第一篇：語言安排

根據(jù)區(qū)語言文字工作委員會2005年工作要點，為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，緊扣“十五”期間語言文字工作目標(biāo)，使我委職工在日常工作中積極學(xué)習(xí)、使用規(guī)范的漢語言文字及普通話，進一步推動我委語言文字工作再上新水平，現(xiàn)制定如下安排。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》為契機，本著“大力推行、積極普及、逐步提高”的原則，加大力度進行規(guī)范國家通用語言文字使用、普通話的普及工作。依照市、區(qū)各級要求落實語言文字工作的有關(guān)法律法規(guī)、方針政策，解放思想、實事求是、扎實有效地推進語言文字工作。

二、主要內(nèi)容

1、強化教育學(xué)習(xí)。在全委掀起“學(xué)習(xí)普通話、書寫規(guī)

范漢字”活動的新高潮，積極激發(fā)廣大干部職工使用普通話的熱情，將語言文字工作列入議事日程，讓普通話成為公共場合講話的用語。

2、積極組織培訓(xùn)。建立定期培訓(xùn)制度，抓好落實，制

定檢查和改進措施，做到責(zé)任到崗、任務(wù)到人、注重實效。委內(nèi)的窗口部門是展示我委文明禮儀、精神面貌的重點部門，要加強監(jiān)督，積極組織培訓(xùn)。重點對辦公室、市容管理科、環(huán)衛(wèi)管理科及執(zhí)法人員進行普通話的普及和文字規(guī)范使用的培訓(xùn)。

3、組織考核。開展普通話水平測試工作，依據(jù)《普通

話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》和測試大綱，在全委范圍內(nèi)進行測試，主要評比個人掌握普通話的規(guī)范程度和運用普通話的能力。在使用規(guī)范漢字方面，根據(jù)《天津市語言文字社會應(yīng)用若干規(guī)定》，將管理語言文字工作的責(zé)任落實到各科室，定期組織檢查驗收。完成好市人事局、教委、語委的對國家機關(guān)工作人員普通話進行測試的工作任務(wù)，并要求名稱牌用字規(guī)范，公文用字規(guī)范，印章用字規(guī)范，標(biāo)志牌用字規(guī)范，指示牌、標(biāo)語用字規(guī)范。

4、搞好宣傳。今年的9月12日至18日是第七屆全國

推廣普通話宣傳周，在宣傳周期間，加大力度進行宣傳，通過黑板報、展牌、傳單等干部職工喜聞樂見的形式將語言文字的有關(guān)法律、法規(guī)、政策、規(guī)范宣傳到群眾中去，通過宣傳，使全委都形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣。

5、開展活動。開展普通話普及工作，主辦專題活動，開展朗誦比賽，樹立典型，通過評比選出說普通話優(yōu)秀人員，加以表揚，對普通話還有待提高的同志進行一對一的幫助教育。公布規(guī)范字標(biāo)準(zhǔn)，方便每位同志加以學(xué)習(xí)。

三、幾點要求

1、在平時生活中，機關(guān)工作人員、執(zhí)法人員將普通話作為

日常用語，在工作生活中自覺說普通話，并不斷提高普通話水平。

2、規(guī)范使用漢字，在書寫有關(guān)材料時用字準(zhǔn)確，不出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

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第二篇：語言文字工作安排

坑?xùn)|學(xué)校

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作安排

一、以爭創(chuàng)為目標(biāo)，夯實規(guī)范建設(shè)。

1.加強校語言文字工作的內(nèi)部建設(shè)，認(rèn)真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施。積極做好“推普周”活動。對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，一學(xué)期不少于四次。

2.制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處。3.充分利用晨誦時間進行有感情地朗讀活動。

4.結(jié)合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。積極開展校本培訓(xùn)，進行全員普通話培訓(xùn)，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。

5.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

二、以活動為載體，提升規(guī)范實效。教師活動：

1.青年教師基本功競賽。

2.以語、數(shù)組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

3.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

4.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性，對全體教師進行“普通話、規(guī)范字”的培訓(xùn)和測試。學(xué)生活動：

要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，將學(xué)生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年，在學(xué)生層面主要開展以下幾項活動：

1.對學(xué)生進行“常寫錯字，易讀錯字”的測試。

2.結(jié)合各級各類競賽活動和我校校本節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié))，開展語言文字相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、3、為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓同學(xué)們的社會實踐能力得到提高。三.加強督查執(zhí)能，切實規(guī)范爭創(chuàng)。

要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率,協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，進一步治理整頓校園用字，為凈化語言文字出謀出力。

2015年9月

坑?xùn)|學(xué)校

2015—2016學(xué)年第二學(xué)期語言文字工作安排

一、積極做好“推普周”活動。

二、對教師的普通話素養(yǎng)培養(yǎng)和訓(xùn)練，一學(xué)期不少于四次。

三、對廣大教師的運用規(guī)范漢字能力的培訓(xùn)，一學(xué)期不少于四次。

四、面向全體學(xué)生組織開展豐富多彩的第二課堂活動。根據(jù)學(xué)生特點和實際情況選取合適的內(nèi)容。

第二課堂活動小組主要包括：舞蹈、合唱、書法、繪畫、經(jīng)典誦讀、趣味閱讀、趣味英語等。

1、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣，按各活動組招收人數(shù)，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個學(xué)生都參與第二課堂活動。

2、制定方案。第二課堂活動小組擬好本學(xué)期活動計劃，并將參加各活動小組的名單用電子文檔報教導(dǎo)處備案。

3、把學(xué)生的經(jīng)典誦讀放在突出位置，并把此項工作延伸到課外。要求語文科組利用全校的第二課堂活動時間，組織學(xué)生誦經(jīng)典唱經(jīng)典演經(jīng)典。經(jīng)典誦讀：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。

