第一篇：漢語教研組計劃

2013/2014學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)漢語教研組

工作計劃

深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

1、促進(jìn)教師專業(yè)成長；

2、提升漢語教研組整體教研水平；

3、提高漢語學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量;

4、每兩周有一名漢語教師上公開課，互相交流經(jīng)驗(yàn)，以此來提升教師的專業(yè)水平基礎(chǔ)，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期前兩個月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位漢語教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會課標(biāo)精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

教研組提倡教師閱讀一定量的漢語教學(xué)著作或論文，并寫出自己的讀后體會。

教學(xué)過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，備課誤區(qū)：

1、備課等于寫教案；

2、備課與上課脫節(jié)

3、備課只關(guān)注教參和課本

把握備課環(huán)節(jié)：

1、資源準(zhǔn)備、2文本解讀、3、教學(xué)思路、4、教學(xué)設(shè)計、5、形成文字

資源準(zhǔn)備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)

文本解讀：兩個層次：

1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實(shí)于教材。

2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工，再者就是充分利用多媒體課件等形式，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)

需求。

在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設(shè)計，并最終形成教案。要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們漢語組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。（誦讀能力、課堂教學(xué)語言、課堂應(yīng)答語、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力）

作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段，也是學(xué)生內(nèi)化知識的重要方式，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期漢語教研組將提出相關(guān)要求

一、作業(yè)統(tǒng)一要求

1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。

2、書寫：端正、規(guī)范、工整。

3、更正：老師標(biāo)示的錯字詞要及時更正，一個錯字或詞語寫兩遍。

4、家長簽字：習(xí)字冊、練習(xí)冊、試卷交家長簽名。

二、具體作業(yè)要求

1、寫日記：時間、天氣、內(nèi)容。手抄報大假期、黃金周布置（主題明確、布局合理，內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。）

2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握）

3、作文：每學(xué)期作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。

4、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過關(guān)。過關(guān)要簽名（家長、老師或班干）

5、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計課堂練習(xí)，“，四、表揚(yáng)和處分

1、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評選活動，具體通知定

2、作業(yè)不及時交的同學(xué)，第二天要利用時間及時補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué)，作業(yè)要求重做。

五、作業(yè)批改

1、教師要及時批改學(xué)生作業(yè)。對學(xué)生錯誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。

2、要求細(xì)批細(xì)改。對的劃勾，錯誤的劃點(diǎn)，杜絕大勾大叉。

3、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識、等級、日期、批語（批語有針對性，要求人性化）

單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分?jǐn)?shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實(shí)際情況，做好學(xué)生個別輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

為全班上交。備檢作業(yè)為日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢；兩次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查）；優(yōu)秀作業(yè)評選（段考后，具體由通知定）。

2、教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。

央塔克鄉(xiāng)雙語小學(xué)漢語教研組

2014年2月22日

第二篇：漢語教研組的計劃（推薦2篇）

篇1：漢語教研組工作計劃

2010漢語教研組工作計劃

2010年動力朝小漢語教研組工作計劃 ? 一、指導(dǎo)思想 ? 本學(xué)期我們漢語教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校漢語課程改革新局面。 ? 二、工作要求及措施 ? 1、聯(lián)系實(shí)際，深化我校漢語課堂改革 ?近年來，我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題。我們是民族學(xué)校，學(xué)校是否能興盛，具體看漢語教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中： ? （1）舉辦一個月一次的“課改沙龍”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。 ? ? （2）組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動，以“請進(jìn)來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。 ? 開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究，探索“語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡、求實(shí)、高效”的語文教學(xué)。 ? （3）開展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓漢語教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。 ? 2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。 ? 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注，及時了解情況。 ? 3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 ? 本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周三的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的'資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。 4、掀起我?！白x課外書，寫規(guī)范字新的高潮”。 ? 一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，我們漢語教研組將配合教研室的組織開展教研活動，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”。 5、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 ?近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，我們將發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。 ? ? 6、積極參加教研室組織的教研活動。 ? ?

