(zhēng)取第三問(wèn)能搶到分。學(xué)會(huì)跳躍解答：當(dāng)不會(huì)解（或證）解答題中的前一問(wèn)，而會(huì)解（或證）下一問(wèn)時(shí)，可以直接利用前一問(wèn)的結(jié)論去解決下一問(wèn)。

8、未見(jiàn)過(guò)的題目，充滿(mǎn)信心

遇到一至幾道未見(jiàn)過(guò)的，不會(huì)做的難題，這是正?，F(xiàn)象；反之，如果一門(mén)課的題目，大家都會(huì)做，甚至都覺(jué)得很容易，這份考題就出糟了，它無(wú)法實(shí)現(xiàn)合理的區(qū)分度。因此，考題中，若沒(méi)有一些大家末曾見(jiàn)過(guò)的“難題”，反而是不正常了不慌不躁，冷靜應(yīng)對(duì)在考試時(shí)難免有些題目一時(shí)想不出，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，因?yàn)樗性囶}包含的知識(shí)、能力要求都在考綱范圍內(nèi)，不妨先換一個(gè)題目做做，等一會(huì)兒往往就會(huì)豁然開(kāi)朗了。綜合題的題目?jī)?nèi)容長(zhǎng)，容易使人心煩，我們不要想一口氣吃掉整個(gè)題目，先做一個(gè)小題，后面的思路就好找了。

9、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，避免扣分，遇見(jiàn)答錯(cuò)，先改后劃

寫(xiě)字要快，還要寫(xiě)得規(guī)范，寫(xiě)得符合要求。計(jì)算題要把解寫(xiě)上，證明題要把證明兩字寫(xiě)上，內(nèi)容從上到下、從左到右整齊有序，過(guò)程清楚；尤其幾何題要一個(gè)步驟一行，步驟要詳細(xì)，切不可跳步。作圖題用鉛筆作答等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己答錯(cuò)時(shí)，不要急于劃掉重寫(xiě)。這是因?yàn)橹匦赂恼拇鸢缚赡芎蛣澋舻拇痤}無(wú)多大區(qū)別。其次，看著空白的答案紙重新思考很費(fèi)神。另外，劃掉后解答不對(duì)會(huì)得不償失

第四篇：電商客服要注意事項(xiàng)

【年底福利】作為公司客服，這些你都不知道！今年年假就不要休息了

雖說(shuō)現(xiàn)在我做的是運(yùn)營(yíng)的工作，但是由于人手不夠，所以我也兼著我們公司阿里巴巴的客服工作，在這之前我是上一家公司增值服務(wù)部的服務(wù)專(zhuān)員，也就是說(shuō)其實(shí)我一直沒(méi)有擺脫“客服”。在一年多的工作中，我對(duì)客服這個(gè)工作的酸甜苦辣可謂是嘗了個(gè)遍，所以要做好這份工作應(yīng)該把握哪些，我覺(jué)得我還是有著比較重的話(huà)語(yǔ)權(quán)的。

下面我給大家分享一下我的一些心得體會(huì)，你如果現(xiàn)在是客服，或者是將來(lái)你希望成為一名好客服，那么我的分享或多或少對(duì)你一定有幫助。

一、好心態(tài)

為什么我要把心態(tài)放在第一呢？在我看來(lái)，心態(tài)就是態(tài)度，態(tài)度好，才有可能把事好。好的心態(tài)是成功的一半。

很多人其實(shí)不是很愿意接受客服這個(gè)工作崗位，就算是做了客服，也不愿意跟別人說(shuō)自己是公司的客服，當(dāng)被人問(wèn)到職業(yè)的時(shí)候，都是支支吾吾敷衍，但誰(shuí)也不是傻子，都能從中聽(tīng)出其實(shí)你就是做客服的，只是你不愿意直面這個(gè)職位罷了，那樣豈不更尷尬。

我覺(jué)得做客服沒(méi)有什么丟人的，不管你做什么工作，你沒(méi)用心，沒(méi)把事情做好才最丟人。大家都應(yīng)該對(duì)自己自信，對(duì)自己選擇的職業(yè)熱愛(ài)并且不逃避，如果你坦蕩蕩的跟別人說(shuō)“我是客服崗”，干干脆脆的，這樣總比其他的牽強(qiáng)之詞好很多。而且做好客服其實(shí)并不簡(jiǎn)單，如果你把這份工作做好做精，那么你其實(shí)可以去擔(dān)任公司的培訓(xùn)師了，其次如果你感興趣你還可以去做銷(xiāo)售，行政你也是可以的，所以說(shuō)大家不要小看客服這個(gè)工作，它的發(fā)展空間超乎你的想象。

二、熟知產(chǎn)品

有了好心態(tài)之后，我們知道我們是可以做得起這個(gè)客服的，那么我們就要開(kāi)始提升自己的客服能力了，這時(shí)候我們必須要做的就是了解產(chǎn)品，熟知我們的產(chǎn)品和服務(wù)。

熟知產(chǎn)品和服務(wù)是必須的。比如說(shuō)我們現(xiàn)在是力威恒業(yè)電池廠(chǎng)家，客戶(hù)來(lái)咨詢(xún)的時(shí)候，客戶(hù)給我發(fā)一張圖片我卻不知道這個(gè)是什么品牌什么型號(hào)，然后回復(fù)的時(shí)候吞吞吐吐，支支吾吾，這肯定就不行了?？蛻?hù)肯定會(huì)因?yàn)槲覀儾粚?zhuān)業(yè)就走了。

三、耐性要強(qiáng)