4、書畫組：書法，繼續(xù)訓(xùn)練書寫要領(lǐng)，提高練習(xí)的密度與力度，注重書寫的筆順及結(jié)構(gòu)，真正做到平衡端正、疏密得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰美觀，爭取在街道以上比賽中獲獎。繪畫，培養(yǎng)學(xué)生審美的素質(zhì)，重視繪畫的基本功訓(xùn)練，重點練習(xí)撕紙畫、記憶畫及想象畫，積極參加各級各類的競賽。

5、藝術(shù)：培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，扎實訓(xùn)練基本功，不斷提高表演藝術(shù)。

6、成果展示。開展校園藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進行表彰。

2016年3月

坑?xùn)|學(xué)校

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作安排

1、開展學(xué)校語言文字研究活動。

結(jié)合學(xué)校原來在此項工作中的經(jīng)驗，反思這項工作的不足之處，與學(xué)校的教研活動相結(jié)合，與語文主題教研活動相結(jié)合，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合，深入開展語言文字研究活動，使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。積極做好“推普周”活動。對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

2、與少先隊和教導(dǎo)處結(jié)合，開展社會用字規(guī)范性主題教育。

組織以教師、家長、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊伍，對社會用字進行動態(tài)管理，提高社會用字的規(guī)范水平。

3、加大語言文字規(guī)范化宣傳教育力度，開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。

(1)組織好推廣普通話宣傳活動，注重多方動員，全面參與。努力探索新的組織方式，針對社會語言文字應(yīng)用熱點問題，豐富創(chuàng)新宣傳手段，創(chuàng)新活動的形式，加大宣傳和規(guī)范引導(dǎo)力度;進一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度。

(2)繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，各班用每天的課間操時間，定期展示評比，將經(jīng)典誦讀活動深入開展下去，不斷提升我校師生的語言文字水平。并結(jié)合元旦等傳統(tǒng)節(jié)日，開展相應(yīng)的演講比賽活動。

(3)以我校的“閱讀活動”為載體，鼓勵學(xué)生認(rèn)真、扎實、持久地開展學(xué)生的誦讀、寫字教學(xué)活動，引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫字教學(xué)向縱深發(fā)展。

2016年9月

坑?xùn)|學(xué)校

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期語言文字工作安排

一、總體安排

1、繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。

2、健全學(xué)校監(jiān)督、獎懲制度，不斷調(diào)整學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各盡其職，不斷深化學(xué)校的語言文字工作。

3、認(rèn)真貫徹語言文字工作委員會的各項工作，以有計劃、有步驟地推進學(xué)校語言文字工作，逐步提升學(xué)校語言文字工作的層次，努力達(dá)標(biāo)。

4、將語言文字工作納入學(xué)校各項管理條理，加強督促、考查、考核、評估。以促進學(xué)校的語言文字工作制度化、規(guī)范化。

5、各班主任密切合作，落實推普并做好日常工作。

6、全體師生認(rèn)真落實并努力達(dá)到學(xué)校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅持講普通話；板書、書寫作業(yè)寫字正確、規(guī)范、抓好日常推普工作。

二、具體安排：

（1）早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、經(jīng)典詩文詩等。（2）抓好中午“閱讀30分”。讓學(xué)生通過自由自在的閱讀感受我國語言文字的魅力。

（3）每期黑板報上要有一個“拼音角”。

（4）每月開展一個有關(guān)語言文字的比賽。如“詩歌朗誦”、“寫字比賽”等。

（5）與學(xué)校的德育工作、教育工作整合，在三月初組織學(xué)生參觀學(xué)校的校園環(huán)境，用眼睛捕捉校園文化的“美”，并開展一次交流，談?wù)勛约旱挠^后感。隨后進行一次“學(xué)雷鋒講道德”主題活動。以雷鋒名言、雷鋒日記、雷鋒精神為主要內(nèi)容，各班召開主題班會。

（6）利用校園廣播、板報等陣地，說普通話，使用規(guī)范字，并發(fā)揮宣傳陣地的教育作用。

要以爭創(chuàng)將語言文字工作推向家庭，引入社會，拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴展，營造良好的社會氛圍。

2017年3月

坑?xùn)|學(xué)校

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期語言文字工作安排

一、積極做好“推普周”活動

校園是傳播知識、獲取知識的地方。學(xué)校本學(xué)期將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，一學(xué)期不少于四次。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況。

二、重點以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

配合課堂教學(xué)，教務(wù)處將組織舉辦一年一度的“示范課”活動。

活動一，古詩誦讀比賽。由每班選出三名誦讀古詩代表參加學(xué)校比賽。

活動二，“我會講故事”比賽。由一、二年級在開展讀書講故事活動的基礎(chǔ)上，選擇推薦兩名學(xué)生參加學(xué)校匯報比賽。

活動三，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀內(nèi)容：經(jīng)典誦讀內(nèi)容、日有所誦、課本精彩片段等。

活動四，誠信演講比賽。以“誠信”為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選兩名學(xué)生參加學(xué)校比賽。

活動五，“讀書小明星”評比。鼓勵3——5年級學(xué)生積極參加，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班選兩名學(xué)生，參加學(xué)校評比。

活動六，家庭讀書樂。開展親子共讀，開展與父母共讀一本書的活動，每班上交親子共讀活動記錄卡：我和孩子一起閱讀。

活動七，舉辦學(xué)生“讀書筆記”展覽。

2017年9月

坑?xùn)|學(xué)校

2017—2018學(xué)年第二學(xué)期語言文字工作安排

本學(xué)期，我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，形成獨特的校園文化。

一、加強學(xué)習(xí)，多方宣傳

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委的工作安排，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。

學(xué)校將利用升旗儀式、黑板報、班級黑板報等途徑和載體，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳。還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的墻語、標(biāo)語、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

二、抓好普通話的推廣，切實落實語言文字工作。

（1）將語言文字普及工作與教學(xué)工作有機結(jié)合。教導(dǎo)處將實施教師備課、讀書筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評價教師的一項依據(jù)。

（2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競賽”進行青年教師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

（3）面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)期將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。一學(xué)期不少于四次。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況?，F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學(xué)和日常交流。

