第一篇：蟬房中學讀書演講比賽方案

蟬房中學讀書演講比賽方案

一、指導思想：

為了更好的實施新的課程標準，推進素質教育，在學習好教科書的基礎上，培養(yǎng)學生“多讀書、樂讀書、讀好書”的良好習慣，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎,營造濃厚的校院讀書氣氛,結合教育局“日讀一篇、周寫一篇、月讀一本”讀書活動的開展，決定開展本次讀書演講比賽活動。

二、活動目的：

1、通過本次活動，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生善讀善思的習慣；

2、給學生提供圖書交流的機會，倡導學生抒發(fā)自己讀書的獨特感悟；

3、培養(yǎng)學生口頭表達能力，展示學生風采；

三、演講內容：

圍繞“多讀書、樂讀書、讀好書”這一主題，演講題目自擬。要求演講內容思想健康、觀點鮮明、題材新穎、主題突出，展示當代中學生奮發(fā)圖強、努力讀書的精神面貌和理想追求。

四、組委會：

組長：郝哲

副組長：石江鋒張建國

組員：劉小敏鄭愛軍楊娜彭軍濤鄭翠霞李現朝

五、活動安排：

1、比賽時間：

班級初賽：2013年10月28日——11月1日；

學校決賽：2013年11月5日（參賽選手由各班級選拔推薦，各班選拔2名學生，參賽名單11月4日前報組委會）。

2、比賽地點：校院操場

3、參賽要求：參賽選手的演講內容必須圍繞“多讀書、樂讀書、讀好書”這一主題，演講題目自定，內容要連貫貼切，語言要符合年齡特點。脫稿演講，必須使用普通話，要求口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。比賽時穿校服，演講時間不超過7分鐘。

4、獎勵辦法：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5人，優(yōu)秀獎若干；

未盡事宜，組委會另行通知。

蟬房中學教務處

2013年10月28日

第二篇：2012年蟬房中學法制安全工作總結

2012年蟬房中學法制安全工作總結

樹立“安全第一”的思想，做到警鐘常鳴、常抓不懈，是我校師生始終堅持的工作態(tài)度。我們本學期采用多種形式，開展了以“關注安全、關愛生命、守護平安”為主題活動，利用周會、班會、教師會、國旗下的講話、假前等一切可利用的空間，對師生進行了一系列安全教育，增強了全校師生的安全意識，提高了講安全、遵紀守法的自覺性。我們本著教育為先，宣傳為重，預防為本的原則，全校上下一條心，共走一盤棋，做到人人增強安全意識，時時加強安全防范，重點抓過程管理，重視每個環(huán)節(jié)的具體工作，責任分解到人，真抓實干，使學校的安全工作進入了一個新階段?，F就對此項活動總結如下：

一、領導重視 措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校教導處、政教處、法制辦具體分工負責組織實施。

二、制度保證 措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各班級的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、層層簽訂責任書。學校與班主任、班主任與學生家長層層簽訂責任書，明確各自的職責，也使家長明了應盡的義務和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以學期安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、廣播會、學科滲透等途徑，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽、致家長的一封信等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。嚴禁學生乘坐無駕駛資歷的摩托車、“三馬車”及超員車，詳細登記學生乘車信息，對學生乘車情況每周檢查，高度關注。

五、定期排查不安全隱患、落實安全責任

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。根據上級的安排，每月對學校的房舍、圍墻、樓梯、護欄、電路照明、廁所、教室等設施進行了認真檢查，并查看上月安全管理責任的落實情況，發(fā)現的不安全隱患，重點解決。使全校師生從上而下，對安全教育再次提高了認識，明確了責任。

六、加強對問題學生的管理

近年來，問題學生已成為學校和老師在教育中最頭疼的事情。本學期我們針對這一現象，召開了四次專題會議，商討教育的良方。我們要求各班班主任老師要嚴密監(jiān)控問題學生的一舉一動，找準問題的根源，對癥下藥，耐心說服勸導，同時要求家長配合，并定期對學生進行健康心理的引導，做到循循善誘；法制辦、政教處對各班的問題學生建立專檔，班主任作好和問題學生談心以及家訪的各種記錄，把問題學生的教育當成班級工作中的重重之重，做到長期跟蹤調查和教育引導，很明顯本學期的問題學生都有不同程度的轉變。

七、積極舉行法制知識展示活動。

利用廣播、錄像、報刊、黑板報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。通過組織學生觀看法制電視節(jié)目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。

由于我校法制安全工作抓得緊，抓得實，抓得細，制度齊全，措施得力，因此取得了預期的效果。師生的安全防范意識大大增強。開學來無任何不安全事情發(fā)生，正常的教學秩序得到保證。但是安全工作是一項長期而艱巨的任務，我們一定要常抓不懈，并不斷地總結經驗,把安全工作做得更好,使我們的法制安全工作能夠邁上新臺階。