做客服，尤其不是專(zhuān)職客服的話(huà)，你的工作非常容易受到影響，像我就是，我經(jīng)常在很認(rèn)真做一件事情的時(shí)候，客戶(hù)叮咚來(lái)咨詢(xún)了，我的一切想法就都沒(méi)了。因?yàn)槲冶臼亲鲞\(yùn)營(yíng)的嘛，店鋪的其他事情還需要我做，去搭理，然后這邊客戶(hù)來(lái)咨詢(xún)我又要接待，有時(shí)候客戶(hù)直接電話(huà)來(lái)，有時(shí)候是QQ來(lái)，有時(shí)候是旺旺來(lái)，整的我有時(shí)候真的很躁。但是沒(méi)辦法還是要去做！所以說(shuō)不管是對(duì)工作受干擾還是客戶(hù)對(duì)你挑剔，我們都要學(xué)會(huì)忍，理智對(duì)待這些情況，也就是耐性一定要夠！沒(méi)有耐心，客服這個(gè)工作就不適合你！因?yàn)槟憧赡茈S時(shí)跟客戶(hù)干起來(lái)！做客服就要做到：心里不開(kāi)心，嘴里還客氣。

四、學(xué)習(xí)一些銷(xiāo)售技巧

據(jù)我了解客服多是新人居多，很有資歷的或者是老員工，能力強(qiáng)的員工一般是不會(huì)去做客服這個(gè)工作的，所以對(duì)于新人，尤其是剛畢業(yè)的學(xué)生，可能是因?yàn)閷?duì)自己的定位還不清晰所以誤打誤撞做了客服，心理想著有一份工作就先做著吧，反正有口飯吃，學(xué)點(diǎn)東西，以后再重新?lián)Q工作什么的。這種想法可以有，但是不管做什么工作，我們一定要學(xué)習(xí)，一定要提升自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，能力上去了，到哪里都是值錢(qián)的。

客服客服，客戶(hù)的服務(wù)工作，既然是與客戶(hù)有關(guān)，客服與詢(xún)盤(pán)，成交都有著密不可分的關(guān)系，所以在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的道路上銷(xiāo)售技巧你一定要懂點(diǎn)。不懂就多問(wèn)一下公司的老人如何跟客戶(hù)打交道，如何跟客戶(hù)溝通，再或者可以看些書(shū)，看一些視頻自我學(xué)習(xí)，然后在平常與客戶(hù)溝通的時(shí)候多用心，積攢經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化自己的溝通技巧。在我一年多的專(zhuān)職客服與兼職客服的道路上，我覺(jué)得這四點(diǎn)是最重要的。公司能給你們培訓(xùn)必然是好事，但是如果沒(méi)有培訓(xùn)，你們可以從四點(diǎn)去思考，去提升自己。加油伙伴們??！

第五篇：寫(xiě)新聞稿要注意的事項(xiàng)

會(huì)議報(bào)道過(guò)多過(guò)濫是新聞界的“老大難”問(wèn)題，但是卻無(wú)法規(guī)避。唯有正面會(huì)議，設(shè)法寫(xiě)好會(huì)議報(bào)道。那么，用什么方法才能寫(xiě)好會(huì)議報(bào)道？有三個(gè)寫(xiě)好會(huì)議報(bào)道的方法。

1、跳出會(huì)議寫(xiě)會(huì)議

這是寫(xiě)好會(huì)議報(bào)道的最基本方法。盡可能不用“某某會(huì)議提出某某”等題目，可以把會(huì)議上最主要的新聞事實(shí)上題。比如“全市加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整推進(jìn)畜牧產(chǎn)業(yè)化會(huì)議”共21個(gè)字，如果按常規(guī)，把會(huì)議名稱(chēng)上題，引題和主題不可避免地要重復(fù)?？捎谩段沂屑涌煨竽廉a(chǎn)業(yè)化升級(jí)》為主題，副題用“市委、市政府提出到2005年畜牧業(yè)增加值達(dá)到50億元農(nóng)村人均牧業(yè)收入達(dá)到1500元?！边@樣就把會(huì)議最想表達(dá)的主題呈現(xiàn)給讀者。

2、從問(wèn)題切入寫(xiě)會(huì)議

從會(huì)議目的解決的問(wèn)題入手，擴(kuò)到會(huì)議外進(jìn)行報(bào)道。也就是說(shuō)，從會(huì)議找問(wèn)題，然后跳出會(huì)議報(bào)道問(wèn)題及問(wèn)題的解決。今年上半年，綏化市土地部門(mén)開(kāi)會(huì)，會(huì)議內(nèi)容中有土地部門(mén)內(nèi)部職能分工問(wèn)題（礦產(chǎn)局與土地局合并），有形象教育內(nèi)容。而土地使用權(quán)市場(chǎng)化配置內(nèi)容，在會(huì)議中占的篇幅最少。記者感到，綏化市正在加快城市建設(shè)，土地占用和土地使用將成為主要矛盾，而土地使用權(quán)進(jìn)行市場(chǎng)化配置將是方向。據(jù)此，記者向土地部門(mén)的同志進(jìn)行深入采訪(fǎng)，掌握了土地使用權(quán)市場(chǎng)化配置的進(jìn)展情況，寫(xiě)成《我市土地使用權(quán)市場(chǎng)化配置步伐加快》一稿，刊發(fā)在一版。綏化市市長(zhǎng)看到這篇文章后說(shuō)，記者能抓住問(wèn)題寫(xiě)新聞，值得表?yè)P(yáng)。

