第一篇：2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)語文期中測(cè)試卷

2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)語文期中測(cè)試卷

班級(jí)姓名得分等級(jí)

一、我能讀準(zhǔn)確，寫漂亮。（12分）

fěi cuìshū jíkǒng bùcha dǐdōu zhe

()()()()()chōu tìzhàn shuǐchú chuāngpiě zuǐfěitú（）（）（）()（）請(qǐng)把前六個(gè)字按音序排列:

二、我能給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(4分)

侮．辱（wūwǔ）允諾．（nu?n?）?。╞? báo）更．正（gēnggang）

生肖．（xiāoxiào）逮．?。╠ǎidái）摩．平（mām?）抽噎．（yayē）

三、我會(huì)辨字組詞。（4分）

檐（）竣（）籍（）醋（）瞻（）峻（）藉（）酷（）

四、詞語充值卡（填字成詞，用其中的一個(gè)詞語造句）（7分）

（）于（）毛能（）善（）（）（）而至無（）無（）養(yǎng)（）處（）（）無（）席

五、精彩回放。（7分）

1、，觀千劍而后識(shí)器。

2、爆竹聲中一歲除，3、世人苦被明日累，4、日初出大如車蓋，6、我最喜歡的富含人生哲理的話是。喜歡的原因是。

六、按查字典的方法填空。(4分)

1、“鼎”字用部首查字法，應(yīng)查部首()，再查()畫。

2． “望”字在字典里有五種解釋：①向遠(yuǎn)處看；②探望；③盼望，希望；④名望；⑤對(duì)著，朝著。下面的“望”應(yīng)取哪種解釋。

A．“豐收有望”的“望”應(yīng)取第()種解釋； B．“一望無際”的“望”應(yīng)取第()種解釋； C．“德高望重”的“望”應(yīng)取第()種解釋；

七、句子加油站（我能按要求寫句子）（10分）

1．他等老板、老板娘和幾個(gè)伙計(jì)到教堂做禮拜的時(shí)候，從老板的立柜里拿出一小瓶墨水。（縮句）

2．因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，如果我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。(改為反問句)

3．總理對(duì)我說：“你們的稿子我放在最后審閱?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述。）

4.用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話合并成一句話。

凡卡滿懷希望地寄出了那封信。爺爺是收不到那封信的。

5、用修改符號(hào)修改病句：這學(xué)期一開始，我就定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心。

八、課內(nèi)閱讀。（9分）

1、“思援弓繳而射之?！边@句話是《學(xué)弈》中和句子，本文選自《》，作者是。這句話的意思是。請(qǐng)?jiān)谠?/p>

上用“/”畫出句子的停頓。（2.5分）

2、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”

“固”的意思是。“或”相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的。這句話的意思是（2分）

3、開學(xué)至今，我們已經(jīng)學(xué)過不少課文。在這些課文中，我最敬佩的人物是，因?yàn)椋晃易钕矚g的人物是，因

為；我最同情的人物是，因?yàn)?4.5分)

九、閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）

小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。

小小的米蘭花，你（牽引、牽扯）出我多少衷心的思念。看見你，我總是想起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師，那個(gè)美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖

烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。

為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時(shí)，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！

歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)（飄溢、飄灑）在我心中……

1、給短文加一個(gè)合適的題目______________________(2分)

2、將文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語用“”劃去。(2分)

3、根據(jù)要求寫寫詞語。（2分）

近義詞：和藹（）敬愛（）

反義詞：疑難（）細(xì)微（）

4、聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）

(1)蹣跚：__________________________________________

(2)滂沱：__________________________________________

5、用波浪線劃出文中前后照應(yīng)的一組句子。（2分）

6、本文通過寫________，實(shí)際贊美了___________，這種寫法叫（3分）

十、小眼睛看生活。（4分）

現(xiàn)在，有些大學(xué)生畢業(yè)后，不去設(shè)法找工作，卻在家靠父母過日子。人們把這類人叫做“啃老族”。你怎么看“啃老族”現(xiàn)象？請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

十、美文展示臺(tái)（字?jǐn)?shù)在400字左右。別忘了寫一手漂亮的鋼筆字喲?。?26分)

我們的習(xí)作有的可以表達(dá)某種思念之情，有的可以介紹某種物品，有的可以記錄讀書后的感想，有的還可以和父母交流思想??從以上內(nèi)容中選一個(gè)最感興趣的寫一寫。相信你會(huì)寫得很精彩！