2018年3月

第三篇：C語言程序設(shè)計教學(xué)安排

C語言程序設(shè)計教學(xué)安排

本課程的任務(wù)是結(jié)合一般數(shù)值計算向?qū)W生介紹計算機程序設(shè)計的基本知識，使學(xué)生掌握C語言的基本內(nèi)容及程序設(shè)計的基本方法與編程技巧，了解進行科學(xué)計算的一般思路,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機解決和處理實際問題的思維方法與基本能力，為進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用計算機打下基礎(chǔ)。本課程學(xué)時總計32學(xué)時。

二、課程內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配

㈠ C語言的基本概念

3學(xué)時

1．了解C語言的特點及發(fā)展

2．掌握程序的基本結(jié)構(gòu)與書寫格式

3．掌握頭文件、數(shù)據(jù)說明、函數(shù)的開始和結(jié)束標(biāo)志。

㈡ 數(shù)據(jù)類型及其運算

2學(xué)時

1．掌握數(shù)據(jù)類型（基本類型、構(gòu)造類型、指針類型、空類型）及其定義方法。

2．掌握運算符的種類、運算優(yōu)先級、結(jié)合性。

3．掌握不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換與運算。

4．掌握表達(dá)式類型（賦值表達(dá)式、算術(shù)表達(dá)式、關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式、條件表達(dá)式、逗號表達(dá)式）和求值規(guī)則。

㈢ 基本語句

2學(xué)時

1．掌握表達(dá)式語句、空語句、復(fù)合語句。

2．掌握數(shù)據(jù)的輸入/輸出和輸入/輸出函數(shù)。

3．掌握go to 語句和語句標(biāo)號的使用。

㈣ 選擇結(jié)構(gòu)

2學(xué)時

1．掌握用if語句實現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)。

2．掌握用switch語句實現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)。

㈤ 循環(huán)結(jié)構(gòu)

4學(xué)時

1．掌握for循環(huán)結(jié)構(gòu)。

2．掌握while和do while循環(huán)結(jié)構(gòu)。

3．掌握continue、break、return語句。

4．掌握循環(huán)的嵌套。

㈥ 數(shù)組的定義和引用

4學(xué)時

1．掌握一維數(shù)組和多維數(shù)組的定義、初始化和引用。

2．掌握字符串與字符數(shù)組。

㈦函數(shù)

6學(xué)時

1．掌握庫函數(shù)的正確調(diào)用。

2．掌握函數(shù)的定義方法。

3．掌握函數(shù)的類型和返回值。

4．掌握形式參數(shù)與實在參數(shù)的區(qū)別，參數(shù)值的傳遞。

5．掌握函數(shù)的一般調(diào)用和嵌套調(diào)用，學(xué)會遞歸調(diào)用。

6．掌握局部變量和全局變量。

7．掌握變量的存儲類型（自動、靜態(tài)、寄存器、外部），變量的作用域和生存期。

8．了解內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)。

㈧編譯預(yù)處理

1學(xué)時

1．掌握編譯預(yù)處理的概念和特點

2．了解帶參數(shù)的宏定義及其使用，掌握不帶參數(shù)的宏定義及其使用。

3．掌握“文件包含”的概念和使用。

㈨指針

8學(xué)時

1．掌握指針的概念及指針的定義。

2．掌握指針運算。

3．掌握指向變量、數(shù)組、字符串、函數(shù)的指針變量。

4．掌握用指針作函數(shù)參數(shù)。

5．掌握指針數(shù)組和指向指針的指針的概念及其定義方法，了解main函數(shù)的命令行參數(shù)。

㈩結(jié)構(gòu)與聯(lián)合 2學(xué)時

1．掌握結(jié)構(gòu)和聯(lián)合類型數(shù)據(jù)的定義方法。

2．掌握結(jié)構(gòu)和聯(lián)合類型數(shù)據(jù)的引用方法。3．掌握指向結(jié)構(gòu)體的指針變量。3．了解用typedef 定義類型的方法。

(十一)文件操作

2學(xué)時

1．掌握文件類型指針（file類型指針）。

2．掌握文件的打開與關(guān)閉（fopen和fclose函數(shù))。

3．掌握文件的讀與寫（fprintf和fscanf函數(shù)）。

三、說明

本課程的先修課程為《計算機文化基礎(chǔ)》和《高等數(shù)學(xué)》

四、課程使用的教材和主要參考書

使用的教材：《C程序設(shè)計》

潭浩強 著

清華大學(xué)出版社

主要參考書：《C語言程序設(shè)計》 王樹義 錢達(dá)源 編著 大連理工大學(xué)出版社

第四篇：C語言程序設(shè)計實驗安排

C語言實驗指導(dǎo)

實驗一 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（2學(xué)時）

一、實驗?zāi)康氖煜ぴ赩C運行環(huán)境下，編輯調(diào)試C語言程序的一般步驟。掌握順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的基本思想和基本方法。

二、實驗要求

1． 仔細(xì)閱讀下列實驗內(nèi)容，并編寫出相應(yīng)的C語言源程序。2． 在VC運行環(huán)境下，編輯錄入源程序。

3． 調(diào)試運行源程序，注意觀察調(diào)試運行過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤及改正方法。4． 掌握如何根據(jù)出錯信息查找語法錯誤。