3、從會(huì)外切入寫(xiě)會(huì)議

有的會(huì)議報(bào)道與“會(huì)議”全然無(wú)關(guān)。如某地科協(xié)舉行全委會(huì)期間，有些代表看到報(bào)上刊登的全省百個(gè)貧困村名單，心潮難平，研究如何以實(shí)際行動(dòng)參與扶貧幫困，邊吃飯邊商議，深更半夜還不休息。記者捕捉這一動(dòng)人場(chǎng)面，寫(xiě)成現(xiàn)場(chǎng)新聞《時(shí)刻想著農(nóng)民》。這種會(huì)議報(bào)道，會(huì)議被推到背景的位置，實(shí)際上報(bào)道的是會(huì)議主題之外的新聞。

此外，還有從成就與經(jīng)驗(yàn)切入，側(cè)面切入，會(huì)議書(shū)面材料切入等等。會(huì)議報(bào)道的形式很多，只要記者勤于思考，大膽探索，就會(huì)使會(huì)議報(bào)道出新，就會(huì)真正寫(xiě)好會(huì)議報(bào)道。

會(huì)議類(lèi)新聞稿寫(xiě)作

會(huì)議類(lèi)新聞通稿在高校各類(lèi)通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言邏輯要求最高的一類(lèi)。這種新聞稿要求作者要將會(huì)議精神融入到稿件中。

這一類(lèi)新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。

寫(xiě)這類(lèi)新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格

校園內(nèi)的會(huì)議很多，類(lèi)型也很雜。參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見(jiàn)的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類(lèi)的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫(xiě)的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。比如上次有一篇關(guān)于EOC學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神的通稿，初稿的標(biāo)題為“我校召開(kāi)?EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)?”，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒(méi)有錯(cuò)誤，但對(duì)于校內(nèi)通訊稿來(lái)說(shuō)，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)了。這個(gè)座談會(huì)是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織召開(kāi)的學(xué)生干部座談會(huì)，雖然很重要，但用“我校召開(kāi)”似乎還不準(zhǔn)確。后來(lái)，我建議改成“校學(xué)生會(huì)舉行?EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)?”，我還是斟酌再三，因?yàn)槲茨荏w現(xiàn)校團(tuán)委的作用。最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)是修改成“EOC世紀(jì)精英學(xué)校舉行?學(xué)習(xí)第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)?”,因?yàn)镋OC是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)，以此為主語(yǔ)，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會(huì)言過(guò)其實(shí)。

2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱(chēng)、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱(chēng)

導(dǎo)語(yǔ)是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話(huà)語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過(guò)于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱(chēng)、舉辦地點(diǎn)等要素寫(xiě)清楚。比如“2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”,這是會(huì)議的全稱(chēng)，漏掉一個(gè)字都不行。會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱(chēng)是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀(guān)性的一個(gè)體現(xiàn)。而舉辦的地點(diǎn)則要寫(xiě)清楚明白，比如“我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心”，這要寫(xiě)明、寫(xiě)全，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生”，雖然大家都知道所說(shuō)的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫(xiě)清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱(chēng)，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題

會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫(xiě)清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長(zhǎng)xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長(zhǎng)”。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話(huà)，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問(wèn)題，奉行的原則就是“來(lái)賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來(lái)排序”，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。如“省殘聯(lián)理事長(zhǎng)陳震、副理事長(zhǎng)李繼新，省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)林軒春，省體育局群體處處長(zhǎng)方大川，我校副校長(zhǎng)游小波，學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)?！钡?，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問(wèn)題。例如，同樣是副校長(zhǎng)，為什么有的副校長(zhǎng)一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL(zhǎng)的資歷不同，有的副校長(zhǎng)職稱(chēng)較高，有的副校長(zhǎng)任期較久，甚至有的副校長(zhǎng)比較年長(zhǎng)，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問(wèn)題。這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長(zhǎng)在黨委副書(shū)記之前，而有的學(xué)院的副院長(zhǎng)卻在黨委副書(shū)記之后，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長(zhǎng)一般排在黨委副書(shū)記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記往往比副院長(zhǎng)年輕許多，甚至有一部分的黨委副書(shū)記還是副院長(zhǎng)的學(xué)生，所以，這一類(lèi)情況需要我們具體問(wèn)題具體分析。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)內(nèi)容的提煉

在會(huì)議類(lèi)新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話(huà)內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話(huà)提煉出來(lái)，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)的精髓囊括了。

比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。

再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話(huà)，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī)；其次是概括召開(kāi)本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

5、介紹會(huì)議的程序要有主次

領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

6、描繪會(huì)場(chǎng)氣氛

會(huì)場(chǎng)的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開(kāi)此次會(huì)議的態(tài)度，了解會(huì)議的反響，奠定會(huì)議的基調(diào)，是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分。一般情況下，會(huì)場(chǎng)氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話(huà)引起了與會(huì)人員的激烈討論“、“全場(chǎng)掌聲不斷”等。

7、簡(jiǎn)要概括舉辦會(huì)議的意義

新聞通訊稿的最后一段往往要簡(jiǎn)短評(píng)論會(huì)議的意義，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來(lái)寫(xiě)會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門(mén)自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。有時(shí)候，最后一段也可以不寫(xiě)意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場(chǎng)報(bào)告會(huì)在我校舉行》中的最后一段寫(xiě)道：“與會(huì)大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國(guó)最需要的地方，昂首前進(jìn)?！迸c會(huì)人員的反響比起空談意義又是來(lái)得顯得有說(shuō)服力。