答完仔細(xì)檢查，爭(zhēng)取不留遺憾，達(dá)到最好！

第二篇：六年級(jí)第二學(xué)期語文期中測(cè)試卷

一、選擇下列各組詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)。（8分）

（1）A.阻撓（náo）B.出差（chāi）C.占卜(bǔ)D.好逸惡勞（è）()

（2）A.宿舍（sù）B.埋怨（mái）C.解剖（pōu）D.懸崖勒馬（lè）()

(3)A.模樣（mú）B.天津（jīng）C.噴泉（pēn）D.寧死不屈（nìng）()

(4)A.濟(jì)南（jǐ）B.處理（chù）C.挑戰(zhàn)（tiǎo）D.哄堂大笑（hǒng）()

二、補(bǔ)充詞語。（7分）

再接再（）廢（）忘食 氣勢(shì)（）（）陰謀（）計(jì)

各（）己見 專心（）志 贊嘆不（）千里（）（）

不（）其數(shù) 百折不（）垂頭（）氣（）流不息

三、用直線將下列內(nèi)容恰當(dāng)?shù)拇钆淦饋?。?0分）

解放 顧慮 | 諸葛亮 《景陽岡》 斗敵

解決 隊(duì)伍 | 李大釗 《草船借箭》 斗智

解散 問題 武松 《十六年前的回憶》 斗虎

解除 思想 |

四、按照要求改寫句子。（10分）

1.柳枝搖著長(zhǎng)辮子。

擴(kuò)寫：

2、老師對(duì)我說：“我教你怎么寫?！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句：

3、這是一座拔地而起，造型奇特的新建大樓。

縮寫：

4、五星紅旗在珠穆朗瑪峰上飄揚(yáng)。

調(diào)整詞序，不改變句意：

5、真嬌氣，我又不是故意撞的，哭什么！

改成文明語句：

五、根據(jù)你的積累填空。（14分）

1、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。是詩人 的作品。

2、描寫夏天的詩句：。

3、人固有一死，或，或。為，就比泰山還重；替，替，就比鴻毛還輕。

4、一幅好美的春景圖??！小路上開滿了繽紛的花，嬉鬧的蝴蝶戀戀不舍的盤旋飛舞，蜜蜂，小鳥，風(fēng)姑娘。

六、閱讀理解。（16分）

舍棄

古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛（è）上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰能打開這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個(gè)人能夠成功的將繩結(jié)打開。這時(shí)，亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來到葛第士繩結(jié)之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來，他果然一舉占領(lǐng)比希臘大50倍的波斯國(guó)。

一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫的用鐮刀割斷受傷的腳趾，忍著疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)征者都答非所問。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己。”最后，朋友成功了。

亞歷山大果斷的用劍砍斷繩結(jié)，說明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩子果斷的割斷腳趾，以短痛換取了生命；朋友果斷的把即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。

成功往往蘊(yùn)含于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因?yàn)殡y以割舍眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果敢的取舍。

1、寫出近義詞。（4分）

舍棄----（）果然----（）果敢----（）取舍-----（）、短文講了哪三個(gè)小故事，用小標(biāo)題概括出來。（6分）

（1）（2）（3）

3、這篇短文說明了什么道理？找出有關(guān)句子，用“﹏﹏﹏”畫出來。（3分）

4、孩子果斷的用鐮刀割斷中毒的腳趾，你認(rèn)為是否值得？為什么？（3分）

七、作文。（30分）

題目：我長(zhǎng)大了

要求：選擇具體事例寫出你長(zhǎng)大了，你明辨是非了；會(huì)關(guān)心他人了；有自理能力了；能克服困難了；尊老愛幼了……要有真情實(shí)感。

第三篇：六年級(jí)語文期中測(cè)試卷

一、看拼音，寫詞語。(8分)

chuǎi cè chōu ti zhí zhuó cháng é

()()()()

kuí wú zhuī dào chù lì diāo kè

()()()()

二、組詞。(8分)

礎(chǔ)()揣()昧()葫()孝()

拙()瑞()味()胡()教()

biàn()zhuǎn()chuǎi()

便 轉(zhuǎn) 揣

pián()zhuàn()chuài()

三、把下面十個(gè)成語補(bǔ)充完整，然后分別歸類，寫在后面的橫線上。(10分)

