第一篇：2014漢語組讀書計(jì)劃1[模版]

2014年漢語教研組讀書計(jì)劃

特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友，走進(jìn)書本，終生與書為伴。蘇霍姆林斯基要求教師們：“讀書，讀書，再讀書！”，閱讀應(yīng)成為教師們的一種基本生活方式。為了響應(yīng)學(xué)校“激發(fā)全校廣大教師讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，打造學(xué)習(xí)型教師群體”的號(hào)召，漢語組教師制定以下讀書計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書學(xué)習(xí)是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。在課改新形勢(shì)下，我校深入開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，推出“教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃”。通過開展各種形式的讀書活動(dòng)，營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園氛圍，努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展教師讀書活動(dòng)，千方百計(jì)增強(qiáng)教師愛書，博覽群書的自覺性，使讀書學(xué)習(xí)成為教師的第一生存狀態(tài)。為學(xué)生樹立勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的良好榜樣。

2、具體目標(biāo)：

(1)、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，培養(yǎng)高尚的師德。

(2)、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提高業(yè)務(wù)能力，開闊自身的視野，積累理論與教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)能力、積極進(jìn)行教育創(chuàng)新。

(3)、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身人文涵養(yǎng)，提升自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，成為日常不可缺少的一部分，更成為自己的一種需要。

2、讀書活動(dòng)做到讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與教育經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

四、讀書安排：

三月份——四月份

閱讀《給老師的一百條建議》

五月份——六月份

閱讀《假如給我三天光明》

第二篇：漢語組工作計(jì)劃

貢嘎縣農(nóng)村實(shí)驗(yàn)中學(xué)漢語文教研組2014年

上學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代

信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。

8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

三、重點(diǎn)工作(中心工作)1．以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。2．進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任心，真正提高教師的責(zé)任意識(shí)。3．繼續(xù)堅(jiān)持各個(gè)年級(jí)的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實(shí)效性。4．加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力。

四、具體措施：

(一)認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報(bào)刊。語文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。

（二）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造能力

1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織初

一、初二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過程中的探討和研究。

2、注重方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在初

一、初

二、初三年級(jí)切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識(shí)梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個(gè)部分組成的講義。b.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。

（四）開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽課評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”），強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、蹲點(diǎn)干部問責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量。

3、講求練習(xí)質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng)；b.初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。c.初

一、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高。

4、重視補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初

一、初

二、初三每班有１５、１０、５個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo)；開展一幫一學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍；重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理；重視學(xué)習(xí)篇二：漢語教研組計(jì)劃(2013-2014第二學(xué)期)漢語教研組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)漢語教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高漢語教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體漢語教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究的教學(xué)方法。

2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率 組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成漢語教學(xué)的研究氛圍

1、針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級(jí)內(nèi)、漢語組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場(chǎng)。

（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)跐h語教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。1．深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。2．努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各

科教學(xué)指南。通過對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內(nèi)容為“說課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。

（4）開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

四、活動(dòng)安排

三月份： 1．制訂漢語教研組工作計(jì)劃。2．各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。3．確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案 4．召開第一次教研組會(huì)議，由本人進(jìn)行第一次教研講座。5.檢查督促備課組按 6．新調(diào)入我校教師的教學(xué)開放日活動(dòng)和青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng) 時(shí)按要求進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。7配合政教處做好推普工作。

四月份：

1．召開教研組會(huì)議

2．按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。4．“文明禮貌伴我成長(zhǎng) ”漢語演講比賽。5．組織教師參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。6．參加教學(xué)開放周活動(dòng) 7.作文教學(xué)研討活動(dòng)

五月份：

1．根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。2．召開教研組會(huì)議，并對(duì)3.4.月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教務(wù)處。3．組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。4．各班分別組織學(xué)生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進(jìn)行比賽，每個(gè)班級(jí)選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校的演講比賽。

六月份：

1.安排適當(dāng)時(shí)間全校進(jìn)行“好書共讀”的演講比賽活動(dòng)。2．組織教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和中老年教師的課

堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3．開展 “我的課堂、我的反思、我的認(rèn)識(shí)、我的建議”為核心內(nèi)容 七月份： 1．撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。2．期末資料整理、匯總。3．寫好教研組期末總結(jié)。4．按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。篇三：2014-2015年第二學(xué)期漢語教研組工作計(jì)劃(1)吐爾洪鄉(xiāng)小學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期漢 語教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，緊緊抓住教學(xué)主渠道以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合漢語教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

2、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)漢語閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。

2、開展 “讀課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。

一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)—— “讀課外書，寫規(guī)范字”。三.主要工作

