第一篇：劉河初中八年級學(xué)生讀書活動方案

劉河初中八年級學(xué)生讀書活動方案

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學(xué)生的知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。八年級積極組織舉行 “點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”讀書活動。

一、活動主題：

點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長。

2、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

三、活動口號：

悅讀經(jīng)典，潤澤心田

讀高雅書，做高尚人。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

讀書好，讀好書，好讀書。

與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動內(nèi)容：

（一）宣傳發(fā)動階段：（10月24日—28日）

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

2、在同學(xué)中發(fā)出倡議，公布活動方案，營造讀書氛圍。

3、確定讀書時間為每天的課間、午飯后和每周二的例會時間。

4、推薦讀書的書目為：《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》《駱駝

祥子》

（二）活動實(shí)施階段：（10月31日—元月15日）

1、在學(xué)生自由讀的基礎(chǔ)上，教師每周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，主要

是教給學(xué)生一些讀書的方法，交流讀書心得。

2、學(xué)生每周一總結(jié)，把讀書的結(jié)果以“讀書記錄”的形式存放

在檔案袋里。

讀書記錄

班級：___________姓名：____________

讀物名稱：

閱讀時間：

作者：主要內(nèi)容：

最大的收獲：

3、學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，評選出“讀書之星”。

五、注意事項(xiàng)：

1、要提高對讀書活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。

2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

第二篇：初中學(xué)生讀書活動方案

學(xué)生讀書活動計劃

為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，特制定初中生讀書活動方案：

一、活動主題：點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長。

2、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

三、活動設(shè)想及目的

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學(xué)生的知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校積極組織舉行 “點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”讀書節(jié)活動。

都說書籍是人類進(jìn)步的階梯！它使人充實(shí)，給人力量，催人奮進(jìn)！讀書使人靈秀聰慧，令人識趣明禮；英國哲學(xué)家培根說：讀書之用有三：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。可見，讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式。因?yàn)椤耙粋€人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。如果一個學(xué)生熱愛讀書，那么無疑他的頭腦是智慧的，他的心靈是豐實(shí)的。為了改變我校學(xué)生課外閱讀薄弱的狀況，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的閱讀水平和能力，使讀書活動扎實(shí)有效、深入持久地開展，我決定在（2014.02—2017.07）在我校積極開展“書香溢校園 名著伴我行”的讀書活動?；顒訉⒁浴皶阋缧@ 名著伴我行”為宗旨，以“為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)固的經(jīng)典文化基石”為根本，以“狠抓古詩文的背誦與積累”和“大力倡導(dǎo)精讀中外名著”為主要內(nèi)容，通過一些行之有效的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)“我讀書、我快樂；我讀書、我成長；我讀書、我受益”的讀書益處，同時能夠形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

四、活動要求

1、制定讀書計劃書

每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，每月制定出讀書計劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。

2、制訂閱讀目標(biāo)

每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文10篇以上，每學(xué)期能讀名著3本以上，并能精讀優(yōu)美短文5篇。每周至少上圖書室一次，每周寫一篇讀后感。

五、活動形式

（一）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、學(xué)校的閱覽室和圖書室最大限度的對學(xué)生開放，服務(wù)時間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的作息時間。每周課外活動時間以班為單位到圖書室統(tǒng)一借還圖書。

2、倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

（二）語文課堂教學(xué)改革，保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開展

1、每班每周從語文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)讀書課。

2、開展課前5分鐘閱讀活動。在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動；九年級開展課前5分鐘口頭作文閱讀活動。

六、積極組織讀書活動，檢查讀書效果

1、班級建立讀書成長手冊，每人一冊

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書、讀后感、參加讀書實(shí)踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。

2、出讀書手抄報：每個班級的學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出兩期讀書手抄報。

3、平時發(fā)現(xiàn)有好的作品就展示到學(xué)習(xí)園地上

4、每學(xué)期在班級開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。

七、獎勵辦法

學(xué)期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵。

八、領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好的促進(jìn)讀書活動的開展，保證讀書活動的實(shí)際效果，特成立學(xué)生讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：班主任、語文老師

副組長：各班長

組

員：班級小組負(fù)責(zé)人

組長全面負(fù)責(zé)讀書活動，副組長負(fù)責(zé)執(zhí)行讀書方案，組員具體負(fù)責(zé)本組同學(xué)讀書活動的開展。組員定期向副組長匯報本小組同學(xué)的讀書情況，副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報給組長。

九、注意事項(xiàng)：

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。

2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書活動期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

3、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

推薦閱讀書目

課內(nèi)部分：7～9年級課外古詩詞背誦

略

課外部分：《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到400萬字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊。童話： 《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星〃春水》等。

長篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼〃羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教育部推薦中學(xué)生必讀書目：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星〃春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《歐亞尼〃葛朗臺》、《復(fù)活》、《普希金詩選》、《泰戈?duì)栐娺x》等。

2014年2月18日

第三篇：初中學(xué)生讀書活動方案

學(xué)生讀書活動計劃為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，特制定初中生讀書活動方案：

一、活動主題：點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生書香相伴成長。

2、開辟語文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)。

三、活動設(shè)想及目的讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學(xué)生的知識視野，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格。我校積極組織舉行 “點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”讀書節(jié)活動。

都說書籍是人類進(jìn)步的階梯！它使人充實(shí)，給人力量，催人奮進(jìn)！讀書使人靈秀聰慧，令人識趣明禮；英國哲學(xué)家培根說：讀書之用有三：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智?？梢姡x書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式。因?yàn)椤耙粋€人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，“一個民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。如果一個學(xué)生熱愛讀書，那么無疑他的頭腦是智慧的，他的心靈是豐實(shí)的。為了改變我校學(xué)生課外閱讀薄弱的狀況，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的閱讀水平和能力，使讀書活動扎實(shí)有效、深入持久地開展，我決定在（2014.02—2017.07）在我校積極開展“書香溢校園 名著伴我行”的讀書活動?；顒訉⒁浴皶阋缧@ 名著伴我行”為宗旨，以“為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)固的經(jīng)典文化基石”為根本，以“狠抓古詩文的背誦與積累”和“大力倡導(dǎo)精讀中外名著”為主要內(nèi)容，通過一些行之有效的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)“我讀書、我快樂；我讀書、我成長；我讀書、我受益”的讀書益處，同時能夠形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

四、活動要求

1、制定讀書計劃書

每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，每月制定出讀書計劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。

2、制訂閱讀目標(biāo)

每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文10篇以上，每學(xué)期能讀名著3本以上，并能精讀優(yōu)美短文5篇。每周至少上圖書室一次，每周寫一篇讀后感。