坐井()天 無窮無()耀()揚(yáng)威 不()其數(shù)

成千()百 刻()求劍 南轅北()守株()兔

興高()烈 昂()闊步

1.用故事說明道理的：。

2.可用來描寫人的外貌、神態(tài)的：。

3.說明數(shù)量、范圍的：。

四、根據(jù)意思寫詞語。(4分)

1.形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。()

2.表現(xiàn)于外的才能。()

3.突然發(fā)生。()

4.自己做的錯(cuò)事，自己承擔(dān)不良的后果。()

五、風(fēng)有各種各樣的，在下面的句子中，該填什么風(fēng)呢?(10分)

寒風(fēng) 勁風(fēng) 金風(fēng) 涼風(fēng) 疾風(fēng) 和風(fēng) 朔風(fēng) 狂風(fēng) 微風(fēng)……

1.()吹，林濤吼，峽谷震蕩。

2.()知?jiǎng)挪荩愤b知馬力。

3.天高云淡，()送爽，大雁排著隊(duì)往南方飛去。

4.一陣()刮來，飛沙走石，人們難以行走。

5.雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，()習(xí)習(xí)，人們感到舒服極了。

六、在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句。(4分)

愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。

①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉

③一場(chǎng)灑落在久早的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光

七、按要求寫句子。(10分)

1.海浪拍擊著海岸。

改為擬人句：

2.這天氣真是活見鬼，可是有什么辦法呢!

改為否定句：

3.我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎?(改

為陳述句)

4.在原句上用修改符號(hào)修改病句。

(1)火藥是我國(guó)四大發(fā)現(xiàn)之一。

(2)《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹寫的。

八、按課文內(nèi)容填空。(13分)

1.《送元二使安西》是 代詩人 所作。詩中的“元二”是

。本詩中出現(xiàn)的景物有。本

詩表達(dá)了詩人 的感情。

2.《童年的發(fā)現(xiàn)》告訴我們 的道理。

3.于是，他們來到寧州百姓為狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后，大家

又，頌揚(yáng)狄仁杰的。

4.《兩小兒辯日》這個(gè)故事，敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著自己的直覺，一個(gè)

認(rèn)為太陽在早晨離人，原因是;一個(gè)

認(rèn)為太陽在中午離人，原因是。其實(shí)，早晨和中午的太陽距離地球的遠(yuǎn)近是。

九、閱讀課文片段，回答問題。(8分)

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳的很厲害，自己不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.這段話選自《 》一課，作者是俄國(guó)作家。(2分)

2.文中的“這樣做”指的是什么?(2分)

3.用“ ”畫出桑娜的心理活動(dòng)。(2分)

4.“……嗯，揍我一頓也好!說明了什么?(2分)

十、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

新 葉

①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~!”我不由眼睛刷的一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍?你好，新葉!”

②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。

③人們總把燕子飛來當(dāng)做春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希翼，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，一當(dāng)冰雪融化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處探了一眼，然后輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃生機(jī)。

④新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處，濃得深遠(yuǎn)，像汩汩流油;稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情?留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄去了，短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對(duì)生活的愛。首先它從不挑剔所處的環(huán)境和惡劣，或安家于深山老林，或置身于繁街鬧市，堅(jiān)守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮的氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙虛而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹跟前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。

⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們的歡心?？墒羌t花雖紅，還需綠葉的扶持;沒有綠葉的“無窮碧”，又哪來花朵的“別樣紅” ?我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青，我忽然想到：即使不能做一朵流芳異彩的鮮花，做一片純凈的綠葉又何樂而不為呢?人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、誠懇。

⑨朋友，愿你的生命之樹，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉，四季常青。

1.第①自然段描寫作者內(nèi)心感覺的一句是：，這

句話表達(dá)了作者 的心情。(2分)

2.請(qǐng)用一句話概況第③自然段的內(nèi)容：。(2分)

3.第④自然段中用4個(gè)比喻描寫綠葉，這4個(gè)比喻是從“仰頭望去”“老遠(yuǎn)看來”

“密處”“稀處”四個(gè)角度安排的，各個(gè)角度的喻體分別是“ ”

“ ”“ ”“ ”。(2分)

4.第⑤自然段在文章結(jié)構(gòu)上起的作用是：。(1分)

5.古人寫文章講究“起，承，轉(zhuǎn)，合”。這篇文章從第 自然段開始“轉(zhuǎn)”，第 自然段和第 自然段屬于“合”。(2分)