5.最后提交帶有注釋的源程序文件（擴展名為.c）。要求該文件必須能夠正確地編譯及運行，并不得與他人作品雷同。

6.源程序注釋信息可以包括以下幾方面內(nèi)容：

⑴ 程序功能描述。

⑵ 程序版本號、創(chuàng)作日期。

⑶ 作者信息描述：班級、學(xué)號、姓名。

⑷ 問題分析描述。

⑸ 算法設(shè)計描述。

⑹ 關(guān)鍵語句注釋說明。

⑺ 調(diào)試運行過程中出現(xiàn)的錯誤及改正方法。

⑻ 輸入數(shù)據(jù)樣例。

⑼ 輸出數(shù)據(jù)樣例。

三、實驗內(nèi)容

以下兩題，任選其一解答。

你知道淄博到北京的地面距離是多少千米嗎，淄博到紐約的地面距離又是多少千米呢？說不上來了吧。還是讓我們編一個程序來計算一下吧。

1．已知地球的平均半徑為6371千米，假設(shè)在地球的同一緯度上，有兩個處于不同經(jīng)度的城市A、B，編程序求出這兩個城市之間的地面距離。

輸入數(shù)據(jù)樣例：例如，欲求北緯30度上東經(jīng)10度到東經(jīng)50度的距離，輸入格式應(yīng)為：30 10 50

參考測試數(shù)據(jù)：

輸入：0 0 180 輸出：20015.08

輸入：30 0 90 輸出：8397.7

2輸入：60 0 45 輸出：2453.20

2．地球的平均半徑為6371千米，已知地球上兩個城市A、B的經(jīng)度和緯度，編程序求出這兩個城市之間的地面距離。

提示：球面上兩點之間的最短距離，等于過這兩點以球心為圓心的圓上，這兩點之間劣弧的長度。（即這兩點與球心之間的連線構(gòu)成的夾角所對球面劣弧的長度）。

建議你自己一步步推導(dǎo)出公式，而不要照搬網(wǎng)上的現(xiàn)成公式。

四、常見問題

疑問1：這分明是兩道數(shù)學(xué)題啊，能否將數(shù)學(xué)公式提供給我們呢，我們的主要任務(wù)不是編寫程序嗎？

答：建立數(shù)學(xué)模型也是編程序的一部分。學(xué)會分析解決現(xiàn)實中遇到的問題，是我們學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。

疑問2：這個問題好像屬于球面幾何的范疇，用平面幾何可以求解嗎？

答：這個問題的確涉及到球面幾何，但是也的確可以利用投影以及平面幾何方法來求解。

實驗二 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（2學(xué)時）

一、實驗?zāi)康?/p>

掌握選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的一般方法及選擇結(jié)構(gòu)程序的調(diào)試方法。

二、實驗要求

1． 仔細(xì)閱讀下列實驗內(nèi)容，并編寫出相應(yīng)的C語言源程序。2． 在VC運行環(huán)境下，編輯錄入源程序。

3． 調(diào)試運行源程序，注意觀察調(diào)試運行過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤及改正方法。4． 掌握如何根據(jù)出錯信息查找語法錯誤。

5.最后提交帶有充分注釋的源程序文件（擴展名為.c）。要求該文件必須能夠正確地編譯及運行，并不得與他人作品雷同。

6.源程序注釋信息可以包括以下幾方面內(nèi)容：

⑴程序功能描述。

⑵程序版本號、創(chuàng)作日期。

⑶作者信息描述：班級、學(xué)號、姓名。

⑷問題分析描述。

⑸算法設(shè)計描述。

⑹關(guān)鍵語句注釋說明。

⑺調(diào)試運行過程中出現(xiàn)的錯誤及改正方法。

⑻輸入數(shù)據(jù)樣例。

⑼輸出數(shù)據(jù)樣例。

三、實驗內(nèi)容

你知道你生日那天是星期幾嗎，還有你知道你爸爸生日那天是星期幾嗎？你可能會說：可以查萬年歷啊。那么，不查萬年歷你能計算出來嗎？

以下兩題，任選其一解答。

1．編程序?qū)崿F(xiàn)：輸入一個年份y，求出從公元1年1月1日到y(tǒng)年1月1日，總共有多少天，并求出y年的1月1日是星期幾。

2．編程序?qū)崿F(xiàn)：輸入任意一個日期的年、月、日的值，求出從公元1年1月1日到這一天總共有多少天，并求出這一天是星期幾。

四、常見問題

疑問1：閏年的規(guī)律是不是四年一閏？

答：四年一閏是儒略歷（儒略也就是凱撒大帝）的置閏規(guī)則。我們現(xiàn)在使用的是格里高利歷，置閏規(guī)則是每400年97閏。

疑問2：公元1年1月1日是星期幾呢？

答：星期一。

疑問3：據(jù)說從儒略歷改為格里高利歷時，將1582年10月4日的下一天定為格里高利歷的10月15日，中間銷去了10天，這會不會影響星期幾的計算？

答：這個調(diào)整是對儒略歷誤差的糾正，并不會影響總天數(shù)和星期幾的計算。

疑問4：這里計算總天數(shù)，好像要用到循環(huán)程序吧？

答：其實根據(jù)閏年的置閏規(guī)則，不使用循環(huán)也可以計算出來總天數(shù)。當(dāng)然，你想使用循環(huán)編寫該程序也是可以的。

實驗三 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（2學(xué)時）

一、實驗?zāi)康恼莆昭h(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的一般方法及循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的調(diào)試方法。

二、實驗要求

1． 仔細(xì)閱讀下列實驗內(nèi)容，并編寫出相應(yīng)的C語言源程序。2． 在VC運行環(huán)境下，編輯錄入源程序。

3． 調(diào)試運行源程序，注意觀察調(diào)試運行過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤及改正方法。4． 掌握如何根據(jù)出錯信息查找語法錯誤。

5.最后提交帶有充分注釋的源程序文件（擴展名為.c）。要求該文件必須能夠正確地編譯及運行，并不得與他人作品雷同。

6.源程序注釋信息可以包括以下幾方面內(nèi)容：

⑴程序功能描述。

⑵程序版本號、創(chuàng)作日期。

⑶作者信息描述：班級、學(xué)號、姓名。

⑷問題分析描述。

⑸算法設(shè)計描述。

⑹關(guān)鍵語句注釋說明。

⑺調(diào)試運行過程中出現(xiàn)的錯誤及改正方法。

⑻輸入數(shù)據(jù)樣例。

⑼輸出數(shù)據(jù)樣例。

三、實驗內(nèi)容

以下兩題，任選其一解答。

1． 海萍夫婦為了徹底告別“蝸居”生活，痛下決心貸款60萬元購買了一套三居室。若貸款月利率為0.5%，還款期限為120個月，還款方式為等額本金還款法（即貸款期限內(nèi)每期以相等的額度償還貸款本金，貸款利息隨本金逐期遞減）。試求出每個月還款的本金、每個月的利息以及總利息分別是多少元。

