第一篇：青年教師讀書沙龍工作計劃

青年教師讀書沙龍工作計劃

一、每周開展一次“讀書沙龍”。

時間：每周三下午第幾節(jié)課后。

參與人員：全體會員。

內(nèi)容：1.新書推薦；

2.一周讀書心得體會;

3.下階段讀書目標。

二、每月開展一次“讀書匯報會”。

時間：每月依情況待定。

參與人員：全體會員、學校行政人員。

內(nèi)容：1．每月一個主題;

2．每次3-4人主發(fā)言，每人談20分鐘；

3． 集體交流。

三、每學期開展一次“讀書報告會”。

時間：待定。

參與人員：全體會員、全體老師、全體行政人員，另聘請專家指導。

內(nèi)容：1.定好主題;

2．評選學期優(yōu)秀讀書個人；

3.選拔主發(fā)言人4-6人,每人談20分鐘,做好PPT;

4.專家點評。

第二篇：讀書沙龍發(fā)言稿《致青年教師》

尊敬的教師： ??大家下午好！

年輕教師在5月閱讀。在收到參加活動的通知后，根據(jù)自己的注釋再次訪問，劉芬老師告訴我，找到關鍵詞，根據(jù)我的書上更多深刻的方面我的總結關鍵詞是慢教育，理想教育，愛心教育。在愛的教育中，主要與尊重和人文教育有兩方面的關系。

對于慢教育，吳飛老師在本書中，教育的重要特點是緩慢的，教育是一種緩慢的藝術。他說，學生的成長，教師的成長，教育的發(fā)展，有自己的法則，自己的必須，不要快，硬，要冷靜下來，慢慢地。我觸摸相對較大，不只是這個想法，更重要的是這個反映：對于更不守規(guī)矩的學生的性格，我們還應該有這個慢的想法？有時候，我們會抱怨，一再說，怎么看不到呢？靜靜地想想，學生的淘氣和玩壞，不是一天的工作，只是幾次幫助，幾個批評，幾次關注，恐怕很難工作，我們需要除了缺乏幫助外面，是不是應該給他時間來改變呢？ 等待和看到他們的變化，而且還要減慢它的變化。

除了理想的教育，吳飛老師讓學生們呼吸，好嗎？一節(jié)，開始描述他的理想教育在早晨的陽光下，他們哼唱著學校的歌曲，有時停下來看看太陽，學生會經(jīng)常向老師問問題，教室經(jīng)常有歡樂的笑聲.......等等，不知道什么理想的教育的心臟是什么，我想讓孩子同時學習，可以有更接近自然，生活的機會的實踐，在完成學習任務同時，也收獲了一些生活的同時，感受和經(jīng)驗，可以享受他們在不同年齡段應該有一些快樂和快樂，促進IQ EQ的同步發(fā)展，而不是我們現(xiàn)在重新開始，智商和光智能業(yè)務的情況。當然，這里的EQ主要指的是練習的能力，性格的發(fā)展，培養(yǎng)很多因素的習慣，觀察理解能力的經(jīng)驗以及人際關系的能力。我希望我的學生和孩子們快樂，快樂地學習生活，了解他們的童年知識和經(jīng)驗。希望我們能做到理想 教育更接近。

愛教育，包括尊重和人文教育。閱讀這本書后，讓我記住更多，應該是作者在與學生的溝通和溝通，尊重學生和人類教育。例如你想在我的辦公室玩？有了這種信任，尊重學生的態(tài)度，學生的溝通應該比下班出差更好，我的辦公室去旅行更好！如尊重參加學生等的權利一段時間，讓他完成我可以讀你的文章等的話，都反映了學生的尊重和信任。人性化管理的特殊情況之一是，工作不一定是統(tǒng)一的標準，也就是說，第五個非生產(chǎn)性的76分，在學生的停滯期或混亂，高分和評論的研究中給予學生有自信和積極性，遠遠優(yōu)于真實分數(shù)和真實分數(shù)的挫折，畢竟學習態(tài)度比學習的結果更重要，代表性的表現(xiàn)，而心態(tài)會影響長期的學習！

以上是關鍵詞誘導思維，劉芬老師對這個事件有一個要求，那就是老師應該實現(xiàn)什么樣的身高，我真的不能說謊，而是要談論自己的目標，我想更簡單并清除一個 我的一些目標應該是通過更多的學習，思考，閱讀等等來加強，努力成為更適合理想的教育，更適合學生培養(yǎng)創(chuàng)新教師。由于需要有創(chuàng)新的教育，你必須有創(chuàng)新的教師。