二月份：

1.教師制定教學(xué)工作計(jì)劃，教研組檢查工作。

2、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃，上報(bào)校教研室。

3、組織教師認(rèn)真檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

4、組內(nèi)教師進(jìn)行高校課堂的研討活動(dòng)。

三月份：

1、集體備課活動(dòng)。2.消防知識(shí)競(jìng)賽。3．檢查教案，作業(yè)。

4、組內(nèi)教師進(jìn)行高校課堂的研討活動(dòng)。

四月份：

1、各年級(jí)進(jìn)行期中成績(jī)檢測(cè)。

2、集體備課活動(dòng)。

3、書法比賽。

4、期中教學(xué)工作檢查。五月份：

1、集體備課活動(dòng)。

2、組內(nèi)常態(tài)課聽課活動(dòng)。

3、文明禮儀演講比賽

4、檢查教案，作業(yè)。

六月份：

1、集體備課活動(dòng)。

2、珍愛生命演講比賽。

3、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)研討工作。

4、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

5、教研組工作總結(jié)。

漢語教研組 2015年3月1日篇四：2014-2015年第二學(xué)期漢語組計(jì)劃 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期漢語教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期，漢語教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化漢語教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為了引導(dǎo)全體漢語教師正確認(rèn)識(shí)民族和國(guó)家的關(guān)系，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家最高利益，激發(fā)教師熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的熱情，讓民族團(tuán)結(jié)走進(jìn)各民族教師的心中，像愛護(hù)自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團(tuán)結(jié)，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高漢語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)漢語教師素質(zhì)的全面提高。

三、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施 1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生漢語素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的雙基和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。2）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)一周一次，教研組成員可自主

報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄。4）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。5）充分利用圖書室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。

3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量 1）認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校漢語教學(xué)的成功做法。2）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。

4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的漢語教學(xué)充滿蓬勃生機(jī)。3）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織漢語優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

小學(xué)六年級(jí)與初三漢語老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)關(guān)內(nèi)初，中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方漢語改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革小學(xué)六年級(jí)與初三漢語教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好小學(xué)六年級(jí)與初三漢語教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的漢語教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、內(nèi)初，中考考綱作分析；針

對(duì)中考模擬試卷作分析。

同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)與初三漢語老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取內(nèi)初，中考漢語成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。

四、活動(dòng)安排 三月份：

1、傳達(dá)我校教務(wù)處教研精神,制訂漢語教研組工作計(jì)劃并提出各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作內(nèi)容。

2、進(jìn)行公開課并評(píng)課。

3、確定教師個(gè)人有教研專題，有計(jì)劃，每月有教研記錄。

4、備課環(huán)節(jié)齊，課后反思。

四月份：

1、作業(yè)批改情況，關(guān)于寫評(píng)語。

2、及時(shí)批改試卷，有考試分析。

3、教案檢查。

4、平行班進(jìn)行興趣小組活動(dòng)。

五月份：

1，公開課的評(píng)比與展示。, 2，優(yōu)秀教案的評(píng)比與展示。3，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源。4，積極參加開展的活動(dòng)，繼續(xù)研究課題，做好資料整理工作。六月份：

1、組織畢業(yè)班的復(fù)習(xí)，做好迎接一輪、二輪的模擬考試。

2、組織初三學(xué)生復(fù)習(xí)，為迎接中考做好準(zhǔn)備。

3、評(píng)選優(yōu)秀組員。

4、寫好漢語組期末總結(jié)。

則克臺(tái)鎮(zhèn)中學(xué)漢語教研組

組長(zhǎng)：阿納爾.阿勒帕爾

2015年3月4日篇五：漢語組工作總結(jié)

漢語組工作總結(jié)

2013—2014學(xué)年上學(xué)期

時(shí)光飛逝，歲月如梭，我校漢語組教師工作在教學(xué)第一線，一位教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，兩位教師擔(dān)任基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)工作。我們漢語組全體人員齊心協(xié)力地完成各自的本職工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期主要完成事項(xiàng)：

1、聽課方面

為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，全組人員積極聽課并評(píng)課，通過這些活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷使自己進(jìn)步成熟，熟練地掌握各種教學(xué)技巧，提高自己的業(yè)務(wù)能力和講課水平。本學(xué)期郭淑英老師和劉文霞老師的各上一節(jié)公開課，兩位老師的教學(xué)方法新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，公開課教學(xué)效果良好。兩位教師的教法值得漢語組教師學(xué)習(xí)與借鑒。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

全組人員按時(shí)認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，共計(jì)4次，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的學(xué)習(xí)方法，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，漢語組教師之間互相討論、互相合作、互相學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，提高教育理論水平，了解素質(zhì)教育在課堂教學(xué)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)容如下：