五、活動形式

（一）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、學(xué)校的閱覽室和圖書室最大限度的對學(xué)生開放，服務(wù)時間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的作息時間。每周課外活動時間以班為單位到圖書室統(tǒng)一借還圖書。

2、倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

（二）語文課堂教學(xué)改革，保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開展

1、每班每周從語文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)讀書課。

2、開展課前5分鐘閱讀活動。在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動；九年級開展課前5分鐘口頭作文閱讀活動。

六、積極組織讀書活動，檢查讀書效果

1、班級建立讀書成長手冊，每人一冊

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書、讀后感、參加讀書實(shí)踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。

2、出讀書手抄報：每個班級的學(xué)生在老師的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出兩期讀書手抄報。

3、平時發(fā)現(xiàn)有好的作品就展示到學(xué)習(xí)園地上

4、每學(xué)期在班級開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。

七、獎勵辦法

學(xué)期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵。

八、領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好的促進(jìn)讀書活動的開展，保證讀書活動的實(shí)際效果，特成立學(xué)生讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：班主任、語文老師

副組長：各班長組員：班級小組負(fù)責(zé)人

組長全面負(fù)責(zé)讀書活動，副組長負(fù)責(zé)執(zhí)行讀書方案，組員具體負(fù)責(zé)本組同學(xué)讀書活動的開展。組員定期向副組長匯報本小組同學(xué)的讀書情況，副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報給組長。

九、注意事項(xiàng)：

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。

2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，在讀書活動期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

3、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，制定班級“讀書節(jié)”方案，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

推薦閱讀書目

課內(nèi)部分：7～9年級課外古詩詞背誦略

課外部分：《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到400萬字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊。童話： 《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星〃春水》等。

長篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼〃羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教育部推薦中學(xué)生必讀書目：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《論語通譯》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《繁星〃春水》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《魯濱遜漂流記》、《格

列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎圣母院》、《歐亞尼〃葛朗臺》、《復(fù)活》、《普希金詩選》、《泰戈?duì)栐娺x》等。

2014年2月18日

第四篇：學(xué)生讀書活動方案

學(xué)生讀書活動方案

學(xué)生讀書活動方案1

一、活動主題

XX

二、活動目的

為深入開展全民閱讀活動，強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設(shè)，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學(xué)生“XX”讀書演講賽活動。

三、參賽對象

全縣小學(xué)生

四、主承辦方

主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局

承辦單位：縣圖書館

五、演講內(nèi)容

圍繞“XX”這一主題，結(jié)合當(dāng)前疫情防控戰(zhàn)役，內(nèi)容可為歌頌前線白衣天使或贊揚(yáng)最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內(nèi)容要能展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。

六、參賽報名

1、每個小學(xué)校評選出一名參賽選手（各兩名）。

2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：。要求：學(xué)校、姓名寫在標(biāo)題下，標(biāo)題2號方正小標(biāo)宋，學(xué)校姓名3號楷體，正文3號仿宋。

七、參賽要求

1、演講內(nèi)容：要緊扣主題，寓意深刻，內(nèi)容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。

2、語言表達(dá)：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。

3、形象風(fēng)度：儀態(tài)端莊，衣著整潔大方，舉止自

然灑脫，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4．演講時間：不超過5分鐘。（各指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)、全程指導(dǎo)）

5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指

導(dǎo)老師把關(guān)，效果滿意后提交。

八、參賽方式

參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關(guān)注縣圖書館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”，點(diǎn)開模塊，進(jìn)入活動征集頁面，點(diǎn)擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：

作品名稱：（為您的作品起一個名字）

姓名：（此項(xiàng)務(wù)必按照“姓名學(xué)校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實(shí)驗(yàn)二小4年1班）

手機(jī)號：（真實(shí)手機(jī)號）

作品封面：（點(diǎn)擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式PNg/JPg/JPEg，大小10mB以內(nèi)）

作品上傳：（點(diǎn)擊“作品上傳”，在彈出的選項(xiàng)中點(diǎn)擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mP4/moV，大小300mB以內(nèi)）

以上步驟完成后，必須點(diǎn)擊“提交”，否則上傳無效。經(jīng)審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關(guān)注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。

比賽評價結(jié)果在4月23日公布。

九、投票方式

參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。

十、獎勵辦法

本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名（根據(jù)投票結(jié)果）、網(wǎng)絡(luò)人氣獎5名、優(yōu)秀獎若干名。

學(xué)生讀書活動方案2

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！結(jié)合我校實(shí)施的提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的“四項(xiàng)工程”建設(shè)，以“閱讀伴我行”為主題，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營造書香校園，在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師讀書活動。為使讀書活動開展得具有針對性和實(shí)效性，特制定此活動方案。

二、讀書活動目標(biāo)

讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營造書香校園，爭做學(xué)習(xí)教師，提升教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在讀書活動中 ，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3、在讀書活動中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

4、在讀書活動中，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。

三、實(shí)施原則

突出主題性，注重興趣化。

重視靈活性，力求主體化。

四、讀書活動具體安排

1、加強(qiáng)繼續(xù)教育，鼓勵教師參加學(xué)歷教育，提高文化層次，堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動，尤其是校本培訓(xùn)，積極組織教師參加各種活動，注重青年教師的培養(yǎng)。每周三下午，教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書，鼓勵教師閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠。每位教師每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書，閱讀時要在書中適當(dāng)圈畫批注。每位教師精讀一至兩本教育專著，做好個人讀書筆記。

3、學(xué)校為每一位教師提供兩本教育專著《走在行知路上》（楊瑞清著）和《做智慧的教師——提升課堂教學(xué)實(shí)踐應(yīng)關(guān)注的55個問題》（文學(xué)榮著）。

同時，學(xué)校給每個辦公室提供《新時代的腳步聲》（郭永福）、《陶行知教育思想讀本》（沈德鑫）、《繽紛行知路》（周德藩）、《生活教育優(yōu)秀案例集錦》和《新課程怎樣教的精彩——100個優(yōu)秀教師教學(xué)心得》（方國才）各一本，供老師們自主閱讀。

4、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。

每人讀書筆記每學(xué)期不少于10000字。六月一日前每位教師寫一篇讀書心得（不少于800字）。每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆（不少于XX字）。

5、每位教師每周至少進(jìn)閱覽室一次，閱讀一小時，并做好登記、摘記。

6、每月通過教育教學(xué)工作考核定期檢查教師讀書筆記，教師每月上交教育案例一篇。期末教師根據(jù)考核要求上交教育隨筆、讀書筆記、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文。