篇2：漢語教研組工作計劃

本學(xué)期，根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校及教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃安排，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家、省、州教育規(guī)劃綱要和全州、全市教育工作會議精神，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力提高質(zhì)量，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，漢語組將全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高漢語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極探究小班化教學(xué)模式，大力提高課堂教學(xué)效益，切實(shí)做到減負(fù)增效。齊心協(xié)力，努力實(shí)現(xiàn)我校漢語學(xué)科成績的有效提升。

一、工作目標(biāo)

1、銘記工作口號“業(yè)績來自于責(zé)任，責(zé)任高于一切！穩(wěn)步中求改革，改革中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中求發(fā)展！”，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，提高課堂效率。繼續(xù)健全和完善“先學(xué)后教，自學(xué)合作”課堂教學(xué)模式，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高45分鐘課堂效率。

3、注重漢語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。關(guān)注后1/3學(xué)生有新舉措，淡化優(yōu)秀率，及格率保持在90%以上，平均分達(dá)到80分。努力做到加強(qiáng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各種教學(xué)研究、研討活動。

4、注重信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。積極開發(fā)教學(xué)資源，采取資源共享，繼續(xù)完善教學(xué)資源庫建設(shè)，充分利用多媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、深入開展教研活動，加強(qiáng)集體備課質(zhì)量。本學(xué)期我們的教研目標(biāo)是要讓每個老師都能行動起來，積極參與教研、集體備課，（一個學(xué)年為一個備課組）從而上好每一節(jié)課，在不斷完善自我的同時，讓自己的教學(xué)水平再提高一個層次。

6、具體指標(biāo)：

及格率：90﹪ 優(yōu)秀率：25﹪平均：80分

二、具體措施

（一）狠抓教學(xué)模式創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

1、大力推進(jìn)小班化教育改革。繼續(xù)貫徹落實(shí)《關(guān)于在全州朝鮮族中小學(xué)校實(shí)施小班化教育的指導(dǎo)意見》，完善小班化教育管理評價體系，推進(jìn)小班化教育科學(xué)健康發(fā)展，在7、8年級繼續(xù)加大小班化教育推廣力度。

2、繼續(xù)構(gòu)建和完善“先學(xué)后教，自學(xué)合作”的.課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、個性化教學(xué)，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、關(guān)心每一位學(xué)生發(fā)展，下移課堂基點(diǎn)，關(guān)注后1/3學(xué)生，采取有利措施做好“培尖推腰轉(zhuǎn)困”工作。一學(xué)期組織3次統(tǒng)一考試，即月考2次、期末考試。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)，確保減負(fù)增效

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的常規(guī)制度，按時上課下課不壓堂、不拖堂。

2、通過教學(xué)開放日活動，教研組匯報課等有效活動，進(jìn)一步樹立教師新理念，提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

3、抓好備課和集體備課。個人備課要做到“五備”“五精”，及備課標(biāo)、備考綱、備教材、備教學(xué)案、備學(xué)生；精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心研究教學(xué)內(nèi)容，精心進(jìn)行系統(tǒng)整合，精心運(yùn)用教學(xué)策略，精心優(yōu)化教學(xué)案。

4、抓好聽課、評課工作。把聽課、評課作為漢語教學(xué)的常規(guī)。各年級漢語備課組要積極開展互相聽課活動，使教研活動正常有序開展，力爭每位教師每月要聽同年級組每位教師的1節(jié)課，并給與評課。

5、作業(yè)布置講科學(xué)，批改反饋?zhàn)ヂ鋵?shí)。教師通過布置批改作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)。布置的作業(yè)要力求量少質(zhì)高，并及時地反饋點(diǎn)評；對于典型問題、方法方面的錯題，要求學(xué)生用錯題本重做；對于重點(diǎn)學(xué)生，教師跟蹤落實(shí)其作業(yè)更正重做的情況。