3、教案簽字情況

為了督促本組成員按時(shí)完成教案，保證上課質(zhì)量，要求提前一天寫完教案，由組長(zhǎng)每?jī)芍軝z查一次并簽字，經(jīng)檢查，全組人員都能按時(shí)寫完教案，并保質(zhì)保量。

二、組織活動(dòng)方面

我校漢語組為了規(guī)范學(xué)生漢字的書寫和聽寫能力，提高學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的興趣，于2013年10月24日在基礎(chǔ)年級(jí)中，分三組舉行了聽寫詞語比賽，共有33名學(xué)生參賽，每班選出得分最高的1名學(xué)生，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低，3名學(xué)生獲獎(jiǎng)。活動(dòng)目的是為了讓學(xué)生正確書寫漢字的字形，積累詞匯，豐富詞匯量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的文字的熱愛。

經(jīng)過漢語組教師的認(rèn)真評(píng)選，有3名學(xué)生獲獎(jiǎng)，2013年10月26日為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)名單： 一等獎(jiǎng) 邢亮（辦一）

二等獎(jiǎng) 烏日力格(普二)三等獎(jiǎng) 金 花（畜一）

三、下學(xué)期的工作要點(diǎn)

1、畢業(yè)班模擬試題要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，多做模擬試題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，為在高考中取得進(jìn)一步的成績(jī)打好基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真聽課、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)，并做好各項(xiàng)記錄。

3、協(xié)調(diào)各方面的力量，確定努力目標(biāo)，共同努力，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研組。

4、全組教師練好基本功，勤練三筆字，努力提高自己各方面的素質(zhì)。

總之，在素質(zhì)教育的要求下，我們?nèi)M人員在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了本學(xué)期的任務(wù)，我們將把下學(xué)期的工作開展得更出色。

第三篇：語文組讀書計(jì)劃10

XX中心小學(xué)20XX/20XX學(xué)年第二學(xué)期

語文組讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以XX區(qū)小學(xué)語文學(xué)科教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以語文新課程的實(shí)施為中心，在我校語文教師中廣泛開展讀書活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)我校語文教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。語文教師不僅要閱讀教育教學(xué)理論書籍，還要經(jīng)常閱讀文學(xué)作品，加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、本學(xué)期在全體語文教師中開展讀書活動(dòng)競(jìng)賽，要求每位語文教師至少自購或借閱一本教育教學(xué)專著認(rèn)真閱讀。

2、各語文教師在讀書過程中完成不少于8000字的讀書筆記，學(xué)期末進(jìn)行讀書筆記展評(píng)。

3、每月組織1~2次讀書交流會(huì)，在會(huì)中各教師要暢談讀書過程中的心得體會(huì)，力求有所收獲。

4、各語文教師撰寫一篇不少于1500字的讀書心得，學(xué)期末上交學(xué)校參評(píng)。

5、本次讀書活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀者推薦參加市、區(qū)相關(guān)活動(dòng)。

三、活動(dòng)安排

三月份：

1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)工作；

2、教師自讀；

3、讀書心得交流會(huì)。

四月份：

1、教師自讀；

2、讀書心得交流會(huì)。

五月份：

1、教師自讀；

2、讀書心得交流會(huì)。

六月份：

1、教師自讀；

2、讀書心得交流會(huì)；

3、讀書筆記、讀書心得展評(píng)。XX中心小學(xué)語文組20XX年X月

第四篇：2012年漢語組工作計(jì)劃

2012年漢語組工作計(jì)劃

本學(xué)期，漢語教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高漢語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

新世紀(jì)的漢語教學(xué)應(yīng)按照漢語學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化漢語的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的漢語素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w漢語老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合漢語教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、每位漢語老師至少要訂閱一份漢語報(bào)刊。漢語教師要堅(jiān)持通讀二、三種漢語教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解漢語教學(xué)的動(dòng)態(tài)和漢語教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬漢語改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的漢語教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)漢語教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。漢語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的漢語課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的漢語課堂教學(xué)模式；漢語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)常規(guī)教研，確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少有一節(jié)公開課，新教師每人上兩節(jié)匯報(bào)課。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。本學(xué)期尤其要加強(qiáng)七年級(jí)（即初一）新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)調(diào)整，積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵(lì)教師多開課、多寫論文，使我校的漢語教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵(lì)初

二、初三的老師也積極關(guān)注。

三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)跐h語教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初

一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料；各年級(jí)準(zhǔn)備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組；同時(shí)要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系，延長(zhǎng)閱讀時(shí)間、增加借閱次數(shù)。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文。