最后，我想和大家分享一個非常令人印象深刻的章節(jié)，完成了最后的面條，令人驚嘆的故事，面對羞辱的學生，響亮的反擊和強烈的意志，我認為這個故事值得小學生分享，學生不知道的感激，盲目的比較，道德下降是一個很好的靈感和教育。

以上內(nèi)容，不足之處，請原諒我！謝謝你們！

活著照顧他。

今天在老師和朋友和朋友在你面前，是班級的斧頭，歡迎大家更多的修正。

第三篇：青年教師讀書沙龍（小編推薦）

唯有書香能致遠

——鐵力市第一小學“青年教師讀書沙龍”活動方案

一、活動目的：

1、舉辦“青年教師讀書沙龍”旨在認真學習貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發(fā)展觀群眾路線教育實踐活動，以尊重理解廣大青年教師為前提；以提高青年教師的潛能為著力點；以促進青年教師的主動發(fā)展為根本目的。

2、進一步夯實青年教師的專業(yè)基礎，提高青年教師的專業(yè)能力，進一步提高教師的人文修養(yǎng)，培養(yǎng)教師主動學習的習慣。使廣大教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力，促進教育的可持續(xù)發(fā)展，促進書香校園的建設。

3、豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師學習氛圍，使每位老師自我導向、自我約束，滴水藏海，有效學習。去領略“書中乾坤、筆下天地”。

4、“青年教師讀書沙龍”的主題是“學習、交流、反思、發(fā)展”。為青年教師提供相互交流、互相學習、互相促進的平臺，促進青年教師共同提高，快速成長。

二、沙龍性質(zhì)：

青年教師讀書沙龍是教師自愿參加的學習型組織，接受學校的統(tǒng)一領導，學校黨支部、教導處、政教處支負責協(xié)調(diào)、組織開展日常活動。

三、參加對象：

熱愛讀書、熱愛教育事業(yè)、熱愛生活，并渴望通過讀書活動，與他人分享閱讀樂趣與收獲的35歲以下的青年教師。

四、活動原則：

1、自愿原則：學校教師可自愿報名參加讀書沙龍；

2、自主原則：讀書沙龍活動以教師自主閱讀、自主學習為主；

3、定期活動原則：在自主學習的基礎上定期舉辦教師集中研討交流等活動。還組織教師在電子閱覽室統(tǒng)一讀書。

五、活動時間：

1、每月活動：每月最后一周周一晚電子閱覽室統(tǒng)一讀書、交流。

2、每周閱讀：每周保證五小時的閱讀時間。閱讀時，應做好閱讀筆記，每月閱讀筆記或心得不少于1000字。

六、活動內(nèi)容：

1、自主閱讀

有計劃開展讀書活動。包括兩種形式：一是必讀書目，由讀書沙龍成員有計劃、有步驟集體研讀相同書目，便于集體學習和交流，由學校統(tǒng)一購置相關書籍（包括國內(nèi)外教育名著、有關課程改革及教育理論等書籍）供讀書沙龍成員閱讀；二是在閱讀必讀書目的基礎上提倡青年教師根據(jù)自己實際閱讀其他相關教育書籍。

2、問題探究

在研讀教育專著的同時本著理論聯(lián)系實際的精神，把班級管理、課堂教學、對學生分層次進行有效教育等重點內(nèi)容有機分解成若干具體問題（具體分解的形式和內(nèi)容由讀書沙龍成員承擔），然后有步驟、有重點進行研究，力爭突破一點，形成特色，帶動全面。

3、感悟交流

成員平時在閱讀時隨時交流，可利用QQ群互相進行好書推介，隨時分享讀書的成果。學校原則上每月至少開展一次集中交流研討活動。要求教師經(jīng)常在一起研究和探討各種問題，自由地交流想法，把學習后領悟到的東西運用于實際工作中，將經(jīng)驗與認識毫無保留地呈現(xiàn)出來，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識，形成群體的智慧和更高層次上的共識。

在交流中，可以暢談讀名著與大師對話的體會，也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開深入討論；可以是集體性的“自由漫談”，也可以是突出個人的“主講對話”；可以具體學科，具體章節(jié)教學技巧的思考與實踐體會，也可以是貫徹教改思想的整體打算。