6.畫出地⑥自然段中具體寫綠葉對(duì)人類的奉獻(xiàn)的語句。(2分)

7.請(qǐng)寫出與第⑦自然段中“無窮碧”和“別樣紅”相關(guān)的詩句。(2分)

8.綠葉對(duì)人生有什么啟示意義?(用原文回答)(2分)

十一、作文。(30分)

生活中充滿了溫馨，目睹感人的情景，我們常常心潮起伏，熱淚盈眶;生活中充滿了愛，我們常常被愛和關(guān)懷感動(dòng)。

請(qǐng)以“感動(dòng)”為題，寫一篇作文，記錄下令你感動(dòng)的瞬間。內(nèi)容要具體，語句要通順，書寫要工整，不少于400字。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期語文期中測(cè)試卷

一、拼寫小高手。(6分)

xiōnɡnú

jiānyù

étóu

púsà

sīkāi

cáipàn

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。(10分)

1.歷盡難(nàn nán)中難。

2.大陸對(duì)長(zhǎng)空(kōng kòng)。

3.看到太陽還露(lòu lù)著半邊臉，我高興地跳躍起來。

4.昨天晚上我挨(āi ái)了一頓打。

5.中間(jiàn jiān)多少行人淚。

三、補(bǔ)充詞語，并選擇合適的填空。(9分)

()逢對(duì)手恍然大()()里迢迢鶯歌()舞斬釘()鐵能工巧()小()翼翼無與()比變幻莫()()序漸進(jìn)

1.這道題我一直搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個(gè)例子，我才()。

2.老師()地說：“我們班一定要拿第一!”

3.中國(guó)()的發(fā)展，使過去貧窮的城鎮(zhèn)露出了嶄新的面貌，終于取得了舉世矚目的成就。

4.高原的氣候()，一會(huì)兒烈日當(dāng)空，一會(huì)兒大雨傾盆。

四、句子樂園。(6分)

1.假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。(改為反問句)

_____________________________________

2.爺爺怎能收到凡卡寫給他的信呢?(改為陳述句)

_____________________________________

3.我只好帶著對(duì)于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。(改為雙重否定句)

_____________________________________

五、我的積累庫。(8分)

1.補(bǔ)充對(duì)子。

________________秋天塞外雁雍雍

風(fēng)高秋月白________________

________________一枝紅杏出墻來

春到山鄉(xiāng)處處喜________________

2.補(bǔ)充詩句。

________________，去留肝膽兩昆侖。

寄意寒星荃不察，________________。

馬上相逢無紙筆，________________。

_________________，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

第五篇：小學(xué)生六年級(jí)第一學(xué)期語文期中測(cè)試卷

一、選擇題(15分)

1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是()、凝(nínɡ)聚傾(qūn)吐濕(shī)潤(rùn)輕捷(jié)

B、一縷(lóu)調(diào)(tiáo)色板要(yāo)挾曾(cénɡ)經(jīng)

C、塞(sài)外差(chà不多倒(dào)過來冷(lěnɡ)笑

D、分(fèn)量旋轉(zhuǎn)(zhuǎn)蘊(yùn)(yùn)含湛(zhàn)藍(lán)

2.下面一組讀音正確的是：()

A.肆虐(nüè)淤泥(yū)記載(zǎi)矗立(chù)

B.扁舟(piān)枯竭(kū)瀑布(pò)撇(piē)嘴

C.鑰匙(shi)一幢(zhuànɡ)給予(ɡěi)海堤(dī)

D.年少(shǎo)樹冠(ɡuān)匱乏(kuì)間隔(jiàn)

3、下面沒有錯(cuò)別字的一組語語是()

A、撥地而起望而生畏不拘一格B、千峰萬仞隨心所欲浩氣長(zhǎng)書

C、綿亙蜿蜓返璞歸真心驚肉跳D、自作自受流連忘返興高采烈、4下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語，其中完全正確的一組是()

①態(tài)度溫和，容易接近。

②形容走路時(shí)腳步放得很輕。

③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。

④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。

A ①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見多怪

B ①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見一斑

C ①和藹可親 ②悄無聲息 ③浪濤洶涌 ④以小見大

D ①各藹可親 ②躡手躡腳 ③波濤洶涌 ④可見一斑

5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。

1.每次見到螞蟻，他就會(huì)(眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看)()地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭。

2.漢高祖劉邦(不局限于一種規(guī)ǎ格?；驑?biāo)準(zhǔn))()地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。

3.趙老師做起事來，那是兢兢業(yè)業(yè)，(指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎)()。

二、看拼音寫詞語(8分)

xīxīrǎnɡrǎnɡtànsuǒzǔnáozhēnzhì

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kuíwúɡēbǎnkūjiéqǐnbùānxí

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三、日積月累(10分)

1.大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“____________________，何人不起故園情”!