7、六月份開展讀書交流活動。要求每位教師在讀書的同時，寫下讀書心得，利用讀書交流活動，互相切磋，實(shí)現(xiàn)資源共享。借助教師博客，鼓勵教師積極參與讀書交流活動，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

8、舉行讀書筆記展，評選出優(yōu)秀的、有價值的讀書筆記，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。根據(jù)各教研組、教師個人讀書情況開展評選讀書先進(jìn)個人、先進(jìn)教研組活動。

五、參加人員：全校所有在職教師

六、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：鄭海剛

副組長：趙敏杰、王龍均

成 員：倪葉倩、王國偉、季榮臻、劉燕萍、

王立群、黃彩娣、李 萍、劉冠群

七、評價設(shè)想

1、評價的一般原則

正面評價，重視過程，重視體驗(yàn)。

2、評價的主要內(nèi)容

（1）對教師讀書的態(tài)度。

（2）對各類書籍，尤其是教育論著的理解。

（3）對各類書籍，尤其是教育論著的解讀性文本。

3、評價方式

讀書活動評價分為綜合性評價和個性評價，既評選優(yōu)秀讀書個人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并給以一定的物質(zhì)獎勵和精神獎勵。

七、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。建立以校長、書記為組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教科室、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作，建立制度，按時檢查，定期評比，保證讀書活動有效有序地開展。

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度，使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

3、評價激勵制度。表彰獎勵先進(jìn)，優(yōu)秀教師作品展示。

4、資金保障。加大資金投入，保障校本研修讀書活動所需資金的開支。

附錄：XX年~20xx學(xué)年第二學(xué)期教師讀書活動安排

1、啟動階段：（XX年3月）

①制訂讀書活動方案。

②召開讀書活動動員會。

③學(xué)校采購教育類書籍。

2、自學(xué)階段：（XX年3月至XX年5月）

②為每位老師購買專用的讀書筆記本，鼓勵老師做讀書摘錄寫讀書感悟。

③開展主題講座和沙龍活動。

④鼓勵老師寫讀書心得。

3、集中研討交流階段：（XX年6月上旬）

①讀書摘錄評比、展覽。

②讀書心得交流、評比。

③教師讀書交流會（教師論壇） 。

4、總結(jié)評比階段：（XX年6月下旬）

①評選讀書先進(jìn)個人、先進(jìn)教研組。

②優(yōu)秀讀書心得匯編。

學(xué)生讀書活動方案3

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積累，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵同學(xué)們朝著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)，校學(xué)習(xí)部將舉行第xx屆學(xué)習(xí)交流會，具體活動安排如下：

一、時間：

第九周星期四晚上19：00—21：00

二、地點(diǎn)：

104課室

三、主辦單位：

校學(xué)生會學(xué)習(xí)部

四、主題：

學(xué)有所成、貴在堅(jiān)持

五、主持人：

六、嘉賓：

相關(guān)指導(dǎo)老師、15級各系的學(xué)生代表

七、參加對象：

校團(tuán)委、學(xué)生會副秘書長及以上干部，15、16級各班代表各3名（其中一名是學(xué)習(xí)委員），參加的班級將加班量化考核分5分；

八、交流會流程：

1、主持人宣布學(xué)習(xí)交流會開始，并介紹就座老師、嘉賓

2、經(jīng)驗(yàn)交流；

（1）如何提高學(xué)習(xí)興趣；

（2）交流學(xué)習(xí)方法

（3）自身成長之路的心得體會；

（4）如何樹立學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)；

3、現(xiàn)場互動問答；

4、游戲互動；

5、老師發(fā)言總結(jié)；

6、頒發(fā)紀(jì)念品給予演講者；

7、主持人宣布活動結(jié)束；

九、活動要求：

1、每位同學(xué)帶上筆和紙，記錄學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得并帶回班上宣傳交流。

2、請各班代表穿好校服，佩戴好?？ǎ诋?dāng)晚6：40分到場考勤簽到，并保持現(xiàn)場安靜。

學(xué)生讀書活動方案4

一、指導(dǎo)思想：

孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機(jī)，借助于讀書活動，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書；引導(dǎo)教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設(shè)學(xué)校文化。

二、活動目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。

3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

三、活動主題：

營造書香校園，打造人文金小。

四、活動口號：

在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。

五、活動對象

學(xué)校全體學(xué)生、老師

六、活動組織：

成立山金小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實(shí)施方案，加強(qiáng)交流配合，共同推進(jìn)讀書節(jié)活動的開展。

活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

總負(fù)責(zé)：z

組長：z

副組長：zz

組員：zz

七、活動內(nèi)容：

（一）校園氛圍

1、圖書室、讀書臺建設(shè)（z負(fù)責(zé)）

裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實(shí)現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設(shè)（各班班主任負(fù)責(zé)）

每班設(shè)立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導(dǎo)下，發(fā)動班級學(xué)生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設(shè)（z負(fù)責(zé)）

整體規(guī)范校園標(biāo)語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò)，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄（zz具體負(fù)責(zé)），讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景，營造書香校園。

（二）、教師讀書

成立網(wǎng)上教師讀書會，開設(shè)教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

（三）、學(xué)生讀書

讀書節(jié)期間，各班每周開設(shè)閱讀課，要求學(xué)生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

八、活動要求

1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。

2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。

附：“讀書明星”評選條件

1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

3、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫30首。

4、讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動，并有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。

5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。（發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件）

學(xué)生讀書活動方案5

為進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動深入開展，引導(dǎo)全市中小學(xué)生多讀書、讀好書，豐富學(xué)生假期文化生活，特制定本方案。

一、活動主題。

傳承中華經(jīng)典，弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。

二、活動內(nèi)容。

（一）假期讀書活動。

各縣區(qū)、學(xué)校要組織學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下根據(jù)暑假讀一本好書活動推薦書目（見附件 1）認(rèn)真選擇 1—2 本好書，利用假期時間認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記并撰寫讀后感，鼓勵家長與孩子同讀一本好書。

（二）讀書成果交流展示。

各縣區(qū)、學(xué)校要在開學(xué)后組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書成果交流展示活動，通過開展讀書筆記展示，經(jīng)典段落、篇章誦讀，讀后感展評等形式對學(xué)生假期讀書成果進(jìn)行交流展示。