活動(dòng)類(lèi)的新聞稿寫(xiě)作

活動(dòng)類(lèi)的新聞稿在校園中是最常見(jiàn)的一類(lèi)新聞稿。一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過(guò)一系列的校園活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。所以，活動(dòng)類(lèi)的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)作者的寫(xiě)作能力要求更高了。

這一類(lèi)新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、主承辦單位、參與人員；第二段主要寫(xiě)活動(dòng)的過(guò)程，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。第三段則評(píng)論開(kāi)展本次活動(dòng)的意義。

寫(xiě)此類(lèi)新聞時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感

每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)同，在開(kāi)篇介紹下活動(dòng)主題，有助于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容，活動(dòng)的形式。

活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫(xiě)一句“校領(lǐng)導(dǎo)xxx、《福建日?qǐng)?bào)》、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺(jué)是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。所以一般的寫(xiě)法如“校黨委副書(shū)記xxx、副校長(zhǎng)xxx出席了活動(dòng)，《福建日?qǐng)?bào)》、福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動(dòng)?！?/p>

2、寫(xiě)作要緊扣活動(dòng)主題

活動(dòng)的主題是什么？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過(guò)多地描寫(xiě)了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意見(jiàn)是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn)，“課堂即興問(wèn)答”和“智力搶答”兩個(gè)環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來(lái)，并且還介紹了復(fù)賽中“專(zhuān)業(yè)講課”的比賽情況。

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

我們寫(xiě)的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動(dòng)的主角都有可能不一樣。這里說(shuō)的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報(bào)道校園活動(dòng)的時(shí)候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個(gè)人為主角。比如一篇《傳播學(xué)院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開(kāi)幕》的新聞稿中，將傳播學(xué)院和福建廣電集團(tuán)共同作為主角，這樣寫(xiě)起來(lái)?xiàng)l理性差，而且還偏向于福建廣電集團(tuán)，這如果是校外通稿無(wú)可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動(dòng)，所以，在我的修改意見(jiàn)中，基本上每句話(huà)主語(yǔ)都是“傳播學(xué)院”。

4、活動(dòng)程序要分清主次

跟會(huì)議類(lèi)的新聞稿一樣，在寫(xiě)活動(dòng)程序的時(shí)候要分清這些程序的主次，活動(dòng)都有主體部分，主體部分才是報(bào)道的重點(diǎn)，就如一場(chǎng)晚會(huì)，節(jié)目的表演才是寫(xiě)作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話(huà)帶過(guò)即可。再如，大型的音樂(lè)會(huì)，往往都分上下半場(chǎng)，有中場(chǎng)休息，如果我們把中場(chǎng)休息的情況也描寫(xiě)進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對(duì)整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的描寫(xiě)基調(diào)。

5、描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一般采用總分式的段落寫(xiě)法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色

只提活動(dòng)程序的話(huà)，并不能算是新聞稿，因?yàn)榛顒?dòng)的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來(lái)，我們的重點(diǎn)是要描寫(xiě)實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。比如《迎接校第六次黨代會(huì)暨中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)合唱團(tuán)專(zhuān)場(chǎng)演唱會(huì)》的新聞稿中，不僅僅將五個(gè)部分的表演曲目寫(xiě)出來(lái)，更重要的是要寫(xiě)出這些曲目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場(chǎng)的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾反應(yīng)如何。

同一個(gè)活動(dòng)可能分在不同的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個(gè)活動(dòng)中，其中肯定有一條主線(xiàn)，而這條主線(xiàn)便可作為該段落的總括句。如《我校開(kāi)展“歡度國(guó)慶，歌頌祖國(guó)”大型游園活動(dòng)》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區(qū)的共青團(tuán)廣場(chǎng)、A區(qū)廣場(chǎng)、嘉樹(shù)園廣場(chǎng)、南區(qū)生活區(qū)和倉(cāng)山校區(qū)物光籃球場(chǎng)等處開(kāi)展游園活動(dòng)，吸引了廣大師生踴躍參加?！笔紫雀爬擞螆@活動(dòng)的情況，接著按照總分句中的地點(diǎn)分別敘述游園活動(dòng)的情況，整個(gè)段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)得井井有條，錯(cuò)落有致。

而且，在描寫(xiě)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們要注意突出活動(dòng)的特色，要將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來(lái)，比如一場(chǎng)歌頌青春、歌頌祖國(guó)的晚會(huì)，就要用“青春活動(dòng)”、“熱情洋溢”、“激情滿(mǎn)懷”來(lái)描寫(xiě)表演者的表現(xiàn)，還要突出臺(tái)下觀(guān)眾反應(yīng)的熱烈程度，像“博得了在場(chǎng)青年學(xué)生的熱烈掌聲”之類(lèi)的描寫(xiě)。

6、活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向

舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為主線(xiàn)，有層次地概括活動(dòng)的意義。一般也分成三個(gè)層次。首先是對(duì)提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對(duì)活動(dòng)主題本身的意義，如“紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年之詩(shī)歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開(kāi)放三十年來(lái)我國(guó)取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。

當(dāng)然，并不是所有會(huì)議，所有活動(dòng)都必須在新聞稿中評(píng)論意義的。有些活動(dòng)的意義過(guò)于平常、普通也就沒(méi)有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。

競(jìng)賽類(lèi)新聞稿

競(jìng)賽類(lèi)新聞稿跟活動(dòng)類(lèi)新聞稿有類(lèi)似的地方，但是，因?yàn)槭歉?jìng)賽方面的活動(dòng)，它又有與一般活動(dòng)不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個(gè)大類(lèi)出來(lái)。

競(jìng)賽類(lèi)新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，介紹主承辦單位、評(píng)委、參賽選手；第二段寫(xiě)比賽的過(guò)程；第三段寫(xiě)參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及舉辦比賽的意義。