6、繼續(xù)開展骨干教師結(jié)對子活動。徒弟要虛心請教，主動學(xué)習(xí)，要保證每周有一次向師傅學(xué)習(xí)的活動記錄，記錄本各項(xiàng)目填寫完整，主要內(nèi)容填寫詳細(xì)，優(yōu)缺點(diǎn)具體明確，不得記錄與所教學(xué)科無關(guān)的內(nèi)容。

三、具體安排：

二月：

1、傳達(dá)學(xué)校計劃和教學(xué)工作計劃。2、21

2、制定組內(nèi)及個人計劃。2、22-2、25

三月：

1、骨干教師示范課。3、5-3、11

2、組內(nèi)教學(xué)模式研討活動。3、12-3月18

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。（月末）

四月：

1、朝、英、漢、日等學(xué)科教師現(xiàn)場作文比賽。4、2-4、8

2、做好一、二學(xué)年第一次質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)工作。4、9-4、15

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。（月末）

五月：

1、做好一、二學(xué)年第二次質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)工作。5、14-5、20

2、教學(xué)開放日活動。5、28-6、3

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。（月末）。

六月：

1、結(jié)束進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)。6、11—6、17

2、撰寫教學(xué)案例、反思評比。6、18-6、24

2、三年級中考準(zhǔn)備工作。6、25-7、1

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。（月末）

七月：

1、一二學(xué)年期末考試。7、2-7、8

2、學(xué)期末工作總結(jié)。

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。

第三篇：漢語文教研組活動計劃（集錦）

篇一：漢語教研組工作計劃

2010漢語教研組工作計劃

2010年動力朝小漢語教研組工作計劃 ? 一、指導(dǎo)思想 ? 本學(xué)期我們漢語教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校漢語課程改革新局面。 ? 二、工作要求及措施 ? 1、聯(lián)系實(shí)際，深化我校漢語課堂改革 ? 近年來，我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題。我們是民族學(xué)校，學(xué)校是否能興盛，具體看漢語教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中： ? （1）舉辦一個月一次的“課改沙龍”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。 ? ? （2）組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動，以“請進(jìn)來，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力。 ? 開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究，探索“語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡、求實(shí)、高效”的語文教學(xué)。 ? （3）開展“研討課”、“示范課”的研究，打造一批“精品課”，讓漢語教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。 ? 2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。 ? 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注，及時了解情況。 ? 3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。 ? 本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周三的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的'資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。 4、掀起我?！白x課外書，寫規(guī)范字新的高潮”。 ? 一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，我們漢語教研組將配合教研室的組織開展教研活動，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”。 5、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 ? 近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，我們將發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。 ? ? 6、積極參加教研室組織的教研活動。 ? ?

篇二：漢語教研組工作計劃

本學(xué)期，根據(jù)市進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校及教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃安排，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家、省、州教育規(guī)劃綱要和全州、全市教育工作會議精神，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力提高質(zhì)量，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，漢語組將全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高漢語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極探究小班化教學(xué)模式，大力提高課堂教學(xué)效益，切實(shí)做到減負(fù)增效。齊心協(xié)力，努力實(shí)現(xiàn)我校漢語學(xué)科成績的有效提升。

一、工作目標(biāo)

1、銘記工作口號“業(yè)績來自于責(zé)任，責(zé)任高于一切！穩(wěn)步中求改革，改革中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中求發(fā)展！”，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，提高課堂效率。繼續(xù)健全和完善“先學(xué)后教，自學(xué)合作”課堂教學(xué)模式，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高45分鐘課堂效率。

3、注重漢語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。關(guān)注后1/3學(xué)生有新舉措，淡化優(yōu)秀率，及格率保持在90%以上，平均分達(dá)到80分。努力做到加強(qiáng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各種教學(xué)研究、研討活動。