通過交流及時通報讀書沙龍活動內(nèi)容和活動效果等，達到傳播優(yōu)秀思想、滲透先進理念、指導具體教育教學行為的目的，從而在全校形成濃郁的文化氛圍。

4、引領成長

志愿加入讀書沙龍的教師應積極參加各項相關活動，充分運用學校圖書館的資源，多讀書、讀好書，在養(yǎng)成自身良好閱讀習慣的同時，注重理論學習成果到實踐行為的轉化，用于指導自己的教育教學行為，引領學生共同學習成長。

5、搭臺比武

舉行各種比賽，提高讀書沙龍成員能力。定期舉行各種讀書與教學的競賽，有效提高青年教師的各種能力，促使青年教師脫穎而出。

七、活動要求：

1、各位成員必須按要求按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。

2、每次參加活動的教師帶好筆記本，做好記錄。

3、“讀書沙龍活動”組織者必須提前寫好活動計劃，安排好活動過程，記錄好活動記錄。

4、參加讀書沙龍活動計入教師參加校本培訓的課時。

八、近期安排：

4月份：舉行“青年教師讀書沙龍”開辦儀式。建立青年教師讀書沙龍QQ群，商討并制定讀書沙龍活動方案；

4月份：協(xié)辦第六屆師生讀書節(jié)；

5月份：會員交流研討《班主任兵法》（萬瑋著）

5月：會員讀書成果展示活動（讀書筆記展示、讀書心得匯編等。6月份：會員交流研討《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基著）;

7、8月份：暑假讀書活動。

第四篇：(2016年1月)青年教師讀書沙龍活動報道

潛心讀書，醉心教育

——芹陽中心小學青年教師讀書沙龍活動報道

2016年1月31日，正當期末收官之際，天地間雨雪霏霏，芹陽中心小學內(nèi)馨香裊裊，我校青年教師齊聚會議室，圍繞近期閱讀的《如果我當老師》和《教育研究方法·哲理故事與研究智慧》兩本書交流讀書心得，暢談讀書感言?；顒佑墒√丶壗處煛倚＝馊A校長出席指導并做課題撰寫專題講座。

本期讀書沙龍分為二個議程：

1、交流《如果我當老師》（葉圣陶著）和《教育研究方法·哲理故事與研究智慧》（胡東芳著）讀后感想；

2、江光華校長做課題撰寫專題講座。

活動在輕松的氛圍中展開，老師們暢所欲言，縱橫捭闔，其為教育的拳拳之心感人至深。

丁麗赟老師就《教育研究方法·哲理故事與研究智慧》談了她如何從最初的排斥心理到被這本書深深迷醉的讀書過程，明白了做課題首先要學會反思自己“習以為?！钡慕虒W活動。姜立老師以PPT的形式生動地解讀了《如果我當老師》一書，深深領悟到教育就是培養(yǎng)習慣，是心靈的陪伴。畢業(yè)于英國布里斯托大學的研究生錢睿老師更是結合自己所受的西式教化，獨到地領悟了《如果我當老師》一書的真諦?！爱斃蠋?，就要當一個培養(yǎng)學生健全的人格，使孩子擁有感知幸福的能力，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法的老師?！崩蠋熞欢ㄒ訌娮晕倚摒B(yǎng)，注重細節(jié)，“小學教師，不可欠修養(yǎng)功夫?！薄耙獞汛Ы逃硐?，而后以身作則，言傳身教，同時不斷學習，提高自身修養(yǎng)，最重要的是，永遠像尊重自己一樣尊重我們面對的每一個孩子。”??

讀書讓青年教師孕育了思想，也誕生了理想，感受到了小學教育事業(yè)的神圣與崇高。之后，江校長做了課題撰寫專題講座，從產(chǎn)生問題到研究課題的過程作了耐心細致的引領，使大家受益匪淺。芹陽中心小學的青年教師也一定會讓隨之而來的寒假過得充實而有意義：因為懷揣教育理想，因為有書香氤氳。

（鄭愛萍）

第五篇：讀書沙龍

讀書沙龍活動方案

時間:2014-08-19 作者:沈佳瑜 分類:方案 來源:書通網(wǎng) 方案一：?書香校園厚學養(yǎng)德?——黨員讀書沙龍活動方案

一、活動思路：

通過讀書活動促進黨員的自主學習，提高黨員教師的素質(zhì)，黨員教師在讀書過程中不斷修養(yǎng)自己，豐富自我，確立課程改革中新的教學價值觀念和評價觀念，同時以黨員的先鋒模范作用引領廣大教師共同學習，形成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的教師學習文化。

二、活動目的：

通過開展?書香校園——厚學養(yǎng)德?讀書沙龍活動，為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花。通過真誠的溝通與交流，建立起心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學理論的熏陶，從而運用到自己的教育教學中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實；我是黨員教師，我工作我幸福!

