第一篇：新塬鄉(xiāng)中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)活動(dòng)安排

新塬鄉(xiāng)中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)活動(dòng)安排

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省、市、縣相關(guān)文件精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，全面推廣和普及普通話，積極推進(jìn)我校語(yǔ)文課堂教學(xué)的規(guī)范化，根據(jù)學(xué)校活動(dòng)安排及我校實(shí)際，特安排本次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)。

一、指導(dǎo)思想 以“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、育道德人才”為主題，把本次活動(dòng)作為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、增強(qiáng)民族歷史文化傳承和國(guó)家認(rèn)同感、構(gòu)建中華民族共同精神家園的重要載體和平臺(tái)。通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)，文化的博大精深，培養(yǎng)多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。

二、讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、育道德人才

三、國(guó)學(xué)經(jīng)典名篇名作低年級(jí)組以詩(shī)詞為主；高年級(jí)組以名篇名作為主。

四、1誦讀篇目，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)誦讀（最好能夠背誦）23456低年級(jí)組（一、二、三年級(jí)）高年級(jí)組（四、五、六年級(jí)）以評(píng)委評(píng)分計(jì)算結(jié)果為準(zhǔn)。

五、組長(zhǎng)：李俊東副組長(zhǎng)：孟仰賢組員（評(píng)委）馬占剛本次活動(dòng)由少先大隊(duì)部和語(yǔ)文教研組具體組織；后勤處、廣播室、值周班級(jí)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置。

讓廣大學(xué)生從小接受中華經(jīng)典美文熏陶，主題

誦讀內(nèi)容

（詩(shī)、詞、活動(dòng)安排

各班主任、語(yǔ)文教師在周一、周二先確定參賽學(xué)生（每班 各班主任周二將參賽學(xué)生名單及篇目報(bào)送校長(zhǎng)室。若誦讀篇目為詩(shī)詞，每生必須在 所有參賽學(xué)生必須用普通話誦讀。活動(dòng)時(shí)間：2011年11 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

：一等獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng) 領(lǐng)導(dǎo)小組

伏興龍王：邵轉(zhuǎn)霞張王曉麗孟華 如三字經(jīng)、223日（星期三）下午1名；二等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)張照春王秀娟張永軍感悟中華千字文、弟子規(guī)等。2人）和

2：00。2名；三等獎(jiǎng)3名。2名；三等獎(jiǎng)3名。張賢毅蘆麗慧

校務(wù)會(huì) 2011-11-

21賦等）百家姓、、。、、首以上。、、月、鵬李娟麗伏麗娟蘆養(yǎng)清王

第二篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)安排

一、內(nèi)容及負(fù)責(zé)人安排

主要負(fù)責(zé)人：郭承強(qiáng)鄧陽(yáng)全鄧邦勤張柏林

1.1-2年級(jí) 《笠翁對(duì)韻》先領(lǐng)誦后集體背誦，交替進(jìn)行。胡代書(shū)各班語(yǔ)文老師及班主任

2.三年級(jí)《笠翁對(duì)韻》先領(lǐng)唱后集體吟誦，交替進(jìn)行。

任步文各班語(yǔ)文老師及班主任

3.四年級(jí)吟誦《三字經(jīng)》韓文靜各班語(yǔ)文老師及班主任 講小故事張虎各班語(yǔ)文老師及班主任

4.五年級(jí)吟誦《千字文》，先領(lǐng)誦后集體吟誦。

蒲屏各班語(yǔ)文老師及班主任

5.六年級(jí)對(duì)誦《弟子規(guī)》，入則孝，出則悌部分

張仕釗各班語(yǔ)文老師及班主任

古詩(shī)新唱 幸斌君各班語(yǔ)文老師及班主任

6.初一舞蹈，吟誦《弟子規(guī)》。何長(zhǎng)青各班語(yǔ)文老師及班主任

7.初二古詞新唱,誦讀經(jīng)典文章。敬仕聰各班語(yǔ)文老師及班主任 音樂(lè)：張柏林任步文幸斌君

舞蹈：陳婷婷鄭雙吳倩

二、活動(dòng)時(shí)間安排

1、各班訓(xùn)練時(shí)間：4月20日----5月8日

集體訓(xùn)練時(shí)間：5月9日-----5月24日

學(xué)校驗(yàn)收時(shí)間：5月25日

演出時(shí)間：6月1日

第三篇：國(guó)學(xué)誦讀會(huì)活動(dòng)總結(jié)