（三）優(yōu)秀讀后感征文評選。

開學(xué)后，市教育局將組織開展暑假讀一本好書活動優(yōu)秀讀后感評選。

三、組織實(shí)施。

本活動由市教育局主辦，山東新華書店集團(tuán)有限公司菏澤分公司協(xié)辦。

（一）放假前，做好組織發(fā)動工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參加暑假讀一本好書活動，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)推薦書目確定暑假期間閱讀書籍、制定暑假讀書計劃，倡導(dǎo)學(xué)生與家長同讀一本好書。

（二）暑假期間，各縣區(qū)、學(xué)校要了解學(xué)生假期讀書情況，督促學(xué)生按時完成讀書計劃，做好讀書筆記并撰寫讀后感。

（三）開學(xué)后，各學(xué)校要通過開展讀書筆記展示，經(jīng)典段落、篇章誦讀，讀后感展評等形式對學(xué)生假期讀書成果進(jìn)行交流展示，各縣區(qū)教育部門要統(tǒng)籌做好轄區(qū)內(nèi)學(xué)?；顒娱_展工作，及時檢查、總結(jié)活動開展情況，并做好優(yōu)秀讀后感評選上報。市教育局將對各縣區(qū)、學(xué)?；顒娱_展情況進(jìn)行抽查。

（四）市教育局將分學(xué)段（小學(xué)組、中學(xué)組、教師組）進(jìn)行暑假讀一本好書活動優(yōu)秀讀后感征文評選，并評出一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎若干。獲獎作品將由市新華書店結(jié)集出版。

四、工作要求。

（一）各縣區(qū)、學(xué)校要高度重視，精心組織，將推薦書目推薦給每一位學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生積極性，指導(dǎo)學(xué)生利用假期時間，多讀書，讀好書，確保活動取得實(shí)效。

（二）讀后感題材不限，字?jǐn)?shù)要求高中生不超過1000字，初中生不超過800字、小學(xué)生不超過600字，文面整潔、版式規(guī)范，統(tǒng)一用 A4 紙雙面打印，稿件首頁左上角需注明縣區(qū)、學(xué)校、年級、作者姓名等信息。

（三）稿件以縣區(qū)、市直學(xué)校為單位統(tǒng)一上報，稿件一式兩份并填寫讀一本好書活動優(yōu)秀讀后感推薦匯總表于20xx年9月30日前報市教育局基礎(chǔ)教育科，各縣區(qū)、市直屬學(xué)校活動總結(jié)一并報送。所有材料均需報送電子版。

學(xué)生讀書活動方案6

一、活動主題

閱讀·文明·進(jìn)步

二、征文時間

xx月xx日至xx月xx日截止。

三、征文要求

1、題目、體裁不限，字?jǐn)?shù)限制在1000—3000字之間。征文內(nèi)容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨(dú)到見解，語言生動活潑。

2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。

3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。

四、報送方式和評獎辦法

1、參賽作品可由各單位集中報送局團(tuán)委。

2、參賽作品可采取網(wǎng)絡(luò)報送方式，直接報送團(tuán)市委。

3、本次讀書征文活動設(shè)一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名，團(tuán)市委將分別給予表彰獎勵。

五、工作要求

各單位要針對團(tuán)員青年的思想實(shí)際和讀書需求，通過組織團(tuán)員青年參與讀書征文活動，引導(dǎo)青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團(tuán)員青年的良好習(xí)慣。要認(rèn)真做好組織發(fā)動工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)。

補(bǔ)充通知

為了更好的組織廣大團(tuán)員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動有關(guān)事宜補(bǔ)充通知如下：

1、評獎辦法

本次讀書征文活動，參賽作品除參加團(tuán)市委的評選表彰外，局團(tuán)委也將專門開展評選表彰。

2、獎項(xiàng)設(shè)置

設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。

3、報送方式

各單位請將參賽作品于xx月xx日前集中報送局團(tuán)委。

學(xué)生讀書活動方案7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開展“朝陽”讀書活動，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記，知榮明恥，做“四有”新人。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競爭力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、活動目標(biāo)

1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

三、活動組織

組長：xx

組員：語文教師、各班班任

四、活動措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“朝陽伴我行”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，

校長親自抓；班級設(shè)置閱讀機(jī)制，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負(fù)責(zé)，對學(xué)生的閱讀活動進(jìn)行具體的指導(dǎo)、落實(shí)。

2、加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標(biāo)語等。班級加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟“讀書園”（如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等），營造符合班級特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

五、活動落實(shí)

（一）精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞主題充實(shí)書柜，并建立健全制度，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

（二）保證閱讀時間。

設(shè)立“閱讀課”，在課表中給以明確，語文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動；與此同時鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時。

（三）明確閱讀要求。

學(xué)生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會），每周一千，每學(xué)期二萬。

語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計劃。

㈣開展豐富多彩的閱讀活動。

1、開展讀書實(shí)踐活動。班級讀書活動除了學(xué)校組織的讀書活動以外，每學(xué)期各班的讀書活動應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

2、大力發(fā)揮文學(xué)社的力量。定期向“訪華文學(xué)社”投稿，并把發(fā)表的文章讀給全校同學(xué)聽，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。

3、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4、開展“讀書節(jié)”，展示“書香校園”成果活動。

5、開展評比活動，建立讀書活動的激勵機(jī)制。

①評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，學(xué)校給予表彰。

②評選“讀書明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行星級評比，評出讀書明星，學(xué)校給予表彰。

③評選“書香家庭”：在學(xué)生家庭中開展“書香家庭”評比，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，共同營造讀書氛圍。

④學(xué)校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入評優(yōu)考核中。

六、活動階段安排

九月份：

1、進(jìn)一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角（每位學(xué)生將自己的購買的有益書籍帶到學(xué)校，充實(shí)班級讀書角，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享；班級之間可進(jìn)行圖書交流。）

2、班級開展讀書活動，教師進(jìn)行讀書活動指導(dǎo)。（負(fù)責(zé)人：語文教師）

十月份：

1、舉辦文學(xué)講座、讀書沙龍等活動。（負(fù)責(zé)人：文學(xué)社）

2、舉行中華經(jīng)典誦讀活動。（負(fù)責(zé)人：語文組）

3、各班、各級做好典型培養(yǎng)工作。（負(fù)責(zé)人：語文組）

①各班培養(yǎng)一批讀書積極分子，尤其要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作，通過閱讀培養(yǎng)進(jìn)步典型。（期末各班要上報后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型）

②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用。

③各班注意讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的積累、保存。

3、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。（負(fù)責(zé)人：班主任））

①印發(fā)有關(guān)資料，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

②圍繞讀書活動，充實(shí)家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。

4、名片展播。

十一、十二月份：

1、與書店聯(lián)系，舉辦書展。

2、名片展播。

3、誦讀展演。

一月份：

評選、表彰班級“讀書之星”、“書香家庭”。

一、活動理念

“讀書，就是一種儀式，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”

