第一篇：六年級(jí)語文下冊期中的測試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分)

1、正確、工整地抄寫句子。(2分)

六年級(jí)語文下冊期中檢測卷：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

2、看拼音寫詞語。(10分)

guangàiméiguīzhànlánbǎndèng

()()()()

dùjuānnàhǎngūfùtángláng

()()()()

màntiānfēiwǔ

()

3、根據(jù)音節(jié)寫上正確的字。(6分)

fēng山()()火()樹()浪

lǜ考()過()()化紀(jì)()

kuò遼()()大()號(hào)輪()

4、用“”畫出帶點(diǎn)字的正確音節(jié)。(3分)

①湖泊(po,bó)泊位(po,bó)

②困難(nàn,nán)災(zāi)難(nàn,nán)

③出沒(mò,méi)沒有(mò,méi)

5、為加點(diǎn)字造句正確的解釋。(填序號(hào))(4分)

飽：A、吃足了B、滿足C、充足、充分D、豐滿

①大海像飽飲了酒似的。()

②一飽眼福。()

③顆粒飽滿。()

④飽經(jīng)風(fēng)霜。()

6、補(bǔ)充詞語。(5分)

如火如()雪照()()神清()()

塞外邊()火眼()()明察()()

二、積累與運(yùn)用。(30分)

1、按要求寫四字詞語。(6分)

①以“春”字開頭的()、()、()

②含有反義詞的()、()、()

2、根據(jù)課文內(nèi)容填寫。(4分)

煙臺(tái)的海，是一()，是一道廣闊的()，是一座壯麗的()。

請用帶點(diǎn)的字造句。

……是……是……是……

3、通過近期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了以下人物。(6分)

①()的伯諾德夫人一家。

②()的聶將軍。

③()的孫悟空，()的豬八戒，()的唐僧;()的白骨夫人。

4、《螳螂捕蟬》是一篇()故事，流傳的成語是()，它揭示的深刻含義是()(6分)

5、按要求進(jìn)行。(8分)

(1)寫一句自己喜歡的歇后語。

(2)小鳥在樹上叫。(改為擬人句)

(3)爸爸說：“我今晚要開會(huì)，九點(diǎn)才回來”。(改為轉(zhuǎn)述句)

(4)這是蓄謀已久的挑釁行為。(改為反問句)

三、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)

一碗餛飩

那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍

了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。

面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面”?“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼]關(guān)系，我請你吃。”

老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳恕?老婆婆關(guān)切地問。“我沒事，我只是很感激”!她忙擦淚水，對面攤主人老婆婆說，“我們又不認(rèn)識(shí)，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去”!

老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢?你怎么還要跟她吵架”?

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“你這淘氣包，趕快過來吧!飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了?

這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來!

有時(shí)候，我們會(huì)對別人給予的關(guān)心“感激不盡”，為什么對自己的親人一輩子的恩情“視而不見”。

1、讀完短文，解釋下列詞語的意思。(2分)

視而不見：

2、文中女孩一共掉了兩次淚，請說說每一次流淚的原因。(4分)

第一次流淚：

第一次流淚：

3、聽了老婆婆的話“女孩愣住了”，愣住了之后她難免會(huì)有一番心理活動(dòng)，請你發(fā)揮想象寫出小姑娘此時(shí)的心理活動(dòng)。(4分)

4、在小女孩的眼中這是一位什么樣的老婆婆?(3分)

5、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓ψ詈笠粋€(gè)自然段的理解。(3分)

四、習(xí)作。(24分)

平時(shí)，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí)，或者把握了一種技能;或者做了一件好事;或者有了進(jìn)步;也許還有其它的原因……都會(huì)使你全家為你的成長感到高興。請從中選擇一件事以《全家為我而高興》為題目寫一篇記敘文。

要求：

1、用具體的事例說明全家人為什么為你而高興，要有真情實(shí)感;

2、在習(xí)作中不要寫出自己的真實(shí)姓名和校名。

第二篇：六年級(jí)語文下冊期中測試卷

聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力,接下來小學(xué)頻道為大家提供的。

一、看拼音，寫詞語(10分)

jiǎohuálíshùqiáodūnfēngduǒpánshān

()()()()()

piējiànxiōngyǒngfèngxìhānsèdiǎnzhuì

()()()()()

二、比一比，組詞語(6分)

瀾()隘()鐫()灌()燥()碑()

斕()溢()攜()罐()躁()卑()

三、日積月累(21分)