2.愛國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，__________________________________。

3.有所期諾，_________;有所期約，______________?！对鲜婪丁?/p>

4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭___一小片來，細(xì)細(xì)地______，輕輕地___，慢慢地______，不住發(fā)出______。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！恫噬某岚颉?/p>

四、按要求改寫句子(14分)

1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)

________________________________________________________

2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句)

________________________________________________________

3、房東太太對(duì)我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)

______________________________________________________

4、寫一個(gè)反問句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。

______________________________________________________

5.沃克醫(yī)生生氣地說：“你要聽醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句)

______________________________________________________

6.我非常清楚的知道，桑娜一定要這樣做。(改為雙重否定句)

____________________________________________________

7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句)

_____________________________________________________

五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“x”。(6分)

⑴《只有一個(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了()。

⑵《唯一的聽眾》中老人的耳朵真的聾了。()

⑶“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法來()

⑷詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路()(5)《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然和小生物的喜愛之情。()

⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。()

六、閱讀與理解(37分)

一、閱讀片斷(10分)

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.本片段選自,作者是_______________。(2)

2.短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是___________________________。(2)

3.“忐忑不安”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑不安?(4)

_____________________________________________________________________________________________________________

4.從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個(gè)_____________________的人。(2)

二、閱讀(27分)

這是發(fā)生在童年的一件小事.我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這

件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些(影響反應(yīng))。

那年，我9歲。

一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。

那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時(shí)，我聽到父親盡力(壓抑壓制)而仍然壓不下去的喊聲。

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得，就連頭發(fā)，也都痛得;而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探(竟然究竟)的臉，父親即可揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。

鄰居以(責(zé)怪責(zé)問)的口氣對(duì)我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上------”

啊，原來我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!

偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。

十指連心，父親此刻痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來打我。

父親不會(huì)。

當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無意隨意)中聽到父親對(duì)母親說道：

“我實(shí)在痛得極慘，原想打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢?”

父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無窮的(啟示啟發(fā))：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。

謝謝你，爸爸!

1、給短文起個(gè)合適的題目。寫在開頭的橫線上。(2分)

2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語。(6分)

3、在文中的橫線上填上合適的修飾語。(5分)

4、畫橫線的句子是句，試著給它換個(gè)說法。(2分)

5、請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的詞語。(3分)

6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：(2分)

7、讀讀文末畫“”的句子，說說你是如何理解這句話的。(3分)

8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對(duì)他說的話。(4分)

七、寫作(30分)

題目：忘不了你的_____________

在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。

(1)先把題目補(bǔ)充完整。

(2)敘事具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

(3)字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。

六年級(jí)語文答案

一、1C2A3D4C5目不轉(zhuǎn)睛、不拘一格、一絲不茍

二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席

三

1、蟲聲新透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?、這是我們自信心的泉源

3、纖毫必償、時(shí)刻不易

4、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲

四、略

五、×、×、×、×、×、√、√

六、1、《窮人》列夫托爾斯泰

2、心理描寫

3、指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。4樸素善良(意思對(duì)即可)

二、1、深刻的啟示

2、(影響反應(yīng))。(壓抑壓制)

(責(zé)怪責(zé)問)(無意隨意)

(啟示啟發(fā))

3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠

4、反問

錯(cuò)誤在我，沒有什么理由打他。

5、仰視、俯視、眺望

6、父親揚(yáng)起手卻沒有打我的原因是：他覺得自己吧手放在夾縫的。

7、自己犯了錯(cuò)誤，要承擔(dān)后果不能推卸到他人身上。

8、您這種寬容、嚴(yán)格的要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)的榜樣

七、略

這就是為大家準(zhǔn)備小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期語文期中測(cè)試卷，希望對(duì)大家有用，會(huì)及時(shí)奉上小學(xué)生期中考試卷及期中考試復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)大家及時(shí)鎖定小學(xué)頻道!