——曹文軒

二、活動主旨

1.4月23日，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng)，我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動，進(jìn)一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

2.促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。

三、活動時間

4月18日——6月18日

四、活動對象

三、四、五、六年級的學(xué)生

五、活動形式

1.啟動（4月18日—4月22日）

（1）教師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動。

（2）教師利用班會時間，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議。

（3）閱讀書籍推薦（書目附后）

2.閱讀（4月23日—6月14日）

學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機(jī)結(jié)合

3.讀寫知識競賽

（1）競賽時間：（6月15日下午2：30-4：30）

（2）組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學(xué)生參加；如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。）競賽時間一結(jié)束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。

②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。（說明：如一個年級2-4個班的，派1名學(xué)生參加；如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。）

（3）競賽形式：閉卷筆試。（讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）

（4）競賽地點(diǎn)：街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn)，直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區(qū)教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。

（5）閱卷時間（6月16、17日）

4.評獎辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。

六、注意事項(xiàng)

1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為（學(xué)校出資購書除外）。

2.學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認(rèn)真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

3.除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚(yáng)積極參與讀書活動的單位。

學(xué)生讀書活動方案8

為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的優(yōu)良習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的《活動方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下方案。

二、活動目標(biāo)：

(一)整體目標(biāo)

豐富師生的課余生活，凈化師生的精神世界，開拓師生的視野，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全體師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍，從而享受學(xué)習(xí)和生活的快樂。

(二)具體目標(biāo)

1、教師方面：

通過開展讀書活動，激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。

2、學(xué)生方面：

指導(dǎo)學(xué)生制訂讀好書計劃，讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，爭做“讀書之星”，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴。

三、活動對象：全校師生

四、活動口號：

讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海讀高雅的書，做高尚的人。

與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。

用書香點(diǎn)亮生命，用閱讀開啟通往世界的窗戶。

讀出個人風(fēng)采，讀出實(shí)小氣質(zhì)，讀出教育的美麗，讀出人生的魅力。

五、具體實(shí)施辦法

書香校園建設(shè)，要著力于師生高質(zhì)量的閱讀，充分發(fā)揮圖書室、教室圖書柜的作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

教師讀書活動的要求及措施：

(1)鼓勵教師多讀書，與孩子們一起晨誦一刻鐘，午間“悅讀”一刻鐘，睡前“思讀”半小時。。

(2)每學(xué)年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育理論專著，2本經(jīng)典名著，1本兒童文學(xué)，至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

(3)建立“蓓蕾書友”QQ群，交流閱讀感受，分享閱讀收獲。構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺。在校園網(wǎng)上開辟“讀書俱樂部”專欄，推薦閱讀書目、提供新書介紹、展示讀書筆記、讀書活動等。

(4)每位教師每月根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的筆記本中。質(zhì)量高的可發(fā)在校園網(wǎng)上與全體老師共享。每學(xué)年舉行一次“教師隨筆”的評比。

(5)舉辦教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。

(6)建立“師生讀書日”制度，一學(xué)期集中半天時間，開展“師生讀書日”活動，全校師生靜靜地讀書，大力營造校園讀書氛圍。設(shè)立“校園讀書節(jié)”，每學(xué)年開展一次大型讀書節(jié)展示活動，集中展示師生的閱讀成果。

學(xué)生讀書活動的要求及措施：

1、繼續(xù)建立教室圖書柜，讓學(xué)生有書可讀。要求各個教室小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

2、開展“讀書之星”推薦表彰活動，每月每班推薦1人，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰，并挑選1名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

3、.開展日有所誦活動，每天要求學(xué)生背誦一篇兒歌、古詩或經(jīng)典詩文。

4、建立學(xué)生“讀書成長記錄冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成記錄長冊”展示評比活動。

5、校、年級、教室主動開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比讀書小報評比等系列活動)，以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

6、開展“書香教室”的申報、驗(yàn)收和表彰工作。凡獲得“書香教室”榮譽(yù)稱號的教室予以表彰。

家庭讀書活動的要求及措施：

1、各個年級印發(fā)“給父母的一封信”，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

2、圍繞讀書活動，充實(shí)父母學(xué)?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮父母委員會的作用，使其成為學(xué)校“讀萬卷書行萬里路”活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

學(xué)生讀書活動方案9

為了進(jìn)一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經(jīng)典同行，特舉辦讀書活動。

一、活動主題：

讓讀書成為習(xí)慣，借書香助我成長。

二、參加人員：

學(xué)校在崗教師(含幼兒園)。

三、活動目標(biāo)：

1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

2、通過讀書活動，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結(jié)構(gòu)，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、通過讀書活動，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

四、讀書方式：

1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。

2、實(shí)踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。

3、交流匯報。開學(xué)后，教師們將讀書筆記上交學(xué)校，適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。

五、讀書內(nèi)容：

在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。

1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經(jīng)典名著，增加文化底蘊(yùn);教學(xué)專著，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;教育心理學(xué)，領(lǐng)悟?qū)W生心理;報紙雜志，了解世事風(fēng)情。

2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。

3、在讀書中，關(guān)注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的實(shí)踐筆記，以指導(dǎo)今后的教學(xué)實(shí)踐。

4、用豎行抄寫《孟子》。

5、鼓勵教師通過網(wǎng)上沖浪，瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當(dāng)前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。

六、讀書評價

1、開學(xué)后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務(wù)處或上傳實(shí)小報郵箱，學(xué)校擇機(jī)組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認(rèn)真、隨筆(或心得)撰寫質(zhì)量高的教師將按等級計入教師期末教學(xué)量化成績;優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關(guān)的教育網(wǎng)站及報刊雜志上發(fā)表并給予一定的獎勵。

2、9月1日前，把您認(rèn)為最得意的2篇讀書隨筆(或心得)，電子稿發(fā)至。

3、9月8日，所有教師的《讀書筆記》上交教務(wù)處，學(xué)校擇機(jī)組織評價。

七、教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：梁守超

成 員：姜廣俠(一年級、幼兒園)、鄧風(fēng)雷(二年級)、方旭(三、四年級)、劉國鋒(五、六年級)