(一)把詞語補(bǔ)充完整，并用其中的兩個(gè)寫一句話。(6分)

()()夜游()()大物()()如生心()俱()

()花()草()天()地()之不()()目()身

(二)補(bǔ)充古詩及課文內(nèi)容。(6.5分)

1._____________________，村莊兒女各當(dāng)家。

2.日長籬落無人過，_____________________。

3.跨，穿，橫，經(jīng)，十萬里。

(三)按要求填空。(8.5分)

1.《山中雜記》的作者是，原名;《美猴王》選自，作者是代。

2.《索橋的故事》中“比故事更美、更好”的東西是

3.關(guān)于樂趣的名言：

4.與遺跡有關(guān)的對聯(lián)：

四、用下面的字組詞并填空(4分)

改①病房的條件()后，傷員的死亡率下降至百分之二。

②工人()了工作方法，工作效率大大提高了。③我們要善于發(fā)現(xiàn)并()缺點(diǎn)。④這個(gè)工廠必須要進(jìn)行()。

五、句子練練坊(12分)

1.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。(改為反問句)

2.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?(改為陳述句)

3.李勤沮喪地說：“我的鋼筆丟了，你能借我一支用嗎?”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)新課標(biāo)第一網(wǎng)

4.弗萊明教授發(fā)明的青霉素不知拯救了多少過去根本無法拯救的生命。(縮句)

5.太陽離我們這么遠(yuǎn)，它和我們的關(guān)系非常密切。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

6.用所給詞語的不同意思各造一個(gè)句子：

新鮮：(1)空氣經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體;(2)沒有變質(zhì)。

(1)

(2)

7.仿寫補(bǔ)充句子：春天的校園，是一幅美麗的畫，是，是，是。

六、課外閱讀(16分)

2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)

我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長的表揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。

你可能會(huì)說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?

政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。

在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。

讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展，像思念親愛的人那樣

真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。

可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境!

我對他們的理解表示衷心感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次!

1.按要求寫詞語。(2分)

寫近義詞：贊許——()寫反義詞：增強(qiáng)——()

夸耀——()保護(hù)——()

2.給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(2分)

(1)算：A作罷，不再計(jì)較B計(jì)算數(shù)目C當(dāng)做、認(rèn)做，值

給7塊錢吧!2角5分就算了。()

你可能會(huì)說：2角5分算得了什么?()

(2)騰：A奔跑或跳躍B空出來，挪移C升到空中

省得再把盒子里的食品騰到碟子里。()

萬馬奔騰。()

3.聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。(8分)

(1)這“2角5分”是對“我”這樣做的獎(jiǎng)賞，是對“我”具有意識(shí)的肯定。

(2)“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過還有、等。

(3)“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊!”“過去用的包裝物”在短文中指的是、等。使用它們的好處是。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達(dá)了她對過去那些包裝物的感情。

4.作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿?請用“”畫出原文中的語句。(2分)

5.環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請你寫一句警示語告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。(2分)

七、作文(30分)

有人認(rèn)為美很抽象，讓人難以琢磨，但是美就在我們身邊，其實(shí),我們并不缺少美，只是缺少一種善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆愿意創(chuàng)造美的心靈!我們學(xué)習(xí)過的許多課文都表達(dá)著、表現(xiàn)著作者對美的感受如《老人與海鷗》、《跨越百年的美麗》、《索橋的故事》……現(xiàn)在，也讓我們來表達(dá)自己對美的感受吧。請以美就在身邊為主題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，選擇一件合適的事，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。

第三篇：蘇教版語文六年級(jí)下冊期中測試卷

蘇教版語文六年級(jí)下冊期中測試卷

班級(jí)______

姓名______

學(xué)號(hào)______

成績______

一、規(guī)范書寫漢字。（5分）

二、看拼音寫詞語。（8分）

dàng dí

zhú

xīn

zhàng ài

zhòng guǎ

xuán shū（）

（）

()

（）zhāi

jia

zhū

hoú

kāng kǎi

chóng shān jūn lǐng（）

（）

()

()