4、注重信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。積極開發(fā)教學(xué)資源，采取資源共享，繼續(xù)完善教學(xué)資源庫建設(shè)，充分利用多媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、深入開展教研活動，加強(qiáng)集體備課質(zhì)量。本學(xué)期我們的教研目標(biāo)是要讓每個老師都能行動起來，積極參與教研、集體備課，（一個學(xué)年為一個備課組）從而上好每一節(jié)課，在不斷完善自我的同時，讓自己的教學(xué)水平再提高一個層次。

6、具體指標(biāo)：

及格率：90﹪ 優(yōu)秀率：25﹪平均：80分

二、具體措施

（一）狠抓教學(xué)模式創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

1、大力推進(jìn)小班化教育改革。繼續(xù)貫徹落實(shí)《關(guān)于在全州朝鮮族中小學(xué)校實(shí)施小班化教育的指導(dǎo)意見》，完善小班化教育管理評價體系，推進(jìn)小班化教育科學(xué)健康發(fā)展，在7、8年級繼續(xù)加大小班化教育推廣力度。

2、繼續(xù)構(gòu)建和完善“先學(xué)后教，自學(xué)合作”的.課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、個性化教學(xué)，著力提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3、關(guān)心每一位學(xué)生發(fā)展，下移課堂基點(diǎn)，關(guān)注后1/3學(xué)生，采取有利措施做好“培尖推腰轉(zhuǎn)困”工作。一學(xué)期組織3次統(tǒng)一考試，即月考2次、期末考試。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)，確保減負(fù)增效

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的常規(guī)制度，按時上課下課不壓堂、不拖堂。

2、通過教學(xué)開放日活動，教研組匯報課等有效活動，進(jìn)一步樹立教師新理念，提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

3、抓好備課和集體備課。個人備課要做到“五備”“五精”，及備課標(biāo)、備考綱、備教材、備教學(xué)案、備學(xué)生；精心確定教學(xué)目標(biāo)，精心研究教學(xué)內(nèi)容，精心進(jìn)行系統(tǒng)整合，精心運(yùn)用教學(xué)策略，精心優(yōu)化教學(xué)案。

4、抓好聽課、評課工作。把聽課、評課作為漢語教學(xué)的常規(guī)。各年級漢語備課組要積極開展互相聽課活動，使教研活動正常有序開展，力爭每位教師每月要聽同年級組每位教師的1節(jié)課，并給與評課。

5、作業(yè)布置講科學(xué)，批改反饋?zhàn)ヂ鋵?shí)。教師通過布置批改作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)。布置的作業(yè)要力求量少質(zhì)高，并及時地反饋點(diǎn)評；對于典型問題、方法方面的錯題，要求學(xué)生用錯題本重做；對于重點(diǎn)學(xué)生，教師跟蹤落實(shí)其作業(yè)更正重做的情況。

6、繼續(xù)開展骨干教師結(jié)對子活動。徒弟要虛心請教，主動學(xué)習(xí)，要保證每周有一次向師傅學(xué)習(xí)的活動記錄，記錄本各項(xiàng)目填寫完整，主要內(nèi)容填寫詳細(xì)，優(yōu)缺點(diǎn)具體明確，不得記錄與所教學(xué)科無關(guān)的內(nèi)容。

三、具體安排：

二月：

1、傳達(dá)學(xué)校計劃和教學(xué)工作計劃。2、21

2、制定組內(nèi)及個人計劃。2、22-2、25

三月：

1、骨干教師示范課。3、5-3、11

2、組內(nèi)教學(xué)模式研討活動。3、12-3月18

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。（月末）

四月：

1、朝、英、漢、日等學(xué)科教師現(xiàn)場作文比賽。4、2-4、8

2、做好一、二學(xué)年第一次質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)工作。4、9-4、15

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。（月末）

五月：

1、做好一、二學(xué)年第二次質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)工作。5、14-5、20