注：暑假教師讀書活動實(shí)行年級負(fù)責(zé)制，年級主任負(fù)責(zé)督促并與教師一起閱讀。

學(xué)生讀書活動方案10

一、指導(dǎo)思想

為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，把有不良習(xí)慣的學(xué)生引到讀書的正路上來，讓有讀書習(xí)慣的學(xué)生更有文學(xué)底蘊(yùn)，使同學(xué)們養(yǎng)成自覺讀書、終身讀書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高人文修養(yǎng)，豐富精神世界，培養(yǎng)審美情趣，形成正確的人生觀、價值觀。營造濃厚的讀書氛圍，建設(shè)書香校園，我校特制訂劉集一初中學(xué)生讀書活動方案。

二、活動主題

“讀書增長知識，讀書滋養(yǎng)心靈”

三、活動對象

七八年級學(xué)生。

四、活動時間

20xx年4月至6月為第一期活動。

五、活動內(nèi)容

1．以我?，F(xiàn)行語文教材中的必背課文為學(xué)生必讀的內(nèi)容，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下誦讀得正確、流利、有感情、“使其之聲皆若發(fā)自生之聲”。

2．課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必讀的十部名著在星期天及節(jié)假日中讀，要求在泛讀感知故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行部分章節(jié)的精讀，并能寫出心得體會。

3．在每周一節(jié)的學(xué)校專設(shè)的閱讀課上讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《中學(xué)生閱讀》《青年文摘》《讀者》《青年博覽》《意林》《演講與口才》等，要求對某些篇目做到能用自己的語言進(jìn)行再敘述，能說出自己獨(dú)特深刻的體會。

4．學(xué)生也可根據(jù)自己的`閱讀能力舉薦其它感興趣的文章來讀。

六、實(shí)施步驟

第一階段：活動策劃

20xx年4月11—18日：（此項(xiàng)內(nèi)容在班主任和語文教師的協(xié)同下完成，并將結(jié)果上交到王光玉老師處）

1．每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，在學(xué)校學(xué)生讀書活動計劃的基礎(chǔ)上制定出讀書目標(biāo)和規(guī)劃（本期每位學(xué)生至少讀一本書）。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，（參考內(nèi)容：讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)的時間等。）

第二階段：組織實(shí)施階段（學(xué)生“三個一”：捐一本書、薦一本書、讀一本書；學(xué)校“三次賽”：朗誦比賽、演講比賽、讀書小報比賽）

20xx年4月19—30日：

2．組織各班學(xué)生誦讀語文教材中要求背誦的內(nèi)容。（各班語文教師負(fù)責(zé)）

3．開展全校古詩文朗誦比賽，納入班級量化積分。（語文教師指導(dǎo)，政教處、校團(tuán)委負(fù)責(zé)）

4．開展“我為班級捐獻(xiàn)一本書”活動，成立班級圖書角。（班主任負(fù)責(zé)）

5．組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)“到書店買書租書、到學(xué)校閱覽室借書”等。（班主任負(fù)責(zé)）

20xx年5月

6、開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會，并形成書面記錄上交教導(dǎo)處。

7．舉行“我最喜愛的一本書”演講比賽，納入班級量化。（語文教師指導(dǎo)，政教處負(fù)責(zé)）

8．開展圖書漂流活動并成立漂流圖書館，讓好書共享（每班至少十本，校團(tuán)委負(fù)責(zé)）

9．組織學(xué)生進(jìn)行班級課本劇表演。（語文教師負(fù)責(zé)，以照片的形式上交政教處）

20xx年6月

10．每位學(xué)生上交本期所讀的一本書的心得體會。（班主任負(fù)責(zé)交王光玉處）

11．每位學(xué)生上交本期“讀書小報”一份，并選出班級中優(yōu)秀的“讀書小報”五份。（班主任交團(tuán)委處）

12．指導(dǎo)學(xué)生制定暑期讀書計劃。

第三階段：總結(jié)表彰（20xx年6月底）

13．進(jìn)行“讀書之星”評選活動，全校本期評選10名讀書之星。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）

14．進(jìn)行“書香教室”評選活動，本期評選出4個“書香班級”。（政教處負(fù)責(zé)）

附：除上述各個階段特定活動外，本學(xué)期還要開展以下常規(guī)活動：

1．圍繞各月活動內(nèi)容進(jìn)行閱讀安排，并保證本期完成讀一本有益的課外書的讀書量。（班主任負(fù)責(zé)）

2．校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天定時播音。內(nèi)容可以多樣，可以誦讀一篇好文章，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小和名家名篇等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。（廣播站負(fù)責(zé)）

3．每個月語文教師上交一篇優(yōu)秀的學(xué)生讀書心得，將優(yōu)秀的學(xué)生讀書心得體會文章匯編成冊，印發(fā)給全校學(xué)生進(jìn)行展示。（校團(tuán)委負(fù)責(zé)）

七、活動要求

1．加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，各部門要把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

2．行動迅速，抓好落實(shí)。各部門、班級要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作。

3．加強(qiáng)督查，完善管理。學(xué)校將對各班的活動情況進(jìn)行督查。

學(xué)生讀書活動方案11

為了營造良好的讀書氛圍，進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們走出宿舍，走入圖書館，告別網(wǎng)絡(luò)，投入書籍的世界，以書本為媒介，廣結(jié)好友，擴(kuò)充人脈，培養(yǎng)自己的人際交往能力。同時提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)、閱讀熱情、綜合素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。因而策劃并舉辦讀書日活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下:

一、活動內(nèi)容：

1、在綜餐門口做出展板介紹讀書日并推薦書單。

——書單內(nèi)容包括散文隨筆、紀(jì)實(shí)文學(xué)、人物傳記、經(jīng)典名著、小說薈萃

2、圖書交換。

——4月21日：組織同學(xué)們拿出自己想要用來交換的圖書在綜餐門口進(jìn)行登記，留下聯(lián)系方式，帶走換書憑證(書簽)。

——4月22日：憑借換書憑證根據(jù)換書書單上的書目換取自己心儀的書籍。

——組織捐書活動，并對捐出書籍的同學(xué)贈送精美禮品一份。(若交換的書沒有被領(lǐng)走且無心收回，可交由學(xué)生會代為捐贈或義賣。)

3、猜書名游戲。

——將與圖書有關(guān)信息寫在紙上掛在綜餐前樹上，有興趣的同學(xué)根據(jù)此信息猜測書名，答對者可得到精美禮物一份。(所猜書名題目的答案將貫穿古今中外的名著，獎品有限，送完為止。)