三、活動形式：

讀書，推薦，論壇，交流。

四、活動時間：

20xx年10-11月

五、參加對象：

全體黨員

六、活動過程：

(一)活動準備

1．20xx年8月黨員會議布置：根據(jù)學校黨支部?讓讀書成為我們生活的一部分?讀書活動方案的有關安排，本次活動要求黨員教師參加黨員讀書沙龍活動，從?黨員書屋?中選擇一本書，要求每位黨員教師精讀此書，結合自己的教學特點進行反思，撰寫讀書體會，讀書體會中包括：這本書中哪一點給了你最大的啟示?結合自己的教學情況進行反思，在以后的教學中哪方面是可以改進的?在教育學生的過程中哪方面是值得借鑒的?

2．20xx年11月底：收齊黨員讀書體會，通讀每位黨員的讀書體會，挑出好的幾篇在讀書動時進行交流，(如果可以的話還可以評獎，到時可以給予一定的獎勵，以鼓勵大家看好書，寫好評。)其他的黨員可以圍繞交流黨員的讀書體會談自己的收獲。

3．20xx年12月上旬：在黨員的讀書體會中找出經(jīng)典的好詞好句匯集印成一句話點評資料。

(二)活動過程

主持人：由一位支部委員擔任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。

讀書交流：請幾位預約的先交流。

暢談：黨員教師可以圍繞主題隨意發(fā)表自己的感想。

黨支部書記小結此次活動情況。

主持人宣布結束。

(三)活動要點

1．這樣的讀書沙龍關鍵在于準備工作，可以是大家共讀一本書，一起談體會交流可以有更多的?共同語言?；也可以提供書單，大家可以自由選擇自己喜歡看的書，相互交流可以增長知識視野。我們支部的經(jīng)驗似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動時，交流的氣氛會很好。

2．所寫的讀書體會一定要與自己的本職工作相結合，切忌空談或摘抄他人的文章。

七、活動預期效果：

通過開展?書香校園——厚學養(yǎng)德?讀書沙龍活動，首先促進黨員教師學習教育理論或教學技能，通過研讀，使教育教學理論書籍成為教師有效教學的工具，通過交流為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花，取長補短，從而運用到自己的教育教學中去。能使廣大黨員通過讀書活動營造良好的學習氛圍，更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學校的中心工作服務。

方案二：?閱讀、交流、共享?讀書沙龍活動方案

一、活動目的

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能，根據(jù)南京市全民讀書活動與玄武區(qū)讀書節(jié)活動的要求，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗，不斷完善自我，成就自我。

1.豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力。

2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實解決教育教學中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為?有思想的教育者?。3.搭建珠小教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教師團隊。

二、活動時間。

20xx年2月日——20xx年6月

三、活動主題：

閱讀，斟滿幸福的茶杯……

解讀：

1、閱讀是斟滿幸福的茶杯

2、閱讀，讓生命的茶杯斟滿幸福

3、教師閱讀，將幸福斟滿學生的生命

四、活動流程。

（一）教師自主閱讀。

1、老師在假期開展自主閱讀。

2、教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得。

4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準備。

（二）全校交流分享。

1、我聲飛揚。

現(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章?？梢元氄b，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場的老師。

2、我讀書的那些事兒。

現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……

3、不動筆墨不讀書。

現(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點點滴滴。

4、書韻流香，你我共賞。

現(xiàn)場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。

四、活動要求。

1、各組活動要認真組織，每個人發(fā)言時間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。

2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備。現(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現(xiàn)場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。

3、現(xiàn)場交流過程中，每個環(huán)節(jié)都有臺下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內(nèi)容做好發(fā)言的準備，在活動中積極發(fā)言。

4、現(xiàn)場?經(jīng)典篇章朗誦?這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。

5、各組在分組分享活動結束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。

6、有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動結束后，將書目上傳給教科室。

7、電教中心負責活動現(xiàn)場的音響設備和攝像工作，辦公室負責活動現(xiàn)場的照相工作。

方案三：教師讀書沙龍活動方案

一.指導思想

閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。為了營造書香氛圍，建設書香校園，師生提供更多的讀書機會，讓師生在閱讀中共同發(fā)展，學校擬舉辦第一期教師讀書沙龍活動。

