第一篇：六、三讀書(shū)計(jì)劃

六年級(jí)（3）班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

（2013～2014學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、讀書(shū)目的：

1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2．通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。

3．讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

4．讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

三、準(zhǔn)備工作：

1．開(kāi)學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2．繼續(xù)建立班級(jí)圖書(shū)角，并給班級(jí)圖書(shū)分類(lèi)，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3．進(jìn)行書(shū)香班級(jí)的布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級(jí)氛圍。

四、具體措施

（一）激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣

1．開(kāi)展“名人青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書(shū)的意義。

2．利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

3．設(shè)立小組圖書(shū)箱。各小組設(shè)立一個(gè)圖書(shū)箱，并取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書(shū)，使圖書(shū)箱都有一定數(shù)量的書(shū)籍，供小組內(nèi)成員閱讀。

4．開(kāi)展交換活動(dòng)。小組內(nèi)的書(shū)籍讀完后，小組間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。教師定期向?qū)W生推薦好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。

5．運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣

1．幫助每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

2．鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。

3．提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五——周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內(nèi)容包括：書(shū)名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。

（三）做好教師的推薦指導(dǎo)工作

1．做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等）

2．提倡個(gè)性閱讀，結(jié)合已掌握的“讀書(shū)做記號(hào)”、“讀書(shū)做

筆記”的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法，讓學(xué)生掌握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的讀書(shū)方法。

3．要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

（四）開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)

1．開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。

2．作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞

3．老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。

4．定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。

（五）積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。

1．加強(qiáng)宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，改變過(guò)去“不許孩子讀課外書(shū)，尤其是讀小說(shuō)”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。

2．鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題。

3．指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū)，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

四、推薦書(shū)目1．必讀書(shū)目:

《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬(wàn)個(gè)為

什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報(bào)》等

2．選讀書(shū)目：

古代文學(xué)類(lèi)：《聊齋志異故事》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三

百首》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》

神話寓言類(lèi)：《中國(guó)民間故事精選》、《圣經(jīng)神話故事》、《克雷洛夫寓言》

紅色經(jīng)典類(lèi)：《紅巖》、《林海雪原》、《卓婭和舒拉的故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《雷鋒的故事》

科普科幻類(lèi)：《宇宙探索》、《21世紀(jì)青少年百科知識(shí)全書(shū)》、《綠色未來(lái)叢書(shū)》、《宇宙未解之謎》

人物傳記類(lèi)：《中外著名科學(xué)家的故事》、《大地的兒子——

周恩來(lái)的故事》、《中國(guó)十大元帥》、《名人的小學(xué)時(shí)代》、《中外藝術(shù)家的故事》、《毛澤東傳》、《林肯傳》、《拿破侖傳》

詩(shī)歌散文類(lèi)：《寄小讀者》、《泰戈?duì)栐?shī)集》、《朱自清散文

集》、《席慕蓉詩(shī)集》、《傅雷家書(shū)》

童話探險(xiǎn)類(lèi)：《王爾德童話》、《普希金童話》、《鄭淵潔童

話選》、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》、《格列佛游記》、《小王子》、哈里波特系列、《金銀島》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女們》、《神秘島》、《金銀島》、《八十天環(huán)游地球》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《騎鵝旅行記》、《魔戒》、《草房子》

名著小說(shuō)類(lèi)：《福爾摩斯探案全集》、《城南舊事》、《王子

與貧兒》、《蘇菲的世界》、《最后一課》、《競(jìng)選州長(zhǎng)》

校園小說(shuō)類(lèi)：楊紅櫻小說(shuō)系列、《女生賈梅》、《男生賈里》 ????

愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書(shū)伴著

每一位學(xué)生幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二〇一四年二月二十七日

第二篇：六語(yǔ)文讀書(shū)計(jì)劃

六（2）班讀書(shū)計(jì)劃

計(jì)劃制定者：李娟

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收名族文化智慧，關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重文化多樣性，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)”，“具有獨(dú)立閱讀能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感”。俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，多讀書(shū)對(duì)于學(xué)生各方面發(fā)展有積極作用。

閱讀目標(biāo)：

1.擴(kuò)大學(xué)生閱讀范圍，開(kāi)闊學(xué)生視野，能正確流利的讀名著，提高學(xué)生閱讀速度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化氣質(zhì)，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)和文化涵養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3.《魯濱遜漂流記》每個(gè)學(xué)生必讀，知道故事脈絡(luò)和寓意，從中得到啟發(fā)。

4.《論語(yǔ)》（國(guó)學(xué)）每個(gè)學(xué)生必讀，背誦相關(guān)名句，體會(huì)蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵。