2、教學(xué)開放日活動。5、28-6、3

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。（月末）。

六月：

1、結(jié)束進(jìn)度，組織復(fù)習(xí)。6、11—6、17

2、撰寫教學(xué)案例、反思評比。6、18-6、24

2、 三年級中考準(zhǔn)備工作。6、25-7、1

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。（月末）

七月：

1、一二學(xué)年期末考試。7、2-7、8

2、學(xué)期末工作總結(jié)。

3、進(jìn)行教案、各種記錄檢查。

篇三：漢語學(xué)習(xí)計劃

漢語學(xué)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

語言是人們進(jìn)行社會交往，進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作的工具，學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì)，文化交流，有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于增強(qiáng)各族未成年人的祖國意識和中華民族的認(rèn)同感尤其時對于少數(shù)民族而言，學(xué)好母語的同時要學(xué)好作為國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識和時俱進(jìn)具有重要意義。

二、為了結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強(qiáng)《漢語》學(xué)習(xí)建立了學(xué)校《漢語》領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：阿依努·阿布力米提（校長）

副組長：馬俊華

組 員：阿米尼古麗·艾合買提、古蘭班·艾合買提、肖燕、陳旋、帕熱克扎提·吾拉木

三、具體措施

（一）主要做法

1、在漢語教師中選 1 名名考漢教師，專門負(fù)責(zé)全校維吾爾族教師的漢語學(xué)習(xí)，為漢語學(xué)習(xí)提供相關(guān)材料。

2、每天利用半小時，組織教師集體學(xué)習(xí)，由選出的1位教師向大家教授一句日常用語。

3、為了加強(qiáng)“漢語”教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)校定期會對“漢語”教師開展研討會活動。

4、加強(qiáng)和其他學(xué)校進(jìn)行“漢語”學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)交流，到教學(xué)水平先進(jìn)的學(xué)校進(jìn)行“漢語”學(xué)習(xí)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。

5、為了激發(fā)教師對漢語課的興趣，學(xué)校全校教師中要進(jìn)行鋼筆字比賽和朗讀、演講比賽。

6、為了加強(qiáng)教師的`漢語水平和自學(xué)能力，安排教師在同一個辦公室辦公，學(xué)習(xí)交流漢語，形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。

7、開辟校園宣傳漢語專欄，通過宣傳專欄，全校師生每天學(xué)一句日常用語。

8、積極倡導(dǎo)師生進(jìn)行漢語學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)師生的民族團(tuán)結(jié)教育。

9、教師自己利用課余時間自主復(fù)習(xí)或向漢語教師請教。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

主要內(nèi)容以《漢語水平初級教程》以及各類報刊、雜志、文件和學(xué)校下發(fā)的漢語學(xué)習(xí)內(nèi)容等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（三）激勵機(jī)制

1、每月組織一次“漢語”水平測試，教務(wù)處負(fù)責(zé)對教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考試通報。

2、建立教師學(xué)習(xí)“漢語”檔案,將我校教師在集中學(xué)習(xí)和平時自學(xué)漢語的情況和定期考試成績計入個人檔案。

3、學(xué)校將定期、不定期對教師“漢語”學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督促檢查，對學(xué)習(xí)成績好的同志，給與表揚(yáng)獎勵，而對于學(xué)習(xí)工作不重視的同志，將給予通報批評。

篇四：漢語教研組教研活動簡報

六月的炎熱，炙烤著考生們追求夢想的心。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時，同學(xué)們最需要的是鼓勵自己，堅(jiān)持到底。我校秉著“以生為本”的宗旨，為了鼓勵高三學(xué)生，調(diào)整臨考心態(tài)而舉辦了主題“為高三加油”的師生匯演。漢語組也緊張有序的排練著節(jié)目。全體漢語教師為高三學(xué)生精心準(zhǔn)備了詩歌朗誦，在高三這個閱兵場上，準(zhǔn)考生們各個颯爽英姿、斗志昂揚(yáng);他們在高三這個大家庭中真誠相待、榮辱與共。

“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，祝愿高三全體學(xué)生走出高一的漫不經(jīng)心，褪去高二的心浮氣躁，點(diǎn)燃夢想的燭，擦亮希望的燈，從容得舞出屬于自己的精彩華章。

