第一篇：青年教師主題沙龍活動

小昆山學(xué)校舉辦青年教師主題沙龍活動

為了加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)，小昆山學(xué)校于11月25日下午舉辦了以 “加強(qiáng)自身建設(shè)，提高人文素養(yǎng)” 為主題的青年教師沙龍活動。

活動之前，學(xué)校黨支部和團(tuán)支部向青年教師發(fā)出號召：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師學(xué)習(xí)資料》2011年第4期中：“學(xué)校發(fā)展與教師幸?！?、“找到教師職業(yè)的幸福源泉”、“建設(shè)幸福家園”、“教育要回歸‘人的發(fā)展’原點(diǎn)”等文章，在回顧總結(jié)、對照思考的基礎(chǔ)上撰寫好學(xué)習(xí)心得體會，從而為今日的活動做好了前期準(zhǔn)備。

活動采用青年教師發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評和同行探討的形式。青年教師們踴躍發(fā)言，就“教師職業(yè)幸?！边@一話題展開探討，有的結(jié)合實(shí)際談了對幸福感的理解，有的交流了自己工作中幸福感的來源，還有的找出了獲取幸福感的方法。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)針對老師們的發(fā)言進(jìn)行了深入的點(diǎn)評，使青年教師從精神層面上更深刻地理解了“教師職業(yè)幸?！钡膬?nèi)涵，理解了教師職業(yè)幸福與社會發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、自身發(fā)展之間的辯證關(guān)系。

最后唐亮校長對此次活動做了總結(jié)，希望青年教師打好扎實(shí)基礎(chǔ)，收獲職業(yè)幸福，并提出三點(diǎn)建議：

1、多一點(diǎn)學(xué)習(xí)，少一點(diǎn)浮躁；

2、多一點(diǎn)謙虛，少一點(diǎn)自滿；多一點(diǎn)感恩，少一點(diǎn)埋怨。進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，提高人文素養(yǎng)，為大力發(fā)展教育事業(yè)而建功立業(yè)。

小昆山學(xué)校賈海林

2011年11月28日

第二篇：語文青年教師成長營主題沙龍活動

西平小學(xué)開展語文青年教師成長營主題沙龍活動

4月12日下午，西平小學(xué)開展了“關(guān)注文體，凸顯年段，讓語文教學(xué)回家”青年教師成長營主題沙龍活動，成長營的全體語文青年教師參加了本次活動。

本次活動，彭峰導(dǎo)師親自擔(dān)任主持人，他以風(fēng)趣幽默、充滿智慧的語言串聯(lián)了整場活動?；顒邮窃趯W(xué)習(xí)了薛法根老師的《青海高原一株柳》和《槐鄉(xiāng)五月》兩個教學(xué)實(shí)錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。成長營的老師們圍繞薛老師的“導(dǎo)入”、“字詞教學(xué)”、“概括”、“寫話”四個方面內(nèi)容進(jìn)行了研討交流。研討過程高效務(wù)實(shí)，交流熱烈，氛圍濃厚，展現(xiàn)了一場思維激烈碰撞的精彩盛宴。通過本次沙龍活動，大家對中高年段散文閱讀教學(xué)有了更深刻的理解，受益匪淺。最后，彭峰導(dǎo)師布置了下階段的探究任務(wù)，勉勵大家再接再厲，不斷進(jìn)步。

第三篇：青年教師沙龍活動計劃

**學(xué)校青年教師沙龍活動計劃

宗旨：

關(guān)注每一位青年教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷提高青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，豐富青年教師的業(yè)余生活，不斷提升青年教師的校園生活的生命質(zhì)量，努力構(gòu)建一支教育理念新、思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)的青年教師隊伍，以順應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)代制度的創(chuàng)建和辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。組織機(jī)構(gòu)：紅衛(wèi)學(xué)校青年教師沙龍會

1、會長：*** 副會長：***

2、委員：

3、會員：

活動內(nèi)容：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。

1、以“新課標(biāo)，新概念，新課堂”為主題，研讀新基礎(chǔ)教育，二期課改課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自

身的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力。

2、青年教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)識水平。要求每一位承擔(dān)執(zhí)教工作的青

年教師認(rèn)真參加局級新教材同步培訓(xùn)，勝任二期課改背景下學(xué)科教學(xué)工作。

二、以校本研訓(xùn)為抓手，提高青年教師專業(yè)化發(fā)展水平。

1、根據(jù)三江局教師發(fā)展的總體要求，結(jié)合本校實(shí)際，要加強(qiáng)新基礎(chǔ)教育二期課改相關(guān)內(nèi)容的校本培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)，制定好形式多樣的菜單式校本培訓(xùn)活動。學(xué)校下階段重點(diǎn)進(jìn)行“班級建設(shè)校本研訓(xùn)”以及“數(shù)字化校園背景下教師信息素養(yǎng)的提高”和“教研組伙伴合作項(xiàng)目”等方面的培訓(xùn)。青年教師要勇于率先掌握信息技術(shù)應(yīng)用水平。