財(cái)管****班開(kāi)展國(guó)學(xué)誦讀會(huì)活動(dòng)總結(jié)

2011年5月25日7點(diǎn)四十五，應(yīng)會(huì)計(jì)學(xué)院號(hào)召，會(huì)計(jì)學(xué)院******班開(kāi)展國(guó)學(xué)朗誦在本班教室舉行。

古典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。江澤民同志說(shuō)：“中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含著很多哲理。學(xué)一點(diǎn)古典詩(shī)文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想?！苯?jīng)典是一種文化，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。而學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠他們傳承，民族精神靠他們弘揚(yáng)，中華民族靠他們振興。為了豐富學(xué)生的課外生活，提高語(yǔ)文素質(zhì)，加強(qiáng)語(yǔ)感，我班積極地開(kāi)展了經(jīng)典朗讀活動(dòng)。能按照指導(dǎo)思想和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，把經(jīng)典朗讀技巧技能的規(guī)律和小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律較好地結(jié)合起來(lái)，以語(yǔ)文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為主線，側(cè)重于說(shuō)的系統(tǒng)訓(xùn)練。

為了提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，根據(jù)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期朗讀的目標(biāo)，結(jié)合動(dòng)作、手勢(shì)、表情等基本步驟的訓(xùn)練形式，并且定期檢測(cè)。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且按照學(xué)生的興趣，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時(shí)隨地可以對(duì)照檢查、表演、評(píng)價(jià)等?？偟膩?lái)說(shuō)就是想方設(shè)法提高學(xué)生的朗讀、理解水平。

我們的具體活動(dòng)安排是這樣的：

一、創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。

任何活動(dòng)都需要用環(huán)境來(lái)烘托渲染。我動(dòng)員全班同學(xué)一起帶上《弟子規(guī)》的書(shū)本，書(shū)本圖文并茂，有解釋，有故事，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不知不覺(jué)中已經(jīng)

拉近了與弟子規(guī)的距離。在同學(xué)們的努力下，我們這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)就利用每周二早自習(xí)開(kāi)展學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的活動(dòng)。漸漸地，我們?nèi)谌肓私?jīng)典古文的濃濃氛圍之中。

二、班級(jí)凝聚合力，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。

誦讀活動(dòng)的成效不是一朝一夕就能顯現(xiàn)的，為此，我本著“持之以恒，樹(shù)立信心”的誦讀理念，堅(jiān)持每周二朗讀。保證每周至少半小時(shí)的誦讀時(shí)間；堅(jiān)持全班一起誦讀，互幫互教，共同進(jìn)步，誦讀效果往往比一個(gè)人單獨(dú)誦讀好，同學(xué)們都知道“你可以是我的老師，我也可以是你的老師”；堅(jiān)持大家一起誦讀，創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境。

在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚同學(xué)們的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信同學(xué)們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)！

以上是本學(xué)期我們班開(kāi)展誦讀活動(dòng)的一些情況，今天晚自習(xí)我們進(jìn)行了一個(gè)小型的誦讀會(huì)，在這些活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們的激情與斗志，相信只要我們一起努力，接下來(lái)的活動(dòng)一定會(huì)取得更大的成功。

主題班會(huì)總結(jié)

加強(qiáng) “青年文明號(hào)”的建設(shè)

〖活動(dòng)方案〗：

一、暖身活動(dòng)：

1、信任大挑戰(zhàn)

2、感言共享

二、進(jìn)入主題：

1、開(kāi)場(chǎng)白 介紹青年文明號(hào)

2、分組

3、討論

4、同學(xué)陳述觀點(diǎn)

三、總 結(jié)：

1、回顧整個(gè)會(huì)程

2、談?wù)勛约旱捏w會(huì)

3、跳兔子舞結(jié)束班會(huì)

〖活動(dòng)主題〗：加強(qiáng)“青年文明號(hào)|”的建設(shè)

〖活動(dòng)目的〗：使同學(xué)們?cè)俅握J(rèn)識(shí)“青年文明號(hào)”集體的內(nèi)涵，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和自豪感，使學(xué)生主動(dòng)踐行“青年文明號(hào)”公約，提高文明修養(yǎng)，再次激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的熱情。