2． 若還款方式采用等額本息還款法（即貸款期限內(nèi)每期以相等的額度償還貸款本息，貸款利息隨本金逐期遞減）。試求出每個月還款的本金、每個月的利息以及總利息分別是多少元。

四、常見問題

疑問1：等額本息還款法每個月的還款額怎么計算，應(yīng)該有個公式吧，要不然怎么計算出來每個月應(yīng)還的利息與本金？

答：的確有一個計算公式。當(dāng)然你可以自己推導(dǎo)出來（這樣你會很有成就感?。蝗痪蛷木W(wǎng)上搜索出來。

實驗四 循環(huán)程序綜合應(yīng)用（4學(xué)時）

一、實驗?zāi)康模?/p>

掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的一般方法及循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的調(diào)試方法，能夠綜合運用順序、選擇和循環(huán)結(jié)構(gòu)解決一般難度的實際應(yīng)用問題。

二、實驗要求

1． 仔細(xì)閱讀下列實驗內(nèi)容，并編寫出相應(yīng)的C語言源程序。2． 在VC運行環(huán)境下，編輯錄入源程序。

3． 調(diào)試運行源程序，注意觀察調(diào)試運行過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤及改正方法。4． 掌握如何根據(jù)出錯信息查找語法錯誤。

5.最后提交帶有充分注釋的源程序文件（擴展名為.c）。要求該文件必須能夠正確地編譯及運行，并不得與他人作品雷同。

6.源程序注釋信息可以包括以下幾方面內(nèi)容：

⑴程序功能描述。

⑵程序版本號、創(chuàng)作日期。

⑶作者信息描述：班級、學(xué)號、姓名。

⑷問題分析描述。

⑸算法設(shè)計描述。

⑹關(guān)鍵語句注釋說明。

⑺調(diào)試運行過程中出現(xiàn)的錯誤及改正方法。

⑻輸入數(shù)據(jù)樣例。

⑼輸出數(shù)據(jù)樣例。

三、實驗內(nèi)容

以下兩題，任選其一解答。

1．編程序?qū)崿F(xiàn)如下功能：輸入任意一個年份和月份，按以下格式輸出該月份的公歷日歷。

要求由程序計算出來該月份的1日是星期幾，并用循環(huán)控制打印。打印樣例如下：

2012年日歷

==========

9月

---------日 一 二 三 四 五 六2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30-------------------------

2．編程序?qū)崿F(xiàn)如下功能：輸入任意一個年份，按以下格式輸出該年份全年的公歷日歷。要求由程序計算出來每個月份的1日是星期幾，并用循環(huán)控制打印。

四、常見問題

疑問1：如何控制某個月1日的打印位置？

答：先由程序計算出來該月份的1日是星期幾，然后控制在打印“1”之前打印相應(yīng)個數(shù)的空格。

疑問2：如何控制每周和每月的打印換行？

答：可以根據(jù)當(dāng)前這一天的打印位置控制每周的打印換行，并根據(jù)該月份的天數(shù)控制每月的打印換行。

實驗五 字符串處理綜合應(yīng)用（4學(xué)時）

一、實驗?zāi)康?/p>

掌握字符串處理的一般方法及字符串處理應(yīng)用程序的調(diào)試方法，能夠綜合運用選擇、循環(huán)結(jié)構(gòu)和數(shù)組、指針解決一般難度的實際應(yīng)用問題。

二、實驗要求

1． 仔細(xì)閱讀下列實驗內(nèi)容，并編寫出相應(yīng)的C語言源程序。2． 在VC運行環(huán)境下，編輯錄入源程序。

3． 調(diào)試運行源程序，注意觀察調(diào)試運行過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤及改正方法。4． 掌握如何根據(jù)出錯信息查找語法錯誤。

5.最后提交帶有充分注釋的源程序文件（擴展名為.c）。要求該文件必須能夠正確地編譯及運行，并不得與他人作品雷同。

6.源程序注釋信息可以包括以下幾方面內(nèi)容： ⑴程序功能描述。

⑵程序版本號、創(chuàng)作日期。

⑶作者信息描述：班級、學(xué)號、姓名。

⑷問題分析描述。

⑸算法設(shè)計描述。

⑹關(guān)鍵語句注釋說明。

⑺調(diào)試運行過程中出現(xiàn)的錯誤及改正方法。

⑻輸入數(shù)據(jù)樣例。

⑼輸出數(shù)據(jù)樣例。

三、實驗內(nèi)容

以下兩題，任選其一解答。

1．編程實現(xiàn)，輸入一個整數(shù)的小寫金額值（即不考慮角和分），轉(zhuǎn)化為大寫金額值并輸出。先實現(xiàn)基本功能，如輸入1002300，可以輸出“壹佰零拾零萬貳仟叁佰零拾零元整”。

2．編程實現(xiàn)，輸入一個小寫金額值，轉(zhuǎn)化為大寫金額值輸出。要求實現(xiàn)相對完善的功能，如輸入1002300.90，應(yīng)該輸出“壹佰萬貳仟叁佰元零玖角整”。

四、常見問題

疑問1：如何才能分離出整數(shù)中的每一位數(shù)字？

答：可以利用整數(shù)的求余數(shù)和除法運算實現(xiàn)數(shù)字的分離，同時將分離出的數(shù)字存入到一個事先定義好的數(shù)組中，每個數(shù)組元素只存儲一位數(shù)字。