篇五：漢語教研組工作總結(jié)

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組――語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的`工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

漢語教研組工作總結(jié)范文（?二）

本學(xué)期，漢語教研室根據(jù)自身專業(yè)性質(zhì)，以教學(xué)為主，育人為本，以學(xué)院、教務(wù)處、文化傳播系工作為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，確定教研活動主題并制定教研計劃，現(xiàn)將本學(xué)期教研活動執(zhí)行情況作如下總結(jié)：

一、常規(guī)教研活動

常規(guī)教學(xué)管理是保證教育教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。

1、教學(xué)工作安排及教學(xué)資料的定期檢查

學(xué)期初召開會議安排本學(xué)期教研室成員教學(xué)及其他輔助工作，確認(rèn)新學(xué)期授課任務(wù)。檢查相關(guān)資料的準(zhǔn)備工作，要求本教研室成員按照教務(wù)處規(guī)定完善教案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教師日志、教學(xué)進(jìn)度表、聽課記錄等，填寫認(rèn)真詳細(xì)，并與實(shí)際教學(xué)相配套。每學(xué)期進(jìn)行期初、期中、期末三次檢查，并做好檢查記錄

2、規(guī)范教案的編寫，統(tǒng)一教案格式。

3、期末考試事宜

按照漢語專業(yè)方案要求對學(xué)生進(jìn)行期末考試或考查。各課程教師按照相關(guān)規(guī)定出題、閱卷，教研室主任對試題進(jìn)行審核。

4、課時量統(tǒng)計

學(xué)期末，按照教務(wù)處文件統(tǒng)計并審核本教研室成員本學(xué)期課時量。

二、漢語專業(yè)學(xué)生學(xué)情分析及努力打造有效課堂

學(xué)生是教學(xué)活動的主體，只有對學(xué)生有足夠的了解，才能更好地準(zhǔn)備課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。首先教師要轉(zhuǎn)變角色，由知識的灌輸著、守護(hù)者變成學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、參與者。其次，要善于靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者。再者，教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際重構(gòu)知識結(jié)構(gòu)。

為了更好地營造有效課堂，我們對漢語專業(yè)的學(xué)生情況進(jìn)行了討論和分析：學(xué)生基礎(chǔ)文化知識掌握量較少，對文化課的學(xué)習(xí)缺乏主動積極性，需要教師適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo)；上課時，喜歡摳手機(jī)；學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，部分學(xué)生對未來沒有計劃，得過且過；學(xué)習(xí)依賴性很大；對本專業(yè)沒有明確認(rèn)識。但是學(xué)生性格比較活躍，上課時如果碰到感興趣的話題，能夠積極參與討論，也能提出自己的看法與觀點(diǎn)。

三、人才培養(yǎng)方案的討論與修訂

漢語專業(yè)人才培養(yǎng)方案在原來版本的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂與完善，本次人才培養(yǎng)方案的調(diào)整比較大，首先是就業(yè)群方面有所變動，其中中小學(xué)教師就業(yè)群轉(zhuǎn)向行政助理方向；其次是課程設(shè)置上有所調(diào)整，無論是專業(yè)課還是選修課都有所改變。并計劃從9月份開始執(zhí)行新的方案。

四、觀摩課教學(xué)活動

響應(yīng)系部“觀摩課”活動，制定一份詳細(xì)的授課、聽課計劃，活動結(jié)束舉行交流總結(jié)例會。

在本次教學(xué)活動中，首先每位成員都能積極參與，并且認(rèn)真準(zhǔn)備，在交流會上做了自我教學(xué)總結(jié)；其次，在聽課過程中，沒課的教師基本都做到了積極主動去聽課，起到了取長補(bǔ)短的作用；再次，在教學(xué)活動中，能夠按照新課標(biāo)的要求，讓學(xué)生主動參與課堂，在課堂上突出實(shí)踐活動，比如路培培老師，讓學(xué)生畫出心目中的魯迅肖像，討論魯迅在自己心目中的形象等，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；武丹丹老師讓學(xué)生進(jìn)行名字分析，把所學(xué)的音節(jié)知識與實(shí)踐相融合等。