〖活動(dòng)人員〗：會(huì)計(jì)學(xué)院財(cái)管G1班全體學(xué)生 〖活動(dòng)地點(diǎn)〗：人工湖小廣場(chǎng)

〖活動(dòng)流程〗：

一、暖身活動(dòng)

1、游戲：信任大挑戰(zhàn)

活動(dòng)要求：a,完成活動(dòng)后要分享自己在這次的感受與體會(huì)；

b,真誠(chéng)地表現(xiàn)自己，輕松地進(jìn)行活動(dòng)。c,無(wú)條件地接納他人，學(xué)會(huì)欣賞我們中的每一個(gè)

人，積極地與同伴進(jìn)行活動(dòng)。

分組：2、3、4號(hào)，9、10、11號(hào)，12、14、15號(hào)，16、17、18號(hào)，19、20、21號(hào)，22、23、24號(hào)，25、27、29號(hào)，29、30、31號(hào)，四個(gè)女生，32、33、34號(hào)，共10組，每次上兩組。

方法：一人在前方背對(duì)著后面的兩位同學(xué)，后面兩人在前面的同學(xué)倒下時(shí)負(fù)責(zé)接住他，保證其安全。前面的同學(xué)站好后，便大聲地問(wèn)后面兩個(gè)同學(xué)：“準(zhǔn)備好了嗎？”的后面同學(xué)準(zhǔn)備好后便齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”前面同學(xué)聽(tīng)到回應(yīng)后，大聲喊：“三！二！一！倒！”

注意事項(xiàng)：每人倒一次，輪流地倒。若倒時(shí)，有誰(shuí)的腳后腿了或張開(kāi)了雙手緊緊抓住后面的同學(xué)，應(yīng)多讓他倒幾次。

2、感言共享

請(qǐng)若干名同學(xué)談?wù)勛约涸诘箷r(shí)的感覺(jué)，倒后的想法，及當(dāng)其他同學(xué)不信任自己時(shí)，自己的感受是什么？在實(shí)際生活中，是否有相似的經(jīng)驗(yàn)？

有位同學(xué)說(shuō)：“在倒時(shí)，我是絕對(duì)信任后面的兩位同學(xué)。所以，我在倒時(shí)，雙手雙腳都是伸直的，但是這種信任僅僅只會(huì)在學(xué)校體現(xiàn)，當(dāng)走出校門，來(lái)到社會(huì)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不知道如何去信任一個(gè)人，也許你信任結(jié)果出賣了你，而你不信任的人卻，一直在蒙受著一種羞辱。所以，為了避免這些情況的發(fā)生，我們自己要做好。首先，我們?cè)谄綍r(shí)的人跡交往中，要以誠(chéng)待人，努力踐行“青年文明號(hào)”公約，不要有撒謊的行為。其次，在不被信任時(shí)，要懂得去和他（她）溝通，讓他知道你的真誠(chéng)。

二、進(jìn)入主題

1、開(kāi)場(chǎng)白：

同學(xué)們，現(xiàn)在由我來(lái)為大家介紹青年文明號(hào)的概念和商院創(chuàng)建 “青年文明號(hào)”的歷程與取得的輝煌成績(jī)。標(biāo)識(shí)中“Y”是英文“YOUTH（青年）”的第一個(gè)字母，代表青年；“Y”的復(fù)線代表青年集體。整個(gè)標(biāo)識(shí)意為成長(zhǎng)在中華廣闊大地上的廣大青年在創(chuàng)建青年文明號(hào)的實(shí)踐中，用青春、熱情和雙手提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真情奉獻(xiàn)社會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)?！扒嗄晡拿魈?hào)”為江澤民同志題字。