蟬房中學法制辦、政教處

2012年12月20日

第三篇：蟬房中學學生請假制度

蟬房中學學生請假制度

為嚴格學生考勤、加強管理、杜絕安全事故的發(fā)生，特制定本制度。

1.學生請假必須使用學校統一印制的請假條。

2.請假條必須有學生本人如實填寫事由、離校時間、返校時間。

3.請假條經班主任簽字同意后，由學習委員保管并進行登記。

4.考勤登記須及時、準確，包括白天上課和早晚自習的考勤。

5.特殊情況如學生在家或不能按時返校的，必須由其家長打電話請假。

6.教師上課必須察看學生到勤情況，若有缺失，須及時查問。發(fā)現學生曠課的，必須向班主任報告。

7.班主任對學生曠課的要及時了解情況并通報其家長。

8.若有安全隱患或意外，應及時報告學校領導，并采取相應應急措施。

蟬房中學

2009年2月10日

第四篇：中學青年教師讀書演講比賽活動方案

中學青年教師讀書演講比賽活動方案

中學青年教師讀書演講比賽活動方案

讀書是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過讀書，可以讓博學和睿智豐富我們。為弘揚中華傳統文化，激發(fā)廣大教師讀書的興趣，鼓勵青年教師挑戰(zhàn)自我，追求卓越，提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，營造積極向上、清新高雅、內涵豐富的校園文化氛圍，加強書香校園建設，學校領導研究決定舉辦青年教師讀書演講比賽。

一、活動主題與宗旨

本次讀書演講比賽以“書籍點亮青春”為主題，旨在引導廣大教師在工作之余靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，引導教師暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。

二、比賽時間

三、比賽地點 辦公樓601室

四、參賽條件

1．工作積極主動，愛崗敬業(yè)，教育教學成績突出。

2．喜愛讀書，有讀書的好習慣，有積累的好習慣，有一定數量的藏書。

3．年齡在35周歲以下。

五、比賽議程

1．預賽：以學區(qū)為單位組織預賽，根據比賽成績各區(qū)推薦3人參加學校決賽。（各學區(qū)預賽時間、地點提前報教導處，4月16日前將參賽名單報教導處）

2．決賽：由學校統一組織，根據比賽成績評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人，并根據學校量化積分方案分別給予加分。（4月17日下午兩點決賽，比賽現場打分當場公布結果）

六、評分細則

1．內容（3分）

（1）觀點正確、鮮明，主題深刻、突出，角度新穎。（1分）；

（2）材料充分，邏輯嚴謹，具有感染力。（2分）

2．技巧（3分）

（1）語言表達（2分）：普通話標準、流利、自然，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動形象。

（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態(tài)度親切。體態(tài)語和表情運用恰當、自如，感情充沛。

3．效果（4分）

（1）能脫稿演講（1分）；

（2）演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力，使聽眾產生強烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）；

（3）演講時間限每人不超過8分鐘（1分）。

七、組織機構

領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

工作小組

組長：

成員：

本次演講比賽推薦書目：《史記》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》

xx第一中學教導處

第五篇：中學青年教師讀書演講比賽活動方案

閱讀是通道的文化遺產，是人類進步的梯子。通過閱讀，你可以讓知識和智慧豐富我們。促進中華傳統文化，激勵廣大教師學習興趣，鼓勵青年教師挑戰(zhàn)自我，追求卓越，提高教師和人文素質的專業(yè)素質，創(chuàng)造積極，清新，優(yōu)雅，豐富的校園文化氛圍，學校領導研究決定舉辦年輕教師閱讀演講比賽。

一，活動的主題和目的

本次比賽的目的是照亮這本書，目的是指導老師在工作中冥想，深思熟慮，以增加知識，拓寬視野，增強品味，引導教師談論思想，交流思想，在培養(yǎng)心靈，分享感受，共同改進。

二，游戲時間

三，會場定位辦公樓601 四，進入條件

1.積極主動，愛和尊重工作，優(yōu)秀的教學和教學成果。

2.愛讀書，有良好的閱讀習慣，有良好的積累習慣，有很多書。3.年齡在35歲以下。

五，游戲議程

1.初步：在學區(qū)組織預備班，根據比賽結果推薦3人 學校決賽。（學區(qū)預備時間，提前預約教部，4月16日將在入學名單前報告）

2.總決賽：由學校組織統一，根據比賽成績一等獎1，二等獎3，三等獎5，并根據學校量化點程序給予額外分。（4月17日下午兩場決賽，游戲場景得分結果公布現場）

第六，得分規(guī)則

內容（3分）

（1）觀點是正確的，明確的，主題是深刻的，突出的，新的視角。（1分）;（2）物料充實，邏輯嚴謹，具有吸引力。（2分鐘）

技能（3分）

（1）語言表達（2分）：普通話標準，流利，自然，清晰，大聲，生動的語言。

（2）行為觀（1分）：文明的行為，冷靜和大方，自然的表達，充滿活力，態(tài)度和善良。身體語言和表達使用適當，舒適，充滿情感。3.效果（4分）

（1）可以傳下言（1分）;（2）講話充滿了吸引力，吸引力，鼓勵和召喚，使觀眾有強烈的情感共鳴，得到深刻的教育（2分）;（3）演講的持續(xù)時間不超過每人8人 分鐘（1分）。