5.《天空在腳下》、《安妮日記》、《星際信使》學(xué)生自由選讀，完成讀書(shū)筆記。

6.了解教科書(shū)中每篇文言文的大意，能夠背誦國(guó)學(xué)中的相關(guān)文章。

因此教師為本班學(xué)生制定了如下閱讀計(jì)劃。

教科書(shū)中國(guó)學(xué)閱讀計(jì)劃：

文言文學(xué)習(xí)本來(lái)就很枯燥，對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)就更困難了，所以在國(guó)學(xué)課上，教師適當(dāng)拓展相關(guān)有趣資料，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣性。教師帶領(lǐng)學(xué)生理解文言文意思，疏通文章脈絡(luò)，然后留出時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)誦讀。

課外書(shū)閱讀計(jì)劃：

每星期有兩節(jié)閱讀課，一節(jié)用于國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)，一節(jié)學(xué)生自由閱讀。在自由閱讀過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些積極健康的書(shū)籍，其中以教師推薦的為主。

本班有58人，每個(gè)學(xué)生的性格有所差異，知識(shí)儲(chǔ)備也各不相同。例如：仲偉業(yè)，李翔宇等喜歡偵探小說(shuō)，像柯南、福爾摩斯類(lèi)的小說(shuō)可以讓他們讀，但要有度。例如：譚明慧等同學(xué)喜歡漫畫(huà)書(shū)，同樣允許她們看此類(lèi)書(shū)，也要注意度。

為了學(xué)生能夠多讀書(shū)，讀不同的書(shū)，本班建議學(xué)生交換書(shū)籍，共享資源，閱讀完后相互交流閱讀心得，然后整理寫(xiě)成書(shū)面文字保存下來(lái)。為了激勵(lì)學(xué)生更好地讀書(shū)，班級(jí)會(huì)不時(shí)舉行讀書(shū)、講故事比賽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，體會(huì)中華文化的博大精深。

第三篇：六1班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

六（1）班班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，濃厚的閱讀興趣，良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力，不但是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的基本需要，也是他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展必備的素質(zhì)。

為進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，特制定讀書(shū)計(jì)劃如下：

1、利用每日早、中、晚三次閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生充分地讀書(shū)，盡量向?qū)W生推薦對(duì)他們有幫助，能啟迪心靈的書(shū)，讀后及時(shí)寫(xiě)讀后感，作好讀書(shū)筆記。

2、分階段召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，讓學(xué)生談感受，談體會(huì)，交流讀書(shū)方法及收獲。

3、開(kāi)展“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。在讀過(guò)的書(shū)中找出各類(lèi)題目，以各種形式，作為參賽內(nèi)容，如可以設(shè)填空、問(wèn)答、搶答、合作答等。以次來(lái)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。

4、定期開(kāi)展 “ 讀書(shū)筆記展評(píng)”活動(dòng)。以此來(lái)激勵(lì)那些寫(xiě)筆記較差的學(xué)生。讓全體同學(xué)參與進(jìn)行比較找到與別人的差距。讓各組組長(zhǎng)共評(píng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，在班上宣布，對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，推薦參加校里的讀書(shū)筆記的展評(píng)。

5、開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)共同閱讀，在讀中交流，促使共同成長(zhǎng)，共同收獲。

6、開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己覺(jué)得好的書(shū)推薦介紹給其他同學(xué)，在推薦的過(guò)程中是自己對(duì)該書(shū)有了更深的理解，也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力。除此之外，還要充分的利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。把優(yōu)秀的讀書(shū)筆記推薦給校園網(wǎng)絡(luò)。目前，六（1）班已經(jīng)掀起了讀書(shū)高潮，同學(xué)們不僅在學(xué)校讀，而且在家里讀，每天到校后，先拿出書(shū)來(lái)讀，課下進(jìn)行交流，效果良好。

第四篇：六一班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

六一班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

正如著名兒童文學(xué)作家祁智老師說(shuō)的，讀書(shū)的價(jià)值就是種樹(shù)的價(jià)值。不僅僅是一個(gè)人獲益，是更多的人獲益。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，學(xué)生僅僅靠手中教材攝取知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那只是知識(shí)海洋中的一滴水。要讓學(xué)生與經(jīng)典為友，與好書(shū)同行，與大師對(duì)話，時(shí)刻讓書(shū)籍滌蕩學(xué)生的情感，豐滿學(xué)生的生命，增添生命的底色，從而形成正確的價(jià)值觀，定好人生的準(zhǔn)確坐標(biāo)。為了更好地開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際制定此課外讀書(shū)計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析：

六二班現(xiàn)有學(xué)生24人，其中男生18人，女生6人。經(jīng)過(guò)五年多的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，他們對(duì)文章的理解能力比較強(qiáng)，能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章；而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系，他們渴望通過(guò)書(shū)籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。與此相對(duì)應(yīng)的，他們的書(shū)面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。班上現(xiàn)呈現(xiàn)出較多孩子在課余時(shí)間手捧課外書(shū)的喜人情景。