1、介紹評(píng)委要有所選擇

競(jìng)賽類(lèi)新聞稿的第一段與活動(dòng)類(lèi)新聞稿的第一段的寫(xiě)法相似，只不過(guò)競(jìng)賽類(lèi)的新聞稿中，有時(shí)有必要提下嘉賓評(píng)委，像教授之類(lèi)的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競(jìng)賽的層次與水平，重量級(jí)的教授來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委便可將一場(chǎng)平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評(píng)委之類(lèi)的，則可以不介紹，邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，本身就不是競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)該宣傳的重點(diǎn)。

2、比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)

一場(chǎng)比賽，同學(xué)們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學(xué)的參與積極性，而這一點(diǎn)一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來(lái)的。比如，《我校第二屆書(shū)信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來(lái)沒(méi)有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。后來(lái)，我的修改意見(jiàn)是，將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)閾?jù)我了解，本次比賽收到了數(shù)量不菲的作品，我們做宣傳也就是為了宣傳這個(gè)活動(dòng)的影響。當(dāng)然，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，要盡量使用精確的數(shù)字，以體現(xiàn)真實(shí)性。當(dāng)然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話(huà)不不用了。

3、比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)

競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場(chǎng)的描寫(xiě)當(dāng)然得從他們?nèi)胧?，可以說(shuō)，他們的表現(xiàn)情況也就是競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個(gè)，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個(gè)來(lái)進(jìn)行描述的話(huà)，又顯得不夠全面，所以對(duì)參賽者比賽情況的描述需要概括。比如“紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年系列活動(dòng)之演講比賽”，參賽者的比賽情況可以這樣概括“比賽中，參賽者圍繞?光榮與夢(mèng)想?這一主題進(jìn)行演講。參賽選手對(duì)比了我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放前后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，在鮮明對(duì)比中突出改革開(kāi)放的偉大功績(jī)；聯(lián)系自己生活實(shí)際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌改革開(kāi)放三十年來(lái)取得的成就；對(duì)三十年來(lái)我國(guó)的發(fā)展成就給予客觀(guān)評(píng)價(jià)，號(hào)召青年一代珍惜大好時(shí)光，為民族偉大復(fù)興而不懈奮斗?！庇萌齻€(gè)排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來(lái)，全面簡(jiǎn)潔。當(dāng)然，寫(xiě)演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀(guān)眾的反應(yīng)則是較為強(qiáng)烈，掌聲必不可少。這并不是說(shuō)無(wú)憑無(wú)據(jù)的猜測(cè)，而是每場(chǎng)比賽的共性。

再如某次演講賽主題鮮明，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。來(lái)自各單位的14名青年學(xué)生參加了演講賽。他們充分結(jié)合自身的工作實(shí)際，暢談了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)過(guò)程中的深刻體會(huì)；提出了如何將科學(xué)發(fā)展觀(guān)貫徹落實(shí)到具體工作中的做法；表達(dá)了要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，突出服務(wù)海西，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)綜合性、有特色、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗的決心。比賽中，參賽選手個(gè)個(gè)精神抖擻、神采飛揚(yáng)、聲情并茂，充分展示了選手良好的精神風(fēng)貌。他們富有真情實(shí)感的演講，在觀(guān)眾中引起強(qiáng)烈的共鳴，贏(yíng)得了現(xiàn)場(chǎng)陣陣熱烈的掌聲。

4、公布比賽結(jié)果

競(jìng)賽類(lèi)新聞稿與一般的活動(dòng)類(lèi)新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競(jìng)賽類(lèi)新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類(lèi)新聞稿中很重要的一個(gè)部分，競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)不可能沒(méi)有最終的獲獎(jiǎng)結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎(jiǎng)結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫(xiě)獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)寫(xiě)清楚。同時(shí)，視篇幅情況，公布獲獎(jiǎng)情況一般公布到三等獎(jiǎng)的名單，如果篇幅不夠的話(huà)，則僅僅公布一等獎(jiǎng)即可，如果篇幅有待擴(kuò)充的話(huà)，也可將優(yōu)秀獎(jiǎng)刊登上去。

表彰類(lèi)新聞稿寫(xiě)作

表彰類(lèi)新聞稿比較特殊，大部分時(shí)候是一種靜態(tài)的新聞稿，是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)的新聞稿，只能通過(guò)材料、采訪(fǎng)來(lái)收集新聞點(diǎn)，然后再整合成一篇稿件。

這類(lèi)新聞稿其實(shí)結(jié)構(gòu)不是很固定，而且部分新聞稿是不需要分段的，在此我說(shuō)下分段的新聞稿的寫(xiě)法吧。第一段是導(dǎo)語(yǔ)、寫(xiě)某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對(duì)象的事跡；第三段則介紹受表彰對(duì)象的感言、決心或者是頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、對(duì)青年學(xué)生的希望。

寫(xiě)這類(lèi)新聞稿，需注意以下幾點(diǎn)：

1、表彰發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位都要寫(xiě)全稱(chēng)