疑問2：若不能確定整數(shù)的實際位數(shù)，如何控制分離過程？

答：可以通過循環(huán)控制數(shù)字的分離過程，每循環(huán)一次分離出來當(dāng)前的最末一位，然后去掉最末一位，直至分離出所有的位。

疑問3：如何控制給某位數(shù)字添加合適的數(shù)量單位，如萬、仟、佰、拾、元？

答：可以根據(jù)該數(shù)字在原小寫數(shù)值中的位置進行控制，如第0位單位為“元”，第1位單位為“拾”，依此類推。

實驗六 文件應(yīng)用程序設(shè)計（2學(xué)時）

一、實驗?zāi)康恼莆瘴募?yīng)用程序設(shè)計的一般方法及其調(diào)試方法。

二、實驗要求

1． 仔細(xì)閱讀下列實驗內(nèi)容，并編寫出相應(yīng)的C語言源程序。2． 在VC運行環(huán)境下，編輯錄入源程序。

3． 調(diào)試運行源程序，注意觀察調(diào)試運行過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤及改正方法。4． 掌握如何根據(jù)出錯信息查找語法錯誤。

5.最后提交帶有充分注釋的源程序文件（擴展名為.c）。要求該文件必須能夠正確地編譯及運行，并不得與他人作品雷同。

6.源程序注釋信息可以包括以下幾方面內(nèi)容：

⑴程序功能描述。

⑵程序版本號、創(chuàng)作日期。

⑶作者信息描述：班級、學(xué)號、姓名。

⑷問題分析描述。

⑸算法設(shè)計描述。

⑹關(guān)鍵語句注釋說明。

⑺調(diào)試運行過程中出現(xiàn)的錯誤及改正方法。

⑻輸入數(shù)據(jù)樣例。

⑼輸出數(shù)據(jù)樣例。

三、實驗內(nèi)容

以下兩題，任選其一解答。

1． 海萍夫婦為了徹底告別“蝸居”生活，痛下決心貸款60萬元購買了一套三居室。若貸款月利率為0.5%，還款期限為120個月，還款方式為等額本金還款法（即貸款期限內(nèi)每期以相等的額度償還貸款本金，貸款利息隨本金逐期遞減）。試求出每個月還款的本金、每個月的利息以及總利息分別是多少元。要求將輸出結(jié)果寫入到數(shù)據(jù)文件中。

2． 若還款方式采用等額本息還款法（即貸款期限內(nèi)每期以相等的額度償還貸款本息，貸款利息隨本金逐期遞減）。試求出每個月還款的本金、每個月的利息以及總利息分別是多少元。要求將輸出結(jié)果寫入到數(shù)據(jù)文件中。

第五篇：迎接語言文字工作評估安排

甘州區(qū)迎接甘肅省二類城市語言文字工作

評估驗收工作安排

區(qū)語委副主任、區(qū)語委辦公室主任、區(qū)教育局局長 秦福偉

（二○○九年三月二十六日）

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們: 為貫徹《國家通用語言文字法》，落實省政府《關(guān)于加強全省語言文字工作的意見》，實現(xiàn)2009年張掖市甘州區(qū)“普通話初步普及，漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范”的城市語言文字工作目標(biāo)，年初，省政府召開全省市、州語委主任會議，在這次會議上，郝遠(yuǎn)副省長與擬在2009年達(dá)標(biāo)的嘉峪關(guān)市、酒泉市、平?jīng)鍪?、張掖市政府簽訂了“二類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)目標(biāo)責(zé)任書”，為此，省政府將于今年十月份對張掖市城市語言文字工作進行評估驗收。我區(qū)作為張掖市政府所在城市，十月份一并接受省政府的評估驗收。

3月10日，市政府召開了迎接甘肅省二類城市語言文字工作評估驗收動員會議，市政府與區(qū)政府及市政府各部門簽訂了語言文字工作達(dá)標(biāo)目標(biāo)責(zé)任書。為確保省政府對張掖市及我區(qū)語言文字工作達(dá)標(biāo)評估驗收順利通過，根據(jù)《甘肅省二類城市語言文字評估實施辦法》、《甘州區(qū)城市語言文字達(dá)標(biāo)工作實施意見》和《甘州區(qū)迎接二類城市語言文字工作達(dá)標(biāo)評估實施方案》精神，現(xiàn)就我區(qū)迎評工作做如下安排。

一、評估驗收的范圍

以張掖市政府所在城市（甘州區(qū)城區(qū)）為范圍，以市、區(qū)黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)為重點領(lǐng)域，涉及教育、新聞出版、廣播影視、人事、商業(yè)、工商、稅務(wù)、郵政、電訊、文化、鐵路、交通、旅游、保險、醫(yī)院等部門和行業(yè)。按照國家和省上關(guān)于語言文字工作屬地管理評估的精神，駐甘州城區(qū)的省屬單位也在本次評估范圍。

二、評估驗收的主要內(nèi)容

語言文字管理工作和國家通用語言文字的使用情況。具體包括語言文字的綜合管理、普及普通話和社會用字管理三個方面。

綜合管理方面：包括語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機構(gòu)、管理措施、法制建設(shè)、宣傳工作等。

普及普通話方面：重點考察黨政機關(guān)、廣播電視、學(xué)校和公共服務(wù)行業(yè)普及普通話的情況。包括制度建設(shè)、工作措施以及公務(wù)員、教師、播音員、節(jié)目主持人、公共服務(wù)行業(yè)的特定崗位人員的普通話水平。

社會用字管理方面：重點考察黨政機關(guān)、學(xué)校、報刊、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)規(guī)范用字的制度、措施，以及公務(wù)活動、教育教學(xué)活動、報刊、影視屏幕、公共服務(wù)行業(yè)和公共設(shè)施的用字情況。