三、將不正確的讀音劃去。（3分）

樹冠（guān

guàn）

薄膜（bó

báo）

蛤蟆（ma

má）．．．處理（chù

chǔ）

燈盞（zhǎn

zhàn）

拎著（līng

līn）．．．

四、選擇正確的詞語，填在括號(hào)內(nèi)。（3分）寬廣

寬闊

寬敞

1.我們的教室（）明亮，窗明幾凈。2.呼倫貝爾草原是多么地（）?。?.我走在（）的馬路上，哼著歌兒。請求

要求

乞求

1.我騎車不小心撞到了別人，連忙（）他原諒。2.在大街上，已經(jīng)很少能見到（）他人施舍的人了。3.他總是嚴(yán)格（）自己，毫不松懈。

四、選擇正確的選項(xiàng)。（5分）

1.下面選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.謂為壯觀

如癡如醉

B.螳臂當(dāng)車

狼狽為奸 C.玉屑銀未

咽喉要道

D.求賢若渴

明查秋毫 2.下列語句中有語病的一句是（）A.即使今天天氣不好，我們也仍然要去上課。B.因?yàn)樗趭^刻苦，所以她成績總是名列前茅。C.看了這場電影，使我們都紛紛落淚。D.為精簡字?jǐn)?shù)，他不得不略加刪改。3.下面《水滸傳》中的哪一位人物與其綽號(hào)不匹配（）A.柴進(jìn)

小旋風(fēng)

B.楊志

豹子頭 C.魯智深

花和尚

D.史進(jìn)

九紋龍

4.請給“他把鞭子揮了揮，猛抽了一下”的“抽”選擇正確的解釋（）A.吸

B.減縮、收縮

C.打

D.取出一部分 5.“童孫未解供耕織”中的“耕”與什么農(nóng)具有關(guān)（）A.木犁

B.耙

C.鐮刀

D.鋤頭

五、按課文內(nèi)容填空。（11分）

1.它似乎借助了____________，再一次_______在這張____________床面上________ ________。大海____________，像飽飲了____________，醉醺醺地______________。2.《如夢令》是宋代詞人_________的名篇，其中爭渡，爭渡，________________一句最為膾炙人口，全詞表達(dá)了作者_(dá)_______________________。

3.眼前___________，可是還能感覺________和________的山石似乎都在朝我_________ ___，我又感覺要是________________________，準(zhǔn)會(huì)_______________，____________ ____。

4.這半個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了_____________的伯諾德夫人一家、_____________的孫悟空、_____________的斯帕拉捷......他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。其中我最喜歡__________，因?yàn)樗?他們能夠___________________________________。

六、閱讀理解。（35分）

（一）草木有情（11分）

都說“草木無情”，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。

記得兩年前，朋友送我一株桂花，長得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。

當(dāng)時(shí)收下它是因?yàn)榕笥训暮靡怆y卻，還因?yàn)榕笥颜f它不需要管理，憑著這兩條理由，我把它收下來了。第一年的八月它沒有香味，因?yàn)樗鼪]有開過花。家人也沒有對它寄予什么希望，更沒有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次，但是由于__________________，貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。于是，貓兒也冷落了它，桂花樹便默默地生長了一年。

第二年開春，我決定把它移到院子里的空（kōng kòng）地上。我開始挖它的根，但是實(shí)在無法挖出來，最后不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)-----長的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤。我不得不驚嘆它生命的頑強(qiáng)。

移到地面后，我仍舊對它疏于管理。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝椏（yà y?。崛醯闹Ω梢泊至嗽S多。欣喜之余，我開始注意它了，定時(shí)澆水施肥，實(shí)施關(guān)注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，滿樹都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹的周圍，聞著桂花的香，說著有關(guān)桂花的故事……

我由此感悟，但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！1.在文中帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫“____”。（2分）2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）

近義詞

反義詞

瘦弱（）（）

欣喜（）（）

3.“弱”用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。（2分）

4.認(rèn)真閱讀全文，完成下列各題。（3分）

（1）作者種桂花有兩個(gè)原因，一是____________________；二是______________ _________________。

（2）因?yàn)開____________________，所以貓兒抓在上面立即又被“送”回地上。5.用波浪線劃出概括本文中心思想的一句話。（2分）

(二)春天的心（11分）

早春的一個(gè)中午，煦風(fēng)微送，晴空萬里。陽光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每個(gè)人的身上。

公園里，一大片迎春花正在率先輝映著和風(fēng)暖陽的呼喚，一面夸張地宣揚(yáng)身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。

我忍不住了，就用手里的攝像機(jī)，記錄這早春的時(shí)刻。

不知什么時(shí)候，竟涌過來一大幫十幾歲的孩子，他們一來到這片迎春花前面，立刻像興奮的小鳥兒，一下子就鉆進(jìn)了迎春花叢中。有的使勁兒喚著花朵，有的把臉埋進(jìn)了迎春花的枝條里面，他們完全陶醉了。