2、研修一體，重在實(shí)踐。本學(xué)期圍繞培訓(xùn)重點(diǎn)積極開展教育教學(xué)實(shí)踐活動，通過骨干教師師范、新教師匯報展示活動等教學(xué)研究活動，進(jìn)一步提高青年教師的信息素養(yǎng)，激活課堂，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。

三、加大對新教師和青年教師的培養(yǎng)力度。

繼續(xù)做好“新老教師結(jié)伴行”帶教工作。按照《**學(xué)校青年教師教育教學(xué)帶教培訓(xùn)手冊》的要求，注重在教育、教學(xué)、科研方面等指導(dǎo)和幫助，使他們盡快適應(yīng)崗位、勝任教育教學(xué)工作，成為教壇的一支生力軍。

四、開展豐富多彩的實(shí)踐活動，提高青年教師校園生活質(zhì)量。

具體安排：

十月份：

1、青年教師沙龍成立

2、青年教師拜師會

3、骨干教師沙龍活動“如何將教學(xué)實(shí)踐中的問題上升到課題”

十一月份：

1、二期課改、新基礎(chǔ)教育理念的學(xué)習(xí)與交流

2、開展讀書活動：“學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式”

3、完成一篇1000字以內(nèi)的讀書心得

4、骨干教師沙龍活動“課題研究的過程操作”

5、中預(yù)年級教學(xué)視導(dǎo)、青年教師課堂診斷視導(dǎo)情況反饋

二十月份：

1、青年教師聯(lián)誼活動（文體活動）

2、部分青年教師的教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)展示活動（教案、課件、上課、說課、評課

活動）

3、青年教師論壇

元月份：

1、青年教師成長檔案袋的展評活動

2、青年教師謝師會聯(lián)誼活動

3、青年教師信息素養(yǎng)的培訓(xùn)

4、舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽（三字、師德演講）

紅衛(wèi)學(xué)校

2011-9-25

第四篇：青年教師成長沙龍活動

125團(tuán)中學(xué)啟動“青年教師成長沙龍”活動

為加快青年教師的成長步伐，促進(jìn)青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，推動青年教師對職業(yè)責(zé)任感的認(rèn)同以及自我發(fā)展空間的突破，不斷適應(yīng)教育對青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，新學(xué)期伊始，兵團(tuán)第七師125團(tuán)中學(xué)隆重推出“青年教師成長沙龍”活動，為青年教師成長搭建學(xué)習(xí)、交流及展示的平臺。

儀式由教務(wù)處副主任朱自川主持。儀式上，朱副主任首先代表學(xué)校向全體青年教師介紹了125團(tuán)中學(xué)“青年教師成長沙龍”活動的方案及具體安排。隨后，青年教師代表田春雪和馮云芳兩位老師分別結(jié)合自己的教師職業(yè)生涯和教師成長經(jīng)歷進(jìn)行了簡短的發(fā)言。之后，由出席本次125團(tuán)中學(xué)“青年教師成長沙龍”活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先后發(fā)表講話。分管教學(xué)工作的副校長雷彥對青年教師提出要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平；團(tuán)教育科副科長唐英希望青年教師相互學(xué)習(xí)，相互幫助，特別是要多讀書，讀好書；學(xué)?？傊Р繒浉督ù悍治隽四壳皩W(xué)校教師的年齡結(jié)構(gòu)，指出青年教師應(yīng)有緊迫感，同時也對青年教師提出了要充分利用這項(xiàng)活動，不斷提高教學(xué)能力和品德修養(yǎng)。

最后，125團(tuán)教育科長、中學(xué)校長陶愛忠要求青年教師具備“四點(diǎn)意識”：一是快速行動的意識。學(xué)校為青年教師提供了這個平臺，希望從現(xiàn)在開始，大家可以充分利用沙龍活動、利用課下時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高，爭取慢慢學(xué)會怎樣提高業(yè)務(wù)水平、怎樣教好一門課、怎樣管理好班級。二是積極向上的意識。青年教師應(yīng)該積極主動的求學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，拓寬教學(xué)視野，更新教學(xué)觀念。三是搶挑重?fù)?dān)的意識。青年教師作為學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的中堅力量，應(yīng)該首當(dāng)其沖的勇挑重?fù)?dān)，充分展示愛崗敬業(yè)、勤懇好學(xué)的精神風(fēng)貌。四是活力展示的意識。青年教師是學(xué)校最具活力的一支隊伍，要在學(xué)校這個舞臺上展示自己的激情和才華，用勤學(xué)和善思書寫成長。