五、漢語專業(yè)交流活動

漢語專業(yè)是我院特色專業(yè)，代表學(xué)院參加12月在市舉辦“職業(yè)教育課程建設(shè)聯(lián)盟大課堂第三期”交流活動。為準(zhǔn)備好此次交流活動，漢語專業(yè)召開討論會，最終制定了專業(yè)交流的PPT。

第四篇：漢語教研組2011

9年級3部2012-2013第二學(xué)期

工作計劃

基本情況：

我部現(xiàn)有42名教師，其中男教師 名，女教師 名，13個班，713名學(xué)生。一，政治思想方面：

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，堅(jiān)持不懈地向廣大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，民族團(tuán)結(jié)，無神論教育，堅(jiān)持抵制宗教對教育的滲透。認(rèn)真落實(shí)《科學(xué)發(fā)展觀》精神，積極參加《創(chuàng)先爭優(yōu)》活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《十八大》會議精神，為黨和國家的教育事業(yè)的健康發(fā)展而作出貢獻(xiàn)。

二，專業(yè)知識和教育課學(xué)理論方面: 基礎(chǔ)教育階段的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生技能，基本知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)。1）面向全體學(xué)生

面向全體學(xué)生的核心思想是使每個學(xué)生都得到發(fā)展，其目的不是培養(yǎng)尖子生。教育是全民教育，是每一個學(xué)生的，要幫助每一個學(xué)生學(xué)會基本能力和素質(zhì)。要調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，逐步發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力。2）注重主體目標(biāo)的完整性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展。3）重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。

4）著眼于未來，注重能力培養(yǎng)。

5）培養(yǎng)具有負(fù)責(zé)人性的公民，幫助學(xué)生形成國家觀念，具備應(yīng)有的價值觀。三，教育方面

1）重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。

2）面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。

3）合理安排作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須以提高學(xué)生的綜合能力為主。

4）具體做到提前一周備課，提前一周審批教案。5）要認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)中的錯誤必須給予糾正。6）按計劃上好多媒體課，為全面提高學(xué)生的基本能力打下基礎(chǔ)。

7）評估學(xué)生考試成績時必須始終堅(jiān)持公開，公正，公平的原則。8）

四，其他方面：

１）嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不花妝，不戴金銀首飾，不穿奇裝異服，真正做到為人師表。２）嚴(yán)格要求自己，絕不體罰學(xué)生。

３）認(rèn)真聽課，堅(jiān)持做到每周２次，一學(xué)期最少３０次，記筆記，決不能弄虛作假。

４）合理安排每周的集體聽課，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行共同探論。

五，組織各項(xiàng)活動方面：

１）認(rèn)真組織第二課堂活動，提高學(xué)生的交際能力。２）９月份里的活動：教學(xué)鉆研

１０月份

：雙語講演 １１月份

：雙語寫作

１２月份

：教學(xué)鉆研

本學(xué)期我們加倍努力是全校漢語及格率達(dá)到７５％。總之，為了使學(xué)生掌握漢語，我們漢語教師首先提高自身專業(yè)素質(zhì)，以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)活動為教學(xué)的主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是漢語學(xué)習(xí)的主體，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)和刻苦學(xué)習(xí)的精神。

希依提墩鄉(xiāng)中學(xué)漢語教研組 2010—2011年第二學(xué)期工作總結(jié)

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了今后更好的投身教育事業(yè)，爭取更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

在這一個學(xué)期里，教研組成員在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，對自己要求嚴(yán)格。一學(xué)期來，每一個成員積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真做好自己的本職工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比較重。但不管怎樣，為了提高自己的教學(xué)水平，我們堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上一節(jié)課，都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計了教案。

一、在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)守法，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同