“青年文明號(hào)”活動(dòng)是組織和引導(dǎo)廣大青年弘揚(yáng)高度職業(yè)文明，創(chuàng)造一流工作成績(jī)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的有效載體和組織形式，是跨世紀(jì)青年文明工程的重要組成部分。這項(xiàng)活動(dòng)在山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院正式啟動(dòng)以來(lái)，就得到了學(xué)院黨委的高度重視和大力支持，形成了院黨委領(lǐng)導(dǎo)高度重視、各級(jí)團(tuán)組織扎實(shí)工作、青年集體精心組織、廣大青年積極參與的全方位、多層面的三級(jí)創(chuàng)建體系，構(gòu)建了院團(tuán)委統(tǒng)籌運(yùn)作、基層團(tuán)組織具體實(shí)施的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、密切配合的組織體系，使這項(xiàng)活動(dòng)輻射范圍越來(lái)越廣、社會(huì)影響越來(lái)越大、發(fā)展態(tài)勢(shì)越來(lái)越好。截至目前，我院有國(guó)家級(jí)“青年文明號(hào)”集體2個(gè)；省級(jí)“青年文明號(hào)”集體2個(gè)；申報(bào)國(guó)家級(jí)“青年文明號(hào)”集體1個(gè)；院級(jí)“青年文明號(hào)”集體10個(gè)。多年創(chuàng)建工作的實(shí)踐表明：“青年文明號(hào)”要發(fā)揮其在大學(xué)校園里引領(lǐng)、教育、影響、帶動(dòng)的品牌和示范效應(yīng)，必須解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范創(chuàng)建、形成機(jī)制。山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院創(chuàng)建青年文明號(hào)的過(guò)程就是結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)、創(chuàng)新考核標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范三級(jí)創(chuàng)建、推動(dòng)育人工作、結(jié)出累累碩果的過(guò)程

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院在2004年獲得省級(jí)“青年文明號(hào)”、2006年獲得國(guó)家級(jí)“青年文明號(hào)”的殊榮后，飲食工作又是碩果累累。從2002年始連續(xù)七年被衛(wèi)生部門評(píng)為“食堂管理先進(jìn)單位”、“衛(wèi)生達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”，聚元堂餐廳成為省內(nèi)第一批“山西省高等學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化食堂”。2004年，飲食中心獲得“省級(jí)食品量化分級(jí)管理A級(jí)”認(rèn)定，并通過(guò)國(guó)際ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。并于2008、2009連續(xù)兩年被省教育廳授予“全省高?；锸彻ぷ飨冗M(jìn)集體”稱號(hào)，青年文明號(hào)號(hào)長(zhǎng)、飲食服務(wù)中心主任張浩杰同志被省教育廳授予“全省高校伙食工作先進(jìn)個(gè)人”殊榮。2009年我院飲食服務(wù)中心被中國(guó)高校伙專會(huì)授予“中國(guó)高等學(xué)?；锸彻ぷ飨冗M(jìn)單位”稱號(hào)。

2、分組討論：

分成五組，每組選出一名紀(jì)錄員，記錄本組討論的結(jié)果，并在討論結(jié)束后向全班同學(xué)稱述你組的觀點(diǎn)。

3、同學(xué)發(fā)言：

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)，你們是否有了什么感觸？是否覺(jué)得自己好多的行為需要改善？是否覺(jué)得自己對(duì)文明習(xí)慣思考的太少？那就請(qǐng)你把自己的想法、感想寫(xiě)下來(lái)，匯成一篇班會(huì)心得，然后交給我，讓大家知道你的想法，從而給你一點(diǎn)建議，或許會(huì)對(duì)你的人生有所幫助。

4、朗誦“青年文明號(hào)，我們共建設(shè)”

5、放音樂(lè)跳兔子舞結(jié)束班會(huì)。

〖活動(dòng)記實(shí)〗：

下面是我們班一位同學(xué)在討論完后的一次發(fā)言。同學(xué)們，我組討論的話題是加強(qiáng)青年文明號(hào)的建設(shè)。我組的主要觀點(diǎn)是大學(xué)期間主要規(guī)范自我，提高自身修養(yǎng)，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)自學(xué)能力，社會(huì)交往能力，獨(dú)立生活能力。

要規(guī)范自我不遲到不早退，自己培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)社會(huì)交往能力則要做到①文明禮貌，②學(xué)會(huì)換位思考，③廣交益友，④多參加集體活動(dòng)。要培養(yǎng)獨(dú)立生活能力則要將衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力則要堅(jiān)持每天鍛煉，掌握合理的鍛煉時(shí)間，要盡可能多方向發(fā)展?！蓟顒?dòng)感悟〗： 我的感言