冷不丁地，一個(gè)男孩子跑到我面前，對我說道：“叔叔，你能不能為我們錄一段像？”看到他臉上的期待，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備為他們錄像?？删驮谶@時(shí)，卻見一個(gè)女孩子走到他面前，小聲地說了幾句話，隨后，就見那個(gè)男孩子皺著眉頭想了想，又和其他幾個(gè)孩子悄悄地說著什么。然后，那個(gè)男孩子大聲對其他孩子說道：“叔叔攝像機(jī)里面的電不多了，為了能夠快些錄完，咱們就來一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈兒怎么樣？”他的話剛說完，剛才那個(gè)女孩子就和另外幾個(gè)孩子熱烈響應(yīng)起來。于是，那幫十幾歲的孩子就排成一隊(duì)，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體、并起雙腳跳著跑。

我一邊給他們攝像，一邊納悶兒：這些孩子怎么了？我并沒有跟他們說攝像機(jī)里電不多了呀，況且，就算是要快些攝完的話，他們圍著迎春花跑一圈兒就可以了，可為什么要并著雙腿跳呢？

當(dāng)我為那些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，他們向我致了謝，一起向公園里別的地方走去?？墒牵@個(gè)時(shí)候，我卻突然發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中的一個(gè)女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是個(gè)殘廢孩子。

我一下子就明白過來：原來，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為她，是為了讓她和他們一樣，在這如花的春天里留下一個(gè)完美的記憶。

那一刻，看著那些孩子離去的身影，我怔住了：其實(shí)，這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是春天的心——就是那輪春天的太陽，明亮、溫暖，向四周散發(fā)著光芒。1.文章記述了一件怎樣的事?(1分)______________________________________________________________ 2.文章開頭兩段文字描寫出怎樣的早春情景?有什么作用?(2分)______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.閱讀第③段，說說“我”“忍不住”打開攝像機(jī)的原因是什么。（1分）

______________________________________________________________ 4.第⑤自然段中，你認(rèn)為那個(gè)小女孩向小男孩說了什么？那個(gè)小男孩皺眉的原因是什么？（2分）

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5.第⑤段中這群孩子是以什么新穎的方式來攝錄像的?他們?yōu)槭裁匆@樣做?（2分）

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6.文章標(biāo)題“春天的心”具體指的是什么?（3分）

______________________________________________________________ ______________________________________________________________

（三）爆米花飄香的童年(13分)

走在小城的街上，忽然聞到一股香味，扭身一看，是爆米花。買了一小袋吃，又香又脆，還有奶油味?？墒牵谆〝偳叭僳E寥寥。孩子們從超市里提著大包的零食出來，走到爆米花前面，連眼神都不會(huì)停留一下。

不由想起我小時(shí)候那些爆米花飄香的歲月。鄉(xiāng)村的日子簡單質(zhì)樸，冬季一到，小村莊就像一只冬眠了的小獸，一切都是寂靜安然的。農(nóng)閑季節(jié)，人們出門也少了。我正在爐火旁打盹的時(shí)候，聽到一聲吆喝——“爆米花嘍……”我一個(gè)激靈跳起來，讓母親準(zhǔn)備好玉米粒，然后飛快地跑出家門。這時(shí)候，孩子大人已經(jīng)從不同的胡同口出來，涌向了街上。小村莊一下子醒了，熱鬧起來。

對于孩子們來說，爆米花師傅的到來，無異于一場充滿生機(jī)的好事，讓我們在單調(diào)的冬天里看到了溫暖繽紛的色彩。孩子們都興奮極了，把爆米花的師傅圍起來。只見他不慌不忙地?fù)u動(dòng)著一個(gè)鐵桶罐，說著“別著急，排好隊(duì)”。我的眼睛盯著那個(gè)鐵桶罐，它黑乎乎的，肚子滾圓，玉米粒在里面不知要翻滾多少次。那時(shí)候我覺得，鐵桶罐很普通，一定是爆米花師傅身懷絕技，巧妙發(fā)功，才能爆出噴香的爆米花。你看他多么鎮(zhèn)定自若，還有幾分得意。．．．．等待的時(shí)間總是很漫長。爆米花師傅終于把鐵桶罐拿下來，那一刻，我們歡呼起來。只見他用力一拉，“砰”的一聲巨響，爆米花炸開在事先準(zhǔn)備好的一個(gè)口袋里。瞬間，濃香四溢，孩子們沸騰了，不管是誰家的爆米花，先抓過一把解解饞。又甜又脆，還帶著熱乎氣，真好吃。