志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué),言傳身教，教書育人。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、專業(yè)知識、工作能力。

在教學(xué)方面，每一個人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念，自己

能認(rèn)真執(zhí)行課改要求。同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步。

通過我們的加倍努力，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)和請教，取得了較好成績：

主要成績 ：

一、經(jīng)過共同努力漢語教研組成員的總成績在全校第一。

二、各種活動中漢語漢語教研組的成績和努力

贏得了學(xué)校的承認(rèn)。

存在的問題：教學(xué)質(zhì)量還不達(dá)到學(xué)校的要求

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，做出更大更多的貢獻(xiàn)!

2011-8-25

第五篇：2011漢語教研組總結(jié)[推薦]

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期漢語

教研組工作總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，我們漢語教研組的每一位漢語教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。從長期的實(shí)踐教學(xué)中，我們深深地體會到教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)期漢語教研組的工作指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以鄧小平教育理論為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在期未質(zhì)量驗(yàn)收中再創(chuàng)佳績。

在實(shí)際的教學(xué)工作中，我們教研組根據(jù)學(xué)期初擬定的教學(xué)工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課程改革。具體工作如下:

一、注重教師隊(duì)伍的思想教育，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師師德建設(shè)是我們漢語組的首要任務(wù)。我們?nèi)w漢語組成員，都能認(rèn)真參與參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學(xué)以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平是我們對自己的基本要求。一學(xué)期來，我們?nèi)w語文教師在教導(dǎo)處的帶動下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。在具體的教學(xué)工作中，我們力求從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對教材及班級學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法；以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn)，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的漢語學(xué)習(xí)習(xí)慣，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維。同時我們還在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵。

二、規(guī)范管理，加強(qiáng)常規(guī)管理。一學(xué)期來，我們漢語教研組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，從小事抓起，嚴(yán)格、規(guī)范工作制度，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處兩次對全體老師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄等情況進(jìn)行了比較全面的檢查，并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋。具體從一些幾點(diǎn)來入手：

1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課，一年級以拼音教學(xué)、識字教學(xué)為重點(diǎn)。二年級段以字詞教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點(diǎn)。3----6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論交流再定稿，形成較為系統(tǒng)的備課模式。

2、立足課堂，通過隨堂聽課等方式，促使我組漢語教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對部分年級、部分班級的調(diào)研。鼓勵教師“推門進(jìn)教室”，要求每位教師至少聽足30節(jié)課，這樣一來也促進(jìn)了教師一定要備好課才能進(jìn)教室。

3、認(rèn)真上課，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。本學(xué)期的漢語教學(xué)我們力求突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，向“高校課堂”的目標(biāo)努力。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，鼓勵教師用多媒體，爭取提高每一堂課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

4、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主；作業(yè)批改做到及時，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文盡可能地在一定時間內(nèi)批完，決不積壓，并規(guī)范化；每次作業(yè)都要求教師及時講評，及時反饋。

5、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。“因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示”是我們的目標(biāo)。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們。

三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。

這一學(xué)期，我們漢語組人人都上好一堂“示范課”，鼓勵教師用常態(tài)教學(xué)模式，并針對中心校的教研活動在全校范圍內(nèi)展開了“課堂教學(xué)大比拼”活動，鼓勵教師踴躍參加，有組織地聽課、評課、反思，讓老師們感受到自己教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。同時讓全體漢語教師登陸學(xué)校漢語組博客展開研討，從而展開了我校漢語教研工作的新篇章，使我們漢語教研工作進(jìn)入了一個新的里程碑。

四、豐富多彩的學(xué)生活動

本學(xué)期我們開展了許多活動:二年級字詞句的學(xué)藝比賽；

三、四年段的閱讀競賽；三、四、五、六年級的征文活動，以演講、以“賽”來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績。

烏吉熱克鄉(xiāng)卡其小學(xué) 2011-2012學(xué)年第二學(xué)期漢語教研組

工作總結(jié)