二、活動時間：

——20xx年4月21日至20xx年4月22日

三、活動地點(diǎn)：

——20xx年4月21日至20xx年4月22日綜合餐廳門口

四、參加人員：

——全校學(xué)生

學(xué)生讀書活動方案12

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步促進(jìn)全縣各族兒童了解祖國、了解新疆的偉大成就，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱情，根據(jù)新疆兒童發(fā)展中心《新疆少兒“愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)”讀書征文演講活動實(shí)施方案》的要求，新疆兒童發(fā)展中心與自治州婦聯(lián)將聯(lián)合在各縣（市）開展“愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)”讀書演講活動，以下為我縣活動方案：

一、指導(dǎo)思想

“愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)”演講活動以愛國主義教育為核心，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，通過面向全縣少年兒童開展演講活動，增強(qiáng)對國家與民族的自信心和自豪感，牢固樹立“三個離不開”思想，引導(dǎo)他們從小樹立熱愛祖國、熱愛人民、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛作貢獻(xiàn)。

二、主辦單位

新疆兒童發(fā)展中心、博州婦聯(lián)

三、承辦單位

精河縣婦聯(lián)、精河縣教育局

四、演講主題

“愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)”爭做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的小標(biāo)兵

五、演講對象

1、縣直各中、小學(xué)校學(xué)生：演講稿的作者如具有演講基礎(chǔ)由本人演講；演講稿也可由選拔出演講能力強(qiáng)的學(xué)生代講。

2、演講要求：演講時間2小時以內(nèi)，每人15－20分鐘；參加演講會的學(xué)生聽眾不少于500人。

3、演講稿從新疆兒童發(fā)展中心匯集的各地州（市）優(yōu)秀作文15篇中參考確定6篇，也可以從我州評選的30篇作文中確定6篇，由縣婦聯(lián)審定后進(jìn)行宣講。

六、具體要求

1、請縣教育局將參加演講兒童名單于20xx年5月4日前報縣婦聯(lián)辦公室。

2、請教育局選派一名有責(zé)任心，文字寫作能力及組織能力強(qiáng)的干部自始至終負(fù)責(zé)此活動，做好組織協(xié)調(diào)工作，并輔導(dǎo)孩子演講，保證演講效果。

3、橫幅內(nèi)容：精河縣少年兒童“愛祖國、愛新疆、愛家鄉(xiāng)”爭做維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的小標(biāo)兵讀書活動演講會。

4、演講的學(xué)生必須統(tǒng)一著裝校服，佩帶綬帶（綬帶由縣婦聯(lián)統(tǒng)一制作）。

學(xué)生讀書活動方案13

本文是由范文工作室上傳的：讀書節(jié)班級活動方案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。

書是人類進(jìn)步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書，我收獲！

二、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴(kuò)大知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、活動構(gòu)想

1、前期準(zhǔn)備

1）、推薦必讀書學(xué)生購買，初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購買3本書，分別是《感動小學(xué)生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成；

2）、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學(xué)生閱讀。

3）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

a、根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等；

b、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。）

2、落實(shí)讀書內(nèi)容

（1）、讀必讀書：3本必讀書在本學(xué)期必須讀完，其中《感動小學(xué)生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查。

（2）、背誦經(jīng)典詩文10首（六年級考級的前10首）。

（3）、熟讀、背誦讀書名言10句。

（4）、學(xué)生自由閱讀，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來。

3、開展讀書活動。

（1）、出好黑板報，營造讀書氛圍。

（2）、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。

（3）、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動。

（4）、寫必讀書的讀后感。（結(jié)合周記進(jìn)行講評），選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比；

（5）、讀書小報的制作評比活動。

4、制訂讀書措施

（1）、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

（2）、記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

（3）、上好午間閱讀指導(dǎo)課，滲透讀書方法，交流讀書心得等

（4）、評比讀書之星。

學(xué)生讀書活動方案14

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進(jìn)和諧校園建設(shè);同時也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊學(xué)生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。

二、活動主題：

書香滿校園，悅讀伴成長

三、宣傳口號：

1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、人不但要有知識，更要有文化。

三、活動時間：

20xx年10月

四、活動對象：

全體學(xué)生、家長及教師

五、階段與要求：

第一階段：宣傳、啟動階段。(10月初)

開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。

建設(shè)和完善班級圖書角，為圖書角取名、裝扮圖書角。通過開展“獻(xiàn)兩本看百本”的活動，充實(shí)班級圖書角中書本的數(shù)量，并各班要結(jié)合小崗位建設(shè)，安排專人負(fù)責(zé)借閱。

各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題板報。

動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動，為孩子選購一些少兒讀物，給予孩子最好的精神食糧。

第二階段：活動實(shí)施階段。(10月上中旬)

語文教師利用閱讀課給學(xué)生做一次課外閱讀指導(dǎo)。

美術(shù)教師利用美術(shù)課開展自制書簽指導(dǎo)，并組織學(xué)生參加比賽。

班主任利用校班隊(duì)會時間召開一次“讀書信息交流會”，讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容。(可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀書體會，并要求聽者作適當(dāng)?shù)脑u價。)

組織同學(xué)圍繞“國慶閱兵式”開展征文活動。(三——五年級)

參加區(qū)教師朗誦比賽。

分年級開展閱讀積累活動，并請家長予以點(diǎn)評。

一年級：與“字寶寶”交朋友

二年級：讀成語故事，探中華文明

三年級：閱讀名言，智慧人生

四、五年級：快樂閱讀，好書推薦

第三階段：總結(jié)評比。(10月下旬)

“書香班級”評比。

“讀書積極分子”評比。

學(xué)生讀書活動方案15

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！根據(jù)教體局指示精神，通過深入廣泛地開展讀書活動，引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書方法，樹立終身讀書的理念；營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“讀書生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。創(chuàng)建書香校園，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，

二、活動目標(biāo)

（一）整體目標(biāo)

通過讀書活動的開展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全校師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營造濃郁的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。

（二）具體目標(biāo)

通過開展讀書活動，提升教師的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)和理論水平，拓寬教師的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，促進(jìn)知識更新、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。

三、活動對象

全校師生

四、活動內(nèi)容

1、創(chuàng)建書香校園。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

2、構(gòu)建和諧課堂。通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3、師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。

4、開展讀書活動，通過活動彰顯讀書的成果。

五、具體措施

（一）營造讀書氛圍

1、學(xué)校將加強(qiáng)宣傳和發(fā)動，營造良好的讀書氛圍。

2、進(jìn)一步充實(shí)圖書室，學(xué)校將結(jié)合教育局推薦書目，為老師和學(xué)生購進(jìn)新圖書，并加強(qiáng)圖書室的管理，方便教師和學(xué)生的借閱。