終于輪到我了，我討好地對爆米花師傅說：“大伯，我喜歡吃甜的！給我做甜一點(diǎn)?！北谆◣煾颠珠_大嘴一笑，說：“好！”其實(shí)，那時(shí)候所謂的糖不過是一種叫作“糖精”的東西，可它給我們帶來的快樂是無法估量的。

我把爆米花端回家，我們姐妹們先吃了個(gè)夠。母親把剩下的爆米花藏好，她囑咐我們，不能太貪心，如果三兩天吃完了，過后就沒得吃了。我明白，母親想讓我們細(xì)水長流地享受這點(diǎn)美味和快樂。

天太冷了，爆米花師傅很久不來了。下了一場大雪，母親招呼我們姐妹三人掃雪。母親說：“掃完了，獎(jiǎng)勵(lì)你們好吃的！”我們干得很起勁，妹妹掃，我把雪堆到一處。不一會(huì)，雪掃完了，我們呵著凍得通紅的手問母親：“媽，給我們什么好吃的？”母親神秘地笑著，從柜子里拿出一些爆米花。我們都驚喜地跳起來：“還有爆米花呢！”聰明的母親，用小小的爆米花，讓我們嘗到了勞動(dòng)果實(shí)的滋味。

爆米花飄香的童年，讓我們學(xué)會(huì)了知足和惜福。時(shí)光飛逝，二十多年過去了。如今，爆米花的口味更豐富了，制作過程也與原來不一樣，街上隨處可以買得到。可是，它卻淪落為孩子們不屑一顧的食物。我想，在物質(zhì)極大豐富的今天，孩子們卻丟失了一份珍貴而持久的快樂。

爆米花，仿佛歲月深處的一幅畫，帶給我們節(jié)日般的歡欣。童年遠(yuǎn)去，那些飄香的記憶．．卻會(huì)永存。

1.解釋帶點(diǎn)詞的意思。（2分）

身懷絕技：______________________

歡欣：_________________________ 2.我一個(gè)激靈跳起來，讓母親準(zhǔn)備好玉米粒，然后飛快地跑出家門?！闭f說這句話中加點(diǎn)詞．．語的好處。（2分）

______________________________________________________________

3.“快樂”一詞在文中出現(xiàn)了多次，文章圍繞爆米花寫出了哪幾種快樂？（4分）

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4.如今，爆米花已不是什么稀罕物了，“我”為什么對童年的爆米花情有獨(dú)鐘？（2分）

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4.如何理解“爆米花飄香的童年”中“飄香”一詞的含義？（3分）

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七、作文。（30分）

淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程?；厥淄拢銜?huì)有什么感受和啟示呢?請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題目自擬，表達(dá)真情實(shí)感。不少于450字。

第四篇：蘇教版六年級(jí)語文下冊期中測試卷

期中考試即將到來，那么作為一名學(xué)生，你是否已經(jīng)為接下來的期末考試做好準(zhǔn)備了呢?下面小編為大家整理了一篇蘇教版六年級(jí)語文下冊期中測試卷，希望對大家有所幫助!

一、聽力測試。(10分)

1、蕭伯納是國著名的家。他在訪問蘇聯(lián)的時(shí)候每到一處都要出去走走看看是為了(3分)

2、聽完蘇聯(lián)小姑娘的話，蕭伯納竟一時(shí)手足無措，他會(huì)對小姑娘說些什么?(4分)

3、讀完短文你最想說的是什么?想一想，再寫下來。(3分)

二、語文知識(shí)積累和運(yùn)用。(29分)

1、讀句子，給拼音寫漢字，給劃橫線的字注音。(4分)

①這里(sì)無忌憚的寒風(fēng)挾帶著雪末，簡直令人(zhì)息。

②這也算是國學(xué)精(cuì)?你不是在(kuáng)我吧?

③孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

④在24歲以前，我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。

2、下面句子有語病的一項(xiàng)是()。(3分)

A、書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。

B、改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。

C、黃山美景不僅聞名全國，而且享譽(yù)世界。

D、關(guān)注野生動(dòng)物的生存權(quán)，是很多國家動(dòng)物保護(hù)法中的重要內(nèi)容。

3、名句默寫。(8分)

(1)非學(xué)無以廣才。

(2)，熟讀深思子自知。

(3)勿以惡小而為之。

(4)臨淵羨魚，不如。

(5)天意憐幽草。

(6)我們必須相信。并且，無論付出多大的代價(jià)，都要把這件事完成。

(7)宇宙的萬物都蘊(yùn)含著音樂，無論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂的循環(huán)中。你，那么，你就會(huì)匯入這雄壯的節(jié)奏中。

(8)企鵝一對對鉆出海水，登上巖石。他們那永遠(yuǎn)都在的姿態(tài)，有一種與生俱來的。

4、按要求，寫句子。(4分)

(1)能否珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。(修改病句)

(2)你不是不知道這件事有多重要。(改為肯定句)

5、你能根據(jù)要求選擇或填寫準(zhǔn)確的答案嗎?試試看。(4分)

(1)下面的歷史人物中，不是出自《水滸傳》的是。

A、宋江B、孫權(quán)C、李逵D、魯智深

(2)你認(rèn)為以下這幅對聯(lián)應(yīng)該放在誰的廟前?

師臥龍，友子龍，龍師龍友，弟翼德，史玄德，德史德弟。

A、諸葛亮B、趙云C、關(guān)羽D、曹操

(3)十八大召開，選舉出的中華人民共和國主席是：;總理：。

6、照例子，仿寫句子。(2分)

例：淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嚶嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。

7、為了弘揚(yáng)長征精神，很多學(xué)校組織“重走長征路”的活動(dòng)，這樣的活動(dòng)引來了各種聲音：主辦方認(rèn)為這樣可以培養(yǎng)孩子的自信心、意志力和團(tuán)隊(duì)精神。家長都同意這種做法，但很擔(dān)心孩子的安全。(4分)

(1)你的看法是：

(2)除了“重走長征路”，你還有其他的辦法弘揚(yáng)長征精神嗎?

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)

1、學(xué)完<<漁夫和金魚的故事>>，你明白了什么道理?(2分)

2、讀句做題。(4分)

(1)“金沙水拍云崖暖,?大渡橋橫鐵索寒?！睆摹昂弊帜泱w會(huì)到了什么?

(2)請用自己的話寫出“不到長城非好漢，屈指行程二萬”的意思。

?

3、《冬陽童年駱駝隊(duì)》一課中，主要描述了作者童年生活的哪四個(gè)片段?在你的童年記憶中有過什么趣事?選一件簡單的寫下來。(4+2=6分)

四件事：、、、你童年中的趣事：

4、“一位從事研究工作的科學(xué)家，不只是一個(gè)技術(shù)人員，而且，他更像一個(gè)小孩，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中?！边@句話你是怎么理解的?(3分)

?

四、閱讀課文(節(jié)選)，回答問題。(13分)

1、山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來，單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，人們頭昏腦漲，呼吸困難。體弱的人，走一步站一會(huì)兒，喘一陣。這時(shí)候，誰要是停步坐下來歇歇，就會(huì)再也起不來了。因此，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶著，艱難地一步一步前進(jìn)。

(1)“盡”有兩個(gè)讀音，在本段中讀();用另外一個(gè)讀音組詞：()(1分)

(2)“拼盡”是否可以換成其他詞?為什么?

(2分)

(3)文中第一句屬于描寫，這樣描寫的作用是

(2分)

(4)體會(huì)“誰要是停步坐下來歇歇，就會(huì)再也起不來了”這句話的含義。(2分)

2、我一起珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鳴曲》讓專修音樂的妹妹大吃一驚。她逼問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是一個(gè)聾子?！薄懊@子?”妹妹驚叫起來，“聾子!多么荒唐!她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，更重要的，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，而你竟說她是聾子!”

(1)“天方夜譚”的意思是。第一句話中的“秘密”具體指的是：。(2分)

(2)聯(lián)系前文想想：老人為什么謊稱自己耳聾了?(2分)

(3)聽完妹妹的話，我會(huì)想些什么?請?jiān)囍鴮憥拙湓挕?2分)

五、閱讀短文(13分)

每天放學(xué)，當(dāng)帶著孩子們排隊(duì)走出校門的時(shí)候，我都可以看到成群結(jié)隊(duì)來接孩子的家長等在校門口。他們有點(diǎn)騎著自行車，有點(diǎn)騎著腳踏三輪車，有的騎著摩托車，還有的開著轎車。是啊，城里人多車多，家長為孩子們的安全著想，根據(jù)自己的條件呵護(hù)孩子，也是無可厚非的。