二.活動目的

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為?有思想的教育者?。

2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品位的同步提升。

4、創(chuàng)建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的習慣。三.活動口號

教育，因讀書而精彩！

四.活動內(nèi)容及形式

每位教師每學期至少讀一本教育教學專著，并撰寫讀書心得或札記，書目由推薦與自主選擇相結合。學校定期組織讀書交流和討論。

五.活動時間： 1、4月5日~4月30日由教師自主閱讀，撰寫讀書心得或札記。

2、組織集中交流討論。（時間、地點待定）

六、活動參加人員：40歲以下青年教師（歡迎40歲以上教師自愿參加）。

七、活動組織：學校教導處、團支部。

方案四：20xx年東區(qū)教師新秀讀書沙龍活動方案

一、活動主旨

多讀書，讓手中的教材活起來；多讀書，讓自己的人生厚起來；多讀書，讓自己快速成長起來。養(yǎng)成良好的讀書習慣，對教 育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營養(yǎng)品，學他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會，在‘讀’中成長。交流，可以使大家分享智 慧，分享快樂，分享見識，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的意義所在。

二、活動對象：20xx年東區(qū)教師新秀（32人）

三、活動時間：20xx年12月28號早上9點（星期日）

四、活動方式：網(wǎng)上交流

五、閱讀書籍：《心態(tài)決定命運》

六、活動形式：自讀《心態(tài)決定命運》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評比交流。

七、活動準備

制作考勤表 邀請班主任 活動通知 制定活動流程

八、活動流程

活動分為三個部分：

（1）身心按摩

每位成員在一分鐘內(nèi)，暢所欲言，盡情發(fā)泄，說出自己在工作兩個月以來內(nèi)心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。

（2）讀書體會交流

就《心態(tài)決定命運》書籍進行交流，每人必須發(fā)言，發(fā)言時間為3分鐘，發(fā)言內(nèi)容可以談談你的讀書心得體會，也可以摘取自認為最有價值

或精彩的句子或片段進行賞析，最好能結合你的教學實際發(fā)表言論。成員做好筆記，借鑒他人，積累經(jīng)驗資本。

（3）自由交流時間

提出對這次交流活動的看法，成員互相交流，對活動的不足之處及時反饋，時間不限。

九、活動要求

（1）成員必須準時參加讀書沙龍活動，不可遲到，不可早退

（2）成員統(tǒng)一時間上線，QQ交流

（3）成員自帶筆記本，方便記錄

（4）成員確保自己調(diào)好課

（5）商議每個成員交50元，當經(jīng)費

（6）活動結束后，班干部整理資料

十、評比規(guī)則

本次活動不設獎項，旨在促進教師閱讀，提倡教師快樂、輕松、有效閱讀。

十一、作業(yè)要求

（1）撰寫不少于1000字的此次交流活動心得，在下次開展讀書沙龍活動時上交。每個學期將大家上交的活動心得集中裝訂上交給班主任。

（2）為了把下次讀書沙龍活動開展的更好，你對此次讀書沙龍活動有什么看法和建議，不足的地方在哪里，哪里需要改進，請大家集思廣益，將你的建議用word文檔 形式上傳到我們的Q群里（格式：建議+姓名），我們將對大家的提議進行整合并修正，目的讓大家‘讀’的更開心，更有效！

方案五：教師讀書沙龍活動方案

一．活動目的

高爾基說：?書是人類進步的階梯?。為營造書香校園，掀起我校教師讀書熱情，改變教師生活，提升教師素質(zhì)，促進我校教師朝著?教師專業(yè)化?方向發(fā)展，在全校師生中開展讀書活動。

交流可以使大家打開心靈枷鎖放飛教育夢想；

二、活動主題：

開心靈枷鎖放飛教育夢想——關注教師身心健康

三、活動時間：

20xx年5月18日（本周三）下午6:10

四、活動地點：學校遠程室

五、參加人員

教師讀書沙龍全體成員及其他教師

六、活動過程：

本次活動分為四篇章：

第一章：活力生活快樂工作

梅潤《快樂工作幸福生活》

第二章：如水心態(tài)幸福人生

邵小衛(wèi)《心態(tài)決定幸?！?/p>

第三章：攜手成長共溢書香

陳繼紅《一生與書香為伴》

王麗娟《從?第十名現(xiàn)象?看教育》

第四章：好書推薦

劉校長《向孩子學習》

七、活動分工：

主持人：陸敏

簽到、音響調(diào)試：梅潤

活動記錄表發(fā)放：陳繼紅

文字材料收集、ppt制作：王麗娟

八、其他要求：

1．各位教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。

2．每次沙龍活動結束后，沙龍成員必須寫下個人學習體會。分頁 >>上一頁12