3、美化校園環(huán)境。學(xué)校要在教室墻壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳標(biāo)語，使師生進(jìn)入校園就時時處處置身讀書氛圍之中。

4、為方便學(xué)生借閱，便于學(xué)生交流，各班搞好圖書角建設(shè)，存書量不少于150本。

（二）教師讀書

1、養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。每天讀書時間不少于半小時。

2、教師每學(xué)期讀書不少于5本，其中閱讀教育教學(xué)專著不少于2本，并記好讀書筆記，筆記字?jǐn)?shù)不少于2萬字。

3、教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐每月至少寫一篇讀書心得或隨筆。

4、每學(xué)期舉行一次讀書筆記評比、展覽和論文評比活動。

（三）學(xué)生讀書

1、要求學(xué)生每學(xué)期讀書不少于5本，字?jǐn)?shù)不少于50萬字，筆記不少于20篇，字?jǐn)?shù)不少于1萬字。

2、每個班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負(fù)責(zé)組織本小組的讀書活動和日?？己耍嘀魅魏驼Z文教師要加強(qiáng)對讀書小組的指導(dǎo)，形成學(xué)校、年級、班級、小組四級管理體制。

3、在班級建立圖書角。要求各班加大宣傳，鼓勵學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴(kuò)大班級的藏書量（不少于150冊），將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。班主任要做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校語文組下發(fā)的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。對學(xué)生帶到學(xué)校的圖書，班主任要把好關(guān)，讓不健康的書籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書。

4、班級要建立讀書檔案。實(shí)行讀書檔案制度，每生在讀完一本書后到班主任處申報，班主任針對書中內(nèi)容進(jìn)行測試，測試合格后，填寫讀書檔案記錄，填寫完后交班主任處存入班級讀書檔案盒。讀書檔案是評選讀書小明星的重要依據(jù)。學(xué)期末學(xué)校將對各班檔案盒進(jìn)行展覽或評比，其成績是評選書香班級的一項(xiàng)重要內(nèi)容。針對閱讀書籍較多的同學(xué)，學(xué)校將組織達(dá)標(biāo)測試，對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎勵。

5、每年6月是我校的誦讀節(jié)，學(xué)校將舉辦讀書節(jié)系列活動?！昂脮槲页砷L”演講比賽、詩詞美文朗誦比賽、古詩背誦比賽、閱讀知識競賽、讀書筆記展覽等活動，評選“讀書之星”以及“書香班級”等榮譽(yù)稱號。

6、每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課，由語文教師具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀方法和寫讀書筆記等。

7、與語文教學(xué)相結(jié)合。語文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，教師積極向?qū)W生開設(shè)有針對性的書目，充分利用好大閱讀課和其他時間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，有計劃地舉辦讀書專題講座，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書筆記，積累素材。進(jìn)行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會關(guān)心讀書，更關(guān)心生活，做生活的有心人。

8、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級實(shí)際，開展豐富多彩的讀書活動。例如：詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等。重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會、讀后感。

六、具體活動安排

（一）發(fā)動準(zhǔn)備階段：

制定公布學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”實(shí)施方案，確定活動主題與口號，張貼橫幅，?？显鲈O(shè)“書香校園”欄目，選擇作品，布置櫥窗，做好宣傳發(fā)動工作。

（二）重點(diǎn)實(shí)施階段：

完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。

1、校園內(nèi)張貼以“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”為內(nèi)容的橫幅，刊出以“書香校園”為內(nèi)容的黑板報布置宣傳窗，舉行大型學(xué)生簽名活動。

2、設(shè)立“每日必讀”時間，即每天早上7點(diǎn)30分到7點(diǎn)50分作為學(xué)生閱讀時間，其它學(xué)生利用業(yè)余時間自行安排。

3、每班要開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，語文老師對學(xué)生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識解決學(xué)習(xí)生活中的問題等及時予以指導(dǎo)，并帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)路中外名著，吟詠古今詩文。

4、學(xué)校和班級開展讀書活動。

（三）總結(jié)評估階段：

總結(jié)讀書活動的具體做法，評選校級書香班級，校級讀書之星，介紹讀書經(jīng)驗(yàn)活動。

七、考評與表彰

1、教師讀書情況納入教師評價考核。

2、學(xué)生讀書情況納入學(xué)生評價考核。

3、班級讀書情況納入班主任及班級考核。

4、開展“讀書之星”“書香班級”評比活動。

八、落實(shí)有關(guān)責(zé)任

1、建設(shè)書香校園活動在學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門配合組織活動，并對過程性材料及時整理歸檔。

2、班級圖書角建設(shè)、班級讀書檔案、等讀書活動由班主任負(fù)責(zé)組織和落實(shí)，語文教師配合工作。

3、學(xué)生“閱讀學(xué)分星級評價”由各班語文教師負(fù)責(zé)組織記載和認(rèn)定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績統(tǒng)計和素質(zhì)報告手冊，與家長見面。

第五篇：學(xué)生讀書活動方案

學(xué)生讀書活動方案

一、活動宗旨：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動，大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

三、活動主題：

文化橋小、書香校園

四、活動口號：

與書同行，收獲橋小滿園書香

讀好書、習(xí)美德、立良行

汲取知識力量，建設(shè)美好鳳橋

開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅

腹有詩書氣自華

與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

五、活動組織：

校長室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部

六、活動時間：

11月16日――12月20日(其中教師活動時間延至期末結(jié)束)

七、活動安排(分三個階段)

第一階段：啟動階段(11月16日-11月23日)

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)

3、發(fā)放“讀書卡”

4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè);班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。

5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。

第二階段：活動階段(11月24日-12月13日)

1、好書推介。

打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時交換)

時間：11月27日前完成

2、讀書征文活動。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出(請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂)

時間：在12月5日前完成

3、美文詩歌誦讀活動。

以年級為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)

時間：各年級組在12月7日前完成，大隊(duì)部在12月10日舉辦決賽。

4、建立好書“交換站”。

各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點(diǎn)知識活動。

5、跳蚤書市義賣活動。

為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1-3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價砍價，學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)

時間：11月26日和12月5日，如雨順延。

6、自制書簽活動。

由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。

時間：12月10前完成

7、年級層面主題活動。

活動對象重點(diǎn)閱讀動安排 一、二年級成語、寓言故事成語積累大闖關(guān)(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、故事擂臺賽、朗誦比賽、三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽 五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽

第三階段：評比階段(12月14-12月20日)

1、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”。

2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。

3、書香班級驗(yàn)收評比(辦法另定)。

4、讀書成果展。

各班進(jìn)行，年級交流，內(nèi)容可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。