可我發(fā)現(xiàn)全班四十多名學(xué)生，只有一個(gè)孩子沒人接，他每天放學(xué)總是一個(gè)人獨(dú)自回家，看著他小小的身影在人流中穿梭，我都要注視一會(huì)兒。后來，我了解到他父母都是下崗工人，為了生活，他們都要在上下班的高峰期做販賣蔬菜的生意。既然自己沒有空來接孩子，就交給他自己如何回家，比如：要遵守交通規(guī)則;走路要靠右邊走;每天按時(shí)回家等等。這孩子也很聽父母的話

有一天，下著淅淅瀝瀝的小雨，我在校門口目家長接走自己的孩子。我看見有一個(gè)小女孩正朝她媽媽發(fā)脾氣，因?yàn)榘凑諔T例只要天不好就是爸爸開著轎車來接她，可今天爸爸出差，只能有媽媽騎車來接她，她感到很委屈。我還看到了那個(gè)沒人接的孩子依然是自己撐著一把雨傘，在人流中穿梭。

看著孩子漸漸遠(yuǎn)去的身影，我不禁感慨萬千：沒有父母不疼愛自己孩子的。如果僅僅是給他們以溫飽、舒適，就連動(dòng)物也會(huì)。如果父母真的愛自己的孩子，就不光要給他們好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是交給他們怎樣用樂觀、自信、獨(dú)立的態(tài)度去生活。

如果愛孩子，就要讓他做一只鷹，教會(huì)他飛翔的本領(lǐng)，讓他在自己的天空中自由翱翔，而不是讓他做風(fēng)箏，永遠(yuǎn)生活在父母手中的線里。

1、請你給短文加一個(gè)合適的題目。(2分)

2、“無可厚非”意思是

在短文中作者認(rèn)為什么“無可厚非”?

(3分)

3、你能仿照短文最后一小節(jié)，把下面的句子補(bǔ)充完整嗎?

如果愛孩子，(2分)

4、讀完短文的第四小節(jié)，你想到了什么?

(3分)

5、你認(rèn)為這個(gè)沒人接的孩子苦嗎?吃這樣的苦好不好?為什么?

(3分)

六、習(xí)作。(40分)

請從以下兩個(gè)題目中任選其一，寫一篇習(xí)作。

題目一：生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)450以上。

題目二：在歲月的河流中，每個(gè)人都有過數(shù)不清的難忘的經(jīng)歷歡樂的、痛苦的、悲壯的、歡喜的、成功的、失敗的……然而，所有的經(jīng)歷都如一級(jí)級(jí)向上的階梯，使我們一步步地從稚嫩走向成熟。從這個(gè)意義上說，經(jīng)歷是人生的巨大財(cái)富，是十分寶貴并值得珍惜的。請以“經(jīng)歷”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

以上就是為各位同學(xué)們整理的蘇教版六年級(jí)語文下冊期中測試卷，希望對大家有所幫助，同時(shí)也祝大家考試順利!

相關(guān)鏈接：

六年級(jí)期中語文試卷人教版：第二學(xué)期

蘇教版六年級(jí)語文下冊期中測試題2016年

第五篇：六年級(jí)語文期中測試卷

一、看拼音，寫詞語。(8分)

chuǎi cè chōu ti zhí zhuó cháng é

()()()()

kuí wú zhuī dào chù lì diāo kè

()()()()

二、組詞。(8分)

礎(chǔ)()揣()昧()葫()孝()

拙()瑞()味()胡()教()

biàn()zhuǎn()chuǎi()

便 轉(zhuǎn) 揣

pián()zhuàn()chuài()

三、把下面十個(gè)成語補(bǔ)充完整，然后分別歸類，寫在后面的橫線上。(10分)

坐井()天 無窮無()耀()揚(yáng)威 不()其數(shù)

成千()百 刻()求劍 南轅北()守株()兔

興高()烈 昂()闊步

1.用故事說明道理的：。

2.可用來描寫人的外貌、神態(tài)的：。

3.說明數(shù)量、范圍的：。

四、根據(jù)意思寫詞語。(4分)

1.形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。()

2.表現(xiàn)于外的才能。()

3.突然發(fā)生。()

4.自己做的錯(cuò)事，自己承擔(dān)不良的后果。()

五、風(fēng)有各種各樣的，在下面的句子中，該填什么風(fēng)呢?(10分)