在有趣而熱鬧的班會(huì)中，讓我從游戲中感受到了集體的力量，認(rèn)識(shí)了合作的精神。大學(xué)生活沒(méi)有合作、信任、規(guī)劃，就不算一個(gè)完整的生活，面對(duì)相處一年的同學(xué)，有一種說(shuō)不出的親切，班會(huì)讓我看到了大家的熱情，團(tuán)結(jié)的友情，討論的激情。

〖活動(dòng)總結(jié)〗：

通過(guò)此次班會(huì)的展開(kāi)，讓同學(xué)們對(duì)青年文明號(hào)有了深刻的了解，讓同學(xué)們直接的交際逐漸增強(qiáng)，本次班會(huì)很成功，同學(xué)們的積極性也有了極大的改善，節(jié)目新穎，主題明確，班委之間的整體配合能力、協(xié)調(diào)能力都很集中，做游戲時(shí)，全班同學(xué)都積極參與，大家玩得很愉快，氣氛調(diào)節(jié)的很好，在這個(gè)愉快、輕松的氣氛中，大家主動(dòng)積極，相信大家一定會(huì)努力踐行青年文明號(hào)公約，為青年文明號(hào)增輝，為班級(jí)增輝，為商院增輝！相信以后的活動(dòng)會(huì)越辦越成功！

班會(huì)剪影：

第四篇：中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

大忠橋鎮(zhèn)中心小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)意義

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

二、活動(dòng)口號(hào)

讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。

三、活動(dòng)原則

直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：通過(guò)組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

五、活動(dòng)安排和措施

每天利用晨讀10分鐘、課間以及語(yǔ)文課時(shí)間，組織學(xué)生誦讀，學(xué)生全員參與?；丶液螅膭?lì)學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀5分鐘，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂(lè)事。

1、堅(jiān)持每日早讀10分鐘、每周一節(jié)課誦讀制度，形成常規(guī)，每班選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

2、充分利用語(yǔ)文課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背??等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)。

3、利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

4、每月舉行一次誦讀擂臺(tái)賽，評(píng)選班級(jí) “誦讀能手”、“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

5、開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)或讀書(shū)節(jié)。

6、學(xué)生建立建立經(jīng)典誦讀卡，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶。

7、利用家訪向家長(zhǎng)介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促指導(dǎo)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪醒詡魃斫?，?dāng)好孩子的榜樣。

8、建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過(guò)程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢、班級(jí)活動(dòng)方案、記錄照片、好做法經(jīng)驗(yàn)推廣等。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

采用形成性評(píng)價(jià)和跟蹤性評(píng)價(jià)的方式。依照“讀經(jīng)教育”的特性，評(píng)價(jià)之鼓勵(lì)性質(zhì)大于測(cè)試性質(zhì)。采取“每周評(píng)價(jià)”、“每月評(píng)價(jià)”、“每學(xué)期評(píng)價(jià)”、“彈性評(píng)價(jià)”方式。

1、每周評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的時(shí)間是星期一早上。老師只要用一分鐘，親自考一個(gè)學(xué)生，會(huì)背了即算通過(guò)，即給他五星。該生即指定為一周的誦讀班長(zhǎng)。每天由值周誦讀班長(zhǎng)領(lǐng)誦。讓他利用課余時(shí)間檢測(cè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。

2、每月評(píng)價(jià)：每月最后一周利用誦讀課時(shí)間開(kāi)展誦讀展示，評(píng)選評(píng)選班級(jí) “誦讀能手”、“每月一星”。

3、每學(xué)期評(píng)價(jià)：采用專項(xiàng)考核的方法給學(xué)生定級(jí)。考核內(nèi)容為誦讀優(yōu)秀詩(shī)文（隨機(jī)抽取兩首）或片段。

4、彈性評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展適時(shí)適度評(píng)價(jià)。

總之，“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園” 誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，我們將按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以滿腔的激情開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

附：經(jīng)典誦讀內(nèi)容

一年級(jí)：誦讀《三字經(jīng)》，古詩(shī)6首。必讀：（《詠鵝》、《春曉》、《登鸛鵲樓》、《靜夜思》、《憫農(nóng)1》、《賦得古草原送別》）

二年級(jí)：誦讀《弟子規(guī)》，古詩(shī)9首。必讀：（《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日絕句》、《江南（江南可采蓮）》、《憫農(nóng)2》、《古朗月行》、《尋隱者不遇》、《江山漁者》、《江雪》。