寫(xiě)表彰類(lèi)的新聞稿時(shí)是一定要寫(xiě)出表彰的發(fā)文和表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點(diǎn)，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容、受表彰單位這三個(gè)的名稱(chēng)寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，沒(méi)有將全稱(chēng)寫(xiě)出來(lái)。既然是有表彰發(fā)文，那么我們新聞稿中的信息就必須讓讀者能夠找到相應(yīng)的表彰發(fā)文，信息寫(xiě)全了，才不會(huì)讓讀者懷疑真實(shí)性，我們的宣傳也比較有效果。比如《校團(tuán)委黨支部榮獲“全省先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)》這篇新聞稿中，就應(yīng)該這樣寫(xiě)：“省委常委、政法委書(shū)記鮑紹坤在會(huì)上宣讀了《中共福建省委關(guān)于表彰先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的決定》，我校機(jī)關(guān)黨委校團(tuán)委黨支部被中共福建省委授予了“全省先進(jìn)基層黨組織”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。”雖然這句話(huà)很長(zhǎng)，但并不是累贅，里面的每個(gè)字都是省去不得的。

2、受表彰單位、個(gè)人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性

一般一段式的表彰類(lèi)新聞稿中是沒(méi)有介紹事跡的，但是，作為新聞背景，介紹下受表彰單位、個(gè)人的事跡，這也是宣傳的重點(diǎn)，所以，作者有必要對(duì)此作下介紹。介紹事跡要注意符合獎(jiǎng)項(xiàng)的內(nèi)容，比如“優(yōu)秀志愿者“的事跡中就沒(méi)必要介紹他在學(xué)習(xí)上取得的成就，而應(yīng)該圍繞著志愿服務(wù)這個(gè)主題介紹。而且，我們介紹事跡的目的主要是讓讀者看到他們的優(yōu)秀，并從中得到教育，所以我們要集中體現(xiàn)他們的優(yōu)秀之處，體現(xiàn)教育性。如《校團(tuán)委授予葉一舵、李小新等6位同志“福建師范大學(xué)優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)》新聞稿的第二段是這樣介紹事跡的：“今年5月-6月，為了積極響應(yīng)團(tuán)省委關(guān)于組建“福建省12355災(zāi)區(qū)青少年心理康復(fù)援助志愿者服務(wù)隊(duì)”的號(hào)召，校團(tuán)委推薦了葉一舵、李小新、鄭小東、吳萍娜、張偉、羅劍等同志，分批進(jìn)入四川地震災(zāi)區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)厍嗌倌赀M(jìn)行心理康復(fù)輔導(dǎo)。他們克服困難，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不負(fù)團(tuán)省委和學(xué)校的重托，出色地完成任務(wù)。”

3、受表彰對(duì)象的感言要有針對(duì)性，頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、青年學(xué)生的希望要有實(shí)際意義

表彰之后，受表彰對(duì)象也會(huì)發(fā)表下獲獎(jiǎng)感言，這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)預(yù)測(cè)性的信息。在總結(jié)這些信息的時(shí)候要有針對(duì)性，側(cè)重于把握他們對(duì)以后工作的決心、以后的目標(biāo)。當(dāng)然，如果沒(méi)有舉辦頒獎(jiǎng)儀式的話(huà)，我們很難得到受表彰對(duì)象的感言，那么我們就把眼光轉(zhuǎn)向頒獎(jiǎng)單位對(duì)受表彰對(duì)象、青年學(xué)生的希望，往往這就是他們?cè)O(shè)置該獎(jiǎng)項(xiàng)的目的。在概括的時(shí)候要有實(shí)際意義，要對(duì)青年學(xué)生有促進(jìn)作用。如“校團(tuán)委希望全校廣大團(tuán)員青年以他們?yōu)榭?，大力弘揚(yáng)“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的學(xué)習(xí)工作，為學(xué)校新百年的內(nèi)涵發(fā)展、特色興校做出更大的貢獻(xiàn)?！?/p>

不知道為什么，每當(dāng)寫(xiě)到結(jié)束的時(shí)候，我最想說(shuō)的一句話(huà)還是：“我是在班門(mén)弄斧，怡笑于大方之家?！痹蚴俏曳菍?zhuān)業(yè)出身、學(xué)習(xí)不精和師大人才濟(jì)濟(jì)。

但“只要有一句話(huà)對(duì)一部分人那怕是一個(gè)人有用”仍是我堅(jiān)持寫(xiě)作源源不斷的動(dòng)力。

寫(xiě)校園簡(jiǎn)訊的幾點(diǎn)建議

之前有寫(xiě)了一篇關(guān)于怎樣寫(xiě)校園新聞通稿的文章，列舉了會(huì)議類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)、表彰類(lèi)、競(jìng)賽類(lèi)新聞通稿的具體寫(xiě)法。然而，在校園里，簡(jiǎn)訊也是重要的一種新聞體式。校園每天都會(huì)發(fā)生很多事件，而要將這些事件都大篇幅地報(bào)道出來(lái)是不切合實(shí)際的，因此，簡(jiǎn)短精煉的簡(jiǎn)訊自然就成為新聞報(bào)道的一個(gè)重要的方式。簡(jiǎn)訊字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)一百字，雖然字?jǐn)?shù)少，但要寫(xiě)好一則簡(jiǎn)訊不見(jiàn)得比寫(xiě)好一篇新聞通稿來(lái)得簡(jiǎn)單，要用一百字再現(xiàn)一個(gè)整體事件，突出事件的特色，達(dá)到良好的宣傳效果，并不是那么容易。下面談?wù)剮c(diǎn)建議。