二、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造積極向上、健康文明的班級(jí)文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！根據(jù)學(xué)校工作安排，繼續(xù)開(kāi)展以“書(shū)香伴我行”為主題的快樂(lè)讀書(shū)活動(dòng)。

三、讀書(shū)目標(biāo)：

1．讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

2．激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，促進(jìn)課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。

3．使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

4．讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。

四、讀書(shū)主題：讓書(shū)香溢滿我們的教室。

五、讀書(shū)名言：理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。（列夫·托爾斯泰）

六、讀書(shū)活動(dòng)安排與構(gòu)想：

1． 堅(jiān)持本學(xué)期閱讀至少六本書(shū)籍，堅(jiān)持每天早上及中午飯后看書(shū)，堅(jiān)持每周五指導(dǎo)集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。

2．每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，如安排午讀、晚上完成家庭作業(yè)后讀、雙休日讀等，每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

3．營(yíng)造讀書(shū)氛圍。在班里張貼一些讀書(shū)的名言，如，長(zhǎng)成需讀五車(chē)書(shū)；讀書(shū)改變?nèi)松?；熱?ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉等。還可以掛上激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的話，如：親愛(ài)的孩子，老師在書(shū)里等著你們。

4．豐富班級(jí)圖書(shū)角。進(jìn)一步豐富班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)，力爭(zhēng)人均2本，每個(gè)孩子都有自己的喜愛(ài)的書(shū)，大家可以交換著看。

5．利用學(xué)校圖書(shū)資源。以班委名義，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，向?qū)W校圖書(shū)室借閱相關(guān)圖書(shū)，增加學(xué)生閱讀面。

6．明確讀書(shū)內(nèi)容：開(kāi)展好“每日半小時(shí)必讀”，“名言匯萃”，“經(jīng)典誦讀”，“故事集錦” “同讀一本書(shū)”等等。

7．每人準(zhǔn)備一個(gè)“采蜜本”，把好詞好句積攢下來(lái)，月末評(píng)比。

9．讀書(shū)委員會(huì)：設(shè)立讀書(shū)委員會(huì)成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩(shī)，如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo)，作為“閱讀之星”評(píng)選標(biāo)志。

10．舉辦形式多樣的讀書(shū)交流，如，寫(xiě)讀書(shū)卡、寫(xiě)一篇讀后感、談?wù)勛约鹤x書(shū)的快樂(lè)、說(shuō)說(shuō)讀書(shū)給自己帶來(lái)的收獲等、好書(shū)推薦、我最喜歡的??、動(dòng)手制作讀書(shū)小報(bào)等。

11．總體思路：

①啟——“快樂(lè)閱讀”主題讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)。

②薦——“推薦一本好書(shū)。

③讀——讀一本好書(shū)。

④記——摘抄書(shū)本中的好詞好句或記下閱讀感受。

⑤展——辦讀書(shū)小報(bào)、書(shū)畫(huà)展覽等。

第五篇：班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃六(6)

班 級(jí) 讀 書(shū) 計(jì) 劃

六（6）班

一、活動(dòng)主題：書(shū)香伴我行，盡享讀書(shū)樂(lè)

二、指導(dǎo)思想：

通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀;指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀;推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生真正喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友。讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞水平。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，與經(jīng)典為伍，與大師對(duì)話，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)口號(hào)：愿書(shū)香飄滿校園 讓書(shū)本伴我成長(zhǎng)

五、具體措施

1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境：利用教室布置，布置一些讀書(shū)的名言，讀書(shū)小報(bào)，每周一詩(shī),營(yíng)造教室的書(shū)香氛圍。

3、建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，發(fā)起圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng),整理登記圖書(shū)角的書(shū)籍,并記錄借書(shū)情況。

4、讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

6、每周必讀一本書(shū)，要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書(shū)筆記本中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

7、開(kāi)展交換活動(dòng)，實(shí)行買(mǎi)一本讀十本。班級(jí)指定的書(shū)籍讀完后，班級(jí)間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

8、開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)

(1)開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。

(2)作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“作品展”欄里，供大家欣賞

(3)利用微型課和午間，老師上好閱讀課，提倡個(gè)性閱讀，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

(4)定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，評(píng)出20%的 “閱讀之星”。

六、推薦書(shū)目

1、必讀書(shū)目: 《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報(bào)》等

2、選讀書(shū)目：

古代文學(xué)類(lèi)：《聊齋志異故事》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》

神話寓言類(lèi)：《中國(guó)民間故事精選》、《圣經(jīng)神話故事》、《克雷洛夫寓言》

童話探險(xiǎn)類(lèi)：《王爾德童話》、《普希金童話》、《鄭淵潔童話選》、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》

校園小說(shuō)類(lèi)：楊紅櫻小說(shuō)系列、《女生賈梅》、《男生賈里》

愿每個(gè)學(xué)生在書(shū)的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書(shū)伴著每一位學(xué)生幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2013年3月