寒風(fēng) 勁風(fēng) 金風(fēng) 涼風(fēng) 疾風(fēng) 和風(fēng) 朔風(fēng) 狂風(fēng) 微風(fēng)……

1.()吹，林濤吼，峽谷震蕩。

2.()知?jiǎng)挪?，路遙知馬力。

3.天高云淡，()送爽，大雁排著隊(duì)往南方飛去。

4.一陣()刮來，飛沙走石，人們難以行走。

5.雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，()習(xí)習(xí)，人們感到舒服極了。

六、在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句。(4分)

愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉

③一場灑落在久早的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽光

七、按要求寫句子。(10分)

1.海浪拍擊著海岸。

改為擬人句：

2.這天氣真是活見鬼，可是有什么辦法呢!

改為否定句：

3.我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎?(改

為陳述句)

4.在原句上用修改符號(hào)修改病句。

(1)火藥是我國四大發(fā)現(xiàn)之一。

(2)《紅樓夢》的作者是曹雪芹寫的。

八、按課文內(nèi)容填空。(13分)

1.《送元二使安西》是 代詩人 所作。詩中的“元二”是

。本詩中出現(xiàn)的景物有。本

詩表達(dá)了詩人 的感情。

2.《童年的發(fā)現(xiàn)》告訴我們 的道理。

3.于是，他們來到寧州百姓為狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后，大家

又，頌揚(yáng)狄仁杰的。

4.《兩小兒辯日》這個(gè)故事，敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著自己的直覺，一個(gè)

認(rèn)為太陽在早晨離人，原因是;一個(gè)

認(rèn)為太陽在中午離人，原因是。其實(shí)，早晨和中午的太陽距離地球的遠(yuǎn)近是。

九、閱讀課文片段，回答問題。(8分)

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳的很厲害，自己不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.這段話選自《 》一課，作者是俄國作家。(2分)

2.文中的“這樣做”指的是什么?(2分)

3.用“ ”畫出桑娜的心理活動(dòng)。(2分)

4.“……嗯，揍我一頓也好!說明了什么?(2分)

十、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

新 葉

①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~!”我不由眼睛刷的一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍?你好，新葉!”

②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。

③人們總把燕子飛來當(dāng)做春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希翼，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，一當(dāng)冰雪融化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處探了一眼，然后輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃生機(jī)。

④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處，濃得深遠(yuǎn)，像汩汩流油;稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情?留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄去了，短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先它從不挑剔所處的環(huán)境和惡劣，或安家于深山老林，或置身于繁街鬧市，堅(jiān)守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮的氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙虛而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹跟前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。

⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們的歡心?？墒羌t花雖紅，還需綠葉的扶持;沒有綠葉的“無窮碧”，又哪來花朵的“別樣紅” ?我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青，我忽然想到：即使不能做一朵流芳異彩的鮮花，做一片純凈的綠葉又何樂而不為呢?人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、誠懇。

⑨朋友，愿你的生命之樹，永遠(yuǎn)長滿綠油油的新葉，四季常青。

1.第①自然段描寫作者內(nèi)心感覺的一句是：，這

句話表達(dá)了作者 的心情。(2分)

2.請用一句話概況第③自然段的內(nèi)容：。(2分)

3.第④自然段中用4個(gè)比喻描寫綠葉，這4個(gè)比喻是從“仰頭望去”“老遠(yuǎn)看來”

“密處”“稀處”四個(gè)角度安排的，各個(gè)角度的喻體分別是“ ”

“ ”“ ”“ ”。(2分)

4.第⑤自然段在文章結(jié)構(gòu)上起的作用是：。(1分)

5.古人寫文章講究“起，承，轉(zhuǎn)，合”。這篇文章從第 自然段開始“轉(zhuǎn)”，第 自然段和第 自然段屬于“合”。(2分)

6.畫出地⑥自然段中具體寫綠葉對人類的奉獻(xiàn)的語句。(2分)

7.請寫出與第⑦自然段中“無窮碧”和“別樣紅”相關(guān)的詩句。(2分)

8.綠葉對人生有什么啟示意義?(用原文回答)(2分)

十一、作文。(30分)

生活中充滿了溫馨，目睹感人的情景，我們常常心潮起伏，熱淚盈眶;生活中充滿了愛，我們常常被愛和關(guān)懷感動(dòng)。

請以“感動(dòng)”為題，寫一篇作文，記錄下令你感動(dòng)的瞬間。內(nèi)容要具體，語句要通順，書寫要工整，不少于400字。