第一、連貫。

寫(xiě)簡(jiǎn)訊首先的要求是整體的連貫性，這當(dāng)然也是所有文章的要

求。簡(jiǎn)訊要求的連貫具體體現(xiàn)在框架上。簡(jiǎn)訊就是為了讓讀者用最短的時(shí)間了解主要事實(shí)，所以，簡(jiǎn)訊仍然要具備新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。簡(jiǎn)訊為了簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)，往往略去起因?；灸Ｊ绞恰皒x月xx日，由xxx（舉辦方）主辦的xxxx（事件）在xxx（地點(diǎn)）舉行?！边@類(lèi)似于新聞稿的導(dǎo)語(yǔ)，接著用一句話(huà)簡(jiǎn)要描述下事件的發(fā)生情況，如果有特殊意義的，再點(diǎn)明主要的意義即可，大致框架符合人們了解信息的習(xí)慣。如這樣一則簡(jiǎn)訊：“11月8日晚，由數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心主辦的院第二屆模擬招聘比賽在篤行1-115教室舉行。同學(xué)們經(jīng)過(guò)鋒芒初露、實(shí)力作證、壓力面試和親友團(tuán)投票四個(gè)環(huán)節(jié)的角逐，提高了自身的應(yīng)聘技能，為今后就業(yè)打下基礎(chǔ)?！睆臅r(shí)間到意義向讀者簡(jiǎn)要介紹了模擬招聘比賽的情況，使讀者像流水線(xiàn)一樣快速有效地了解事件。而且，重點(diǎn)介紹了舉辦單位、活動(dòng)環(huán)節(jié)等內(nèi)容，主次分明。

除了結(jié)構(gòu)上的連貫之外，語(yǔ)言同樣也要求連貫。這一點(diǎn)在《怎樣寫(xiě)校園新聞通稿》一文中已經(jīng)闡述了，在此就簡(jiǎn)訊再作一些說(shuō)明。簡(jiǎn)訊既然只有一兩句話(huà)，那么主語(yǔ)必須統(tǒng)一，用一個(gè)主語(yǔ)貫穿整個(gè)簡(jiǎn)訊，能使簡(jiǎn)訊基本框架不亂。其次，詞語(yǔ)搭配要準(zhǔn)確，語(yǔ)句之間要有邏輯，關(guān)聯(lián)詞要用準(zhǔn)確等等，都是基本的要求。如上面所舉的例子，將事件內(nèi)容和意義連成一句話(huà)的一個(gè)好處就是使主語(yǔ)一以貫之，如果是“同學(xué)們經(jīng)過(guò)……。本次活動(dòng)提高了同學(xué)們的應(yīng)聘能力……”讀起來(lái)就不是那么順口，也顯得前后不夠連貫。

第二、簡(jiǎn)短。

這是簡(jiǎn)訊的一個(gè)最明顯的特征，簡(jiǎn)訊也就突出地表現(xiàn)在一個(gè)“簡(jiǎn)”字上。一般簡(jiǎn)訊的字?jǐn)?shù)以一百字左右為宜，一到三句話(huà)為常見(jiàn)。如果超過(guò)了這個(gè)限度，讀者就感受不到簡(jiǎn)訊所具有的信息收取的方便，也就占用了篇幅，沒(méi)能達(dá)到簡(jiǎn)訊這一體式創(chuàng)立的初衷。冗長(zhǎng)現(xiàn)象比較經(jīng)常出現(xiàn)在比賽類(lèi)的簡(jiǎn)訊上，因?yàn)楸荣愵?lèi)的簡(jiǎn)訊要公布比賽結(jié)果，往往比賽結(jié)果就要占據(jù)很大的篇幅，遇到這種情況就要挑選有代表性意義的獲獎(jiǎng)結(jié)果公布。如比賽結(jié)果有一、二、三等獎(jiǎng)，還有優(yōu)秀獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，但是讀者最關(guān)注的無(wú)非是一等獎(jiǎng)，所以一般重點(diǎn)在簡(jiǎn)訊中體現(xiàn)一等獎(jiǎng)的基本信息，而其他獎(jiǎng)項(xiàng)則可用諸如“另評(píng)選出二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名”的短語(yǔ)帶過(guò)，以避免浪費(fèi)篇幅。

第三、精煉。

簡(jiǎn)訊要達(dá)到簡(jiǎn)短的要求就必須在語(yǔ)言上下功夫，語(yǔ)言要精煉。精煉包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是“精”，即精辟，用精辟的語(yǔ)言把事實(shí)呈現(xiàn)出來(lái)往往能夠達(dá)到傳神的效果，使讀者感同身受。二是“煉”，也就是要反復(fù)錘煉語(yǔ)言，盡量用最短的話(huà)傳達(dá)最多的信息。“精煉”所達(dá)到的效果是“一語(yǔ)抵萬(wàn)言”。這對(duì)寫(xiě)作者的文字駕馭能力有更高的要求了。如這樣一則簡(jiǎn)訊：“10月27日至11月8日，閩南科技學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)舉辦了“紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年”主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。主題板報(bào)通過(guò)經(jīng)濟(jì)、思想、文化等內(nèi)容，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了我國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)的發(fā)展歷程。最終，08級(jí)廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)奪得本次評(píng)比活動(dòng)的桂冠?！边@則簡(jiǎn)訊一句話(huà)，在修改前，在活動(dòng)內(nèi)容方面不夠精煉：“板報(bào)以?紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年?為主題，同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面，用優(yōu)美的文字、生動(dòng)的圖片向廣大同學(xué)展現(xiàn)了我國(guó)改革開(kāi)放三十年來(lái)的發(fā)展歷程。”單單是中間部分就將近一百字，不如修改后的兩個(gè)分句來(lái)的精煉。主題已經(jīng)在導(dǎo)語(yǔ)中體現(xiàn)了，就沒(méi)必要重復(fù)。在介紹活動(dòng)情況的時(shí)候，修改稿用“生動(dòng)形象”一詞則概括其中的一些多余的、啰嗦的話(huà)。