三年級(jí)：誦讀《百家姓》，古詩(shī)12首。必讀：（《相思》、《秋浦歌》、《絕句（遲日江山麗）》、《七步詩(shī)》、《蠶婦》、《元日》、《敕勒歌》、《風(fēng)》、《詠華山》、《鳥(niǎo)鳴澗》、《游子吟》、《泊船瓜洲》。

四年級(jí)：誦讀《千字文》，古詩(shī)18首。必讀：（《涼州詞(王之渙)》、《登幽州臺(tái)歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《涼州詞（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝詞》、《塞下曲（月黑雁飛高）》、《詠柳》、《小池》、《春日》、《鄉(xiāng)村四月》、《獨(dú)坐敬亭山》《村居》、《樂(lè)游原》）。

五年級(jí)：誦讀《笠翁對(duì)韻》，古詩(shī)22首。必讀：（《山行》、《別董大》、《江南逢李龜年》、《江畔獨(dú)步尋花》、《滁州西澗》、《宿建德江》、《楓橋夜泊》、《九月九日憶山東兄弟》、《出塞》、《冬夜讀書(shū)示子聿》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《題西林壁》、《江南春》、《憶江南》、《望廬山瀑布》、《游園不值》、《絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》）。

六年級(jí)：誦讀《增廣賢文》，古詩(shī)27首。必讀：(《夜雨寄北》、《塞下曲（林暗草驚風(fēng)）》、《芙蓉樓送辛漸》、（《送杜少府之任蜀州》、《望天門山》、《四時(shí)田園雜興》、《望洞庭》、《示兒》、《題臨安邸》、《贈(zèng)汪倫》、《題都城南莊》、《詠田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《已亥雜詩(shī)（九州生氣恃風(fēng)雷）》、《峨眉山月歌》、《別董大》、《聞官軍收河南河北》、《竹石》、《所見(jiàn)》、《宿新市徐公店》、《春日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《小池》、《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》、《四時(shí)田園雜興（梅子金黃杏子肥）》。

第五篇：新塬鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)前班四月份周計(jì)劃表

新塬鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)前班四月份周計(jì)劃表

班級(jí):學(xué)前班第一 周（3月31日 4月6日）班級(jí)教師:張漢文、周濤

本周主題名稱: 了解雷鋒叔叔的故事

星期 內(nèi)容 晨間活動(dòng)

剪指甲

社會(huì)：

玩具

語(yǔ)言：

區(qū)域活動(dòng)

數(shù)學(xué)： 量一量操場(chǎng)有多長(zhǎng)

戶外活動(dòng)

語(yǔ)言：

桌面玩具

數(shù)學(xué)：

一

二

三

四

五

教學(xué)工作重點(diǎn):

1、做好春季傳染病預(yù)防工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

2、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，做好消毒工作。

上教學(xué)活動(dòng) 《工具是幫手》 工具介紹

午

教學(xué)活動(dòng)

下午 戶外活動(dòng) 主題準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

保育工作

集體跳繩

游戲活動(dòng) 特色活動(dòng)

量一量健康：

1、做好準(zhǔn)備再運(yùn)動(dòng)

詞語(yǔ)接龍

音樂(lè)： 學(xué)唱《春天》 社會(huì)： 生活小幫手》 科學(xué)： 制作天平

看圖講故事：學(xué)編加法 應(yīng)用題 《馬神醫(yī)挑徒弟》

美術(shù)：布置小展臺(tái)

美術(shù)： 看圖折紙

科學(xué)： 那種工具榨汁快

體育：一周評(píng)析 紙工： 做面具

《貓捉老鼠》排隊(duì)做操身體好 音樂(lè)：

社會(huì)：

學(xué)唱《春姑娘》鋸的發(fā)明

設(shè)置一塊“我愛(ài)學(xué)前班”的主題墻。

1、教育幼兒了解疾病預(yù)防的知識(shí)。

2、教育幼兒多喝水、勤洗手。根據(jù)天氣增減衣物。

家長(zhǎng)工作

1、建議家長(zhǎng)和幼兒一起了解疾病的預(yù)防知識(shí)。

2、家長(zhǎng)配合教師做好學(xué)生的接送工作

3、通過(guò)各種形式開(kāi)展家校交流，積極反饋、了解幼兒情況。