三、評估驗收的總體目標(biāo)要求

要以貫徹落實《國家通用語言文字法》為主線，以黨政機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)為重點，堅持將城市語言文字工作達(dá)標(biāo)與創(chuàng)建文明城市、單位、社區(qū)相結(jié)合；與創(chuàng)造良好投資環(huán)境相結(jié)合；與提高依法執(zhí)政、依法管理水平相結(jié)合；與精神文明 建設(shè)和構(gòu)建和諧甘州相結(jié)合。通過目標(biāo)管理、量化評估、普通話水平測試、推廣普通話宣傳周等基本措施，積極開展二類城市語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，順利通過省政府的評估驗收，并逐步建立起依法管理監(jiān)督的體制和機制，提高全區(qū)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，為實現(xiàn)“2009年初步普及普通話，漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范”的城市語言文字工作目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。

四、評估驗收的主要工作任務(wù)

在區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)語委履行管理職能，具體組織實施，區(qū)屬各部門分工負(fù)責(zé)。區(qū)語委辦負(fù)責(zé)牽頭制定各重點領(lǐng)域和行業(yè)目標(biāo)責(zé)任書，實行“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰丟分、誰受罰”的目標(biāo)責(zé)任管理，量化考核。各部門、各單位要結(jié)合職責(zé)分工，確定一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),依照《甘肅省二、三類城市語言文字工作評估指標(biāo)體系》及《甘肅省二、三類城市語言文字工作評估評分細(xì)則》（以下簡稱《指標(biāo)體系》、《評分細(xì)則》），扎實、有效地開展城市語言文字達(dá)標(biāo)迎評工作。

組織、人事部門及區(qū)語委辦負(fù)責(zé)對國家機關(guān)工作人員普通話和漢字應(yīng)用水平的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，各部門、單位要積極配合，分期分批安排人員參加普通話水平培訓(xùn)、測試工作，按要求和時限，確保完成全區(qū)黨政機關(guān)公務(wù)員（含事業(yè)管理人員）普通話培訓(xùn)測試任務(wù)；

教育部門負(fù)責(zé)對學(xué)校及其它教育機構(gòu)的語言文字使用進行管理和監(jiān)督，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和日常管理；

文化出版、廣播影視、新聞宣傳等部門負(fù)責(zé)對廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及中文信息技術(shù)產(chǎn)品中的語言文字使用進行 管理和監(jiān)督；

工商部門負(fù)責(zé)對企業(yè)名稱、商品包裝以及廣告中的語言文字使用進行管理和監(jiān)督；

民政部門負(fù)責(zé)對地名和社會團體、民辦非企業(yè)單位名稱中的語言文字使用進行管理和監(jiān)督；

建設(shè)、公安、街道、社區(qū)等部門、單位負(fù)責(zé)對公共場所設(shè)施的語言文字使用情況進行管理和監(jiān)督；

區(qū)社會服務(wù)培訓(xùn)中心、勞動和社會保障部門負(fù)責(zé)將普通話和漢字使用情況納入有關(guān)職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定范疇；

質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門負(fù)責(zé)對產(chǎn)品標(biāo)志、說明等的語言文字使用進行管理和監(jiān)督，制定有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)語言文字規(guī)范化的要求；

商業(yè)、旅游、衛(wèi)生、交通、金融等行業(yè)主管部門負(fù)責(zé)對各自職責(zé)范圍內(nèi)公共服務(wù)行業(yè)的語言文字使用進行管理和監(jiān)督，并組織本行業(yè)的特定崗位人員參加普通話培訓(xùn)測試；

工會、婦聯(lián)、團委除抓好各自系統(tǒng)內(nèi)語言文字工作的管理監(jiān)督外，在本系統(tǒng)內(nèi)組織開展語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。

五、評估驗收工作實施步驟

第一階段：動員部署（2009年3月11日—3月31日）區(qū)政府安排部署迎評工作，建立工作目標(biāo)責(zé)任制。今天會上區(qū)政府將與區(qū)語委成員單位和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)責(zé)任書；各有關(guān)部門、單位要根據(jù)統(tǒng)一部署，做好宣傳發(fā)動工作，制定下發(fā)貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》的實施意見和迎評工作實施方案等，明確任務(wù)，落實責(zé)任；區(qū)語委負(fù)責(zé)舉辦全區(qū)語言文字工作骨干和達(dá)標(biāo)迎評聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班，配合市語委組 織開展全區(qū)機關(guān)單位公務(wù)員及各行業(yè)人員普通話水平培訓(xùn)測試工作；各部門、單位及公共服務(wù)行業(yè)的管理部門要按有關(guān)要求，動員本系統(tǒng)人員積極參加普通話培訓(xùn)測試。各部門、單位將貫徹落實《國家通用語言文字法》的實施意見和迎評工作實施方案于3月30日前報區(qū)語委辦。

第二階段：自查自評（2009年4月1日—5月31日）各有關(guān)部門、單位，要強化組織領(lǐng)導(dǎo)，對照《指標(biāo)體系》、《評分細(xì)則》和目標(biāo)責(zé)任書的內(nèi)容和要求，認(rèn)真組織開展本部門、本單位的達(dá)標(biāo)迎評活動。各部門在做好本部門自查工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真指導(dǎo)所屬單位開展自查自評工作，對查出的問題要制訂整改措施，落實整改責(zé)任，進行認(rèn)真整改。自查自評工作實行月報制度，各部門要定期向區(qū)語委辦上報工作進展情況，并根據(jù)自查自評的情況撰寫自查自評總結(jié)、填寫自評表，于2009年5月23日前將自查材料及自評小結(jié)報區(qū)語委辦。

第三階段：初評檢查（2009年6月1日—6月15日）區(qū)語委組建初驗評估組，依照《指標(biāo)體系》、《評分細(xì)則》，對各有關(guān)部門、單位自查自評的情況進行初評，評估堅持“以評促改、以評促建，重在建設(shè)、重在過程、重在實效”的工作原則，逐條進行檢查，并對初評情況進行通報。對有問題的部門、單位提出整改意見，落實整改責(zé)任，做到邊查邊改，邊整邊建。