四、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng)

青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“三級(jí)備課”的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。

同時(shí)，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語文成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第五篇：漢語組每月總結(jié)

2011-2012 學(xué)年第一學(xué)期

漢語組每月總結(jié)

漢語組

古麗娜爾

伊寧縣卡拉亞尕奇鄉(xiāng)胡吉爾特學(xué)校

2011-2012 學(xué)年第一學(xué)期9月份工作總結(jié)

新的一個(gè)學(xué)期開始了，老師和同學(xué)們又開始了緊張的工作和學(xué)校。本學(xué)期我擔(dān)任了漢語組組長(zhǎng)任務(wù)。我相信以我的實(shí)力，一定能完成這任務(wù)。

從開學(xué)到9月底，9月底我校漢語組已經(jīng)開始了正常的工作。這學(xué)期我校又來了3名特崗老師。這三位老師雖然是大學(xué)畢業(yè)的，但因每月教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課堂上教學(xué)質(zhì)量不是很好。所以對(duì)他們備課，上課以及其它工作進(jìn)行了帶引。與他們進(jìn)行交談，改變他們的教學(xué)態(tài)度。

對(duì)組員公布了在縣教育局召開的組長(zhǎng)會(huì)議的要求與組員 們討談了提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)容。公布了在這學(xué)期漢語組將舉行的活動(dòng)。

9月29日，為了迎國(guó)慶全校同學(xué)集體參加舉行了紅歌比賽。

10月份工作總結(jié)

開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了。我們?cè)诠ぷ骰蛘邔W(xué)習(xí)上有了一個(gè)正常的心態(tài)。這個(gè)月，由于有十一長(zhǎng)假，休息了一個(gè)星期。我們就上了三周的課。在這三周組織師生參加了一些活動(dòng)。及時(shí)檢查了個(gè)個(gè)老師的備課情況。每周開了一次組長(zhǎng)會(huì)議。在會(huì)議上解決了一些老師們遇到的困難。

10月20日由新來的老師帕提瑪在七年級(jí)上了一節(jié)公開課。公開課結(jié)束以后個(gè)個(gè)老師指出了帕提瑪老師的的上課時(shí)不足之處和優(yōu)點(diǎn)。在不足地方做了討論并要求改正。

10月25日由新來的木合塔爾，哈拉哈提以及本校的艾力太老師們互校舉行了《三課一評(píng)》活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，這兩位新老師認(rèn)識(shí)了自己上課時(shí)不足之處等。

漢語組

11月工作總結(jié)

這個(gè)月舉行的活動(dòng)比較多。11月7日-11日為古爾邦節(jié)休息一個(gè)星期以外，幾乎每個(gè)星期都有一次漢語組的活動(dòng)。

11月15日我們舉行了小學(xué)一，二，三年級(jí)的漢語讀書比賽。每個(gè)班個(gè)參加了5名學(xué)生。以現(xiàn)場(chǎng)讀書形式舉行了比賽。每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的很好。通過這次活動(dòng)來提高學(xué)生的口語能力和表述能力。讓學(xué)生在歡樂中學(xué)漢語并表揚(yáng)了在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，培養(yǎng)了對(duì)漢語的興趣。

11月21-25日這一周全校舉行了其中考試。每位學(xué)生認(rèn)真答題，得出了學(xué)生真實(shí)的成績(jī)?？荚囘^后，組織組員舉行了一次研討論。在研討會(huì)上討論了漢語成績(jī)較低的班級(jí)。并指出了正確的指導(dǎo)方式。

漢語組

12月工作總結(jié)

這個(gè)月沒有特大的節(jié)假日。所以這個(gè)月我們都進(jìn)行了正常的上課。每一位老師都很認(rèn)真地給學(xué)生上課。這個(gè)月底要停課，元月初要開始考試。每位老師不但要把課上完。還要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。所以這個(gè)月事處于一個(gè)緊張的月。

在這個(gè)月我們不但進(jìn)行了上課。還組織了一些活動(dòng)。例如：12月1日舉行了小學(xué)四，五年級(jí)背誦課文比賽。12月9日舉行了六年級(jí)，初一漢語寫作文比賽等。舉行這樣的活動(dòng)來提高學(xué)生對(duì)漢語課的興趣和積極性。

這個(gè)月我抽出時(shí)間聽了組員的課。以及復(fù)習(xí)的狀況，每月開了一次會(huì)。組織組員完成任務(wù)。引導(dǎo)組員做好考試前的準(zhǔn)備和組員個(gè)人的工作。

漢語組