在精煉方面，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)可以起到很大的作用。用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)往往可以代替承上啟下的關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)或句子。尤其是冒號(hào)最為突出，如“決賽共設(shè)四個(gè)環(huán)節(jié)：自我介紹、情景主持、才藝展示、最后陳詞?！泵疤?hào)代替的短語(yǔ)是“這四個(gè)環(huán)節(jié)分別是”。第四、突出。

“突出”就是要以最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將事件的特色報(bào)道出來(lái)。我認(rèn)為，事件有沒(méi)有報(bào)道價(jià)值還在于它是否有與眾不同的地方，與眾不同之處往往要作者自己去挖掘。如果一篇新聞稿不能報(bào)道出事件的獨(dú)特性，而是千篇一律的話(huà)，讀者不會(huì)喜歡看，更談不上價(jià)值了。所以，簡(jiǎn)訊更需要以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言突出特色，報(bào)道獨(dú)特信息，才能更受歡迎。當(dāng)然，有時(shí)一件看起來(lái)很平實(shí)的事件也會(huì)具有新聞價(jià)值，這就要看寫(xiě)作者的眼力是否敏銳，角度是否新穎了。比如寫(xiě)時(shí)裝設(shè)計(jì)比賽已經(jīng)是很平常的活動(dòng)了，但是在采寫(xiě)的過(guò)程中，我們要注意他們的不同之處，活動(dòng)所用的材料可能都是廢舊品，體現(xiàn)了一個(gè)環(huán)保的主題，這就應(yīng)該重點(diǎn)突出。

一：新聞寫(xiě)作有哪些要求：

（1）真實(shí)客觀(guān)：新聞寫(xiě)作是再現(xiàn)形象，所陳述的事實(shí)，所描寫(xiě)的人物、景觀(guān)、都實(shí)實(shí)在在存在著。親聞寫(xiě)作的任務(wù)是記錄這些實(shí)在的事和人、景、通過(guò)記者的觀(guān)察和敏銳通過(guò)眼、筆或者口，再現(xiàn)給聽(tīng)（觀(guān)）眾。所寫(xiě)內(nèi)容在時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六個(gè)方面，都必須與事件發(fā)生的原始狀況相符。避免新聞失實(shí)，捕風(fēng)捉影、無(wú)中生有、張冠李戴、移花接木、添枝加葉、夸大奇詞，與事情真實(shí)不符，不合乎邏輯；斷章取義；編造夸大縮小事實(shí)真象，造成新聞失真，都有背與新聞寫(xiě)作。

（2）短小精悍：新聞以短為主，這里所說(shuō)的短，只是形式上的要求，在內(nèi)容上，要豐富精深。讀者要求新聞提供足夠的信息數(shù)量，以便對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有全方位的了解。所以文章必須短小精悍。新聞媒體的版面和時(shí)間有限，這就必須要求記者有很高的語(yǔ)言概況能力。二：新聞寫(xiě)作的特征：

（1）真實(shí)性：真實(shí)是新聞的生命線(xiàn)。如果新聞不真實(shí)，哪就不會(huì)限得人民的信任。新聞中所列舉的真實(shí)事實(shí)還必須是有代表，有普遍意義的能反映本質(zhì)和主流的事實(shí)事實(shí)。

（2）實(shí)證性：實(shí)證性就是說(shuō)新聞要讓事實(shí)本身說(shuō)話(huà)。新聞反映生活的特殊規(guī)律，主要是讓事實(shí)本身說(shuō)話(huà)。寫(xiě)出確定事實(shí)的基本要素。一般要交待清有關(guān)的人、事、時(shí)、地、因果、意義等要素。

（3）及時(shí)性：親聞是新近發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道和述評(píng)。它是一種時(shí)效性很強(qiáng)的文體，它的價(jià)值很大程度上決定于迅速及時(shí)地采寫(xiě)與報(bào)道。

（4）廣泛性：新聞是有新聞機(jī)構(gòu)發(fā)布，面向社會(huì)對(duì)廣大群眾傳播最為廣泛的信息形式，并引起廣泛影響。

（5）開(kāi)放性：它不受空間限制的一種宣傳形式，因而它具有沖破閉鎖隔絕現(xiàn)象的開(kāi)放性。（6）變動(dòng)性：新聞以生活中發(fā)生的具有新聞意義的事實(shí)作為歸依，而生活的事實(shí)不斷地有所變動(dòng)，新聞所要反映的正是變動(dòng)中的客觀(guān)事實(shí)。三：新聞寫(xiě)作的特點(diǎn)：（1）敏于捕捉（2）勤于采訪(fǎng)（3）精于構(gòu)思（4）疾于運(yùn)筆

四：新聞寫(xiě)作的原則：（1）用“事實(shí)說(shuō)話(huà)”的原則

（2）精選事實(shí)，以小見(jiàn)大原則（3）正反并舉，對(duì)比襯托原則（4）集點(diǎn)成面，點(diǎn)面結(jié)合的原則。（5）目擊實(shí)錄，再現(xiàn)場(chǎng)景原則。五：新聞?wù)Z言：

（1）新聞?wù)Z言是指通過(guò)新聞媒介，向受眾報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)，傳播具有新聞信息時(shí)所使用的文字語(yǔ)言。

（2）新聞?wù)Z言的特征：

（A）準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)（B）語(yǔ)言要有時(shí)代感

（C）新聞?wù)Z言應(yīng)有不同的風(fēng)格 六：新聞?wù)Z言六忌：（1）忌含糊（2）忌矯飾（3）忌堆砌（4）忌混亂（5）忌空洞（6）忌語(yǔ)病