第四階段：整改提高（2009年6月16日—6月30日）各部門、單位根據(jù)區(qū)語委初評檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行進一步整改，并在此基礎(chǔ)上寫出自評報告報區(qū)語委辦，并將涉及到語言文字工作的有關(guān)材料，包括計劃、總結(jié)、評比和開展活動資料等匯總歸檔，以便檢查考核。區(qū)語委辦對各單位落實整改的情況進行復(fù)查，同時，要按照評估標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)系列，分類匯總工作臺帳，并裝訂成冊，做好資料整理歸檔工作。

區(qū)語委在各部門、行業(yè)和單位自查自評報告及督促檢查基礎(chǔ)上，收集整理資料，以區(qū)政府名義撰寫自查自評報告。

第五階段：組織預(yù)評驗收（2009年7月1日—7月15日）在前期評估基本達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，按照市政府、市語委的安排，市政府組成評估團，聘請省語委專家對張掖市和甘州區(qū)二類城市語言文字達(dá)標(biāo)工作進行預(yù)評估。根據(jù)評估團在預(yù)評估中提出的意見，市、區(qū)語委將組織召開預(yù)評估情況通報會，并提出整改意見，限期整改，嚴(yán)格做到“縱向到底，橫向到邊”，查無死角，查無遺漏，做好充分準(zhǔn)備，迎接省上正式評估驗收。

第六階段：申請評估（2009年7月16日—9月30日）區(qū)語委根據(jù)市政府評估團的整改意見，督促各部門、單位整改后，報請區(qū)政府批準(zhǔn)，向市語委提出接受評估的申請。

第七階段：接受省上正式評估驗收（2009年10月）市、區(qū)語委辦根據(jù)《甘肅省二、三類城市語言文字工作評估操作指南》，做好評估的安排、組織等工作。省評估團將采取定點檢查和隨機檢查相結(jié)合的方式進行評估驗收。

六、幾點工作要求

一是要明確任務(wù)，加強督促檢查。各部門、單位要對照《指標(biāo)體系》、《評分細(xì)則》，結(jié)合自身職責(zé)職能，制定出本系統(tǒng)語言文字規(guī)范化管理制度、規(guī)定等政策性文件，大力宣傳《國家通用語言文字法》，加強檢查、評比、指導(dǎo)工作。同時，在自查、自評過程中要加強對各種語言文字文件、圖片、音像等資料的收集、整理、歸檔工作，建立完整的語言文字檔案，以備檢查。

各部門、單位要指定分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任達(dá)標(biāo)迎評聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)迎評工作，并于3月30日前將聯(lián)絡(luò)員名單報區(qū)語委辦公室。同時各部門、單位要為城市語言文字評估工作給予專項經(jīng)費，確保各項活動的正常運轉(zhuǎn)。

這里需要強調(diào)的是，簽訂了責(zé)任書的單位是省上重點評估部門，沒有簽訂責(zé)任書的是隨機抽查部門，抽查結(jié)果都要計入評估總分。因此，沒有簽訂責(zé)任書的部門，千萬不能掉以輕心，也要進行相應(yīng)的安排部署及宣傳動員工作，迎接省上的隨機抽查，確保評估過關(guān)。

二是要加強宣傳，營造良好輿論氛圍。區(qū)政府及區(qū)城建、電訊、交通（汽車站）、公園、旅游景點、學(xué)校等行業(yè)和單位要設(shè)立永久性的宣傳標(biāo)語牌；城市公交車輛、出租車張貼推廣普通話和使用規(guī)范字的宣傳畫；各公共服務(wù)行業(yè)和窗口單位懸掛宣傳標(biāo)語和張貼畫；各單位和各學(xué)校設(shè)置3個以上制作規(guī)范的宣傳標(biāo)語牌，擺放在醒目位置，全面營造濃厚的輿論氛圍。區(qū)電臺、電視臺等新聞媒體要加大《國家通用語言文字法》宣傳力度，制定詳細(xì)的宣傳計劃、方案，設(shè)立宣傳專欄定期或不定期刊播有關(guān)達(dá)標(biāo)迎評的工作信息、動態(tài)、語言文字知識等，使市民了解規(guī)范使用祖國語言文字的重要意義，增強規(guī)范用語的自覺性。在省上評估期間，新聞單位要全方位、多角度及時跟蹤報道，刊播語言文字的公益廣告和評估工作內(nèi)容等，努力營造我區(qū)迎評的良好氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。

三是要按期完成普通話培訓(xùn)測試工作。由于普通話培訓(xùn)、測試工作任務(wù)重、時間緊，是一項評估的硬指標(biāo)，因此，各部門、單位要積極做好本部門、本單位工作人員普通話水平培訓(xùn)測試的計劃，按期完成培訓(xùn)測試任務(wù)。

四是要實行工作責(zé)任追究制。各部門、單位都要保質(zhì)保量、按期完成各自職責(zé)分工內(nèi)的任務(wù)，對于達(dá)標(biāo)迎評工作職責(zé)落實不到位、措施不得力、目標(biāo)任務(wù)未完成，造成不良影響的部門、單位，區(qū)政府將實行工作責(zé)任追究制。

五是要切實做好迎評接待工作。各相關(guān)部門、單位都要按照市、區(qū)政府和市、區(qū)語委的安排部署，高度重視迎評接待工作，要結(jié)合實際，制定詳細(xì)的迎評接待方案，語言標(biāo)準(zhǔn)、文字規(guī)范、環(huán)境優(yōu)美，迎評氛圍濃厚，努力把迎評接待工作做細(xì)做實，確保高質(zhì)量地通過省政府的評估驗收。

今年，重點進行的是二類城市張掖市政府所在城市（甘州區(qū)城區(qū)）語言文字工作達(dá)標(biāo)評估，明年，省政府將對我市三類城市（各縣政府所在城市和我區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的語言文字工作進行達(dá)標(biāo)評估。所以，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要按照省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，積極行動起來，早安排，早部署，確保三類城市（即各鄉(xiāng)鎮(zhèn)）語言文字工作也要順利達(dá)標(biāo)。

謝謝大家！