此次活動，青年教師參與積極，相信通過開展“青年教師成長沙龍”活動，125團(tuán)中學(xué)的青年教師將不斷汲取到營養(yǎng)，更好地成長。

——來自教務(wù)處

(撰稿：田春雪

圖片：王斌

編輯：朱子川)

第五篇：青年教師成長沙龍活動方案

青年教師成長沙龍活動方案

一、指導(dǎo)思想：

通過舉辦“青年教師成長沙龍”，堅持在實(shí)踐中探索、在困惑中學(xué)習(xí)、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新的原則，結(jié)“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領(lǐng)”三位效能之合力，并發(fā)揮我校骨干教師群體的輻射帶動作用，引導(dǎo)青年教師在學(xué)校的教育教學(xué)中內(nèi)強(qiáng)個體素質(zhì)，外樹整體形象，奮發(fā)進(jìn)取，追求卓越。

二、活動目的：

為加快我校青年教師的成長步伐，提升教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，推動青年教師對職業(yè)責(zé)任感的認(rèn)同以及自我發(fā)展空間的突破，不斷適應(yīng)教育對青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長沙龍”活動，為青年教師成長搭建學(xué)習(xí)、交流及展示的平臺。

希望青年教師在廣泛閱讀中成長，在名師案例賞析中成長，在積累好課中成長，在課堂實(shí)踐中成長，在反思總結(jié)中成長。希望通過鍛煉，打造出思想有廣度、見解有深度、舉止有風(fēng)度的獅小青年教師新形象?；顒訝I造“沙龍式”研討氛圍，與青年教師共享彼此成長過程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論思考。

三、內(nèi)容設(shè)置：

1．建立“獅小青年教師成長”博客。2．每月組織一次“教學(xué)沙龍”活動。

3．每周完成一周的教學(xué)反思，可以是教育故事也可以是教學(xué)心得體會。每月活動安排計劃：原則上每月組織一次大型活動，活動的主要形式：博客交流、專題學(xué)習(xí)、集體讀書、反思交流、聆聽課堂、科研方法以及班級管理培訓(xùn)等。每月組織一次的大型活動可設(shè)置以下內(nèi)容：

1．沙龍論壇：對沙龍確定的每期主題展開論述，提倡集思廣益，百家爭鳴。

2．嘉賓訪談：定期邀請專家、學(xué)校骨干教師就教育教學(xué)、論文撰寫、班主任工作問題以座談形式進(jìn)行輔導(dǎo)。

3．議題征集：征集青年教師認(rèn)為有討論價值、能貼近工作實(shí)際或緊跟時代要求的議題，進(jìn)行篩選后，供大家在沙龍論壇討論。

4．通過講座、報告、茶話會、座談會等形式，請優(yōu)秀教師同青年教師進(jìn)行交流，豐富青年人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量，拓寬教學(xué)視野，更新教學(xué)觀念。

每周的學(xué)習(xí)交流活動：以教師平日的讀書學(xué)習(xí)、博客交流為主，沙龍集中學(xué)習(xí)為輔。安排相關(guān)教師交流學(xué)習(xí)心得，尤其是將所學(xué)的知識應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的體悟。

四、個人成長“六個一工程” 1.每周一篇隨筆

注重實(shí)踐與反思，經(jīng)?？偨Y(jié)、及時積累，每周寫一篇300字以上教育隨筆，發(fā)于自己的博客上。

2.每個月讀書一本

把專業(yè)閱讀作為教師成長的最重要方式，根據(jù)推薦的書目或自選書目，每月讀1本以上有影響的教育家的專著或其它教育教學(xué)理論書籍。3.每期撰寫一篇文章

一學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)研究論文，積極參加各級各類的論文比賽并積極參加各級刊物的投稿。

4.每月看一個教育講座視頻

請在網(wǎng)絡(luò)上搜索一個教育講座視。并寫相關(guān)隨筆，發(fā)表在自己的博客上。5.每期上好一堂教學(xué)研討課

根據(jù)自己的教學(xué)情況，認(rèn)真上好一堂教學(xué)研討課，和老師們一起研討。6.每月一篇稿子

依據(jù)自己的教學(xué)情況和成長經(jīng)歷以及教學(xué)中發(fā)生的教育故事，可以整理成一篇“教育故事”。